部编版九年级语文下册综合性学习《岁月如歌 我们的初中生活》精品PPT课件
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统编版九年级(初三)语文下册综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件
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2020届人教部编版九年级语文下册课件：综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 (共12张PPT)
临别赠言：_______________________________________________________ 努力学习，敢于拼搏，勇于担当，为中华民族复兴而奋斗！
(3)假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。 示例：忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心 __________________________________________________________________ 底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生旅程…… ________________________________________________________________
2．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时 光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的 开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情 充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画 横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
(2)活动中，老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们 的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简 短的临别赠言。
歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂 ，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！ 快拿出力量，担负起天下的兴亡！
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请 你选出最恰当的一组( B )
A．毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B．日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋 C．汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
(3)假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。 示例：忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心 __________________________________________________________________ 底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生旅程…… ________________________________________________________________
2．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时 光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的 开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情 充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画 横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
(2)活动中，老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们 的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简 短的临别赠言。
歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂 ，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！ 快拿出力量，担负起天下的兴亡！
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请 你选出最恰当的一组( B )
A．毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B．日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋 C．汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
部编版九年级语文下册《岁月如歌——我们的初中生活》PPT优秀课件
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。最幸福的 事情，不是活的像别人，而是在努力之后，活得更像自己。
世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后依 然热爱生活。
活动 3
定分工
全班同学都要参与进来，我们可以分为以下三个小组。 1.信息资料组
负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。要 求组员具有较强的信息资料收集、筛选整理能力。
2.文字撰写组 负责主要文稿的撰写及文字统筹
工作。要求组员具有较强的写作和文 字编辑能力。 3.设计制作组
负责封面设计、版式设计、插图 绘制及排版印刷工作。要求组员具有 较强的设计绘画能力和一定的审美。
在分组基础上，编委会可以指定一名工 作认真负责，能够智慧协调本组成员完成工 作的同学担任组长。
④师长寄语 包括班主任序言寄语，各科老师寄语祝 福等 ⑤班级阅读 我们一起看过的书、看过的电影…… ⑥班级文艺 书画、摄影、文学作品…… 除此之外，可分小组进行思考讨论，给 出更多内容的创新，交于编委会。
