画国旗练鼠标
涂涂画画练鼠标
《涂涂画画练鼠标》教学设计富源中心学校罗帅教学目标：1、掌握矩形工具的使用方法，了解我国国旗的有关知识，并能利用矩形工具绘制我国国旗，学会使用矩形工具进行图形创作。
2、在绘制国旗的过程中巩固练习鼠标的操作方法，了解国旗的含义，增加学生对国旗的热爱。
3、通过绘制国旗，学生能够形成自信心与自主学习的能力，增强创新意识。
教学重点：矩形工具的使用方法教学难点：矩形工具三种样式的区别。
教学流程：（一）创设情景，引出新课同学们，老师今天给你们带来了一个电影片段，请看大屏幕（播放电影）你们知道这部电影的名字吗？对，你们真是火眼金睛，这就是今年比较火的一部影片，它的名字叫《战狼2》，请同学们再看屏幕，这位叔叔胳膊上套的是什么？（是国旗）今天我们就一起来学习在画图软件中绘制我们中华人民共和国国旗，让我们共同学习第六课《涂涂画画练鼠标》（板书课题）（二）新课请看大屏幕，这是我们这节课的学习任务，请同学们大声齐读。
1、矩形工具（板书）矩形是什么？矩形包括长方形和正方形，正方形是特殊的矩形。
同学们，我们上节课已经学过打开画图软件，并使用铅笔工具绘制图画了，但是如果我们想要绘制大一点的矩形时，铅笔工具就不是我们的首选了，这时我们就要借助工具箱中的工具来完成这一任务了。
请同学们在工具箱中找一找，哪个工具能帮助我们画矩形呢？（同学们真是太棒了，这么快就找到了。
）我们运用矩形工具画矩形一共可以画出三种不同风格的矩形，分别是空心矩形，带边框实心矩形和不带边框实心矩形。
学生自主学习本部分内容，3分钟后分别找三个同学上来演示一下画三种不同风格矩形。
一位学生演示后教师要立刻总结并进行再次演示，让学生的记忆更加深刻。
2、画国旗（板书）同学们，我们国家国旗旗面是什么颜色的？（红色），红色的旗面象征着革命。
（贴红色卡纸）在旗面上有什么？（有五角星）有几颗？（五颗）它们一样大吗？（不一样，一颗较大，四颗较小）对，一颗较大的五角星代表了中国共产党，四颗小五角星代表了中国人民，而且这四颗较小的五角星，每个小五角星的一个角正对大星的中心点。
龙教版信息技术第一册教案
（一）进入问题情境，引出新知
（演示一个小游戏或者小动画）师：同学们很多人都见过电脑，还有的同学已经用过电脑，老师请同学们说一说，你都了解哪些和电脑有关的知识？
教师可以引导学生围绕如下问题来说：
你都见过什么样的电脑？电脑都能干什么？
生回答
师：你们真棒，大门打开了，让我们一起去看看王国里有哪些宝贝吧！
（一）进入问题情境，引出新知
师：本节课老师先给同学们演示一段有趣的东西，同学们请注意，老师进行的操作，都要通过我手里的鼠标来完成。
教师选做如下演示：
用鼠标启动画图程序，简单地画一幅画；
用鼠标启动媒体播放机，播放一段音乐或者动画片；
师：刚刚我们见识了小小鼠标的大大本领，那同学们想不想也学会控制鼠标的方法呢？（根据学生回答）今天我们就来学习怎样使用鼠标。
标准五星红旗的画法步骤
标准五星红旗的画法步骤
画五星红旗的步骤如下：
1. 准备材料：红色绘画纸或画布、画笔、颜料（红色、黄色、白色）。
2. 在纸或画布上用黄色画一条长方形的边界。
根据需要的尺寸来决定长方形的大小。
3. 在长方形的左上角画一个五角星。
先画一个上下对称的凸五角星的外框，可以借助工具如一个五角星建筑模型或印章。
确保画星的大小和形状都正确。
4. 从凸五角星的中心向外辐射出十个相等的小角线，延伸到长方形的边界上。
这些小角线应该在长方形的左上边界上均匀分布，并且延伸到边界的位置要精确。
5. 用红色填充五角星的外框和五角星内的空白部分。
如果需要，使用黄色补充样点五角星的边缘。
6. 在五角星的右侧，沿着长方形的边界画四个红色小五角星。
这四个小五角星应该相等大小，并且与大五角星之间的间隔也相等。
