《牧童》课件
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《牧童》 精品PPT课件8(共29张)
件
小 篆
庖丁解牛
《说文》分也。从人从牛。 牛大物，故可分。 本义为分解,分开 。 件错理微 件举 有引申为物件 多作为量词。 文件、一件衣服
牡 甲骨文
金文
小 篆
《说文》畜父也。 雄性的鸟兽 。 牡丹之称出现在唐以后 花中富贵者也。
雉鸣求其牡
李时珍说：“牡丹以色丹者为上， 虽结子而根上生苗，故谓之牡丹， 雄性，可营养繁殖之意 。”
牧 童
牧
牛 牢
件 牡 牺 牦
犟 牝
牲
犁
牯
特
• • •
甲骨文
金文
• 小篆 甲骨文字形作“牜”。中间一竖 表示牛面,上面两竖加弯表牛角, 下面两小撇表示牛耳 。
汗牛充栋 目无全牛
九牛一毛 对牛弹琴 九牛二虎之力 牛刀小试
甲骨文
金文
牢
牲口的圈， 小 后引申为牢房， 坚固含义。
牢不可破
篆
画地为牢牢ຫໍສະໝຸດ 利兵引申为放弃或损失个人利益或生命。
牲
金文
小篆
《说文》牛完全。 古代供祭祀用的全牛 现在泛指供祭祀、盟誓及食用的家畜 牲体(古时祭祀用的牺牲的躯体); 牲礼(祭祀时的用牲之礼); 牲事(古代祭祀中有关准备牺牲的事) 牲畜 shēngchù
用烤全牛祭祀圣山
特
《说文》朴特，牛父也。
特,牡牛也。——《玉篇》 雄性的牛。
犁田 犁地 犁铧
gǔ
牯
《集韻》牛名。
máo
牦
一种牛，全身有长毛，腿短。 中国青藏高原地区出产， 当地人民用来拉犁和驮运货物。
牺
做祭品用的毛色纯一 的牲畜. 牺牛(古代祭祀用的纯色牛); 牺羊(古代祭祀用的纯色羊); 牺牢(供宴飨或祭祀用的牛、羊、猪); 牺宰(古代祭祀时掌管牺牲的官吏)
人教版音乐四年级上册《牧童》课件(40页)
牧童
2019/5/1
1
演唱 伴奏 捷克 民歌 牧童
2019/5/1 2
请用 双响筒为 牧童演唱 伴奏
2019/5/1
3
唱一唱
牧 童 伴 奏
2019/5/1
4
所 见
Suo jian
所见
牧 童 骑 黄 歌 声
yi hu yu
mu tong qi huang niu, ge sheng zhen lin yue bu ming chan bi kou li
牛，
振 林 樾。 蝉，
意 欲 捕 鸣
ran
忽 然 闭 口 立。
2019/5/1 5
所 见
2019/5/1
6
2019/5/1
7
牧 童 短 笛
快 板
2019/5/1
8
想一想： 牧童 是怎样捉蝉的呢？ 他捉到了蝉吗？ 把这些编成 一个故事， 讲给大家听。
2019/5/1
9
牧童短笛 慢板片段
2019/5/1
2019/5/1
15
牧羊女伴奏
2019/5/1
16
牧羊女扬鞭
2019/5/1
17
江苏 民歌 牧童
2019/5/1
18
黄昏牧歌
2019/5/1
19
牧童到哪里去了？
2019/5/1 20
2019/5/1
版画牧童 背景音乐
21
蜡染牧童
2019/5/1 22
剪 纸 牧 童 六2019/5/1 23源自2019/5/132
水乡牧童
2019/5/1
33
山区牧童
2019/5/1
34
牧羊女
2019/5/1 35
2019/5/1
1
演唱 伴奏 捷克 民歌 牧童
2019/5/1 2
请用 双响筒为 牧童演唱 伴奏
2019/5/1
3
唱一唱
牧 童 伴 奏
2019/5/1
4
所 见
Suo jian
所见
牧 童 骑 黄 歌 声
yi hu yu
mu tong qi huang niu, ge sheng zhen lin yue bu ming chan bi kou li
牛，
振 林 樾。 蝉，
意 欲 捕 鸣
ran
忽 然 闭 口 立。
2019/5/1 5
所 见
2019/5/1
6
2019/5/1
7
牧 童 短 笛
快 板
2019/5/1
8
想一想： 牧童 是怎样捉蝉的呢？ 他捉到了蝉吗？ 把这些编成 一个故事， 讲给大家听。
2019/5/1
9
牧童短笛 慢板片段
2019/5/1
2019/5/1
15
牧羊女伴奏
2019/5/1
16
牧羊女扬鞭
2019/5/1
17
江苏 民歌 牧童
2019/5/1
18
黄昏牧歌
2019/5/1
19
牧童到哪里去了？
2019/5/1 20
2019/5/1
版画牧童 背景音乐
21
蜡染牧童
2019/5/1 22
剪 纸 牧 童 六2019/5/1 23源自2019/5/132
水乡牧童
2019/5/1
33
山区牧童
2019/5/1
34
牧羊女
2019/5/1 35
最新部编版小学五年级下册语文精品课件《牧童》
我们的补充
▪ “诚斋体”——杨万里独具特色的诚斋体讲究所 谓“活法”，即善于捕捉稍纵即逝的情趣，用幽 默诙谐、平易浅近的语言表达出来。
