诗经《静女》PPT 中职语文
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《静女》PPT课件
章节分析与意象解读
章节分析
按照诗歌的章节顺序，逐节分析诗歌 的内容、情感和意象，揭示诗人的创 作思路和艺术构思。
情感体会
引导学生通过诗歌的语言、节奏、意 象等感受诗人的情感世界，体会诗歌 的抒情魅力。
意象解读
对诗歌中的关键意象进行深入解读， 挖掘其蕴含的丰富内涵和象征意义， 帮助学生理解诗歌的深层意蕴。
力。
03
艺术手法与风格特点
修辞手法运用
1 2 3
比喻
诗中巧妙运用比喻，如将静女比作“姝”、“娈 ”，形象生动地描绘出其美丽形象。
双关
诗中采用双关手法，如“贻我彤管”、“自牧归 荑”等句，言在此而意在彼，增强了诗歌的含蓄 美。
重复
诗中多次重复“静女其姝”、“静女其娈”等句 子，既强化了静女形象，又形成了回环往复的音 韵美。
情感表达技巧分析
借助景物描写
诗人通过描绘城隅、搔首踟蹰等场景 ，以景生情，将内心对静女的思念和 渴望表达得淋漓尽致。
运用生动形象的动词
诗人运用“搔首”、“踟蹰”等动词 ，生动形象地描绘出自己因思念静女 而焦急不安的神态和动作，使读者能 够深切感受到诗人的内心世界。
人生哲理启示
珍惜眼前人
诗中静女的美好形象和诗人对她的深切思念，启示我们要珍惜眼前人，珍惜与所 爱之人的每一刻相处时光。
跨学科融合：将《静女》应用于其他领域
音乐教育
将《静女》的旋律与意 境融入音乐教育中，创 作音乐作品或设计音乐
课程。
美术创作
以《静女》为创作灵感 ，进行绘画、雕塑等美 术创作，展现艺术魅力
。
影视制作
将《静女》改编成电影 或短片，通过影像语言 展现诗歌意境和情感。
社会文化
诗经《静女》ppt课件
审美价值
《静女》以简洁生动的语言和优美的意象，展现 了诗歌的审美价值，对于提高人们的审美素养有 积极作用。
如何将诗经文化融入日常生活
阅读欣赏
引用化用
通过阅读诗经中的经典诗篇，欣赏其优美 的语言和深邃的思想，感受诗歌的韵律和 意境。
在日常交流、写作中，可以引用或化用诗 经中的诗句，以表达自己的情感和思考。
节奏感
通过运用不同的句式和语调，形成诗歌的内在节奏感，使读者在阅读过程中感 受到强烈的节奏变化，增强诗歌的感染力。
06 知识拓展与延伸 思考
诗经中其他相似主题诗篇比较
《关雎》
同为爱情诗，描写君子对淑女的爱慕之情，展现 纯真、健康的爱情观。
《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思念，情感真挚而 动人。
诗歌以男子的口吻描述了他与心 爱的女子约会的情景，表现了青 年男女之间纯真、热烈的爱情。
学习目的和意义
通过学习《静女》，了解《诗经》的思想内容和艺术特色，感受古代诗歌的韵律美 和意境美。
体会诗歌中运用赋、比、兴等手法的表达效果，提高诗歌鉴赏能力和审美情趣。
领悟诗歌中蕴含的纯真爱情和美好人性，培养健康向上的爱情观和人生观。
融入生活
传承弘扬
将诗经中的思想、情感融入日常生活，例 如通过欣赏自然风景、体验人情世态等方 式，感受诗歌中所表达的美好情感。
积极参与诗经文化的传承和弘扬活动，例如 参加诗歌朗诵、讲座、研讨会等，推动诗经 文化在现代社会中的传播和发展。
THANKS
感谢观看
传达思想感情
爱情主题
表达了对美好爱情的向往和追求 。
思念之情
抒发了对远方恋人的深深思念和眷 恋。
人生感悟
借景抒情，寄托了对人生的独特感 悟和思考。
《静女》以简洁生动的语言和优美的意象，展现 了诗歌的审美价值，对于提高人们的审美素养有 积极作用。
如何将诗经文化融入日常生活
阅读欣赏
引用化用
通过阅读诗经中的经典诗篇，欣赏其优美 的语言和深邃的思想，感受诗歌的韵律和 意境。
在日常交流、写作中，可以引用或化用诗 经中的诗句，以表达自己的情感和思考。
节奏感
通过运用不同的句式和语调，形成诗歌的内在节奏感，使读者在阅读过程中感 受到强烈的节奏变化，增强诗歌的感染力。
06 知识拓展与延伸 思考
诗经中其他相似主题诗篇比较
《关雎》
同为爱情诗，描写君子对淑女的爱慕之情，展现 纯真、健康的爱情观。
《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思念，情感真挚而 动人。
诗歌以男子的口吻描述了他与心 爱的女子约会的情景，表现了青 年男女之间纯真、热烈的爱情。
学习目的和意义
通过学习《静女》，了解《诗经》的思想内容和艺术特色，感受古代诗歌的韵律美 和意境美。
体会诗歌中运用赋、比、兴等手法的表达效果，提高诗歌鉴赏能力和审美情趣。
领悟诗歌中蕴含的纯真爱情和美好人性，培养健康向上的爱情观和人生观。
融入生活
传承弘扬
