第23课 美术的辉煌
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第23课 美术的辉煌
第八章 19世纪以来的世界文学艺术第23课：美术的辉煌一、教材分析《本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物、代表作品及其艺术价值。
0fBhxZLLlo二、教学目标：1、知识与能力：识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。
理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
0fBhxZLLlo2、过程与方法：结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；请同学介绍各流派代表人物、代表作品。
0fBhxZLLlo3、情感态度与价值观：各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
0fBhxZLLlo三、教学重难点重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系四、学情分析学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少，由于传媒资讯的作用，对于大卫、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也都有过启蒙教育的印象，但比较肤浅。
对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。
一旦有人点拨他们求知的心灵，引入美学的殿堂，他们一定会与教师配合默契，共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。
同时由于学生学习过必修一和必修二中的西方近代政治、经济，对理解作品的时代背景奠定了基础。
第23课 美术的辉煌
派
后 期
纪末
20世
纪初
反抗保守陈 社会经济 腐；强调捕
法国：莫奈
的发展； 捉光和色的 《日出·印象》
“瞬间印象”
科学技术
强烈主张个性 的进步； 的抒发，线条
荷兰：凡高
光学技术 大多粗犷、形 《向日葵》
的发展
式夸张、色彩 法国：塞尚
明快，富有装 饰韵味
“现代绘画之父”
《日出·印象》 莫奈(法)
莫 奈 及 故 居 外 观
此画创作于1905 年，是毕加索“玫瑰 色时期”的代表作之 一。时年毕加索24岁， 刚刚在法国巴黎附近 的蒙马特尔定居不久。
毕加索的油画《拿 烟斗的男孩》（左图） 曾以1亿416万美元的 天价拍卖，轰动一时。
流派
时间 背景 特点
新古典主义美术
浪漫主义美术
现实主义美术
印 前期 象 派 后期 现代主义美术
了什么样的美术派别（ C ） A.古典主义、浪漫主义
B.浪漫主义、现代主义
C.浪漫主义、现实主义
D.古典主义、现代主义
3.随着社会经济的发展，一种新的艺术形式在绘画领域兴起，
这一流派的画家们主要是由一些青年画家组成，他们借助当
时光学研究领域的新成就，探讨如何用光和色来描绘外部世
界……这是哪一美术流派（ ）D
注重表现社 会现实（劳 动者，大自 然）
代表人物代表作
法国：米勒 《播种者》 《拾穗者》 俄国：列宾 《伏尔加河上 的纤夫》
《播种者》米勒(法) 此画描绘了一对青年夫
妇赶赴田间劳作的图景， 构图线条分明，很好地反 映出农民特有的气质；色 彩沉着,加之丰富细腻的暖 调子,使作品在纯朴浑厚中, 具有感人的力量。
A．毕加索 《自画像》
第23课 美术的辉煌(修改版)
A 新古典主义
B 浪漫主义
C 现实主义
D 印象画派
（2011· 浙江文综· 22）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光 色变化中表现对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘 画代表作的有
①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》
③《星月夜》
④《弹曼陀玲的少女》
A．①②
B．①②③
C．①③
D．②③④
【解析】《向日葵》、《星月夜》后期印象主义绘画大师凡高的代表作； 《有藤椅的静物》、《弹曼陀玲的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。 【答案】C
思考：以下图片所反映的历史现象给人们的精 神世界造成了怎样的影响？
世界大战
工业化时代
第23课 美术的辉煌
小结
流派 古典主义 浪漫主义
现实主义 印象派 现代主义
特征 重理性 重感情
重现实 重瞬间 反传统
时代背景
法国大革命
对理性王国失望，寻求精神寄托
资本主义发展，但矛盾日益突出 社会经济的发展，科技的进步 大战心灵创伤；工业化快节奏
大卫（J.L.David 1748-1825）18世纪 末与19世纪初法国画 家，新古典主义的代表 人物。
拿 破 仑 加 冕 式
大卫的学生----安格尔 （1780-1867），19世纪法国杰出的新古典主义画家
《泉》：安格尔从1830年开始创作， 二十六年以后，七十六岁高龄时才 画完此画。 《泉》实现了他对人体美与古典美 完美结合的形式追求。 他描绘一位举罐倒水的裸体少女， 身躯略呈S型，婀娜多姿，双目透 出清纯，虽然身体袒露，却让人觉 得她如清泉般圣洁。
