小学体育水平三(五、六年级)教学计划

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五六年级体育教学计划

五六年级体育教学计划
五六年级体育教学计划可以包括以下内容：
1. 基本体育技能训练：包括跑步、跳远、跳高、投掷等基本技能的训练，帮助学生掌握基本的体育动作和技能。

2. 体育游戏和运动项目：设计各种体育游戏和运动项目，如篮球、足球、排球等，让学生在游戏中体验运动的乐趣，提高体育能力。

3. 体能训练和身体素质提高：包括力量训练、柔韧性训练、协调性训练等，提高学生的身体素质和体能水平。

4. 团体合作和互助精神培养：通过团体运动和合作游戏，培养学生的团队精神和互助意识，提高他们的团队协作能力。

5. 体育比赛和表演：组织学校内部的体育比赛和表演活动，让学生有机会展示自己的体育技能和成就，增强他们的自信心和荣誉感。

以上是一个基本的五六年级体育教学计划的大致内容，具体的内容和安排可以根据学校的实际情况和学生的特点进行适当调整和补充。

小学体育水平三教学计划完整版

小学体育水平三教学计划完整版第一节：教学目标和设计理念在小学体育课程中，培养学生的运动兴趣和爱好，促进身体素质的全面发展是教学的核心任务。

本教学计划旨在通过系统的体育教学，提升小学生的体育水平，促进其身体素质和健康发展。

1. 教学目标本教学计划的目标是培养学生的基本运动技能、动作协调能力和身体素质，并通过体育活动提高学生的合作精神和团队意识。

2. 设计理念本教学计划遵循“循序渐进、循环往复”的原则，将课程设置为初、中、高三个层次，每个层次根据学生的年龄和能力，设计相应的教学内容和活动。

同时，注重培养学生的兴趣，提供多样化的体育项目，以满足不同学生的需求。

第二节：初级阶段教学计划初级阶段适合1-3年级的学生，主要培养学生的基本运动技能和协调能力。

1. 青蛙跳练习通过跳跃的方式，锻炼学生的爆发力和肌肉协调能力。

教师示范和学生练习结合，逐渐提高跳跃难度和高度。

2. 捧球投掷通过捧球的动作，锻炼学生的手眼协调和投掷技能。

逐步增加投掷距离和准确度的要求，激发学生的自信心。

3. 双脚连续跳通过连续跳跃的方式，培养学生的平衡感和节奏感。

通过不同的跳跃组合，提高学生的协调性和空间感知能力。

第三节：中级阶段教学计划中级阶段适合4-6年级的学生，主要培养学生的专项运动技能和团队合作精神。

1. 篮球传接训练通过传接篮球的练习，培养学生的篮球运球、传球和接球技能。

通过多人配合练习，提高学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 跳绳技巧训练通过不同跳绳动作的练习，提高学生的跳绳技巧和协调能力。

逐渐增加跳绳的难度和连续性，培养学生的耐力和毅力。

3. 排球发球与接发练习通过学习排球的发球和接发动作，培养学生的排球技术和团队意识。

通过不同的练习形式，提高学生的反应速度和空间判断能力。

第四节：高级阶段教学计划高级阶段适合6年级以上的学生，主要培养学生的竞技水平和领导能力。

1. 足球射门与防守训练通过射门和防守的练习，提高学生的足球技术和策略意识。

水平三+体操类单元教学计划%2814%29

教学目标：
1.能说出技巧、轻器械、队列队形等体操运动的术语，懂得进行体操练习时必须保持良好的身体姿态以及安全的保护与帮助的方法。
2.能做出相应的体操类活动的有难度的单个动作和连贯的组合动作，并能按着节拍进行体操动作的完整表演，动作路线正确，协调，姿态优美，富有节奏感；能唱尝试创编简单的组合动作。
3.发展协调性、灵敏性、柔韧、平衡等能力，提高动作的节奏感和表现力，加强合作意识，努力为同伴提供保护和帮助。
学情分析：
水平三阶段的学生大多数体能较好，且活泼好动，但参与运动凭兴致，好胜心强，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或身体单薄，基本活动能力较差，灵敏性、协调性也比较差。他们求知欲强，对体操类活动有一定的兴趣，但是缺少相关的知识与技能。教学时要对学生的能力特征、身心特点、体能状况和技能水平进行针对性分析；要选择适合学生学习能力的教学内容，提供简单易行且活泼有趣的组织形式，结合游戏化教学特点和游戏竞赛方式，将各类基本技术贯穿于游戏活动之中，这既能适合学生需求，活跃课堂气氛，又能在不知不觉中达成学习目标。此阶段男学生的运动水平和能力普遍高于女生，教学中要区别对待。
水平三（小学五---六年级）体操类活动单元教学计划2014.8
教学内容：
一.队列队形
1.按个人所报的数，用不同步数进行疏散和密集队形2.向左（右、后）转走
3.错肩行进4.分、合队走5.交叉行进走
二．基本体操
1.徒手操2.轻器械体操
三.技巧
1.肩肘倒立2.扶墙下“桥”3.体操兔跳4.象行5.燕式平衡
6.侧手翻7.组合动作
教学重点：初步掌握一些体操类活动的较为复杂和有一定难度的动作。
教学难点：动作连贯、正确、姿态优美，有节奏感，富有表现力。
教学策略：
1.讲解示范法2.观察模仿法3思考体会法4.游戏练习法