将诗经中的思想、情感融入日常生活，例 如通过欣赏自然风景、体验人情世态等方 式，感受诗歌中所表达的美好情感。
积极参与诗经文化的传承和弘扬活动，例如 参加诗歌朗诵、讲座、研讨会等，推动诗经 文化在现代社会中的传播和发展。
THANKS
感谢观看
传达思想感情
爱情主题
表达了对美好爱情的向往和追求 。
思念之情
抒发了对远方恋人的深深思念和眷 恋。
人生感悟
借景抒情，寄托了对人生的独特感 悟和思考。
《静女》全新ppt
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21
学习第二章
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22
❖
luán yí tóng
静女其娈， 贻我 彤 管。
美好 赠送 红色 管箫，一说茅草
wěi yuè yí rú
彤管有 炜， 说 怿 女美。
鲜明有光 喜爱
说=悦（yuè）,喜爱 女=汝 （rǔ）,你，文中代指“彤管”
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23
翻 静女其娈，贻我彤管。 译 彤管有炜，说怿女美。
②贯：侍奉也。 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其
久，女，通"汝",你,这里指统治者。③“逝”读为 誓。“去女”
言离去。④“爰”犹乃。“所”指可以安居之处。⑤德：惠也。
⑥“直”就是值。“得我直”就是说使我的劳动得到相当的代
价。⑦劳：慰问。 ⑧“之”犹其。“永号”犹长欢。末二句
言既到乐郊，就再不会有悲精愤选完，整p谁pt课还件 长吁短欢呢？
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36
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❖ 赋：“铺陈其事而直言之” 。
铺陈叙述。
❖ 比：“以彼物喻此物”。
比喻、打比方
❖ 兴：“先言他物以引起所咏之辞”。
由描写其他事物来使人产生相似
或相关联想，再引起主题。如：关关
雎鸠，在河之洲精选。完整ppt课件
37
邶风·静女
1.赋的手法。（第一节） 写得生动活泼，趣味盎然。
29
2.解释下列加点字：
姝： 美丽
娈： 美好 贻： 赠送 怿： 喜爱 洵： 诚然
俟： 等待
隅： 角落
踟 蹰：心里迟疑
要走不走的样子
炜： 鲜明有光的样子
自： 从
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30
《静女》-公开课优秀课件PPT
自牧归荑（ｋｕìtí），洵（xún ）美且异。 匪(fēi)女（rǔ）之为美，美人之贻。
Байду номын сангаас义
• 通假字 • 重点字
男子
赴约会 焦急 回忆 喜爱 静女
赠彤管
大再 赞忆
赠荑草
赏读诗歌
你认为这是怎样 一位小伙子呢？
你认为这是怎样一 位姑娘呢?
学法指导：鉴赏诗歌中的人物形象
• 1、明确是什么形象，概括人物形象特征。 • 2、结合诗句分析诗歌如何塑造形象的。
《由仪》），反映了周初至周晚期 约五百年间的社会面貌。
这些诗歌的表现手法主要有哪几种？
静女
《诗经》
美读诗歌
静女
静女其姝(shū) ，俟（sì）我于城隅(yú)。 爱而不见，搔首踟躇(chíchú)。
静女其娈（luán ），贻（ｙí）我彤管。 彤管有炜（ｗěｉ），说（yuè）怿（ yì）女（rǔ）美。
写作特点
• 通过人、物、情的巧妙融合 表现男子纯真、热烈的爱情。
• 象征手法 把感情寄托在赠物之上。
• 重章叠句 一唱三叹，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。
《静女》之美
人美 情美 物美 形式美
天真、纯朴、痴情 纯真之爱慕 彤管 荑草 重章叠句
背诵诗歌 默写诗歌
考一考
我国一部诗歌总集的名称是什么？
《诗经》，是中国古代诗歌开端， 一共收录了多少篇最诗早歌？的一部诗歌总集，收集了西周
初年至春秋中叶（前11世纪至前6世 收录的是什么时期纪笙的）诗诗的 ，歌诗 即？ 歌 只， 有共 标题31，1篇没，有其内中容6，篇称为
为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、 这些诗歌按内容体《制华可黍以》分为、哪《几由类庚？》、《崇丘》、
Байду номын сангаас义
• 通假字 • 重点字
男子
赴约会 焦急 回忆 喜爱 静女
赠彤管
大再 赞忆
赠荑草
赏读诗歌
你认为这是怎样 一位小伙子呢？
你认为这是怎样一 位姑娘呢?
