三年级上册小学校本课程教案整理后
三年级小学校本课程教案上下
三年级小学校本课程教案上一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的学科知识，提高学习兴趣和积极性。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学校、热爱学习、热爱生活的情感，增强自信心和自尊心。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校课程内容：介绍学校的校园环境、教学楼、操场等设施。
教学方法：参观校园，观察学校的各个功能区，增强学生对学校的了解和热爱。
2. 第二单元：我们的课程课程内容：介绍学校的主要课程设置和学习内容。
教学方法：通过图片、视频等形式展示各学科的特点，激发学生的学习兴趣。
3. 第三单元：我们的老师课程内容：介绍学校的教师团队和他们的教学特点。
教学方法：邀请老师分享教学经验和故事，增进学生对老师的了解和尊敬。
4. 第四单元：我们的同学课程内容：介绍学生的日常生活和学习情况，促进同学间的互相了解和友谊。
教学方法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习经验和兴趣爱好。
5. 第五单元：我们的活动课程内容：介绍学校举办的各类活动和学生参与的情况。
教学方法：展示学校的活动照片和视频，让学生分享参与活动的感受和收获。
三、教学评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与活动的积极性，对学生的学习效果进行评价。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力。
四、教学资源1. 教材：《三年级小学校本课程教材》2. 教具：PPT、图片、视频等3. 场地：教室、校园等五、教学时间每个单元的教学时间为2课时，共计10课时。
三年级小学校本课程教案下六、第六单元：我们的学校文化课程内容：介绍学校的校训、校风、校歌等文化元素。
教学方法：讲解校训的含义，学唱校歌，通过活动让学生体验学校的文化氛围。
七、第七单元：我们的安全与规则课程内容：学习学校的安全规则和行为规范。
教学方法：讨论安全规则的重要性，角色扮演模拟遵守规则的场景，增强学生的安全意识和规则意识。
三年级上册校本教案
三年级上册校本教案教案标题：三年级上册校本教案教案目标：1. 帮助学生适应三年级学习环境，培养积极的学习态度。
2. 提高学生的阅读、写作和数学技能。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教案内容：课时一：认识新环境目标：帮助学生适应新的学习环境，建立良好的班级氛围。
活动：1. 学生自我介绍：每个学生向全班介绍自己的姓名、兴趣爱好等。
2. 班级规则讨论：教师与学生一起制定班级规则，讨论并达成共识。
3. 合作游戏：学生分组进行合作游戏，培养团队合作精神。
课时二：阅读与写作目标：提高学生的阅读和写作能力。
活动：1. 阅读理解：教师朗读一篇短文，学生阅读后回答相关问题。
2. 写作练习：学生根据所学内容，写一篇关于自己的短文。
3. 同伴互评：学生互相交换作文，进行互评和改进。
课时三：数学运算目标：提高学生的数学运算能力。
活动：1. 认识数字：教师引导学生认识0-100的数字，并进行相关练习。
2. 加法与减法练习：学生进行简单的加法和减法练习。
3. 数字游戏：学生分组进行数字游戏，巩固数学运算技能。
课时四：科学实验目标：培养学生的观察力和实验能力。
活动：1. 实验介绍：教师介绍一个简单的科学实验，解释实验目的和步骤。
2. 实验操作：学生按照教师的指导，进行实验操作。
3. 实验总结：学生讨论实验结果，并总结实验中的观察和发现。
评估与反馈：1. 课堂表现评价：教师根据学生的参与度、表现和作业完成情况进行评价。
2. 学习反馈：教师与学生进行学习反馈，鼓励学生继续努力并提出改进意见。
教案特点：1. 结合学生实际情况：教案根据学生的年龄特点和学习需求进行设计。
2. 多样化的活动形式：教案包含了多种活动形式，如游戏、阅读、写作和实验等，以激发学生的学习兴趣。
3. 强调合作与互动：教案鼓励学生之间的合作与互动，培养学生的团队意识和社交能力。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据学校和班级的实际情况进行调整和改进。
三年级上册校本全册教案
三年级上册校本全册教案第一章：数学【教学目标】1. 掌握100以内的加减法运算。
2. 学会解决实际生活中的数学问题。
【教学内容】1. 加减法的运算方法及应用。
2. 认识货币，学会简单的计算。
3. 解决生活中的数学问题，如购物、计时等。
【教学活动】1. 通过游戏、故事等方式，引导学生理解加减法的概念。
2. 进行数学运算练习，巩固加减法运算。
