计算机网络基础之申请电子邮箱
《申请免费电子邮箱》教学设计
第一课《申请起来很轻松》教学设计教学容分析学习了浏览网页、网上搜索、保存信息等基本网络知识之后学习的，对于学生利用网络进行交流起到重要的作用，同时，对后面学习收、发电子起到不过缺少的铺垫作用。
本课属于应用软件课。
2、教学目标：（一）、知识目标1、了解MSN的含义；2、通过自学和不断地尝试，学会申请新浪网免费电子；3、通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子。
（二）、能力目标1、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；2、培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
（三）、情感目标1、学会与他人合作，养成互帮互助的好品德；2、养成倾听他们的表达意见的良好品质。
3、教学重点、难点·重点：申请免费的MSN及电子·难点：电子地址的含义、填写申请资料教学重点的确立随着信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络来传递信息，电子越来越被人们普遍使用，本节课我们的学习容就是了解什么是电子和学会申请电子。
因为这是一节很实用的课，理论性的知道是要了解就可以，同学们最重要的是学会申请电子，所以我把如何申请电子做为本节课的重点。
教学难点的突破：申请电子是一个较繁琐的过程，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可以听的糊途，我让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途径：课件演示，课件文字，教材，论坛专题帖等，每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。
自学结果后，我给同学安排一个以小组为单位进行申请电子，这样自学效果好的同学可以帮助和带动自学效果不太好的同学进行申请，这样又是以小组为单位的生动的演示学习过程，对每名同学在自学过程中的疑难问题以及申请到的通过校园论坛发在我们的主题帖上，以激发学生的学习兴趣。
4、教材处理为了更有效的突出教学重点，使学生一开始就对申请电子有一个明确的认识，所以在教材处理上，我把“什么是电子、电子地址的格式是怎样的”，放在前面来讲，激发学生发的热情，再引出“要想接发，必须有自己的电子”，进而激发学生迫切想拥有自己的的愿望，再讲申请免费的步骤。
《申请电子邮箱》说课稿
《申请电子邮箱》说课稿《申请电子邮箱》说课稿1一、说教材《申请免费的电子邮箱》是信息技术七年级下册的内容，在前面的学习中，同学们已经知道什么是计算机网络和因特网。
通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络免费资源获取免费的电子邮箱，为下一节课学习《收发电子邮件》作铺垫。
二、说教学目标知识目标：1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
情感目标：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。
2、教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
三、说重点、难点重点：利用网络免费资源获取的免费电子邮箱。
难点：注册资料的填写。
四、说教具、学具准备教师用电脑1台，学生用电脑若干台。
五、说教法学法1、任务驱动法。
根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。
2、直观演示法。
对于大部分学生来说，独立完成申请免费电子邮箱的操作有一定的困难。
根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。
3、主动探索自主学习法。
学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。
任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。
六、说教学过程为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：第一环节：创设情境，激情导入。
我拿一封信在手上，问同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间，总结出这种寄信方式最大的不足就是耗时。
随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。
免费申请电子邮件
免费申请电子邮件
电子邮件是当今社会中最常用的通信工具之一。
无论是个人还是企业，都离不开电子邮件来发送和接收各种信息。
如果您还没有一个专属的电子邮件地址，那么现在是申请一个免费的电子邮件地址的好时机了。
1. 为什么需要申请电子邮件？
电子邮件作为一种高效便捷的通信工具，提供了以下几个重要的优势：•快速便捷：通过电子邮件可以实现即时通信，几乎瞬间就可以将信息发送给对方。
•多媒体支持：电子邮件不仅可以发送文字信息，还可以发送图片、音频和视频等多媒体文件。
•可追踪性：每封电子邮件都有独一无二的标识符，可以追踪邮件的发送和接收情况。
•容量大：与传统的信件相比，电子邮件的容量更大，可以发送大量的信息。
•全球覆盖：无论您身在何处，只要有互联网连接，就可以通过电子邮件与世界各地的人进行通信。
基于以上优势，电子邮件已经成为各行各业必备的沟通工具。
无论您是学生、职场人士还是企业主，都应该申请一个属于自己的电子邮件地址。
2. 如何免费申请电子邮件？
现在，让我们一起了解如何申请一个免费的电子邮件地址吧。
第一步：选择电子邮件服务提供商