7. 用白色继续填充长方形内除了五颗五角星和红色边界之外的部分。
8. 最后，检查一遍画作的细节，确保边界和颜色没有错误。
这些步骤帮助您绘制一个标准的五星红旗。
根据自己的实际情况和绘画技能，您也可以使用不同的方法和技巧来绘制五星红旗。
教学设计《画五星红旗》
教学设计《画五星红旗》教学设计《画五星红旗》活动的主旨是让幼儿在良好的教育情况下自主学习经验，萌发爱国感情。
活动目标：1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2.理解国旗的象征意义。
3、感受升旗时庄重的氛围和对国旗的敬意。
活动准备:经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片.国旗飘飘课件.天安门升旗仪式视频.自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程:(一)观察不同的国旗。
1.观察不同的国旗。
老师:孩子们，你们看，这是什么？有多少面国旗？你最喜欢哪种国旗？为什么？(二)知道五星红旗，知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师的问题:在这些国旗中，老师最喜欢的是这个国旗，老师为什么喜欢这个国旗？(因为那是我们中国的国旗)你们喜欢吗？是什么样的东西？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？(这面国旗是红色的，上面有五颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
1.4颗黄星对齐，2.3颗黄星对齐）五颗五角星排列在国旗哪个角落？(用动作表示左上角)2.知道五星红旗是我国的国旗。
师:这五个五角星组成的红旗是五星(红旗)，五星红旗是哪个国家？我们中国国旗的名字是什么？(3)理解国旗的象征意义。
讨论在哪里见过国旗。
师：1.孩子们，你在哪里见过五星红旗？(幼儿园每周一举行升旗仪式。
汽车、船、战争、工厂……)你知道为什么这么多地方有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中。
的地方都可以挂起五星红旗。
3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。
三年级信息技术上册 画五星红旗 1教案 冀教版
三、动手操作，画五星红旗
1.在工具箱下面有一个“设置选择框”，例如选择“直线”工具时，“设置选择框”，尝试各种工具的不同设置，看看效果。
2.提示：在绘制五角星时，请将五角星完全封闭，然后再填充颜色，不然整个画布都被填充上了相应的颜色。
3.按住换档键后，再画直线，会有什么效果呢？
学生找工具，调整颜色。
四、运用“曲线”，画出动态效果。
1.师：请同学们观察一下，五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同？
2.五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现，要想画出这种效果可以用“曲线”来实现。
3.教师演示用曲线工具画五星红旗。
4.提醒：用“曲线”工具先画出的是直线，再拖动鼠标调整成曲线。曲线形状最多可调整两次。
物体的形和色都是信息，改变物体的形、色可以使物体表达的信息发生改变。
学生看书学习活动
学生谈阅读所获
学生谈自己对的物体形、色与信息的理解。
4.找一找，颜色在哪里调整。
生：能
在一种跃跃欲试的情境下开始教学