师长寄语 努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕
谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路， 做更好的自己。
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
九年级下册
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一 眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子， 无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心 底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
在组长明确本组任务后，对内部人员进 行再次分工，确保人人参与，各尽其能，让 每一位同学发挥出自己的特长和作用。
各小组的具体工作内容如下：
信息资料组：查阅三年班级日志、会议记录、班级奖状奖杯、学 生成长手册、学生发表的作品、学校宣传展板等；采访学校领导、 老师、同学以及家长；翻阅班主任、家长的朋友圈、微博；查找 学校宣传渠道的报道，如学校官网、微信公众号，或报纸、电视 台的采访报道等。将搜集的各类图文资料汇总、筛选，分门别类 整理，以备用。
世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后依 然热爱生活。
活动 3
定分工
全班同学都要参与进来，我们可以分为以下三个小组。 1.信息资料组
负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。要 求组员具有较强的信息资料收集、筛选整理能力。
2.文字撰写组 负责主要文稿的撰写及文字统筹
工作。要求组员具有较强的写作和文 字编辑能力。 3.设计制作组
负责封面设计、版式设计、插图 绘制及排版印刷工作。要求组员具有 较强的设计绘画能力和一定的审美。
在分组基础上，编委会可以指定一名工 作认真负责，能够智慧协调本组成员完成工 作的同学担任组长。
④师长寄语 包括班主任序言寄语，各科老师寄语祝 福等 ⑤班级阅读 我们一起看过的书、看过的电影…… ⑥班级文艺 书画、摄影、文学作品…… 除此之外，可分小组进行思考讨论，给 出更多内容的创新，交于编委会。
师长寄语 努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕
谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路， 做更好的自己。
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
九年级下册
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一 眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站， 既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子， 无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心 底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
在组长明确本组任务后，对内部人员进 行再次分工，确保人人参与，各尽其能，让 每一位同学发挥出自己的特长和作用。
各小组的具体工作内容如下：
信息资料组：查阅三年班级日志、会议记录、班级奖状奖杯、学 生成长手册、学生发表的作品、学校宣传展板等；采访学校领导、 老师、同学以及家长；翻阅班主任、家长的朋友圈、微博；查找 学校宣传渠道的报道，如学校官网、微信公众号，或报纸、电视 台的采访报道等。将搜集的各类图文资料汇总、筛选，分门别类 整理，以备用。
2022年部编版九年级下册《综合性学习岁月如歌——我们的初中生活》精美立体课件
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
播放歌曲《相逢是首歌》
➢ 说真人、真事、真情——岁月如歌。
回忆初中生活中自己 印象最深的一堂课、一 位老师、一个同学、一 件事。 小组交流、讨论。 小组代表发言。
➢ 看图片、视频，写赠言——真情如诗。
请同学们提供初中三年中自 己认为值得纪念的点点滴滴 的图片、视频，共同欣赏。
互写赠言。
➢ 听表达、诉衷肠——感恩有你。 我想对老师说…… 我想对同学说……
全班同学分工合作，制作一本班史，为三年 的青春时光留下一份永久的纪念。
班级记录史册
班史写作原则
具体要求： 内容真实准确，反复求证； 取材精当，有代表性和纪念意义； 人人参与，各尽其能。
方法指导
➢ 成立班级编委会，明确分工。
完成命题作文《恰同学少年——我的初中生活》
要求：自定立意；要有真情实感；不少于 600字。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。
✓ 文字撰写组撰写文稿（可以参考教材P45“资 料二”），包括班级大事记、班级逸事等。
✓ 设计制作组设计标语，班史的封面、版式、插 图等。
✓ 每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可 以同学互写，角度和写法可以多样，两三百字 即可。
➢ 编辑加工，装帧制作。
文稿全部完成后，交给编委会审校， 编订目次，校正错误，完善文稿。然后 将文稿交给设计制作组进行装帧设计 （为文字配照片、配图等）。
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
播放歌曲《相逢是首歌》
➢ 说真人、真事、真情——岁月如歌。
回忆初中生活中自己 印象最深的一堂课、一 位老师、一个同学、一 件事。 小组交流、讨论。 小组代表发言。
➢ 看图片、视频，写赠言——真情如诗。
请同学们提供初中三年中自 己认为值得纪念的点点滴滴 的图片、视频，共同欣赏。
互写赠言。
➢ 听表达、诉衷肠——感恩有你。 我想对老师说…… 我想对同学说……
全班同学分工合作，制作一本班史，为三年 的青春时光留下一份永久的纪念。
班级记录史册
班史写作原则
具体要求： 内容真实准确，反复求证； 取材精当，有代表性和纪念意义； 人人参与，各尽其能。
方法指导
➢ 成立班级编委会，明确分工。
完成命题作文《恰同学少年——我的初中生活》
要求：自定立意；要有真情实感；不少于 600字。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。
✓ 文字撰写组撰写文稿（可以参考教材P45“资 料二”），包括班级大事记、班级逸事等。
✓ 设计制作组设计标语，班史的封面、版式、插 图等。
✓ 每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可 以同学互写，角度和写法可以多样，两三百字 即可。
➢ 编辑加工，装帧制作。
