学生处分制度
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度(3篇)
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度一、指导思想：为加强对学生基础文明道德的教育，认真贯彻执行《中学生守则、《日常行为规范》及学校《一日常规》，反对一切不良思想的影响，培养青少年学生成为“有理想、有文化、有纪律”的一代新人。
特制定本规定。
二、凡违反《中学生守则》、《日常行为规范》、《一日常规》及各项学生管理制度者视情节轻重，报经主管部门批准，给予必要的处。
三、处罚规定：1、进入校园，保持安静，严禁大声喧哗、相互追逐打闹。
违反者，视情节轻重分别给予警告、严重警告及记过处分。
2、进入校园(含生活区)，不准骑、趟自行车，一律推行，并按规定地点停放整齐，发现违反者，给予警告处分。
3、遵纪守法，遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课、有事有病应向班主任请假。
迟到、早退累计满____次者，作旷课一天处理，旷课满____天者，班上作公开检查，旷课累计____天、____天、____天，分别受学校行政警告、严重警告、记过处分。
旷课累计超过____天(含____天)的学生，初中不予毕业，高中劝其退学。
4、校园内必须佩戴胸卡，团员佩戴团徽，违反者：____次教育，____次通报批评，____次警告处分，____次严重警告处分，____次记过处分，____次以上留校察看，____次以上(含____次)不能评为三好学生。
5、凡违反本校学生仪容仪表要求者，经教育不改者，受学校行政警告以上处分。
6、上课认真听讲，勤于思考，作好笔记，作业独立完成，不准讲话，不准看其他书籍，不准做与本堂课无关的一切事情，如有违者视情节轻重，分别受学校行政警告，严重警告处分。
7、自习课(含夜自习)(1)不准随便走动和调换位置，违者给予警告处分。
(2)不准看武侠、言情等书籍，违者给予严重警告处分。
8、尊敬师长，虚心接受老师的批评、教育，有意见礼貌地提出，不与老师顶撞或采取不文明的行为，违者给予严重警告、记过或留校察看处分，情节特别严重者，初中不予毕业，高中劝其退学。
学生违纪处分制度
学生违纪处分制度为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育教学工作顺利进行，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合《—市**中学学生管理手册》，我校特制定本项制度。
学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予通报批评或纪律处分。
纪律处分分为警告、记过、记大过、留校察看（高中）、勒令退学（高中）五种。
留校察看期限以省教厅有关文件精神为准。
一、有下列行为之一者，给予警告以上（含警告）的纪律处分1、打架。
惹起打架的记小过处分，先出手的记大过处分，纠集校外人员参与打架的，给予记大过处分，并请家长协同教育。
造成人身伤害的要赔偿医药费。
2、勒索、偷盗、赌博。
勒索偷盗他人财物，参与赌博，视其情节轻重，给予记过处分，留校察看或勒令退学。
情节严重的，送派出所处理。
并请家长协同教育。
3、吸烟、喝酒。
有吸烟或喝酒行为（无论校内外），初犯给予记小过处分，再犯给予记大过处分，并由家长带回协助强行戒烟一周以上。
4、滥用药物。
一经发现，给予记大过处分。
并由家长带回协助强行戒药瘾一周以上。
5、顶撞老师。
不服从劝告、拒绝教育，态度恶劣、辱骂顶撞老师、职工的给予记大过处分，并由家长陪同教育两周。
6、旷课。
无故旷课一个月累计三十节者（三节迟到作一节旷课），给予记大过处分。
7、带手机。
带手机进校园，一经发现警告处分，第二次发现，记过处分，凡带回学校的手机一律代管至毕业离校。
代管期间手机因长时间没使用导致功能损坏的，学校不负责任。
8、有意破坏公物、公共场所设施的，加倍赔偿后，视其情节轻重，分别给予警告、记过处分。
9、其他违纪行为按有关规定处理。
解释权归政教处。
二、违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者或主动揭发者；三、违反校纪有下列情形之一者，可以从重处分拒不承认错误者，在调查中提供伪证，知情不报、故意隐瞒事实真相、扩大事态、造成调查困难者，对有关人员打击报复、威胁恐吓者，在本校曾经受过处分者，集体（团伙）违纪的首要组织者。
学校学生管理制度处分
第一章总则第一条为加强学校学生管理，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体在校学生。
第三条学生管理制度处分应当遵循以下原则：1. 教育为主，惩罚为辅；2. 公正公平，严肃认真；3. 依法依规，公开透明；4. 适度合理，防止过罚。
第二章处分种类第四条学生管理制度处分分为以下几种：1. 警告：对学生的不良行为给予警示，告诫其改正；2. 记过：对学生的不良行为给予警告，并记录在案；3. 留校察看：对学生的严重不良行为给予警告，限制其在一定时期内参加学校组织的活动；4. 开除学籍：对学生的严重不良行为给予处分，取消其学籍。