市面上有许多电子邮件服务提供商，如Gmail、Outlook、Yahoo等。
这些服务提供商都提供免费的电子邮件账号注册。
第二步：打开注册页面
打开您选择的电子邮件服务提供商的官方网站，找到注册页面。
通常情况下，注册页面会有一个。
《计算机应用基础》形考任务参考答案
《计算机应用基础》形考任务参考答案在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
《计算机应用基础》这门课程旨在帮助我们掌握计算机的基本操作和应用技能，为我们更好地适应现代社会打下坚实的基础。
以下是该课程形考任务的参考答案，希望能对您的学习有所帮助。
一、计算机基础知识（一）计算机的发展历程1、第一代计算机（1946 1957 年）：使用电子管作为主要元件，体积庞大，运算速度慢，存储容量小。
2、第二代计算机（1958 1964 年）：采用晶体管取代电子管，体积减小，性能提高，运算速度加快，出现了高级编程语言。
3、第三代计算机（1965 1971 年）：以中小规模集成电路为主要元件，性能进一步提升，价格降低，应用范围扩大。
4、第四代计算机（1972 年至今）：采用大规模和超大规模集成电路，计算机向微型化、智能化、网络化方向发展。
（二）计算机的分类1、按性能分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
2、按用途分类：通用计算机、专用计算机。
（三）计算机系统的组成1、硬件系统：包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
2、软件系统：分为系统软件和应用软件。
系统软件如操作系统、数据库管理系统等；应用软件如办公软件、图像处理软件等。
二、Windows 操作系统（一）Windows 基本操作1、桌面的组成：包括图标、任务栏等。
2、窗口的操作：如打开、关闭、最大化、最小化、移动、缩放等。
3、菜单的使用：了解各种菜单的功能和操作方法。
（二）文件和文件夹管理1、文件和文件夹的概念：文件是存储在计算机中的数据集合，文件夹用于组织和管理文件。
2、文件和文件夹的操作：创建、复制、移动、删除、重命名等。
3、文件的查找和搜索：掌握通过文件名、日期、类型等条件查找文件的方法。
三、Word 文字处理软件（一）文档的创建和编辑1、新建文档：可以选择空白文档或使用模板创建。
2、文本的输入：包括键盘输入、粘贴等方式。
12课申请电子邮箱共15页
申请免费邮箱网页
yeah 126 163 21cn gmail
申请电子邮箱 的步骤
① 进入申请邮箱的网站 ② 注册邮箱，取用户名 ③ 填写注册信息 ④ 填写注册确认码，申请成功
电子邮箱的组成
E-mail的地址由三个部分组成：用户名、 分隔符（小老鼠）、域名。
cxxx001 yeah
用户名
域名
福建省仙游县城西中心小学
yeah
王小明 （ 收）
Wxm22
了解什么是E-mail源自① 依靠计算机网络 ② 应用广泛
小结
学习了申请免费的电子邮箱
E-mail地址的组成
用户名 分隔符 域名
本节课只是以网易网站为例，在其它网站上申请电子邮箱的步骤与 此类似，我们要灵活掌握。
1.收集你同学的电子邮箱
2.试着给你的同学或远方的亲人、 朋友发一封E-mail
lanmei1yeah
申请免费电子邮箱
执教：林兰梅
1、学会申请免费的电子邮箱 2、打开自己的电子邮箱
什么是电子邮箱？
电子邮箱是利用计算机网络收发的电子媒体信件，它 是依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了传 统的邮寄方式 。它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工 具以外，还可以用于传递文件，图形，图像和语音，传真等 等。
电子邮件的申请.
精选2021版课件
6
电子邮箱的地址
每个电子邮箱都有一个惟一的地址，邮箱地址由三部 分组成，如：
zhangxifengaa
@
用户名
用来标识用户,可 以是英文字母,也 可以是英文和数字
组合
分隔符
将用户名 和域名分开
读作at
邮件服务器的名称
精选202各组写 出一个 电子邮箱地址
精选2021版课件
12
邮件可以包含多媒体信息
• 电子邮件的内容采用MIME协议，因而邮件中可以包含 中西文字、图片、声音等多媒体信息
101100110001 100011001001 010011000110 100101000...
精选2021版课件
13
电子邮件的工作过程
• 电子邮件系统按C/S模式工作。发送邮件一般采用SMTP协议，若收 信人邮件地址不存在，则退回信件并通知发信人；接收邮件采用POP3 协议，需验证用户身份之后才能读出邮件或下载邮件
不要发送垃圾邮件 精选2021版课件
16
注意电子邮件的负面作用
电子邮件系统的脆弱性（机器故障、线路失零、 人為失誤、安全漏洞而出問題）
对个人隐私有威胁 警惕电子邮件欺诈行为 防止“中毒”和“中马” 垃圾(广告)邮件泛滥 失去了许多“人性”成分
精选2021版课件
17
作业
1.给你的同学发一封电子邮件
同步通信
同步通信与异步通信的区别：
同步(实时)通信，要求通信双(多)方同时在线
异步(非实时)通信，通信双(多)方不必同时在线
精选2021版课件
4
电子邮件
精选2021版课件
5
什么是电子邮件
电子邮件（electronic mail，简称E-mail， 标志：@，也被大家昵称为“伊妹儿”），又称 电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供 信息交换的通信方式，是Internet应用最广的 服务，通过网络的电子邮件系统，用户可以用非 常低廉的价格（不管发送到哪里，都只需负担电 话费和网费即可），以非常快速的方式（几秒钟 之内可以发送到世界上任何你指定的目的地）， 与世界上任何一个角落的网络用户联系.
