人教版小学数学二年级下册第9单元《数学广角推理》第2课时填数问题教学课件

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人教版二年级下册数学第九单元《数学广角——推理》课件集(全单元共2课时)

三、巩固应用，内化提升
2.从1～9中选合适的数字填入下面的算式中的数字不能重复）。
2 31
中，（每个
再想十位上的数，＋＝5，4 和我1是组这成样5、想2的和：3组先成从5个，位题入目手要想求7 每＋个算＝式8，中7的＋数1＝字8不，能所重以复第，二所个加以数选个2位和是3。1。
三、巩固应用，内化提升
写出它们的名字吗?
我把名字和体重写成两行，再连线。
欢欢乐乐笑笑 7千克 5千克 9千克
三、巩固应用，内化提升
2.小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨是几班的？
一班
二班
三班
小冬
√
×
小雨
×
√
小伟
×
×
小冬是（一班）的，小雨是（
× × √
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
仔细读题，你都知道了什么？
二、自主探究，领悟新知
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿的是（数学）书，小丽拿的是（品德与生活）书。
二班）的。
三、巩固应用，内化提升
3.小雨、小东和小松三人进行跳绳比赛。小
松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也
不是最后一名，但是小松比我的成绩好。”他
们各得了第几名？
第一名第二名
第三名
小雨
×
×
√
小东
×
√
×
小松

人教版小学数学二年级下册第9单元数学广角——推理数学广角——推理教学课件

3 24 1
4312
2
34
1
2
第三行还缺几？
3 24 1
4312
2 1 34
1
2
第四行第2个格所在行和列已经出现了哪几个数？你能推断出这个格填几吗？
3 24 1 4312 2 1 34 14 2
最后一行还缺几？
3 24 1 4312 2 1 34 14 2 3
简单数独的填写方法：根据某一个格所在
的行和列出现的数字，判断某个格填几。
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分层训练
基本技能
综合能力
基础知识
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1、（基础题）三个小朋友比年龄，他们分别是12岁、7岁、9岁。
他们各几岁？
小丽
我的年龄不是最小的。我今年12岁。
小亮小玲
小玲12岁，小亮9岁，小丽7岁。
2、（基础题）三个小朋友拍球，分别拍了32下、31下、30下。
他们各拍了多少下？
我拍的不是最多的。
小丽
小亮
我拍了30下。
军军拍了30下，
军军
小丽拍了31下，
小亮拍了32下
3、（易错题）猜一猜，连一连。
66
32
我的邮箱号是最小的。
我的邮箱是……
39
我的邮箱号数不是最大的。
4、（重点题）在下面的方格中，每行、每列都有5，6,7，8这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A和B分别是几？
6、（重点题）明明、文文、芳芳和丽丽比体重，猜猜他们谁最重，谁最轻。
我不比明明重。
我不是最重的，但
芳芳
我比芳芳重。
文文
我比丽丽重。我不比芳芳轻。
明明
丽丽

人教版小学数学二年级下册第九单元《数学广角-推理》教学课件

仔细应读该题如，何你解都决知道这了个什问么题？呢？
小组合作：
两人为一小组，先说说自己的思考过程，再用你们喜欢的方式
Kindergarten parents meeting PPT template
记录下来。可以写一写、画一画、连一连。
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
④号房间住的人快五十岁了。
1号房间住的就是小偷。
抓捕小偷
门的密码是从2，6，8 这三个数中选出的数组成的两位数
个位和十位上的都不是6
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而且十位上的数比个位上的数大
82
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第2台电脑不是最贵的。
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第1台
第2台
第3台
6900元
3498元
5412元
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。
乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。
你能写9千克 7千克 Kindergarten parent5s千m克eeting PPT template
Kindergarten parents meeting PPT template
要想成为小侦探根据线索认真想 Kindergarten parents meeting PPT template 能确定的先确定能排除的都排除剩的越少越清楚
本节课结束同学们，再见！
恭喜你们完成了任务！下面就请跟我一起去推理世界接受挑战吧！
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人教版二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》课件(全单元共2课时)

二、学习新知
（二）尝试解答
B到底是多少呢？应该怎么想？
A是4，所以B所在所以， B只能是1。的行和列已经出现了4、2、3。
4
1
二、学习新知
（二）尝试解答
你能填出其他方格里的数吗？
4 1 4 3 1 2 1 4 4 2 3
三、巩固练习
1.
在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
我知道，有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。
我们应该如何仔细读题，你都思考呢？知道了什么？
二、学习新知
（二）尝试解答
应该如何解决这个问题呢？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
三、巩固练习
2.
7 2 1 4
9 2 8
1
1 9
还有其他填法吗？这三道题可以怎样再试一试。填呢？请你填一填。
四、课堂作业
作业：第111页练习二十一，第4题。
第112页练习二十一，第7题。
我把人名和书名写成两行，再连线。
小红
小丽
小刚
语文
数学
品德与生活
小刚拿的是（数学）书，小丽拿的是（品德与生活）书。
二、学习新知
（二）尝试解答
还可以怎样解决这个问题呢？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
已经知道小红拿的是语文书。那么，小刚拿的一定是数学书。
1 3
4 1

二年级下册数学课件 - 第九单元《第2课时推理(2)》人教版 (共18张PPT)

