动物游戏之谜.教案
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的现象，知道动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生的观察和分析能力。
3. 引导学生从多角度思考问题，培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义和作用3. 动物游戏的类型和例子4. 人类对动物游戏的研究和认识5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点：重点：动物游戏的概念、意义和作用，动物游戏的类型和例子。
难点：人类对动物游戏的研究和认识，保护动物和生态环境的重要性。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 案例教学法：分析具体生动的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
3. 讨论教学法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 实践教学法：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣和好奇心。
2. 讲解概念：介绍动物游戏的概念和特点，让学生了解动物游戏的基本知识。
3. 分析例子：分析具体的动物游戏例子，引导学生深入理解动物游戏的意义和作用。
4. 分组讨论：布置讨论题目，让学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，讲解人类对动物游戏的研究和认识。
6. 实践环节：组织学生进行户外观察或实践活动，提高学生的观察和分析能力。
7. 情感教育：引导学生关注保护动物和生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
8. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。
9. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和兴趣。
《动物游戏之谜》教学设计
《动物游戏之谜》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2.培养幼儿发现问题、解决问题的能力，提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿的社会交往能力。
二、教学内容《动物游戏之谜》是一本寓教于乐的绘本，通过动物游戏的形式，让幼儿在娱乐中学习。
本教学设计主要围绕这本绘本展开，通过游戏和实践的方式，帮助幼儿了解各种动物及其特征，培养他们的观察能力、动手能力和语言表达能力。
四、教学准备1.《动物游戏之谜》绘本若干册。
2.准备几种动物的真实图片或模型，如猫、狗、鸟等。
3.绘本中的动物角色头饰或面具。
4.教学道具：音乐、游戏道具、奖励小礼物等。
五、教学过程1.引入在课堂开始前，播放一段相关的动物音乐，让幼儿感受动物的气息。
然后老师向幼儿们介绍今天要进行的游戏：《动物游戏之谜》。
让幼儿们猜测一下这个游戏是做什么的，引起他们的兴趣和好奇心。
2.游戏一：找动物朋友分成若干小组，每个小组给一副动物特征图，通过观察特征图上的特征，猜测是哪种动物，然后在给定的时间内找出动物朋友。
找到动物朋友后，小组在课堂上向全班展示，展示后，让小组一起说说这种动物的特征和生活习性。
3.游戏二：谜语游戏老师大声宣布：我现在要为大家出一道动物谜语，看看谁能猜出来。
通过描述该动物的外貌特征、生活习性等，看看幼儿能否猜出是哪种动物。
猜对的孩子可以得到一份小礼物作为奖励。
4.游戏三：角色扮演老师为幼儿们准备了不同动物的头饰或面具，让幼儿们从中选择一个自己喜欢的动物角色，在老师的指导下，进行动物角色扮演，模仿动物的叫声、动作等。
通过这个游戏，培养幼儿的表达能力和社会交往能力。
5.游戏四：亲子游戏家长和孩子一起进行动物面具配对游戏，通过动物发出的声音，孩子带领家长找到对应的动物面具，加深孩子对于动物的认知和理解。
增进亲子间的情感交流。
6.结束在结束前，老师和孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们说说自己最喜欢的一次活动，以及获得的收获。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解动物游戏的概念和特点；（2）掌握动物游戏的意义和作用；（3）了解不同动物的游戏行为。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，培养学生的观察力和思考能力；（2）运用比较研究法，引导学生探讨动物游戏的意义；（3）运用案例分析法，让学生深入了解动物游戏的行为。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的热爱和保护意识；（2）培养学生对自然生态的尊重和保护意识；（3）培养学生积极探究科学奥秘的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物游戏的概念和特点；（2）动物游戏的意义和作用；（3）不同动物的游戏行为。
2. 教学难点：（1）动物游戏的意义和作用；（2）如何分析动物游戏的行为。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集相关的动物游戏资料；（2）制作课件和教学道具。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好笔记本和文具。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示动物游戏的图片，引导学生关注；（2）提问：“你们见过动物玩游戏吗？它们为什么会玩游戏？”2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解动物游戏的概念和特点；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 案例分析（1）教师展示不同动物的游戏行为案例，引导学生分析；（2）学生发表分析意见，教师点评并总结。
4. 课堂讨论（1）引导学生探讨动物游戏的意义和作用；（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