第三章处分程序第五条学生有下列行为之一，学校应当给予处分：1. 违反国家法律法规，触犯刑法；2. 违反学校规章制度，扰乱学校正常秩序；3. 严重违反学术道德，损害学校声誉；4. 损坏公共财产，造成经济损失；5. 侵犯他人合法权益，造成不良后果；6. 其他严重违反学校管理制度的行为。
第六条处分程序如下：1. 事前告知：学校发现学生有违纪行为时，应当及时告知学生，并要求其改正；2. 调查核实：学校成立调查组，对学生的违纪行为进行调查核实；3. 审议决定：学校根据调查结果，对学生的违纪行为进行审议，决定是否给予处分；4. 通知学生：学校将处分决定书面通知学生，并告知其申诉权利；5. 实施处分：学校按照处分决定执行，并对学生进行教育引导。
第四章申诉与救济第七条学生对处分决定不服，可以在接到处分决定之日起10个工作日内向学校申诉委员会提出申诉。
第八条学校申诉委员会应当依法、公正、及时地处理学生的申诉，并在接到申诉之日起15个工作日内作出决定。
第九条学生对学校申诉委员会的决定不服，可以在接到决定之日起10个工作日内向学校主管教育行政部门申请复议。
第五章附则第十条本制度由学校学生工作部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
学生处分及惩戒制度
学生处分及惩戒制度第一部分：引言学生处分及惩戒制度是指在学校管理中，针对学生的不良行为进行处罚和惩戒的一种制度。
学生处分及惩戒制度的实施对于学校的教育教学秩序和学生的健康成长至关重要。
本文将从学生处分的目的、实施方式、教育效果等方面展开讨论。
第二部分：学生处分的目的学生处分的目的在于使学生认识到错误的严重性，从而调整自己的行为，促使学生成长。
学生处分可以分为预防性处分和惩戒性处分两种。
预防性处分主要是通过警示、教育等手段，提醒学生要遵守学校纪律，规范自己的行为；而惩戒性处分则是对学生已经违反学校规定的行为进行惩罚，以达到警示他人的效果。
第三部分：学生处分的实施方式学生处分的实施方式多种多样，具体的方式根据学校的管理制度来确定。
一般来说，学生处分可以分为口头警告、书面警告、罚款、停课、记过等不同级别。
在实施时，需要根据学生的错误性质、情节严重程度以及学生的个人情况进行科学、公正的判断。
第四部分：学生处分的标准学生处分的标准应该通过学校的纪律规定来规范。
在确立标准时，需要注重符合公平、公正原则，避免对学生的侵害和不合理的制定。
同时，学生处分的标准也应该与学生的年龄、发展阶段有所关联，以便更好地实施处分。
第五部分：学生处分的效果学生处分的效果除了对处罚的学生有警示作用外，还可以对全体学生起到示范和警示的效果。
处分学生的公正性和透明度要求学校做好事先宣传和事后解释工作，以便充分发挥教育作用。
同时，学生处分也需要与其他教育措施相结合，例如人际交往教育、心理辅导等，以促使学生真正改正错误，并为将来的成长做好铺垫。
第六部分：学生处分的合理性对于学生处分的合理性，这不仅仅是学校的责任，也是家庭和社会的责任。
学校需要秉持公正和情理，正确执行处分决定；家庭需要与学校密切配合，对学生的行为进行正确引导和监督；社会则应该关注学校学生处分的情况，提供相关支持和帮助。
第七部分：学生处分的改进空间学生处分制度不是铁板一块，也需要不断改进和完善。
年级组学生处分制度
年级组学生处分制度1. 背景本文档旨在介绍学校年级组学生处分制度，确保学生遵守校纪校规，维护良好的教育秩序和研究环境。
2. 处分种类2.1. 警告- 行为轻微不当，不足以构成严重违纪。
- 被给予警告通知，并要求反思所犯错误。
- 警告记录将被保留，作为后续处分的依据。
2.2. 纪律处分- 一些较为严重的违纪行为将被视为纪律处分。
- 纪律处分包括但不限于口头批评、书面批评、社会实践、修复等措施。
- 纪律处分措施将根据具体情况进行决定，并有可能记录在学生档案中。
2.3. 行政处分- 行为严重违纪、违法或涉及学校安全的情况将被视为行政处分。
- 行政处分包括但不限于停课、留校察看、记过、记大过等措施。
- 行政处分决定将根据具体情况由年级组教师和学校管理层共同决定。
3. 处分流程3.1. 违纪发现- 违纪行为可能由班主任、任课老师、学生举报或其他相关人员发现。
- 违纪行为应当及时上报给年级组教师。
3.2. 调查核实- 年级组教师负责调查核实违纪行为，并了解情况的具体细节。
- 需要充分听取相关当事人的陈述，并核实相关证据。
3.3. 处分决定- 根据调查结果，年级组教师将对违纪行为进行评估，并依据处分种类进行决策。
- 行政处分需经年级组教师和学校管理层共同决定。
3.4. 处分通知- 学校将以书面形式通知相关当事人和家长，详细说明违纪事实、处分种类和理由。
- 同时，学校也将告知当事人有关上诉和申诉的途径。
4. 处分记录和消除- 学校将保留违纪处分记录，作为今后决策的依据。
- 学生在接受处分后，可通过积极改正错误并展现良好表现来逐渐消除处分影响。
5. 期望与效果- 通过严格执行年级组学生处分制度，提高学生的纪律意识和规矩意识。
- 维护学校的教育秩序，创造良好的研究环境，促进学生全面发展和健康成长。
以上为年级组学生处分制度的简要介绍，请学生、家长和教职员工共同遵守，确保学校的教育质量和教学秩序。
学生会处分管理规章制度