学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置、结构关系，为作画进行设计。
学生填写表格。
学生明确五星红旗图案的意义。
学生根据观察分析，并动手尝试。
学生用直线工具画五角星封闭图形。
学生尝试换档键的功能
思考
学生观察，比较两种图案的异同。
学生观察学习
学生动手实践
学生完善保存作品
学生互相合作，讨论交流自己的制作所得
学生汇报交流结果。
六、课后拓展，知识延伸。
1.请看书学习课本7页“链接”部分。
2.请汇报你的学习收获，通过阅读你从中学到了什么？
冀教版小学信息技术三年级上册《 画五星红旗》课堂练习及知识点
冀教版小学信息技术三年级上册《画五星红旗》课堂练习及知识点《画五星红旗》课文知识点归纳1. 五星红旗的组成：五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成。
2. 五角星的位置与大小：旗面的左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
3. 五星红旗的象征意义：五星红旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
4. 绘图工具的基本使用：本课主要介绍了在画图软件中如何使用直线、曲线、填充颜色等基本工具来绘制五星红旗。
课堂练习一、判断题1. 五星红旗旗面是蓝色的。
（×）【解析】五星红旗旗面是红色的。
2. 五星红旗上有六颗五角星。
（×）【解析】五星红旗上有五颗五角星，四小一大。
二、选择题1. 五星红旗旗面的主色调是（A）。
A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色2. 在五星红旗上，大五角星的位置在旗面的（B）。
A. 右上方B. 左上方C. 正中央D. 右下方3. 下列哪个工具可以在画图软件中用来画直线？（C）A. 橡皮擦B. 刷子C. 直线工具D. 喷枪4. 下列关于五星红旗的说法，正确的是（D）。
A. 五星红旗上有六颗一样大的五角星B. 五星红旗的四颗小星指向大星的四个角C. 五星红旗的四颗小星之间没有任何联系D. 五星红旗的五颗星都在旗面的左半部分三、填空题1. 五星红旗旗面为____色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色____星五颗。
【答案】红；五角2. 在画五星红旗时，我们应该首先使用____工具画出旗面，再使用____工具画出五角星。
【答案】填充（或矩形）；直线（或曲线）3. 五星红旗上的大五角星代表____，四颗小五角星代表____。
【答案】中国共产党；全国各族人民4. 在计算机上使用画图软件绘制五星红旗时，要注意保持画面的____和____。
【答案】整洁；准确四、简答题1. 简述五星红旗上五颗五角星的位置关系。
Word绘图综合应用(五星红旗的绘制)
Word绘图综合应用(五星红旗的绘制)
Word 绘图综合应用（五星红旗的绘制）
前面我们提到过用 Word 制作公章的事例，文中的目的是
让大家熟习下插入图形的有关应用。
有兴趣的朋友能够动
手试一试。
步骤： 1、翻开 word 文档：“插入”——“形状”2、为了方便绘图，建议绘制绘图地区：“形状” 最底部选择（新建绘图画布）——在“星与旌旗”中选择图形。
3、依据图
中橙色按钮可调整旌旗形状，而后在此从“形状” 中选择矩
形形状进行绘制旗杆；而后将旗杆置于基层；最后对旗杆颜
色进行填补灰色，旌旗进行填补红色4、“插入”——“形状”
——“星与旌旗”——五角星（牢记：画五角星时按住键）其他四颗五星能够对第一颗进行复制并合时调整大小最后填补颜色为黄色。