文稿全部完成后，交给编委会审校， 编订目次，校正错误，完善文稿。然后 将文稿交给设计制作组进行装帧设计 （为文字配照片、配图等）。
部编版九年级语文下册《综合性学习--岁月如歌——我们的初中生活》精美PPT
活动目标
1.通过参加活动，培养口语交际能力、语文综合 运用能力，提高自己的写作水平。
2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健 康的个性和积极的人生观及热爱生活的情感，积累 生活智慧。
3.在活动中进一步感受集体的力量，同学间的深 厚友谊，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。
活动内容
一、成立编委会，做出分工：
结束语
蔚蓝的海天， 精致的信笺， 轻轻送上我── 忠诚的祈求和祝愿， 祈求分别的时光， 像流水瞬间逝去； 但愿再会时， 心坎里面， 溢满友情和青春的力量。
卸下满肩的风尘， 吟一声长长的思念， 多少盼望，几许祝愿， 我把情谊系在这信笺上， 送给我亲爱的朋友。 让友谊之花， 更加绚丽灿烂。
卷首语
六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁 静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉 淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多 不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇 往直前。祝你们一路走好！
情境导入
播放歌曲《送别》。 同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我 们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文《爸爸的 花儿落了》吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是 伴着这首歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三 年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口，让 我们再次回眸那些一起欢笑、共同奋斗过的难忘岁月， 重温那份永存于心的旧日温馨吧！
由全班同学推选出主编1名， 副主编3名组成编委会，并邀请 语文教师做顾问。编委会确定 编写方案之后，动员全班同学 积极参加，并根据个人情况进 行分工。
活动指导
（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜 集工作。
（2）文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编 写思路，又可分为若干小组。
岁月如歌——我们的初中生活 课件PPT 九下综合性学习
向前，向前！一阵阵呼喊在我心中冲荡。也许
我正身处漩涡之中无法自拔，但我更应借助这烈风，
这磨难，奋勇向前，绝不懈怠，走向远方，冲向光
明。
——许佳琪《初三，我多了份坚毅》片
段
写人物时，可以写记叙文，抓住人物的 细节进行刻画；可以写人物传记，记录人物的 丰富经历和美好品质；也可以采访当事人，形 成人物专访。
任务一 多方面搜集资料，并做初步整理。
搜集整理资料的原则 1.真实 2.清晰 3.规范
任务二 根据拟定的编写思路创作文稿。
要求：成员们要针对不同的写作对象， 使用不同的文体写作。
合唱小分队
班 级 名 册
高音 尚雨菡
领唱 李春天
专辑大王 关轶文
班 级 名 册
郭美彤
小小演说家
刘滨赫
杨淅然
朱威赫
班 级 名 册
——严义文、邱美丽《编撰班史 润泽 生命》
1 活动一
成立班史编写委员会，制定班史编写方案。
2 活动二
搜集资料，创作文稿。
3 活动三
编辑加工，装帧制作。
活动一 成立班史编写委员会，制定班编写方案。
任务一 竞选演说，成立编委会。 任务二 编委会拟定班史编写计划。 任务三 确定班史编写方案。
任务一 竞选演说，成立编委会。
级
2019.12.09 纪念“一二九”运动最佳设计奖 全体同学
荣
2020.03.13 2020.04.15
第五届风筝节最佳设计奖 “我爱唱红歌”最佳组织奖
王铧赓 全体同学
誉 2020.04.15
“我爱唱红歌”最佳指挥
王奕鸥
2020.05.22
第二届科技节最具创意奖
小呼
2020.06.29
九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》课件(共27页ppt)(1)
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
móu
四度春风化绸缪，
蚕丝吐尽春未老，
几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，
烛泪成灰秋更稠。
pǔ
春播桃李三千圃，
粉笔无言写春秋。
秋来硕果满神州。
赠老师 亲爱的老师，三年来，是您带领我 们在只是的海洋里遨游；是您指引 我放飞梦想，离别之际，请带上我 的祝福，愿您青春永在，把更多的 知识和爱，播种人间，桃李满园。
是啊！让我们从现在开始完善自己，用最坚强 的、最好的心态，去战胜困难，寻找那片蓝天，记 忆的长河中，我们留下了一长串欢笑与悲伤的浪花 ，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩 霞。让我们回忆过去，展望未来，祝福他人。
给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言， 尽可能展示个性，简短真挚。
赠老师
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
喜欢窗外飘落的雨丝和午后那一抹明媚的阳光。 夜深人静时,一个人的回忆,记起了一张张幼稚,纯洁,亲
切的笑脸,想起一起去参加社会实践,一起参加运动会,一起 参加队列队行比赛……一起做的许多事情,那凌乱的教室 和写满板书的黑板。记起的全是大家的好,即使其有争吵, 有埋怨,有不解,但这一切,都更加衬托了友谊的珍贵。亲爱
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
móu
四度春风化绸缪，
蚕丝吐尽春未老，
几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，
烛泪成灰秋更稠。
pǔ
春播桃李三千圃，
粉笔无言写春秋。
秋来硕果满神州。
赠老师 亲爱的老师，三年来，是您带领我 们在只是的海洋里遨游；是您指引 我放飞梦想，离别之际，请带上我 的祝福，愿您青春永在，把更多的 知识和爱，播种人间，桃李满园。
是啊！让我们从现在开始完善自己，用最坚强 的、最好的心态，去战胜困难，寻找那片蓝天，记 忆的长河中，我们留下了一长串欢笑与悲伤的浪花 ，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩 霞。让我们回忆过去，展望未来，祝福他人。