水平三单元体育教学计划(5篇)

水平三单元体育教学计划（5篇）水平三单元体育教学计划（精选5篇）水平三单元体育教学计划篇1一、学生分析学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

4、教学重点：田径的各种跳动和投掷动作。

5、教学难点：各种体操动作。

四、教学措施水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学体育水平三(五、六年级)教学计划

小学体育水平三〔五、六年级〕教学方案一、新课标对水平三学生的要求运动参与目标：主动参与运动动作的学习到达该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示所学的运动动作。

运动技能目标：初步掌握运动根本技术到达该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能。

身体安康目标：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活到达该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

心理安康目标：了解心理安康对身体安康的作用到达该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体安康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱到达该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。

表现出与社区活动的联系二、学生分析水平三的学生正处于身心开展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。

这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

三、教学目标及重难点教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。

3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学重点：1.坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。

水平三(五年级)体育《篮球--行进间直线运球》教学设计及教案(附单元教学计划及教学反思)

《行进间直线运球》教学设计五年级（水平三）%%教材内容：篮球一行进间直线运球教学目标：1学习篮球直线运球动作方法；2 .发展学生灵敏、协调等身体素质;3 .培养学生勇敢、拼搏、与他人合作、集体主义精神。

一、教学内容：行进间直线运球第一课时二、授课年级：五年级（水平三）三、设计理念本课以“健康第一”的思想为指导，以学生能力发展为根本。

采用多种篮球运球练习方法，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考问题能力。

在玩中学，学中玩充分发挥学生的主体作用和主观能力性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识。

让学生在学习中获得更多的能力，将新课标里面有机地渗透到课堂教学中。

四、教材与学情分析主教材行进间直线运球是发展学生球类基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分。

本课的教学对象是小学五年级学生，他们中的大多数体能就好，且活泼好动。

但参与运动凭兴致有时显得鲁莽，少数学生因肥胖或体重单薄导致基本活动能力较差。

所以本课采用游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间直线运球的技能水平。

五、教学目标（一）体验并感知行进间直线运球时，手触球的部位与球落点之间的关系，初步掌握行进间运球练习的方法。

（二）在行进间直线运球学习中，逐步提高控球能力，发展身体协调性和灵敏性。

（三）表现出乐学练，会评价的行为，在游戏中体现团结协助，不怕困难的优良品质。

六、教学重点和难点教学重点：篮球行进间直线运球手触球的部位和对球的控制能力。

教学难点：脚步移动的熟练程度以及手脚的协调配合。

七、教学方法讲解示范法、观察模仿法、纠错提高、交流展示等多种教学手段。

八、教学流程调动情绪热身阶段：慢跑拿球一一球操一一熟悉球性练习一一原地运球掌握技能阶段和拓展能力阶段：两人原地运球交换一一行进间直线运球一一起动急停运球一一接力放球恢复身心阶段：放松拉伸练习一一总结评价九、教学主要特色（一）注重竞技技能教材理念，让学生积极参与行进间直线运球的技能学习。