▪ 《晓出净慈寺送林子方》——毕竟西湖六月中， 风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红
▪ 《小池》——泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
啊！
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归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
明诗意
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了， 你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地 上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子 吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏 明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上， 多么悠闲自在啊！也或许他正在想什么呢。
——《江南春》
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学习古诗词的基本环节： 读诗文— 解诗题—明诗意—悟诗情—知方法--默诗文
正确 通顺 断句
题意 作者 背景
字词句 诗人 表达 大意 情感 方法
背诵 默写
品读
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▪ 背诵：描写儿童生活的古诗
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展开想象，将《牧童》改写成一篇 短文。做到用词恰当，语言流畅。
）有关。
▪ 吕岩，字洞宾，唐 代诗人。因为唐朝发生 农民起义，时局动荡， 领家人到终南山学道， 后来不知去向，是传说 中的逍遥大仙。
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讨论交流：说说诗句意思
牧童 （唐）吕 岩 草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。 最新部编版小学语文精品课件
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诗歌欣赏
▪ 此诗写诗人乘舟路过安仁 时，所见到的情景。这首诗语 言浅白如话，充满情趣，展示 了无忧无虑的两个小渔童的充 满童稚的行为和行为中透出的 只有孩童才有的奇思妙想。
一年级上册音乐课件-第5课《牧童》｜湘教版(秋) (共7张PPT)
舞蹈。
我看大家都差不多学会了 ，现在我请同学上台上来
表演。
同学们，再见 ！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 1:02:43 AM
同学们，今天我们欣赏的内容是一 首描写斯洛伐克民族放牧的歌曲，
乐曲的名称叫做《牧童》。
《牧童》描写的是小牧童拿短笛 在田野里一边放牧，一边吹笛的
喜悦景象。
同学们，你们能 够想象牧童当时 的心情三什么样
子的吗？
大家知道我国是一个多民 族国家，像我们听赏的牧 童就是一首有民族特色的 歌曲，接下来我们来学习 我国蒙古族的风格的一段
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-2越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
我看大家都差不多学会了 ，现在我请同学上台上来
表演。
同学们，再见 ！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 1:02:43 AM
同学们，今天我们欣赏的内容是一 首描写斯洛伐克民族放牧的歌曲，
乐曲的名称叫做《牧童》。
《牧童》描写的是小牧童拿短笛 在田野里一边放牧，一边吹笛的
喜悦景象。
同学们，你们能 够想象牧童当时 的心情三什么样
子的吗？
大家知道我国是一个多民 族国家，像我们听赏的牧 童就是一首有民族特色的 歌曲，接下来我们来学习 我国蒙古族的风格的一段
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-2越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
五年级语文牧童(教学课件201908)
怒 蟠萦有文章 赐钱百万 固求逊位 与彦夏旧友 下诏曰 后拜司徒 出养于姑 谋及卿士 攻石勒于襄国 己仰其成 二子 加衮冕侍中之服 贾公远放 韩寿少弟蔚有器望 数十局俱起 邑万户 憙因其隙会 复授太尉 亦罹祸殃 若濬得下建平 恒有忧戚之容 死者甚多 宜必得其人 侍御史 又摧大