五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版
- 请结合你的实际经验，谈谈如何保护个人电子邮箱的安全。
答案：保护个人电子邮箱的安全可以从以下几个方面入手：定期更换密码，使用复杂的密码组合，不泄露邮箱地址和密码，使用安全的网络环境，安装防病毒软件，定期备份重要邮件。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 学生能够理解电子邮箱的基本概念，包括邮箱地址、密码等。
- 学生能够掌握电子邮箱的申请步骤，如注册账号、设置邮箱地址和密码等。
- 学生能够熟练使用电子邮箱进行信息的发送和接收，包括编写邮件、发送邮件、接收邮件等操作。
- 学生能够了解电子邮箱的常见功能，如文件夹管理、邮件转发等。
- 电子邮件客户端软件：如Outlook、Foxmail等，用于学生注册和操作电子邮箱。
- 屏幕共享软件：如AirServer、TeamViewer等，用于教师演示和学生互评。
6. 教学平台：选择合适的在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，用于学生在线提交作业、参与讨论和查看教在使用电子邮箱过程中不泄露个人信息和遵守网络礼仪。
答案：域名、密码、隐私、邮件转发
2. 选择题：
- 以下哪个选项是电子邮箱的正确地址？
A. example@
B.
C. @example
D. email@example
答案：A
3. 判断题：
- 电子邮箱的密码可以设置为简单的数字组合。（）
- 学生能够认识到电子邮箱在现代社会中的重要性，提高信息交流能力。
- 学生能够在使用电子邮箱的过程中，学会尊重他人，遵守网络礼仪，培养良好的网络素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新：
1. 实践环节设计：在学生学习电子邮箱理论知识后，安排了实际操作环节，让学生亲身体验电子邮箱的申请和使用过程。
计算机网络与Internet应用基础教程 第10章 收发电子邮件
10.3.2 免费邮箱的类型
免费电子邮箱服务大多在Web站点的首页处提供。 它们分为三种类型： Web页面邮箱、POP3邮箱和 转信邮箱。 1. Web页面邮箱 这类邮箱的特点是您若要取信，必须登录到该网站 才行，用户无法用通用的E-mail软件（例如 Outlook Express）直接取信。
2. POP3邮箱 使用免费的POP3邮箱的用户可以使用各种E-mail 软件，在不登录上页面的情况下直接就能取信、离 线读信、写信，大大节省了上网时间。不过，为了 利用其POP3功能，需要对您的浏览器或者E-mail 软件进行一些设置，即需将您的电子邮件软件的邮 件收信服务器POPБайду номын сангаас设置成免费邮箱提供商的服务 器名（通常只对POP3服务器作特殊设置，而无需 修改SMTP服务器设置）。
10.1 电子邮件基础
与传统邮政邮件相比，电子邮件的突出优点是方便、 快捷和廉价。这些突出的优点使它成为一种新的、 快捷而廉价的信息交流方式，极大地方便了人们的 生活和工作，成为最广泛使用的电子通信方式。 为大众提供网络服务的商业公司都会在它们的服务 器系统中辟出一台电脑（一套电脑系统）来独立处 理电子邮件业务，这部服务器就叫做“邮件服务 器”。它将用户发送的信件承接下来再转送到指定 的目的地，或将来自网内网外的电子邮件存储到相 关的网络邮件邮箱中，以等待邮箱的所有人去收取。
图10-2 登录邮件服务区
（4） 单击【免费邮箱】，进入邮件服务区，收发 电子邮件，如图10-3所示。
图10-3 收发电子邮件服务区
10.4 使用Outlook Express收发邮件
免费邮箱也存在很多不足之处。许多单位配有自己 的邮件服务器为本单位工作人员提供电子邮件服务， 同时ISP也提供有偿的电子邮件服务。邮件服务器 管理员为用户开设账号，用户借助电子邮件客户端 软件收发电子邮件。目前，使用较为广泛的电子邮 件客户端软件有Foxmail、NetAnts、Outlook Express等，其使用方法也基本相同，本节以 Outlook Express为例讲述非免费邮箱的使用。
计算机网络应用基础07(收发电子邮件)
四、接收、 四、接收、阅读和删除电子邮件 接收
通常邮件被保存在收件服务器中的帐户内， 阅读时，必须先把邮件从收件服务器中取回 来。
如图7 11所示： 如图7-11所示：
具体步骤如下： 1.单击“工具栏”中的“发送/接收”，屏 1.单击“工具栏”中的“发送/ 幕上出现对话框，报告它检查到服务器中有多 少邮件和已经取回多少邮件。邮件取回后，自 动放到收件箱内。 2.在收件箱列表中，单击想要阅读的信件， 2.在收件箱列表中，单击想要阅读的信件， 即打开一个邮件阅读窗口，该窗口是只读的， 不能在此改动邮件。如图7 12所示。 不能在此改动邮件。如图7-12所示。 3.工具栏中有两个按钮，向上表示上一封 3.工具栏中有两个按钮，向上表示上一封 邮件，向下表示下一封邮件。 一般情况下，Outlook Express把您的邮件 一般情况下，Outlook Express把您的邮件 取回以后，自动删除邮件服务器上保存的邮件， 这样做可以节省邮箱的空间。