学生会处分管理规章制度第一条总则为了维护学生会组织的正常秩序，保障学生会工作的顺利进行，根据我国有关法律法规和学校规章制度，特制定本处分管理规章制度。
第二条处分种类学生会处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。
第三条处分对象学生会处分对象为全体学生会成员。
第四条处分程序1. 对学生会成员的处分，应当由学生会主席团提出，经学生会全体成员会议讨论通过。
2. 学生会成员对处分决定不服的，可以在接到处分决定之日起五个工作日内向学生会主席团提出申诉。
3. 学生会主席团应当自接到申诉之日起十个工作日内作出答复。
4. 学生会成员对学生会主席团答复不服的，可以向学校学生工作部门提出申诉。
第五条处分情形1. 有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分：（1）违反学生会纪律，经教育不改的；（2）在学生会工作中，因过失造成不良影响的；（3）其他应当给予警告或者严重警告处分的行为。
2. 有下列行为之一的，给予记过或者留校察看处分：（1）违反学生会纪律，情节较重的；（2）在学生会工作中，故意违反规定，造成严重后果的；（3）违反学校规章制度，受到学校处理的；（4）其他应当给予记过或者留校察看处分的行为。
3. 有下列行为之一的，给予开除学籍处分：（1）严重违反学生会纪律，无法继续担任学生会职务的；（2）在学生会工作中，严重违反规定，造成极其恶劣影响的；（3）触犯刑法，被依法追究刑事责任的；（4）其他应当给予开除学籍处分的行为。
第六条处分执行1. 学生会成员受到处分的，应当及时取消其现有学生会职务。
2. 受到记过以上处分的，应当在处分期间内取消其参选学生会职务的资格。
3. 受到开除学籍处分的，应当立即除名，并报学校学生工作部门备案。
第七条处分公告1. 学生会主席团应当将处分决定在学生会范围内公告。
2. 受到开除学籍处分的，学校学生工作部门应当在学校范围内公告。
第八条附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学生会主席团负责解释。
高中学校处分制度
为了维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、处分种类学校对学生的处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。
1. 警告：适用于违反学校纪律，但情节较轻的学生。
2. 严重警告：适用于违反学校纪律，情节较重，但未造成严重后果的学生。
3. 记过：适用于违反学校纪律，情节严重，造成一定后果的学生。
4. 留校察看：适用于违反学校纪律，情节恶劣，造成严重后果的学生。
5. 开除学籍：适用于违反国家法律法规，或严重违反学校纪律，造成严重后果，无法挽回的学生。
二、处分程序1. 调查核实：学生违纪行为发生后，由班主任或学校有关部门进行调查核实，收集相关证据。
2. 通报批评：对于情节较轻的违纪行为，可以采取口头或书面形式进行通报批评。
3. 提出处分意见：经调查核实后，由班主任或学校有关部门提出处分意见，报学校领导审批。
4. 告知学生及家长：学校将对学生的处分决定以书面形式告知学生及家长，并告知其申诉权利。
5. 执行处分：学校将对学生的处分决定予以执行，并将处分结果记入学生档案。
三、申诉与复核1. 申诉：学生对学校作出的处分决定不服，可以在接到处分决定之日起10个工作日内向学校提出申诉。
2. 复核：学校成立处分复核委员会，对学生的申诉进行复核。
复核委员会应在接到申诉之日起15个工作日内作出复核决定。
四、处分期限1. 警告：期限为一个月。
2. 严重警告：期限为三个月。
3. 记过：期限为六个月。
4. 留校察看：期限为一年。
5. 开除学籍：不得恢复学籍。
五、其他1. 学生在受处分期间，应认真反省，遵守学校纪律，积极参加学校组织的各项活动。
2. 学生受处分期间，学校不得以任何形式剥夺其参加学校正常教育教学活动的权利。
3. 学生受处分期满，经学校审核合格，可以解除处分。
本制度自发布之日起施行，由学校学生处负责解释。
学生违纪处分制度设定
学生违纪处分制度设定一、违纪行为及其严重性学生违纪行为指的是不符合学校规章制度的行为，包括但不限于迟到、旷课、作弊、打架等。
这些行为不仅影响到学生的学习和身心健康，还可能对周围同学和教师产生负面影响。
因此，学校需要设定违纪处分制度来管理学生的行为，并严肃对待违纪行为。
二、处分形式及其目的对于学生的违纪行为，学校可以采取不同的处分形式，包括口头警告、书面警告、体罚、停课、罚款等。
这些处分形式的目的是提醒学生反思自己的错误，使其认识到违纪行为的严重性，并以此为教训，改正不良习惯。
三、违纪处分的公平性学校在设定违纪处分制度时，应保证其公平性。
即使是同样的违纪行为，对于不同的学生也应有统一的处理标准。
学校应公开宣布违纪处分制度，并确保教师和学生对此都有清晰的认识。
同时，学校应依据实际情况，合理确定处罚的程度。
四、处分的程序和流程为了保证处分制度的实施公正和透明，学校应明确规定处分的程序和流程。
应设立专门的违纪处理部门，并明确规定处理人员的职责和权限。
处理人员应先进行调查核实，听取当事人和相关证人的陈述，确保证据充分、公正。
