新青岛版三年级科学下册T第二单元测试题及答案
青岛版三年级科学下册1-5单元试题及答案(含期中期末)
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级 ____________ 姓名______________ 等级_____________一、联系实际填一填。
1、____ 和 _____ 都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有___________ 。
3、指南针是利用磁铁能______________ 的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫______ ，用表示，磁铁指北的一端叫 _________ ，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放_________ ，右边放 ________ ，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡（在？处画出钩码数）。
六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗?自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳 地毯课桌五、连一连利用弹性原理制作的器具第一单元《游戏里的科学》、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极S 北极N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.X2. X3. V4. X5. V三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1 、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1 、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
青岛版小学三年级科学下学期各课练习题及答案
青岛版小学三年级科学下学期各课练习题及答案青岛版小学三年级科学下学期试题第一单元游戏里的科学1 小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体运动起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。
2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越（快）。
二、简答题1小车的运动与推力和拉力的大小有什么关系？答：推力和拉力越大，小车运动越快。
反之，小车运动越慢。
2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。
第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。
2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有( 表面光滑 ) 、 ( 从高处滑下 ) 。
二、小法官1．轮胎上的花纹是为了增大摩擦。
（√）2. 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。
（×）3. 我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。
（×）4. 生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。
（×）5. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。
（√）6．给齿轮加点油可以减小摩擦力。
（√）三、我会选1．通过探究知道，摩擦力的大小与 ( A ) 没有关系。
A 物体的颜色； B物体的重量； C 物体表面的光滑程度2．下面做法中能减小摩擦力的有（ A ）A、给齿轮上润滑油； B 水泥路面刻上横纹；C 鞋底印制花纹；D 体操运动员往手上抹镁粉四、简答题生活中哪些地方还用到了摩擦力？答：生活中处处都用到了摩擦力。
例如：一、增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。
二、减小有害摩擦的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了减小摩擦，达到更快的速度。
②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。
教科版科学三年级下册第二单元检测卷试卷及答案
教科版小学科学三年级下册第二单元综合能力检测卷姓名______ 总分______一、填空题。
(每空1分，共30分)1．蚕的生命是从开始的。
它需要在适宜的和下才能孵出小蚕。
2．在记录小蚕的生长变化时，我们可以采用的方式有摄像、、、填写记录表、写观察日记、制作标本等。
3．蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫。
4．人的一生中，有两个时期长得最快，第一个是期，第二个是期。
5．像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫。
这种动物一般都用的方法喂养它们的后代。
6．蚕蛾的身体由、、三部分组成。
蚕蛾有对足，对触角。
7．蚕的一生经历了、、和四个阶段，这个全过程就是蚕的一个生命周期。
这个过程大约为天。
8．像鸡那样，卵生、身上长有和翅膀的动物，属于类。
9．如图所示是不同时期的蝗虫，由图可知，蝗虫和蚕相比在生命周期中缺少了。
10．纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部结构，标出各部分的名称。
二、判断题。
(10分)11．像蚕一样，所有动物的一生都要经历变态。
()12．蜕皮前，蚕不吃食物，身体昂起，不再运动，好像睡着了一样。
()13．蚕的身体由许多体节组成，没有头、胸、腹的区别。
()14．保存蚕卵最合理的方法是冷冻。
()15．蚕在生命过程中.身长、体重、食量等都会不断发生变化。
()16．蚕会爬行，变成蛹后.用手碰一下也不会动。
