青岛版六年级科学下册第四单元信息与生活检测

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青岛版小学科学六年级下册单元检测试题附答案(全册)

小学科学六年级第一单元检测试题（时间：20分钟，知识点：95颗，书写：5颗）等级：一、填空（每空1个，共10个）1.生物体都是由________构成的，_________是生物体的基本单位。

2.通过显微镜观察到的洋葱表皮中的小格子是________。

草履虫是由________细胞构成的。

3. 青春期是由儿童发育到________的过渡时期，是人身心发展的________阶段。

4. 动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作________现象;动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫作_______现象。

它们是生物界普遍存在的现象。

5.生物体生长发育的过程中细胞不断________、繁殖、______、死亡。

二、选择（每题4个，共20个）6. 人的青春期是指( )。

A.10~20岁B.20~40岁C.40~60岁7.下面说法错误的是( )。

A.不同生物、不同部分的细胞是不同的B.同一物体上的细胞结构是完全相同的C.细胞是所有生物体的基本单位8.第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（）A.罗伯特•虎克B.列文▪虎克C.达尔文D.袁隆平9.在发育期，人的身高会随着年龄的增长而( )。

A.增长B.缩小C.没有变化10.双胞胎姐妹一定( )。

A.全部相似B.全部不相似C.部分相似三、判断（每题210个）11.小芳不可能长得像她外婆，因为她不是外婆生的。

（）12.青春期要多睡觉，少参加体育锻炼。

（）13.草履虫是单细胞原生动物。

（）14. 黑色小猫的妈妈一定是黑色的。

（）15. 构成生物体的细胞大小、外形是不一样的，但是结构是一样的。

（）四、生活中的科学（每题1030个）16. 青春期卫生保健秘诀有哪些？17.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”这句话说明了什么道理？18.连线题。

遗传和变异是生物界普遍存在的现象。

请将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式分类。

一母生九子,连母十个样遗传现象世界上找不到两片完全一样的树叶种瓜得瓜，种豆得豆变异现象一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤虎父无犬子五、猜想方案（共2519.不同生物体的细胞是相同的吗？我的猜想：我的方案：附答案及评分标准：小学科学六年级第一单元检测试题（时间：20分钟，本试题共100颗星。

青岛版六年级下册科学各单元检测试题及复习资料含期中期末

六年级科学下册诊断自测题第一单元《人的一生》学校班级姓名等级一、填空：10☆1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。

2. 细胞是由英国科学家最早发现的。

3.青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩（早晚）两年。

4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。

5. 和是生物界普遍存在的现象。

6. 妈妈孕育胎儿的地方叫。

7、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。

二、判断.7☆1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是由一个个小格子组成的。

（）2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。

（）3.因为有遗传，生物后代的形态特征一定及父母一样。

（）4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。

（）5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。

（）6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。

（）7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。

（）三．选择8☆1.下面没有细胞结构的生物是（）A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌2.小明的爸爸是近视而且白发较多，小明的视力也不好，这是（），小明的头发没有白发，这是（）。

A、遗传 B变异3.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待（）个月。

A．8 B．10 C．9 D．5三、填图：标出显微镜各部分的名称。

10☆四、我来告诉你。

1.如何健康地度过青春期？6☆2.“一母生九子，九子各不同”、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆六年级科学下册诊断自测题第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空10☆1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。

