高考前解题指导 政治主观题解题思路和技巧3(图表、辨析认识类)
高中政治主观题答题技巧总结
高中政治主观题答题技巧总结打好高中政治攻坚战，掌握主观题的答题技巧是关键要素之一，下面是店铺给大家带来的高中政治主观题答题技巧，希望对你有帮助。
高中政治主观题答题题型1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料高中政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合，有技巧的作答政治主观题。
技巧2.措施类大题冲关答题措施类文综政治试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
技巧3.原因类大题冲关解答此类文综政治试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答，可以分为三步。
第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要(能)这样做。
分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关文综政治知识，结合材料进行分析。
当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。
政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧
（一）解题程序（“四步答题法”）
1、审设问（三审）
•范围（知识范围的限制——明确大小角度）
•类型（确定题型及答题模式）
•指向（即分析什么问题、有没有限制条件）
2、审材料
•①“三审”：中心思想、分层观点、关键词句
•②注意三类不同特点的材料：规范型、闪烁型、零乱型
规范型——材料与理论一一对应
闪烁型——摒弃多余材料，找出有价值的信息
零乱型——对材料进行整合梳理
3、形成思路（写提纲）
•①定点：即根据材料，联系教材理论一一确定所有答题要点
•②布局：调整要点，根据要点间的内在逻辑合理排序。
做到不重复，有顺序。
•4、规范表达：
•（1）表达形式规范化：
•分行（段落化）；
•标号（序号化）；
•写整齐：（注意处理字间距、行间距）；
•字迹娟秀、工整(大小适中、大小均匀、少用连笔)
•字数适中（换行）
•（2）表达内容规范化
①原理与材料相结合。
模式：原理+关键句+问题指向
②概念、原理使用准确完整。
③重点突出。
（把原理写在最前面，并适当与分析内容区分开来）
④层次清楚（要点不能胡乱堆砌，不重复）
⑤表述简洁且论证充分（观点清晰，逻辑要严密）。
高考政治主观题答题技巧分享
高考政治主观题答题技巧分享高考政治主观题答题技巧分享高考政治科目主观题部分占据了重要的篇幅，而主观题的得分也往往更多。
主观题的答题方法和技巧对学生的答题能力、分数提高至关重要。
下面是我对于高考政治主观题答题技巧的分享。
一、审题要准确在考试时，我们要认真阅读题目，对于题目进行分析，学会从提问的角度去审题。
我们需要了解题目的背景、要求和考点，较好地理解题目所讨论的问题，了解并熟悉一些相关的基础知识和理论。
同时，审题要准确，把握好各个要素，特别是需要写明确的问题的，避免答题偏移。
基础不牢，难以建高楼，因此，经常学习、蓄积知识是必不可少的。
二、答题划分段落在写答题卷的过程中，要注意段落的划分。
答题中，段落的分布比较讲究。
一般而言，引言是一个答题结构中比较重要的部分，要避免敷衍了事；主体部分是展开论述重点的地方，需要遵循一个到多个自然段的结构，避免一切敷衍；结尾是一个答题结构中最重要的部分，应根据答题的目的和自身治理的角色，全面系统地归纳本课题的思路，展示自己的视野和能力。
三、思路明确，步骤清晰政治主观题答案要思路明确，步骤清晰。
要清楚地表达自己的观点、理论和思路，说明自己认为什么是重要的事件，为什么是这样做，以及两种做法的对比和优缺点。
此外，在论述历史事件或政治论述时，要注意学术言辞和句式的差异，注意叙述顺序和条理性，使得自己的答案更为规范、优雅。
四、举例子，加深理解在政治主观题中，经常需要我们引用历史、文化、经济等方面的例子来支持我们的观点或证明我们的结论。
同时，在抽象的、理论性强的问题中，我们应该结合具体的生活、历史经验，给出真实可信的例子，有助于加深读者的理解。
五、把握逻辑焦点在高考政治主观题中，有些题目要求对此加以思考和分析，必须准确把握要点，把逻辑关系清晰地表现出来。
深入理解论题和透彻分析，发挥逻辑思维，看到问题所在，掌握知道结果的关联性，这是解决问题并得到分数的关键。
六、注意答题材料在高考政治主观题中，也有许多题目是以图表、表格、文章等形式出现的。
高考政治主观题答题技巧详解
高考政治主观题答题技巧详解高考政治主观题答题技巧一、图表类主观性试题：1、题型特色：常有形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图 )以及文字资料构成。
即图表体现、生动开朗 ; 信息量大、综合性强 ;提炼不易、得分不难 ;答案直观、依靠背景。
2、其解题要领：比较设问，明确要求 (明层次、明方向、明范围 ); 细读图表，提守信息 (读表题、读数据、读表注 );迁徙知识，形成答案(依照教材、联合背景、运用术语)。
3、注意细节：“两比较”：“横比”--“纵比”;三“联合”：设问 --图表内容 --波及背景 ; “三禁忌”：一忌死套教材知识，二忌离开表题和设问读图表，三忌走开背景导向主观臆断。
4、剖析做答：(1)注意表格标题的中心要旨作用，总揽表格。