米勒是19世纪法国现实主义大师，代表作《拾穗》，给人以 丰富联想的农村劳动生活的图画，十分真实的，亲切美丽。
第23课 美术的辉煌
现实主义画派
（1）背景： 19世纪中期，资本主 义社会的黑暗使得人 民和先进知识分子产 生了不满和苦闷的情 绪，他们对现实加以 暴露和批判。 （2）特征： 注重表现社会现实。 取材于下层民众的悲 苦生活，批判现实； 画面悲凉。
《伏尔加河上的纤夫 》 列宾(俄)
印象画派
（1）背景： 19世纪后半期社会经济 的发展和科学技术的进 步。 （2）前期特征： 反抗保守陈腐的主题思 想；借助当时光学领域 的新成就，强调光和色 的瞬间效果，表现微妙 的色彩变化。
（法）莫奈
现 代 主 义 美 术
《那不勒斯来的男人》
浪 漫 主 义 美 术
印 象 画 派
草地上的午餐
马奈(法)
我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？ 高更（法）
印 象 画 派
新 古 典 主 义 美 术
除绘画外， 雕塑和工艺美 术等也是美术 的重要构成。
罗丹《思想者》（雕塑）
探究学习:
《日出· 印象》 莫奈(法)
印象画派
（19世纪末20世纪初）
后期特征：
发展为主张个性 的抒发,线条粗犷 、形式夸张、色 彩明快
现代主义画派
（1）背景： 20世纪两 次世界大战带给人们的 心灵创伤，工业化带来 快节奏生活,传统的艺 术表现形式已无法满足 人们的精神需求。 （2）特征：反传统、 反理性，重视艺术家的 主观感受和自我表现, 流露出艺术家愤怒、消 极、悲观、失望等复杂 心理;采用夸张、变形 和抽象的表现手法。 《格尔尼卡》 毕加索（西）
(法)马蒂斯《舞蹈》
现 代 主 义 美 术
(法)马蒂斯《舞蹈》
新 古 典 主 义 美 术
《拾穗者
现 实 主 义 美 术
《播种者》 米勒 1850年 101X82.5厘米 美国波士顿 美术馆藏 。 现实主义美术
第23课 美术的辉煌
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------第23课美术的辉煌第 23 课美术的辉煌第 23 课美术的辉煌课程要求欣赏19 世纪以来有代表性的美术作品。
了解 19 世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
教学要求 1、知道并欣赏 19 世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。
2、了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。
3、知道这些美术作品的作者，体验作品的美教学方法：讲授法、启发式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等教学过程设计教师引导同学回顾 19 世纪以稃来出现的文学流派及主张。
透指出美术作品也是社会存在任的反映，它也受到当时社会嗽背景、社会思潮的影响，导ケ入新课。
一、新古典主难义美术为了帮助同学理キ解和认识新古典主义美术产睾生的原因，建议教师采用谈孝话法引导同学回顾： 18 世纪末 19 世纪初法国社会的涛大动荡，提出以下问题：世蓝纪末法国历史上发生了什么姒大事？2.在社会动荡形势咄下，资产阶级追求什么样的搁精神？3.在这样的动荡形1 / 3烫势下，美术家们的绘画题材罪是什么？在同学回答教师总惮结的基础上，请同学介绍和斥欣赏《马拉之死》《拿破仑窬加冕式》《泉》等名画的作诞者、艺术表现形式和特点等。
二、浪漫主义和现实丢主义美术建议教师提出赕问题：拿破仑帝国灭亡后，猃法国的政局是怎样的？此时绱法国出现了怎样的社会情绪ē ？在同学回答的基础上，教写师引导同学归纳浪漫主义美沔术产生的社会背景。
建议教碲师请同学介绍《自由引导人负民》和《枪杀马德里市民》耐等名画，总结浪漫主义绘画窦的艺术特点。
在学习现实╉ 主义美术时，建议教师引导偬同学回顾 19 世纪中期法国窬历史上发生的大事，如二月讶革命和六月起义、第二帝国沁的建立、普法战争、巴黎公┗ 社等，指出在资产阶级统治● 下，人民和先进的知识分子遘的不满和苦闷在美术中反映出来，归纳现实主义美术产释生的原因。
人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)
我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？ 高更（法）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
人教版高中历史必修三第23课《美术的辉煌》
世界把自己的癫狂
最先传染给人类的画 师——就像曾经给他 的笔端注入魔力。我
《
塞 尚 自
坐 在 红
扶
画
手
像
椅
里
的
塞
尚
夫
人
》
保罗·塞尚（1839—1906），法国著名画家，后期印象画派的代表人物，是印象派到立体 主义派之间的重要画家。 塞尚认为：“画画并不意味着盲目地去复制现实，它意味着寻 求各种关系的和谐。”从塞尚开始，西方画家从追求真实地描画自然，开始转向表现自我， 并开始出现形形色色的形式主义流派，形成现代绘画的潮流。 塞尚这种追求形式美 感的艺术方法，为后来出现的现代油画流派提供了引导，所以，其晚年为许多热衷于现代 艺术的画家们所推崇，并尊称他为“现代艺术之父”。毕生追求表现形式，对运用色彩、 造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。