2．人体需要的能量主要来源于。

3. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。

4. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。

5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。

二．判断5☆1．能量是一切活动的源泉。

（）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。

（）3.人坐着，就不会消耗能量。

青岛版小学科学六年级下册第四单元备课

教
学
重点
观察认识蜜蜂，蚂蚁传递信息的方式，认识其他生物传递信息的方式，知道生物传递
信息的方式是各种各样的。
难点
观察认识蜜蜂，蚂蚁传递信息的方式，认识其他生物传递信息的方式，知道生物传递
信息的方式是各种各样的。
方法
自主探究
手段
班班通
板书
17.生物是怎样传递信息的
蜜蜂：“8字舞”“圆圈舞”
蚂蚁：
反思
能通过对边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法，体会到要关爱，自然，关爱生命。
学生再另外交流收集到的有关生物传递信息的资料。
鸟类为吸引异性，排斥同性，宣告占有领地以及警告捕食者到来都是通过叫声来传递信息的。法国一名动物学家记录下乌鸦的种种叫声，他们开着放音车在村子周围移动，通过播放其中一种乌鸦的叫声，终于解决了长期困绕该村村民的乌鸦问题。这其中就巧妙用了鸟类通过声音传递信息的原理。
研究提示
●以年轮髓心为原点，以东西和南北方向为轴建立直角坐标系。
●从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。
●测量每个方向生长轮距髓心的距离。
通过研究，同学们发现了很多现象也得到了很多数据。现在请各小组根据自己的研究情况进行分析，看能从中得出什么样的信息。
6．了解来自大自然的其他信息
通过研究我们可以获知很多来自大自然的信息，同学们还知道从哪里也可以得到信息？
（教师准备的材料应有：树墩，直尺，铅笔，放大镜，树木年轮的研究记录单，研究提示单等）
2．学生分组进行研究。
在学生进行研究时，教师要深入到每一组，参与、协助搞研究，并指导学生填写好研究记录表
3．学生汇报与交流。
(简单评价学生的研究情况)

青岛版科学六年级下学期单元检测题

青岛版六年级下册第一单元检测题一、我会填。

1、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

2、和是生物界普遍存在的现象。

3、生物体的生长、繁殖、衰老和死亡的过程，实际上就是细胞、、和的过程。

4、细胞最早是由英国科学家发现的。

5、草履虫是由一个构成的。

6、生物的与之间以及子代的个体之间在特征或特性上的差异叫做变异。

7、生物将自身的特征或特性传给后代的现象叫做遗传。

8、生长、、和死亡是人必然经历的过程。

9、我们每个人的生命都是从一个开始的。

10、植物、动物和人的身体都是由构成。

二、我会判。

（错的打×号）1、草履虫是单细胞原生动物。

（）2、构成生物体的细胞外形都是一样的。

（）3、每个人青春期开始的时间都是相同的。

( )4、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期。

（）5、青春期时，我们的身体都十分强健，因此不必注意卫生保健。

（）6、小伟的爸爸有乙型肝炎，小伟也患上了乙型肝炎，这就是遗传。

（）7、动物之间不存在遗传与变异。

（）8、小芳不可能长得像她外婆，因为她不是外婆生的。

（）9、兄妹几个人应该长得十分相似。

（）10、我长得和妈妈十分相似，因为我遗传了妈妈的形态特征。

（）11、种瓜得瓜，种豆得豆说的是生物上的遗传现象。

（）12、一母生九子，连母十个样说的是生物上变异现象。

（）13、我们不可能既有像爸爸的的地方，又有像妈妈的地方。

（）14、所谓的青春期，即人一生中20—30岁这个阶段。

（）15、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

（）三、我会选。

1、青春期开始的年龄因人而异，一般是（）早。

A、男孩B、女孩2、青春期一般指（）。

A、10—20岁B、20—30岁C、30—40岁3、（）是生物体的基本单位。

A、细菌B、红细胞C、白细胞D、细胞4、生物体都是由( )构成的。

A、细菌B、红细胞C、白细胞D、细胞5、显微镜是由( )构成的。

A、调焦螺旋B、物镜C、反光镜D、载物台E、目镜F、近视镜四、我会答：1、青春期搞好卫生保健要注意什么？2、什么叫变异？参考答案及评分标准一、每空2分共38分1、青春期2、遗传变异3、生长繁殖衰老死亡4、罗伯特·虎克5、细胞6、亲代子代形态特征生理特征7、形态特征生理特征8、发育衰老9、细胞 10 细胞二、每题2分共30分2、×3、×4、5、×6、×7、×8、×9、×13、×14、×三、每题2分共16分（第5题8分）1、B2、A3、D4、D5、BCDE四、每题8分共16分（答案略）青岛版六年级下册第二单元检测题一、我会填。

