2.5四年级上册课堂+课后作业
四年级语文上册课堂作业
四年级语⽂上册课堂作业⼩学四年级上册语⽂课堂作业1、观潮课堂作业⼀、看拼⾳写词语。
hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )⼆、补充下列词语⼭( )地( ) ⼈( )⼈( ) ( )天( )地⼈( )⿍( ) 风( )浪( ) ( )头( )进三、给带点的字选择正确的解释。
若：A、如果，假如B、如、像C、你（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )漫：A、⽔过满，向外流B、满、遍C、没有约束（2）①漫天卷地( ) ②漫⼭遍野( ) ③漫谈( )观：A、看B、看到的景象C、对事物的认识（3）①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③⾛马观花( )四、选词填空。
宽阔宽⼴（1）( )的钱塘江横卧在眼前。
传来传动（2）午后⼀点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。
屹⽴耸⽴（3）⼈民英雄纪念碑( )在天安门⼴场。
课后作业⼀、按要求改写句⼦。
（1）钱塘江⼤潮，⾃由以来被称为天下奇观。
“把”字句：（2）钱塘江不是传⼤的奇观么？陈述句：⼆、排列下列句⼦顺序，⽤序号表⽰。
( )浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进。
( )那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
( )潮来了，只见东边⽔天相接的地⽅出出了⼀条⽩线。
( )潮头奔腾西去，过了很久，江⾯才恢复了平静。
( )潮近了，只见⽩浪翻滚，形成⼀道两丈多⾼的⽩⾊⽔墙。
三、阅读⽂段。
回答问题。
午后⼀点左右，从远处传来( )，好像( )。
顿时⼈专⽤⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
1、给⽂章空⽩处补充完整。
2、解释“⿍沸”造句：3、按时间顺序把这段话分成两层，⽤“|”标出，点明这⼀顺序的词语是4、第⼀层写江潮要求时的特点是：第⼆层写江潮要来时的特点是：2、雅鲁藏布⼤峡⾕课堂作业⼀、看拼⾳写汉字。
人教PEP版四年级英语上册Unit 2 第5课时课后练习题(带答案)
人教PEP版四年级英语上册Unit 2 第5课时课后练习题（带答案）B. Let’s learn; Draw and say一、根据图片选出正确的单词。
( ) 1. A. notebook B. English book C. maths book ( ) 2. A. pen B. toy C. keys( ) 3. A. tiger B. toys C. candy( ) 4. A. candies B. key C. toy二、选出下列各项中不是一类的单词，将其序号填入题前括号内。
( ) 1. A. pen B. maths C. English( ) 2. A. notebook B. wall C. floor( ) 3. A. Chinese B. maths C. toy( ) 4. A. blue B. notebook C. black( ) 5. A. key B. storybook C. notebook三、匹配图片与句子，将正确句子的序号填入图下括号内。
( ) ( ) ( )1. What’s in my schoolbag? Two notebooks.2. What colour is your schoolbag? It’s yellow and black.3. What’s in my schoolbag? A book, a notebook and a ruler.四、阅读对话，判断正（T）误（F）。
A: I lost my schoolbag.B: What colour is your schoolbag?A: It’s blue and black.B: What’s in your schoolbag?A: Err, two English books, a story book, a maths book, a Chinese book and some keys.B: Here it is!A: Thank you so much!B: It’s so heavy.A: Yes.( ) 1. My schoolbag is heavy.( ) 2. My schoolbag is blue and black.( ) 3. Some candy is in the schoolbag.( ) 4. Two English are in the schoolbag.( ) 5. Two Chinese books are in the schoolbag.答案：。
四年级语文上册课后作业(B组-提升篇)
秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些 日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。
冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺 。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色 的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄 ，刺儿也渐渐少了，它把营养输送给了蟹爪莲，使蟹 爪莲花繁叶茂。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应 该忘记仙人掌的。
一、爬山虎的叶子。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大
，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人 注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着 非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．把描写叶子动态的句子画上横线。
4．人们在欣赏蟹爪莲的时候，不应该忘记___仙_人__掌___的功劳
。
无私奉献
5．本文赞美了仙人掌_______________的精神。
三、百字练笔。
读课文三、四自然段，运用文中的语言，发挥自己的想 象，想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己。
爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的 脚。我长在茎上。在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色是嫩红的，那就是 我。我触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细观察我，你会想起图画上蛟龙的爪子。
4．判断作者是怎样观察的，把字母填在括号里。 A．细心观察 B．连续观察 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，
每根细丝像蜗牛的触角。( A )
一、补充诗句。 1．__小__荷__才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2．墙角数枝__梅__，凌寒独自开。 3．春色满园关不住，一枝__红__杏___出墙来。
苏教版四年级上册数学课堂练习课后作业第七单元 整数四则混合运算第2课时 含有小括号的混合运算
第2课时含有小括号的混合运算一、填空。
1.156×（84-39）÷60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
2.把671+29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商。
则原式变为。
3.把下面的每组算式合并成综合算式：（1）25+15=40，2×40=80，80÷4=20列成综合算式是。
（2）30-10=20，3×20=60，1200+60=1260列成综合算式是。
二、判断。
1. 320与280的差除它们的和，列出综合算式是（320+280）÷（320-280）。
（）2. （18×5）+（36+12）去掉括号，结果不变。
（）3. 所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。
（）4. 760+20÷5加上括号变成（780+20）÷5，运算顺序发生了变化。
（）三、列式计算。
1. 25和40的积是163与87的和的多少倍？2.一个数的8倍比54多10，这个数是多少？3. 甲、乙两数和是149，甲数比乙数的8倍多5，乙数是多少？参考答案：一、1. 84-39=45 156×45=7020 7020÷60=1172. （671+29）×4÷23.（1）2×（25+15）÷4=20 （2）1200+3×（30-10）=1260二、 1.√ 2.√ 3.× 4.√三、1. 25×40÷（163+87）=42.(54+10）÷8=83.（149-5）÷（8+1）=16。
部编版小学四年级语文上册第四单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第四单元课堂作业+课后作业12.《盘古开天地》第一课时一、在带点字的正确读音后打上“√”。
躯．干（qū qǔ）一丈．（zhànɡ zhǎnɡ）劈．柴（pī pì）血液．（yuè yè）二、辨字组词。
肌（）液（）宗（）饥（）夜（）崇（）三、我知道。
1.“微”字按部首查字法，应查____部，（）和（）都含有该部首。
2.“丈”字共（）笔，第二笔是（）。
3.“肌”是（）结构的字，右边部分换一换，可以变成（）字。
第一课时参考答案一、qū√ zhànɡ√ pī√ yè√二、肌肤饥饿血液黑夜祖宗崇高三、1. 彳行很 2.三丿 3.左右肤第二课时一、看拼音写词语。
jī fū xuè yè wēi ɡuānɡ huǎn huǎn( ) ( ) ( ) ( ) 二、选字填空。
竭遏浊烛枯（）浑（）三、根据课文填空。
只听见一声巨响，“_______”碎了。
_________的东西，缓缓上升，变成了天；__________的东西，慢慢下沉，变成了地。
第二课时参考答案一、肌肤血液微光缓缓二、竭浊三、大鸡蛋轻而清重而浊12.《盘古开天地》课后作业一、看词语，写拼音。
隆重（）浑浊（）四肢（）竭力（）二、给下列生字组词。
辽（）微（）宙（）浊（）缓（）宗（）竭（）丈（）三、根据意思写词语。
1.形容草木长得繁密。
（）2.搀杂在一起，混杂。
（）3.形容山或建筑物高大而雄伟。
（）4.精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。
（）四、给句子加标点。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云（）他发出的声音化作了隆隆的雷声（）他的左眼变成了太阳（）照耀大地，他的右眼变成了月亮（）五、课文整体梳理。
这是一篇________故事。
讲述的是_____ 睡醒后发现一片_____，就拿起______劈开天地，从此，为人类创造了一个美丽的世界。
六、重点段落品析。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
小学语文部编版四年级上册《课后习题》答案(2021新版)
四年级语文上册课后习题答案第一单元课文1 观潮说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
答：课文是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮的。
读到“潮来前”这一部分时，我们脑海中仿佛出现了宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面上笼罩着一层雾气；江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现，钱塘江大堤上早已是人山人海，江面上很平静，大家翘首期盼，期待着潮水的到来。
读到“潮来时”这一部分时，我们仿佛看到了“一条白线”很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，白浪翻滚，万马奔腾，声音如同山崩地裂。
读到“潮过后“这一部分时，我们好像看到了江潮的余波还在翻涌，江面风号浪吼。
钱塘江面久久才恢复平静，江水已经涨了两来高，使人觉得余波汹涌。
我印象最深刻的画面是：潮来时，潮水排山倒海，向我们扑过来。
白浪形成了一堵堵水墙，观潮的我们感觉坚不可摧，而声音越来越大，如同千万匹白色战马，飞奔而来，声音震耳欲聋，感觉整个钱塘江的观察口都要被震塌一般。
读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙(其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与“八月涛声吼地来”相关的句子：①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
与“头高数丈触山回”相关的句子：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