5. 知识拓展（1）引导学生了解动物游戏的生物学意义；（2）学生展示拓展资料，教师点评。
五、课后作业1. 观察身边的动物，记录它们的游戏行为；教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后根据自身在课堂上的表现，评价自己在学习态度、参与度、知识掌握等方面的表现。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案第一章：动物游戏的基本概念1.1 引入话题：动物游戏的重要性1.2 定义：什么是动物游戏1.3 目的：探讨动物游戏的功能和意义1.4 活动：观察不同动物的游戏行为1.5 总结：了解动物游戏的基本概念第二章：动物游戏的行为特征2.1 引入话题：动物游戏的行为特征2.2 目的：分析动物游戏的行为特点2.3 活动：观察并记录不同动物的游戏行为2.4 总结：掌握动物游戏的行为特征第三章：动物游戏的意义和功能3.1 引入话题：动物游戏的意义和功能3.2 目的：探讨动物游戏对动物的益处3.3 活动：研究动物游戏对动物的生理和心理健康的影响3.4 总结：了解动物游戏的意义和功能第四章：动物游戏的种类和形式4.1 引入话题：动物游戏的种类和形式4.2 目的：了解不同种类的动物游戏4.3 活动：观察并分类不同动物的游戏行为4.4 总结：掌握动物游戏的种类和形式第五章：动物游戏的生态环境因素5.1 引入话题：动物游戏的生态环境因素5.2 目的：探讨生态环境对动物游戏的影响5.3 活动：研究不同生态环境下动物的游戏行为5.4 总结：了解动物游戏的生态环境因素第六章：动物游戏的进化意义6.1 引入话题：动物游戏的进化意义6.2 目的：探讨动物游戏在进化过程中的作用6.3 活动：研究动物游戏行为在进化中的优势6.4 总结：掌握动物游戏的进化意义第七章：动物游戏的心理机制7.1 引入话题：动物游戏的心理学机制7.2 目的：探讨动物游戏的心理驱动因素7.3 活动：分析动物游戏行为背后的心理机制7.4 总结：了解动物游戏的心理学机制第八章：人类对动物游戏的研究方法8.1 引入话题：人类对动物游戏的研究方法8.2 目的：了解研究动物游戏的常用方法8.3 活动：学习观察、实验、文献等研究方法8.4 总结：掌握研究动物游戏的方法第九章：动物游戏与动物教育9.1 引入话题：动物游戏与动物教育的关系9.2 目的：探讨动物游戏在动物教育中的作用9.3 活动：分析动物游戏在动物成长过程中的教育意义9.4 总结：了解动物游戏与动物教育的关系第十章：动物游戏在动物保护中的应用10.1 引入话题：动物游戏在动物保护中的应用10.2 目的：探讨动物游戏在动物保护中的作用10.3 活动：了解动物保护中游戏的作用和实践10.4 总结：掌握动物游戏在动物保护中的应用第十一章：动物游戏的生理基础11.1 引入话题：动物游戏的生理基础11.2 目的：探讨动物游戏行为与生理机能的关系11.3 活动：研究动物游戏对动物生理机能的影响11.4 总结：掌握动物游戏的生理基础第十二章：动物游戏的社交功能12.1 引入话题：动物游戏的社交功能12.2 目的：探讨动物游戏在社交互动中的作用12.3 活动：观察并分析动物游戏中的社交行为12.4 总结：了解动物游戏的社交功能第十三章：动物游戏的认知发展13.1 引入话题：动物游戏的认知发展13.2 目的：探讨动物游戏对动物认知能力的影响13.3 活动：研究动物游戏对动物学习与记忆的促进作用13.4 总结：掌握动物游戏的认知发展作用第十四章：动物游戏的道德教育14.1 引入话题：动物游戏的道德教育14.2 目的：探讨动物游戏在道德教育中的作用14.3 活动：分析动物游戏中的道德行为与规范14.4 总结：了解动物游戏的道德教育功能第十五章：动物游戏与现代动物园15.1 引入话题：动物游戏与现代动物园15.2 目的：探讨现代动物园中动物游戏的应用15.3 活动：了解现代动物园如何利用动物游戏进行动物保护与教育15.4 总结：掌握动物游戏在现代动物园中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了《动物游戏之谜》这一主题，涵盖了动物游戏的基本概念、行为特征、意义和功能、种类和形式、生态环境因素、进化意义、心理机制、研究方法、教育及保护应用等多个方面。
《动物游戏之谜》教案优秀7篇
《动物游戏之谜》教案优秀7篇关于动物游戏之谜教案篇一一、教学目标。
（一）知识与能力：1、理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2、注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
（二）过程与方法：1、巧妙生动的说明文写作方法。
2、注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
（三）情感态度与价值观：1、培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
二、教学重点：1、学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。
2、知识教学点是本文的学习重点。
三、难点及解决办法。
说明文中多种表达方式的综合运用，“描写等其它表达为说明服务”对于学生来说是理解的难点。
可运用初中学过的“平实的说明”来对比，让学生理解本课“生动的说明”的特点。
四、教学课时。
2课时。
五、教学过程。
第一课时：（一）导入新课。
同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？大家喜欢游戏吗？为什么那么喜欢游戏呢？看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：（展示动物游戏图片）看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们得游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏得目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。
（二）通读课文，边读边思考：1、这篇课文属于什么文体？这种文体有什么特点？2、这篇课文的语言是什么风格？即生动还是平实？3、这篇课文是按什么顺序来写的？（三）本文文体简介：本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生态的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，探究动物游戏的原因和作用。