给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言， 尽可能展示个性，简短真挚。
赠老师
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
喜欢窗外飘落的雨丝和午后那一抹明媚的阳光。 夜深人静时,一个人的回忆,记起了一张张幼稚,纯洁,亲
切的笑脸,想起一起去参加社会实践,一起参加运动会,一起 参加队列队行比赛……一起做的许多事情,那凌乱的教室 和写满板书的黑板。记起的全是大家的好,即使其有争吵, 有埋怨,有不解,但这一切,都更加衬托了友谊的珍贵。亲爱
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
人教部编版九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》课件(共27页ppt)【推荐下载课件】
岁月荏苒,青春行走在时间的河岸, 渐行渐远。记忆在风中飘落，为我们 唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在 脑海里定格成一个个片段，一个个镜 头在脑中回放，将他们连成一条永恒 的线，穿起那些落叶般美好与幸福， 让我们打开记忆的书页，重温那份永 存于心的旧日温馨。
同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢， 三年中，我们经历了许多的快乐与痛苦。而三年后的 六月，我们却不得不面对离别，今天，就请大家翻开 我们青春的纪念册，来回顾我们自己的成长历程。
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢， 三年中，我们经历了许多的快乐与痛苦。而三年后的 六月，我们却不得不面对离别，今天，就请大家翻开 我们青春的纪念册，来回顾我们自己的成长历程。
十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和 雨季。亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走 过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单。 敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣
如今，我们已经长大，但曾经的岁月让我们难忘，现 在就让我们一起来诵读《岁月如歌 —我们的初中生活》
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
第二单元综合性学习岁月如歌我们的初中生活ppt课件山西省九年级下册部编本
②学习上，你是我的竞争对手；
”当真我情 们表毕白业获，的真时！挚候、，”感往人事我、又温涌不馨现！在敢眼前肯。 定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！/付出不一
/“一份耕耘，一份收获！
定有回报！但不付出，一定没有回报！ 下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ①“一路走好”是忌语用在此处不妥。 但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ” “我”拿起三颗枣，说：“我用数字‘3’，认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦。 ”然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。
(2)【同窗情深】 近来，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八 门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。 ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ ②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真 好！ 我选第________，我的评析：________________ 示例一：① 因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例二：② 因为第②句句式整齐， 从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句“有你一路陪伴， 真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！
(3)【师恩难忘】 曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年
来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉一
下这美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内) 示发老话例现师呢：我发。一错现”直了了慈以。我爱来那，的，天她面我，的容总我目，觉晨光暖得读从心自迟着的己到急话无，转语关站为，紧在惊谁要书喜说， 声 ： 老特琅“师别琅不A，是的在你在教乎来老室我啦师门呢，的外？我眼，正里突准。然备但有往有点你一慌家天。打，这电我时 回②②但同’ ①/作朵小”生借而小而②筋我示(作/2/朵一胸以历作筋 漫3小3喏杞状3“““．．．一一一)首““我学愿“奸朵心然活指今心今“疲选例奸朵气有上历奸疲不心喏人况【“作出份 份 份过 在 在 敢 们 好桃 犯 白 翼 后 中 为 分 翼 分 在 力 第 一 犯 白 呵 成 问 在 犯 力经 翼 连 忧 三师轻品奇耕耕耕去天天肯聚朋 花科云翼她，完别翼别天尽_：科云成竹题目科尽 心翼声天：恩_轻风制耘耘耘的愿愿定在友 潭：记：拿你全在：在愿：_①：记：：，：：： ：：不难_的格胜，，，日作作的一一 水为录原起是不即原即作形_为录①画均形为形 随原恭传知忘_我题，一一一子比比是起生 深非了形一我必，形，比容_因非了形竹可容非容 随形敬说如】_走即份份份，翼翼：，永 千作入容个的要心容心翼非，为作入容子采景作非 便容地杞何了提收收收我鸟鸟没话不 尺歹学严梨良或头严头鸟常我第歹学文时用象歹常 便严连国写曾，出获获获们有别分 ，，的肃，朋没涌肃涌疲的①，的章心一或，疲 肃连有开”””经正超！ ！ ！留耕离离不触铮虔又好有起虔起劳评句触铮的里些事触劳虔答个头祝祝祝的如越下耘，及犯铮敬说友根缕敬缕，析灵犯铮气有方物犯， 放敬应人福福(福你梨我常很，送好法誓的道。据缕的缕一：活法誓势一法的法一 在的。怕的的的，)轻规！多就祝友令言样，的怅样怅点改令言首幅，面令点 心样喏天对对对_总_轻常欢一福送。；子事惘子惘儿用。；尾竹进貌。儿 上子喏塌象象“象_觉_的理乐定。我，情。，。力李贯子行清奸力 。，下不不‘不_(得r_来的ě。不情现而现气白通的优清，气 现来恰恰在恰_老)，_。构会用忧用也的。形化楚坏也 用，当当”天当_师应_想有来虑来没诗②象。楚事没 来吃。，愿。_眼诺_和收形担形有句形。具地。有 形饭祝作_里声_创获容心容了容比体出科了 容睡我 比 _“没。_意！举。举。完喻如现，。 举觉桃们翼有，动动成做下在法动都花的鸟自然十十整事：眼令十感潭友，己后分分个之前。分到水谊在。想谨谨工前。谨不深地地办慎慎作已慎安千久愿法，，的经，。尺天为使丝丝过有丝借，长连之毫毫程通毫指不！理合不不中盘不为及(梨理敢敢不的敢完汪)化枝疏疏间考疏全伦，。忽忽断虑忽不送让。。，。。必我人不要情认松或”为懈没，合。有富情根有合据诗的意事地情歌而颂忧了虑同担学心之。间的情谊。