青岛版六年级科学下第四单元测试题

第四单元信息与生活一、填空1.数树木年轮的数量可以获得树木的（）信息。

2.树木年轮的宽窄可以获得树木的（）信息，宽表明（）窄表明（）。

3.树木年轮宽窄的突变，可以获得树木的（），变窄表明当时（），变宽表明当时（）。

4.如果树木最初的年轮较宽，它给我们的信息是（）。

5.通过光谱分析，还可以测出年轮中各年吸收重金属的含量。

这说明，树木年轮是环境污染的（）。

6.实验观察表明：蚂蚁是靠（）传递信息的，用（）探路，通过（）的方式告诉同伴哪里有事物的。

7. 实验观察表明：蜜蜂是通过（）的方式向同伴传递蜜源信息的。

8.雄孔雀是通过（）相雌孔雀传递信息的。

猩猩相同伴传递信息的方式很多，它们传递语言信息的方式是（）。

9.世界上最大的计算机网络是（），在计算机上所看到的英文名称是（）.二、选择1.通常，生长在北半球的树木年轮轮新偏向树木的（） A 北侧 B 南侧2.树木生长茂密的一面是（）的部分 A 向阳 B 背阴3.蚂蚁搬家蛇过道，预示着（）A 雨要来临 B 地震要发生4.年轮偏心向北，表明树木生长在（）A 南半球 B 北半球5.蚂蚁传递信息的器官是（），方式是（）。

A 触角相触 B 触角6.当蜜源离蜂巢距离较远时，蜜蜂到蜂巢跳（）把信息告诉同伴。

当蜜源离蜂巢距离较近时，蜜蜂到蜂巢跳（）把信息告诉同伴。

A “8”字舞 B 圆圈舞7.下面说法更全面的是（）A 昆虫的触角能传递触觉信息 B 昆虫的触角能传递嗅觉信息C 昆虫的触角能传递触觉和嗅觉信息8.第一代通讯网络的主要特征是（） A 模拟语音 B 文本数据 C 多媒体数据四、简答1.蜜蜂的舞蹈模式中包含哪些向同伴传递的信息内容？2.3G网络主要的通讯功能是什么？3.人类信息传递发展经历了哪五个阶段？4.英特网有哪两个显著特点？5.人们上网的理由有哪些？6.人类信息传递方式的历程有哪些？7.举例说明“网络的利与弊”。

六年级下科学试题第四单元测试青岛版(六年制)

