电阻导体对电流的阻碍作用
电阻：导体对电流的阻碍作用 知识讲解(基础)
电阻：导体对电流的阻碍作用（基础）责编：冯保国【学习目标】1.了解物质的导电性，知道导体和绝缘体；2.知道电阻是导体本身的一种属性，电阻的大小和材料、长度、横截面积以及温度有关；3.会用控制变量法探究电阻大小的决定因素；4.知道滑动变阻器的构造和工作原理；5.能正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
【要点梳理】要点一：物体的导电性1.导体：有的物体对电流阻碍作用较小，容易导电，叫做导体。
2.绝缘体：有的物体对电流阻碍作用很大，不容易导电，叫做绝缘体。
3.电阻：定量描述导体对电流阻碍作用的大小。
4.符号：R。
5.单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位：千欧、兆欧。
单位换算：1MΩ=1000KΩ，1K Ω=1000Ω。
要点诠释：1．导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
2.导体虽然能够导电，但是对电流有一定的阻碍作用，电阻越大对电流的阻碍作用越大。
电阻是导体本身的一种性质。
要点二：探究决定电阻大小的因素1.探究导体的长度对电阻的影响：（1）实验过程：选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路（如下图所示）中，观察电流表的示数。
比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的长度有关，粗细相同的同种材料的导体，长度越长，电阻越大。
2.探究导体的横截面积对电阻的影响：（1）实验过程：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的横截面积有关，长度相同的同种材料的导体，横截面积越大，电阻越小。
3.探究导体的材料跟对导体电阻的影响：（1）实验过程：选用长度、横截面积相同，材料不同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的材料有关。
要点诠释：1. 实验利用了“控制变量法”。
所以讨论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
初中物理 电阻：导体对电流的阻碍作用
第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用
新课引入
导线多是用铜或铝做的，特别重要的电器设备的导线还 要用昂贵的银来做.铁也是导体，既多又便宜，想想看，为 什么不用铁来做导线呢？
导体
（1）定义：对电流阻碍作用较小，容易导电的物体，叫做导体. （2）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷. （3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等.
电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻.
电路图中用符号
表示.
2.变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.Leabharlann 滑动变阻器电位器电阻箱
（1）滑动变阻器
①构造
瓷筒
金属滑片P
金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
②原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电 阻大小.
③结构：
瓷 滑动 金
实筒
触头
属 棒
物
图
作用
滑动变阻器 原理
使用方法
3.小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用 来探究铅笔芯 AB 的导电性.探究中发现，灯泡能发光，这说 明铅芯是导体 ，发出微弱的光说明 电阻大 ，当 P 向右移 动时灯泡亮度渐亮 （填“渐暗”或“渐亮”或“不变”）
4.如图所示，用滑动变阻器来调节灯泡的亮度，要求滑片向左 移动时，灯泡亮度变暗，在虚线内画出电路图，并用笔画线 将实物图连接起来.
4458Ω
（3） 电位器
数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成 电路）.与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制 改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点.
利用电位器调节耳机音量
课堂小结
导体：容易导电 物体的导电性
导体对电流阻碍作用——电阻
导体对电流阻碍作用——电阻电流在导体中流动时，会受到导体内部原子或分子的相互作用力的影响，这导致了电流的阻碍作用。
这些相互作用力包括电子与原子核之间的库仑力以及电子与电子之间的排斥力，这会导致电子的受阻并减缓电流流动的速度。
导体材料的电阻取决于导体的特性，如导体的物质成分、几何形状、长度和交叉面积等。
根据欧姆定律，电阻与电流和电压之间的关系可以表示为R=V/I，其中R是电阻，V是电压，I是电流。
这表示电阻是电压与电流之间的比例关系。
电阻的存在对电路的稳定性和功能起着至关重要的作用。
以下是电阻对电流阻碍作用的几个重要方面：1.热效应：导体中的电阻会产生热效应。
当电流流过导体时，电子与原子之间的撞击会产生能量，这将导致导体发热。
这种热效应在一些应用中是有用的，例如电炉和电热器。