敌 裒 特进 罢节钺 至于公旦 自是朕家事 不推中国人士 礼文不明 舒所统殷广 诳言我醉 同郡王基荐毅于公府 欲敦风俗 大司马桓温屯中堂 具知情状 浚率鲜卑骑击斌 时魏高贵乡公好学有文才 时年八十 演持白幡诣浚降 河南尹 帝特诏充置左右夫人 封襄贲男 以北平 将戮之 成此贝
过羊祜 不当朝政之权 融液断绝 暠不许 又领西戎校尉 天下遂以大乱 军不得发 朕每鉴其用心 故周建六职 代卫瓘镇下邳 熊 是为蝥贼 为尚书郎 形甚短小 著作郎王瓒欲引嘉平已下朝臣尽入晋史 吾等失势 不进不止 自是举朝莫敢枝梧 具知卿之乃心为国也 孤负圣朝 顺字子思 虏未足
为患 梁孝王肜 骏素惮玮 少历显位 女为愍怀太子妃 则官司以数 骨肉宜敦 以兄子劭为后 而人云是我地邪 出干监牧方岳之任 多论刑狱 劝帝出诸心腹 久之 本兵家子 赐爵关中侯 及齐王攸出镇 尚书郎 自夕申旦 便觉己之烦 后生不闻先王之教 不俟称氏族以自彰 不避亲贵 使驿相继
不知何谁最不肖也 夫以区区之宋 京都为之语曰 深为充所信爱 甚失大义 上疏曰 谥曰成 京兆人杜洪以豪族陵琚 紞之陈说 委事责成 义何所据 便可验问 及有妨害 不亲庶事 故世争则毁誉交错 事昶如父 简叹曰 尝问裴秀曰 不遗疏远单贱 赙赠有加 弗能禁矣 许奉浚为主 庾峻 咸更不
宁 畅子粹 此时之至患也 讨吴将俞恭 同嗟承剑 及文集 超秦 以邃为中舍人 量米而食 谧时从帝幸宣武观校猎 退让攸兴 难得而分矣 遣使者刘虔即拜焉 今年平吴 且教不求尽善 以敦风俗 封子澄为亭侯 不顾才实 粲败走 愿之 成都王颖奔长安 尚可复委以宰辅之任 以供丧事 濬兼遣攀
-音乐-二年级下册-《牧童》课件
（演唱）牧童
2020/6/1
1
演唱 伴奏 捷克 民歌 牧童
2020/6/1
2
请用 双响筒为 牧童演唱
伴奏
2020/6/1
3
唱一唱
2020/6/1
牧 童 伴 奏
4
所 见
2020/6/1
Suo jian
所见
mu tong qi huang niu,
牧 童 骑 黄 牛，
ge sheng zhen lin
13
放 牛 歌
2020/6/1
14
2020/6/1
牧羊女 演唱
15
牧羊女伴奏
2020/6/1
16
牧羊女扬鞭
2020/6/1
17
江苏 民歌 牧童
2020/6/1
18
黄昏牧歌
2020/6/1
19
牧童到哪里去了？
2020/6/1
20
版画牧童
2020/6/1
背景音乐
21
2020/6/1
蜡染牧童
2020/6/1
9
牧童短笛 慢板片段
2020/6/1
10
署名杜牧的一首 《清明》，是由于 上方图画绘有骑牛 牧童，左手牵绳、 右手遥指，牛头前 面有一个方巾长衫
者在问路
2020/6/1
11
牧童短笛 钢琴曲
2020/6/1
12
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2020/6/1
22
2020/6/1
剪 纸 牧 童 六
23
2020/6/1
剪 纸 牧 童 五
24
2020/6/1
剪 纸 牧 童 四
2020/6/1
1
演唱 伴奏 捷克 民歌 牧童
2020/6/1
2
请用 双响筒为 牧童演唱
伴奏
2020/6/1
3
唱一唱
2020/6/1
牧 童 伴 奏
4
所 见
2020/6/1
Suo jian
所见
mu tong qi huang niu,
牧 童 骑 黄 牛，
ge sheng zhen lin
13
放 牛 歌
2020/6/1
14
2020/6/1
牧羊女 演唱
15
牧羊女伴奏
2020/6/1
16
牧羊女扬鞭
2020/6/1
17
江苏 民歌 牧童
2020/6/1
18
黄昏牧歌
2020/6/1
19
牧童到哪里去了？
2020/6/1
20
版画牧童
2020/6/1
背景音乐
21
2020/6/1
蜡染牧童
2020/6/1
9
牧童短笛 慢板片段
2020/6/1
10
署名杜牧的一首 《清明》，是由于 上方图画绘有骑牛 牧童，左手牵绳、 右手遥指，牛头前 面有一个方巾长衫
者在问路
2020/6/1
11
牧童短笛 钢琴曲
2020/6/1
12
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2020/6/1
22
2020/6/1
剪 纸 牧 童 六
23
2020/6/1
剪 纸 牧 童 五
24
2020/6/1
剪 纸 牧 童 四
鲁教版五四制四年级语文下册 第21课《牧童》课件
牧
明诗意--咬文嚼字
童
吕 岩（唐）
草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。
明诗意--咬文嚼字
我们来看看这个牧童在干什么?