3. 设计购物场景，让学生运用加减法解决实际问题。
【教学评价】1. 通过测验检查学生对加减法的掌握程度。
2. 观察学生在实际生活中的应用能力。
第二章：语文【教学目标】1. 提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的写作技巧。
【教学内容】1. 阅读理解训练，包括故事、诗歌等不同体裁的文本。
2. 写作技巧的培养，如句子构造、段落组织等。
【教学活动】1. 引导学生进行阅读理解练习，通过讨论、回答问题等方式加深对文本的理解。
2. 进行写作训练，让学生通过写作表达自己的想法。
【教学评价】1. 通过阅读理解测试检查学生的阅读能力。
2. 通过写作练习评估学生的写作技巧。
第三章：英语【教学目标】1. 扩大学生的英语词汇量。
2. 提高学生的英语口语表达能力。
【教学内容】1. 新单词的学习与记忆。
2. 口语表达练习，包括日常对话和情景模拟。
【教学活动】1. 通过图片、实物等方式引导学生学习新单词。
2. 组织学生进行口语表达练习，提高学生的口语水平。
【教学评价】1. 通过单词测验检查学生对新单词的掌握程度。
2. 通过口语表达测试评估学生的英语口语能力。
第四章：自然【教学目标】1. 增强学生对自然环境的认识。
2. 培养学生的环保意识。
【教学内容】1. 学习自然环境的基本知识，如气候、动植物等。
2. 了解环保的重要性，学习简单的环保知识。
【教学活动】1. 组织学生进行户外观察，了解自然环境。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
【教学评价】1. 通过自然知识测试检查学生的学习效果。
2. 通过观察学生的环保行为评估他们的环保意识。
三年级上册地方校本课程教案后
三年级上册地方校本课程教案一、课程背景本课程旨在让学生了解和热爱我们的家乡，感受家乡的美丽和特色，培养学生的家乡情怀。
通过学习，学生将能够了解家乡的自然风光、历史文化和民俗风情，提高对家乡的认识和热爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够说出家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等方面的特点。
2. 过程与方法：通过调查、访问、观察等方法，学生能够主动了解家乡的风土人情。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
三、教学内容1. 第一课时：家乡的自然风光教学重点：让学生了解家乡的自然景观，如山脉、河流、湖泊等。
教学难点：学生能够用语言描述家乡的自然风光。
2. 第二课时：家乡的历史文化教学重点：让学生了解家乡的历史文化，如古建筑、历史人物、传说故事等。
教学难点：学生能够理解并讲述家乡的历史文化故事。
3. 第三课时：家乡的民俗风情教学重点：让学生了解家乡的民俗风情，如传统节日、习俗、民间艺术等。
教学难点：学生能够参与并体验家乡的民俗活动。
四、教学资源1. 图片：家乡的自然风光、历史文化和民俗风情的图片。
2. 视频：关于家乡的自然风光、历史文化和民俗风情的视频。
3. 实地考察：组织学生参观家乡的自然景观、历史建筑和民俗活动。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和速度。
3. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察、分析和表达能力。
六、教学活动设计1. 第六课时：家乡的特产教学重点：让学生了解家乡的特产，如特色食品、手工艺品等。
教学难点：学生能够说出家乡特产的特点和制作方法。
活动设计：展示家乡特产的图片和实物，让学生观察并说出特产的名称和特点。
分组讨论，让学生分享自己家乡的特产，并介绍特产的制作方法。
邀请家乡特产的制作师傅来校进行现场演示，让学生亲身体验特产的制作过程。
2. 第七课时：家乡的保护环境教学重点：让学生了解家乡的环境保护情况，如生态文明、绿色发展等。
三年级上册校本课时教案
三年级上册校本课时教案主题，小学三年级上册校本课时教案。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握三年级上册校本课时的教学内容，包括语文、数学、英语等学科的相关知识点。
2. 能力目标，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的语言表达能力和数学计算能力。
3. 情感目标，培养学生的学习兴趣，激发学生对知识的好奇心，培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度。
二、教学重点和难点。
1. 重点，帮助学生掌握三年级上册校本课时的教学内容，包括课文的理解和运用、数学题目的解答和英语单词的记忆等。
2. 难点，针对学生在学习过程中可能遇到的困难，采取有效的教学方法和策略，帮助学生克服难点，提高学习成绩。