《乌鸦群飞的麦田》在这幅画上仍然有着人们熟悉 的他那特有的金黄色，但它却充满不安和阴郁感， 乌云密布的沉沉 蓝天，死死压住金黄色的麦田，
割耳朵后的自画像 1888年梵·高邀请
高更来阿尔同住，但 两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一 场剧烈争执后，高更 大怒而去，梵·高无 法阻止，亦无法抑制 自己的激动，竟割下 自己的左耳。
《日出·印象》
文森特·威廉·梵高（1853－1890）， 荷兰后印象派画家。他是表现主义的 先驱，并深深影响了二十世纪艺术， 尤其是野兽派与德国表现主义。
梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》 与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身于 全球最具名、广为人知与昂贵的艺术 作品的行列。 1890年7月29日，梵高终因精神疾病 的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束 了其年轻的生命，是年他才37岁。
《马拉之死》，
是肖像画中的另一种典 型代表。画家用写实的 手法再现了当时的情形： 马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；带 血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。画 家将画中的主角设计在 一个情节和场景之中， 丰富了肖像画的表现内 容，增强了它的感染力。 据说大卫在马拉被刺死 的两个小时后就赶到了 现场，并被眼前的惨状 所震惊，于是他决定用 画笔来记录这悲壮的历 史场面。
最先传染给人类的画 师——就像曾经给他 的笔端注入魔力。我
《
塞 尚 自
坐 在 红
扶
画
手
像
椅
里
的
塞
尚
夫
人
》
保罗·塞尚（1839—1906），法国著名画家，后期印象画派的代表人物，是印象派到立体 主义派之间的重要画家。 塞尚认为：“画画并不意味着盲目地去复制现实，它意味着寻 求各种关系的和谐。”从塞尚开始，西方画家从追求真实地描画自然，开始转向表现自我， 并开始出现形形色色的形式主义流派，形成现代绘画的潮流。 塞尚这种追求形式美 感的艺术方法，为后来出现的现代油画流派提供了引导，所以，其晚年为许多热衷于现代 艺术的画家们所推崇，并尊称他为“现代艺术之父”。毕生追求表现形式，对运用色彩、 造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。
《乌鸦群飞的麦田》在这幅画上仍然有着人们熟悉 的他那特有的金黄色，但它却充满不安和阴郁感， 乌云密布的沉沉 蓝天，死死压住金黄色的麦田，
割耳朵后的自画像 1888年梵·高邀请
高更来阿尔同住，但 两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一 场剧烈争执后，高更 大怒而去，梵·高无 法阻止，亦无法抑制 自己的激动，竟割下 自己的左耳。
《日出·印象》
文森特·威廉·梵高（1853－1890）， 荷兰后印象派画家。他是表现主义的 先驱，并深深影响了二十世纪艺术， 尤其是野兽派与德国表现主义。
梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》 与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身于 全球最具名、广为人知与昂贵的艺术 作品的行列。 1890年7月29日，梵高终因精神疾病 的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束 了其年轻的生命，是年他才37岁。
《马拉之死》，
是肖像画中的另一种典 型代表。画家用写实的 手法再现了当时的情形： 马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；带 血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。画 家将画中的主角设计在 一个情节和场景之中， 丰富了肖像画的表现内 容，增强了它的感染力。 据说大卫在马拉被刺死 的两个小时后就赶到了 现场，并被眼前的惨状 所震惊，于是他决定用 画笔来记录这悲壮的历 史场面。
必修三第23课美术的辉煌
安格尔从1830年开始酝 酿，26年以后，当他已是76岁 高龄时才完成此画。它通过一 个抱罐倒水的裸体少女形象， 表现了画家终身追求的古典 美。这幅作品的动人之处，还 在于它匠心独具地表现了少女 的纯洁，在画面上创造出了一 种恬静、典雅和抒情诗般的意 境。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
《奥维松里伯爵夫人》
雅克·路易·大卫是法国新古典主
• 《荷拉斯兄义绘弟画的风宣格誓的》著名代表，法国拿破仑政
权的首席官方画家。出生于法国巴黎的 一个中产阶级家庭。曾入皇家美术学院 学习，后奔赴意大利游学，深受米开朗 基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术 产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的 推动者与实践者，更主导当时许多艺术 政策的制定，颇具影响力。