处理结果应向学生及其家长进行通报，并妥善保存相关文件以备查验。
五、处分的合理性和适度性学校在设定违纪处分制度时，应考虑处分的合理性和适度性。
即处分的力度应与违纪行为的严重程度相匹配，不能过于严苛或过于宽松。
此外，学校应根据学生的年级和成绩等因素作出区别对待，给予相应的处理。
六、激励机制的设置除了对违纪行为进行惩处外，学校还应设立激励机制，鼓励学生遵守规章制度和校纪校规。
可以适时表彰优秀学生，给予奖励或荣誉称号，以激发学生的积极性和主动性。
七、违纪处分与教育相结合违纪处分不仅仅是为了惩戒，更重要的是通过教育和引导，帮助学生认识到错误的严重性，并引导他们走上正确的道路。
因此，在处分的同时，学校应加强对学生的教育，开展心理辅导和行为规范培训，以帮助学生改正错误，树立正确的价值观念。
八、家校合作的重要性学生的行为是在家庭和学校两个环境中形成的，因此，学校需要与家长保持紧密的沟通和合作。
学生处分制度
学生处分制度
一、有下列行为之一者，给予学校违纪单，情节严重者给予口头警告处分。
1、随地丢纸屑、杂物，随意吐痰，在校内吃零食。
2、讲脏话粗话，辱骂他人，产生不良后果。
3、无故迟到早退或无辜旷课。
4、在教室或走廊追逐、喧哗而不听劝阻。
二、有下列行为者，给予警告处分，情节严重给予严重警告处分。
1、考试作弊。
2、在校外不遵守社会公德，影响学校声誉。
3、无理取闹，故意顶撞师长。
4、故意损坏学校公共财物。
5、观看或传播黄色录像、黄色书刊、黄色图片。
6、故意扰乱教育教学秩序，情节严重。
7、学期累计违纪单5次以上。
三、有以下行为者，予以记过处分，情节严重者予以记大过或留校查看处分。
1、唆使他人殴打同学，或结伙打群架，情节严重。
2、有违法行为。
3、学校记过处分2次以上。
四、处分的撤消办法。
学生处分一学期后，确有改过、进步明显，经本人申请，班主任提意，年级组上报，政教处审定，学校批准，方可撤消处分。
五、处分学生应注意事项。
1、对学生不实行开除学籍的处分。
2、处分是教育的手段而不是目的，学校不以惩代教，对违纪学生首先加强教育，进行耐心细致的思想工作，对确定教育无效、影响较坏给予处分。
3、对受处分学生应本着发展的眼光，不歧视，多教育。
学校学生违纪处分管理制度
学校学生违纪处分管理制度违纪行为是学校教育管理中不可避免的问题。
为了维护学校的秩序，保障师生的正常学习和生活环境，学校制定了学生违纪处分管理制度。
该制度旨在明确学生的违纪行为及相应的处分措施，以激励学生遵纪守法、自律自愿。
一、违纪行为的分类与处分措施1.违纪行为的分类学生的违纪行为根据其性质和严重程度可以分为轻微违纪和严重违纪两类。
（1）轻微违纪行为包括但不限于：迟到、早退、不按时提交作业等。
（2）严重违纪行为包括但不限于：欺骗考试、校园欺凌、打架斗殴等。
2.处分措施的规定（1）轻微违纪行为的处分措施可采取口头警告、书面警告等形式，帮助学生认识到错误并承担相应责任。
（2）严重违纪行为的处分措施包括但不限于：记过、记大过、留校察看、劝退等，具体根据违纪行为的严重程度进行判断。
二、处分程序与权利保障1.处分程序的规定（1）违纪行为的查处：违纪行为可以由班主任、辅导员、教务处等相关部门进行查处，必要时可进行听证调查。
（2）处分决定的制定：根据违纪行为的严重程度，由相关部门进行处分决定，并告知相关当事人。
（3）处分决定的执行：对于处分决定，学校将会通知相关的家长和学生，并进行处分决定的执行，确保其得到有效执行。
2.权利保障的规定（1）听证权利：对于严重违纪行为的处理，学生和家长有权利进行听证，有机会进行申诉和陈述自己的观点。
（2）处分决定的公示：学校将依法公示处分信息，保障学生的知情权和监督权。
三、教育与辅导措施为了使学生在违纪处分过程中能够真正认识到错误，改正不良行为，学校除了依法依规进行处分外，还采取一系列教育与辅导措施，以期帮助学生成长。
1.辅导措施（1）个别辅导：对于轻微违纪行为的学生可以进行个别辅导，帮助他们认识到错误，改正不良行为。
（2）团体辅导：对于有相同违纪行为的学生可以进行团体辅导，通过分享经验和互相帮助，达到改善行为的目的。
2.教育措施（1）专题讲座：邀请专家进行违纪行为的教育讲座，增加学生的法纪观念和规矩意识。
学院学生违纪处分规章制度
学院学生违纪处分规章制度⑴触犯国家法律,构成刑事犯罪的，给予开除学籍处分⑵违背治安管理手册受到处罚，性质恶劣的，给予开除学籍处分⑶聚众斗殴、寻衅滋事的计划方案者、组织者;打人致伤、酗酒闹事、情节严重的，给予开除学籍处分⑷计划方案、鼓动别人打架、斗殴，未造成打架后果者，给予严重警告以上处分；造成打架后果者，视其情节，给予记过以上处分⑸成心为别人打架提供凶器，未造成伤害者，给予记过以上处分;造成伤害者，给予留校察看以上处分⑹以金钱或物品为输赢在校内外发生赌博行为的，组织、计划方案或屡次参与赌博行为情节严重者，给予开除学籍处分⑺违背宪法、反对四项基本原则、毁坏安定团结、扰乱社会秩序者，给予留校察看以上处分⑻冒用学校或别人名义，损害学校或别人利益，给学校或别人造成不良影响或损失者，除赔偿经济损失外，给予记过以上处分；⑼未经许可,擅自进入异性宿舍串门和滞留者，给予留校察看处分⑩用黑客软件干扰影响或毁坏正常教学秩序者，给予留校察看处分(I1)由别人替代考试、替别人参加考试、组织作弊、使用通讯设备⑫为别人施行偷窃、讹诈、抢劫