”当真我情 们表毕白业获，的真时！挚候、，”感往人事我、又温涌不馨现！在敢眼前肯。 定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！/付出不一
/“一份耕耘，一份收获！
定有回报！但不付出，一定没有回报！ 下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ①“一路走好”是忌语用在此处不妥。 但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ” “我”拿起三颗枣，说：“我用数字‘3’，认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦。 ”然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。
(2)【同窗情深】 近来，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八 门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。 ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ ②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真 好！ 我选第________，我的评析：________________ 示例一：① 因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例二：② 因为第②句句式整齐， 从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句“有你一路陪伴， 真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！
(3)【师恩难忘】 曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年
来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉一
下这美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内) 示发老话例现师呢：我发。一错现”直了了慈以。我爱来那，的，天她面我，的容总我目，觉晨光暖得读从心自迟着的己到急话无，转语关站为，紧在惊谁要书喜说， 声 ： 老特琅“师别琅不A，是的在你在教乎来老室我啦师门呢，的外？我眼，正里突准。然备但有往有点你一慌家天。打，这电我时 回②②但同’ ①/作朵小”生借而小而②筋我示(作/2/朵一胸以历作筋 漫3小3喏杞状3“““．．．一一一)首““我学愿“奸朵心然活指今心今“疲选例奸朵气有上历奸疲不心喏人况【“作出份 份 份过 在 在 敢 们 好桃 犯 白 翼 后 中 为 分 翼 分 在 力 第 一 犯 白 呵 成 问 在 犯 力经 翼 连 忧 三师轻品奇耕耕耕去天天肯聚朋 花科云翼她，完别翼别天尽_：科云成竹题目科尽 心翼声天：恩_轻风制耘耘耘的愿愿定在友 潭：记：拿你全在：在愿：_①：记：：，：：： ：：不难_的格胜，，，日作作的一一 水为录原起是不即原即作形_为录①画均形为形 随原恭传知忘_我题，一一一子比比是起生 深非了形一我必，形，比容_因非了形竹可容非容 随形敬说如】_走即份份份，翼翼：，永 千作入容个的要心容心翼非，为作入容子采景作非 便容地杞何了提收收收我鸟鸟没话不 尺歹学严梨良或头严头鸟常我第歹学文时用象歹常 便严连国写曾，出获获获们有别分 ，，的肃，朋没涌肃涌疲的①，的章心一或，疲 肃连有开”””经正超！ ！ ！留耕离离不触铮虔又好有起虔起劳评句触铮的里些事触劳虔答个头祝祝祝的如越下耘，及犯铮敬说友根缕敬缕，析灵犯铮气有方物犯， 放敬应人福福(福你梨我常很，送好法誓的道。据缕的缕一：活法誓势一法的法一 在的。怕的的的，)轻规！多就祝友令言样，的怅样怅点改令言首幅，面令点 心样喏天对对对_总_轻常欢一福送。；子事惘子惘儿用。；尾竹进貌。儿 上子喏塌象象“象_觉_的理乐定。我，情。，。力李贯子行清奸力 。，下不不‘不_(得r_来的ě。不情现而现气白通的优清，气 现来恰恰在恰_老)，_。构会用忧用也的。形化楚坏也 用，当当”天当_师应_想有来虑来没诗②象。楚事没 来吃。，愿。_眼诺_和收形担形有句形。具地。有 形饭祝作_里声_创获容心容了容比体出科了 容睡我 比 _“没。_意！举。举。完喻如现，。 举觉桃们翼有，动动成做下在法动都花的鸟自然十十整事：眼令十感潭友，己后分分个之前。分到水谊在。想谨谨工前。谨不深地地办慎慎作已慎安千久愿法，，的经，。尺天为使丝丝过有丝借，长连之毫毫程通毫指不！理合不不中盘不为及(梨理敢敢不的敢完汪)化枝疏疏间考疏全伦，。忽忽断虑忽不送让。。，。。必我人不要情认松或”为懈没，合。有富情根有合据诗的意事地情歌而颂忧了虑同担学心之。间的情谊。
第二单元综合性学习《岁月如歌,我们的初中生活》课件(共20张PPT) 统编版语文九年级下册
资料收集组：负责文字、图 片、音像资料的搜集、整理 工作，需要具备一定的语言 交流能力和信息筛选整合能 力。
绘画设计组：负责封面设计、 板式设计、插图绘制及排版 工作，需要具备一定的绘画 能力、设计能力，同时有较 好的审美能力。
头脑风暴 集思广益
要求：以工作组为单位一起讨论班史创作的 内容形式、人员安排等，讨论过程以思维导 图的形式展现在纸上。
深入探究——三、编辑加工，装帧制作
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订 目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿设 计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配 图等）。如有条件，可以用电脑排版，打印 成熟，人手一册。
深入探究—— 班级留影
本版块包括三个方面的内容：
一是“班级名册”； 二是“班级荣耀”； 三是“班级相册”。 班级相册，拟选取若干张反映我们三年初 中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现 班级每位同学的风采。
3.班史里应该有所有同学的素描。可以参考资料三，每位同学写 一篇“素描”文字介绍自己，也可同学互写，角度和写法多样，不 要太长。