(2)表格内容既要“纵比 (事物自己前后不一样阶段比较，最显然标记是表格中的不一样时间 ) ”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比 (不同事物之间比较 ) ”→说明事物间的差别或差距(既要整体剖析，也要分项说 )。
中国和外国对照，应当以中国状况为主剖析。
(3)注意表格小注的增补说明作用，小注是图表不行缺乏的部分，要把小注和图表内容联合剖析才不会有遗漏知识点。
(4)注意表格中的特别年号隐含重要时政背景。
(5)设问是问“资料或图表分别反应了什么经济现象，”仍是“共同反应什么经济现象”;是问“说说对图表经济现象的认识”仍是“如何解决资猜中的问题 ?”(6)有些时候设问还问“表格间的关系”：最常有的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
二、意义类主观性试题：1、其解题要领：注意限制词语的特别要求 ;解剖主体和意义对象的关系 ;掌握意义内容的层次和角度 (先直接，后间接 ;先目前，后长久 ; 先微观，后宏观 ;先经济，政治 )。
2、常有剖析有：(1)客体剖析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常有的有“对国家、对公司 (经营者 )、劳动者 (花费者 )、社会、市场、资源、家产构造等”拥有的影响。
用简单的思路解题回答高中政治主观题
用简单的思路解题回答高中政治主观题在高中政治考试中，主观题是其中一个重要的题型，也是相对难度较大的题目。
因为主观题通常不是直接记忆某个知识点，而是需要考生对政治知识做出一些综合性的运用，所以需要一些技巧和方法，下面就来介绍一些用简单的思路解题回答高中政治主观题的方法。
1、强化基础知识首先，无论是什么科目，基础知识都是至关重要的，因此我们要先强化基础知识。
政治科目基础知识内容较多，比如宪法、政治制度、国际政治等，所以我们需要统筹规划学习时间，认真掌握相关知识点。
只有把基础扎实打好了，才能在做主观题时有理有据、答案得分更高。
2、快速阅读题目在作主观题时，更多的是考察考生的思维能力和文字表达能力。
因此，不论提到什么话题或观点，我们都需要多读几遍，仔细理解意思，尤其是针对一些较复杂的题目，我们需要更加耐心仔细地阅读。
3、用图表辅助记忆政治科目大量的知识点需要记忆，而我们常常会发现，题目所涉及到的人物或事件很难记住，这时候，我们可以用图表辅助记忆。
比如，我们可以画出一个时间轴，将重要的人物和事件，画成关键时刻，将它们的历史背景和事件顺序梳理清楚，方便记忆和理解。
4、举实例政治学科的知识点很多时候都是讲述具体的政治事件和政治人物，因此，我们需要举实例来使其更加具体化。
对于某位政治家的某次讲话，用具体的例子来解释他的政治立场，或是对某次重要的政治事件恰当地运用举例，往往能更好地说明观点并得到更高的得分。
5、做好时间分配在考试时，时间分配也是非常关键的，为了能在有限的时间内完成所有的题目，我们需要合理地安排时间。
对于主观题，学生应该合理控制时间，根据每题的难易程度，合理安排时间，争取既能做到准确，又能在时间不够用的情况下能够快速切换到其他题目上。
结语：高中政治主观题是考察考生的思维能力和表达能力的一种题型，难点较多，但并非完全无从下手。
对于考生来说，要把握主观题的解题方法，提前做好功课，掌握好政治知识点。
在平时也要多多练习，多多积累实例，同时养成良好的时间分配习惯，这样才能在考场上收获高分。
谈政治主观题解题思路和技巧
4．例题 【例1】2010年文综卷41题第（3）问。 有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什 么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。
【参考答案】经济是文化的基础，文化建设需要物质载体。因此， 农村的发展固然需要经济的发展，需要政府出钱。 然而，文化对经济有反作用，经济的发展也需要正确引导。 所以，统筹城乡发展还需要文化的发展。实施一系列农村文化建 设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居 民日益增长的文化需求。实施文化工程，不仅有助于农村文化的 繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。 因此，题中观点是片面的。统筹城乡发展，政府既要给钱， 也要加强文化工程建设。 （注：在不影响原意的前提下，笔者对高考参考答案作了适当的 顺序调整）
4．例题
【例1】2009年文综卷41题第（2）问。 “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？ 【参考答案】“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动 该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了 起来，表明文化能反作用于经济。 “村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统
（1）描述图9所示经济信息，揭示图9中两条曲线之间的内在联系。（9分 ）
（09年山东卷）28．(25分)近年来，党中央、国务院根据 国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进 行了及时、灵活的调整。阅读材料，回答问题。
【例2】
(1)描述图9表明的变化，（2分）并依据图10和材料三阐释变化的原因。（4分）
（五）意义类（或影响类）试题 1．题型特点：此类题的设问一般有“影响”、“作用”、“意义” 等字眼。
