幼儿园小班数学《开火车》教案模板范文
幼儿园小班游戏教案《开火车》4篇
幼儿园小班游戏教案《开火车》幼儿园小班游戏教案《开火车》精选4篇（一）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
2. 将车厢分发给其他的学生，每位学生握着车厢彩色纸，紧跟火车头帽子后。
3. 音乐开始后，所有学生开始跟随着火车头的动作向前走。
4. 当音乐停止后，汽车头会停下来。
学生要在短时间内在所在位置完成图形或动作（可自行设计）。
5. 完成者可获得徽章。
6. 游戏继续，直到所有学生都有机会获得徽章。
教学目标：1. 学习团队合作：幼儿需要紧密合作，通过跟随火车头的动作一起前进。
2. 培养领导能力：火车头需要带领所有的学生，并在规定时间内停下来。
3. 动作协调：幼儿需要能够根据火车头的动作，进行相应的动作。
4. 数数能力：幼儿可以通过完成图形或动作，培养他们的数数能力。
扩展活动：- 学生自己设计新的火车头或车厢。
- 学生可以利用椅子、盒子等道具搭建火车模型，模仿开火车的场景进行游戏。
评估方式：- 观察幼儿在游戏中的参与程度和团队合作能力。
- 观察幼儿能否按照要求完成图形或动作，以及数数的能力。
注意事项：- 游戏过程中，注意幼儿的安全，确保不会发生碰撞或摔倒的情况。
- 游戏中的动作和图形可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。
幼儿园小班游戏教案《开火车》精选4篇（二）教案名称：拉大锯适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的运动协调能力和力量控制能力。
3. 培养幼儿观察力和反应能力。
教学准备：1. 教具：一根长绳。
2. 场地：宽敞的室外场地或室内活动场所。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 老师向幼儿们解释拉大锯的玩法，并告诉幼儿们将分为两队进行游戏。
小班《开火车》教案精选
小班《开火车》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自小班数学教材《开火车》一章。
该章节主要围绕数数、识数、排序和简单的加减法运算展开，通过生动的火车主题图片和有趣的故事情节，引导孩子们在实践活动中认识数字，学会数数和简单的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数数、识数的基本方法，能够准确地数数和识别数字。
2. 培养学生的排序能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 引导学生学会简单的加减法运算，培养他们的数学运算能力。
三、教学难点与重点重点：数数、识数、排序和简单的加减法运算。
难点：加减法运算的的实际应用。
四、教具与学具准备教具：火车图片、数字卡片、算术卡片、小奖品等。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师向同学们展示一幅火车图片，引导学生观察火车上有几节车厢，激发学生的学习兴趣。
2. 数数练习：老师引导学生数一数火车上有几节车厢，鼓励他们用自己的语言表达出来。
3. 识数游戏：老师发放数字卡片，让学生认读数字，并能够将数字与火车的车厢数量对应起来。
4. 排序活动：老师引导学生将火车的车厢按照长度排序，培养学生排序能力。
5. 加减法运算：老师通过火车 scenarios，让学生进行简单的加减法运算，如“火车上有7节车厢，下来了3节车厢，还剩下几节车厢？”引导学生运用所学的加减法知识解决问题。
6. 小组合作：学生分组进行火车场景的搭建，每组需要完成一个包含数数、识数、排序和加减法运算的任务。
7. 作业布置：老师发放作业本，让学生完成相应的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：1. 数数练习：火车车厢数量2. 识数游戏：数字卡片对应车厢数量3. 排序活动：车厢长度排序4. 加减法运算：火车场景问题解决七、作业设计1. 题目：数一数，火车上有几节车厢？答案：火车上有8节车厢。
2. 题目：下来了3节车厢，火车还剩下几节车厢？答案：火车还剩下5节车厢。
3. 题目：请将火车的车厢按照长度排序。
幼儿园小班数学开火车教案(三篇)
幼儿园小班数学开火车教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班数学开火车教案一
幼儿园小班数学恐龙的影子教案二
幼儿园小班数学投纸球教案三
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幼儿园小班数学开火车教案一
标题去掉教案：主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习以自身及客体为中心，认识和区分前后，通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看开火车教案吧。
活动目标：
1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请___坐到我的前(后)面。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。
2.火车的图片、小动物图片若干。
活动过程：
一、游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。
”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请___小朋友快快来。
”__幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。
游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。
二、游戏《开火车》
1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在__小动物的前面还是后面。
2 / 2。
小班数学开火车教案
小班数学开火车教案小班数学开火车教案作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺精心整理的小班数学开火车教案，欢迎大家分享。
小班数学开火车教案1活动目标：1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
2、初步体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：燃料和颜色对应活动难点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