学法指导：鉴赏诗歌中的人物形象
• 1、明确是什么形象，概括人物形象特征。 • 2、结合诗句分析诗歌如何塑造形象的。
《由仪》），反映了周初至周晚期 约五百年间的社会面貌。
这些诗歌的表现手法主要有哪几种？
静女
《诗经》
美读诗歌
静女
静女其姝(shū) ，俟（sì）我于城隅(yú)。 爱而不见，搔首踟躇(chíchú)。
静女其娈（luán ），贻（ｙí）我彤管。 彤管有炜（ｗěｉ），说（yuè）怿（ yì）女（rǔ）美。
写作特点
• 通过人、物、情的巧妙融合 表现男子纯真、热烈的爱情。
• 象征手法 把感情寄托在赠物之上。
• 重章叠句 一唱三叹，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。
《静女》之美
人美 情美 物美 形式美
天真、纯朴、痴情 纯真之爱慕 彤管 荑草 重章叠句
背诵诗歌 默写诗歌
考一考
我国一部诗歌总集的名称是什么？
《诗经》，是中国古代诗歌开端， 一共收录了多少篇最诗早歌？的一部诗歌总集，收集了西周
初年至春秋中叶（前11世纪至前6世 收录的是什么时期纪笙的）诗诗的 ，歌诗 即？ 歌 只， 有共 标题31，1篇没，有其内中容6，篇称为
为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、 这些诗歌按内容体《制华可黍以》分为、哪《几由类庚？》、《崇丘》、
人教版中职语文拓展模块第17课《静女》ppt课件1
诗 经
一、中国诗歌发展史 《诗经》（以四言诗为主）
古
《楚辞》（骚体诗）
体
诗
汉乐府、古诗
以五言诗为主
魏晋南北朝五言诗
唐诗
近
体 诗
宋词
元曲
二、《诗经》是什么
• 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集， 收周代诗歌305篇。除极少数是西周作 品外，大部分是东周作品。
• 《诗经》开创了我国古代诗歌的现实主 义传统。
周王朝朝廷的正乐，多为贵族所作
大雅、小雅 合称“二雅”
颂 40
宗庙祭祀时的乐曲歌词 周颂、鲁颂、商颂 合称“三颂”
表 赋 铺陈叙事
现 手
比 打比方
比喻
法
兴 先言他物以引起所咏之辞
静女
静女
☆ 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
☆ 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
☆自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
静女
• 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
• 静女：淑女。
姝：shū美好、漂亮。
• 俟：sì等候。
城隅：yú城墙角落。
• 爱：同“薆”，隐藏。 见：同“现”，出现
• 搔：挠。
踯躅chíchú：徘徊，忧郁。
• 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
• 娈：luán美好。
贻：yí赠送。
静女
• 文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
• 文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
• 牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
诗经·蒹葭
出自《诗经·秦风》。这是一首怀人诗。诗中的“伊人”是诗 人爱慕、怀念和追求的对象。本诗中的景物描写十分出色，景中 含情，情景浑融一体，有力地烘托出主人公凄婉惆怅的情感，给 人一种凄迷朦胧的美。
一、中国诗歌发展史 《诗经》（以四言诗为主）
古
《楚辞》（骚体诗）
体
诗
汉乐府、古诗
以五言诗为主
魏晋南北朝五言诗
唐诗
近
体 诗
宋词
元曲
二、《诗经》是什么
• 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集， 收周代诗歌305篇。除极少数是西周作 品外，大部分是东周作品。
• 《诗经》开创了我国古代诗歌的现实主 义传统。
周王朝朝廷的正乐，多为贵族所作
大雅、小雅 合称“二雅”
颂 40
宗庙祭祀时的乐曲歌词 周颂、鲁颂、商颂 合称“三颂”
表 赋 铺陈叙事
现 手
比 打比方
比喻
法
兴 先言他物以引起所咏之辞
静女
静女
☆ 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
☆ 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
☆自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
静女
• 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
• 静女：淑女。
姝：shū美好、漂亮。
• 俟：sì等候。
城隅：yú城墙角落。
• 爱：同“薆”，隐藏。 见：同“现”，出现
• 搔：挠。
踯躅chíchú：徘徊，忧郁。
• 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
• 娈：luán美好。
贻：yí赠送。
静女
• 文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
• 文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
• 牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
诗经·蒹葭
出自《诗经·秦风》。这是一首怀人诗。诗中的“伊人”是诗 人爱慕、怀念和追求的对象。本诗中的景物描写十分出色，景中 含情，情景浑融一体，有力地烘托出主人公凄婉惆怅的情感，给 人一种凄迷朦胧的美。
《诗经(静女)》 课件 (共50张PPT)
据译文诵读《静女》
文雅的姑娘美丽，在城上的角楼等我。 她故意藏在一旁不出现，害我搔头迟疑， 想走又不走。
文雅的姑娘美丽，送我一支红色的箫管。 这支箫管红光闪闪，我很喜欢它。