小学体育水平三教学计划完整版

小学体育水平三教学计划完整版第一部分：引言在小学阶段，体育教育对学生身心健康的培养至关重要。

为了提高小学生的体育水平，我们设计了一套完整的三教学计划，旨在帮助学生综合发展和全面成长。

本计划包括了锻炼技巧、提高体能以及培养兴趣等方面的内容。

第二部分：锻炼技巧在锻炼技巧方面，我们将采用多种体育项目，包括足球、篮球、乒乓球等。

通过系统的训练，学生能够掌握基本的动作技巧，培养协调性和灵活性。

我们将每周开设两节体育课，每节课90分钟，通过多种练习和游戏形式，激发学生的兴趣，提高他们的技能。

第三部分：提高体能为了提高学生的体能水平，我们将在每周的体育课中加入定期的身体素质训练。

这些训练包括跑步、跳绳等有氧运动，以及俯卧撑、仰卧起坐等力量训练。

通过这些锻炼，学生能够增强心肺功能，提高力量和耐力，为更高水平的体育运动打下坚实基础。

第四部分：培养兴趣为了培养学生对体育的兴趣，我们将开设一些比赛和活动。

这些活动可以是班级内部的小组比赛，也可以是学校范围内的全年级比赛。

比赛的形式多样，涵盖不同的体育项目，通过竞争和合作，激发学生的热情和动力，进一步提高他们的体育水平。

第五部分：评估和总结为了了解学生的进展和不足，我们将定期进行评估和总结。

评估包括定期的测试和观察，以了解学生在技能和体能方面的进步。

通过总结学生的表现和反馈，我们可以及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。

结语小学体育水平三教学计划的目标是培养学生的身体素质，提高他们的技能水平，并培养他们对体育的兴趣和热爱。

通过系统的锻炼和培训，我们相信学生们在体育方面会有长足的进步。

希望这套教学计划能够帮助学生开展多样化的体育活动，享受健康快乐的学习过程。

XXX小学2023年度五六年级体育工作计划

XXX小学2023年度五六年级体育工作计划1. 前言体育是学校教育的重要组成部分，对学生的身体健康和素质发展具有至关重要的作用。

为了全面提高学生的身体素质和综合能力，我们制定了XXX小学2023年度五六年级体育工作计划。

2. 目标本计划的目标是培养学生的体育兴趣，提高体育能力，加强身体素质，增强体育自觉锻炼意识，同时营造积极向上、健康向善的体育氛围，全面推进学校体育事业的发展和提升。

3. 实施措施3.1 课程设置在课程设置上，我们将结合学生的身体发育特点，科学合理地安排体育课程，确保每周均衡、多样化的训练。

•第一学期：篮球、足球、羽毛球、游泳•第二学期：排球、田径、跳绳、健美操3.2 课外拓展除了日常的课程训练，我们还将组织一系列课外体育活动，让学生在轻松愉悦的氛围中锻炼身体，达到身心健康的目的。

•运动会：每年一次，学生参与度100%•周末公益活动：定期组织学生参加志愿者活动，如环保、义卖等•学生社团：设立篮球、足球、跳绳等多个社团，让学生在兴趣爱好中锻炼身体3.3 教学方法在教学方法上，我们将搭建良好的教学环境，采用多种教学手段，激发学生的学习热情和主动性。

•多媒体教学：结合视频、图表等多种形式，更加生动形象地讲解体育知识•个性化训练：根据学生的身体素质和兴趣爱好，制定个性化训练计划•合作学习：在团体协作、互助学习中培养学生的团队合作能力4. 效果评价本计划结束后，我们将从以下几个方面对整个体育工作进行客观的评价：•参与度：每个学生参加的课外体育活动次数、社团参加人数统计•良好习惯：学生的运动习惯情况、是否坚持锻炼•身体素质：学生的身体素质测评成绩•社会影响：体育工作对学生和社会的影响分析5. 总结本计划的实施将促进学生的健康成长，全面提高学校体育事业的发展水平，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

同时，我们也将不断总结经验，优化工作方法，持续推进学校的体育工作。

新课标小学体育水平三全册教案课程

新课标小学体育水平三全册教案课程一、概述《新课标小学体育水平三全册教案课程》是一套根据新课程标准和体育教育教学要求，为小学阶段三年级学生量身定制的体育教材。

该课程旨在通过丰富多样的教学活动，全面提升学生的身体素质、运动技能和综合素养。

本课程涵盖了多个领域的教学内容，注重培养学生的体育兴趣和运动习惯，以适应新时代对小学生体育教育的需求。

在概述部分，我们首先明确了课程的目标，即通过体育课程的学习，使学生掌握基本的运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神和体育道德精神。