因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者， 法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为 （1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包
括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在 滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他 逃到瑞士的布鲁塞尔，终老该地。
马拉（1743－1793年）是雅各
宾派的核心领导人之一。雅各宾派
当政以后，他因为卓越的号召能力
而成为该派的主席，负责处理众多
日常事物。他患有严重的皮肤病，
每天只有泡在洒过药水的浴缸中才
能缓解痛苦，于是，浴室就成了他
最经常呆着的办公场所。1793年7月
11日，一位持不同政见的女士借口
商谈事宜，进入马拉的浴室，并在
毫无防备的情况下行刺，使这位革
命领导人在自己的工作岗位上死去。
第23课 美术的辉煌
课程标准： 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品，
了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
《奥维松里伯爵夫人》
雅克·路易·大卫是法国新古典主
• 《荷拉斯兄义绘弟画的风宣格誓的》著名代表，法国拿破仑政
权的首席官方画家。出生于法国巴黎的 一个中产阶级家庭。曾入皇家美术学院 学习，后奔赴意大利游学，深受米开朗 基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术 产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的 推动者与实践者，更主导当时许多艺术 政策的制定，颇具影响力。
因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者， 法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为 （1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包
括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在 滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他 逃到瑞士的布鲁塞尔，终老该地。
马拉（1743－1793年）是雅各
宾派的核心领导人之一。雅各宾派
当政以后，他因为卓越的号召能力
而成为该派的主席，负责处理众多
日常事物。他患有严重的皮肤病，
每天只有泡在洒过药水的浴缸中才
能缓解痛苦，于是，浴室就成了他
最经常呆着的办公场所。1793年7月
11日，一位持不同政见的女士借口
商谈事宜，进入马拉的浴室，并在
毫无防备的情况下行刺，使这位革
命领导人在自己的工作岗位上死去。
第23课 美术的辉煌
课程标准： 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品，
了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。
第23课 美术的辉煌
新古典主义美术强调理性，往往在 古代历史和现实重大事件中寻找创 作题材；在表现形式上，强调理性， 注重画面的严整与和谐。浪漫主义 画家注重表现人的感情，强调画面 整体的完整和统一，但不拘泥于局 部和细节的过分描绘和刻画；特别 强调色彩的作用，画面丰富多彩， 辉煌瑰丽。
三、学习延伸：《唐吉老伯》是 凡高的作品，画面色彩浓烈， 属于19世纪后期的印象画派； 《旋转木马》则明显属于20世 纪的现代主义美术。
第23课 美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的辉煌
一、学思之窗：这是一幅典型的现代主 义美术作品，画面似乎杂乱无章，图 案变形抽象，反映了作者反传统和迷 惘的心态。（这幅作品完成于 20 世纪 80 年代，材料是塑胶、蜡笔和拼贴等， 名为《那不勒斯来的男人》。同学们 运用所学知识认真观察画面，谈谈自 己的认识，展开讨论。）
二、本课测评： 18世纪末19世纪初 的法国大革命时期，资产阶级对古 代希腊罗马英雄主义精神的追求， 产生了新古典主义美术；拿破仑统 治结束后，人们对启蒙思想家宣传 的“理性王国”越来越感到失望， 开始寻找新的寄托。这种社会情绪 反映在美术创作领域，就是浪漫主 义美术的出现。
23课 美术的辉煌
自主学习 美术流派 新古典主义 浪漫主义 代表人 代 表 作 品
现实主义
印象派
后印象派 现代主义
美术流派
新古典主义
代表人
大 卫 安格尔 籍里柯 德拉克洛瓦
代 表 作 品
《马拉之死》 《拿破仑加冕》 《泉》 《路易十三的誓愿》 《梅杜莎之筏》 《自由引导人民》
浪漫主义 现实主义 印象派 后印象派 现代主义