三、教学过程。
1. 语文课。
（1）教学内容，《小猪佩奇过生日》。
（2）教学目标，学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和句型，能够进行简单的阅读和书写。
（3）教学步骤：a. 师生互动，导入课文主题，激发学生的学习兴趣。
b. 听读课文，让学生跟读，感受语言的韵律和语调。
c. 细读课文，分析课文结构和语言特点，帮助学生理解课文内容。
d. 小组讨论，学生分组进行课文内容的讨论和总结，培养学生的团队合作精神。
e. 课文复述，让学生根据自己的理解，进行课文的复述和表达，提高学生的语言表达能力。
2. 数学课。
（1）教学内容，加法和减法的运算。
（2）教学目标，学生能够掌握加法和减法的基本运算方法，能够灵活运用到日常生活中。
（3）教学步骤：a. 导入新知识，通过生活中的实际例子，引导学生了解加法和减法的概念。
b. 讲解运算规则，结合具体的算术题目，帮助学生掌握加法和减法的运算方法。
c. 练习题目，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学的知识。
d. 游戏活动，设计数学游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识，培养学生的数学兴趣。
3. 英语课。
（1）教学内容，动物单词和句型。
（2）教学目标，学生能够掌握动物单词和常用句型，能够进行简单的英语交流。
三年级上册校本课程教案及反思
三年级上册校本课程教案及反思教学目标：1.了解校本课程的概念，明确学生的学习目标。
2.培养学生的创新思维和动手能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
4.培养学生的实践能力和问题解决能力。
教学重点：1.学生能够理解校本课程的概念，明确学习目标。
2.学生能够动手实践，培养创新思维和动手能力。
教学难点：1.学生能够团队合作，培养沟通能力。
2.学生能够独立解决问题，培养实践能力和问题解决能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片。
2.实践材料和相关工具。
3.分组名单。
教学过程：Step 1:导入（5分钟）教师通过引发学生对校本课程的兴趣，导入课程内容。
教师可以提出以下问题：1.你们了解校本课程吗？它是什么意思？2.你们喜欢校本课程吗？为什么？Step 2:课堂讨论（10分钟）教师展示幻灯片，向学生解释校本课程的概念和目标。
然后，教师组织学生进行讨论，回答以下问题：1.校本课程的好处是什么？2.你们希望在校本课程中学习到什么？Step 3:分组活动（15分钟）根据学生的兴趣和能力，教师事先将学生分成小组。
每个小组有3-4名学生。
教师把每个小组的分组名单发给学生，然后组织学生进行分组活动。
每个小组自由选择一个项目或主题，进行研究和实践。
教师提供必要的材料和工具，鼓励学生动手实践，培养他们的创新思维和动手能力。
Step 4:团队讨论（10分钟）每个小组在实践过程中可能会遇到问题，教师鼓励学生团队讨论并互相帮助。
教师定期检查每个小组的进展情况，并提供必要的指导和支持。
教师可以提出以下问题帮助学生展开讨论：1.你们遇到了什么问题？有什么解决方案？2.我们需要向其他小组寻求帮助吗？Step 5:展示和总结（15分钟）每个小组完成实践项目后，教师安排学生进行展示和总结。
每个小组可以展示他们的成果和解决方案，并分享实践过程中的经验和教训。
教师鼓励学生提出问题和分享反思，以便改进和提高未来的学习和实践。
Step 6:反思（5分钟）教师引导学生进行反思，回答以下问题：1.你们对这次校本课程的学习有什么感受？2.你们在实践过程中遇到了什么问题？你们是如何解决的？3.你们学到了哪些知识和技能？教学反思：通过本节课的教学，学生了解了校本课程的概念和目标，明确了自己的学习目标。
上册小学校本课程教案后
上册小学校本课程教案整理后第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解和发掘校本课程的特色和价值，提高学生对校本课程的兴趣和参与度。
1.2 课程目标通过本章的学习，学生将能够：了解校本课程的定义和意义；明确校本课程的目标和特点；激发学生对校本课程的兴趣和参与热情。
1.3 教学内容校本课程的定义和意义；校本课程的目标和特点；校本课程的优势和挑战。
1.4 教学方法讲解法：讲解校本课程的定义和意义，让学生理解并掌握相关概念；互动讨论法：引导学生思考校本课程的目标和特点，通过小组讨论增强学生的参与度；案例分析法：分析校本课程的优势和挑战，让学生深入了解校本课程的实际应用。
第二章：教学计划的设计与实施2.1 教学计划的重要性通过本章的学习，学生将能够了解教学计划的重要性和作用，以及如何设计和实施一个有效的教学计划。