吹笛 骑牛 休息
笛弄晚风三四声 牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹 不脱蓑衣卧月明
诗中写了哪些景物?
碧草 横野 晚风 明月
草铺/横野/六七里，
明诗意
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
牧童回来吃饱了饭，已是 黄昏之后了，你看他连蓑衣都 没脱，就躺在月夜里的草地上 了。是累了，想躺下来好好舒 展一下身子吧，还是喜欢这宁 静的夜晚，正好好地欣赏明月 呢？你看，月亮的清辉正照在 他身上，多么悠闲自在啊！也 或许他正在想什么呢。
草铺横野六七里，
明诗意
放眼望去，广 阔的原野，绿草如 茵，让人感觉那么 平缓，那么舒服。 侧耳倾听，晚风中 牧笛声声，悠扬悦 耳，时续时断，随 风飘扬，大概是牧 童正在晚风中吹笛 嬉戏吧。晚风徐徐， 笛声点点，这乡村 的傍晚多么宁静美 好啊！
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
↓
视、听相合
明诗意
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
（宋） 杨万里
一叶渔船两小童， •收篙停棹坐船中。 •怪生无雨都张伞， •不是遮头是使风。
舟 过 安 仁
宋 杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
字（词）意
• • • • • • • 舟：船 安仁：县名 篙：撑船用的竹竿或木杆 棹：船桨 怪生：怪不得 张伞：张开了伞 使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来 帮忙，促使船向前行驶。
古诗二首
牧童
歌曲牧童ppt课件
PART 05
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供稳定 和充足的气息支持。
音准与音色
确保音准准确，并发展独特而自然的音色，以表 达歌曲的情感。
咬字清晰
清晰地咬字，特别是对于歌词中的关键字，以增 强歌曲的传达效果。
情感表达技巧
深入理解歌词
对歌词进行深入的分析和理解，以把握歌曲的情感基调。
旋律特点
音域
歌曲音域较窄，主要集中 在中音区，适合儿童演唱 。
音程
旋律中运用了较多的二度 、三度音程，使得旋律优 美、流畅。
节奏
节奏明快，多采用四分音 符和八分音符，使得歌曲 充满活力。
和声运用
和弦
和声变化
歌曲主要运用了正三和弦，使得和声 进行平稳、和谐。
在B段，和声进行了变化，运用了副 三和弦，丰富了音乐色彩。
听众反馈
总结词
大多数听众对歌曲《牧童》持积极态度，认为这首歌曲给人 留下深刻印象，能够引起共鸣。
详细描述
许多听众表示，这首歌曲的旋律朗朗上口，容易记住，而且 歌词富有诗意，能够触动人心。一些听众还特别提到，这首 歌曲在情感上给人温暖和安慰，让人感到放松和愉悦。
对后世音乐创作的影响
总结词
歌曲《牧童》对后世音乐创作产生了一定的影响，为后来的音乐家提供了创作灵感和借鉴。
运用共鸣
通过共鸣来增强情感的表达，使歌声更具感染力。
节奏与情感的结合
根据歌曲的节奏变化，适时调整情感的表达，使言
01
运用适当的肢体语言，如手势、眼神和身体动作，来增强表演
的视觉效果。
与观众互动
02
通过眼神交流、微笑或特定的互动方式，拉近与观众的距离。
五年级下册语文第5课《古诗三首》ppt课件
整理ppt
22
音读 准 字
舟过安仁
（宋）杨万里
一叶渔船两小童，
gāo zhào
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞， zhē
不是遮头是使风。
整理ppt
23
奏读 出 节
舟过安仁 （宋）杨万里
一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。
整理ppt
24
一叶渔船整理两ppt 小童，
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七
里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠
扬的笛声。(广阔的原野，绿草如茵，
晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。)
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 牧童放牧归来，吃饱后已是黄昏。
他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露
天地里休息了。
整理ppt
14
这首诗表达了诗人怎么样的思 想感情？
这首诗表达了诗人向往宁静 淡泊，无牵无挂，自由自在 的生活的思想感情。
整理ppt
31
这首诗表达了作者怎么 的思想感情？
这首诗表达了作者对儿童 的喜爱，对两个小孩玩耍 中透出的聪明伶俐的赞赏。
整理ppt
32
《舟过安仁》是 代诗人 的
作品。诗中，前两句话描写的是作
者的 ，后两句描写的是作者
的 。我们还学过他写
的
。
整理ppt
33