等违法行为提供信息、方便或协助，给予记过处分1⑶有小偷小摸行为,窃取公、私财物（价值300元及以上、800元以下），给予记过处分1⑷拾物不还、非法占有遗失物或别人财物，给予警告以上处分1⑸擅自在校外租房或未经准假擅自在校外过夜者，给予严重警告处分1⑹在学生宿舍及学校公共场合参与起哄、高声喧叫、成心乱扔物品,或敲打、燃烧物品等毁坏正常学习生活和管理秩序者，给予严重警告处分1⑺当面顶撞、辱骂教师、态度蛮横者，给予严重警告处分1⑻侮辱、咒骂或威吓别人，经教育不改者，给予警告处分，造成不良后果者，给予严重警告以上处分1⑼翻越爬窗户、阳台进入宿舍者，给予警告处分20、在学生宿舍干扰别人正常学习和休息,经劝告或批评教育后仍不改正者；以及经教育仍反复违纪违规者，给予警告处分2⑴在宿舍内使用或被发现存有学校禁用的电器（如:蜡烛、热得快、电炒锅、电饭锅、电热杯、电热毯等家用电器）者，以及在宿舍内乱拉电线、将灯具接入床头蚊帐内者（提不出当事人则同寝室人员共同承担），给予警告处分。
学生违纪处分执行制度
学生违纪处分执行制度学生违纪行为在学校管理中是一项重要而敏感的问题。
为了维护学校的秩序和教育的公平性，并对学生的不良行为给予足够的处分，学校普遍执行了学生违纪处分执行制度。
本文将从学生违纪行为的种类、违纪处分的内容以及执行制度的合理性等方面展开讨论。
一、违纪行为的种类学生违纪行为种类繁多，主要包括迟到早退、旷课、作弊、故意损坏学校财物等。
这些行为直接损害了学校的教育环境和其他学生的学习积极性，严重干扰了正常的教育秩序。
因此，学校对各种违纪行为都有明确的规定，并依照执行制度给予相应的处分。
二、违纪处分的内容对学生的违纪行为，学校采取了一系列的处分措施。
其中轻微的违纪行为可能会受到口头警告或书面警告。
而一些严重的违纪行为可能会受到留校察看、记过、留级、退学等处罚。
对于一些特别严重的违纪行为，学校还会与家长进行沟通，采取更加严厉的措施，甚至追究法律责任。
三、执行制度的合理性学生违纪处分执行制度的实施，有利于维护学校的教育秩序和学生的教育权益，其合理性体现在以下几个方面：首先，执行制度能够构建公正的教育环境。
学校依据违纪行为的轻重给予相应处分，不论学生的背景和个人状况如何。
这种制度的公正性能够确保学生在教育过程中不受任何不公平对待。
其次，执行制度可以促进学生的规矩意识和遵纪守法意识的养成。
学生在受到处分后，往往会对自己的行为进行反思和检讨，进一步意识到自己的错误。
通过这样的过程，学生有可能转变行为态度，培养纪律观念和正确的价值观。
再次，执行制度能够对学生违纪行为形成有效威慑。
处罚的公示和对违纪事件进行公开处理，能够给其他学生以警示，使他们不敢轻易触犯纪律底线，从而维护了校园的秩序和学习氛围。
最后，执行制度有助于教育因材施教。
不同的违纪行为有不同的处理方法，可以根据学生的具体情况进行个别化的处理。
这种个别化的教育措施有助于发现学生的问题并及时解决，使其更好地适应学校的教育环境。
综上所述，学生违纪处分执行制度在学校管理中具有重要意义。
学生处分制度(正式)
学生处分制度(正式)1. 引言该文档旨在明确学校学生处分制度的相关规定和程序，以确保学生的纪律和行为符合学校的要求。
该制度适用于所有在校学生。
2. 处分种类学生的不当行为将根据情况采取以下处分措施之一：- 警告：口头或书面警告，提醒学生注意和改正不当行为。
- 记过：在学生档案中记录不当行为，对学生进行纪律警示。
- 留校察看：限制学生在校期间的活动和自由，并进行严格监督。
- 处分谈话：校方与学生进行正式会谈，重申规则，并制定改变不当行为的计划。
- 停课：暂时停止学生上课，以便学生反思和改变不当行为。
- 开除：根据严重性和重复性，决定将学生开除出校。
3. 处分程序学生处分程序分为以下步骤：3.1 举报/发现学校工作人员或其他学生可以通过书面或口头方式举报学生的不当行为。
3.2 调查学校将进行必要的调查，收集相关证据和证人证言。
3.3 判断校方将根据调查结果判断学生是否有违规行为，并决定采取何种处分措施。
3.4 通知学校将书面通知学生和家长，说明学生的不当行为、处分决定和理由。
3.5 上诉学生和家长有权对处分决定提出上诉，并在规定的时间内提交上诉书。
3.6 上诉审议学校将组成上诉审议委员会，对上诉进行审理，并根据情况确认或修改处分决定。
3.7 处分执行一旦处分决定确认，学校将对学生进行相应处分，并进行监督执行。
4. 学生权益保障学生在接受处分过程中，享有以下权益保障：- 得到公正和公平的待遇。
- 被告知对方指控的具体内容。
- 有权保持沉默。
- 有权拥有辩护人。
- 有权提供证据和证人。
- 有权申诉和上诉。
5. 其他条款该文档中的处分制度可能根据需要进行调整和修改，并将及时通知学生和家长。
结论学生处分制度的目的是促进学生的自律和规范行为，保障学校的正常教育秩序。
学生和家长有责任遵守学校规定，并积极配合学校的处分程序。
学校学生学生奖励、处分制度
学校学生学生奖励、处分制度
1、各班班主任要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，每学期对学生进行一次鉴定，毕业时进行全面鉴定。
鉴定要客观、中肯，要有利于学生进步。
学生鉴定要填写到学生的学籍表和德智体情况登记表，每期期终交教务处存查。