与“须臾却入海门去”相关的句子：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课文2 走月亮阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
部编版小学四年级语文上册第一单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版小学四年级语文上册第一单元课堂作业+课后作业(含答案解析)本篇文章没有明显的格式错误和需要删除的段落，但可以进行小幅度改写，使其更加流畅。
观潮》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
笼罩（lóng lǒng）霎时（shà shì）二、看拼音写汉字。
潮头（cháo tóu）逐渐（zhú jiàn）顿时（dùn shí）三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1.我家门前有一条宽阔的街道。
2.我们的国家地域辽阔，物产丰富。
3.过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.海滨的夜色多么宁静，多么美丽！四、把下面的词语补充完整。
浩浩荡荡山崩地裂人声鼎沸若隐若现1.《观潮》第二课时一、比一比，组词语。
提水（tí shuǐ）潮水（cháo shuǐ）锯子（jù zǐ）盼望（pàn wàng）堤岸（dī àn）朝阳（zhāo yáng）据点（jù diǎn）花粉（huā fěn）二、词语仿写。
山崩地裂（描写声音）：雷声隆隆，犹如山崩地裂。
风号浪吼（含有“风”）：夜深人静，只听到风号浪吼的声音。
三、句子训练。
1.潮水越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
用加点的词造句）：人群涌动，犹如万马奔腾，声势浩大。
2.再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把潮水比喻成了水墙。
你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧。
潮水如同一支无穷无尽的军队，排山倒海而来。
四、根据课文内容回答问题。
1.课文是按照潮来之前、潮来之时、潮过之后的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。
2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”运用了比喻手法。
它使描写更加形象生动，增强了读者的感受和体验。
部编版小学四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qi ú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài （）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？第一课时参考答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
第二课时参考答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C5.《一个碗豆荚里的五粒豆》课后作业一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
【精编版】部编教材四年语文上册全册课后作业(含答案解析)
【新教材】部编版小学四年级语文上册全册课后作业家庭作业（含答案解析）目录第一单元1.《观潮》课后作业2.《走月亮》课后作业3.《现代诗两首》课后作业4.《繁星》课后作业第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》课后作业6.《蝙蝠和雷达》课后作业7.《呼风唤雨的世纪》课后作业8.《蝴蝶的家》课后作业第三单元9.《古诗三首》课后作业10.《爬山虎的脚》课后作业11.《蟋蟀的住宅》课后作业第四单元12.《盘古开天地》课后作业13.《精卫填海》课后作业14.《普罗米修斯》课后作业15.《女娲补天》课后作业第五单元16.《麻雀》课后作业17.《爬天都峰》课后作业第六单元18.《牛和鹅》课后作业19.《一直窝囊的大老虎》课后作业20.《陀螺》课后作业第七单元21.《古诗三首》课后作业22.《为中华崛起而读书》课后作业23.《梅兰芳蓄须》课后作业24.《延安，我把你追寻》课后作业第八单元25.《王戎不取道旁李》课后作业26.《西门豹治邺》课后作业27.《故事二则》课后作业部编版小学四年级语文上册第一单元课后作业家庭作业（含答案）1.《观潮》课后作业一、看拼音，写词语。
yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、精挑细选。
1.潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2.笼珑拢合（）鸟（）小巧玲（）三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。
（）2.形容隐隐约约。
（）3.没有风浪，比喻平静。
（）4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。
( )5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。
（）四、句子练习。
1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）___________________ ______________2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像．．闷雷滚动。
（运用加点词造句）___________________ ______________五、给下面的句子排序。
四年级上册数学教案-2.5四舍五入试商练习 ｜苏教版
四年级上册数学教案－2.5四舍五入试商练习｜苏教版教学目标1. 理解并掌握四舍五入的概念及其在除法运算中的应用。
2. 学会使用四舍五入法进行试商，提高除法运算的速度和准确性。
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容1. 四舍五入的概念2. 四舍五入在除法运算中的应用3. 四舍五入试商的步骤和方法教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 通过简单的数学问题，引导学生回顾除法运算的基本概念。
2. 提问：在进行除法运算时，我们通常会遇到哪些困难？如何解决？步骤二：四舍五入的概念（10分钟）1. 解释四舍五入的概念，通过实例进行说明。