科学㊃六年级㊀㊀第四单元‘信息与生活“检测题一㊁填空题㊂１．由谚语日落云里走，雨在半夜后可知，如果傍晚太阳落山时，西边天空出现云层，预示夜里的天气情况是㊀㊀㊀㊀㊂２．观察树木的年轮时，要以年轮的髓心为㊀㊀㊀㊀，沿东西和㊀㊀㊀㊀方向画㊀㊀㊀㊀㊂３．观察蚂蚁如何传递信息时往往要使用糖㊁放大镜和樟脑球，使用糖的目的是㊀㊀㊀㊀，放大镜的目的是㊀㊀㊀㊀，使用樟脑球的目的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂４．蜜蜂发现蜜源后，通过㊀㊀㊀㊀方式告诉蜜源的有关信息，它能够告诉其他蜜蜂蜜源㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀的有关信息㊂５．通过因特网㊀㊀㊀㊀（选填能或不能）给国外的朋友打长途电话㊂６．电脑和电视机的共同特点之一是，它们内部都有大量的㊀㊀㊀㊀㊀电路，也叫㊀㊀㊀㊀㊀㊂二㊁选择题㊂１．根据观察树木的年轮情况，下列判断不正确的是（㊀㊀）Ａ．年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长Ｂ．年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长Ｃ．利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量Ｄ．树木的年轮一般是朝阳的一面较宽２．植物开花后，往往会有很多昆虫来采集花蜜，下列说法不合理的是（㊀㊀）Ａ．昆虫采集花蜜不利于植物果实的生长Ｂ．昆虫能够在很远处，获得花朵释放出的信息Ｃ．很多花可以释放带有香味的气体Ｄ．昆虫会采集花蜜，植物和昆虫是互利关系３．材料：中国古代铜矿的地表层至今仍普遍生长着一种铜草花，学名海州香蕾，其花蕾似柱状，每至深秋，颜色泛红，成为找矿的重要标志㊂对上述材料的论述正确的是（㊀㊀）Ａ．根据海州香蕾的颜色可以判断是否有铜矿Ｂ．生长有海州香蕾的地方可能还有铜矿Ｃ．根据植物生长情况寻找矿藏没有意义Ｄ．生长有海州香蕾的地方一定还有铜矿４．下列关于上网浏览信息的态度不正确的是（㊀㊀）Ａ．可以在网上和朋友聊天Ｂ．可以在网上学习英语㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ．可以在网上浏览所有网页Ｄ．可以在网上和老师交流５．手机传播信息必须依靠（㊀㊀）Ａ．空气Ｂ．金属线路Ｃ．电磁波６．奥运会期间，为了同步获得奥运赛场的信息，同学们不能依靠（㊀㊀）Ａ．看电视直播Ｂ．听收音机Ｃ．到现场观看Ｄ．读报纸７．蜜蜂发现新的蜜源后，就会返回蜂巢并兴奋地跳舞，蜜蜂跳舞实际上是在传递信息，蜜蜂的舞蹈所传递的信息中不包含（㊀㊀）Ａ．食物数量Ｂ．蜜源距离蜂房的远近Ｃ．蜜源距离㊁蜂房的方向Ｄ．蜜源的种类８．下面各种信息传递方式中出现的时间最晚的是（㊀㊀）Ａ．飞鸽传书Ｂ．骑马送信Ｃ．电话通信Ｄ．网络传信９．网络时代真正实现了通信的零距离，网络时代应该处于人类传递信息的哪一阶段？（㊀㊀）Ａ．第二阶段Ｂ．第三阶段Ｃ．第四阶段Ｄ．第五阶段１０．