2.2 教学内容教学计划的概念和作用；教学计划的设计原则；教学计划的实施与评估。
2.3 教学方法讲解法：讲解教学计划的概念和作用，让学生理解并掌握相关知识；案例分析法：分析有效的教学计划设计和实施案例，让学生了解如何制定和执行教学计划；小组讨论法：引导学生思考和讨论教学计划的实施与评估，通过小组合作增强学生的参与度。
第三章：课堂管理技巧3.1 课堂管理的重要性通过本章的学习，学生将能够了解课堂管理的重要性，以及如何运用有效的课堂管理技巧来提高教学效果。
3.2 教学内容课堂管理的概念和作用；有效的课堂管理技巧；课堂管理的实践与应用。
3.3 教学方法讲解法：讲解课堂管理的概念和作用，让学生理解并掌握相关知识；角色扮演法：模拟课堂情境，让学生亲身体验并学会运用有效的课堂管理技巧；小组讨论法：引导学生思考和讨论课堂管理的实践与应用，通过小组合作增强学生的参与度。
第四章：学生评价与反馈4.1 学生评价的重要性通过本章的学习，学生将能够了解学生评价的重要性，以及如何运用有效的评价和反馈技巧来提高学生的学习效果。
三年级上册校本全册教案
三年级上册校本全册教案第一章：数学1.1 课程目标：让学生掌握100以内的加减法运算。
培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
1.2 教学内容：100以内的加减法运算规则。
练习题和实际问题解决。
1.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
利用数学游戏和实际操作活动，激发学生的学习兴趣。
1.4 教学评估：通过课堂练习和测试，评估学生对100以内加减法的掌握程度。
观察学生在实际问题解决中的表现，评估其逻辑思维和问题解决能力。
第二章：语文2.1 课程目标：让学生能够正确书写和使用汉字。
培养学生的阅读理解和写作能力。
2.2 教学内容：汉字书写规则和常用字词。
阅读理解和写作技巧。
2.3 教学方法：采用讲解、示范、阅读、写作等方式进行教学。
利用故事、诗歌、文章等多种阅读材料，培养学生的阅读兴趣。
2.4 教学评估：通过汉字书写测试和阅读理解、写作练习，评估学生的语文能力。
观察学生在课堂讨论和写作中的表现，评估其表达和思维能力。
第三章：英语3.1 课程目标：让学生能够使用英语进行简单的日常交流。
培养学生的听、说、读、写能力。
3.2 教学内容：英语字母和常用单词。
基本语法和日常用语。
3.3 教学方法：采用讲解、示范、听说、练习等方式进行教学。
利用歌曲、故事、游戏等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
3.4 教学评估：通过听写测试和口语表达练习，评估学生的英语听说能力。
观察学生在课堂互动和写作中的表现，评估其读写能力。
第四章：科学4.1 课程目标：让学生了解和探索自然现象和科学知识。
培养学生的观察、实验和思考能力。
4.2 教学内容：自然界的基本现象和科学原理。
简单的实验和观察活动。
4.3 教学方法：采用讲解、示范、实验、观察等方式进行教学。
利用实验材料和观察工具，激发学生的探索兴趣。
4.4 教学评估：通过实验报告和观察日记，评估学生的科学探索能力。
观察学生在小组讨论和实验中的表现，评估其团队合作和思考能力。
三年级上册地方校本课程教案后
三年级上册地方校本课程教案整理后第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在让学生了解和传承地方文化，激发学生对家乡的热爱之情。
通过学习本课程，学生将掌握地方历史、地理、民俗等知识，培养他们的地域认同感和民族自豪感。
1.2 课程目标1. 了解家乡的自然地理、历史文化和民俗风情。
2. 提高学生的乡土情感，培养热爱家乡、保护环境的意识。
3. 增强学生的团队协作能力和口头表达能力。
第二章：家乡的自然地理2.1 教学内容2.1.1 地理位置介绍家乡的地理位置、面积、人口等基本情况。
2.1.2 地形地貌讲解家乡的地形地貌特点，如山脉、河流、湖泊等。
2.1.3 气候特点阐述家乡的气候类型、四季变化、气温降水等。
2.2 教学活动2.2.1 图片展示展示家乡的自然地理图片，让学生直观感受家乡的美景。
2.2.2 小组讨论分组讨论家乡的自然地理特点，培养学生团队合作意识。
2.2.3 口头报告邀请学生代表上台汇报家乡的自然地理特点，锻炼学生的口头表达能力。
第三章：家乡的历史文化3.1 教学内容3.1.1 历史沿革概述家乡的历史发展脉络，重点介绍重要历史事件。
3.1.2 传统文化讲解家乡的民间艺术、传统节日、风俗习惯等。
3.1.3 名胜古迹介绍家乡的名胜古迹，如古建筑、历史遗址等。
3.2 教学活动3.2.1 视频观看播放关于家乡历史文化的视频，让学生感受家乡的厚重历史。
3.2.2 故事分享邀请学生分享家乡的历史故事，培养学生的文化底蕴。
3.2.3 实地考察组织学生参观家乡的名胜古迹，加深对家乡历史文化的了解。