4.可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完 成。
期待你的加入……
文字编写组：负责文字稿件 的统筹和编校工作，需要具 备一定的文学创作能力和文 字整理能力。
深入探究—— 班级大事记
活动一：小组合作共研，梳理班级大事记。 要求：
1.以学习组为单位进行讨论，分别梳理7-9年级三个学年班级的 大事记，并进行汇报。（建议以时间轴或思维导图的形式纪录）
。 2.按照学期划分六个讨论组，讨论结束。每组汇报时间不得超过 3分钟。
深入探究—— 班级素描
活动二：说说你眼中的他，撰写人物素描 。 阅读课文资料以及老师准备的两篇人物素描
部编版九年级语文下册综合性学习岁月如歌——我们的初中生活PPT课件
课文精讲
曾经 一起在课堂各抒己见 一起在操场展现英姿 默默地我们分手 正如当初默默地相识
课文精讲
不要说永远 不要说再见 留下你的深情 捎上我的祝福
把梦留给夜晚 把泪抛洒空中 让那 悠悠白云与明月 时刻托她问候你
课文精讲
同学们
在食堂
二、集体的记忆
课文精讲
分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的 回忆。班上组织个编委会，编写班史。编写班史，全体同学都参加， 内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养严谨 的作风。班史内容可以很丰富。
综合性学习
岁月如歌 ——我们的初中生活
人教版部编版九年级语文下册 授课老师：11
学习目标
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中 生活的欢乐与美好，养成热爱生活的态度。
2.创设一个才艺展示的空间，充分表现语文综合能力。 3.提升写作、口语交际能力。
新课导入
六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁静，将一切幻 化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青春真是一本 仓促的书，纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着 我们勇往直前。愿你们一路安好！
新课导入
一、难忘的岁月
课文精讲
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。”高兴的事好 说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，“过去的就让它 过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到同学或 老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当 的场合握手言欢。
欣赏诗歌《一起走过》
那五彩的日子 我们一起走过 相聚犹如在昨天 分别即在眼前
（2）赠同学 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发
出悦耳的声响。
人教部编版九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件(7) (共77张PPT)
顾萍凡哥乌龟大师 方丈我爱你 也许谁都忘记谁的名字 但记得 北京东路的日子
开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪儿去 -
深深同学谊
我的好兄弟 在你辉煌的时刻 让我为你唱首歌 我的好兄弟 心里有苦你对我说 前方大路一起走 哪怕是河也一起过 苦点累点又能算什么
把拼搏送给自己
把祝福送给大家
把骊歌献给青春
再见 我怕我没有机会 跟你说一声再见 因为也许就 再也 见不到你
明天我 要离开 熟悉的地方 和你 要分离 我眼泪 就掉下去
我会牢牢记住 你的脸 我会珍惜 你给的思恋 这些日子在我心中 永远都不会抹去
我不能答应你 我是否会 再回来
不回头—— 不回头的走下去
在你需要我的时候 我来陪你一起度过 我的好兄弟 心里有苦你对我说 人生难得起起落落 还是要坚强的生活 哭过笑过至少你还有 我
朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔 那些岁月 我们一定会记得 朋友的情谊呀 我们今生最大的难得 像一杯酒像一首老歌
像一杯酒 像一首老歌
浓浓师生情
第二环节： 看今朝、我主沉浮
九年级语文综合性学习活动
岁月如歌 ——我的初中生活
第一环节： 忆往昔、 峥嵘岁月
漫 漫 成 长 路
北京东路的日子
开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪儿去
当某天 你若听见 有人在说 那些奇怪的语言 当某天 你若看见 满街的本子 还是学乐先
我不能 答应你 我是否 会再回来 不回头 不回头的 走下去
不负青春，不负自己 来日方长，后会有期
再见——
十年后 你若听见有人在说 这些奇怪的语言十年后 你若看见 满街的本子还是学乐先
开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪儿去 -
深深同学谊
我的好兄弟 在你辉煌的时刻 让我为你唱首歌 我的好兄弟 心里有苦你对我说 前方大路一起走 哪怕是河也一起过 苦点累点又能算什么
把拼搏送给自己
把祝福送给大家
把骊歌献给青春
再见 我怕我没有机会 跟你说一声再见 因为也许就 再也 见不到你
明天我 要离开 熟悉的地方 和你 要分离 我眼泪 就掉下去
我会牢牢记住 你的脸 我会珍惜 你给的思恋 这些日子在我心中 永远都不会抹去
我不能答应你 我是否会 再回来
不回头—— 不回头的走下去
在你需要我的时候 我来陪你一起度过 我的好兄弟 心里有苦你对我说 人生难得起起落落 还是要坚强的生活 哭过笑过至少你还有 我
朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔 那些岁月 我们一定会记得 朋友的情谊呀 我们今生最大的难得 像一杯酒像一首老歌
像一杯酒 像一首老歌
浓浓师生情
第二环节： 看今朝、我主沉浮
九年级语文综合性学习活动
岁月如歌 ——我的初中生活
第一环节： 忆往昔、 峥嵘岁月
漫 漫 成 长 路
北京东路的日子
开始的开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞往哪儿去
当某天 你若听见 有人在说 那些奇怪的语言 当某天 你若看见 满街的本子 还是学乐先
我不能 答应你 我是否 会再回来 不回头 不回头的 走下去
不负青春，不负自己 来日方长，后会有期
再见——
十年后 你若听见有人在说 这些奇怪的语言十年后 你若看见 满街的本子还是学乐先
相关主题
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“班级史话”“教师风采”“同学画像”