人类信息技术飞速发展，移动电话更是日新月异㊂移动电话的诞生时间应该是（㊀㊀）Ａ．１８７６年Ｂ．１９７３年Ｃ．１９９８年Ｄ．２００４年１１．我们可以通过观察身边的许多动物的一些特殊表现而获得大自然的一些信息㊂燕子低飞预示着（㊀㊀）Ａ．下雨Ｂ．地震Ｃ．刮风Ｄ．海啸１２．通过观察我们可以知道，蚂蚁的感觉器官应该是（㊀㊀）Ａ．眼睛Ｂ．鼻子Ｃ．足Ｄ．翅膀三㊁判断题㊂１．根据谚语朝有棉絮云，下午雷雨鸣我们可以知道，如果早晨天空中有棉絮云，则下午一定会有雷雨㊂（㊀㊀）２．山地树木的树干向阳一面往往比背阴面生长得旺盛㊂（㊀㊀）３．喜马拉雅山上发现了海螺等海洋生物的化石，说明喜马拉雅山地曾经是海洋㊂（㊀㊀）４．蚂蚁只能通过触角传递信息㊂（㊀㊀）５．有些植物可以自己捉到小动物，然后把它们当成肥料消化吸收㊂（㊀㊀）科学·六年级㊀㊀６．观察蚂蚁时用的放大镜中间厚，边缘薄，可以用近视眼镜片代替㊂（㊀㊀）７．老年人佩戴的老花镜可以用来当放大镜使用㊂（㊀㊀）８．网络上有很多不良信息，所以小学生使用网络时弊大于利㊂（㊀㊀）９．借助电磁波，不需要线路，电话之间直接传递信息已经实现了㊂（㊀㊀）１０．不同的电脑连接到因特网上以后，可以实现资源共享㊂（㊀㊀）１１．青少年要正确认识和使用互联网，养成良好地使用电脑和理智上网的习惯㊂（㊀㊀）１２．元代时期我国幅员就很辽阔，不过在元代发生战争时，传递战争信息的方式比较单一，只能依靠士兵跑步或骑马传递㊂（㊀㊀）１３．科学家撰写书籍也是一种传递信息的方式㊂（㊀㊀）１４．大自然可以告诉我们许多信息，只要我们细心观察㊁认真研究，就会发现这些来自大自然的信息㊂（㊀㊀）１５．网络对于我们青少年有害无益，所以我们要远离网络㊂（㊀㊀）四㊁连线题㊂１．从古至今，人类信息传递的方式也经过了多次变迁，经历了五个不同的阶段㊂第一阶段计算机与互联网的使用第二阶段电话㊁广播㊁电视的使用第三阶段文字的出现和使用第四阶段印刷术的发明和使用第五阶段语言的使用２．俗话说人有人言，兽有兽语，在动物界中，不同的动物其传递信息的方式也是不同的，你能将下面各种传递信息的方式与相应的动物连接起来吗？蟋蟀㊀㊀㊀小狗㊀㊀㊀蚂蚁㊀㊀㊀蜜蜂㊀㊀㊀黑猩猩舞蹈㊀㊀气味㊀㊀肢体语言和特殊喊叫㊀㊀振动翅膀㊀㊀汪汪叫五㊁探究题㊂１．近几年网络在我国得到了飞速发展，现在很多家庭有了电脑，并且也链接上了因特网㊂这样给同学们接触网络提供了很多机会㊂有的同学可以使用网络辅助自己学习，而有的同学却沉迷于网上游戏，甚至常常浏览一些色情信息，造成学业荒废，甚至走向犯罪㊂请同学们调查自己周围人使用网络的情况，并根据调查情况，简单地撰写一份感想和体会㊂２．不同的生物具有不同的信息传递方式，蚂蚁是通过触角和气味实现信息传递的㊂蚂蚁的哪一结构能实现信息传递呢？请设计相应的实验检验㊂（说出实验过程㊁实验现象㊁实验结论）六㊁简答题㊂１．利用现有工具和科学技术，通过观察树木的年轮，可以从树木的年轮中获得哪些信息？２．动物传递信息的方式是各种各样的，不同种类的动物，传递信息的方式不同㊂请同学们列举几种动物，并且说出它们传递信息的方式有哪些㊂３．因特网的显著特点有哪些？４．电脑与网络的功能有哪些？。