最后一步就是对整个“五星红旗”进行全选——右击鼠标——组合——组合，即可达成操作。
Shift
；。
三年级上册第三课——《画五星红旗》
三年级上册第三课——《画五星红旗》一、教材分析：《画五星红旗》是新教材三年级上册信息技术的第三课。
学生通过前几节课的练习，对鼠标的使用有了初步的掌握，学习本课时，要引导学生观察五星红旗的结构，交流绘制五星红旗时所使用的画图工具，作图方法，并能运用鼠标熟练绘制出五星红旗的图案，鼓励学生大胆操作。
二、教学目标1.知识与技能学生通过观察，分析五星红旗的结构、组成图形，能绘制出五星红旗的图案。
培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法学生在尝试画图的过程中，通过使用不同的画图工具在不同状态下的显示效果，掌握不同的画图工具的使用方法。
3.情感态度与价值观学生通过观察及欣赏，能综合运用画图工具完成作品。
在展示过程中结合德育教育，培养学生热爱祖国的情感，懂得尊重和保护国旗。
三、教学重难点教学重点：学生从操作中学习使用矩形、多边形等画图工具的方法教学难点：培养学生灵活应用不同的画图工具完成作品的能力四、教学过程1.激情导入，利用音乐资源导入本课课题，引导学生观察五星红旗，鼓励学生说出五星红旗的结构及代表意义，加深学生对五星红旗的印象，同时增强他们的爱国情感。
2.自主探究：画一面五星红旗应该怎么画呢？五角星应该在旗面的什么位置？同组同学相互讨论本节课可能会选择哪些工具进行使用，提供应学生思考的时间。
3.合作学习，以怎样画五角星为切入点，共同交流出绘制图案的方法4.自主尝试，修改保存。
再次留出1-2分钟的尝试，保存时间。
五、教学反思：我根据本节课的主题，找到一些符合主题的素材用来引导学生大胆发挥，鼓励学生合作学习。
课堂中，与学生一起互相讨论，一起探究，交流活动比较融洽，在教学我发现学生们的鼠标操作能力不是很熟练, 在绘制线条时把握不准，这需要更多的时间去稳固练习。
本节课的亮点在于密切联系生活实际，在实践中、在合作中掌握画图工具的使用方法，完成学习任务。
同时挖掘人文精神，注重情感教育。
通过画五星红旗，激发了学生的热爱祖国的情感。
以国旗为主题的国庆节画画
以国旗为主题的国庆节画画
此次国庆，让我们用画笔来描绘出伟大的中华人民共和国国旗。
第一步，先拿起你的笔，然后在画纸上涂上一层马克笔笔芯的拉丝，这样可以使画笔在画布上运动更容易。
第二步，用大红色的马克笔笔芯在画布的中心涂抹出一块大的圆形，这就是我们的五星红旗。
第三步，用国旗的颜色，把五星红旗环绕出来，然后用棕色马克笔绘制中间大红圆形中间的五角星，完整画出五星红旗的形态。
第四步，在五角星中心处涂一抹黄色，并用一抹绿色把左右两侧涂满，以形成国旗的形状。
最后，将国旗的主色调放在国旗的底部，并用画笔描绘出层层叠叠的片片，表达出我们国家的历史文化，也表达出我们对祖国的崇敬之情。
画完国旗，我们仿佛可以从国旗上面感受到伟大祖国的力量，感受到伟大民族的魂灵。
希望国旗能够始终像太阳一样明媚，像流星一样闪耀，象征着中华民族伟大复兴的力量。
红色的中国国旗简笔画图片教程步骤
红色的中国国旗简笔画图片教程步骤1949年7月，32岁的曾联松在上海设计“五星红旗”的国旗图案，在征集到的三千余幅国旗设计图案中，他所设计的图案最初未受重视，经过田汉的极力推荐和几轮评选后，“五星红旗”图案才最终获得肯定。
那么红色的中国国旗的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画红色的中国国旗，步骤很简单，一起来学习吧！红色的中国国旗的简笔画成品图：红色的中国国旗的简笔画步骤如下：关于中国国旗的作文：关于中国国旗的作文一星期一早上，天气特别晴朗。