米勒《播种者》作于1850 年，现藏于美国波士顿美术馆。 画面上只有一个人物──播种者， 他顶天立地，占据着画中央，为 了突出人物，背景和道具减到最 少程度，构图极其单纯，除了远 处一个赶着牛耕地的农夫以外， 前景上只有这个顶天立地的播种 者。播种者的雄姿整个儿浸融于 暗红色夕阳的逆光和黄昏的暗影 之中，他脸上和身上的色彩和线 条，却是模糊不清的。只隐约可 见他身着褪了色的红上衣、蓝裤 子，扎着白色绑腿，但这一切均 被朦胧暗影所融化、糅合，仿佛 同大地溶在一起了，使他那大步 流星的雄健的播种姿态形成一个 “全体形态的效果和剀切的动作
德拉克洛瓦《自由引导人民》：取材于 1830年法国七月革命。作品展示了硝 烟弥漫的巷战场面：倒在地上的尸体、 战斗的勇士以及高举法国三色国旗的女 子，构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。 他们身后都是一往无前的战士。周围硝 烟弥漫，远处的建筑是巴黎市中心的标 志——巴黎圣母院。图中那位一手高擎 三色旗，一手提枪，奋勇当先，正在召 唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。 她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正 领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇 前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果， 与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构 图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛， 使得这幅画具有生动活跃的激动人心的 力量。
现实主义
印象派
后印象派 现代主义
美术流派
新古典主义
代表人
大 卫 安格尔 籍里柯 德拉克洛瓦
代 表 作 品
《马拉之死》 《拿破仑加冕》 《泉》 《路易十三的誓愿》 《梅杜莎之筏》 《自由引导人民》
浪漫主义 现实主义 印象派 后印象派 现代主义
米勒《播种者》作于1850 年，现藏于美国波士顿美术馆。 画面上只有一个人物──播种者， 他顶天立地，占据着画中央，为 了突出人物，背景和道具减到最 少程度，构图极其单纯，除了远 处一个赶着牛耕地的农夫以外， 前景上只有这个顶天立地的播种 者。播种者的雄姿整个儿浸融于 暗红色夕阳的逆光和黄昏的暗影 之中，他脸上和身上的色彩和线 条，却是模糊不清的。只隐约可 见他身着褪了色的红上衣、蓝裤 子，扎着白色绑腿，但这一切均 被朦胧暗影所融化、糅合，仿佛 同大地溶在一起了，使他那大步 流星的雄健的播种姿态形成一个 “全体形态的效果和剀切的动作
德拉克洛瓦《自由引导人民》：取材于 1830年法国七月革命。作品展示了硝 烟弥漫的巷战场面：倒在地上的尸体、 战斗的勇士以及高举法国三色国旗的女 子，构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。 他们身后都是一往无前的战士。周围硝 烟弥漫，远处的建筑是巴黎市中心的标 志——巴黎圣母院。图中那位一手高擎 三色旗，一手提枪，奋勇当先，正在召 唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。 她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正 领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇 前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果， 与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构 图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛， 使得这幅画具有生动活跃的激动人心的 力量。
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初 1、背景 、基本特点 2、代表人物及作品 二、浪漫主义美术 1815—30年代 1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 三、现实主义美术 19世纪中期 1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 四、印象画派 19世纪60年代起 1、背景、基本特点 2、代表人物 作品 3、后期印象画派 五、现代主义美术 20世纪以来 1、背景、基本特点 2、代表人物 作品
A
4.（2008海南单科，24）图一、图二为某著名 画家的两幅作品。作品反映出该画家力图
图一（局部） 图二 A.以写实的方法表现客观世界 B.以夸张的形式表现主观内心感受 C.以严整和谐的画面表现理性 D.以奔放的笔法和色彩表现感情
B
5.（09年广东三校联考）下面两图（小说 《巴黎圣母院》，画作《自由引导人民》） 反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学 艺术领域的突出成就，其产生的时代背景 是 A．人文主义对文学艺术的深远影响 B．人们对“理性”王国的愤懑与失望 C．经济危机导致资本主义矛盾激化 D．科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
Dห้องสมุดไป่ตู้