文雅的姑娘从野外采摘荑草送给我，荑草 美丽又稀奇。不是（因为）荑草有多美， （是因为它是）美人送的。
读完《静女》，思考： 这首诗大概写了什么内容？
文雅 美丽 通“薆”aì
隐藏,遮掩
①给重点虚词、 实词文下注释 ②通假字
士贰其行
数→使动, 使……不专一
③词类活用
涕
古·：眼泪 今：鼻涕
④古今异义
⑤特殊句式
⑤特殊句式
判断句 莲，花之君子者也
倒装句 秋以为期 俟我于城隅
被动句 戍卒叫，函谷举
（
） 省略句
一鼓作气，再（鼓）而 （力 ）衰，三（ 鼓 ）而
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭 朦胧的爱情,男子对佳人执著却渺茫的追求
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
wěi yuè yí rú
彤管有 炜， 说 怿 女美。
形容词词头 鲜明有光
喜爱
说=悦（yuè）,喜爱
女=汝 （rǔ）,你，文中代指“彤管”
kuì
xún
自 牧 归 荑， 洵 美且
从野外放牧的地方 初生的茅草 的确确实
fěi rǔ
yí
异。 匪女之为美，美人之贻。
特别，稀奇 取独 是
归=馈（kuì）,赠送 匪=非，不是 女=汝，你，代指荑草。
《静女》优秀图文PPT
4、原文填空 （1）.《静女》中抒写静女没出现，男子很焦急的 两句是：___________ _________。表现了一个 爱而不见 ，搔首踟蹰 有诚心、憨厚可爱 ____________ 的男子形象。 （2）.《静女》中写男子喜爱的不是礼物，而是因 匪女之为美，美人之贻 为礼物是静女所赠的句子_________ _________。
漂亮
助词， 可不译
等待
在
通“薆”， 隐藏
出 现
徘徊，走来 走去
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。
漂亮
赠送
城墙 角落
红而 发光
通“汝”， 指彤管
静女其娈, 贻我彤管。彤管有炜， 说怿女美。
野外
初生的 茅草
特殊、出奇
说通“悦”， 喜爱
自牧归荑,
通“馈” 赠送
洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
实在 通“非” 通“汝”，指 荑草
《邶风•静女》
班级：1811班 教师：杨丽欣
一、导入。 窈窕淑女 执子之手 月上柳梢头 投我以木瓜 君当作磐石 生当复来归 与子偕老 人约黄昏后 在水一方 妾当做蒲苇 死当长相思报之以琼琚君子好逑所谓伊人beì
二十一
《诗经•邶风•静女》
二、复习和预习检测
诗歌总集 ，共收入从 1、《 诗经 》是我国最早的一部 _________ 西周初期 春秋中期 约五百年间的诗歌305篇，它是我国现 ______ 到________ 实主义诗歌的源头。 颂 风 雅 、 _______ 2、《诗经》按其体制可分为 _____ 、_____ 三 赋 、 ____ 兴 三类，这六 比 部分，按其表现手法可分为___ 、 ___ 要素合称为《诗经》“六义”。 四 3、《诗经》的句式，以____ 言为主，章法上的特点是： 重章叠句 、反复吟唱。 _________
《 静女》课件(共28张PPT) 高教版中职语文基础模块上册.ppt
5、《代诗表经》作是我家国：诗歌屈现原实主（义湘传统夫的人源头、。诗国歌殇体式）以四言为主。
１、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
２、收集了西周初年至春秋中叶500年间的诗歌。
３、共305篇。
１、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
２、收集了西周初年至春秋中叶500年间的诗歌。
４、又称《诗》或《诗三百》３，、共汉305代篇。尊崇儒家被奉为经典，才称为
作品原文
静女/其姝，俟我/于城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。
文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
作品原文
静女/其娈，贻我/彤管。
彤管/有炜，说怿/女美。
娈：美好。
贻：赠送。 彤管：红色的管萧
有：形容词词头。 炜：鲜明有光。
说：Yuè，通“悦”喜爱。
怿：喜爱。
女：通“汝”,你,指”彤管”。
静女静吗？
作品鉴赏
不静。“爱而不见”见其调皮。因为这是无题诗的一种 形式，它是取诗的第一句中前两个字命名的 一是女子躲起来，在男子看来是娴静的；二是这男子 已经被迷得不知道审美标准了。就用“静”来代替理想的 称呼。
“匪女之为美”能改为“匪其为美”吗？
作品鉴赏如果是ຫໍສະໝຸດ 三人称，那说明男子离那草很远，那 他对静女的爱也有距离了，如果是用第二人称, 用呼告的手法,好象爱人就在眼前，便于倾诉。 更能表现我对静女的热爱 。
作品原文
静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。
文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
作品原文
自牧/归荑，洵美/且异。 匪女/之为美，美人/之贻
归：通“馈”，赠送。 匪：通“非”，不是。
荑：初生的茅草。
１、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
２、收集了西周初年至春秋中叶500年间的诗歌。
３、共305篇。
１、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
２、收集了西周初年至春秋中叶500年间的诗歌。
４、又称《诗》或《诗三百》３，、共汉305代篇。尊崇儒家被奉为经典，才称为
作品原文
静女/其姝，俟我/于城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。
文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
作品原文
静女/其娈，贻我/彤管。
彤管/有炜，说怿/女美。
娈：美好。
贻：赠送。 彤管：红色的管萧
有：形容词词头。 炜：鲜明有光。
说：Yuè，通“悦”喜爱。
怿：喜爱。
女：通“汝”,你,指”彤管”。