我们强调了课程的重要性，体育是小学教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。

本课程在设计与实施上，遵循了以学生为本、因材施教、循序渐进等教育教学原则。

教学内容的选择既考虑了三年级学生的年龄特点和兴趣爱好，又兼顾了教学目标的达成度。

教学方法上，注重启发式教学和情境教学的运用，以激发学生的学习兴趣和积极性。

我们将详细介绍本课程的教学内容、教学方法、教学进度安排等方面，帮助教师更好地理解和掌握本课程，为顺利进行教学做好充分准备。

我们也鼓励教师在教学过程中，根据实际情况对教案进行适当的调整和创新，以满足学生的个性化需求，提高教学效果。

1. 介绍新课程标准下小学体育教育的目标增强体质健康：通过体育教育和锻炼，提高学生体质水平，增强身体素质，培养学生良好的运动习惯，为终身锻炼打下坚实的基础。

培养运动技能：在丰富多样的体育活动中，让学生掌握一到两项运动技能，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的运动兴趣和运动能力。

激发运动兴趣：通过丰富多彩的体育教学和活动，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生主动参与到体育活动中来，享受运动带来的快乐。

塑造良好品格：在体育活动中培养学生的团队协作精神、拼搏精神和公平竞赛的精神，帮助学生建立良好的道德观念和集体荣誉感。

增强安全意识：在体育活动中传授学生运动安全知识，强化学生安全意识和自我保护能力，避免运动伤害事故的发生。

水平三(六年级)体育《快速跑(加速跑) 》教学设计及教案(附单元教学计划)

小学水平三快速跑单元教学计划
一、指导思想
本课贯彻“健康第一，快乐学习”的指导思想。

通过快速跑的学习，使学生在动感的音乐、快乐的组合游戏中体验运动的乐趣，提高学生的身体协调性和团队合作精神养，养成体育锻炼的习惯。

二、教材分析
根据国家体质健康测试标准，50米快速跑是水平三阶段必考内容之一，本学期共6次课，本次课为第2课时，本次授课内容为50米快速跑起跑后的加速，通过不同形式的练习方法使学生掌握快速跑的技术动作。

重点：迅速启动，大腿高抬，前脚掌着地。

难点：上下肢动作协调性配合。

三、学情分析
教学对象：水平三六年级学生男生20人女生20人
生理特点：六年级学生正处于青春期开始阶段和身体素质发展阶段，速度，耐力，柔韧，力量等身体素质以达到本节课的练习强度。

心理特点：处于青春期开始阶段，自尊心强，爱表现，热爱体育运动，能在体育运动中增加自信。

四、教学目标
1认知目标：学生通过快速跑（加速跑）的学习，能够了解快速跑的的基本动作概念。

2,技能目标：学生通过快速跑（加速跑）的学习，大部分学生能够熟
练掌握快速跑的动作要领，提高学生的快速跑能力。

3.情感目标：学生通过团队合作和游戏练习，激发学生的参与意识和
兴趣，团队合作精神和集体荣誉感。

五、教学策略
(-)教学
语言导入法、讲解示范法、游戏竞赛法、评价激励法、分组练习法、循环练习法等。

(二)学法
模仿练习法、自主练习法、分组练习法
快速跑（加速跑）。

2023年小学体育教学工作计划(5篇)

2023年小学体育教学工作计划为____《学校体育工作条例》,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：一从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，相信在他的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。

二学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2以《学生体质健康标准》为切入口建立检查评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在____%以上。

三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。

它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

（1）课间操课间舞学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。

水平三(五年级)体育《花样跳绳(18课时)》大单元教学计划

水平三五年级（花样跳绳）大单元学习内容要点与课时分配表
内容分类
内容要点
建议课时
小计
总计
基本知识与技能
1专项知识；
2.跳绳准备姿势与量绳；
3.单人花样跳绳：开合跳、勾脚点地跳、编花跳、双摇跳；
4.2人花样跳绳；
5.多人绳：穿梭“8”字跳、长绳、绳中绳
8
18
技战术运用
1.30s编花计数跳比赛；
2.组合花样跳绳：配乐手法与步法变换组合小套路
3.培养创新意识和合作能力
1绳趣：过绳门；
2.学习依次上、下绳方法
1.穿梭跳模仿，对面学生依次跑跳练习；
2.慢摇绳练习，穿梭跳绳；
3.有序上下，穿梭跳绳
1.长绳花样跳（个人、双人、多人等跳法）；
2.比一比：慢速摇绳，穿梭跳变换花样跳绳
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长绳、中绳、中短绳一起摇绳跳
1.能够说出长绳中跳短绳的动作方法，掌握“8”字跳绳、彩虹绳等跳法；
2.灵活运用长绳、短绳不同跳法组合，培养发现问题和解决问题的能力
1.绳趣：2Inin长绳“8”字穿梭跳比赛；
2.探究长绳带短绳的方法根短绳跳：
3.长绳中短绳一带一跳等
1长绳带短绳展示跳；
2.比一比：长绳结合短绳移动跳
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跳绳欣赏
1认识和了解花样跳绳的历史、国内跳绳名人、著名跳绳团队等；
2.培养学生克服困难、坚持不懈的优良品质
1绳趣长绳“8”
字跳比赛；
2.2人计数跳
1.复习长绳“8”字穿梭跳等；
2.原地长绳、中绳、中短绳一起摇绳跳（1—3根）；
3.摇长绳后跳绳人带短绳上绳跳
1长绳中1-5根短绳跳显示；
2.比一比：长短绳结合花样