第四章：家乡的民俗风情4.1 教学内容4.1.1 民俗习惯讲解家乡的婚嫁、丧葬、节庆等民俗习惯。
4.1.2 民间艺术介绍家乡的民间艺术，如剪纸、土陶、戏曲等。
4.1.3 特色美食阐述家乡的特色美食，如地方小吃、菜肴等。
4.2 教学活动4.2.1 民俗表演组织学生表演家乡的民俗节目，感受家乡的民俗风情。
4.2.2 美食制作邀请学生参与家乡特色美食的制作，培养学生的动手能力。
三年级上册校本课程教学总结
三年级上册校本课程教学总结一、课程概述本学期的三年级校本课程，我们以“自然探索”为主题，通过一系列活动和项目，引导学生们亲近自然，了解自然，培养他们的观察、思考和动手能力。
课程内容包括植物观察、动物世界、地理探索和科学实验等多个方面。
二、教学目标本课程的目标在于培养学生们的综合素质，让他们通过直接接触和探索自然，培养出对大自然的热爱，并在这个过程中锻炼他们的观察力、思考力、动手能力和团队协作精神。
同时，我们也希望通过这样的课程，能够拓宽学生们的视野，增强他们的求知欲和探索精神。
三、教学内容与方法1. 植物观察：学生们通过实地考察，观察各种植物的特点和生长环境，记录并整理他们的观察结果。
同时，我们还通过制作植物标本的活动，让学生们更深入地了解植物的结构和特点。
2. 动物世界：学生们通过观察小动物的生活习性，了解动物们的生存智慧。
我们还组织了昆虫标本制作活动，让学生们近距离观察昆虫的形态和特点。
3. 地理探索：我们通过地图解读和实地考察的方式，让学生们了解自己生活的环境，认识地理特征和地貌变化。
4. 科学实验：我们通过组织一系列有趣的科学实验，如火山模型制作、植物光合作用模拟等，让学生们在动手操作中感受科学的魅力，培养他们的实验技能和科学精神。
四、教学效果与反思经过一学期的教学实践，学生们在多个方面都取得了显著的进步。
他们在观察力、思考力和动手能力上都有了明显的提升。
同时，通过与同学们的合作，他们的团队协作精神和沟通能力也得到了锻炼。
在课程实施过程中，我们发现实地考察和亲身体验的方式能更好地吸引学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
在下一步的教学中，我们将继续优化教学方法，增加更多元化的教学内容，以满足学生全面发展的需求。
五、改进措施与展望针对本学期的教学实践，我们提出以下几点改进措施：1. 增加更多的实地考察机会，让学生有更多与大自然直接接触的机会；2. 引入更多与生活实际相关的教学内容，以增强学生的理解和应用能力；3. 完善实验设备和材料，以提高实验教学的质量；4. 继续开展多元化的教学活动，如科学讲座、主题探究等，以拓宽学生的知识视野。
三年级上册小学校本课程教案(后)
三年级上册小学校本课程教案（整理后）第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在帮助学生了解学校校本课程的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。
1.2 课程内容本章主要介绍校本课程的背景、意义以及课程设置，使学生对校本课程有一个全面的认识。
1.3 教学方法采用讲解、互动讨论等方式，让学生积极参与，提高课堂氛围。
第二章：校本课程的设置与实施2.1 课程设置本章介绍校本课程的设置原则、课程体系以及课程结构，使学生了解校本课程的编排特点。
2.2 课程实施本章重点讲解校本课程的实施策略，包括教学方法、教学评价等，帮助学生更好地学习。
2.3 教学方法采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解校本课程的实施过程。
第三章：校本课程的案例分析3.1 案例介绍本章选取具有代表性的校本课程案例，让学生了解校本课程的实际应用。
3.2 案例分析引导学生分析案例中的成功经验和不足之处，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.3 教学方法采用小组讨论、汇报等形式，让学生积极参与案例分析。
第四章：校本课程与学生发展4.1 校本课程与学生兴趣本章探讨校本课程如何激发学生的学习兴趣，促进学生个性化发展。
4.2 校本课程与学生能力培养本章分析校本课程如何提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。
4.3 教学方法采用小组讨论、分享个人经验等方式，让学生深入思考校本课程对自己的影响。
第五章：校本课程的评价与改进5.1 课程评价本章介绍校本课程的评价方法，包括教师评价、学生评价、同行评价等。
5.2 课程改进本章讲解如何根据课程评价结果对校本课程进行改进，以提高课程质量。
5.3 教学方法采用小组讨论、填写评价表格等方式，让学生学会对校本课程进行评价和改进。
第六章：校本课程的参与与互动6.1 学生参与的重要性本章讨论学生积极参与校本课程的重要性，以及如何提高学生的参与度。
6.2 互动与合作本章介绍在校本课程中如何进行有效的互动与合作，以促进学生之间的交流与学习。