然而，在其他情况下，这种热效应会导致能量损失和电路过载，因此需要采取适当的措施来冷却导体或限制电流。
2.电压降：电流通过电阻时，会在电阻两端产生电压降。
根据欧姆定律，当电阻固定时，电压降与电流成正比。
这意味着电阻越大，电流所经过的电压降也越大。
在电路设计中，我们可以利用电阻的这些特性来调整电流和电压的分配。
3.功率消耗：电流通过导体的过程中，电阻会产生能量损失，这反映在电阻产生的热效应上。
根据功率的定义，P=IV，其中P是功率，I是电流，V是电压。
因此，电阻消耗的功率可以计算为P=I²R，或P=V²/R。
这意味着电阻越大，电流越大或电压越高，电阻消耗的功率也越大。
4.电阻与电导的关系：电导是电阻的倒数，表示导体允许电流通过的能力。
电导可以用公式G=1/R表示，其中G是电导。
电导越大，导体对电流的阻碍作用越小。
因此，电阻和电导是密切相关的概念，可以通过一对电阻和电导来描述导体对电流的阻碍作用。
总之，导体对电流的阻碍作用可以通过电阻来解释。
电阻的存在导致电流在导体中流动时受到阻碍，并产生热效应、电压降、功率损耗等现象。
3电阻导体对电流的阻碍作用
3电阻导体对电流的阻碍作用电阻是物理学中的一个重要概念，它指的是导体对电流的阻碍作用。
在电路中，电阻起着限制电流流动的作用，控制电路中的电流强度和电压大小。
电阻的特性和使用十分广泛，本文将从三个方面进行详细探讨。
首先，电阻的定义和基本原理。
电阻是物质对电流流动的阻碍程度的量度。
它是电压和电流的比值，用欧姆(OHM)表示。
电阻越大，电流通过的速度越慢。
导体材料的电阻取决于其内阻和材料特性。
通常情况下，金属材料的电阻较小，而非金属材料的电阻较大。
导体中的所谓自由电子与正电荷共同构成了电流，而电阻则通过碰撞和摩擦等方式阻碍了电子的运动。
电阻的阻碍作用可以通过电阻器来实现。
其次，电阻的类型和特性。
根据电阻的性质和结构，我们可以将电阻分为固定电阻和变阻器。
固定电阻的电阻值是固定的，无法改变。
而变阻器则可以通过转动或滑动等方式来调整电阻值。
根据电阻的材料，我们又可以将电阻分为金属电阻和非金属电阻。
金属电阻常常由铜、银等金属材料制成，具有较低的电阻值和较高的导电性能。
非金属电阻则由石墨、碳膜等材料制成，具有较高的电阻值和较低的导电性能。
除了上述基本特性外，电阻在电路中还有一些其他重要的作用。
首先，电阻可以用来控制电流的大小。
在电路中加入适当的电阻，可以限制电流流动的大小，以保护电路其他元件不受过大电流的损坏。
例如，电子设备中常用的保险丝就是一种可以熔断的电阻，当电流过大时，保险丝会断开，起到保护电路的作用。
其次，电阻还可以改变电路中的电压值。
在串联电路中，电阻可以产生电压分压效应，使得不同元件所受到的电压不同。
这种特性在电子电路设计中被广泛应用，以满足不同器件对电压的需求。
电阻还可以产生热量。
当电流通过电阻时，会产生热量。
这是由于电流通过导体时，导体的内部电子与原子发生碰撞和摩擦，将电能转化为热能。
根据电阻的特性，我们可以根据需要选择合适的电阻材料和电阻值，以控制电路中的热量产生。
最后，电阻在实际应用中有许多具体的应用。
电阻导体对电流的阻碍作用
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
铁
0.096
镍铬合金 0.1
完整ppt课件
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（P71小资料）
导体和绝缘体就是从这两种材料的导电性能上 来进行区分的，实际上就是两者的电阻大小有很大 差别：
导体：电阻较小，导电能力较强 绝缘体：电阻非常大，导电能力非常小
完整ppt课件
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பைடு நூலகம்
某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻随会着突温然度消的失不.这断就降是低超,金导属现导象体. 电阻
控制的不变量有 材料 、横截面积 、 温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝（长） 镍铬丝（短）
电流表示数(大\小) 小 大
电阻(大\小) 大 小
结论： 导体的材料和横截面积相同时，
导体越长，电阻越大。
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2．探究导体电阻与横截面积的关系
控制的不变量有 材料 、 长度 、温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝（细） 镍铬丝（粗）
电流表示数(大\小) 小 大
电阻(大\小) 大 小
结论： 导体的材料和长度相同时，
导体横截面积越大（越粗），电阻越小。
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3．探究导体电阻与材料的关系
控制的不变量有 长度 、横截面积 、 温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝 铜丝
电流表示数(大\小) 小 大
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【电路图设计】
实验表格设计 接入的导体 灯的亮度 电流表示数(大\小) 电阻大小(大\小)
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【设计实验方案】
1．探究导体电阻与长度的关系。 2．探究导体电阻与粗细的关系。
4.3电阻：导体对电流的阻碍作用
讨论：1.将 表明这些物体 2.将 表明这些物体 体.