()17．养蚕、抽取蚕丝织成丝绸.是我国的伟大发明之一。
()18．“春蚕到死丝方尽”的诗句反映了蚕吐完丝以后就会死去。
()19．人的寿命长短与生活方式是否健康有很大关系。
()20．在人的生长发育过程中，不仅身高和体重增长得很快，身体的各个部分都有显著的变化。
（）三、选择题。
(20分)21．下列关于养蚕的方法，说法不正确的是()。
A．小蚕出卵后要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上B．为了保持空气清洁，应当在养蚕的房间里喷洒杀虫剂C．小蚕吃的桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条22．观察蚕卵的形状，发现蚕卵是()。
青岛版小学三年级下册科学单元检测题 全册
青岛版小学三年级下册科学单元检测题全册(一)一、填空。
1（）和（）都会使物体运动起来，这两种力都有（）和（）。
2（）、（）、（）。
3（）。
4（）、（）。
5（）原理制成的，主要包括（）、（）、（）、（）四部分，附属部件是（）和（）。
6（），右盘放（）。
7（）的力，这种力是（）力。
8（），就是根据磁铁能指示南北的性质制成的，它一端指（）用（）表示；另一端指（）用（）表示。
二、选择。
1（）。
①越慢②越快③不变2（）。
①给齿轮上润滑油②水泥路上刻上横纹③鞋底印制花纹④体操运动员往手上抹镁粉3（）的现象不会出现。
①相互吸引在一起②相互排斥开来③自动地一会儿吸引一会儿排斥4（）。
①用镊子夹取②用手直接拿③用磁铁吸取5（）。
三、判断。
1（）2（）3（）4（）5最早指示方向的仪器是用磁石制作的罗盘。
（）四、科学与生活。
1?2?3?三年级下册科学单元检测题(二)一、填空。
1（）℃，内部温度大约是（）℃。
2（）、（）和（）。
3（）倍，质量是地球的（）倍。
4（）和（）。
5，人们利用太阳和影子的关系制成了（）和（）用于计时。
现代钟表的钟面是仿照（）制造的。
6（）和（）两部分，用于测量（）。
7（）到（）移动，长度由（）变（），再由（）变（）。
二、选择。
1139万千米，是地球的（）倍。
①109万②33万③130万2（）是用来计算时间的仪器，（）是用来测定季节和年的仪器。
①圭表②日晷3（）时最短，（）时比较长。
①早晨和傍晚②正午4（），后面是（），左面是（），右面是（）。
①东②西③南④北5（）。
①相同②相反三、判断。
1（）2（）3是氦气，其次是氢气。
（）4（）5（）四、科学与生活。
1?2?3?三年级下册科学单元检测题(三)一、填空。
1（）、（）、（）、（）四部分组成。
2（）是第一个发明伏打电池的人。
3（），一种是（）。
房间中的灯大多采用（）的连接方式。
4（）、（）和（）三类。
5.人体、大地、不纯净的水都是（）。
6（）和（）。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极S 北极N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
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1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
( )2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
( )3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
( )4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
( )5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
( )三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
(在?处画出钩码数)。
? ?五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗?第一单元《游戏里的科学》答案一、联系实际填一填1.推力拉力2.摩擦力3.指示南北4.南极 S 北极 N 两端5.物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
最新青岛版小学科学三年级下册单元试题附答案全册精编版
2020年青岛版小学科学三年级下册单元试题附答案全册精编版三年级科学下册诊断自测题第一单元《游戏里的科学》学校班级姓名等级一、我能回忆1．推和拉都会产生，和都会使物体运动起来。
2、通过实验发现：不同的小车从同一座桥上往下冲，冲出去的距离。
3、汽车轮胎上、鞋底上都设计了花纹，这是为了。
4、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要的力，这就是。
5、天平是根据的平衡原理制成的。
用托盘天平称量物体时，左边托盘放，右边托盘放。
6、指南针是用来的仪器，是利用磁铁能的性质制成的。
7、摩擦力大小与物体表面的有关，物体表面越，摩擦力越；物体表面越，摩擦力越。
8、使用指南针测定方向时，首先把放平。
9、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心。
10．磁铁两端吸图钉多，因为磁铁两端的磁性。
二、我能选出1、摩擦力的大小与没有关系。
①物体的颜色②物体的重量③物体表面的光滑程度2、下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生。
①汽车轮上安装防滑链②、把雪压平③把泥土、煤渣洒在路面3、下面的方法不能使弹簧产生弹力的是。
①拉长弹簧②压缩弹簧③把弹簧放入热水中4、下面的物体，磁铁能吸引的是。
①铁钉②塑料片③铜钥匙仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢285、一块条形磁铁摔断后，会。
①不具有磁性②磁极消失③每块小磁铁都有两个磁极三、我会辨别1．指南针也可以指示东西方向。
（）2．磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）3．给齿轮加油可以减小摩擦力。
（）4．弹力也是一种力，也有大小和方向。
（）5．人体的皮肤也能产生弹力。