二、教学内容1. 动物游戏的基本概念：动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动锻炼身体，提高生存技能的一种行为。
2. 动物游戏的意义：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
3. 动物游戏的类型：根据目的、场所、对象等不同，动物游戏可以分为不同类型。
4. 动物游戏的原因：从生物学、生态学、心理学等角度分析动物游戏的原因。
5. 动物游戏的作用：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
三、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、意义、类型及其作用。
难点：动物游戏的原因，以及如何引导学生从不同角度进行分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的基本概念、意义、类型和作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，让学生更好地理解动物游戏的现象。
3. 讨论法：引导学生分组讨论动物游戏的原因，培养学生的思考和表达能力。
4. 观察法：让学生观察周围动物的游戏行为，增强对动物游戏的感知。
五、教学准备1. 课件：制作包含动物游戏图片、视频和文字的课件。
2. 案例材料：收集相关动物游戏案例，用于课堂分析。
3. 讨论问题：提前准备关于动物游戏原因的思考题，供学生讨论。
4. 观察任务：布置观察周围动物游戏行为的任务，让学生课前完成。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解动物游戏的概念，让学生了解动物游戏的基本特点。
3. 分析动物游戏的意义：阐述动物游戏对个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的重要意义。
4. 介绍动物游戏类型：介绍不同类型的动物游戏，让学生了解动物游戏的多样性。
5. 探讨动物游戏的作用：分析动物游戏在个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的作用。
《动物游戏之谜》教案精选
《动物游戏之谜》教案精选一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章第三节“动物行为”，详细内容为动物游戏之谜。
通过本章学习，让学生了解动物游戏的行为特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握动物游戏的基本概念、行为特点及其功能。
2. 培养学生观察、分析动物行为的能力，提高学生的生物学素养。
3. 激发学生对生物学的兴趣，培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物游戏的功能及其在动物生活中的重要性。
教学重点：动物游戏的行为特点及其分类。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放动物游戏的视频，引导学生关注动物游戏行为，提出问题：“为什么动物会进行游戏？”2. 新课导入：讲解动物游戏的概念、行为特点及其分类。
a. 概念：动物游戏是指动物在非捕食、非繁殖、非逃避敌害等情境下，进行的一系列有规则、有目的的身体活动。
b. 行为特点：自主性、趣味性、重复性、规则性。
c. 分类：捕食游戏、社交游戏、操纵游戏、竞技游戏等。
3. 实践情景引入：展示一组动物游戏的图片，让学生进行分类，并分析各种游戏的功能。
4. 例题讲解：讲解动物游戏的功能，以“为什么猫会玩捉迷藏？”为例，引导学生分析猫进行游戏的原因。
5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的动物游戏，并分析其功能。
六、板书设计1. 动物游戏之谜2. 内容：a. 概念b. 行为特点c. 分类d. 功能七、作业设计1. 作业题目：请结合生活实际，列举三种动物游戏，并分析其功能。
2. 答案：a. 狗狗玩球：锻炼身体，增强捕食能力。
b. 小猫捉迷藏：提高观察力、反应能力，培养社交能力。
c. 鸟类空中表演：展示飞行技巧，吸引配偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实例，让学生了解了动物游戏的行为特点、功能及其在动物生活中的重要性。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 引导学生思考动物游戏对动物生存和繁衍的作用。
4. 培养学生对动物生态环境的关注和保护意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的原因和目的3. 动物游戏的种类和特点4. 动物游戏对动物生存和繁衍的作用5. 保护动物生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、原因、种类和对生存的作用。
2. 教学难点：动物游戏对动物生存和繁衍的作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、种类和对生存的作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生思考动物游戏的意义。
3. 讨论法：组织学生讨论动物游戏对动物生存和繁衍的作用。
4. 小组合作法：分组研究保护动物生态环境的方法。
五、教学准备1. 课件：制作课件，包括动物游戏的图片、视频和相关知识点。
2. 教材：准备相关教材或资料，以便学生查阅和参考。
3. 视频资料：收集有关动物游戏的视频资料，用于课堂展示。
4. 讨论话题：提前准备好讨论话题，引导学生深入思考。
教案剩余部分（六至十章）将在的提问中为您提供。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，进而引入本节课的主题《动物游戏之谜》。
2. 讲解概念：讲解动物游戏的概念和特点，让学生了解动物游戏的基本知识。
3. 分析原因：讲解动物游戏的原因和目的，引导学生思考动物游戏的意义。
4. 探讨种类：讲解动物游戏的种类和特点，让学生了解不同动物的游戏方式。