4．撰写完电子邮件以后，单击工具栏上 的“发送”按钮，这时Outlook Express首先 的“发送”按钮，这时Outlook Express首先 检查收件人的电子邮件名称。如果系统的通 讯簿中没有该收件人的电子邮件地址，会弹 出一个“检查名称”对话框。这时，应单击 “显示其他名称”按钮，然后从列表中选择 正确的名称；或者单击“新联系人”按钮， 重新建立一个联系人名称。在系统的通讯簿 中添加该收件人的电子邮件地址以后， Outlook Express就用默认帐户将电子邮件发 Express就用默认帐户将电子邮件发 送到收件人的电子邮件地址。
表7-1 申请免费E-mail邮箱的站点表 申请免费E mail邮箱的站点表
网站名称 www．163．net（163邮局） www．263．net（天下邮） Mail．yohoo．net（中文雅虎） Webmail．21cn．com（21世纪） www．netease．com（网易邮箱） www．sohu．com．cn（ 搜 狐 邮 箱 ） Mail．sina．com．cn（新浪邮箱） www．chinaren．com （chinaren邮 箱） www．fm365．com （FM365邮箱） www．etang．com（亿唐邮局） 空间 5 M 8 M 6 M 10 M 4 M 4 M 50 M 50 M 50 M 50 M 邮箱名 用户名@163．net 用户名@263．net 用户名@yahoo．com 用户名@21cn．com 用户名netease．com 用户名@sohu．com 用户名@sina．com 用户名@chinaren．com 用户名@FM365．com 用户名@etang．com
申请电子邮箱
3、它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件 可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件 的收发过程也非常简单
申请电子邮箱
以下是一些著名的设有邮箱服务器的
网站：
/ 网易163免费邮箱
wqyx0001 ↓
个人的网络用户名
@ ↓ 标识符
↓
邮件服务器的名称
↓
“Shift”键+数字“2”键
/ 新浪邮箱
/
21CN网站
/
搜狐邮箱
/ MSN中国
……
电子邮箱地址的含义？
wqyx0001@
在网络上“写信”是可以简单地通过“电子邮件”的方式来完成。 电子邮件也就是平常所讲的“伊妹儿”------E-mail
它有以下几个特点：
1、E-mail是利用计算机网络收发的电子媒体信件，它是随着 计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信 息的传输，取代了传统的纸上书写、信箱投寄、邮局传送 的邮寄方式
申请电子邮箱并收发邮件
申请电子邮箱
登录提供邮箱服务的网站，例如：
任务： 尝试申请163免费邮箱。 注意事项： 1、用户名，有意义、好记忆
2、* 号 必填 3、记录注册资料，以备查验
邮箱全称 邮箱全称： tazzss@
用户名 电电子子信邮箱箱标标志志 网站域名
tazzss @ 1 6 3 . c o m
脱机浏览 管理多个邮箱
邮箱服务器类型
普通邮件邮递过程
邮局
邮局
寄信人
电子邮件传送过程
发送服务器
收取服务器
SMTP
POP3
收取服务器：POP3或IMAP服务 器 发送服务器：SMTP服务器
收信人
建立Outlook帐户
建立outlook帐户步骤
1.启动Outlook Express (第一次启动出现Outlook 向导)
学习方法 自主探究、合作学习。
教学准备
硬件环境：
网络教室 投影机
学生机
教师机
教学准备： 制作教学辅助课件，引导学生预习了教材，为课堂教学提供帮助。
六、教学过程
教学步骤和时间分配
课程导入 申请电子邮箱 WEB方式收发邮件 POP方式收发邮件 小结评价
3分钟 10分钟 10分钟 15分钟
2分钟
课程导入
利用电子邮件（E-mail）传递信息是人们常用的通信手段，是互联 网应用必须掌握的技能，是学生在信息时代必须具有的基本素质， 有很强的社会实践意义。因此本节内容在教材中占有重要的地位。
二、学情分析
通过前面的学习，学生已经具备了一定的网络技能。还存在动手 能力强，理论学习差的问题，针对这点在注重学生技能实践的同 时，进行理论知识的补充，以提高学生的理论水平。
申请电子邮箱
认识邮箱地址
找出共同点与不同点：
yh78665 @163 .com
ggyy999999 @126 .com
ynwshgumuzm @163 .com
shany3231 @ sina .com glzxue9366 @ yahoo .com .cn
认识邮箱地址
wqyx0001@
wqyx0001 ↓ 个人的网络用户名 @ ↓ 标识符 ↓ 邮件服务器的名称
请例举几种人们联络的方式，并说说它们的特点：
