四年级关联词归类

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关联词有哪些四年级

关联词有哪些四年级第一篇：关于关联词有哪些大家好，我是一名四年级的学生。

今天我要写一篇关于关联词的文章。

首先，什么是关联词呢？关联词是连接两个句子或词语的重要工具，常用的关联词有“和”、“但是”、“因为”、“所以”等等。

其次，让我们来了解一下常用的关联词。

首先是“和”，用来连接相似的内容，例如“我喜欢吃水果，和你一样”；“但是”用来表示对比或转折，“我喜欢看电影，但是我不喜欢看恐怖片”；“因为”用来表示原因，“我今天没有去上学，因为我生病了”；“所以”用来表示结果，“我昨天早睡了，所以今天早上起得很早”等等。

最后，我想说的是学习关联词要注意的几点。

首先是理解关联词的意思和用法，其次要用不同的关联词来连接句子，让句子更具有连贯性，最后是多加练习，提高自己的运用能力。

总的来说，学习关联词是四年级语文学习中的重要内容，只有掌握好关联词，才能让自己的语文表达更加清晰明了。

重点分析：关联词的定义和用法，常用关联词和其用法，关联词的学习点。

用词分析：语言简洁明了，用词准确，符合小学生的阅读习惯。

第二篇：关于如何使用关联词大家好，我是一名四年级的学生。

今天我要写一篇关于如何使用关联词的文章。

首先，我们需要知道什么是关联词。

关联词是连接两个句子或词语的工具，它们非常重要，因为它们可以让句子更加连贯。

那么，如何使用关联词呢？首先，我们要理解不同的关联词的含义和用法，例如“和”可以用来连接相似的内容，“但是”则用来表示转折，“因为”则表示原因，“所以”表示结果等等。

接着，我们要根据句子的意思来灵活运用不同的关联词，让句子语义更加明确。

例如，“我喜欢吃苹果，和梨子”可以用“而且”来连接，变成“我喜欢吃苹果，而且也喜欢吃梨子”。

又例如“他很聪明，所以成绩很好”可以用“因为”来连接，变成“他很聪明，因为这样成绩很好”。

最后，我们需要不断的练习使用关联词，以加深对关联词的理解和记忆。

可以通过课堂上的练习或者自己动手编写句子来练习使用关联词。

四年级关联词归类

一、四年级关联词归类2011-3-11并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有…才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

二、四年级关联词联系1．我学习很努力。

我学习成绩不如他。

（）我学习很努力，（）学习成绩不如他。

2．小张接受了大家的批评。

小张改正了缺点。

（）我仔细地观察，（）作文与得具体。

4．他生病了。

他坚持上课。

他虽然）生病了，（）坚持上课。

（）他生病了，（）坚持上课。

5．他知道错了。

他不肯认错。

（）他知道错了，（）不肯认错。

6．妈妈耐心教育我。

我的进步非常快。

（）妈妈耐心教育我，（）我的进步非常快。

（）我的进步非常快，（）妈妈耐心教育我。

7．他自己学习成绩好。

他热心帮助学习上有困难的同学（）坚持体育锻炼，（）能不断增强体质。

小学必须掌握的关联词的用法及分类

小学必须掌握关联词分类及用法一、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。

常见的表示并列关系的词如下：一边……一边……一面……一面……一会儿……一会儿……那么……那么……有时……有时……不是……而是……既……又……又……又……例子：她一边唱歌，一边跳舞。

他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。

天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。

这衣裳既漂亮，又大方。

二、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，比奥斯后面的意思比前面的意思更进一层。

常见表示递进关系的关联词如下：不仅……还……不但不……反而……连……也……不仅……并且…………甚至…………何况……不但（不仅、不只、不止、不单、不光）……而且……例子：我们的教室不但宽敞，而且明亮。

赵州桥不但形式优美，并且机构坚固。

三、因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。

常见的表示因果关系的关联词如下：因为……所以……之所以……是因为……由于……因此（因而）……因此（因而、所以）……因为…………因为……例子：他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。

因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。

四、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。

常见表示选择关系的关联词如下：是……还是……要么……要么……或者……或者……宁可……也（决）不……不是……就是……与其……不如……宁愿……不愿……例子：你是一班的，还是三班的，要明确一下。

在困难面前要么克服它，要么被它吓倒。

与其看着别人成功，不如自己努力成功。

他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。

五、转折关系表示转折的关系的关联词用在句子中，后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

常见的转折关系关联词如下：虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）……尽管……还……尽管……可是…………但是（可是、然而、却）……例子：尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。