2．解题技巧： （1）看清回答的是某一意义，还是全部意义。 （2）要遵循由小到大，由直接到间接，由近及远的原则，做到 思路清晰。 （3）要紧扣材料，并尽可能体现时代性。 （4）要注意“意义”与“影响”和“作用”的区别，“影响” 和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。 3．常见错误： （1）没有注意题目要求，要求答某一意义的，答了全部意义，浪 费了时间； （2）要求答全部意义时，仅答某一意义，出现挂一漏万现象； （3）缺乏辩证思维，答“影响”和“作用”时，没有从“有利和 不利”或“积极和消极”两个方面考虑。
高考政治主观题审题思路及解题技巧-经典教学教辅文档
高考政治主观题审题思绪及解题技巧要做好政治主观题，要有正确的审题思绪。
首先，审清、审准材料，由于材料是答题所需信息的载体;其次，审设问，要明白、了解命题者的考查意图;同时，要掌握科学的解题和组织答案的方法与技巧。
高考政治主观题审题方法与答题技巧1、看：看甚么——看设问怎样看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是甚么、为甚么、怎样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将一切的成绩看完。
2、抓：怎样抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;3、领：领甚么——领悟命题者的意图，次要是考甚么知识原理;怎样领——从标题的材料出发，去考虑该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图次要是想考查甚么知识内容4、联：联甚么——紧扣标题的材料联系相应的教材术语和时政术语;怎样联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，精确残缺的联想。
5、列：列甚么——列出答题纲要;怎样列——按照前面的四部曲的内容，把相关标题设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按前后次有序地列出答案要点。
6、思：思甚么——反思答案的残缺性，科学性;怎样思——倒推许审题，留意题分值(看分作答)科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
浅析高考政治主观题答题思路与技巧
浅析高考政治主观题答题思路与技巧政治主观题历来都是高考的一个重头戏。
它具有信息容量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强等特点，在考查学生基础的同时，更考查学生获取和解读试题有效信息的能力、运用并调动学科知识的能力。
因此，许多学生一遇到主观题就感到束手无策。
古人云：“工欲善其事，必先利其器。
”要使学生对主观题的解答有所改观，必须使学生在夯实基础知识的同时掌握好主观题的解题套路和技巧。
一、审设问明方向想要答好一道主观题，首先必须审好设问，这是答好一道主观题的前提和基础，审清了设问，起码可以保证答题的方向是正确的，不至于南辕北辙，甚至下笔千言，离题万里。
通过审设问，必须获得以下三个方面的信息，明确三个方向。
1.审清设问所涉及的学科知识方向。
是经济学、哲学还是政治学方向，或更具体的是经济学中的市场经济的知识还是财政税收方面的知识，哲学中的辩证法还是唯物论或认识论、人生观，政治学中的党、国家或公民的知识。
题目当中经常有限制语或是一些关键词语给出我们一个明确的知识范围信息。
2.审清设问所涉及的对象。
即主体是谁，客体是谁，主体对客体做了什么，这在政治学及经济学的试题中显得尤为重要。
如政治学中的主体是党还是政府、国际社会、公民，经济学中的企业、居民、消费者、市场、国家等。
通过主客体对象的明确，则往往可以界定答题所涉及的知识范围及答题的方向。
3.设问所涉及问题的方向。
即这个问题的类型。
如“是什么”“为什么”“怎么办”还是“如何体现”“如何看待”或“启示类”“意义作用类”。
类型不同，则答题的方向也不同。
如题型为“是什么”，则答具体内容及实质；“为什么”主要从可能性、必要性、重要性三个方面考虑或从原因依据、地位、作用意义方面来考虑；“怎么办”则应多主体、多角度答措施，措施须用理论材料来证明；“如何体现”则把原理的要点一一分解开来，然后一一从材料找出所体现的原理的要点。
二、读材料找关键词，获取答题有效信息要弄清题目一共有几则材料，分清每则材料所包含的层次。
高考政治主观题答题技巧及例题
高考政治主观题答题技巧及例题文章：高考政治主观题答题技巧及例题1. 引言高考政治是考生们备战高考的重要科目之一，而政治主观题作为其中的重要一环，更是考查考生对政治知识的理解和运用能力。
对于政治主观题的答题技巧的掌握显得尤为重要。
本文将从政治主观题的特点、答题技巧及例题进行全面探讨，以便考生们更好地备战高考。
2. 政治主观题的特点政治主观题往往涉及对政治理论的理解和对具体案例的分析、评价。
相较于客观题，主观题更加注重考生对政治知识的深度理解与灵活运用。
考生在备考过程中应注重对政治基础知识的扎实掌握，同时也要注重对时事政治、社会热点的关注与理解。
3. 答题技巧（1）理解题目要求在答题之前，考生首先要仔细阅读题目，理解题目所给信息。
要明确题目要求的内容范围，确定解答的方向，不要扩大或缩小题目的要求范围。
在解答政治主观题时，若题目要求分析我国改革开放40年来的变革与成就，考生在答题前应做好相关知识的准备，理清其中的关键事件和关键人物。
（2）提炼关键词语答题时，考生应逐步提炼出题目中的关键词语，并对这些关键词语进行概念解释或分析。
这有助于考生在回答问题时做到层层深入，不容易偏离题目。