活动准备：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色)活动过程：1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔细听，这是什么声音?火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢?小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。
2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢?那请火车司机快点给火车加燃料呀。
3、幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。
看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的烟?小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。
4、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。
他给火车加了什么燃料呀?瞧，火车冒出什么烟?小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。
5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀?猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟?小结：火车司机加了。
.....，火车冒出了绿色的烟。
6、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。
其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗?(解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料)7、实际操作师：那就让我们一起来给小火车装燃料吧。
开火车小班教案6篇
开火车小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!开火车小班教案6篇有了教案，教师能够及时调整教学策略和教学方法，一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，下面是本店铺为您分享的开火车小班教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇幼儿园小班游戏《开火车》教案篇一活动目标：1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.能遵守规则玩游戏。
活动准备：1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
2、玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)3、玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
教学反思：开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。
而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
幼儿园小班游戏《开火车》教案篇二活动目标1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程1.游戏“吹泡泡”。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。
原地边拍手边念儿歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”。
当教师说“泡泡变小了”,幼儿一起像圈内走，当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了“,幼儿一起走到圈上，当教师说”彭，泡泡炸了“幼儿集体向上跳。
重复游戏次数。
2.游戏”开火车“。
新授游戏”开火车“教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
小班开火车教案(通用
小班开火车教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材的第二单元“有趣的图形”，具体内容为第二章“火车的形状和颜色”，详细内容包括：认识火车的形状和颜色，了解火车的组成部分，学会用简单的图形拼凑成火车的形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出火车的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解火车的组成部分，学会用简单的图形拼凑成火车的形状。
教学重点：认识火车的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：火车模型、各种颜色的图形卡片、磁性白板、磁性图形。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示火车模型，引导幼儿观察火车的形状和颜色，让幼儿自由发表看法。
教师通过提问，引导幼儿关注火车的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）教师用磁性白板展示火车的图形，讲解火车的形状和颜色。
教师演示如何用简单的图形拼凑成火车的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放图形卡片，让幼儿自己尝试拼凑火车的形状。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼凑过程中的问题。
4. 小组合作（5分钟）幼儿分成小组，每组用彩色笔、剪刀、胶水等学具，共同完成一个火车的拼图。
教师鼓励幼儿相互交流，共同完成任务。
5. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
邀请其他幼儿发表意见，共同评价每个小组的作品。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示火车的图形。