5. 联系实际：通过案例分析，让学生了解动物游戏对动物生存和繁衍的作用。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论动物游戏对动物生存和繁衍的作用，培养学生合作探究的能力。
8. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的理解能力。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
3. 引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
二、教学内容1. 动物游戏的概念：让学生了解动物游戏是什么，它是动物的一种行为。
2. 动物游戏的意义：让学生明白动物游戏对动物生存和发展的作用。
3. 动物游戏的行为特点：让学生观察和分析不同动物游戏的行为特点，如玩耍、竞技等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动物游戏的概念和意义，培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点。
2. 讨论法：让学生分组讨论动物游戏的意义和作用。
3. 讲授法：教师讲解动物游戏的概念和行为特点。
五、教学准备1. 图片素材：收集不同动物游戏的照片或视频。
2. 教学PPT：制作教学课件，展示动物游戏的相关内容。
3. 讨论话题：准备与动物游戏相关的话题，引导学生进行讨论。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张动物游戏的照片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣。
2. 新课导入：介绍动物游戏的概念和意义。
3. 观察与分析：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点，引导学生发现动物游戏中的规律。
4. 讨论与分享：学生分组讨论动物游戏的意义和作用，分享自己的观点和感受。
5. 总结与反思：教师总结动物游戏的特点和意义，引导学生反思人类与动物游戏的不同。
七、课堂练习1. 让学生根据所学内容，绘制一幅动物游戏的场景。
2. 让学生写一篇关于动物游戏的短文，描述动物游戏的行为和意义。
八、拓展活动1. 组织学生进行户外观察，观察周围动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家或保护组织的人士进行讲座，让学生更深入地了解动物游戏及其保护意义。
九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况：评估学生绘制和写作的质量和创意。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生的观察力和思考能力。
5. 提高学生对动物保护的意识。
二、教学重点与难点重点：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和目的。
3. 动物游戏对动物成长和生存的影响。
难点：1. 分析动物游戏的原因和目的。
2. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因和目的。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 任务驱动法：布置课后观察任务，提高学生观察力和思考能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含动物游戏的相关图片和案例。
2. 教学视频：播放有关动物游戏的视频资料。
3. 课后观察任务：提前布置给学生，要求观察身边或了解到的动物游戏现象。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示动物游戏的图片，引导学生思考：什么是动物游戏？为什么动物会进行游戏？2. 讲解动物游戏的概念和意义讲解动物游戏的定义，阐述游戏对动物成长和生存的重要意义。
3. 分析动物游戏的原因和目的通过案例分析，引导学生了解动物游戏的原因和目的，如锻炼身体、学习生存技能、社交互动等。
4. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响分组讨论，引导学生从生理、心理、社会等方面分析动物游戏对动物成长和生存的影响。
5. 观看教学视频播放有关动物游戏的视频资料，让学生更直观地了解动物游戏的现象。
6. 课后观察任务分享与讨论学生分享自己观察到的动物游戏现象，讨论动物游戏在现实生活中的体现和意义。
7. 总结与反思总结本节课的主要内容，强调动物游戏的重要性，引导学生思考如何保护动物和生态环境。
8. 布置作业9. 板书设计《动物游戏之谜》概念：动物游戏意义：成长、生存、社交原因：锻炼、学习、娱乐影响：生理、心理、社会10. 教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的原因和好处。
3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和好处。
3. 动物游戏的种类和特点。
4. 人类如何保护动物和生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 教学难点：动物游戏对动物成长和生态环境的影响。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 案例分析法：分析具体的动物游戏实例，让学生更好地理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：引导学生探讨如何保护动物和生态环境。
五、教学准备：1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频和动画。
2. 教学素材：收集相关的动物游戏实例和资料。
3. 课堂讨论准备：准备与学生讨论相关问题。
教案一、导入（5分钟）1. 利用课件展示各种动物游戏的图片，引导学生关注动物游戏现象。
2. 提问：“你们认为动物为什么会玩游戏？”、“你们见过哪些动物玩游戏？”二、动物游戏的概念和意义（10分钟）1. 讲解动物游戏的概念：介绍动物游戏是什么，以及在动物生活中的地位。
2. 讲解动物游戏的意义：阐述动物游戏对动物成长、生存和繁殖的重要性。
三、动物游戏的原因和好处（10分钟）1. 讲解动物游戏的原因：分析动物游戏产生的原因，如生物进化、本能等。