（）6．两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）7．任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）8．一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）9．做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）10．音箱中没有磁铁。
（）四、我会给它们找朋友：雪地山撒煤渣Array举重运动员双手涂镁粉行李箱上安装轮子汽车轮胎上的花纹衣服拉链上涂蜡油五、科学探究。
青岛版三年级科学下册练习题及答案全套
青岛版三年级科学下册第一单元试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、和都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有。
3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫，用表示，磁铁指北的一端叫，用表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放，右边放，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。
（）2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。
（）3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
（）4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。
（）5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。
（）三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
（在处画出钩码数）。
五、连一连利用弹性原理制作的器具课桌自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具网球拍方凳地毯六：科学探秘有一个条形磁铁，不知道它的磁极。
你有什么办法辨别出它的两个磁极吗第一单元《游戏里的科学》一、联系实际填一填1．推力拉力2．摩擦力3．指示南北4．南极 S 北极 N 两端5．物体砝码二、当好小法官1.×2.×3.√4.×5.√三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱我的实验方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画略五、连一连利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯六、科学探秘1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂，静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同；若吸引，则与已知磁极相反。
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新青岛版三年级科学下册
第二单元《混合与分离》及参考答案
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________
一、填空
1. 、、等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为。
3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，溶解得快。
4.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。
且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做。
5.在水中不断地加入食盐，我们发现一直溶解下去。
三、选择
1.( )可以使冰糖在水中溶解的速度达到最块。
A、搅拌
B、用热水
C、搅拌、用热水、将物体研碎三种方法。
2.( )不是分离不溶性固体和液体混合物的方法。
A、沉淀
B、过滤
C、蒸发
3.一般来说，可以溶解的物质在( )的条件下溶解得快。
A、快速搅拌
B、不搅拌
4.我们可以用( )的方法，把糖从糖水中分离出来。
A、过滤
B、沉淀
C、蒸发
5.利用( )分离木屑和铁屑。
A、筛子
B、磁铁
C、过滤纸
三、实验
(一).在分离浓食盐和水中的实验
1、实验材料：浓盐水、、三脚架、、
石棉网、火柴
2、实验过程：
(1)在蒸发皿里倒入约10毫升的浓盐水，把蒸发皿放在三脚架上的石棉网上。
(2)用火柴点燃酒精灯，用外焰加热，加热时，发现浓盐水不断有冒出，液面。
(3)继续加热一段时间后，发现。
3、实验结论：用的方法能分
离出浓食盐水中的食盐。
(二).如图，________边杯子的水糖溶解的快。
因为
___________________________。
四、科学与生活
1、洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？
2、找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)
第二单元《混合与分离》
一、填空(每空3分，共21分)
1搅拌、加热、将物体研碎 2.对比实验 3.细盐 4.溶解 5.不会
二、选择(每空4分，共20分)
1、C
2、C
3、A
4、C
5、B
三、实验(每空5分，共40分)
（一）.在分离浓食盐和水中的实验
1、蒸发皿酒精灯
2、（2）水蒸气下降（3）浓盐水完全蒸发（水分消失）出现了白色的微小颗粒，有咸味。
3、加热蒸发
（二）右边搅拌可以加快溶解
四、科学与生活(20分)
答：1.答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。
2、（1）磁铁可以分离木屑和铁屑。
（2）蒸发能把糖从糖水中分离出来。
（3）黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。