青岛版六年级下册科学各单元检测试题及答案(含期中期末)

青岛版六年级下册科学各单元检测试题及答案(含期中期末)六年级科学下册诊断自测题第一单元《人的一生》学校班级姓名等级一、填空：10☆ 1.生物体都是构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。

2. 细胞是英国科学家最早发现的。

3.青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩两年。

4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。

5.和是生物界普遍存在的现象。

6. 妈妈孕育胎儿的地方叫。

7、是儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。

二、判断.7☆ 1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是一个个小格子组成的。

2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。

3.因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。

4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。

5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。

6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。

7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。

三．选择8☆ 1.下面没有细胞结构的生物是A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌 2.小明的爸爸是近视而且白发较多，小明的视力也不好，这是，小明的头发没有白发，这是。

A、遗传B变异 3.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待个月。

A．8B．10C．9D．5 三、填图：标出显微镜各部分的名称。

10☆四、我来告诉你。

1.如何健康地度过青春期？6☆ 2.“一母生九子，九子各不同” 、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆六年级科学下册诊断自测题第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空10☆1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。

2．人体需要的能量主要。

3. 电磁铁是和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。

4. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。

5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。

二．判断5☆1．能量是一切活动的源泉。

2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。

3.人坐着，就不会消耗能量。

青岛版小学六年级科学第四单元检测题

青岛版小学六年级科学第四单元检测题第四单元检测题一：填空1、昼夜交替现象是由于地球的（）形成的。

2、在地球上对着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是（）。

3、地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的（）。

地球自转一周的时间大约是（）小时，约是一天的时间。

4、昼夜变化是有（）的，生活在地球上的动植物因此呈现出（）的变化。

5、白天人们的活动比较（）；早晨醒来，（）、（）会加快；傍晚，体温会比清晨升高约（），血压也从早上（）升至（）；这是人类长期“（）、（）”形成的节律。

6、18世纪的植物学家( )对植物进行了长期的观察，发现不同植物的开花时间不同，而且同类植物在同一时间开花，从而编排出一个“（）”。

7、地球绕太阳（）公转。

地球公转时，地轴是（）的，而且（）保持不变。

地球公转一周的时间为（），称为地球的（）。

8、我国古代劳动人民根据经验，把四季分成了（）个节气。

9、人们在不同夜晚的同一时间观察星座是发现，太空中星座的位置会随着时间的推移逐渐（）移动。

10、阳光直射的地区气温（），阳光斜射的地区气温（）。

11、在一年四季中，白天的时间也会不断的发生变化。

在我国，白天时间最短的一天是（），最长的一天是（）。

12月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。

13、月球本身并不发光，靠反射（）才发亮。

月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕（）转。

因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时（）地球，有时部分（）地球，月相变化就是这样产生的。

14、日食时，太阳被遮挡的部分总是从（）边开始，向（）边移动，这说明遮挡的天体总是自（）向（）运行的。

15、月食时，总是月亮的（）边先亏。

16、日食和月食是（）、（）、（）三个天体运动形成的天文现象。

17、（）是距离地球最近的星球，它每时每刻都在以（）方向围绕地球旋转。

18、月球温差很大，面向太阳的一面温度可达（）以上，背向太阳的一面温度可达（）以下。

19、月球上没有（），没有（），没有（）。

六年级科学下册04第四单元信息与生活

六年级科学下册04第四单元信息与生活第四单元16、来自大自然的信息1、树木的年轮可以告诉我们的信息：（1）、树木的年轮可以用来计算树木的年龄；（2）、了解树木所经历的环境条件，如光照、气温、降雨量及矿物质营养的供应等；（3）、测知过去发生的地震、火山爆发等；（4）、测定许多事物发生的年代，推断事物未来的变化。

2、确定树木年轮的方法：以年轮的髓心为圆心，沿东西和南北方向画“十”字。

3、树木年轮有宽窄之分的原因：在适宜的环境下，树木生长的好，木质部增加的多，年轮就较宽，反之年轮就窄。

4、树木最初的年轮一般都比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强。

5、有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现较宽的年轮，那就说明年轮宽的那几年，气候适宜，对树木生长有利。

6、有偏心的年轮，那就说明树木两边的环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面树木年轮较宽。

7、年轮还是环境污染的资料库。

8、大自然还告诉我们的信息有：（1）、植物能告诉我们地下矿藏；（2）、地震前大自然有预兆；（3）、下雨前燕子低飞；（4）、化石告诉我们地球的变迁。

17、生物是怎样传递信息的1、蚂蚁传递信息的方法是通过气味。

2、蚂蚁触角的功能是探路。

3、蜜蜂传递信息的方法是：跳舞跳“8”字舞表示蜜源距离蜂巢较远；跳圆圈舞表示蜜源距离蜂巢较近。

4、生物传递信息的方法有：（1）大猩猩通过面部表情（2）孔雀通过开屏吸引雌性孔雀（3）母鸡下蛋后通过发出声音提醒注意5、生物传递信息的方式给我们什么启示？大自然中不同的生物传递信息的方式是多种多样的。