四年级写作文时常用关联词

四年级写作文时常用关联词1表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；2表示递进关系的常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语；3表示选择关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；4表示转折关系的常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；5表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；6表示条件关系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……，“不管……都（总）……”等关联词语；7表示因果关系的常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语；8表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟。

呵，小总结一下我的个人经验吧。

1.先明白常用关联词怎么用，看看课本上的句子，仔细体会一下，例如：虽然，但是，即使，并且等等的词，自己总结到一张大纸上，最好列一个表格，抄上例句，自己再试着造几个句子，碰到这些词时多想想。

2。

仔细体会文中句子的含义，要做到把句意吃透。

知道了句意，你就能分析出这个句子描述事件的的前因后果和逻辑关系。

把能表述前因后果和逻辑关系的关联词填入就是了。

3。

选词填空，是考察你的积累和领悟能力。

一方面，要积累就要多读些书，尝试读一些名著，《爱的教育》《小王子》《鲁宾逊漂流记》作为我个人的推荐吧，因为这是我这么大时读的书。

阅读量大，见得多，通过文章的意思，你很快就会积累到一些词。

另一方面，遇到题时还要仔细体会文章的意思，根据意思，就可以判断选什么词，因为词是包含在句子里的，必须做到与句子统一。

四年级上册关联词

四年级上册关联词一. 关联词语：四年级上册关联词）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思,是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩,（）他平时刻苦学习的结果。

2.（）下雨,地（）湿。

3.（）多读多练,（）会提高作文水平。

4. 诸葛亮（）精通兵法,（）熟知天文地理。

5.（）答应了,你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重,（）詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,（）他感情脆弱,（）这篇课文太感人了。

8. 张明学习成绩好,那是（）他学习认真刻苦。

9. 我们读文章,（）要了解文章的主要内容,（）要注意文章的细节,（）仔细体会那些细节,（）理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心,（）写信人署的是假名,他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨,我们（）去春游。

12. 我们（）说明天起开始好好学习,（）从今天起就刻苦努力。

小学四年级语文《关联词》知识整理

小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

人教版四年级语文关联词知识汇总

关联词知识汇总（一）并列关系常用关联词：1.又……又……2.既……又……3.既……也……4.一边……一边……5.一面……一面……6.一会儿……一会儿……7.那么……那么……8.是……也是…… 9.不是……而是…… 10.不是……是…… 11是……不是……（二）因果关系常用关联词：1.因为……所以……2.由于……因此……3.之所以……是因为……4.既然……就……（三）因果关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（四）条件关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（五）转折关系常用关联词：1.虽然……但是……2.尽管…… 可是……3.……然而……4.……却……5.虽然……可是…6.尽管……还是……（六）假设关系常用关联词：①假设与结果相一致。

1. 如果……就…… 2. 假如……就…… 3 .要是……那么……4. 要是……就……②假设与结果不一致 5 即使……也…….6 即便……也…… 7 哪怕……也…… （七）选择关系常用关联词：1.不是……就是……2.或者……或者……3.是……还是……4.要么……要么……5.宁可…也不……6.与其……不如……（八）递进关系常用关联词：1.不但……而且……2.不但……还……3.不仅……而且……4.不仅……还……5.不光……还(也)……（九）承接关系常用关联词：1.一……就……2.起先……后来……。

四年级上册关联词总结及练习

四年级上册关联词总结及练习复句：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。

复句也叫关联句，通常用一些关联词语来连接。

复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件1.并列关系：表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。