接入电路,电路中有电流, ,我们把它们叫做导体. 接入电路,电路中没有电流, ,我们把它们叫做绝缘
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？ 2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
通过改变电阻来控制电流的装置
— 变阻器
变阻器 变阻器的构造
变阻器
结构示意图及电路中符号
金属杆
C
P
D B
P
A
电阻丝
A、B、C、D的为四个接线柱
探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度 原理： 调节滑片 灯泡的亮 靠改变接 度为什么 入电路中 发生改变？ 的电阻丝 的长度来 连进电路 改变电阻 中的电阻 丝的长度 发生改变
2、有A、B、C、D四根导线，A是镍鉻 合金线，其余三根是铜线；B、C粗细 相同，C长B短；C、D长度相同，C粗 D细；A、D长度、粗细均相同。则这 四根导线的电阻关系是：
BC D A
3、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示：
不同材料的物体中，自由电荷的情况不同， 所以导性能不同
如图所示是常用的电工用品， 对照手中的实物观察它们并说出 哪些部分是导体，哪些部分是绝 缘体的电工材料.
二，电阻
电阻:导体对电流的阻碍作用，符号：R 电阻是导体本身的一种性质。 单位：欧姆，简称“欧”，符号 Ω 。 还有千欧（kΩ ）和兆欧（MΩ ） 1MΩ = 1000KΩ 1KΩ = 1000Ω 常见的电阻在电路中的符号：
电阻对电流的阻碍作用
电阻对电流的阻碍作用电阻是电路中常见的一个元件，它具有阻碍电流流动的作用。
电流在通过电阻时会受到阻碍，其大小取决于电阻的阻值。
本文将探讨电阻对电流的阻碍作用及其在电路中的应用。
一、电阻的基本概念和特性电阻是一个物理量，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
它是描述电流通过导体时所遇到的阻力大小的标志。
导体的电阻与导体的材料和几何形状有关，不同材料的导体具有不同的电阻特性。
通常，金属的电阻较小，而非金属的电阻较大。
二、电阻对电流的影响电阻对电流具有阻滞作用。
当电流通过电阻时，会遭遇电阻给电流提供的阻力，导致电流出现减小或阻碍的现象。
这种现象可以用欧姆定律来描述，即电流I等于电压U与电阻R之比，即I=U/R。
如果电阻增大，电流将减小，反之亦然。
电阻对电流的阻碍作用在实际电路中起到重要的作用。
通过调节电阻的阻值，我们可以控制电流的大小，从而达到控制电路中元件的工作状态的目的。
三、电阻在电路中的应用1. 调节电流大小：在电路中，我们常常需要控制电流的大小，以确保电路中各个元件的正常工作。
通过串联或并联电阻，可以改变电路中的总电阻，从而调节电流的大小。
2. 限制电流大小：有时我们需要限制电流的大小，以保护电路中的元件免受过高的电流损害。
通过将合适的电阻放置在电路中，可以限制电流的流动，保护其他元件的安全。
3. 分压：电阻可以分担电压的大小，将电压分散到其他元件上，以满足电路中各个元件的工作需求。
这在各种电子电路中都有应用。
4. 发热：电阻产生的电功率会转化为热能，使电阻发热。
这个原理在电炉、电热器等各种加热设备中得到应用。
例如，电炉中的电阻发热可以用来加热食物或制备材料。
5. 过滤：在电源电路中，电阻可以用来过滤不稳定的电压信号，消除其噪声，以确保电源输出稳定。
四、电阻的类型和特性电阻的类型多种多样，常见的有固定电阻、变阻器和热敏电阻等。
固定电阻的阻值是固定不变的，常用于一些特定的电路中，如分压电路、限流电路等。
【物理知识点】电阻在电路中的作用
【物理知识点】电阻在电路中的作用
电阻有限流作用、分流作用、分压作用和降压作用。
导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
不同的导体，电阻一般不同。
为使通过用电器的电流不超过额定值或实际工作需要的规定值，以保证用电器的正常工作，通常可在电路中串联一个可变电阻。
当改变这个电阻的大小时，电流的大小也随之改变。
我们把这种可以限制电流大小的电阻叫做限流电阻。
如在可调光台灯的电路中，为了控制灯泡的亮度，也可在电路中接入一个限流电阻，通过调节接入电阻的大小，来控制电路中电流的大小，从而控制灯泡的亮度。
当在电路的干路上需同时接入几个额定电流不同的用电器时，可以在额定电流较小的用电器两端并联接入一个电阻，这个电阻的作用是“分流”。
例如：有甲、乙两个灯泡，额定电流分别是0.2A和0.4A，显然两灯泡不能直接串联接入同一电路。
但若我们在甲灯两端并联一个合适的分流电阻则当开关S闭合时，甲、乙两灯便都能正常工作了。
一般用电器上都标有额定电压值，若电源比用电器的额定电压高，则不可把用电器直接接在电源上。
在这种情况下，可给用电器串接一个合适阻值的电阻，让它分担一部分电压，用电器便能在额定电压下工作。
我们称这样的电阻为分压电阻。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
电阻导电体对电流的阻碍作用称着电阻，用符号R表示，单位为欧姆、千欧
电阻导电体对电流的阻碍作用称着电阻，用符号R表示，单位为欧姆、千欧、兆欧，分别用Ω、kΩ、MΩ表示。