静女静吗？
作品鉴赏
不静。“爱而不见”见其调皮。因为这是无题诗的一种 形式，它是取诗的第一句中前两个字命名的 一是女子躲起来，在男子看来是娴静的；二是这男子 已经被迷得不知道审美标准了。就用“静”来代替理想的 称呼。
“匪女之为美”能改为“匪其为美”吗？
作品鉴赏如果是ຫໍສະໝຸດ 三人称，那说明男子离那草很远，那 他对静女的爱也有距离了，如果是用第二人称, 用呼告的手法,好象爱人就在眼前，便于倾诉。 更能表现我对静女的热爱 。
作品原文
静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。
文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
作品原文
自牧/归荑，洵美/且异。 匪女/之为美，美人/之贻
归：通“馈”，赠送。 匪：通“非”，不是。
荑：初生的茅草。
《静女》ppt课件
四、我写我心谈感悟
爱情固然是美丽而令人神往的，高中阶段的我 们，又该如何看待爱情呢？
树《 》早
开 花 的 苹 果
一颗苹果树正在冬天里做梦，
一阵暖风把梦儿吹醒。
它误认为春天已经来临，
急匆匆把枝头点红。
冻僵的花瓣伴着残梦，
是你根部积蓄了过多的养分，瑟索的在寒风中飘零。
还是失去理智过于冲动？ 多么得不偿失啊——
『任务一』诵读诗歌明诗意
1.在分享会上，你打开精心准备的幻灯片展示《静女》全文，
但同学们不认识其中的生僻字词，你能否为他们朗诵并解释一下。 bèi
静女《诗经·邶风》
静女其s姝hū，俟sì 我于城y隅ú 。爱而不x见iàn，搔首c踟hí蹰ch。ú
luán yí
wěi yuè yì rǔ
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
彤管：初生时红色管状的草。荑：初生的鲜嫩白色茅草。 彤管如火，象征爱情真挚热烈。 象征 荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。
『任务二』细品《静女》之美
1.品意象之美： 彤管如火，象征爱情真挚热烈。 荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。
象征
赞美礼物 双关
赞美静女
视尔如荍（qiáo），贻我握椒。——《诗经·陈风·东门之枌（fén）》
对比阅读：比较《邶风·静女》和《郑风·子 衿》，说说这两首诗的异同。
异： ①情节：《静女》写青年男女的一次约会。
《子衿》写少女在城楼上盼望情人。 ②基调：《静女》欢乐幽默，充满情趣。
《子衿》缠绵悱恻，哀婉动人。 ③写法：《静女》主要通过细节刻画人物。
《子衿》主要通过内心独白刻画人物。
三、延伸拓展探深意
也许是你羡慕春的美好， 减了春的光彩，
竟忘记遵循时令……
诗经《静女》PPT 中职语文
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个 语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上 说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。
• 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
• • • • 归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。 洵：确实。 匪：通“非”。
翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
主持人五
我表演《静女》，看哪个小组演绎得 最好，最终将评选出最佳导演奖、最佳 男、女主角奖（男生可饰演静女，女生 亦可饰演男子）。 下面给导演参考镜头，可自由发挥，也 可以此参考进行表演。
她早和我约好，今天黄昏时分，在城角那 个老地方等我。我按时来到，她却不在，我想 她定是悄悄藏了起来，让我着急。我真的着急 了，着急得直搔头皮。搔头皮又有什么用？她 又不露面。罢，罢，罢，我且坐在大树下的石 凳上耐心地等待，看她出来不出来。
主持人四：抢答升级
1、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 《诗经》
2、诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？ 西周初年到 春秋中叶 3、一共收录了多少篇诗歌？ 305 4、诗经又名什么？ 《诗》或《诗三百》
赋、比、兴 风、雅、颂
5、诗经的表现手法有哪些？ 6、诗经的组成部分有哪些？
7、根据诗歌的内容，总结出静女的形象是怎样的？ 男子的形象是怎样的？ 美丽、调皮、可爱 老实、憨厚、痴情
静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。
luán
yí
wěi yuè yì rǔ
自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之为美，美人/之贻。
kuì tí xún
fēi rǔ
：
—— —— —— —— —— ——
主持人三：
《静女》ppt课件24张
【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦
【女】同“汝”，第二人称代词。 【归】同“馈”，赠送。
【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子【。匪】同“非”表判断。
静女《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
的诗歌，相传为孔子编定，成书于春
秋时代，现存诗305篇，本称
。
2、是我国现实主义诗歌的源头。
3、汉代后被儒家列为经典“六经”
之一，故称《诗经》。
《诗经》六义
“风”有十五国风，共160篇， 风土之音（民间歌谣） “雅”大雅、小雅，共105篇， 朝廷之音（宫廷乐曲） “颂”周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，宗庙之音（宗庙祭祀） “赋者，敷陈其事而直言之者也”