我把校服穿得格外整齐，戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地来学校，因为每周一的早晨是我们学校升国旗的时刻。
早上，班主任吴老师告诉我们，今天轮到我们班升国旗。
听到这个消息，全班一下子沸腾了，我比其它同学更激动，因为我被选作了升旗手。
随着雄壮的进行曲响起，同学们排着整齐的队伍来到了操场上，庄严的升旗仪式马上就要开始了。
今天我们班有三位同学参加升旗，张赛欧、王钰涵和我。
我们三个人都特别紧张和认真，都等待着这激动的一刻。
国歌响起来了，操场上的每一位少先队员都恭恭敬敬地面向国旗行着队礼。
在同学和老师的注视下，我们缓慢的升起了国旗。
随着国旗的升起，我的心也怦怦地跳起来，手也有点微微的颤抖，脸涨得通红，心里说不出的激动。
这可是我第一次升国旗啊!虽然我很紧张，但我很快镇静下来，配合着国歌把五星红旗升到了旗杆的顶端。
唉，有点小小的遗憾，由于没有经验，升的有点快，国旗升到顶端时，国歌还没有唱完。
这是我第一次升国旗。
我感到非常的光荣和神圣，国为五星红旗就代表着我们伟大的祖国。
能让五星红旗在我手中升起是多么的让人兴奋和自豪。
以后我要努力学习，长大后把我们的祖国建设的更加伟大、富强，好让我们的五星红旗升起在世界的每一个地方。
关于中国国旗的作文二啊，期盼的那一天终于来到了，轮到了我们四、一班升国旗啦。
今天，阳光明媚，小鸟也来凑热闹。
同学们随着队伍来到操场，体育委员把队整好。
升国旗仪式便开始了，只见李琪大声讲着：“第一项，升国旗，全体少先队员敬礼。
第六课、画国旗练鼠标(第一课时)
课题第六课、画国旗练鼠标（第一课时）教学内容掌握矩形工具的使用方法；了解一些国家的文化及地理知识，并能利用矩形工具绘制这些国家的国旗；学会使用矩形工具进行图形创作。
教材分析学会使用鼠标的正确方法；在绘制国旗的过程中熟练掌握鼠标的操作。
教学目标在绘制国旗的过程中巩固练习鼠标操作方法，了解国旗的设计原则与含义，增加自己的知识储备量；尝试利用矩形工具进行想象创作。
教学重点矩形工具的使用方法教学难点矩形工具三种样式的区别教学方法讲授法、演示法教学准备PPT主备人杨阳授课人杨阳课型新授课授课时间教学过程：（个人初备）一、创设情境，引入新课师：本节课老师先给同学们出示几张图片（幻灯片出示国旗图案），你知道他们吗？（国旗）你知道这是哪几个国家的国旗吗?师：请同学们观察一下这些国家的国旗的异同点。
（引导学生说出矩形或者长方形）引出本课的学习课题并书写课题。
二、任务驱动，学习新知1、引导学生了解本课的学习任务学生齐读本课学习任务，明确学习目标2、认识矩形工具的使用方法（1）启动绘图程序软件，认识矩形工具（2）教师演示矩形工具的使用教师演示绿色矩形和黄色矩形的画法（3）学生仿练红色矩形的画法（4）教师强调并小结学生操作中出现的问题。
3、协作学习矩形工具的三种样式有何区别？（三）拓展思维，创新实践教学过程：（个人初备）1、学生展示作品学生展示自己的作品并交流操作方法。
2、总结矩形工具的使用方法。
（四）学习归纳、评价小结评价项目优秀良好一般课前有准备，资料收集完整。
主动探究新知，勤于动手动脑解决问题。
熟练运用鼠标单击的方法选择工具的使用。
熟练运用鼠标拖动方法用矩形工具画图。
熟练运用鼠标构图，作品中有创新。
积极参与讨论，与他人合作共同解决疑难问题。
表述语言准确、清晰。
作品有主题，色彩鲜明吸引人。
Word文档功能如何画图做出五星红旗
Word文档功能如何画图做出五星红旗推荐文章word文档绘制飘扬的五星红旗图形方法是什么热度：word2016文档中文字字形和颜色如何设置热度：如何设置word2016文档中字体和字号热度：word文档画刀具的平面图如何设计热度： Word文档中怎么输入对数符号热度：Word的画图功能还是很棒的，这里我们就用它来画一面标准的五星红旗。