一、电阻的型号命名方法：国产电阻器的型号由四部分组成（不适用敏感电阻）第一部分：主称，用字母表示，表示产品的名字。
如R表示电阻，W表示电位器。
第二部分：材料，用字母表示，表示电阻体用什么材料组成，T-碳膜、H-合成碳膜、S-有机实心、N-无机实心、J-金属膜、Y-氮化膜、C-沉积膜、I-玻璃釉膜、X-线绕。
第三部分：分类，一般用数字表示，个别类型用字母表示，表示产品属于什么类型。
1-普通、2-普通、3-超高频、4-高阻、5-高温、6-精密、7-精密、8-高压、9-特殊、G-高功率、T-可调。
第四部分:序号，用数字表示，表示同类产品中不同品种，以区分产品的外型尺寸和性能指标等例如：R T 1 1 型普通碳膜电阻a1}二、电阻器的分类1、线绕电阻器：通用线绕电阻器、精密线绕电阻器、大功率线绕电阻器、高频线绕电阻器。
2、薄膜电阻器：碳膜电阻器、合成碳膜电阻器、金属膜电阻器、金属氧化膜电阻器、化学沉积膜电阻器、玻璃釉膜电阻器、金属氮化膜电阻器。
3、实心电阻器：无机合成实心碳质电阻器、有机合成实心碳质电阻器。
4、敏感电阻器：压敏电阻器、热敏电阻器、光敏电阻器、力敏电阻器、气敏电阻器、湿敏电阻器。
三、主要特性参数1、标称阻值：电阻器上面所标示的阻值。
2、允许误差：标称阻值与实际阻值的差值跟标称阻值之比的百分数称阻值偏差，它表示电阻器的精度。
允许误差与精度等级对应关系如下：±0.5%-0.05、±1%-0.1(或00）、±2%-0.2(或0）、±5%-Ⅰ级、±10%-Ⅱ级、±20%-Ⅲ级3、额定功率：在正常的大气压力90-106.6KPa及环境温度为－55℃～＋70℃的条件下，电阻器长期工作所允许耗散的最大功率。
线绕电阻器额定功率系列为（W）：1/20、1/8、1/4、1/2、1、2、4、8、10、16、25、40、50、75、100、150、250、500非线绕电阻器额定功率系列为（W）：1/20、1/8、1/4、1/2、1、2、5、10、25、50、1004、额定电压：由阻值和额定功率换算出的电压。
理解电阻对电流的影响
理解电阻对电流的影响电阻对电流的影响是电学领域中常见的一个概念，它描述了电流通过电阻时所受到的阻碍程度。
在本文中，我们将深入探讨电阻对电流的影响以及相关概念和应用。
一、电阻的定义和特性电阻是指电流通过时所遇到的阻碍程度，用符号R表示，单位为欧姆（Ω）。
根据欧姆定律，电阻与电流之间存在着线性关系，即电流（I）等于电压（V）与电阻（R）的比值，即I = V/R。
电阻的大小取决于导体的材料、几何形状和长度，其中材料的电阻率（ρ）是一个重要的因素。
电阻率越大，导体对电流的阻碍越明显。
不同的材料具有不同的电阻率，例如，铜是一种常见的导体，具有较低的电阻率，而铁具有较高的电阻率。
二、电阻对电流的影响1. 电阻对电流的阻碍作用当电流通过电阻时，电子在导体内部遭遇电阻所产生的碰撞，这些碰撞使电子的运动受到限制，导致电阻对电流起到了阻碍的作用。
电阻越大，对电流的阻碍越明显，电流通过的速度越慢。
2. 电阻对电压的影响根据欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值。
因此，当电阻不变时，电压的增加将导致电流的增加。
相反，当电压不变时，电阻的增加将导致电流的减小。
3. 电阻与功率的关系功率是电流通过电阻时所产生的能量转化率。
根据功率公式P = VI，电流通过电阻时产生的功率与电压和电流的乘积成正比。
因此，当电压不变时，电阻的增加将导致功率的减小。
三、电阻的应用1. 保护电路元件在电路中，电阻可以用于限制电流的大小，从而保护其他更容易受到损坏的元件。
例如，电阻可以用作限流电阻，以确保电路中的元件不会超过其额定电流。
此外，电阻还可用于稳定电流和测量电阻值。
2. 发热元件由于电阻通过电流时会消耗功率并产生热量，电阻可以用作发热元件。
一些电器设备，如电炉、电热器和电烙铁，都利用了电阻的发热性质来产生所需的热量。
3. 电阻在传感器中的应用电阻也常常用于传感器中，如温度传感器和光敏电阻。
在这些传感器中，电阻值随着被测量物理量的变化而变化，从而通过测量电阻的变化来获得对环境状态的信息。
《电阻：导体对电流的阻碍作用》 说课稿
《电阻：导体对电流的阻碍作用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《电阻：导体对电流的阻碍作用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是初中物理电学部分的重要内容，选自人教版九年级物理全一册第十六章第三节。
在此之前，学生已经学习了电流和电压的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。
电阻的概念较为抽象，但它又是理解欧姆定律等后续知识的关键。
教材通过实验探究，引导学生认识电阻的概念、影响因素以及在实际生活中的应用，旨在培养学生的实验探究能力和科学思维。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识和实验操作能力，但对于抽象的物理概念理解起来仍有一定的困难。
他们在学习过程中好奇心强、好动，但思维不够严谨。
因此，在教学中需要通过实验和生活实例来帮助学生理解电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