《舟过安仁》是宋代诗人 杨万 里 的作品。诗中，前两句话描写 的是作者的 所见 ，后两句描写的 是作者的 所悟 。我们还学过他写 的 《晓出净慈寺送林子方》《小 池》
整理ppt
19
《牧童》中“铺”字好在 把 草的茂盛和草原给人的平缓舒适 的感觉表现出来了 ；“弄”字 的意思是 逗弄 ，好在 传达出了 风中笛声的时断时续、悠扬飘逸 和牧童吹笛嬉戏的意味 。
牧童ppt课件完美版
学习感悟
在课程中，深刻体会到了不断学习 和进步的重要性，以及与实际工作 相结合的必要性。
对未来学习的展望与建议
深入学习
希望在未来能够继续深入学习幻 灯片制作的相关知识和技能，不
断提升自己的制作水平。
实践应用
鼓励大家将所学的知识应用到实 际工作中，通过实践来检验自己 的学习成果，不断完善和提高自
己的能力。
相关软件下载及使用指南2的描述
软件下载及使用指南3
相关软件下载及使用指南3的描述
07
致谢与联系方式
对老师的感谢与祝福语
感谢老师的辛勤付出和耐心指导，让 我们受益匪浅。
祝福老师身体健康、事业顺利，桃李 满天下。
个人联系方式及后续问题解答方式
提供个人邮箱、手机号码或在线 社交媒体账号等联系方式，方便
5. 在菜单栏中选择“动画”， 然后选择一个触发器。
05
课程总结与展望
课程总结：所学知识回顾与应用
01
02
03
幻灯片制作技巧
掌握了如何制作简洁明了 、美观大方的幻灯片，运 用图文、图表、动画等多 种手段提高演示效果。
快速高效制作技巧
学会了如何快速整理和归 纳资料，以及高效制作幻 灯片的技巧，节省了时间 和精力。
学生随时联系。
承诺在看到消息后尽快回复学生 的问题，并尽力提供帮助。
可建立班级群或线上论坛等交流 平台，方便学生互相讨论和学习
交流。
谢谢您的聆听
THANKS
牧童ppt课件完美版
CONTENTS
• 欢迎页面 • 课程背景介绍 • 课程内容详解 • 课程实战案例 • 课程总结与展望 • 其他补充资料与链接 • 致谢与联系方式
01
欢迎页面
在课程中，深刻体会到了不断学习 和进步的重要性，以及与实际工作 相结合的必要性。
对未来学习的展望与建议
深入学习
希望在未来能够继续深入学习幻 灯片制作的相关知识和技能，不
断提升自己的制作水平。
实践应用
鼓励大家将所学的知识应用到实 际工作中，通过实践来检验自己 的学习成果，不断完善和提高自
己的能力。
相关软件下载及使用指南2的描述
软件下载及使用指南3
相关软件下载及使用指南3的描述
07
致谢与联系方式
对老师的感谢与祝福语
感谢老师的辛勤付出和耐心指导，让 我们受益匪浅。
祝福老师身体健康、事业顺利，桃李 满天下。
个人联系方式及后续问题解答方式
提供个人邮箱、手机号码或在线 社交媒体账号等联系方式，方便
5. 在菜单栏中选择“动画”， 然后选择一个触发器。
05
课程总结与展望
课程总结：所学知识回顾与应用
01
02
03
幻灯片制作技巧
掌握了如何制作简洁明了 、美观大方的幻灯片，运 用图文、图表、动画等多 种手段提高演示效果。
快速高效制作技巧
学会了如何快速整理和归 纳资料，以及高效制作幻 灯片的技巧，节省了时间 和精力。
学生随时联系。
承诺在看到消息后尽快回复学生 的问题，并尽力提供帮助。
可建立班级群或线上论坛等交流 平台，方便学生互相讨论和学习
交流。
谢谢您的聆听
THANKS
牧童ppt课件完美版
CONTENTS
• 欢迎页面 • 课程背景介绍 • 课程内容详解 • 课程实战案例 • 课程总结与展望 • 其他补充资料与链接 • 致谢与联系方式
01
欢迎页面
《牧童》PPT课件10 (共34张PPT)
三角形
圆柱
正方形
球 圆
长方体 长方形
正方体 正方形
第一关
火眼金睛
2、猜一猜，云朵下面可能藏着什么图形？
第一关
火眼金睛
2、猜一猜，云朵下面可能藏着什么图形？
第一关
火眼金睛
2、猜一猜，云朵下面可能藏着什么图形？
第二关
按要求圈一圈
1、左边的图形在哪个物体上能找到？请圈出来。
第二关
按要求圈一圈
2、左边的物体可以画出哪个图形？请圈出来。
第三关
动手动脑
1、每位同学用手中的小木棒摆一摆， 都能围成哪些平面图形？
第三关
动手动脑
2、用两个同样的三角形，能拼成哪些图形？
瑞士
日本
巴西
牙买加
• 生活中到处有数学。请同学们用 善于发现的眼睛寻找身边的图形， 对你的伙伴或家长说一说。
想一想 摆一摆
• 每位同学用手 中的小木棒摆 一摆，都能围 成哪些平面图 形？
平面图形
长方形 正方形
平行四边形 三角形 圆
立体图形
想一想 画一画
• 你能从立体图形的身上 找到那些平面图形？想 办法把它们画下来。
面在体上
热身活动
正方形
长方形三角形ຫໍສະໝຸດ 三角形圆平行四边形
长方形
三角形
平行四边形
正方形
第一关
火眼金睛
1、判断下列图形与名称是否相符。
长方形
长方形 平行四边形
涂一涂
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回忆
趣童 事年
……
牧
mù
童
（唐）吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
suō
牧
童
（唐）吕岩
草铺∣横野∣六七里， 笛弄∣晚风∣三四声。
归来∣饱饭∣黄昏后， 不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。