既…又…既…也…又…又…一边…一边…一面…一面…一会儿…一会儿…有时…有时…有的…有的…不是…而是…例子：海滨小城（既）美丽，（又）整洁。

小红（既）喜欢唱歌，（也）喜欢跳舞。

天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。

我（一边）看电视，（一边）吃零食。

爷爷（一面）读着，（一面）连连点头，称赞我作文写得好。

我（一会儿）看书，（一会儿）写作业。

肥皂泡（那么）圆满，（那么）自由，（那么）透明，（那么）美丽。

爸爸（有时）看书，（有时）看报纸。

学习这件事（不是）缺乏时间，（而是）缺乏努力。

2.递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。

不但（不仅、不光、不只）…而且（并且、还）…不但不…反而（反倒）……何况…例子：他不但成绩优秀，而且品德更好。

小明（不仅)迟到了，(还)迟到了半小时。

他（不但不）帮我，（反而）陷害我。

六年级同学都不会做这道题，（何况）四年级。

3.选择关系：句子中并列出几种情况，要求从中选择出一种。

不是…就是…或者…或者…要么…要么…是…还是…与其…不如…宁可…也不…例子：小明上英语课（不是）说话（就是）睡觉。

小明上英语课，（要么）说话，（要么）睡觉。

周末我（或者）在家写作业，（或者）出去玩。

我（是）在家躺着，（还是）出去玩呢？（与其）在家躺着，（不如）出去玩。

我（宁可）出去玩，（也不）在家写作业。

4.转折关系：句子的前面说了一个意思，后面的不是顺着前面的意思说，而是转了一个弯，和前面的意思相反。

虽然……但是（可是、还是、却、也）……尽管……还是（可是、然而、不过、只是）……例子：（虽然）小明犯了错误，（但是）他知错就改，仍然是个好孩子。

（尽管）风雨很大，他（还是）坚持去看望病人。

四年级关联词

一. 关联词语：(一)并列关系： (分句之间的关系是平等的，并列的)又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)因为……所以……(由于……因而……) ；既然……就……；之所以……是因为……(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……(五)转折关系(表示前后分句的意思，是转折的关系)虽然……但是……；尽管……还是……；……可是(却)……(六)假设关系(前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……(七)条件关系(前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形)只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……一. 关联词语填空：1. 小明在学习上(之所以)有这么好的成绩， (是因为)他平时刻苦学习的结果。

2.(只要)下雨，地(就)湿。

3. (只有)多读多练， ( 才 )会提高作文水平。

4. 诸葛亮( 既 ) 精通兵法，( 又 )熟知天文地理。

5.(既然)答应了，你(就)应该办到。

6. (虽然)修筑京张铁路困难重重， (但是)詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了， (不是) 他感情脆弱，(而是) 这篇课文太感人了。

8. 张明学习成绩好，那是(因为)他学习认真刻苦。

9. 我们读文章，(不但) 要了解文章的主要内容， (而且) 要注意文章的细节，(只有) 仔细体会那些细节， ( 才 )理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心， (尽管) 写信人署的是假名，他 (还是) 认真地回信指导。

四年级的关联词

四年级的关联词小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

0 1小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生语文四年级关联词分类和练习

关联词练习具有相互关联的词叫关联词语。

如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。

这样，才能组成一个表达一定意思的复句。

各个分句之间存在着各种各样的关系。

一．关联句分为8 种类型。

1. 并列句。

各分句间的关系是平行并列的，几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。

如：这衣裳既漂亮，又大方。

常用的关联词语有：又……又…… 、既……又…… 、一边……一边…… 、那么……那么…… 、是……也是…… 、不是……而是……等。

2. 承接句。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着…… 、……就…… 、……于是…… 、……又…… 等。

3. 递进句。

分句间是进一层的关系，后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。

如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。

常用的关联词语有：不但……而且…… 、不仅……还…… 。

4. 选择句。

几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。

常用的关联词语有：不是……就是…… 、或者……或者…… 、是……还是…… 、要么…… 要么…… 、宁可……也不…… 、与其……不如……等。

5. 转折句。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。

如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然……但是…… 、尽管……可是…… 、……然而…… 、……却…… 等。

6. 因果句。

分句间是原因和结果的关系，一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。

如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就…… 、之所以……是因为…… 等。

小学四年级语文复习(关联词)

小学四年级语文复习——关联词知识整理1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、（1）哥哥大学毕业后，（）工作，（）准备考研究生。

（2）晚上，我在灯下看书，爸爸（）看书，（）写字。

（3）我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。

（4）我（）不会唱歌，（）嗓子哑了，唱不出来。

2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）一……就……、……于是……、先……接着……、（1）小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。

（2）使用这台机器时，（）得接通电源，（）再按下“启动”键。

3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层）不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……（1）他（）会唱歌，（）会写歌。

（2）她是名优秀的运动员，（）夺得了金牌，（）打破了世界纪录。

（3）我们家（）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶（）爱哼几句。

4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……（1）今天是周末，我们（）去吃肯德基，（）去吃麦当劳。