译文：那个姑娘文静而漂亮，约会等我在城脚。 我如期等她不见声响，急得搔首弄发心彷徨。 那个姑娘纯洁而漂亮，送我红管草携带幽香。 红管草发出光芒，我把它爱得像美人一样。 牧场摘来嫩草也芳香，实在美丽另有花样。 并非小草特别漂亮，因为美人赠送才不比寻常。
整体感知
本诗歌描绘了一个什么故事？
描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙 下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出 现了，并且赠送给男子两件礼物。
情感梳理
情人约见图： 俟我城隅——约会——搔首踟蹰——急切之情 情人相见图： 贻我彤管——热恋——说怿女美——狂热之情 情人相别图： 归我牧荑——痴想——美人之贻——渴慕之情
人物形象
女主人公是一个文静、调皮、大胆、美丽的女子，敢于 邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。
小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请 时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地赞 美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。
《静女》中职语文(拓展模块)第13课ppt课件3【语文版】
现代人的爱情观
• 现代的爱情观是以男女双方的 共同理想和奋斗目标为前提， 以自由恋爱为基础．以共同承 担社会责任和道德义务为己任， 有如下四大特征：其一，自愿 互爱，爱情是不可强求的，男 女双方首先要自觉自愿的基础 上，相互尊重，相互爱慕，其 二，忠贞专一，爱情具有排拆 性，决不能三心二意，朝三暮 四，见异思迁．其三，相容到 补，相互尊重，相互学习，取 长补短，满足需要，共同发 展．其四，强烈持久，男女双 方应保持强烈深厚的感情，从 而保证爱情关系的稳定性和持 久
讨论 中职学生如何看待爱情，
防治早恋
确定目标---有所行动---频繁约会---沉迷其中
⑴影响学习和生活 ⑵早恋更容易使人受到伤害 ，恋 爱中容易产 生矛盾，心理上不成熟 （3）早恋极难成功 由于早恋的盲 目性和不成熟性使早恋者极少走向 婚姻的殿堂。
六
《静女》是一首优美的爱清诗，生动传神地 写出了一对恋人约会时的情景。全诗构思精 巧，基调乐观，语言简练。具有自然的民歌 风格和很强的审美情趣。
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
谈论：“你所感受到的诗中男女主人公各
是怎样的形象 ？”
女主人公：活泼可爱或 者文静娴雅、美丽善良、 大胆追求纯洁真挚的爱 情，是女子当中的佼佼 者。
《静女》课件(共19张PPT) 高教版中职语文基础模块上册
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又分15国 风，大都是民间的歌谣，后人经常把它和屈原的《离骚》并称为“风骚”。 “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐。“颂”分周颂、 鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 《诗经》的表现手法分为赋、比、兴三类。“赋者，敷陈其事而直言之 也。”“敷陈”指叙事，“直言”指照直说；“比者，以彼物比此物也。”即比 喻。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”就是借助其他事物作为诗歌的 开头以引起所咏的内容。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
章 二
理解内容
诗歌第一章写了什么？这一对恋人的 性格各有何特点，你是怎样看出来的？
交代了一对恋人相约在城墙下，男子如约而 至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急 得抓耳又挠腮。 “姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、 可爱， “搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。
相会之时，静女给男子赠送了什 么？男子为什么对这些礼物要大 加赞赏？
赠送了彤管与荑草。 表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼 物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么 不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌， 红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然 变得美不胜收了。
男重，但男主人公对受赠的彤 管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽， 而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”， 显然欣赏的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静 女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子 的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异”的珍 品。
总结全诗，请你概括一下全诗的故事情节。
诗经
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋 中期的500年间的古代社会生活。相传孔子对其做过收集整理，原本只称《诗》，后来成为 儒家的经典之一。（儒家的“四书”、“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟 子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共 305篇，所以又称“诗三百”。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