写信
速度较慢， 需要邮资
需要双方都 在，且需话 费
打电话
其它„„
聊QQ
双方在线， 才能交流 方便及时， 但需资费
短信
电子邮件
网络的应用普及为我们提供了丰富的交流方式，电 子邮件就是其中最常见的一种。
雅虎yahoo、新浪sina、腾讯QQ以及网易126、
电子邮件
课堂任务：
1、打开学习帮助手册，自学如何申请免费邮箱
2、成功申请一个免费电子邮箱
在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？
如何输入并确定属 于自己的用户名。
用户名不可重复， 必需是唯一的。
必须按照用户名编 写规则填写
两次密码填写需要 一致
试一试：发送电子邮件
1、自学书本P30-31 2、尝试给同学/老师发一封 问候的邮件 3、要求：主题：问候 正文：问候内容 邮件地址： wdy1231@ 老师
以上地址表示wqyx0001这个用户在126网易上的邮箱
申请电子邮箱
1、启动浏览器
找到提供免费电子邮箱按照提示填写
163等都提供了免费邮箱这一服务，为我们的异地通信联 络提供了便利。
电子邮件
什么是电子邮件？
《申请电子邮箱》教学设计
《第1课申请电子邮箱》■教材分析此课为一个新学期新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛的学习，指导学生利用网络工具来进行交流。
本课主要要求学生去申请一个免费的电子邮箱。
以申请电子邮箱、阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开，为下一课收发电子邮件打下扎实良好的基础。
同时，也让学生了解电子邮件是一种快速、便捷、经济的通信方式。
■学情分析本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用IE浏览器上网。
四年级的小学生理解认知和上机操作还不太熟练，所以要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不同的途径解决问题。
利用网络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣，教师需要给学生一些明确的概念，并从网络道德方面给予教育和规范。
■教学目标1．知识与技能(1) 学会申请一个免费的电子邮箱。
(2) 了解电子邮箱地址的组成、会阅读电子邮件。
2．过程与方法(1)通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
(2)通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力3．情感态度与价值观(1) 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯(2) 感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．教学难点填写注册信息的规范要求以及用户名和密码的选择。
■教学方法与手段本节课我是运用网络广播系统和任务驱动的形式，采用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。
■课前准备多媒体网络教室、计算机能连通因特网■教学过程一、创设情景，引入新课（3分钟）1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？有什么办法？学：打电话、写信、电报、传真、发短信等师：还是其它？2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果你想把这张贺卡通过网络传给你远方的亲戚，你应该怎么做？（引出新课：申请一个免费电子信箱）二、主动探索，获取新知1.组织学生讨论（3分钟）：哪里可以申请到免费的电子邮箱？学生分小组讨论，交流2.介绍当前国内提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、162、163、还有学生都比较熟悉的QQ邮箱。
《申请电子邮箱》教学设计
《申请电子邮箱》教学设计一、概述课题“《申请电子邮箱》”，是陕西科学技术出版社出版的中学七年级信息技术教材下册第四章第一节的内容。
二、教学目标分析知识目标：1、了解电子邮件的初步知识；2、掌握申请免费电子邮箱的方法。
能力目标：1、培养学生探究性学习的能力、自主学习的能力、合作学习能力。
2、培养学生动手操作的能力、团结合作能力、总结归纳的能力。
情感目标：1、培养学生良好的自我保护意识，不要轻易向网站提供自己的真实信息。
正确理解因特网给我们的生活带来的利与弊，用其利，避其弊。
2、培养学生形成正确的人生观和价值观，激发学生热爱生活，关注社会，积极探索的精神。
教学重点：1、e-mail地址中各部分的组成； 2、申请免费电子邮箱的过程和步骤。
教学难点：1、让学生自己寻找真正安全的提供免费电子邮箱的网站。
2、培养学生正确面对网络的学习态度，用其利，避其弊。