（2）这个瓶子（）你打碎的，（）你爸爸打碎的？（3）每天晚饭后，我们全家（）去散步，（）在家看看电视。

5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）……（1）这盆花（）名贵，（）我不喜欢它。

（2）（）他再三解释，（）谁也不相信他。

（3）妹妹才两岁半，（）已认识好几百个字了。

6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）因为……所以……、由于……因此……、……因此…、既然……就……、之所以……是因为……（1）他（）睡眠不足，（）看起来脸色苍白。

四年级15个常见关联词

四年级15个常见关联词1.天气：晴天、多云、雨、雪、雾、雷阵雨天气是四年级的孩子最喜欢关注的东西之一，每当晴天来临，他们无比激动，就像拥有了一场冒险旅行；但每当多云的时候，他们又有些懊恼，只能放慢脚步；每当雨天来临，他们更有一种“心花怒放，跳跃奔跑”的感觉，拥着雨伞，更加兴致勃勃；当雪天来临时，他们更加兴奋，可以玩大雪球，滑雪，看雪花飘舞；当雾天来临，他们享受这淡淡的雾气，那淡淡的雾气上有无数梦想；而当雷阵雨天来临，他们则边跳着激昂的雷鸣，边看着闪电穿越黑夜的壮美！2.动植物：螳螂、狗、鸽子、考拉、蝴蝶、兔子动植物是四年级的孩子经常观察的植物，比如螳螂，它可以做出让人印象深刻的跳跃；比如狗，它是孩子忠心的伙伴；比如鸽子，它纯洁的表情让孩子们记住了它所代表的和平友爱；比如考拉，它有一双大大的眼睛，善于看穿一切；比如蝴蝶，它也是一种很受孩子们喜爱的美丽虫子；比如兔子，它可爱的头和胖乎乎的身体让孩子们觉得很欢愉。

3.颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、紫色、橙色四年级的孩子对颜色有着深刻的认知，比如红色，这是一种喜悦的色彩；比如绿色，这是一种深沉不乔的色彩；比如蓝色，这是一种怡和悠远的色彩；比如黄色，这是一种金黄辉煌的色彩；比如紫色，这是一种宁静神秘的色彩；比如橙色，这是一种和谐共融的色彩。

孩子们把这些色彩混在一起，把天空、自然、生活点缀得更加绚丽多彩，让自己的世界充满着活力！4.自然现象：日出、日落、彩虹、月亮、太阳、流星四年级的孩子还深刻领略自然现象的美好，比如日出，它给大地带来了一抹灿烂的黎明；比如日落，它为大地铺满一层深沉的夕色；比如彩虹，它是大自然画出的一道美丽的虹色；比如月亮，它在夜空里游移，它有着迷人的月光；比如太阳，给大自然带来了硕大的光芒；比如流星，它愿当一束美丽的信息，飞向大自然最深处。

小孩们尽情欣赏这些美妙绝伦的力量，让生活充满了令人惊讶的美丽壮丽！5.书籍：童话、玄幻、科幻、历史、神话、少儿四年级的孩子爱好阅读，比如童话，把他们引入一个美好的童话世界；比如玄幻，在它中，各种神秘奇趣一一揭示；比如科幻，它能把孩子带入一个很有趣的未来；比如历史，它让孩子更加了解历史；比如神话，。

关联词语的分类及用法

关联词语的分类及用法导读：关联词的分类：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。

这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。

成对使用的`关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。

如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。

关联词语的用法：1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。

选择关联词语，填入句子。

在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

2)两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

应用要合理：该用的时分用，不该用的时分就不消，不要生搬硬套。

根据句子表达的需要，精确的挑选关联词语。

关联句分为8品种型：1并列干系：概念：各分句间所表示的意思、事件或举措是并列平行干系，有的分句划分说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

又……又……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

有时……有时……一会儿……一会儿……既……又……例：XXX既会拉小提琴,又会吹笛子。

也……例：爸爸不抽烟,也很少喝酒。

有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。

不是……而是、是……不是……。

2承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

一……就(便)……例：我一做好功课,便到球场踢球。

首先……然后……便……於是……才……例：哥哥拟好作文大纲,才打草稿。

接著……3递进干系：概念：由两个有递进干系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

不仅……还……例：XXX不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

不但不……反而……连……也……何况……甚至……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

四年级关联词

1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……多练习：1 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2 天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3 我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。

”5 （）他不一定能来，我们（）要通知他。

6 这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7 鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8 我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9 （）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10 （）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11 很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12 （）困难有多大，我们（）能克服。

13 （）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14 （）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15 刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16 放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

17 我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。