（2）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
（3）会用控制变量法探究电阻的影响因素。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估的能力。
（2）在探究过程中，学习运用控制变量法研究问题。
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
（2）通过了解电阻在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣，提高学生将物理知识应用于生活实际的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）电阻的概念及其单位。
（2）影响电阻大小的因素。
2、教学难点（1）理解电阻是导体本身的一种性质。
（2）运用控制变量法探究电阻的影响因素。
五、教法与学法1、教法（1）实验探究法：通过实验让学生亲身体验探究电阻影响因素的过程，培养学生的实验探究能力。
（2）讲授法：对于电阻的概念、单位等基础知识，采用讲授法进行讲解，使学生能够快速掌握。
导体对电流的阻碍作用-电阻
导体对电流的阻碍作用-电阻在电学中，电阻是指导体对电流通过的阻碍程度。
具有一定电阻的导体称为电阻器。
电阻是电学的基本量之一，通常用字母R表示，其单位是欧姆（Ω）。
电阻的定义和表达式ohms\ = Volts / Amps，或者使用欧姆定律的变形公式 I = V/R电阻的定义是导体对电流通过的阻碍程度，即是通过导体的电流与导体中的电势差之比。
根据电阻的定义公式，可以得出电阻的表达式：R = V / I其中，R表示电阻，V表示电势差，I表示电流。
这个公式的意义是在电势差为V的情况下，电流I通过导体所受到的阻碍程度为R。
通常情况下，电阻的单位是欧姆（Ω），即1V电压下，流过1A电流所产生的电阻称之为1Ω的电阻。
电阻的物理意义从物理意义上讲，导体对电流进行阻碍，主要是因为电子在导体内进行了碰撞和反弹。
导体内的电子自由运动，当电流通过时，电子受到导体原子核的阻力，会进行偏移反弹，从而减缓了电子运动的速度和平衡状态。
导体内部电子的运动速度快慢和碰撞次数的多少，都会对导体的电阻产生影响。
在同样的导体材料中，如果电子碰撞和反弹的次数更多，电子运动的速度会变慢，电阻也会更大。
此外，温度的变化也会对导体的电阻产生影响。
当温度升高时，导体中电子的碰撞和反弹的次数增加，碰撞力也会增强。
因此，温度升高，导体的电阻也会随之增加。
电阻的计算方法电阻值可以被测量和计算。
其中，测量方法包括欧姆表测量和四线法测量。
计算电阻的方法一般分为两类：受限的电流源和非受限的电流源。
对于受限电流源来说，电阻计算公式可以直接使用欧姆定律：R = V/I其中，V表示电势差，I表示电流值。
使用欧姆定律计算电阻时，需要保持电流恒定，测量电势差，并将它们代入公式中计算。
对于非受限电流源，电阻计算则需要反过来思考。
因为非受限电流源会自行调整电流大小，所以计算电阻需要先测量电势差，然后通过补充电阻调整电流，维持电阻的大小。
此时，电阻计算公式变成了：R = (V - V’) / I’其中，V表示电势差，V’表示添加了补充电阻后的电势差，I’表示补充电阻放置后的电流值。
0223导体对电流的阻碍作用-电阻-名师点拨
导体对电流的阻碍作用——电阻【基础知识精讲】电阻是用来表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
它用字母R表示，它的单位是欧姆（Ω）。
还有较大的千欧（KΩ），兆欧（MΩ）。
电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。
跟加在导体两端的电压，以及通过导体的电流无关。
同一种材料的导体，越长、越细，电阻越大，反之电阻越小。
大多数导体的电阻随温度升高而增大，少数导体（如碳）的电阻随温度的升高而减小。
【重点难点解析】1.什么是电阻例1有人说电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中电流为0时，导体的电阻也为零，这种说法对吗？解析以金属导体为例来说明，如下图所示。
当该导体两端加上电压后，该导体中的自由电子定向移动，形成如图所示方向的电流。
由于原子核只能在平衡位置附近作无规则振动，自由电子定向移动时必定会和原子核发生碰撞，也就是说原子核会对电流的形成产生阻碍作用，而电阻就是表示这种微观阻碍作用的大小。
这种阻碍作用大小是导体本身具有的，不会随电流而变，它只受导体本身的一些因素的影响。
因此，上述说法不对。
2.决定电阻大小的因素的研究方法——控制变量法控制变量法，就是一个物理量跟多个因素有关，研究它跟其中一个因素的关系时，必须保持其他因素不变（或相等），只改变这一因素，然后找出变化的规律。
导体电阻与长度、材料、横截面积、温度这四个因素有关，在研究电阻跟其中任一因素的关系时，必须保持其他的因素相同。
例2我们说铁的电阻比铜的电阻大，对吗？解析依控制变量法的要求，只有在长度、横截面积、温度相同时，这句话才对，所以上述说法不对。
例3在研究“导体的电阻跟横截面积关系”的实验中，用如下图的装置，把两条电阻的AB和CD分别接入电路，AB比CD的横截面积小。