三年级小学校本课程教案上下
三年级小学校本课程教案上一、课程目标1. 知识与技能：（1）培养学生对学校文化的认同感，了解学校的历史、校训、校风等；（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问等方式，让学生主动参与到课程中来，培养他们的实践能力；（2）采用小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力；（3）引导学生进行思考和反思，提高他们的自我认知能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、班级集体的情感，增强集体荣誉感；（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神风貌；（3）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。
二、教学内容第一单元：我们可爱的学校第1课：我们的学校内容：让学生了解学校的历史、校训、校风等，培养学生对学校的认同感。
第2课：校园里的美好时光内容：让学生回忆在校园里的快乐时光，培养他们对学校的热爱之情。
第3课：我是学习小主人内容：引导学生制定学习计划，培养自主学习能力。
第4课：学会倾听和表达三、教学措施1. 采用调查、访问等方式，让学生主动参与到课程中来，培养他们的实践能力；2. 组织小组讨论、分享等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力；3. 结合课程内容，进行情感教育，培养学生的道德品质和人生观。
四、教学评价1. 学生对学校文化的认同感；3. 学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学时间第一单元：4课时第二单元：4课时三年级小学校本课程教案下六、教学内容第三单元：班级是我家第5课：我们班的特色内容：让学生了解班级的规章制度、班级文化，培养班级凝聚力。
第6课：班级里的温馨故事内容：让学生分享班级里的感人故事，弘扬正能量。
第四单元：尊重与团结第7课：尊重他人第8课：团结协作，共创美好内容：培养学生团结协作的精神，提高班级整体实力。
七、教学措施1. 采用案例分析、讨论等形式，让学生深入理解课程内容；2. 组织班级活动，让学生在实践中体验尊重与团结的重要性；八、教学评价1. 学生对班级文化的认同感；2. 学生尊重他人、团结协作的能力；3. 班级的凝聚力和整体氛围。
三年级上校本课程教案
三年级上校本课程教案【篇一：三年级校本课程教案】2015-2016三年级上学期校本课程教案【篇二：小学三年级校本课程教案】小学三年级校本课程教案1 珍惜劳动成果教学目标认知：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。
2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。
情感： 1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。
2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。
教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。
”教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。
教学过程一、创设情境，把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。
二、演示图片1：聪聪飞过白云，飞过大地，来到了他向往已久的快乐城－－北京。
师问：同学们，你们猜猜，聪聪最先到了哪里？学生回答：故宫，长城。
师答：不是，原来他先来到了小学食堂里，他一定是饿了，已经狼吞虎咽地吃起来。
出示把面包吃一半扔一半的图片。
学生提问：老师，他怎么没吃完就扔掉了，这样太可惜了。
演示动画：《儿童营养面包的由来》学生回答：老师，我也找到一个。
古诗《锄禾》，我想聪聪读了这个，一定就知道这粮食来得有多不易啦！师问：同学们，谁能告诉我，刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序？学生回答：11道工序。
师问：那你们想想要用多少人力和物力呢？学生回答：很多很多。
很不容易。
教师提问：那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢？学生回答：董必武的女儿谁做得对，因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了，她知道粮食来之不易。
些东西，就是不尊重他们的劳动。