2. 讲解动物游戏的好处：介绍动物游戏对动物身心健康、社交能力和适应环境的影响。
四、动物游戏的种类和特点（10分钟）1. 讲解动物游戏的种类：划分不同类型的动物游戏，如追逐、打闹、模拟等。
2. 讲解动物游戏的特点：阐述各类动物游戏的特点和规律。
五、保护动物和生态环境（10分钟）1. 引导学生关注动物游戏的生态环境，提醒学生保护动物和生态环境的重要性。
2. 讨论如何保护动物和生态环境：让学生提出建议，共同探讨保护动物和生态环境的方法。
《动物游戏之谜》教案
动物游戏之谜教案一、教学目标1.了解各种动物的习性和特征。
2.学习动物分类的方法，提高分类能力和科学思维。
3.认识常见的动物游戏，了解游戏的规则和背后的知识。
二、教学内容及重点1. 动物的基本特征和分类1.动物的体内结构和生活方式，如食性、运动方式等。
2.常见的动物分类方法，如脊椎动物和无脊椎动物、冷血动物和温血动物等。
重点：学生能够根据动物的特征进行分类，并理解各种分类方法的意义。
2. 常见的动物游戏1.“谁是动物界之王”：通过吃 smaller fish 和逃避 bigger fish 的方式，生存下去，获得尽可能多的分数。
2.“动物园大亨”：建造属于自己的动物园，并提供足够的食物、安全和娱乐活动，让动物过上幸福的生活。
3.“水生动物大挑战”：通过自己拥有的水生动物，与其他玩家进行对战，从而获得胜利。
重点：培养学生的团队合作意识和游戏规则的理解。
三、教学方法和过程1. 教学方法1.演示法：通过展示真实的动物图片和视频，让学生更深入了解动物的外貌和生活方式。
2.活动法：通过小组合作、游戏竞赛等形式，让学生在参与游戏的过程中提高分类和解决问题的能力，并体验游戏的乐趣和意义。
3.问答法：通过提出问题，并引导学生深入思考和分析，让学生自己发现其中的规律和方法。
2. 教学过程第一课时：引入动物世界1.导入：用动物画面或幻灯片引导学生了解动物的基本特征和分类方法。
2.实践活动：分小组，让学生根据所学的分类方法，把动物图片分类，并说出其特征和习性。
3.总结归纳：学生分享其分类的结果，讨论分类方法和分类的意义。
第二课时：认识动物游戏1.介绍常见的动物游戏：谁是动物界之王、动物园大亨、水生动物大挑战。
2.分组体验：让学生分组体验这些游戏，熟悉游戏的规则和背后的知识。
3.总结归纳：通过游戏体验，让学生了解游戏的意义和乐趣。
第三课时：动物游戏的分析和总结1.分析游戏规则：让学生分组分析游戏的规则和玩法，并提出优化建议。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案第一章：动物游戏的基本概念1.1 动物游戏的定义1.2 动物游戏的特点1.3 动物游戏的意义第二章：动物游戏的种类2.1 攻击性游戏2.2 社交性游戏2.3 认知性游戏2.4 模仿性游戏第三章：动物游戏的行为表现3.1 攻击行为3.2 社交行为3.3 认知行为3.4 模仿行为第四章：动物游戏的原因4.1 遗传因素4.2 环境因素4.3 社会因素第五章：动物游戏的观察与研究方法5.1 观察法5.2 实验法5.3 比较法第六章：动物游戏的生理机制6.1 动物游戏与内分泌系统6.2 动物游戏与神经系统6.3 动物游戏与免疫系统第七章：动物游戏与生长发育7.1 动物游戏对幼体的影响7.2 动物游戏对成体的影响7.3 动物游戏与进化发育第八章：动物游戏的生态意义8.1 动物游戏与资源分配8.2 动物游戏与生存竞争力8.3 动物游戏与生态平衡第九章：动物游戏的进化趋势9.1 动物游戏的进化历程9.2 动物游戏的优势与劣势9.3 动物游戏的未来发展趋势第十章：动物游戏与人类社会的启示10.1 动物游戏对人类教育的启示10.2 动物游戏对人类心理健康的启示10.3 动物游戏对人类社交的启示第十一章：动物游戏的伦理与保护11.1 动物游戏的伦理考量11.2 动物保护与游戏行为11.3 人类活动对动物游戏的影响与应对第十二章：动物游戏在动物园与保护区的实践12.1 动物园中的动物游戏12.2 保护区内的动物游戏管理12.3 动物游戏康复与重建第十三章：动物游戏研究与保护的应用13.1 动物游戏研究的方法与技术13.2 动物游戏保护的策略与实施13.3 动物游戏研究与保护的未来挑战第十四章：跨学科视角下的动物游戏研究14.1 生物学与动物游戏研究14.2 心理学与动物游戏研究14.3 人类学与动物游戏研究第十五章：动物游戏教育的实践与反思15.1 动物游戏教育的方法与案例15.2 动物游戏教育的效果评估15.3 动物游戏教育的反思与改进重点和难点解析本文主要探讨了动物游戏之谜，从基本概念、种类、行为表现、原因、研究方法、生理机制、生长发育、生态意义、进化趋势、与人类社会的启示等多个方面进行了深入剖析。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生对动物保护的意识。
二、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、原因和目的。
难点：动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因和目的。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏实例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 启发式教学法：引导学生思考动物游戏的意义，培养学生的保护意识。
四、教学准备1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频等。
2. 教学素材：收集相关动物游戏实例，用于案例分析。
3. 分组讨论材料：为学生提供关于动物游戏对成长和生存影响的相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物游戏的图片或视频，引导学生关注动物游戏现象。
2. 讲解：介绍动物游戏的概念、原因和目的，解释动物游戏在动物生存中的重要性。
3. 案例分析：分析具体动物游戏实例，让学生深入理解动物游戏的意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论动物游戏对动物成长和生存的影响，引导学生思考。
5. 总结：总结动物游戏的特点和作用，强调保护动物的重要性。
六、教学反思1. 回顾整个教学过程，评估学生对动物游戏概念的理解程度。
2. 分析学生在案例分析和小组讨论中的表现，了解他们的思考过程和观点。
3. 反思教学方法的有效性，考虑如何改进教学策略以提高教学效果。