2. 在磁性白板上标注火车的各个组成部分。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔、剪刀、胶水等学具，回家后与家长一起完成一个火车的拼图。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的火车形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同种类的火车，如高速列车、蒸汽火车等，引导幼儿关注火车的演变和发展。
开火车的幼儿教案7篇
开火车的幼儿教案7篇精细的教案能够帮助教师在教学过程中更有效地管理课堂秩序，教案是教师与学生沟通的重要桥梁，能够帮助学生理解学习内容，下面是本店铺为您分享的开火车的幼儿教案7篇，感谢您的参阅。
开火车的幼儿教案篇1活动目标：1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、初步感知部分与整体的关系。
3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备；1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。
2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。
3、教师示范图三套及火车音乐。
活动过程：一、以给图形宝宝找家引起幼儿拼图的兴趣。
1、瞧！这些都是图形宝宝，他们郊游回来一时找不到自己的家了。
你们看，这些都是图形宝宝的家，都有哪些形状的家呀？（三角形、圆形、正方形。
）让我们一起来给图形宝宝找个正方形的家吧！不过图形宝宝住到正方形的家里要不大不小，正好住满。
（把正方形放到家中，引导幼儿要不大不小正好住满。
）看！桌上还有好多图形宝宝没有找到他们的家呢？让我们一起动手，赶快帮图形宝宝找到他们的家吧！要让他们不大不小正好住满这个家。
二、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿在操作过程中，提醒幼儿让图形宝宝住进家中要不大不小正好住满。
（对于先完成的幼儿可以帮助动作慢的孩子。
）（2）操作完成后，请小朋友端好板轻轻的回到位置上看看你是怎样帮图形宝宝找到家的呀？等幼儿都回到位置上时，好，现在让我们把图形宝宝躺在小脚前休息一下吧！（找找幼儿的眼睛，让所有的孩子都安静下来。
）（3）你是怎样给图形宝宝找家的呀？这个三角形的家里住了什么形状的图形宝宝？那我也来把图形宝宝住到三角形的家里去吧！（教师重点讲一下翻一翻。
）这几个小图形应该住到哪个家里？（圆形）谁会来帮他住一住的？（重点讲一下转一转。
）（4）请小朋友再次尝试。
刚才我还发现有的小朋友没能让图形宝宝不大不小住满他们的家，让我们重新来摆一下吧。
（摆好了，请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。
幼儿园小班开火车教案(通用
幼儿园小班开火车教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐出发》第三章“有趣的交通工具”，具体内容为“开火车”。
详细内容包括火车的构造、火车的工作原理以及乘坐火车的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造，知道火车的工作原理。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：火车的工作原理。
重点：火车的构造、乘坐火车的注意事项、遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、交通信号灯。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演火车司机，邀请幼儿乘坐“快乐号”火车。
在乘坐过程中，教师介绍火车的构造、工作原理以及乘坐火车的注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火车模型，引导幼儿观察火车的构造。
通过提问方式，让幼儿回答火车的各个部分名称及其功能。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的火车。
在此过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
4. 火车工作原理讲解（5分钟）教师用简单易懂的语言，向幼儿讲解火车的工作原理，如火车为什么能行驶、火车如何转弯等。
5. 乘坐火车注意事项（5分钟）教师通过讲述、提问等方式，让幼儿了解乘坐火车的注意事项，如遵守交通规则、注意安全等。
6. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何安全、文明地乘坐火车。
每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书有趣的火车2. 内容：火车的构造：车头、车厢、车轮、车轨火车的工作原理：蒸汽/电力驱动乘坐火车的注意事项：遵守交通规则、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的火车2. 答案要求：火车构造清晰，颜色鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观火车站，实地了解火车的构造和乘坐注意事项。
幼儿园开火车游戏教案5篇
幼儿园开火车游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园开火车游戏教案5篇教案可以帮助教师更好地进行课堂管理，有了一份教案可以帮助教师更好地反思和总结教学过程和效果，为今后的教学改进提供参考，本店铺今天就为您带来了幼儿园开火车游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇一、教学内容本活动依据幼儿园小班教材《快乐成长》第3单元“交通工具”中的第5节“开火车”进行设计。
详细内容包括：认识火车的构造，了解火车的基本特点及功能；学习模仿火车的声音及动作；通过画一画、做一做的形式，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造和基本特点，知道火车是一种交通工具。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火车，了解火车的构造和特点。
难点：培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车玩具、火车图片、画纸、画笔、彩色卡纸等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园附近的火车站或播放火车视频，让幼儿观察火车的构造，引导幼儿关注火车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火车玩具和图片，讲解火车的构造、特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，模仿火车的声音和动作。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色卡纸，指导幼儿画火车。