①“班级史话”：勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集 体群像的刻画。如《记一次感恩的主题班会》《一次难忘的运动会》等。 ②“教师风采”：以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬 之心和感谢之情。 ③“同学画像”：以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的 祝福。
合作探究
示例
班级成员“素描”
我是一个14岁的男孩，个子不高不矮，嘴巴不大不小，鼻子上架着一 副眼镜，总之，我的外貌看起来很普通，是那种走进人群里就很难被找到 的人。
我喜欢安静的世界，喜欢一个人安安静静地看书，安安静静地听歌， 甚至安安静静地发呆；我也喜欢热闹的世界，喜欢和朋友一起玩闹，一起 聊天，一起运动。这就是我，有时安静有时活泼的我。
合作探究
三、编辑加工，装帧制作
1.编辑加工。文稿全部完成后，交编委会审校，编订目 次，校正错误，完善文稿。 2.撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其他老师撰写。 3.装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字 配照片、配图等）。如有条件，用电脑排版，打印成书，班 级师生人手一册，送学校一册。
由全班同学推选出主编1名，副主编多名，共同组成班史编委会，并 邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参 加，做好以下分工： 1.主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编 写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主 任或语文老师撰写。 2.编辑委员（3名）：围绕班史编写方案，解决负责各板块在编辑中遇到 的问题及资料审定。
我特别喜欢打篮球，和朋友聊天时总会聊到NBA，体育课上我总会在篮 球场挥汗如雨。体育运动让我学会了坚持，当遇到困难和挫折时，我绝不 会退缩，只会迎难而上。
合作探究
我喜欢读书，是一个“铁杆书虫”。我读书的类型很杂，天文地理无 所不包，有时读得入了迷，会忘记一切，甚至闹出笑话来。这些大家都是 知道的啦。在学习上，我总是有一股钻劲儿，很多同学都被我追着问过问 题，在这里向大家道谢并道歉。
• 2018年10月 学校举办秋季运动会，我们班同学积极参与，奋勇争先，取得了总分 第三的好成绩。
• 2018年11月15日—18日 第一学期期中考试。 • 2018年12月 学校艺术节开幕，我们班在诗歌朗诵比赛中，团结一心，勇夺第一。 • 2018年12月31日 班级召开新年联欢会，所有的任课老师和同学们一起联欢，这真
九年级语文下册
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
同学们， 一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离 的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的 最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对 即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年 一起欢笑、共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨 吧。
学习目标
1.通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力， 提高自己的写作水平。（重点）
2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、 积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。（难点）
3.在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提 高团结协作的意识。（素养）
合作探究
一、成立编委会，做出分工
合作探究 3.全班同学积极参加，做好以下分工：
①信息资料组：负责文字、图片、音像等资料的搜集工作。 ②文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可 分为若干小组。
③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及 印制等工作。
合作探究
板块一：班级留影
本板块包含三部分内容： 一是“班级名册”， 二是“班级荣誉”， 三是“班级相册”。
说明：“班级相册”选取若干张反映三年初中生活的照片， 配上精彩板块二：班级大事记
以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年 来班级发生的重大事件、荣誉等。提纲挈领，不 展开叙述。
合作探究
班级大事记示例：
• 2018年9月1日 八年级第一学期开学，能和同学、老师一起开启八年级的生活，这 真是一件幸福的事。
课堂小结
老师寄语
“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿早已飞过……”青春， 像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出 悦耳的声音。“你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。”我相 信你们的明天会更好。
当我们沐浴第一缕阳光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们 第一次见面，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆 给了我们斑斓的守望；让我们合上记忆之书，再诉衷肠。
课堂检测
（2018·咸宁中考）综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡 议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益 组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一 路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广 泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
是一个令人难忘的日子。 • 2019年2月20日 寒假结束，新学期开始。 • 2019年3月 学校开展“爱科学小发明”活动，我们班获得一等奖。 • 2019年4月 第二学期期中考试。 • 2019年5月 我们班在学校开展的“五月的鲜花”歌唱比赛中，荣获一等奖。
合作探究
板块三：班级素描 本板块包含三个栏目：
我很爱笑，也很喜欢交朋友，我会幽默地和朋友分享我的快乐。 这就是我，一个性格开朗坦率又不乏沉稳的男孩。 大家猜出我是谁了吗?