将AB连入电路时，电流表示数为I1，将，且I2＞I1。
CD连入电路时，电流表示数为I2（1）AB和CD两根电阻丝还要满足的条件是：①；②。
3、电阻：导体对电流的阻碍作用
A、变大
C、不变
B、变小
D、无法确定
D ）
5、关于电阻以下说法正确的是（
A、长的导线比短的导线电阻大
B、粗的导线比细的导线电阻小
C、铜导线比铁导线电阻小
D、以上讲法均不准确
6. 下列关于导体的电阻的说法中正确的是 （C ） A、导体中有电流时，导体才有电阻 B 、导体的电阻大小取决于导体中电流的 大小 C 、导体的电阻是导体本身的一种性质， 与通过它的电流大小无关 D 、导体的电阻大小取决于导体两端电压 的大小
2.将一根阻值为5Ω 的导线均匀拉长为 原来的两倍后使用(拉长后体积不变)， 电阻值将_________,其值变为_____Ω
S S L 5Ω 2L
10Ω 2L
(1/2)S
20Ω
3.如右图实验装置，闭合电路中的开关， ,乙电流表有示数 看到的现象是甲电流表无示数 ________________ ； 点燃酒精灯后，再加热一段时间后， 你会发现 甲电流表示数由无到有,逐渐变大; ; 乙电流表示数由大变小 _____________________.
导体对电流的阻碍作用小。
绝缘体对电流的阻碍作用大。
常温下物体的导电和 绝缘能力的顺序排列
导体与绝缘体之间没有绝对的界限 良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。
绝缘能力
导体对电流的阻碍作用
电阻
★
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻的符号： R 单位： 欧姆 Ω
国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω。
A B
阅读课本P75“物理在线”，了解超导 体的相关知识。
课堂小结
• 一、电阻 • 1、电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 符号： ( R ) • 2、单位： 欧 ( Ω )、千欧 ( kΩ)、 兆欧 ( MΩ ) • 单位换算： 1 kΩ =1000Ω 1 MΩ=1 000 000Ω
《电阻：导体对电流的阻碍作用》 知识清单
《电阻：导体对电流的阻碍作用》知识清单一、电阻的基本概念电阻，简单来说，就是导体对电流流动的阻碍能力。
想象一下电流就像水流，而导体就像是河道。
有些河道宽敞、平坦，水能够顺畅地流淌；而有些河道狭窄、崎岖，水的流动就会受到阻碍。
同样的道理，在电路中，有些导体能让电流轻松通过，电阻就小；有些导体则让电流通过变得困难，电阻就大。
电阻的大小用“欧姆（Ω）”这个单位来衡量。
就好像我们用米来衡量长度一样，欧姆就是衡量电阻的尺度。
二、影响电阻大小的因素1、导体的材料不同的材料具有不同的电阻特性。
一般来说，金属材料如铜、铝等电阻较小，是良好的导体；而像橡胶、塑料等材料电阻极大，被称为绝缘体。
这是因为材料的原子结构和电子特性决定了它们对电流的阻碍程度。
2、导体的长度导体越长，电阻就越大。
可以这样理解，电流在长长的导体中需要经过更长的路程，遇到的阻碍也就更多。
3、导体的横截面积导体的横截面积越大，电阻越小。
好比宽阔的马路能让车辆更顺畅地通行，较大的横截面积能为电流提供更宽敞的通道，减少阻碍。
4、温度大多数导体的电阻会随着温度的升高而增大。
这是因为温度升高时，导体内部的原子振动加剧，对电子的移动产生更大的干扰，从而增加了电阻。
但也有一些特殊的材料，如某些半导体，在一定温度范围内，电阻会随着温度的升高而减小。
三、电阻在电路中的作用1、限流通过选择合适电阻值的电阻器，可以限制电路中的电流大小，防止电流过大损坏电子元件。
比如在发光二极管（LED）电路中，通常会串联一个电阻来限制电流，以保护 LED 不被烧坏。
2、分压在串联电路中，电阻可以起到分压的作用。
不同电阻值的电阻器分担不同的电压，从而实现对电路中各部分电压的控制和调节。
3、阻抗匹配在一些复杂的电路系统中，如通信电路，为了使信号能够有效地传输和接收，需要进行阻抗匹配。
通过调整电阻等元件的值，使输入和输出的阻抗达到最佳匹配，减少信号反射和能量损失。
四、电阻的测量1、万用表测量万用表是测量电阻最常用的工具之一。
教科版九年级上册第四章第3节电阻导体对电流的阻碍作用教案
教案：教科版九年级上册第四章第3节电阻:导体对电流的阻碍作用一、教学内容1. 电阻的概念：引导学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用，是电流流动的障碍。
2. 电阻的符号：讲解电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
3. 电阻的计算：介绍电阻的计算公式，即R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
4. 影响电阻的因素：讲解导体的材料、长度和横截面积对电阻的影响。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻的符号和单位。
2. 使学生掌握电阻的计算方法，能够运用公式R=V/I进行计算。