在作品中，可以感觉到时代的快节奏；感觉到现代人的精神创伤 和心理困惑；感觉到强烈的个人主义和虚无主义；同时他们又具 有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。
主要特征：反对传统和理性，重视艺术家的主观感受 和表现形式，艺术上更趋于极端化。
壁画《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
巩固练习：
1.（2008广东单科，25）毕加索曾这 样形容自己的艺术风格：“让优美 绝灭吧！”这种艺术风格是 • A.古典主义 B.现实主义 • C.现代主义 D.浪漫主义
7. (2010.镇江期末)下列各项与右图同属于 一个艺术流派的是 A.《自由引导人民》 B.《向日葵》 C.《伏尔加河上的纤夫》 D.《格尔尼卡》
C
8、(2010届布泰州模拟)某出版社想出版著 名剧作家贝克特的《等待戈多》，为吸引 读者，出版社想为小说配一些插图，插图 的风格要与小说的风格一致。以下画家作 品最适合出版社要求的是 A．德拉克洛瓦 B．列宾 C．莫奈 D．毕加索
大卫(法)
《拿破仑加冕》
大卫(法)
二 浪漫主义美术
一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古 典模式，出现了浪漫主义美术。
特点：（1）注重人的感情，以民族奋斗的历史事件和 壮美的自然为素材； （2）以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表 现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，不满现 实，追求幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素 描。 代表人物：德拉克洛瓦（法）
背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们对启蒙 思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
三 现实主义美术
背景 :产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取 政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知 识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真 实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。 特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时 代风貌和斗争。
日出﹒印象
莫奈(法)
莫 奈 《 睡 莲 》
向日葵 梵高（荷兰）
梵· 高笔下的向日葵，像闪烁着 的熊熊的火焰,是那样艳丽,华美, 同时又是和谐,优雅甚至细腻,那 富有运动感的和仿佛旋转不停的 笔触是那样粗厚有力,色彩的对 比也是单纯强烈的。然而,在这 种粗厚和单纯中却又充满了智慧 和灵气。
堪称梵高的化身的《向日 葵》仅由绚丽的黄色色系 组合。梵高认为黄色代表 太阳的颜色，阳光又象征 爱情，因此具有特殊意义。
静 物
塞 尚 （ 法
)
五 现代主义美术
20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派 统称为现代主义美术。它出现的原因是
(1)两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； (2)快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺 术表现形式；
(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新 的表现形式和艺术精神进行创作。
一 新古典主义美术
背景：18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶 级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古 典主义美术。 特点：
（1）以古代历史和现实重大事件为题材；
（2）突出理性，注重画面的严整与和谐。 代表人物: 大 卫《马拉之死》《拿破仑加冕》(法) 安格尔《泉》（法）
《马拉之死》
C
2.（2008山东基本能力，2）某些画家根 据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新， 打破了传统绘画的褐色调子，并直接面 对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效 果记录下来。这一绘画流派是 • A.古典主义 B.浪漫主义 • C.印象主义 D.现代主义
C
3.（2008江苏单科，18）下列四幅作 品，从创作风格判断，出现最晚的 应该是 • A.《格尔尼卡》 • B.《伏尔加河上的纤夫》 • C.《自由引导人民》 • D.《日出· 印象》
B
6.（2009.江苏测试）爱尔兰作家詹姆斯· 乔伊斯 于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说 大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错 凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下 列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是