七、教学评价1. 设计评价学生对动物游戏概念理解的测试题目。
2. 评估学生在小组讨论中的参与度和表现。
八、扩展活动1. 组织学生进行动物观察活动，让他们亲自观察动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家进行讲座，分享更多关于动物游戏的知识和实例。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生对动物保护的意识。
九、教学资源1. 推荐学生阅读关于动物游戏的书籍和文章，提供更多的学习资源。
《动物游戏之谜》教学案例(精选7篇)
《动物游戏之谜》教学案例（精选7篇）《动物游戏之谜》教学案例（精选7篇）《动物游戏之谜》教学案例篇1《动物游戏之谜》教学案例教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。
即在提高学生语文能力的同时，注重丰富学生的人文素养。
依据这一核心理念，《动物游戏之谜》的课堂设计就能充满趣味，让人耳目一新。
本课是篇典型的科普说明文学生一般都认为枯燥无味，但如果将抽象变具体、将乏味变生动，充分发挥学生的主体性=主动性，用心感悟，用自己的观点判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达，将生活与科学相结合，那么，他们就自然而然的领悟了“动物游戏”的内涵，同时也培养了学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
教学案例背景：为了反驳“说明文无味”这一错误观点，便进行了这次新课程的尝试。
同学们对动物也很感兴趣他们能联系生活来理解文章，并化成生动形象的语言讲给其他人。
同时，同学们的画功也非常不错，很有想象力，这样也把难懂的、抽象的科普说明文变的易懂、具体。
教师利用现代化的教学手段让说明文课堂变的鲜活起来。
教学案例描述：教学目标:一:知识与技能1:复习说明文的文体常识,了解并掌握科普说明文的相关知识.2:了解并概括文章的大致内容,理清课文的层次结构.3:学会品味说明文的语言.二:过程于方法1:了解文章的基本内容,辨析各种"假说"的区别.2:理清文章的基本思路.3:让说明文变的生动有趣.4:将生活与科学相结合.三;情感态度与价值观1:培养学生勤于探索,勇于钻研的科学精神.2:领悟文中蕴涵的人文内涵,形成健康的情感态度价值观.教学重点:1:把握文章思路,理清层次结构.2:品味本文的语言特点.教学难点;描写与说明相结合的语言特点.教学方法:引导法教授法自主-合作-讨论-探究法品读-感悟法教具准备:多媒体实物投影多媒体cai课件动物游戏图片(学生画)课时安排:1课时教学过程:一:导入在上新课之前,我们先检查一下上节课的作业(通过实物投影,同学们出示自己的图片作品并讲解)教师总结:同学们很有想象力和创造力,我也看到了同学们画画的天赋,希望大家都能成为赫赫有名的大画家,刚才展示的图片显示了一种什么现象?说明了一个什么问题?(学生自主讨论探究,并回答问题)明确:动物在游戏引导: 动物为什么会游戏?是一种生理行为,还是它无所事事?今天让我们共同走进小动物的世界.(板书:动物游戏之谜)二:推进新课方法策略:学生概述,复习说明文,教师点拨.(多媒体展示,相关资料链接)本文采用何种说明结构方式?又用了何种说明顺序?只有简要的概括出每一段的内容,并弄清各段落之间的内在联系,我们才能得出答案!现在请同学们快速阅读课文.(学生速读课文,教师出示说明文阅读程序)阅读科普说明文的程序:1:整体把握,微观勾勒(关键句中心句要点句过渡句)2:准确寻找,筛选提取3:识别混淆,准确答题三:诵读全文,整体感知,把握层次(一)学生自渎,划分课文层次,学生交流,师生共同评价1:弄清各段落之间的内在联系.2:根据分析,列出提纲.3:由学生讨论后明确其内在联系.4:思路安排:科学研究的思维过程提出问题-------分析问题--------解决问题形式上总---------分----------总(几分钟后,找学生回答,教师出示提纲)(二)完成课后练习一引导:现在我们知道动物为什么会游戏?原因就在第二部分.现在阅读第二部分,分组讨论,你们认同哪种"假说"?并说出依据,结论,认同度.(课后练习一填写完)方法策略:学生自主讨论交流并分组回答,小组间进行评价,教师做总评此项根据学生自主认识假说根据结论你的认同度自娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 分析动物游戏的原因和目的。
3. 探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
4. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学重点1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和目的。
3. 动物游戏对动物成长和生存的影响。
三、教学难点1. 动物游戏的原因和目的。
2. 学生对动物游戏意义的理解和掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、目的和影响。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生深入理解。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
4. 实践活动法：设计相关实践活动，培养学生的实践操作能力。
五、教学准备1. 教材：《动物游戏之谜》2. 课件：动物游戏的图片、视频等资料3. 实践活动材料：如模型、图片等4. 分组讨论的工具：如白板、卡片等教案内容请继续补充六、教学过程1. 导入：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，激发学生的探究欲望。
2. 新课导入：介绍动物游戏的概念和意义，引导学生了解动物游戏的基本知识。
3. 案例分析：分析具体动物游戏案例，让学生了解动物游戏的原因和目的。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生探讨动物游戏对动物成长和生存的影响。
5. 实践活动：设计相关实践活动，让学生亲身体验和了解动物游戏的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 理解程度：通过课堂提问、讨论和实践活动，了解学生对动物游戏概念、原因、目的和影响的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在实践活动中的操作技能和创新能力。