2、学生在德智体等方面表现突出者给予奖励。
①、对学生的奖励分单项奖（学习优胜奖、学习进步奖、各种积极分子）、三好学生奖、优秀学生干部奖等。
②校级以上（含校级）奖励均应记入学生学籍档案和学校文书档案。
3、对有错误的学生，要坚持耐心教育，做细致的思想政治工作，热情帮助他们改正错误。
必要时给予适当的批评、处分。
①、对极少数有错误的学生，视其错误的性质、程度和认识错误的态度，分别给予警告、记过、记大过、留校察看（时间一般为半年）等处分。
②、警告处分由政教处主任审批；记过和记大过处分由校长审批；留校察看须经校行政会议研究决定。
③、受警告、记过、记大过、留校察看处分的学生，
经过一段时间的教育，能深刻认识错误，确有进步的应撤销处
分。
④、凡给予记过以上处分的学生，其处分应存入学生学籍档案；撤销处分后，应将其处分决定和有关材料从学籍档案中退出，连同撤销处分的决定一起存入学校文书档案。
⑤、初中学生不能给予开除处分。
小学生学生处分规定
小学生学生处分规定为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康和合法权益，培养学生良好的行为习惯和道德品质，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本处分规定。
一、处分的种类1、警告2、严重警告3、记过4、留校察看5、开除学籍（义务教育阶段一般不适用）二、处分的适用范围学生有下列情形之一的，学校可以给予相应的处分：1、违反国家法律法规，受到公安机关处罚的；2、违反学校规章制度，情节较为严重的；3、破坏学校公共财物，造成一定损失的；4、打架斗殴、欺负同学，影响恶劣的；5、考试作弊，情节严重的；6、多次违反课堂纪律，不服从教师管理，影响教学秩序的；7、有偷窃、诈骗等不良行为的；8、传播不良信息，影响学校声誉和同学身心健康的；9、其他严重违反学校纪律和社会公德的行为。
三、处分的程序1、教师或其他相关人员发现学生的违纪行为后，应及时进行调查核实，并向学校德育处报告。
2、德育处接到报告后，应进一步调查了解情况，收集相关证据。
3、根据违纪事实和情节，德育处提出初步的处分意见，并告知学生及其家长。
4、学生及其家长有权进行申辩和陈述。
学校应充分听取学生和家长的意见。
5、学校召开行政会议，对处分意见进行审议和决定。
6、学校将处分决定书面通知学生本人和家长，并在校内公布。
四、处分的期限和撤销1、警告处分的期限一般为一学期；严重警告处分的期限一般为一学年；记过处分的期限一般为一学年；留校察看处分的期限一般为一学年。
2、受处分的学生在处分期间，如能认真改正错误，表现良好，可在处分期满后申请撤销处分。
3、撤销处分的程序：由学生本人提出书面申请，班级同学进行评议，班主任签署意见，德育处审核，学校行政会议研究决定。
五、具体违纪行为及相应处分1、打架斗殴（1）动手打人未造成伤害的，给予警告处分。
（2）致人轻微伤的，给予严重警告处分。
（3）致人轻伤及以上的，给予记过及以上处分。
学生处分管理制度
学生处分管理制度关键信息项：1、处分的类型及定义2、处分的适用情形3、处分的决定程序4、处分的申诉机制5、处分的解除条件及程序1、总则11 本制度旨在规范学生在校行为，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益。
12 本制度适用于在校全体学生。
2、处分的类型21 警告：对学生的轻微违规行为进行警示。
22 严重警告：较严重但未达到记过程度的违规行为。
23 记过：较为严重的违规行为。
24 留校察看：对学生的严重违规行为给予观察期，观察其表现。
25 开除学籍：对极其严重的违规行为予以最严厉的处分。
3、处分的适用情形31 违反学校规章制度，如考试作弊、抄袭作业、旷课、迟到早退等。
32 扰乱课堂秩序，影响教学活动正常进行。
33 破坏学校公共设施，损害学校财产。
34 参与打架斗殴、欺凌同学等不良行为。
35 违反学校的网络使用规定，传播不良信息。
36 有其他违反法律法规和道德规范的行为。
4、处分的决定程序41 教师或相关管理人员发现学生违规行为后，应及时进行调查核实，并收集相关证据。
42 学校成立专门的处分委员会，负责审议处分决定。
43 处分委员会应听取学生的陈述和申辩，保障学生的合法权益。
44 处分决定应以书面形式通知学生本人及家长。
5、处分的申诉机制51 学生对处分决定不服的，可在收到处分通知后的一定期限内提出申诉。
52 申诉应向学校设立的申诉处理机构提出，并提交相关证据和材料。
53 申诉处理机构应在规定时间内进行复查，并作出最终决定。
6、处分的影响61 处分期间，学生可能受到限制参加某些活动、评选优秀等方面的影响。
62 处分记录将留存于学生档案。
7、处分的解除条件及程序71 警告、严重警告处分，在一定期限内表现良好，无新的违规行为，可自动解除。
72 记过、留校察看处分，在规定期限内有显著悔改表现，经个人申请，学校审查批准后解除。
73 解除处分的程序包括学生提交申请、班级评议、教师审核、学校批准等环节。
学生教育处分管理制度
学生教育处分管理制度一、引言学生教育处分管理制度是学校管理学生行为的一项重要规定。
它旨在培养学生良好的行为习惯，维护校园秩序，推进学生全面发展。