18、电脑与网络1、电脑和网络给我们的生活带来了什么？（1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。

（2）弊：迷恋游戏；轻信网友；上当受骗。

2、因特网是世界上最大的计算机网络。

3、因特网的特点：（1）、覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区（2）、规范统一，统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台。

2021六制《青岛版六年级科学下册》第四单元《信息与生活》全部课件(共4课时)

树干
刻度尺
铅笔
活动过程
动物与天气谚语泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。青蛙叫，大雨到。鸡进笼晚兆阴雨。燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下。蜜蜂归窠迟，来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞得低，出门带斗笠。黑蜻蜓乱，天气要旱。草灰结成饼，天有风雨临。水里泛青苔，天有风雨来。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蚊子咬得怪，天气要变坏。河里浮青苔，必有大雨来。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蝼蛄唱歌，天气晴和。长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
活动过程
活动二：蜜蜂是如何传递信息的
活动过程
圆舞约在百米以内的地方发现蜜源时，会返回蜂巢在巢上方表演圆圈舞。
活动过程
对于较远的蜜源，蜜蜂会按照一个倒“8” 字舞蹈，同时摆动屁股。中间头部方向就是蜜源的方向。
活动过程
解读信息：三个点来定位：蜂房---采蜜地点----太阳圆圈舞说明蜜源近（100米以内）； 8字舞说明蜜源远，8字舞中间蜜蜂头部的方
向就是蜜源的方向。
即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别太阳的位置。
活动过程
解读生物信息的故事：德国人卡尔·冯·弗里施上世纪６０年代发现，蜜蜂采
蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢时会跳一种 “摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的信息传递。他因这一发现而获得了１９７３年的诺贝尔奖。
活动过程
紫云英花朵变浅红 ---铀矿
活动过程
铜
•现代故事：1951年学者谢学锦到安徽月
草
山采集土壤样品。
花
•发现一种植物在铜矿
附件特别茂盛，此植
物喜爱铜。
•（发现大自然信息：据此现象可以找到铜矿）

青岛版科学六年级下册第四单元《19 飞速发展的信息技术》习题1

《19 飞速发展的信息技术》习题一、选择题1、贝尔一生最伟大的发明是（）。

A、造纸术B、活字印刷术C、电话D、电灯2、下列方式中，不属于现代通信方式的是（）。

A、卫星通信B、光线通信C、网络通信D、书信通信3、手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（）。

A、微波传送B、超声波传送C、光纤传送D、空气传送4、关于信息高速公路，下列描述错误的是（）。

A、信息高速公路可以传播声音B、信息高速公路可以传播图像C、信息高速公路可以传播文字D、信息高速公路可以传播实物5、被称为“第四媒介”的是（）。

A、广播B、报纸C、电视D、互联网6、知识经济时代，教育的重要性显而易见，为了能更好地实现教育的公平性，让边远地区的孩子选择想要学的课程，享受到全球最优秀的课程资源，我们可能选择的最佳现代技术手段是（）。

A、有线电视B、无线广播C、卫星电视D、互联网7、肖恩·马洛尼说：“互联网是魔幻的第七大洲，在这里，每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。

”他之所以这样评价互联网的主要理由是（）。

A、互联网具有迅速传播信息的功能B、互联网具有很强的表现力和感染力C、互联网比其它媒介更加快捷与方便，信息量更大D、互联网的技术含量高二、填空题1、信息是指。

2、信息传递的方式是。

3、1876年，发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一。

随着科学技术的不断发展，电磁波应用和相继出现，在全球范围内使信息得到高速共享。

4、信息化是由工业社会向信息社会前进的过程，那时，产品在社会生产中将起主导作用。

5、我国当前必须坚持以信息化工业化，以工业化信息化的道路。

6、信息是关于的知识。

7、信息被列为与和相并列的人类社会发展的三大资源之一。

三、思考题1、你知道哪些传递信息的方式，试列举几样。

2、五次信息革命分别是？。

青岛版小学科学六年级下册第四单元检测试题(附答案)