以下是店铺为您带来的关于Word画图做出五星红旗，希望对您有所帮助。
Word画图做出五星红旗1、单击菜单栏的“插入”→图片→自选图形，打开“自选图形”工具栏中(如图1)，单击“基本形状”→长方形，按住左键拖动画出一长方形，在长方形中间双击左键，打开“设置自选图形格式”对话框(如图2)。
在“大小”选项卡中把高度设为10厘米，宽度为15厘米：再到“颜色与线条”选项卡中，把“填充”颜色和“线条”颜色都设为红色(如图3)：最后到“版式”选项卡中把“在画布上的位置”水平和垂直都设为0厘米(为下一步5颗星的定位做准备)。
2、在“自选图形”工具栏中，单击“星与旗帜”→五角星(如图4)，在画好的旗面上，按住左键拖动画出1颗五角星，双击五角星中间，在打开的“设置自选图形格式”对话框中的“颜色与线条”选项中，把“填充”颜色和“线条”颜色都设为黄色：在“大小”选项卡中把高度设为3厘米，宽度也高为3厘米：最后再到“版式”选项卡中把“在画布上的位置”水平和垂直都设为1厘米。
这样大五角星就画好了。
3、右键单击大五角星，单击“复制”，再右键单击旗面空白地方，单击“粘贴”，复制出1颗五角星，再粘贴出3颗，这样就会出现5颗有一部分重叠的五角星。
为了调整方便，按住左键把复制出的4颗星在旗面分别拖动开一定距离。
4、双击复制出的1颗五角星中间，在“设置自选图形格式”对话框的“大小”选项卡中把高度设为1厘米，宽度为1厘米，旋转246度(如图5)：再到“版式”选项卡中把“在画布上的位置”水平设为4.5厘米，垂直设为0.5厘米(如图6)。
国庆手绘教程
国庆手绘教程国庆即将到来，作为中国人民非常重要的节日之一，我们常常会通过手绘来表达对祖国的热爱和祝福。
在这篇文章中，我将为大家分享一些国庆主题的手绘教程，帮助大家创作出精美的作品。
请注意，本教程适合初学者和爱好者，无需具备专业绘画技能。
1. 国旗手绘国旗是国庆最重要的象征之一。
我们可以从简单的国旗手绘开始，慢慢提升技巧。
首先，准备一张白纸和红色、黄色、五角星的彩色铅笔。
在白纸上绘制一个矩形，作为国旗的底色。
然后，使用红色铅笔在左上方绘制一个长方形，稍微小于国旗底色的一半大小。
接下来，在长方形的右侧绘制4颗小星星，分别位于上、中、下部分。
在长方形的右侧，用黄色铅笔填充剩下的部分。
最后，用黄色和红色铅笔在国旗底色边缘绘制一些纹理，增加绘画的真实感。
2. 红色领巾手绘红色领巾是中国少先队员的标志，也是国庆时很流行的元素。
准备一张白纸和红色、黑色铅笔。
画布的上方留下空白，将下方作为红色领巾的绘画区域。
在下方绘制一个较大的倒三角形，用红色铅笔填充。
注意，领巾的长度应该适合画布大小，可以根据需要调整。
然后，在领巾的顶部以及两侧绘制一些黑色图案，用黑色铅笔勾勒。
可以选择绘制一些简单的几何图形或花纹，让领巾更加生动。
3. 国庆花篮手绘国庆期间，城市街道上常常可以看到装饰华丽的花篮。
让我们来尝试绘制一幅国庆花篮的手绘作品吧！准备一张白纸和彩色铅笔。
首先，画出花篮的形状，可以选择长方形或椭圆形，根据自己的喜好进行调整。
然后，在花篮内部绘制一些花朵，可以用不同颜色的铅笔填充花瓣，然后用绿色填充花叶。
接下来，在花篮周围绘制一些彩带和气球，用彩色铅笔增加趣味和节日氛围。
最后，可以根据自己的想法添加一些细节，比如礼品盒、彩虹等，让作品更加生动。
4. 国庆烟花手绘国庆晚会上，烟花绝对是不可或缺的元素。
我们可以通过手绘来表达烟花的美丽和壮观。
准备一张黑纸和彩色铅笔。
首先，在黑纸上用白色铅笔绘制一些简单的线条，代表烟花的轮廓。