本文将通过对学生教育处分管理制度的解析，探讨其背后的意义和实施上的一些问题。
二、学生教育处分管理制度的内容学生教育处分管理制度主要包含以下几个方面内容：1. 纪律规定：学生必须遵守校纪校规，包括不迟到早退、不缺席、不戴耳机等。
这些规定旨在培养学生良好的自律意识和规则意识。
2. 违纪处分：对于违反纪律规定的学生，学校会进行相应处罚，例如批评、警告、留校察看等。
通过这种方式，学生能够意识到自己的错误，为今后的行为改正提供契机。
3. 奖惩机制：学校会根据学生的表现给予表扬和奖励，例如荣誉称号、奖学金等。
这种机制激励了学生在学习和行为上的积极性。
三、学生教育处分管理制度的意义学生教育处分管理制度对学校和学生都具有重要意义。
1. 维护校园秩序：学生教育处分管理制度的存在使得学校能够有效管理校园秩序，保持良好的学习环境。
通过规范学生的行为，学校能够更好地开展教育教学工作。
2. 培养学生行为习惯：学生教育处分管理制度帮助学生养成良好的行为习惯。
遵守纪律规定，不仅是对学校的要求，更是对自己负责的表现。
通过遵纪守法和守规矩，学生能够提高自己的自律能力和规则意识。
3. 促进学生全面发展：学生教育处分管理制度不只是对学习成绩的管理，它全面关注学生的行为习惯、道德修养和品德培养。
通过这个制度，学生能够在全面发展的基础上实现自身的成长。
四、学生教育处分管理制度的实施问题尽管学生教育处分管理制度具有一定的意义，但在实施过程中也存在一些问题。
1. 一刀切现象：有的学校在执行处分规定时，可能存在过于严厉的情况，对于一些轻微的违纪行为也进行处罚。
这样的做法可能会导致学生心理受伤，对学校产生反感情绪。
2. 处分方式单一：目前，学生教育处分管理制度中的处罚方式主要集中在口头警告、书面批评等方面，缺乏多样性。
学生违纪处分条例
学生违纪处分条例第一条：学生必须遵守国家的政策、法律和学校的各项规章制度，如有违反，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、过失纪录或纪律处分。
处分分下列六种：（1）警告：（2）严重警告；（3）记过；（4）留校查看；（5）勒令退学；（6）开除学籍。
第二条：违反国家法律、法令、法规、受到公安司法部门处罚者；1、被处以警告或罚款者，根据情节，给予警告或记过处分。
2、被处以行政拘留、刑事拘留以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。
第三条：打架、滋事事件责任者，视情节给予严重警告以上处分；1、不守秩序、不听劝阻，用语言挑拨、威胁或用其他方式引发他人闹事、打架者；给予严重警告以上的处分。
2、动手打人未伤及他人者，给予警告以上处分。
3、动手打人致伤的，给予记过以上处分，并付给伤者的一切医疗费用及适当的营养补助、护理费。
4、聚众斗殴或有预谋进行行凶报复，视情节给予记过以上的处分；为首者，给予勒令退学或开除学籍处分5、打架、斗殴后果严重者，除按本规定相应条款处分和处理外，送交司法机关处理第四条：严禁打麻将，违者没收麻将外，视情节给予通报批评直至纪律处分。
第五条：赌博者；除没收赌具、赌资外，视情节按以下处分；1、为首者，给予记过以上处分。
2、屡教不改者或在校外赌博者，给予开除学籍处分。
围观者，给予通报批评记过失纪录。
第六条：有偷盗、诈骗行为者。
视情节及认识态度，给予相应的纪律处分。
第七条：损坏公、私财物者：1、非故意损坏公、私财物者按原价赔偿。
2、故意损坏公、私财物者，除按价加倍赔偿外，视情节给予警告以上处分。
第八条：对无故旷课的学生责令其检讨，并在一学期内无故旷课达到下列学时者给予以下相应的处分。
1、达到10学时至20学时者，给予警告处分。
2、达到21学时至30学时者，给予严重警告处分。
（并通知学生父母到校进行共同教育）3、达到31学时至40学时者，给予记过处分。
（并停课处理责令父母到校领人）4、达到41学时至50学时者，给予留校察看处分。
学生违纪处分管理制度
学生违纪处分管理制度学生违纪行为严重影响了学校的正常教学秩序与学生个人发展。
为了维护校园秩序，提高学生的自律意识和遵纪守法意识，本校特制定了学生违纪处分管理制度。
该制度对学生的违纪行为进行细化和明确，以确保公正、公平地处理违纪事件，并依法进行相应的处分与教育。
一、违纪分类学校将学生的违纪行为划分为轻微、一般和严重三个等级。
1. 轻微违纪行为包括但不限于迟到、早退、未完成家庭作业等，对于这类违纪行为，学校将采取口头警告、书面批评教育等方式进行处理。
2. 一般违纪行为涵盖各种违反学校纪律的行为，如擅离校园、旷课、作弊等，学校将根据情节轻重进行批评教育、课外劳动等处分。
3. 严重违纪行为是指危及他人安全、严重破坏学校秩序以及明显违反法律法规的行为，如打架斗殴、吸烟酗酒、偷窃等，对于这类行为，学校将进行严厉处分，包括但不限于停课、留校察看、申请开除学籍等。
二、处分程序学生违纪处分将遵循以下程序：1. 违纪行为的发现：老师、学生或其他参与教学管理的人员在发现学生违纪行为后，应当立即将情况上报学校相关部门。
2. 调查核实：学校相关部门将对违纪行为进行调查核实，采集相关证据和证词，以确保处理过程公正合理。
3. 处理决定：学校将根据调查核实的结果，结合学生违纪行为的性质和情节，作出相应的处理决定。
决定内容包括处分措施和教育措施。