A《日出•印象 B《毕加索自画像》 C《卢昂大教堂》 D《干草堆》
B
《拾穗者》米勒(法)
伏尔加河上的纤夫
列宾(俄)
四 印象画派
背景:19世纪60年代起，一些青年画家对统治欧洲艺术的 种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体 反 射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从 画 室里走出来发现了千变万化的大自然。 特点：在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表 现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变 化 在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大 多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努 力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而 代表人物: 早期：莫奈(法) 又敏感的移植”。 后期：梵高（荷兰） 塞尚（法)
代表人物: 米勒(法)
列宾(俄)
《播种者》 米勒(法)
这是一个深沉有力的劳 动者的形象。身躯高大的 农民身著红衫蓝裤，在田 野上播种。这幅画招到了" 高等市民"的不安，他们在 播种者那充满韵律感和强 有力的动作中看到了类似 六月革命时巴黎街头人民 的形象。但当时的进步人 士却有不同的反映。作家 雨果从这幅画中看到对人 民创造力量的赞美，因而 予以充分的肯定。
第23课 美术的辉煌
一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初 1、背景 、基本特点 2、代表人物及作品 二、浪漫主义美术 1815—30年代 1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 三、现实主义美术 19世纪中期 1、背景、基本特点 2、代表人物及作品 四、印象画派 19世纪60年代起 1、背景、基本特点 2、代表人物 作品 3、后期印象画派 五、现代主义美术 20世纪以来 1、背景、基本特点 2、代表人物 作品
A
4.（2008海南单科，24）图一、图二为某著名 画家的两幅作品。作品反映出该画家力图
图一（局部） 图二 A.以写实的方法表现客观世界 B.以夸张的形式表现主观内心感受 C.以严整和谐的画面表现理性 D.以奔放的笔法和色彩表现感情
B
5.（09年广东三校联考）下面两图（小说 《巴黎圣母院》，画作《自由引导人民》） 反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学 艺术领域的突出成就，其产生的时代背景 是 A．人文主义对文学艺术的深远影响 B．人们对“理性”王国的愤懑与失望 C．经济危机导致资本主义矛盾激化 D．科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
Dห้องสมุดไป่ตู้
在作品中，可以感觉到时代的快节奏；感觉到现代人的精神创伤 和心理困惑；感觉到强烈的个人主义和虚无主义；同时他们又具 有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。
主要特征：反对传统和理性，重视艺术家的主观感受 和表现形式，艺术上更趋于极端化。
壁画《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
巩固练习：
1.（2008广东单科，25）毕加索曾这 样形容自己的艺术风格：“让优美 绝灭吧！”这种艺术风格是 • A.古典主义 B.现实主义 • C.现代主义 D.浪漫主义
7. (2010.镇江期末)下列各项与右图同属于 一个艺术流派的是 A.《自由引导人民》 B.《向日葵》 C.《伏尔加河上的纤夫》 D.《格尔尼卡》
C
8、(2010届布泰州模拟)某出版社想出版著 名剧作家贝克特的《等待戈多》，为吸引 读者，出版社想为小说配一些插图，插图 的风格要与小说的风格一致。以下画家作 品最适合出版社要求的是 A．德拉克洛瓦 B．列宾 C．莫奈 D．毕加索
大卫(法)
《拿破仑加冕》
大卫(法)
二 浪漫主义美术
一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古 典模式，出现了浪漫主义美术。
特点：（1）注重人的感情，以民族奋斗的历史事件和 壮美的自然为素材； （2）以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表 现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，不满现 实，追求幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素 描。 代表人物：德拉克洛瓦（法）
背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们对启蒙 思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