小学科学六年级第四单元检测试题（时间：20分钟，知识点：95颗，书写：5颗）等级：一、填空（每空1个，共10个）1.年轮不仅能告诉我们树木的_______，还可以了解树木生长所经历的环境条件，如________、_______等。

2.蜜蜂传递信息的方式是_________。

当它跳“8”字舞时，表示蜜源距离蜂巢较______。

________能告诉我们地球的变迁。

3. ________、__________、_________等，是古代人们常用的传递信息的方式。

4. 动物和植物通过各种各样的方式与外界_________信息。

二、选择（每题4个，共20个）5. 移动电话利用（）传播信息。

A.芯片B.电磁波6.旷野上，单独成活的一棵或一排大树的树冠总是( )枝叶繁茂一些。

A.向着太阳的一面B.背着太阳的一面8.（）是古代人们骑马传递信息所经过的地方。

A.驿站B.烽火台9. 下面信息传递方式出现最晚的是( )。

A.飞鸽传书B.骑马送信C.电话通讯D.网络邮件10. 下列谚语中，说明快要下雨的是( )。

A.早晨彩云走，午后晒死狗B.早晨棉絮云，午后必雨林三、判断（每题210个）11. 年轮间距越宽，表示树木周围的环境不适合树木生长，长得慢。

（）12. 通过研究年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化情况。

（）13. 计算机网络能快速向我们展示世界各地最新的信息，所以它带给我们的只有好处。

（）14. 有些植物利用散发出的香气或分泌出的蜜汁吸引昆虫。

（）15. 环境不同，同一种植物生长情况也不同。

（）四、生活中的科学（每题1030个）16. 人类信息传递发展经历了哪五个阶段？17.电话通讯的发展过程是怎样的？这个过程说明了什么？18.天空中的云变化万千，它能告诉我们哪些信息？五、猜想方案（共25个19.树木的年轮告诉我们什么信息？我的猜想：我的方案：20.蚂蚁传递信息的方式是什么？我的猜想：我的方案：附答案及评分标准：小学科学六年级第二单元检测试题答案（时间：20分钟，本试题共100颗星。

2021六制《青岛版六年级科学下册》第四单元《信息与生活》全部教案(共4课时)

16.《来自大自然的信息》教学设计【教材分析】《来自大自然的信息》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《信息与生活》单元的第一课时。

本课指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大自然带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。

教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过让学生课下搜集资料，查阅关于大自然的各种各样的现象，了解自然界的现象，为课堂上学生的学习及交流奠定基础，同时也将探究活动延伸到课前。

第二部分活动过程，通过研究树木的年轮，了解树木年轮给我们带来的信息，通过对年轮的分析，知道树木的年轮的不同特征给我们带来的不同信息，通过研究不同的自然现象，了解大自然的不同现象给我们带来不同的信息。

第三部分自由活动，通过研究不同树冠的外形，了解其中的信息，从而判断树木生长的环境。

第四部分拓展活动，通过分析自然界的更多的现象，了解自然界给我们带来的更多的信息，培养学生观察和分析的能力，引导学生进一步观察大自然。

本课通过研究树木年轮，了解大自然给我们带来的信息，进一步通过分析大自然的各种现象，了解大自然给我们带来的信息，让学生在分析中知道观察的重要性，培养学生的观察分析能力。

【学生分析】六年级的学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，他们在生活中不知不觉掌握了一些大自然传达给我们的信息；但学生注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。

因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。

指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论，认识大自然带来的各种信息，了解这些信息对人们生活的影响，激发学生探究自然奥秘的兴趣。

【教学目标】科学概念目标：1.认识年轮等各种来自大自然的信息，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。

2.了解大自然的各种变化。