三、学生特征分析·本节课的教学对象是七年级的学生。
学生已经对信息技术的基础知识有了一定的了解，具备了一定的动手操作能力，这个阶段的学生，求知欲望强烈，思维敏捷、活跃，对新事物特别感兴趣，对网络资源的使用也有了一定的了解，他们渴望了解更多关于网络方面的知识，所以对internet的兴趣比较浓厚，表现欲望强烈。
·学生对流行的东西非常感兴趣；·学生的观察能力、动手能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及动手能力的培养；·学生的自主学习能力、探究学习的能力差，需对学生加以引导，并及时进行归纳、总结。
四、教学策略选择与设计本课在教学中综合运用讲授式、启发式、自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动等教学策略，强调教师的引导作用，指导学生进行探索性学习。
通过质疑、讨论等环节完成本节课教学。
通过教师提问，鼓励学生之间互助，激发小组内部的团队互助意识，从而确保全面落实教学目标，充分体现教师的引导作用，提高学生自觉学习的能力。
五、教学资源和工具·本节课在网络教室实施。
电子邮箱的申请与使用教案.doc
电子邮箱的申请与使用教案电子邮箱的申请与使用教案一、教学内容免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用二、新授第１课时三、教学目标知识目标 1.了解电子邮件的概念。
2. 学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3.利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
能力目标培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。
情感目标通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和热爱科技，敢于挑战的品质。
四、教学重、难点教学重点免费电子邮箱申请和邮箱地址格式。
教学难点申请电子邮箱的步骤、发送和接受。
五、教学方法引导法、任务驱动法、分组协作学习法、交互式教学、实践法。
六、教学手段运用网络教学七、课前准备 1.设计目标任务三个。
2.设计操作流程图。
3.运用PowerPoint制作课件。
八、教学过程教师活动学生活动引入上节课我们已经学会了及时通讯工具QQ的注册与使用，这使得我们在日常生活中的交流方式又增添了一种。
今天呢，我们要再学习一种新的交流方式，而这种交流方式所使用的工具还是依赖于因特网（Internet）。
这就是我们今天学习的主要内容电子邮箱的申请与使用。
学生思考回答分析电子邮箱的主要作用是什么学生思考回答设问大家想不想使用这种通讯方式呢学生回答新授介绍电子邮件的概念、内容、特点。
1、电子邮件的概念什么是电子邮件计算机网络上的用户，通过电子邮件服务器以邮件形式接收、发送的信息。
2、电子邮件的内容信件的内容丰富多彩以文章为主，可以附加文档、图形、动画、音频、视频等多媒体，这是传统通讯方式所无法比拟的。
3、电子邮件的特点不受时空限制，快捷经济、准确可靠。
观看屏幕上的幻灯片。
让学生对电子邮件的概念和内容、特点有初步的理解。
电子邮箱（E-mail）申请申请步骤见操作流程图1、进入/ 2、选择“电邮”子网页3、单击“我要注册” 名，帐号，密码，性别，电话等等。
（重点讲解电子邮件格式用户名邮件服务器名例如）. 注邮件地址组成帐号 不允许出现中文标点符号。
电子邮箱地址怎么注册
电子邮箱地址怎么注册在当今数字化时代，电子邮件已成为人们生活中不可或缺的一部分。
无论是用于工作、教育还是与朋友家人进行沟通，注册一个电子邮箱地址是必不可少的。
本文将指导您如何注册一个电子邮箱地址，让您能够享受到电子邮件带来的便利和快捷。
步骤一：选择电子邮件服务提供商首先，您需要选择一个可靠的电子邮件服务提供商，比如Gmail、Outlook、Yahoo等。
这些服务提供商都有用户友好的界面和可靠的邮件服务，可以满足您的日常需求。
在选择服务提供商时，您可以考虑以下几个因素：使用体验、隐私保护、安全性和存储空间等。
步骤二：打开注册页面一旦您选择了合适的电子邮件服务提供商，您需要在浏览器中访问该提供商的注册页面。
通常，这些页面都可以通过在搜索引擎中输入“XXX邮箱注册”来找到。
步骤三：选择注册选项在注册页面中，您可能会看到几个注册选项。
常见的选项包括“创建新账号”、“注册新账号”或类似的字样。
点击这些选项以开始您的注册过程。
步骤四：填写个人信息在注册过程中，您需要提供一些个人信息，这些信息可能包括您的姓名、性别、出生日期、国籍、居住城市等。
此外，您还需要选择一个独特的用户名和密码，用于登录和保护您的邮箱账户。
请确保您的用户名和密码强度足够，包含字母、数字和特殊字符，以增加账户的安全性。
步骤五：验证手机号码为了保护您的账户安全，电子邮件服务提供商通常会要求您提供一个有效的手机号码，并进行验证。