4. 小组合作：评价学生在分组讨论中的合作意识和团队精神。
八、教学拓展1. 邀请动物学家或环保专家进行讲座，加深学生对动物游戏的了解。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的游戏行为。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的动物保护意识。
人教版高中高二上册语文《动物游戏之谜》课文原文及教案
人教版高中高二上册语文《动物游戏之谜》课文原文及教案一、教学目标1.理解课文内容，分析作者对动物游戏之谜的探讨过程。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高科学素养。
3.感受作者严谨的科学态度和勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析动物游戏之谜的探讨过程。
2.教学难点：理解动物游戏行为的多样性和复杂性。
三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾已学过的有关动物行为的知识，激发学生对动物游戏之谜的好奇心。
2.课文阅读学生自主阅读课文，理解课文内容。
教师根据学生的阅读情况，适时提问，检查学生的理解程度。
3.课堂讨论（1）课文中提到的动物游戏有哪些？（2）作者对动物游戏之谜的探讨过程是怎样的？（3）作者提出了哪些关于动物游戏之谜的假设？4.分析课文a.分析课文结构，让学生了解作者探讨动物游戏之谜的思路。
b.分析课文中的关键语句，理解作者的观点和论证方法。
b.拓展阅读，推荐学生阅读有关动物行为的书籍和文章。
6.作业布置a.写一篇关于动物游戏之谜的短文，介绍自己的观点和论证过程。
b.搜集有关动物游戏之谜的资料，进行交流分享。
四、教案内容1.导入a.提问：同学们，你们知道动物游戏吗？请举例说明。
2.课文阅读a.学生自主阅读课文，理解课文内容。
b.教师提问，检查学生的理解程度。
3.课堂讨论（1）课文中提到的动物游戏有哪些？（2）作者对动物游戏之谜的探讨过程是怎样的？（3）作者提出了哪些关于动物游戏之谜的假设？4.分析课文a.分析课文结构：（1）课文开头：引出动物游戏之谜，提出探讨目的。
（2）课文中间：介绍动物游戏的实例，分析动物游戏之谜的多样性。
b.分析关键语句：（1）“动物游戏是一种复杂的行为现象，长期以来一直困扰着科学家。
”（2）“动物游戏之谜的探讨，有助于我们更好地理解动物的行为。
”（3）“关于动物游戏之谜的假设，有待于进一步的研究和验证。
”b.拓展阅读，推荐学生阅读有关动物行为的书籍和文章。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案《动物游戏之谜》作为一篇科普说明文，有着它自身特有的优势。
文章思路很清楚，列举的动物游戏的现象格外好玩，语言也通俗易懂，饶好玩味，学生在阅读上没有什么障碍。
下面是为大家整理的《动物游戏之谜》教案5篇，期望大家能有所收获!《动物游戏之谜》教案1一、教学目标1、学问与能力：回顾初中所学科普说明文的特点，了解这篇科普说明文的文体特色。
2、过程与方法：在了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构的过程中熬炼学生理解、筛选信息的能力。
3、情感态度价值观：发掘文章的人文内涵，珍爱动物。
二、教学重点让学生理解文章内容，掌握这篇科普说明文总——分——总的形式特点。
三、教学难点体会这篇科普文中蕴含的丰富的内涵。
四、教学方法探讨沟通五、教学手段多媒体辅助教学六、课时支配1课时七、教学过程(一)导入：谈话引入，建构话题板书：“游戏”，同学们，儿时你们玩的游戏有哪些呢?你们从中收获了什么呢?看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们赏识这些动物游戏的图片：(展示动物游戏图片)看到这些可爱、好玩的画面，可见动物也有它们的游戏，那么它们为什么会有游戏?游戏的目的又是什么呢?今日我们来共同学习《动物游戏之谜》看看这篇文章告知了我们哪些。
(一)上课行为1、温故知新(1)今日，我们要学习的《动物游戏之谜》是一篇科普说明文。
科普说明文是说明文中的一种，是特地介绍、普及科学学问的工具。
科普说明文遵循科学的原则传授科学学问，主要是自然科学方面的学问，内容相对集中，篇幅不是很长，语言精确简洁，浅显易懂，把科学学问推广到社会各阶层。
(2)上节课，我们布置了预习，要求大家回顾初中所学的说明文的学问。
初中我们学过哪些说明文?(《苏州园林》、《桥》、等)以《苏州园林》为例，它是依据逻辑顺序，接受“总—分—总”的结构模式，先写苏州园林是我国各地园林的标本，高度评价了它在我国园林中的地位，总领全文。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，知道动物游戏的特点和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念和特点2. 动物游戏的意义3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 保护动物和生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、特点、意义及保护动物和生态环境的意识。
2. 教学难点：动物游戏与动物成长的关系。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨动物游戏的意义。
2. 利用案例分析法，分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 运用情景教学法，激发学生关爱动物的情感。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片，引发学生对动物游戏的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解动物游戏的意义、常见动物游戏行为及动物游戏与动物成长的关系。
4. 案例分析：分析具体动物游戏行为，让学生深入了解动物游戏的特点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨动物游戏对动物成长的影响。