（3）运用逻辑思维政治主观题往往需要考生进行理论分析和解释，因此, 考生需要善于运用逻辑思维，合理解释和论证观点。
在答题时，应避免简单描述，要求清晰的思路和严密的逻辑推理。
（4）举例说明政治主观题要求考生提出自己的观点，并进行理论分析和解释。
在这个过程中，适当的举例说明是非常必要的。
通过具体案例的阐述，不仅能使论证更加具体和有说服力，还能表现出考生对政治事件的深入理解。
4. 例题（1）请分析我国改革开放40年来的变革与成就。
我国改革开放40年来的变革与成就是一个涉及政治、经济、社会各个领域的复杂问题。
考生在作答时可以通过扎实的基础知识和丰富的案例，对改革开放的历程进行深入分析。
可以从经济改革方面分析我国市场化改革、私有化改革的成就；在政治改革方面，可以论述我国政治体制改革所取得的成就；在社会改革方面，可以探讨我国社会转型的成就，以及我国在科技、教育等领域所取得的变革与成就。
高中政治主观题答题技巧及步骤
高中政治主观题答题技巧及步骤一、图表类主观性试题：1、题型特点：常见形式多为一个或几个图表表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图以及文字材料组成。
即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
2、其解题要领：对照设问，明确要求明层次、明方向、明范围;细读图表，提取信息读表题、读数据、读表注;迁移知识，形成答案依据教材、结合背景、运用术语。
3、注意细节：“两比较”：“横比”--“纵比”;“三结合”：设问--图表内容--涉及背景;“三忌讳”：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
4、分析做答：1注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
2表格内容既要“纵比事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比不同事物之间比较”→说明事物间的差异或差距既要总体分析，也要分项说。
中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。
3注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
4注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
5设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”6有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
二、意义类主观性试题：1、其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。
2、常见分析有：1客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业经营者、劳动者消费者、社会、市场、资源、产业结构等”具有的影响。
2性质分析：积极影响和消极影响。
3内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
4范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
政治主观题审题思路及解题技巧
一、审题思路⒈阅读设问看清要求、抓关键：⑴看清试题要求：①一看范围要求。
要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。
②二看分值要求。
如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。
⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。
因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。
①一定抓住关键词语，辨明命题意向。
（主体、范围性语句）②是抓准限制词语，吃透题意细节。
（设问词、问题短语）⒉审读材料全文要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。
⑵分出段落层次，并概括每段的意思。
⑶理出段与段之间的内在联系。
⑷认真思考的基础上列出答案要点。
有了答案要点，也就有了答题方向。
按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。
二、解题技巧（一）体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
例1：苏州模拟试卷第42题材料一：我国农村改革，风雨兼程30载。
在这一历程中，中共中央先后制定出台了10个“一号文件”，顺应和指导农村改革，给我国农村带来了巨大变化。
当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻。
材料二：中国共产党十七届三中全会准确把握了我们当前农村形势，指出当前“农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快”。
高考政治主观题答题技巧
3、组织答案要点
（1）要点：①段落化；②序号化；①②③abc； ③规范化（专业术语+时政语言） （2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材 料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课 本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