这意味着您需要在注册过程中输入您的手机号码，并按照页面上的指示来完成验证步骤。
验证手机号码的方式可能会因服务提供商的不同而有所差异，比如发送短信验证码或拨打电话进行确认等。
步骤六：同意服务条款和隐私政策在注册过程中，电子邮件服务提供商通常会要求您同意其服务条款和隐私政策。
这些文件详细说明了使用该服务的规则和约束，以及服务商如何处理您的个人信息和数据等。
请务必仔细阅读并理解这些条款和政策，如有疑问，可以咨询服务商的客户支持。
实训二 电子邮箱的申请与电子邮件的收发[共3页]
![实训二 电子邮箱的申请与电子邮件的收发[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e9b25e53968011ca2009184.png)
学习项目6 认知并学会计算机网络的基本应用165 （4）利用IE 浏览器的“工具”菜单中的“Internet 选项”，进入 选项卡即可设置Internet 安全级别。
（5）要阻止IE 浏览器的弹出式窗口，应选择“工具”→“Internet 选项”→“隐私”选项卡中的 选项组中设置。
讨论与思考1．你认为哪些Internet 安全设置比较重要？2．怎么限制浏览的内容？3．如何设置隐私保护？4．如何解决使用IE 浏览器时遇到的乱码问题？实训二 电子邮箱的申请与电子邮件的收发一、实训目的与要求（1）了解什么是电子邮件，电子邮件的作用以及在网络应用中的重要性。
（2）学会申请免费信箱。
掌握电子邮件收发的两种方式。
二、实训内容与操作步骤1．申请一个免费的电子邮箱操作步骤如下。
要想收发电子邮件，首先要有自己和对方的电子邮件地址，就像现实生活中收发信件需要地址一样。
如果用户想要一个免费的E-mail 地址，国内有许多站点提供，如网易电子邮局（ ）、263电子邮局（ ）。
下面就以网易电子邮箱的申请为例。
IE 的地址栏中输入“ ”，进入网易主页，如图6-45所示。
点击右上角的“申请”按钮后，将出现如图6-46所示的画面，主要是每个网站的一些服务条款，只有无条件接受所有服务条款，才能继续申请，条款的内容用户要认真看清楚，如果认为自己无法遵守，可以点击“不同意”，这时将退出申请。
图6-45 网易主页 图6-46 网易邮箱申请界面1 如果单击了“我同意”按钮，将会进入下一步，如图6-47所示，这时要选择一个用户名，用户名的要求下方已经列出。
因为申请的人太多，经常会出现您选择的用户名已经被别人注册，这时系统会提示再选择一个用户名。
把用户名选择好以后，单击“确定”按钮，会进入下一个界面，如图6-48所示，在这个界面里，需要填写一些个人基本资料，其中有“*”的是必须填写的项。
《申请邮箱》教学设计
电子邮件传亲情——《申请邮箱》教学设计榛子小学王功明■教材分析本课题是鄂教版《信息技术与网络》小学四年级下册第二章第一节的内容，在前面的学习中，学生们了解了计算机网络和因特网。
通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络资源获取电子邮箱，为下一节课及以后的学习作好了铺垫，是一节具有较强探索价值和实践的课题。
■教学目标1.知识与技能：(1) 让学生了解电子邮箱的作用，知道各部分的名称；(2) 学会利用网上资源获取电子邮箱；(3) 进一步掌握使用浏览器的基本操作。
2.过程与方法：(1) 通过学生交流，师生交流，人机交流等形式，培养学生利用信息技术的能力；(2) 培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：本课主要采用分组讨论去进行教学，通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识和爱国主义思想。
让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
■课时安排安排1课时。
■教学工具：多媒体电脑，PPT■教学重点与难点1.教学重点：认识电子邮箱；2.教学难点：利用网络资源获取电子邮箱；注册资料的填写。
■教学方法与手段遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课内容具有适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下“直观演示、任务驱动、主动探究学习”的教学模式，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用分组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同合作的能力。
■教学过程一、创设情境，激发兴趣老师课前准备一封纸质信件师：同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间呢？生：有，还需要信封、邮票等，对方收到信要一个星期左右吧。
师：这种寄信方式最大的不足就是耗时。
随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。