我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧！板书：粮食来之不易，勿浪费三、同学们，聪聪又遇到了一个问题，请同学们帮他分析一下，他做得对不对？为什么？出示问题1：当聪聪看到我们的申奥口号：“新北京、新奥运”时，北京小朋友向他提问：“请你说说用过的东西应该怎么办？”此时，聪聪武断地说：“扔掉。
三年级上册校本全册教案
三年级上册校本全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握所学学科的基本知识和技能；（2）培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握学习方法；（2）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的团队精神和社会责任感；（2）提高学生的文化素养，丰富学生的精神生活。
二、教学内容1. 第一单元：语文（1）课文：《秋天的雨》、《我是什么》、《秋天的收获》等；（2）语文技能：字词学习、句型练习、朗读、写话等。
2. 第二单元：数学（1）数学知识：加减法运算、几何图形、时间与货币等；（2）数学技能：计算能力、逻辑思维、问题解决等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握所学学科的基本知识和技能；（2）培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
2. 教学难点：（1）对学生进行创新思维和实践能力的培养；四、教学措施1. 采用多元化的教学手段，如PPT、实物、图片等，激发学生的学习兴趣；2. 设置富有挑战性的任务，鼓励学生主动探究和解决问题；3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
五、教学评价1. 学生学习成绩的评价：通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面进行评价；2. 学生学习过程的评价：关注学生在学习过程中的态度、合作意识和创新能力；3. 学生综合素质的评价：考察学生的道德品质、审美情趣、体育健康等方面。
六、教学计划1. 第一周：语文课《秋天的雨》教学，数学课加减法运算教学；2. 第二周：语文课《我是什么》教学，数学课几何图形教学；3. 第三周：语文课《秋天的收获》教学，数学课时间与货币教学；4. 第四周：语文课复习与练习，数学课计算能力测试。
七、教学活动1. 语文课：组织学生进行课文朗读比赛，提高学生的朗读能力；2. 数学课：开展数学知识趣味竞赛，激发学生的学习兴趣。
三年级上册小学校本课程教案(后)
三年级上册小学校本课程教案（整理后）一、课程概述二、教学目标2. 培养学生的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。
3. 通过课堂教学，提升学生的人际交往能力，培养团队协作精神。
三、教学内容第一单元：我是小学生啦1. 课程内容：认识新同学，了解校园环境，学习课堂纪律。
2. 教学活动：开展“认识新同学”主题活动，参观校园，模拟课堂纪律训练。
第二单元：我爱学习1. 课程内容：学习方法指导，学习兴趣培养，学习目标设定。
2. 教学活动：讲解学习方法，开展学习兴趣调查，制定个人学习目标。
第三单元：我是团队一员1. 课程内容：团队协作的重要性，团队合作技巧，团队活动组织。
2. 教学活动：讨论团队合作的重要性，模拟团队合作游戏，组织团队活动。
第四单元：遵守规则1. 课程内容：学校规则认识，规则意识培养，自觉遵守规则。
2. 教学活动：讲解学校规则，开展规则意识教育活动，自觉遵守规则的实践。
第五单元：我爱校园1. 课程内容：校园环境爱护，公共设施保护，绿化美化校园。
2. 教学活动：学习校园环境保护知识，开展公共设施保护活动，参与校园绿化美化实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课程内容，传授相关知识。
2. 互动教学法：开展小组讨论，增强学生间的互动交流。
3. 实践教学法：组织实践活动，让学生在实践中学习与应用知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习习惯和团队协作精神。
2. 作业完成情况评价：检查学生作业完成质量，了解学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的参与程度和表现，鼓励优秀学生。
六、教学资源1. 教材：三年级上册校本课程教材2. 辅助材料：PPT、教学图片、活动道具等3. 教学平台：教室、操场、功能室等七、教学进度安排每周一节校本课程，共计15周，每个单元安排3课时。
八、教学活动设计第六单元：安全常识1. 课程内容：校园安全知识，交通安全知识，个人保护意识。
三年级上册校本全册教案