经济生活答题技巧
一、是什么
1、图表题（说明经济现象）： ①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关 系→因果联系和整体与部分联系）； ②得出结论（问题所在+时政热点）。 2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理 （要点+内容）+联系材料
B、对外经济：a、本国：有利于 ①对外贸易的四个作用； ②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力 ③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置 ④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享； ⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕； ⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放， 提高对外济交流与合作；②互通有无、 调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经 济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。
④走新型工业化道路的途径： a、坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化, 把工业化与信息化结合起来； b、大力发展信息产业和高新技术产业，推进产业 结构优化升级； c、大力实施科教兴国战略，大力推进科技的进步 和创新，依靠科技进步和提高劳动者素质，提高 经济增长的质量和效益； d、坚持可持续发展战略，节约资源、保护环境， 正确处理工业化与环境保护的关系。
3、怎么办
①按国家机关： 立法机关（严格按照法定程序制定相关法 律）、行政机关（职能+原则+指导思想）、 司法机关。 ②党：a.地位、领导方式和执政方式； b.加强和改善党的建设； c.指导思想（三个代表思想和科学发展观） ③国家：义务（职能）+原则； ④人民：义务+原则。
高三政治主观题解题技巧
高三政治主观题题型及解题技巧考前辅导一、政治主观题解题技巧（一）“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
（二）“为什么（原因）、依据类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“┄┄的原因”等形式呈现。
【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据（理论依据和现实依据），意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
（三）“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】题目一般是用“怎样做到……？” “应该如何做？”来进行设问的。
这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。
【解题技巧】解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，（比如：党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等）。
在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
答题中务必要审清题目，结合设问发掘材料中蕴含的相关信息，再把所提取的信息转化为相应的学科知识，组织成答案要点。
【解答“措施”类题目的基本要点】经济学措施：（1）描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力发展生产力。
高中政治主观题的解题思路
高中政治主观题的解题思路解题的一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)解答非选择题的一般思路的图示如下：2、审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。
这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3、答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。
或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。
这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。
（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。
然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。
（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
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行评析。
明确辨点，即针对材料中的“复杂心态”找出 第一步 辨点(中国是负责任大国、中国的发展不会对