5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家互相评价。
六、板书设计火车构造：车头、车厢、车轮特点：声音大、速度快、能载客功能：交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车。
答案：幼儿自由发挥，画出火车的构造、颜色等。
2. 作业题目：模仿火车的声音和动作。
答案：幼儿分组进行模仿，每组展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿对火车知识的掌握程度，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿到火车站实地观察火车，加深对火车的认识。
鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力、模仿力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注火车的构造和特点，这是幼儿认识火车的基石。
幼儿园小班数学教案《开火车》含反思
幼儿园小班数学教案《开火车》含反思教学目标1.能够用简单的手工制作出火车模型。
2.能够熟练地用数字1-5做数数游戏。
3.能够理解并掌握“第几”的概念。
教学准备1.准备五张数字卡片，分别印有数字1-5。
2.准备五辆小木火车模型。
3.准备一张装有五个彩珠的彩珠板。
4.准备扩音器和背景音乐《小火车开开》。
教学过程第一步：自制小火车1.教师向学生展示一辆火车模型，并询问学生是否知道如何做一个小火车。
熟悉的学生可以自由发挥，不熟悉的学生可得到教师的协助指导。
2.为保证教学效果，教师可以打印出有关图案，学生根据图案进行剪纸、涂色等手工制作，制作完成的小火车售后可以带回家。
第二步：数字游戏1.让学生将教室桌子排成一列，模拟出火车的样子，并让他们坐在“火车”的座位上。
2.老师将数字卡片从1到5逐个展示在学生面前，并要求学生齐声报出每张卡片上的数字。
此时，老师可以加快展示速度，让学生逐渐提高识别数字的速度和准确率。
3.当每个数字卡片的声音传出后，老师就会让学生一起依次报数，开始数字游戏。
除了数字5以外，其他所有数字到了最后都需要进行“再数一次”的操作。
例如，当报到4时，老师会指示学生“再数一次”，并让学生从头再数一遍。
当数字达到5时，学生将齐声喊出“到站了！”。
第三步：玩彩珠板游戏1.将彩珠板底部的标记数字1-5分别指定给每个小火车。
例如，将数字1指定给第一辆小车，数字2指定给第二辆小车，以此类推。
2.将五个彩珠滚动到彩珠板顶部，并一起将它们放到教室前面。
然后，要求学生依次滚动水晶球，并将其滚动到彩珠板上方的“进站”标记处。
此时，学生必须说出火车号码与彩珠编号的繁琐做法，例如“第二辆火车需要四颗彩珠”。
3.学生按照规定数量把彩珠放入对应小火车的货车里。
玩法包括刚才提到的数字游戏后、有趣的音乐配合和欢声笑语。
反思与改进本课程涵盖了基本的数字、数数和计数技能。
通过手工制作小火车，为学生带来对制作和玩具的特殊感情。
我们希望通过设计这一个有趣的场景，让幼儿们充分体验到数学游戏带来的快乐。
开火车教案【优秀8篇】
开火车教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!开火车教案【优秀8篇】作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇一、教学内容本次活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《交通工具》，具体内容为第三节《开火车》。
本节课将围绕火车的构造、特点及功能，通过实践活动让孩子们了解火车的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造和特点，知道火车的用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：火车的构造、特点及功能。
难点：火车各部件的作用及火车的运行原理。
四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、火车玩具、视频资料等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们模仿火车行驶的声音，让他们猜一猜是什么交通工具。
展示火车图片，引导幼儿观察火车的特点。
2. 火车基本知识讲解（10分钟）通过火车模型和图片，讲解火车的构造和各部件名称。
介绍火车的特点和功能，让孩子们了解火车的运行原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示火车各部件的图片，让幼儿说出它们的名称和作用。
结合火车模型，讲解火车是如何运行的。
4. 随堂练习（10分钟）发给孩子们彩纸、剪刀等材料，让他们动手制作火车。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作。
让孩子们展示自己制作的火车，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《开火车》2. 内容：火车的构造：火车头、车厢、车轮等火车的特点：载重大、速度快、行驶距离远等火车的功能：运输货物、载人出行等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，和爸爸妈妈一起画一幅火车画，要求画出火车的各个部位。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们对火车有了更直观的认识。
在制作火车的过程中，培养了他们的动手能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的火车，了解不同类型的火车及其特点。
鼓励家长带孩子去火车站实地观察，加深对火车的认识。
小班开火车教案(精选
小班开火车教案(精选一、教学内容本节课选自小学一年级《数学》上册第二章《比一比》，具体内容为“小班开火车”。
通过该活动，学生将学习10以内的数字排序，理解数字之间的大小关系，以及运用比较符号进行数字比较。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内数字的排序，理解数字之间的大小关系。
2. 培养学生运用比较符号进行比较的能力，提高逻辑思维能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解数字之间的大小关系，运用比较符号进行比较。