章 二
理解内容
诗歌第一章写了什么？这一对恋人的 性格各有何特点，你是怎样看出来的？
交代了一对恋人相约在城墙下，男子如约而 至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急 得抓耳又挠腮。 “姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、 可爱， “搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。
相会之时，静女给男子赠送了什 么？男子为什么对这些礼物要大 加赞赏？
赠送了彤管与荑草。 表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼 物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么 不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌， 红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然 变得美不胜收了。
男重，但男主人公对受赠的彤 管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽， 而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”， 显然欣赏的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静 女”跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深，在小伙子 的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且异”的珍 品。
总结全诗，请你概括一下全诗的故事情节。
诗经
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋 中期的500年间的古代社会生活。相传孔子对其做过收集整理，原本只称《诗》，后来成为 儒家的经典之一。（儒家的“四书”、“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟 子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共 305篇，所以又称“诗三百”。
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《静女》表现了健康纯真的爱情，它虽然 没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年爱情历 经沧桑之后的洗练与深沉，却因单纯、天真、 无邪而永恒。
课后作业
背诵并默写《静女》
忘了有多久 再没听到你 对我说你 最爱的故事 我想了很久 我开始慌了 是不是我又 做错了什么 你哭着对我说 童话里都是骗人的 我不可能是你的王子 也许你不会懂 从你说爱我以后 我的天空 星星都亮了 我愿变成童话里 你爱的那个天使 张开双手 变成翅膀守护你 你要相信 相信我们会象童话故事里 幸福和快乐是结局 我要变成童话里 你爱的那个天使 我会变成童话里 你爱的那个天使 一起写 我们的结局
“世界充满劳绩，而人却诗意地栖居 在大地上”
——荷尔德林
摄影师：Kotsi poulos
诗经简介
《诗经》是中国第一部诗歌总集。
它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前
1100年到前600年，约五百多年间的诗歌305 篇。 《诗经》在先秦叫做《诗》或者《诗三百》。 从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊 称为《诗经》，列入“五经”之首
通假字
1.爱： 通“薆” （ai），隐藏，遮掩。 出现、看见。 2.见： 通“现”， 喜欢。 3.说： 通“悦”， 你，代彤管。 4.女： 通“汝” （rǔ）： 5.归荑（kuì tí ） ： 通“馈”， 赠送。 不是。 通“非”， 6.匪：
静女
• 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
• • • • • 静：娴静，文雅。 其：形容词词头。 姝：美丽。 俟：等候。 城隅：城上的角楼。 爱：隐藏。 见：出现 搔：挠。 踯躅：徘徊。
罗密欧与朱丽叶
经 典 爱 情 故 事
有人说：爱情是人
类最崇高的情感， 爱情是人类最真挚的情感，她没有任何的 杂质。因而在文学史里，爱情就成了文学 作品永恒的主题。我们很多同学都知道一 些经典爱情故事，比如中国的有《梁山伯 与祝英台》、《红楼梦》里的贾宝玉与林 黛玉的爱情故事等等，外国我们最熟悉的 有《罗密欧与朱丽叶》……
下面给5-8分钟准备时间。现在小组开始准备。
研 究 探 讨
1、谈谈古今中外最让你感动的爱情故事 2、试说说关于爱情的名言
3、、谈谈你追求的爱情是怎么样的。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 柳永《凤栖梧》 问世间情为何物，直教人生死相许 元好问《摸鱼儿·雁丘词》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮宋· 秦观《鹊桥仙》 郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜 李白《长干行》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 白居易《长恨歌》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思 王维《相思》 执子之手，与子偕老 蒹葭苍苍白露为霜，所谓伊人，在水一方
翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙 子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激 动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘
故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
• 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
• 娈：美好。 贻：赠送。 • 彤管：红色的管萧 有：形容词词头。 炜：鲜明有光。 • 说：Yuè，喜爱。 怿：喜爱。 • 女：通“汝”,你,指”彤管”。
翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
• 第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有
炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也 是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞 美赠彤管给他的姑娘。
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个 语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上 说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。
• 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
• • • • 归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。 洵：确实。 匪：通“非”。
翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
诗经简介
诗经内容： 风：国风。指各地民间歌谣，共15国风（160篇）； 雅：大、小雅。是宫廷歌曲（105篇）； 颂：宗庙祭祀的乐歌（40篇） 诗经表现手法： 赋：即叙述，记叙事件。 比：即比喻。 兴：指先言他物以引起所咏之物，即联想。
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君一日不见，如三月兮；一日不见，如 三秋兮；一日不见,如三岁兮……
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 在水一方……
生死契阔，与子成说，执子之手， 与子偕老……
主持人一： 通读指导
yú chí chú shū sì ài xiàn 静女/其姝，俟我/于城隅。爱/而不见，搔首/踟蹰。
静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。
luán
yí
wěi yuè yì rǔ
自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之为美，美人/之贻。
kuì tí xún
fēi rǔ
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主持人三：
全诗意译
幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。 暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。 幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我 爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是 你草儿美得怪，打从美人手里来。
过去的日子多么美好啊！前几天，她曾赠 给我一件红色的管乐器，那红红的颜色好亮眼 啊，代表着她浓浓的爱意，让我喜爱得不得了！
也是一个黄昏，也是现在这个地方，她将 刚采来的茅草芽赠送给我，那茅草鲜嫩欲滴， 美丽异常，其实这茅草芽并没有什么，重要的 是这是自己美丽的心上人送的。心上人如此美 丽，这些东西又怎么会不美好？ 我正沉浸在美好的回忆里，她悄悄地走了 出来，从我身后用双手蒙住了我的眼睛。手指 如此纤长，笑声咯咯，银铃一般。不是她还能 是谁？”
• 第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称
赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后 两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不 是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情
美 丽 、 调 皮 、 可 爱
静 女 形 象
男 子 形 象
老 实 、 憨 厚 、 痴 情
主持人五
我来宣布活动要求：以小组为单位pk，
合作表演《静女》，看哪个小组演绎得 最好，最终将评选出最佳导演奖、最佳 男、女主角奖（男生可饰演静女，女生 亦可饰演男子）。 下面给导演参考镜头，可自由发挥，也 可以此参考进行表演。
她早和我约好，今天黄昏时分，在城角那 个老地方等我。我按时来到，她却不在，我想 她定是悄悄藏了起来，让我着急。我真的着急 了，着急得直搔头皮。搔头皮又有什么用？她 又不露面。罢，罢，罢，我且坐在大树下的石 凳上耐心地等待，看她出来不出来。
主持人四：抢答升级
1、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 《诗经》
2、诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？ 西周初年到 春秋中叶 3、一共收录了多少篇诗歌？ 305 4、诗经又名什么？ 《诗》或《诗三百》
赋、比、兴 风、雅、颂
5、诗经的表现手法有哪些？ 6、诗经的组成部分有哪些？
7、根据诗歌的内容，总结出静女的形象是怎样的？ 男子的形象是怎样的？ 美丽、调皮、可爱 老实、憨厚、痴情