6. 情景教学：通过展示保护动物和生态环境的宣传片，引导学生关爱动物，树立保护动物和生态环境的意识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护动物和生态环境的重要性。
8. 作业布置：让学生结合生活实际，观察和记录周围动物的游戏行为，思考动物游戏的意义。
六、教学拓展1. 引导学生了解动物游戏的进化意义，探讨动物游戏在动物进化过程中的作用。
2. 让学生了解人类对动物游戏的研究现状，以及研究成果在动物保护中的应用。
3. 拓展学生视野，介绍其他动物游戏行为及其意义。
七、教学评价1. 评价学生对动物游戏概念、特点、意义及保护动物和生态环境的理解和掌握程度。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念，理解动物游戏的意义和作用。
2. 培养学生对动物生活的兴趣，提高观察和分析动物行为的能力。
3. 引导学生关注动物保护，增强环保意识。
二、教学内容1. 动物游戏的概念与特点2. 动物游戏的意义和作用3. 常见动物游戏行为4. 动物游戏与动物成长的关系5. 动物游戏的启示与人类教育三、教学重点与难点1. 教学重点：动物游戏的概念、意义、作用及与人类教育的联系。
2. 教学难点：动物游戏行为的特点及对动物成长的促进作用。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、探究动物游戏的意义和作用。
2. 案例分析法：通过分析具体动物游戏案例，让学生深入了解动物游戏行为。
3. 讨论法：分组讨论，分享对动物游戏的看法和认识。
4. 任务驱动法：布置课后实践任务，鼓励学生观察身边的动物游戏。
五、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，插入相关图片、视频等素材。
2. 教学材料：收集动物游戏的相关案例、资料。
3. 课堂活动用品：如卡片、贴纸等。
4. 课后实践任务：提前规划并布置课后观察动物游戏的实践活动。
教案第一课时：动物游戏的概念与特点一、导入新课1. 激发兴趣：展示动物游戏的视频片段，引导学生关注动物游戏行为。
2. 提问：你们知道什么是动物游戏吗？动物游戏有哪些特点？二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解动物游戏的概念和特点。
2. 教师提问：动物游戏是什么？它有哪些特点？请结合教材内容回答。
三、课堂讲解1. 讲解动物游戏的概念：指出动物游戏是动物在成长过程中的一种行为活动，旨在锻炼身体、提高生存能力。
2. 分析动物游戏的特点：举例说明动物游戏具有趣味性、竞技性、群体性等特征。
四、案例分析1. 展示动物游戏案例：如小狗追逐球、小猫抓线等。
2. 学生分组讨论：分析案例中动物游戏的特点及意义。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容：动物游戏的概念和特点。
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《动物游戏之谜》公开课教案
主讲：襄阳三中刘升
时间：2010-9-20
地点：田家炳中学
教学目标：
1 基础知识目标：把握文章内容，理清文章思路。
2、能力培养目标：培养学生筛选信息，概括信息以及叙述自己观点的能力。
3、情感培养目标：培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵，形成健
康的情感态度价值观。
教学重点、难点：
1．培养筛选信息，概括叙述的能力。
2．教学目标。
教学方法：设计导学案，把学生分组，在组内开展自主·合作·探究，利用多媒体展示。
教学课时： 1课时
教学过程：
一、运用多媒体，展示图片，导入新课
展示小朋友的游戏图片
看来，儿时的游戏给了我们留下很多乐趣，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：
多媒体展示动物游戏图片：
导入新课
多媒体展示：
课文题目：《动物游戏之谜》，
二、理清思路，分清层次，概括各部分的主要内容。
1、检查预习情况，给下列划线的字体注音。
请学生演板。
聒噪（）露脊鲸（）似的（）相似（）操纵（）
厮打（）默契（）嚼烂（）汲取（）坎坷（）
2．请同学们快速浏览文章，小组内探讨一下，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
（1）、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
（2）、科学家认为，动物的游戏有哪几种最基本的类型？
（3）、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？（动物为什么要游戏，研究者有哪些不同的看法？）
（4）、已经揭开动物游戏的秘密了吗？得出了什么结论？
3．简析结构
科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。
课文的结构形式是“总—分—总”。
4、那么这些内容遵循什么顺序？
逻辑顺序。
板书：（多媒体展示）
科学思维过程：提出问题→分析问题→解决问题
形式：总→分
→总
演习说
自娱说内容：动物为什么游
戏还有待更深入研究
学习说
锻炼说三、局部研讨，突破重点
1．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
所以，文章列举了各种假说。
那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。
假说根据结论
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
2．讨论：你更认同哪一种假说？举例说说你的理由. 若均不认同，能重提一种假说吗？
3．深入探究。
作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗?你能从生活中找出相应的例证吗？
智力潜能：
自我克制能力：
创造性和想像力：
狡猾、计谋：
丰富多彩的通信方式：
四、拓展思维，引发思考
探究问题：1、文章对动物游戏的原因提供了四种假说，而且课文最终未下定论。
这给我们什么启示？
五、课堂小结：
展示人与自然和谐相处的图片。
“让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天。
”
六、布置作业
请同学们写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处？。