世界构成威胁)
第二步 结合辨点从理论和实践两个方面分析
第三步
得出结论，即中国的发展符合和平与发展的时 代主题，不会对世界构成威胁
[答案] (1)中国是负责任的大国，对国际事务发挥着重要
的建设性作用。中国在维护自身利益的同时，维护各国人 民的共同利益。 (2)国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外 交政策，坚持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩 序产生了冲击，有利于推动建立公正合理的国际新秩序。 (3)中国的发展符合和平与发展的时代主题，不会对世界构
2012年（3）结合上述材料，运用公司经营和 我国基本经济制度的有关知识评析材料三中小 林同学的观点。（13分）
（3）公司经营的直接目的是利润。钢铁企业要生存和发展， 必须保持一定的盈利能力。从这个角度看，小林的说法有一 定道理。但公司经济应着眼于长远发展，制定正确的战略， 提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成 自己的竞争优势。唯有如此，钢铁企业才能真正走出产能过 剩、利润下降的困境。同时，国有经济是我国国民经济的支 柱，对经济发展起主导作用。国有大中型企业理应通过产品 升级和产业转型，不仅做大更要做强，更好 发挥主导作用。
• 根据材料一中的表和图指出钢铁行业的现状。 • 把握设问要求：要求根据表和图指出钢铁行业的现 状，即指出有关钢铁行业取得的成就和存在的问题。 • 提取关键信息：表格概括要从标题中找出两个比较 的对象，分析其变化的趋势。图的概括从标题中要 找到两个比较的对象，并分析二者的内在关联，还 要与注解的要求进行比较，找到与“＋二五”规划 要求的不足之处。 • 【规范解答】材料一中的表表明，2007～2011年间， 我国重点大中型钢铁企业利润率总体下降，进口铁 矿石价格总体上升。 • 材料一中的图表明，2007～2011年间，我国钢铁产 业粗钢产量不断增加，行业集中度逐年增长，但与 国家“十二五”规划的指导目标相比，还有一定差 距。
储备一些语言
趋势（时间）：总量稳定、平稳增长、快速增长、较快增长、 逐年增长或下降、整体呈现增长（下降）趋势；如果趋势有反 复，找到拐点，以但是开始分析反复的情况 对比（某地区与整个国家、整个国家与世界、国内地区之间、 国内某些经济指标之间）：从速度上看，快于或慢于，但增速 呈现什么趋势表述清楚；从平均水平看，高于或低于，但总体 缩小或扩大，但差距较大或有所（不断）缩小；不同经济指标 往往要指出，某些指标增加，某些减少等。
•
•
“认识类”主观题
此种类型的试题今年第一次放在文综样卷中，通常会在 材料中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学 的知识去认识和评价。 • “认识”类设问往往以“认识”、“看法”等词语为题 眼，常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对 某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”等等。 • 根据样卷的答案来看，此类题可按照“判断表态” —— “ 阐述道理” ——“ 明确做法”的解题思路来作答，也可 按照“是什么” ——“ 为什么” ——“ 怎么办”的解题思路 来作答。
以高考试卷为例的主观题解题指导 图表、辨析认识类
图表类试题
1．题型特点：（1）从图表试题的内容来看：图表材料所涉及的知识内容 一般是经济生活，具体内容可能是用数据、图片、文字等表现的不同时间 或不同经济个体（不同国家、不同地区、不同行业、不同企业）的经济现 象。但设问考查的内容可能涉及到经济常识、政治常识、甚至是哲学常识 的有关知识。（2）从图表试题的结构来看：一般有两个及两个以上图表 构成，每个图表一般包含标题、图表数据内容和附注三个部分，也有部分 图标题有图表和文字材料组合而成。 2．解题技巧：“三看”：一看图表标题；二看图表内容；三看图表图例 和注解等。 “三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较。 3．常见错误： （1）对图、表信息不能全面提取，仅反映一方面而忽视了另外方面。 （2）对图、表只进行现象性描述（定量），而没有概括性结论（定性）。 （3）对图、表只进行部分性表述，而没有进行整体性、归纳性的比较分析。
以高考试卷为例的主观题解题指导 小结
如何指导学生结合材料回答问题
1.根据审问指定的原理内容及其顺序结合材料 如，浙江2010年41（2）根据上述材料一的信息，运用社 会再生产的知识，分析材料二中浙江省政府有关经济举 措对统筹城乡发展的积极作用。 ①社会再生产四个环节：生产、分配、交换、消费及关系； ②经济举措的“生产”（工农业等产业）内容+对统筹城乡发 展（农村发展）作用； ③经济举措的“分配与交换”（财政投入、社会保障与各类 市场）内容+对统筹城乡发展（农村发展）作用；
重点钢铁企业 利润率(%)
进口铁矿石价 格(美元/吨)
121. 136.5 137.0 166.2 7
• 2007～2011年我国钢铁产业粗钢产量及行 业集中度图
• 注：①行业集中度以钢铁行业前十大企业 粗钢产量占行业总产量的比率来衡量； • ②《钢铁工业“十二五”发展规划》提出 的行业集中度指导目标为60%。
【例３】2011年文综卷41题第（1）问。
材料二表4 收入及增幅
2008年
不同地区农民工月均
2009年 增幅
东部地区 中部地区 西部地区
80 70 60 50 40 30 20 10 0
1352元 1275元 1273元