然后，使用彩色铅笔填充每一束烟花的色彩，可以选择红、黄、蓝等鲜艳的颜色。
如何绘制标准的中国国旗
不畏浮云遮望眼,中国模特一人一梦一路途,半生半疯半清楚
给矩形的边上额外增加一些点，作为勾画国 旗飘扬时的波浪用。
我们对增加的点进行曲线，控制点的弧形，
角度。
点击这个勾画好的国旗外型，找到右边的颜 色库，给与一个红色，象征着中国的强大。
不畏浮云遮望眼,中国模特一人一梦一路途,半生半疯半清楚
点击鼠标正键，红色的国旗出来了，直接填 充进入。
中国崛起！我们现在制作一个让世人都尊重 的中国国旗！跟着大地 102 一起用软号，2880×1920；
不畏浮云遮望眼,中国模特一人一梦一路途,半生半疯半清楚
2 号，2400×1600； 3 号，1920×1280；
4 号，1440×960
接下来找到右边工具栏，星星绘制出来。一
大四个小。
把星星填上黄色，摆好造型移动到国旗上面 去。
不畏浮云遮望眼,中国模特一人一梦一路途Байду номын сангаас半生半疯半清楚
最后制作旗杆，圆柱头，放上去，给一个背 景色做陪衬。
2dm0f8c9b 中国模特/
我们选择一个 3 号国旗，尺寸大小适中一些。 记住尺寸是 1920×1280！
不畏浮云遮望眼,中国模特一人一梦一路途,半生半疯半清楚
打开我们的 CDR 软件，选择矩形，画出来， 把尺寸控制在 1920×1280 范围。
我们可以用标注检查是否是标准的。
我们把标准的矩形锁住尺寸，不让尺寸变化。 把矩形反键，点击，转成样条曲线。
画五星红旗;
画五星红旗；（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!画五星红旗；画五星红旗；（精选3篇）画五星红旗；篇1【教材分析】《画五星红旗》是河北省编小学《信息技术》教科书第一册第十三课的内容。
龙教版三年级信息技术第一册教案第六课画国旗练鼠标
龙教版三年级信息技术第一册教案第六课：画国旗练鼠标一、教学目标1.了解和掌握绘制国旗和利用鼠标画图的基本技巧。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生对信息技术的认知和兴趣。
二、教学重点和难点1.掌握绘制国旗的方法和基本要求。
2.利用鼠标画图的技巧和注意事项。
三、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）通过观看一些国旗的图片，引导学生了解国旗的基本构成和各种形象的寓意。
同时，提出学生学习画国旗的目的和意义。
2. 绘制国旗（60分钟）1.教师以中国国旗为例，详细讲解绘制国旗的步骤和要点。
2.由教师现场演示如何绘制国旗，在绘制的过程中，重点讲解与学生互动沟通，引导学生思考和理解每一步的操作。
3.学生模仿教师的操作，逐步绘制自己的国旗。
4.针对同学们操作中可能出现的问题进行口头指导和现场示范。
3. 利用鼠标画图（60分钟）1.引导学生打开电脑并进入画图软件（如Windows自带的画图工具）。
2.通过教师的现场演示和讲解，学生利用鼠标完成简单的画图任务，培养学生的鼠标操作能力。
3.学生自由发挥，利用鼠标画出自己感兴趣的图案或图形，既能培养学生的创意和审美能力，又能巩固学生所学鼠标的基本操作方法。
4. 总结（10分钟）1.教师和学生共同总结今天所学内容，并对学生的操作进行评价和梳理。
2.教师布置练习作业：要求学生绘制任意一国别的国旗并保存为图片格式。
3.学生交换作品并互相评价，加强互动和沟通。
四、教学时长120分钟五、教学评估1.学生能独立完成绘制国旗和利用鼠标画图的任务。
2.学生的操作流畅且操作技巧基本正确，具备一定的创意能力。
3.学生的学习情况良好，整堂课学生积极参与，课堂气氛活跃。