在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并
且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
214 3 12 34 B3 4 2 1A 43 12
在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并
且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C应该是几？
41 1 2 4A 3
1C 3 2B
课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？
课后练习
合作探究
在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，
并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
32
A
B2
先看哪一个空格所
在的行和列出现了
3
三个不同的数，这样就能确定这个空
格应填的数。
1
32
A
B2
31Leabharlann 4 23 132A
B2
3
1
4
1
42 3
3 2 41 43 12 21 34 1 42 3
人教版数学二年级下册
第九单元
第2课时推理（2）
学习目标
1．能用推理解决简单的数学问题。
2．能根据已知条件通过推理活动判断出结论。
导入新知
猜一猜老师今年多少岁了？ 32和34这两个数中有一个是老师的年龄。我今年不是34岁。
同学们，要想一次猜准，得抓住一些信息，有根有据地猜。今天，我们就一起来学习“猜一猜”。
律动游戏
伸出你的手，不是右手，那是（左手）拍拍你的肩，不是左肩，那是（右肩）叉叉你的腰，不是右腰，那是（左腰）
巩固新知
在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？

人教版二年级数学下册《第9单元数学广角推理【全单元】》PPT课件

人教部编版二年级数学下册《第9单元【全单元】》精品PPT优质课件
二年级数学下册（RJ）教学课件
第 9 单元数学广角—— 推理
第 1 课时推理（1）
一、情景导入
不是能《。科学世界》。老师补今充天一带个来信了息《：经我典带故来事的书不》是和《经科典学故世事界书》》中。现的在一能本猜书到，了你吗能?一下就猜准是哪本书吗?
1
19
×× ×
××× ×
×
××
×
×
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3. 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这
四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？
1 42 24 3 3 14
13
我然再从后看A入就B所手可在填以的，依行A次所和填在列出的其已行他经和方出列格现已的了经数4出、了现1。、了24，、 2、所3以，B所是以3。A是1。
再见！
二年级数学下册（RJ）教学课件
第 9 单元数学广角—— 推理
第 2 课时推理（2）
一、复习导入
14 23
规我则们是一：起每来行玩、填每数列必须游有戏1吧～！4这四个数。
4231
3
2
1
3
4
1
2
4
二、探索新知
2 初步理解
在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。 B应该是几？
重，笑笑是最轻的。你能
3.
写出它们的名字吗?

人教版二年级数学下册第9单元数学广角—推理PPT课件全套

9 数学广角——推理
第1课时三个事物的简单推理
R 二年级下册
能。是《科学世界》。不能。老师今天带来了《经典故老师补充一个信息：我带事书》和《科学世界》中来的不是《经典故事书》。的一本书，你能一下就猜现在能猜到了吗? 准是哪本书吗?
1
课堂探究点
三个事物的简单推理
2
课时流程
探索新知
当堂检测
课后作业
探究点
在方格中填数的简单推理
在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个
数在每行、每列都只出现一次。
B应该是几？
先自己试一试，然后把你的做法说给
小组内的同学听一听。
应该从哪里入手解决这个问题呢？
A 所在的行和列已所以， A只能是4。经出现了3、1、2。
4
先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
夯实基础（选题源于《典中点》）
1．在下面的格子中，每行、每列都有 1～4 这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？B应该是几？你能填出其他方格里的数吗？
A： 3
B：2
3 4
3 4 1
4 2
1
3
易错辨析（选题源于《典中点》）
2．在下面的方格中，每行每列都有1～4这4个数，并且每行、
B到底是多少呢？应该怎么想？
A是4，所以B所在的所以， B只能是1。4、行和列已经出现了 2、 3。
4
1
你能填出其他方格里的数吗？
4 1 4 3 1 2 1 4 4 2 3
归纳总结：
在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一

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A： 3
B：2
3 4
3 4 1
4 2
1
3
易错辨析
2．在下面的方格中，每行每列都有1～4这4个数，并且每行、
每列都只出现一次。表示：2 表示：3 应该是几？应该是几？
辨析：推理时不知道从哪个空格开始，习惯性从第一行、
第一列开始填。
作业请完成教材第111~112页练习二十一第4题、第
5题、第6题、第7题。
A是4，所以B所在的所以， B只能是1。4、行和列已经出现了 2、 3。
4
1
你能填出其他方格里的数吗？
4 1 4 3 1 2 1 4 4 2 3
归纳总结：
在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一
个数。
三事物，定位判，按照信息给它断。
2
3
4
1
3 1
3
推理（二）：
在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。
夯实基础
1．在下面的格子中，每行、每列都有 1～4 这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？B应该是几？你能填出其他方格里的数吗？
谁是谁，是与非，按照思考去给推。
有个自出现。
小试牛刀（选题源于教材P110做一做）
在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？
1
4
2 4
再看 B所在的行和列我从 A入手填， A所在已经出现了4、1、2 ，然后就可以依次填出的行和列已经出现了 4 、所以 B是3。其他方格的数了。 2、 3，所以 A是1。
补充作业
数在每行、每列都只出现一次。
B应该是几？
先自己试一试，然后把你的做法说给
小组内的同学听一听。
点击播放动画
应该从哪里入手解决这个问题呢？
A 所在的行和列已所以， A只能是4。经出现了3、1、2。
4
先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
B到底是多少呢？应该怎么想？
9
数学广角—推理
第2课时填数问题
R 二年级下册
1 4
我们一起来玩填数规则是：每行、每列游戏吧！必须有 1～4这四个数。
4 2 3
2
3
1
2 3 1 4
3 1 4 2
1
课堂探究点
在方格中填数的简单推理
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
在方格中填数的简单推理
在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个