2. 引导学生思考：为什么在除法运算中需要使用四舍五入？步骤三：四舍五入在除法运算中的应用（15分钟）1. 通过示例，展示如何使用四舍五入法进行除法运算。
2. 引导学生进行实际操作，加深对四舍五入法的理解。
步骤四：四舍五入试商的步骤和方法（10分钟）1. 介绍四舍五入试商的步骤和方法。
2. 通过示例，展示如何使用四舍五入试商法进行除法运算。
步骤五：练习与巩固（15分钟）1. 设计一些练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生互相检查，共同讨论并解决遇到的问题。
步骤六：总结与反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调四舍五入试商法的重要性。
2. 鼓励学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。
教学评价1. 课后作业：设计一些与四舍五入试商相关的练习题，让学生在课后独立完成。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和实际操作能力。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习情况和需求。
教学资源1. 教材：苏教版四年级上册数学教材。
2. 教学工具：黑板、粉笔、练习本等。
注意事项1. 在教学过程中，要注重学生的实际操作，让他们在实践中掌握四舍五入试商法。
2. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
人教版四上语文课堂作业本参考答案（精选5篇）
人教版四上语文课堂作业本参考答案（精选5篇）第一篇：人教版四上语文课堂作业本参考答案1、观潮1给带点的字选择正确的读音，打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。
2拼一拼，写一写观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子，写词语。
漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语 4照样子，用带点的词语写句子。
（1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。
（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。
5收藏屋1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。
浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）准确，更具说服力，让人信服。
（2）远近（3）气势浩浩荡荡；声音山崩地裂 3鸟的天堂 1给带点的字选择正确的读音，打上“√”yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼，写一写灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂 3选词填空陆续继续继续陆续 4照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
” 5收藏屋榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！6读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
部编版小学四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qi ú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài （）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？第一课时参考答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
第二课时参考答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C5.《一个碗豆荚里的五粒豆》课后作业一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
四年级语文上册课后作业(B组-提升篇) (5)
2．这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的__深__情____和 _留__恋____ 。
3．表示看的词语，除了“盯”，我还知道瞧、 __注__视____、 __打__量___等。
4．假如现在树能够说话，他一定会说： _鸟__儿__，__谢__谢__你__！__你__真__是__我__的__好__朋__友__呀__！______________
三、百字练笔。 课文成功地运用了对话，我们也来模仿一下这种写法。 妈妈做好了午餐，朝着小明的屋子喊：“儿子，快来吃饭！” 小明__懒__洋__洋__地_____答道：“___等__一__会__儿__，__等__我__把__这__个__手_ 工__完___成__了__就__来__。______
“__快__点__儿__，__饭__菜__都__凉__了______！ ”妈妈又喊了起来。 小明_极__不__情__愿__地___说：“____马__上__就__来____ ！ ”
_燃___烧__自__己__、__照__亮__别__人________。
5．这四次对话在全文中起什么作用？ _这__四__次__对__话__展__开__了__故__事__的__情__节__，__并__推__动__故__事__情__节__的_____ _发__展__。__文__章__所__说__的__道__理__也__在__这__些__对__话__中__显__现__出__来__。_____
(A )
（4）大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，
运到那边的村子里卖掉了。”( D )
二、两次深情凝视。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”， 出现在鸟儿千辛万苦，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在 说：_树__朋__友__，__我__终__于__找__到__你__了__，__我__来__给__你__唱__歌__了__。_第二 次“看”出现在鸟儿兑现了自己的诺言时，鸟儿仿佛在 说：_树__朋__友__，__我__唱__的__歌__你__听__见__了_吗__？__再__见__了__，__朋__友__。_