1422元 1350元 1378元
5.2% 5.9% 8.2%
东部
中部
西部
长三角 珠三角 2009年
【例１】2010年文综卷41题第（3）问。 有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞 什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行 评析。 【参考答案】经济是文化的基础，文化建设需要物质载体。因 此，农村的发展固然需要经济的发展，需要政府出钱。 然而，文化对经济有反作用，经济的发展也需要正确 引导。所以，统筹城乡发展还需要文化的发展。实施一系列农 村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持， 满足农村居民日益增长的文化需求。实施文化工程，不仅有助 于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义 文化方向。 因此，题中观点是片面的。统筹城乡发展，政府既要给钱， 也要加强文化工程建设。 （注：在不影响原意的前提下，作了适当的顺序调整）
④经济举措的“消费”（住房、家电下乡等）内容+对统筹城 乡发展（农村发展）的作用；
成威胁。
[训练２]
随着科技的发展，网络越来越深入人们的生活，在给人 们带来诸多便利的同时，也带来许多问题，一些低俗的 内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响。 为进一步净化网络文化环境，国家七部委连续多次开展
了整治网络低俗之风专项行动，并取得了阶段性成果，
受到社会各界特别是广大家长的一致好评。 有人认为，网络对人的影响是潜移默化的，个人无法抗 拒，抵制低俗网络文化关键在于国家。请从文化对人影 响的角度，简要评析这一观点。
省内
省外
2008年
【参考答案】 表4显示，东部地区 民工工资高于中西部地区， 但增幅小于中西部地区。 图14表明，东部地 区吸纳了全国外出农民工 的绝大部分，但2009年的 比例下滑。相对于2008年， 2009年农民工在东部、长 三角、珠三角就业的比例 下降，在中西部地区的比 例上升，省内就业比例上 升，省外就业比例下降。
解析：解答本题第一步要找出辨点，一是个人接受文化 的影响是有选择的，文化对人的影响并非不可抗拒；二 是国家在加强对网络文化管理的同时，个人提高应对能 力至关重要。第二步要运用文化对人影响的知识有条理 作答。 答案：(1)文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种 形式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。 因此，国家必须加强对互联网的管理，净化网络环境， 推动互联网健康有序发展。(2)文化对人的影响具有潜移 默化的特点，但人接受文化的影响并不都是消极被动的。 我们要提高辨别不同性质文化的能力，自觉接受健康向 上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐朽文化的能力。我 们要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，树立 社会主义荣辱观，作出正确的文化选择。
【例２】2010年文综卷41题第（1）问。 材料一：图13 2005－2009年浙江省城乡居民收入及其增速对比
表7 2009年浙江省农村居民人均纯收入结构
人均纯收 入（元） 家庭经营收入 在各类企事业单位从业或 从事其他各种劳务活动获 得的工资性收入 转移性、财产性等非经营 性收入 3788 5195 占全部纯收入 比重（%） 37.9 51.9
图14 外出农民工就业地域分布比例（单位：%）
分别指出表4、图14中的经济信息。
辨析（或评析）类试题
1．题型特点：此类题型设问中一般有“有人认为„„”、 “辨析”、“评析”、“评价”等字眼。 2．解题技巧：这类试题往往正误混杂，所以解答时一定要 有辩证思维的方法。第一步，指出题目中观点正确或合理的部 分，并说明理由；第二步，指出题目中不合理或或片面的部分， 并说明理由，如果可能的话，还要提出正确的观点。第三步， 得出判断结论并适当总结。 3．常见错误： （1）只有判断，没有分析 （2）只作简单判断，要么作正确判断，要么作错误判断。 （3）分析生活化语言过多，缺乏理论色彩。
• (1)“是什么”——即题目说(做)的是一件什么事，或题目观 点是对还是错。 • (2)“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、 可能性、不做这件事的危害性。 • 依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学、文化生 活的理论依据。 • 重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。 • 必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不 可的原因。 • 可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件 事成为可能。 • 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。 • (3)“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人 等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。