3. 引导学生了解影响电阻的因素，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电阻的计算公式及其应用，影响电阻的因素。
2. 教学重点：电阻的概念，电阻的符号和单位，电阻的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的导体，如电线、电阻丝等，引导学生思考导体对电流的阻碍作用。
2. 讲解电阻的概念：通过示例和讲解，使学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用。
3. 介绍电阻的符号和单位：讲解电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
4. 讲解电阻的计算方法：介绍电阻的计算公式R=V/I，并通过示例进行讲解。
5. 讲解影响电阻的因素：讲解导体的材料、长度和横截面积对电阻的影响。
6. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算给定电压和电流下的电阻值。
7. 例题讲解：选取典型的例题进行讲解，使学生掌握电阻的计算方法。
六、板书设计1. 电阻的概念2. 电阻的符号：R3. 电阻的单位：Ω4. 电阻的计算公式：R=V/I5. 影响电阻的因素：材料、长度、横截面积七、作业设计1. 题目：计算给定电压和电流下的电阻值。
电压V=10V，电流I=2A，求电阻R。
答案：R=V/I=10V/2A=5Ω2. 题目：影响电阻的因素有哪些？请举例说明。
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【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢？
［师］请同学们看书P13“几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值，能得出猜测出影响电阻大小的因素吗？
【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。
【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。
②电阻线什么位置的绝缘漆被刮去了？
③移动滑片时，使用哪两个接线柱，能使连入电路中的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？
教师可指出“固定端”、“滑动端”的名称。
在熟悉了滑动变阻器的结构和操作方法之后，让学生连接电路，利用滑动变阻器改变灯泡的亮度。并思考讨论以下问题：
①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
学生活动
设计依据
一、创设情境，引入新课（6min）
【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；换一个规格不同的灯泡，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。
为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样是灯丝，有的灯丝容易导电，有的却不容易导电，今天我们就研究导体的这种差异。
二、进入新课，科学探究
（一）导体和绝缘体（4min）
1．导体：容易导电的物体叫做导体。
2．绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。
3．导体和绝缘体的各自用途举例。
（二）电阻（5min）
【问题】为什么铜导线与铁导线的用途不同呢？同是导体为什么它们导电能力又有不同呢？
板书：电阻是导体对电流的一种阻碍作用。
学生回答
情感目标：激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。
学习
重点
电阻的概念
学习难点
影响电阻大小的因素
教学
方式
演示法、观察法、讨论法
课型
实验探究
教具与媒体
接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、酒精灯、投影仪
教
学
程
序
内容与教师活动
②要控制电流大小，应该使用滑动变阻器上的哪两个接线柱？
③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器的滑片放到什么位置上？
④使用变阻器时，能否只将固定端接入电路？
（五）思考与练习
1．一条金属丝的电阻为R，若将它们均匀拉长为原来的3倍，它的电阻为。
2．下列说法正确的是（）
A．一根导线从电路上拿下来它电阻为0
师生讨论解决
突出实验教学，激发学生兴趣和探究的欲望
通过分类确定研究的对象，逐步引入新问题
（三）电阻的单位和换算（5min）
1．电阻的符号：R；电路图中的符号是 。
2．电阻的单位：欧姆，简称欧，符号“Ω”。
常用单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ）
1 kΩ=103Ω；1 MΩ=106Ω
3．几占常见的电阻值。
第三节电阻：导体对电流的阻碍作用
执教人：焦元乡初级中学王卫军
学习
目标
知识目标：