它就是电子邮件。
今天我们就来学习如何申请一个电子信箱。
申请电子邮箱
申请电子邮箱教学背景：E-mail是Internet上最重的信息服务方式，它为世界各地的Internet用户提供了一种快速、简便、经济的通信及交换信息的方法，由于这些优点，Internet上数以亿计的用户都拥有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的Internet应用，本课是在学会上网浏览信息的基础上，是学生初步认识电子邮箱。
教材分析本课是新版教材的第八课，本课要紧要求学生去申请一个免费的电子邮箱。
通过本课的学习让学生熟悉电子邮件的一些初步知识，让学生熟悉电子邮件是一种快速、便利、经济的通信方式。
学情分析本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步熟悉如何用IE浏览器上网。
学生的信息技术的学习能力与懂得能力不太强，加上对计算机的操作还不太熟练，因此要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不一致的途径解决问题。
教学目标1．知识与技能(1) 学会申请一个免费的电子邮箱。
(2) 熟悉电子邮件的概念、会阅读电子邮件。
2．过程与方法（1）通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的通常过程与方法。
（2）通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力.3．情感态度与价值观(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)养成学习、使用因特网的意识。
4．行为与创新鼓励学生学会在一些不一致的大型的网站申请电子邮箱课时安排安排１课时。
教学重点与难点1．教学重点熟悉E-mail地址各部分的构成及申请免费电子邮箱的过程与步骤。
2．教学难点清晰填写注册信息的规范要求。
教学方法与手段本节课运用网络广播系统与导学案的手段，使用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。
课前准备多媒体教学网、连通因特网的网络机房教学反思：本课我以谈话方式导入，让学生关于传统的写信寄信与现在我们常用的交流工具产生对比，让学生感知电子邮件的方便与快捷，并激发学生申请邮箱的欲望。
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计算机网络基础知识
之申请电子邮箱电子邮件就是Email，也可以叫邮箱。
Email(Electronic Mail,电子邮件)是Internet上的重要信息服务方式．它为世界各地的Internet用户提供了一种极为快速、简单和经济的通讯和交换信息（电子信函、文件数字传真、图象和数字化语音等）的方法。
与常规信函相比，Email非常迅速，把信息传递时间由几天到十几天减少到几分钟。
随着Internet普及，上数以亿计的用户可以在任何地方时间收、发信件，Email也成为利用率最高的Internet应用。
1.电子邮箱地址
电子邮箱的格式一般为usename@ usename为你申请的电子邮箱的用户名，是为你提供邮箱服务的供应商的域名。
比如我的邮箱地址为wqp200@ wqp200即为我申请邮箱的用户名即为邮箱服务的域名。
2. 如何申请电子邮箱
各大网站上都有申请电子邮箱的地方（例如sina、yahoo、163、hotmail），你申请了这个网站上的电子邮箱，就可以用它给同样有电子邮箱的好友发信了。
我们以注册163免费邮箱为例：
在163 免费邮首页（）点击“注册”，进入通行证注册页面；
·填写用户名和个人的注册资料，详细阅读网易服务条款后并打勾，点击“注册帐号”；
·点击“进入3G免费邮箱”开通与网易通行证同名的用户名邮箱。
3 企业邮箱不同于个人邮箱的，更适合企业商务应用的邮箱。
一般是以企业域名（如）为邮箱后缀，所有员工邮箱均为“abe@企业域名”，树立统一的企业形象，方便企业形象推广。
员工离职，企业邮箱可以顺利收回，从而将所有业务联系保留和延续下来。
方便企业的统一管理，增强内部信息沟通和协同办公能力。
桑夏公司也为公司的内部管理人员提供了企业邮箱（usename @）。
企业邮箱登陆网址为:8080 或http://172.16.1.200:8080。
进入邮箱界面后输入用户名和密码即可登录。
(具体用户名与密码请与公司办联系)
4发邮件下面我们还是以163邮箱为例：登录您的163免费邮邮箱后，请点击页面左侧“写信”按钮；
输入“收件人”地址，若多个地址，地址间用半角“,”隔开；也可在“通讯录”中选择一位或多位联系人，选中的联系人地址将会自动填写在“收件人”一栏中；“主题”一栏中填入邮件的主题；如要添加附件，请点击主题下方的“添加附件”、“批量上传附件”、“网盘附件”可上传相应的附件；在正文框中填写您的信件正文。
一切准备就绪啦！点击页面上方或下方任意一个“发送”按钮，您的邮件就发出去了！。