重点：掌握10以内数字排序，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、火车模型、比较符号卡片。
2. 学具：每组一套数字卡片、比较符号卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火车模型，创设“小班开火车”的情景，引导学生观察火车车厢上的数字，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生观察并排序。
（2）教师选取两组数字，让学生进行比较，并说明比较方法。
（3）教师讲解比较符号，如“>”和“<”，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选取一套数字卡片，进行数字排序。
（2）学生运用比较符号，对数字进行大小比较。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组完成一张“小班开火车”的练习题，要求用比较符号进行数字比较。
六、板书设计1. 小班开火车2. 内容：（1）10以内数字排序（2）比较符号：>、<、=（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）1<2<3<5<7（2）8>4、6<9、5=5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解例题时，注意引导学生理解数字之间的大小关系，培养学生的逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：课后可以让学生观察生活中的数字，如门牌号、电话号码等，进行数字排序和大小比较，巩固所学知识。
小班《开火车》教案通用
小班《开火车》教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级数学教材第四章第一节《比一比》，详细内容为：通过实物操作，让学生掌握基本的比较大小、长短、高矮的能力，并结合“开火车”的游戏，让学生在玩乐中学习，提高学生的数学思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握比较大小的基本方法，能够比较物体的长短、高矮。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握比较大小、长短、高矮的方法。
教学重点：运用比较方法进行实际操作，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：火车模型、尺子、绳子。
学具：每组一套火车模型、尺子、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示火车模型，引导学生观察火车的特点，提出问题：“同学们，你们知道火车是什么样子吗？它们有什么不同呢？”2. 新课导入通过讨论，引导学生发现火车的长短、高矮等特点，为新课学习打下基础。
3. 新知讲解（1）教师讲解比较大小的基本方法，引导学生通过观察、比较，掌握长短、高矮的表示方法。
（2）教师通过实例，讲解如何运用比较方法解决实际问题。
4. 例题讲解教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 小组合作学生分组，利用火车模型、尺子、绳子等工具，进行实际操作，比较火车的长短、高矮，并记录结果。
六、板书设计1. 《开火车》2. 内容：（1）比较大小的基本方法（2）火车的长短、高矮比较（3）小组合作成果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们运用所学知识，比较家里的一些物品的大小、长短、高矮，并记录下来。
（2）观察生活中的火车，描述火车的特点。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力和团队协作能力。
《开火车》幼儿园教案精选
《开火车》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“开火车”游戏。
通过此游戏，让幼儿理解数字顺序、空间序列以及团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够按照数字顺序排列火车车厢，培养其数字认知能力。
2. 培养幼儿的空间序列感，提高其逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在团队中的协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字顺序和空间序列。
难点：培养幼儿在团队中的协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、数字卡片、车厢卡片、磁性白板、磁性车厢、计时器。
2. 学具：每组一套数字卡片、车厢卡片，磁性白板、磁性车厢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火车模型，让幼儿观察火车车厢的排列顺序，引导幼儿关注数字和空间顺序。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字顺序，展示车厢卡片，让幼儿按照数字顺序排列火车车厢。
同时，讲解空间序列，引导幼儿理解车厢之间的前后关系。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套数字卡片和车厢卡片，让幼儿自主合作完成火车车厢的排列任务。
4. 游戏环节（10分钟）开展“开火车”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字顺序和空间序列的概念，同时培养协作能力。
六、板书设计1. 在磁性白板上，展示数字顺序和空间序列的示例。
2. 在游戏过程中，实时更新幼儿的火车车厢排列情况。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用玩具火车或纸牌模拟“开火车”游戏，按照数字顺序排列车厢，并拍照记录。
2. 答案：家长协助幼儿完成游戏，确保数字顺序和空间序列正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在日常生活中关注数字顺序和空间序列，如排队、整理玩具等，培养其数学思维。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的游戏环节设计5. 作业设计的生活实践应用6. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平和兴趣点相匹配。