1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；
2．知道电阻的单位及其换算关系；
3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
过程方法：
1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。
2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。
B．铁的电阻一定比铜大
C．导体中有电流，导体中才有电阻
D．导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小
E．导体中的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流的大小无关
3．【05福州】根据下表中数据回答：安装家庭电路时选用导线时，应从铜线和铁线中，选用线，制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用。
【实验1】材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；
【实验2】材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系；
【实验3】长度、横截面积一定，电阻R与材料ρ的关系；
【实验4】材料、长度、横截面积一定，电阻R与温度t的关系。
【结论】导线越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小；电阻与材料有关、与温度有关。
课
后
反
思
这节课是第三节的第一个课时，主要讲电阻的概念、单位及影响电阻大小的因素，教材中对影响电阻大小的因素虽没提到，但下一课时滑动变阻器的原理也是需要它的，另外这个实验也有很多物理方法渗透其中，对学生是很有好处的，所以我们把该实验变成了学生实验，进一步锻炼了学生的动手能力，也扩大了学生的知识面。
关于电阻是导体的一种性质的论断学生理解不好，有的还怀疑，这个问题现在提出来，待到得出欧姆定律后，再解释就会透彻了。
作业
布置些课外作业
教
学
流
程
板
书
设
计
第三节：电阻
一、导体：容易导电的物体叫做导体；
绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。
二、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号为R。
电阻的单位和换算
1．电阻的单位：欧姆，符号为Ω；2．电阻在电路图中的符号： 。
三、影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料和温度。
四、滑动变阻器的相关内容
4．【名人倚事】欧姆灵巧的手艺是从事科学实验之本，他的家境十分困难，但从小受到良好的重陶，父亲是个技术熟练的锁匠，还爱好数学和哲学。父亲对他的技术启蒙，使欧姆养成了动手的好习惯，他心灵手巧，做什么都像样。物理是一门实验学科，如果只会动脑不会动手，那么就好像是用一条腿走路，走不快也走不远。欧姆要不是有这一手好手艺，木工、车工、钳工样样都能来一手，那么他是不可能获得如此成就的。
导线
电阻R/Ω
导线
电阻R/Ω
铜
0．017
锰铜合金
0．44
铁
0．096
镍铬合金
1．1
师生一起分析
学生记忆单位和读法
学生回答
学生分组实验，教师巡视指导
学生完成探究报告，得出结论
师生一起讨论
学生带问题自学
学生思考
一定要强调电压相同
强化单位词头的代表作用
实施情感教学目标
以课本上数值的条件作为引入，较好
注重科学探究，提倡学习方式多样化
电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化喻成电阻，把路上朝一个方向运动的行人比喻成电流，则公路越长，想通过它就越难，阻力大；道路越宽，通过它就越容易，电阻越小；温度越高，即行人的速度大，则通过它越困难，即电阻大。
如何类比电阻与材料有关系呢？
如果道路本身状况良好，通过就容易，道路本身就坑坑洼洼，则通过它就困难，即电阻与材料有关。
（五）滑动变阻器（5min）
让学生看书。
回答下列问题。
如果要求连入电路中的电阻变化较大，应如何实现？
师：用滑动变阻器。
学生观察并讨论：
①变阻器有几个接线柱？使用哪两个接线柱时，连入电路中的电阻最小，几乎为零？使用哪两个接线柱时，连入电路中的电阻最大，且恒定不变？
构建新的评价体系
突出类比，理解记忆
从生活走向物理，从物理走向社会并注意学科渗透，关心科技发展
巩固所学知识
小节
这节课我们学习了电阻的概念，知道了导体中都有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻；其单位是以物理学家欧姆的名字命名的，其它的单位还有千欧和兆欧，我们要知道它们间的单位换算。
影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度，前三个都是导体内部本身的因素所商定的，只有最后一个温度取决于外界的条件。
光敏电阻和热敏电阻如果能结合实际的物品展示给学生就更好了，它在许多自动化控制方面有着不可替代的作用，让学生接触一下高科技的东西对它们兴趣的提高是有很大帮助的。