2023年水平三体育教学计划表

2023年水平三体育教学计划表一、引言随着社会的发展和人们健康意识的提高，体育教育在学校教育中的重要性日益凸显。

为了提高学生的体育水平和身体素质，2023年将全面推行新的三体育教学计划。

本文将详细介绍该计划的内容和目标。

二、计划内容1. 体育课程设置2023年的三体育教学计划将体育课程分为三个主要模块：体育基础知识与技能、体育健身训练和体育比赛与竞技。

每个模块都有相应的课程内容和学习目标，以确保学生全面发展。

2. 体育基础知识与技能该模块旨在培养学生对体育基础知识的理解和掌握，以及相关的技能。

课程内容包括体育规则、基本动作和技巧的训练，例如跑步、跳跃、投掷和接球等。

通过系统的学习和实践，学生将能够掌握基本的体育技能，并了解不同体育项目的规则和要求。

3. 体育健身训练该模块旨在培养学生的身体素质和健康意识。

课程内容包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练和协调性训练等。

通过系统的训练，学生将能够提高自身的耐力、力量、柔韧性和协调性，增强身体的抗压能力和免疫力。

4. 体育比赛与竞技该模块旨在培养学生的团队合作精神和竞技意识。

课程内容包括团体项目和个人项目的比赛训练，例如篮球、足球、排球、游泳和田径等。

通过参与比赛和竞技，学生将能够培养团队协作、竞争意识和应对压力的能力。

三、目标与效果1. 提高学生的体育水平通过系统的学习和实践，学生将能够全面掌握体育基础知识和技能，提高自身的体育水平。

2. 培养学生的身体素质通过有针对性的健身训练，学生将能够提高自身的耐力、力量、柔韧性和协调性，增强身体的健康水平。

3. 培养学生的竞技意识和团队合作精神通过参与比赛和竞技，学生将能够培养竞争意识、团队协作和应对压力的能力，提高综合素质。

四、实施方式1. 教学方法2023年的三体育教学计划将采用多种教学方法，包括理论讲解、示范演示、实践操作和比赛训练等。

通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学资源为了支持三体育教学计划的实施，学校将配备相关的教学设施和器材，并提供专业的教师指导和辅导。

水平三体育教学计划

水平三体育教学计划篇一：水平三体育教学计划.进度doc五年级体育教学计划一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。

主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、学情分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

六年级体育教学计划(5篇)

六年级体育教学计划一学生分析学生性格差异较大，身体素质遵守纪律等方面各有不同。

学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。

同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二教学目标使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

初步学习田径体操小球类民族传统体育韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三教学重难点（____）教学重点规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

田径体操球类学习。

（____）教学难点田径体操技巧四教材分析全期教材内容包括（一）体育卫生基础知识（二）运动技能（三）身体健康（四）心理健康。

教材内容较多，除有常规性的跑跳投的教学外，还设有体操武术球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一安全第一”的目的。

五教学认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

措施上好每一堂体育课，充分____课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

发展学生个性，培养勇敢顽强朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性创造性。

六年级体育教学计划（二）一指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣爱好自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

小学体育水平三单元教学计划

小学体育水平三单元教学计划•相关推荐小学体育水平三单元教学计划（通用20篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编精心整理的小学体育水平三单元教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学体育水平三单元教学计划篇1一、指导思想以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、学生情况分析（一）生理发育的特点1、三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、三、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

(完整版)体育与健康水平三教学计划

小学体育与健康五年级（水平三）教学计划一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

三、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。

主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

四、教学目标1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

五、教学重点蹲踞式起跑；30*8往返跑；或400米跑；蹲距式跳远；100米加速跑；投篮球；足球；排球六、教学措施1、合理选用教材，根据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际情况选择学生感兴趣，易、易掌握的学习内容。