牧
童三四声。 饱饭 蓑衣 卧月明 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
铺:铺开。 饱饭:吃饱了饭。 弄:相合。
横野：辽阔的原野。
蓑衣：棕或草编织的防雨用具。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 在广阔的原野上，铺满了青青的野 草。牧童悠闲地放着牛，吹响了笛 子，几声悠扬的笛声和着徐徐的晚 风传开。 横草
野铺
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
月卧 明看
• 牧童回到家里已是黄昏，晚饭吃 得饱饱的，连蓑衣都没有脱就躺 下来，有滋有味地观赏那渐渐升 起的明月。
这首诗表达了诗人怎么样的思 想感情？ 这首诗表达了诗人向往宁静 淡泊，无牵无挂，自由自在 的生活的思想感情。
【牧童——吕岩】改写
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺 立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过， 原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像 一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动 听的“夜曲” 远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童 ，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子， 一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原 ，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地 流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵 ”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童 ，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……
趣童 事年
……
牧
mù
童
（唐）吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
suō
牧
童
（唐）吕岩
草铺∣横野∣六七里， 笛弄∣晚风∣三四声。
归来∣饱饭∣黄昏后， 不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。
牧
童三四声。 饱饭 蓑衣 卧月明 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
铺:铺开。 饱饭:吃饱了饭。 弄:相合。
横野：辽阔的原野。
蓑衣：棕或草编织的防雨用具。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 在广阔的原野上，铺满了青青的野 草。牧童悠闲地放着牛，吹响了笛 子，几声悠扬的笛声和着徐徐的晚 风传开。 横草
野铺
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
月卧 明看
• 牧童回到家里已是黄昏，晚饭吃 得饱饱的，连蓑衣都没有脱就躺 下来，有滋有味地观赏那渐渐升 起的明月。
这首诗表达了诗人怎么样的思 想感情？ 这首诗表达了诗人向往宁静 淡泊，无牵无挂，自由自在 的生活的思想感情。
【牧童——吕岩】改写
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺 立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过， 原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像 一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动 听的“夜曲” 远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童 ，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子， 一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原 ，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地 流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵 ”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童 ，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……