小班开火车教案8篇
小班开火车教案8篇教案1：《认识数字110》一、教学内容人教版《数学》一年级上册，第33页，数字110的认识。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字110的读写。
2. 培养学生数数、识数的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：数字110的顺序、读写。
2. 重点：数字110的认识，数数、识数的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小火车玩具。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示小火车玩具，引导学生观察火车上的数字。
2. 数数练习：教师带领学生数火车上的数字，引导学生从1数到10。
3. 认识数字：教师出示数字卡片，引导学生认识数字110，讲解数字的读写。
4. 随堂练习：教师发放画纸，让学生用彩笔写下数字110。
5. 小组合作：学生分组，每组用数字卡片组成一个火车，比一比哪组火车的数字最长。
六、板书设计1. 数字110的顺序。
2. 数字110的读写。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔写下数字110，并组成一个火车。
2. 答案：学生根据自己的认识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：让学生在家里找一找数字110，拍下照片，下节课分享。
教案2：《认识颜色》一、教学内容人教版《美术》一年级上册，第7页，颜色的认识。
二、教学目标1. 让学生通过观察、实践，掌握颜色的名称。
2. 培养学生用颜色进行绘画的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：颜色名称的记忆。
2. 重点：颜色的认识，用颜色进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、画纸、彩笔。
2. 学具：水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示一幅美丽的画，引导学生观察画中的颜色。
2. 颜色认知：教师出示颜色卡片，引导学生认识颜色，并说出颜色的名称。
幼儿园小班游戏《开火车》教案(通用3篇)
幼儿园小班游戏《开火车》教案（通用3篇）活动目标：这次的活动主要目标是帮助幼儿们通过玩“开火车”的游戏，达到几个重要的学习和发展目标。
首先是学习跟随和遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
其次是通过参与活动，让幼儿们能主动参与并体验成功的喜悦，同时培养他们遵守规则并协作的能力。
活动准备：在开始活动前，我们在场地上画了一个大圆，这是我们进行游戏的主要场所。
为了增添活动的趣味某和互动某，我们准备了开火车的音乐磁带和录音机，还标记了几个火车头作为游戏的道具。
活动过程：第一阶段是“游戏‘开火车’”：教师首先播放了火车启动的声音，引起了幼儿们的注意和兴趣。
教师向幼儿们介绍了游戏的方法和要求：每组幼儿形成一列火车，站成一排。
游戏开始时，每位幼儿要拉住前面一个小朋友的衣服下摆，像开火车一样跟随前面的小朋友向前走。
幼儿们在游戏中要注意火车头的方向，避免相撞，同时竞争看哪组能够开得又稳又好。
教师在游戏过程中观察和引导每组幼儿，提醒他们保持紧密的连贯某和协作，确保整个火车能够顺利运行。
教学反思：在活动开始时，我们注意到幼儿与教师之间的互动氛围不够，这可能影响了游戏的进行和幼儿的参与度。
为了改进，我们可以在未来的活动中加强互动氛围的营造，包括更多的团队合作和鼓励，以及与家长的合作，帮助孩子们扩展地名知识等方面的教育内容。
这样可以更好地促进幼儿们的综合发展和学习体验。
第2篇：幼儿园大班开火车教案为了达到活动目标，我们进行了一系列的游戏和互动。
首先，我们通过引导幼儿讨论火车和各地名称，激发了他们的兴趣和参与度。
然后，我们介绍了游戏规则并进行了示范，确保每位幼儿都理解游戏的进行方式。
接着，我们组织了全体或个别幼儿参与游戏，以确保他们有机会在一个协作的环境中练习快速反应和口语表达能力。
在游戏过程中，教师起初可能没有完全清晰地说明需要边拍手边唱儿歌的要求，这导致了一些幼儿在开始时显得有些被动。
然而，随着游戏的进行，幼儿们逐渐掌握了游戏的节奏和要求，展现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
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幼儿园小班数学《开火车》教案模板范文.docx
活动目标：
1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。
2.火车的图片、小动物图片若干。
活动过程：
一、游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。
”然后坐在空位置前(后)面的
幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。
”XX幼儿听
到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。
游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。
二、游戏《开火车》
1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的
前面还是后面。
2. 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?
引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。
3. 游戏《开火车》
师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。
老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队
快上来，XXX拍在最前面。
”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在XXX的前(后)面。
”依次类推。
当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。
”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。
4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。