三 现实主义美术
背景 :产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取 政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知 识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真 实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。 特点：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时 代风貌和斗争。
日出﹒印象
莫奈(法)
莫 奈 《 睡 莲 》
向日葵 梵高（荷兰）
梵· 高笔下的向日葵，像闪烁着 的熊熊的火焰,是那样艳丽,华美, 同时又是和谐,优雅甚至细腻,那 富有运动感的和仿佛旋转不停的 笔触是那样粗厚有力,色彩的对 比也是单纯强烈的。然而,在这 种粗厚和单纯中却又充满了智慧 和灵气。
堪称梵高的化身的《向日 葵》仅由绚丽的黄色色系 组合。梵高认为黄色代表 太阳的颜色，阳光又象征 爱情，因此具有特殊意义。
静 物
塞 尚 （ 法
)
五 现代主义美术
20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派 统称为现代主义美术。它出现的原因是
(1)两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； (2)快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺 术表现形式；
(3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新 的表现形式和艺术精神进行创作。
一 新古典主义美术
背景：18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶 级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古 典主义美术。 特点：
（1）以古代历史和现实重大事件为题材；
（2）突出理性，注重画面的严整与和谐。 代表人物: 大 卫《马拉之死》《拿破仑加冕》(法) 安格尔《泉》（法）
《马拉之死》
C
2.（2008山东基本能力，2）某些画家根 据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新， 打破了传统绘画的褐色调子，并直接面 对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效 果记录下来。这一绘画流派是 • A.古典主义 B.浪漫主义 • C.印象主义 D.现代主义
C
3.（2008江苏单科，18）下列四幅作 品，从创作风格判断，出现最晚的 应该是 • A.《格尔尼卡》 • B.《伏尔加河上的纤夫》 • C.《自由引导人民》 • D.《日出· 印象》
B
6.（2009.江苏测试）爱尔兰作家詹姆斯· 乔伊斯 于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说 大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错 凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下 列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是
A《日出•印象 B《毕加索自画像》 C《卢昂大教堂》 D《干草堆》
B
《拾穗者》米勒(法)
伏尔加河上的纤夫
列宾(俄)
四 印象画派
背景:19世纪60年代起，一些青年画家对统治欧洲艺术的 种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体 反 射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从 画 室里走出来发现了千变万化的大自然。 特点：在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表 现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变 化 在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大 多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努 力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而 代表人物: 早期：莫奈(法) 又敏感的移植”。 后期：梵高（荷兰） 塞尚（法)
代表人物: 米勒(法)
列宾(俄)
《播种者》 米勒(法)
这是一个深沉有力的劳 动者的形象。身躯高大的 农民身著红衫蓝裤，在田 野上播种。这幅画招到了" 高等市民"的不安，他们在 播种者那充满韵律感和强 有力的动作中看到了类似 六月革命时巴黎街头人民 的形象。但当时的进步人 士却有不同的反映。作家 雨果从这幅画中看到对人 民创造力量的赞美，因而 予以充分的肯定。