4. 组织实施：学校立即组织实施处分，确保处分决定的及时性和执行力。
5. 记录保存：学校将对处分决定及其执行情况进行记录保存，以备日后查询和审核。
三、违纪学生的权益保障学校严格遵守法律法规，保障违纪学生的合法权益：1. 依法审查：学校将对学生的违纪行为进行公正的调查和审查，禁止任何不公正、不合法的处分。
2. 言传不变：学校将确保处分决定及其执行过程的真实性和完整性，不得私自更改或删除相关记录。
3. 违纪学生参与：学校将充分尊重违纪学生的陈述权和申辩权，听取他们的解释和辩护。
4. 处分公告：学校将按照规定程序，公示处分事实和决定内容，保障处分公开透明。
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陇田东波学校学生处分程序及制度
(2016-2017学年度）
为严肃校风、严明校纪，更好地贯彻落实《中小学生行为规范》及《中小学生礼仪常规》，加强我校学生的组织纪律观念，对违犯校纪的学生，给予必要的惩戒，以达到惩前戒后的教育目的，特制定本规定。
一、对违纪学生的处分种类：
通报批评；警告；严重警告；记过；记大过；开除学籍留校察看；开除学籍共七类。
二、有下列行为之一者，给予“通报批评”处分：
1. 不遵守“中小学生礼仪常规”，且屡教不改的。
2. 违犯考场纪律，有一般性作弊行为的。
3. 一般性违犯校纪，不服从师长的管理教育的。
4. 有破坏学校环境及室内卫生行为的。
5. 其他情节较严重，但构不成“警告”处分的。
三、有下列行为之一者，给予“警告”处分：
1. 每学期累计迟到早退10次或者旷课30节的。
2. 犯有较严重错误，但未造成严重后果并有悔过表现的。
3. 经查实有进出“三厅”行为的。
4. 打架斗殴，但情节较轻，未造成伤害的。
5. 语言污秽，谩骂他人，态度恶劣的。
6. 考试中违反考纪，符合《考试规则及处理意见》相应条款的。
7. 在校外活动时，所犯错误有损于学校声誉，但情节一般的。
8. 符合本条的其它情况，且有构不成“严重警告”处分的。
四、有下列行为之一者，给予“严重警告”处分：
1. 每学期累计迟到早退15次或者旷课45节的。
2. 犯有较严重错误，已造成严重后果，并有悔过表现的。
3. 经查实多次进入“三厅”，已形成赌博事实的。
4. 打架斗殴，情节严重，已造成轻微伤害的。
5. 语言低级下流，恶语伤人，态度蛮横的。
6. 考试中违反考纪，符合《考试规则及处理意见》相应条款的。
7. 破坏学校设施，损坏公共财物，造成一定损失的。
8. 在校外活动时，所犯错误有损于学校声誉，但情节较为严重的。
9. 符合本条的其它情况，且有构不成“记过”处分的。
五、有下列行为之一者，给予“记过”处分：
1. 每学期累计迟到早退20次或者旷课60节的。
2. 犯有较严重错误，已造成很坏影响，尚有悔过表现的。
3. 经查实多次进入“三厅”，已形成赌博事实的。
4. 打架斗殴，聚众闹事，情节严重，已造成一定伤害的。
5. 语言污秽肮脏，不堪入耳，几经教育，不思悔改的。
6. 严重违反考试纪律，符合《考试规则及处理意见》相应条款的。
7. 破坏学校设施，损坏公共财物，造成严重损失的。
8. 在校外活动时，所犯错误损害了学校声誉，情节严重的。
9. 符合本条的其它情况，且有构不成“记大过”处分的。
六、有下列行为之一者，给予“记大过”处分：
1. 犯有严重错误，造成恶劣影响，无明显悔过表现的。
2. 打架斗殴，聚众闹事，违反社会公德，情节严重，造成严重损失的。
3. 破坏学校设施，损坏公共财物，情节严重或造成严重损失的。
4. 在校外活动时，所犯错误，尽管尚未触犯刑律，但严重损害学校声誉，情节较恶劣的。
5. 符合本条的其它情况，且又构不成“开除学籍留校察看”处分的。
七、有下列行为之一者，给予“开除学籍留校察看”处分：
1. 犯有严重错误，造成恶劣影响，无悔过表现的。
2. 有盗窃、抢劫行为，因属九年义务教育阶段，需学校继续予以管教的。
3. 参与打架斗殴，扰乱学校正常教学秩序，致伤他人，情节严重的。
4. 在校外活动时，出现较严重违反社会公德的行为，社会反响较强烈的。
5. 以受过记大过处分，不思悔改，屡教屡犯的。
6. 符合本条的其它情况，且又构不成“开除学籍”处分的。
八、有下列行为之一者，给予“开除学籍”处分：
1. 道德败坏，有流氓行为，屡教不改的。
2. 犯有极其严重错误，造成十分恶劣影响的。
3. 有盗窃、抢劫、诈骗行为，且被公安机关立案审查，确有实据的。
4. 参与斗殴，严重扰乱学校或社会正常秩序，情节极为恶劣的。
5. 在校外活动时，出现严重违反社会公德的行为，社会反响极为强烈的。
6. 以受过开除学籍留校察看处分，无悔改表现，仍然出现严重违犯校纪，情节严重的。
7. 符合本条的其它同类情况的。
九. 附则：
1. 对受处分的学生，在公布对其处分决定三个月之后，确有悔过表现，为发生其他问题的，可以提出解除或减轻处分的申请，班主任提出意见，有学校进行全面考察，而后作出决定。
2. 对重犯、新犯错误的受过处分的学生则延长处分时间或加重一级处分。
3. 本“暂行规定”，由校长负责解释。
4. 本“暂行规定”，自公布之日起实行。
陇田东波学校
2016.09
饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。