合作探究
二、搜集资料，创作文稿
①信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材 料的性质进行初步分类，如班级学习、班级生活、班级活动、班 级荣誉等。 ②文字撰写组撰写文稿。写入班史的事件，要认真进行核查，确 保真实无误，同时还要向全班同学征稿，并做好编辑工作。 ③班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。要发 动同学积极参与，给自己写传，给同学好友写传。为了调动大家 的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联 盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响” 为主题的综合性学习活动。
①“班级史话”：勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集 体群像的刻画。如《记一次感恩的主题班会》《一次难忘的运动会》等。 ②“教师风采”：以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬 之心和感谢之情。 ③“同学画像”：以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的 祝福。
合作探究
示例
班级成员“素描”
我是一个14岁的男孩，个子不高不矮，嘴巴不大不小，鼻子上架着一 副眼镜，总之，我的外貌看起来很普通，是那种走进人群里就很难被找到 的人。
我喜欢安静的世界，喜欢一个人安安静静地看书，安安静静地听歌， 甚至安安静静地发呆；我也喜欢热闹的世界，喜欢和朋友一起玩闹，一起 聊天，一起运动。这就是我，有时安静有时活泼的我。
合作探究
三、编辑加工，装帧制作
1.编辑加工。文稿全部完成后，交编委会审校，编订目 次，校正错误，完善文稿。 2.撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其他老师撰写。 3.装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字 配照片、配图等）。如有条件，用电脑排版，打印成书，班 级师生人手一册，送学校一册。
由全班同学推选出主编1名，副主编多名，共同组成班史编委会，并 邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参 加，做好以下分工： 1.主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编 写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主 任或语文老师撰写。 2.编辑委员（3名）：围绕班史编写方案，解决负责各板块在编辑中遇到 的问题及资料审定。
我特别喜欢打篮球，和朋友聊天时总会聊到NBA，体育课上我总会在篮 球场挥汗如雨。体育运动让我学会了坚持，当遇到困难和挫折时，我绝不 会退缩，只会迎难而上。
合作探究
我喜欢读书，是一个“铁杆书虫”。我读书的类型很杂，天文地理无 所不包，有时读得入了迷，会忘记一切，甚至闹出笑话来。这些大家都是 知道的啦。在学习上，我总是有一股钻劲儿，很多同学都被我追着问过问 题，在这里向大家道谢并道歉。
• 2018年10月 学校举办秋季运动会，我们班同学积极参与，奋勇争先，取得了总分 第三的好成绩。
• 2018年11月15日—18日 第一学期期中考试。 • 2018年12月 学校艺术节开幕，我们班在诗歌朗诵比赛中，团结一心，勇夺第一。 • 2018年12月31日 班级召开新年联欢会，所有的任课老师和同学们一起联欢，这真
九年级语文下册
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
同学们， 一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离 的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的 最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对 即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年 一起欢笑、共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨 吧。
学习目标
1.通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力， 提高自己的写作水平。（重点）
2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、 积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。（难点）
3.在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提 高团结协作的意识。（素养）
合作探究
一、成立编委会，做出分工
合作探究 3.全班同学积极参加，做好以下分工：
①信息资料组：负责文字、图片、音像等资料的搜集工作。 ②文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可 分为若干小组。
③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及 印制等工作。
合作探究
板块一：班级留影
本板块包含三部分内容： 一是“班级名册”， 二是“班级荣誉”， 三是“班级相册”。
说明：“班级相册”选取若干张反映三年初中生活的照片， 配上精彩板块二：班级大事记
以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年 来班级发生的重大事件、荣誉等。提纲挈领，不 展开叙述。
合作探究
班级大事记示例：
• 2018年9月1日 八年级第一学期开学，能和同学、老师一起开启八年级的生活，这 真是一件幸福的事。
课堂小结
老师寄语
“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿早已飞过……”青春， 像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出 悦耳的声音。“你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。”我相 信你们的明天会更好。
当我们沐浴第一缕阳光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们 第一次见面，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆 给了我们斑斓的守望；让我们合上记忆之书，再诉衷肠。
课堂检测
（2018·咸宁中考）综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡 议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益 组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一 路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广 泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
是一个令人难忘的日子。 • 2019年2月20日 寒假结束，新学期开始。 • 2019年3月 学校开展“爱科学小发明”活动，我们班获得一等奖。 • 2019年4月 第二学期期中考试。 • 2019年5月 我们班在学校开展的“五月的鲜花”歌唱比赛中，荣获一等奖。
合作探究
板块三：班级素描 本板块包含三个栏目：
我很爱笑，也很喜欢交朋友，我会幽默地和朋友分享我的快乐。 这就是我，一个性格开朗坦率又不乏沉稳的男孩。 大家猜出我是谁了吗?
合作探究
二、搜集资料，创作文稿
①信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材 料的性质进行初步分类，如班级学习、班级生活、班级活动、班 级荣誉等。 ②文字撰写组撰写文稿。写入班史的事件，要认真进行核查，确 保真实无误，同时还要向全班同学征稿，并做好编辑工作。 ③班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。要发 动同学积极参与，给自己写传，给同学好友写传。为了调动大家 的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联 盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响” 为主题的综合性学习活动。