三年级上册校本全册教案一、第一章：校园生活1. 教学目标让学生了解校园生活的基本内容，培养学生热爱校园、积极参加校园活动的情感。
2. 教学内容a. 校园活动的种类b. 参加校园活动的重要性c. 校园活动的安全知识3. 教学方法讲述法、讨论法、案例分析法4. 教学步骤a. 引入：介绍本章内容，提问学生对校园生活的了解程度。
b. 讲解：讲解校园活动的种类、参加校园活动的重要性以及校园活动的安全知识。
c. 实践：组织学生参加校园活动，让学生亲身体验校园生活的乐趣。
d. 总结：让学生分享参加校园活动的感受，总结本章内容。
二、第二章：班级管理1. 教学目标让学生了解班级管理的基本知识，培养学生自觉遵守班级纪律、积极参与班级管理的意识。
2. 教学内容a. 班级管理的重要性b. 班级纪律的遵守c. 班级活动的组织3. 教学方法讲述法、讨论法、案例分析法4. 教学步骤a. 引入：介绍本章内容，提问学生对班级管理的了解程度。
b. 讲解：讲解班级管理的重要性、班级纪律的遵守以及班级活动的组织。
c. 实践：组织学生进行班级管理实践，如安排值日生、组织班级活动等。
d. 总结：让学生分享参与班级管理的感受，总结本章内容。
三、第三章：学习方法1. 教学目标2. 教学内容a. 学习方法的重要性b. 提高学习效率的技巧c. 自主学习的方法3. 教学方法讲述法、讨论法、案例分析法4. 教学步骤a. 引入：介绍本章内容，提问学生对学习方法的了解程度。
b. 讲解：讲解学习方法的重要性、提高学习效率的技巧以及自主学习的方法。
c. 实践：组织学生进行学习方法实践，如制定学习计划、自主完成作业等。
d. 总结：让学生分享运用学习方法的体会，总结本章内容。
四、第四章：心理健康1. 教学目标让学生了解心理健康的基本知识，培养学生积极向上的心理素质。
2. 教学内容a. 心理健康的重要性b. 情绪管理的方法c. 心理健康与学习的关系3. 教学方法讲述法、讨论法、案例分析法4. 教学步骤a. 引入：介绍本章内容，提问学生对心理健康的了解程度。
三年级上册校本全册教案
三年级上册校本全册教案一、教学目标：1. 知识点：（1）掌握本册教材中的重点知识点。
（2）提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
（3）培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
2. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极向上的精神风貌。
（2）培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。
（3）培养学生珍惜友谊、团结合作的意识。
二、教学内容：1. 语文：（1）生字词的学习与巩固。
（2）课文的阅读与理解。
（3）写作技巧的培养与提高。
2. 数学：（1）基础知识的巩固与提高。
（2）解题思路的拓展与训练。
（3）实际应用题目的练习与解答。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 启发式教学法：引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新思维能力。
3. 小组合作教学法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作意识。
四、教学评价：1. 平时作业：检查学生的学习情况，发现问题及时反馈。
2. 单元测试：评估学生对本单元知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面检查学生的学习成果，为下一步教学提供依据。
五、教学进度安排：1. 每周安排6课时，其中语文、数学各3课时。
2. 按照教材的顺序，逐单元进行教学。
4. 学期末进行一次全面的期末考试，对学生的学习成果进行评估。
5. 结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
六、教学资源与辅助工具：1. 教材：三年级上册校本教材。
2. 教学参考书：用于教师备课和指导教学。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
4. 教学视频：选取适合的教学视频，增加学生学习兴趣。
5. 网络资源：利用互联网查找相关教学资源，丰富教学内容。
7. 教学用具：黑板、粉笔、投影仪等教学设备。
八、教学策略与措施：1. 个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教。
2. 激发学习兴趣：运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 注重实践与应用：培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。
三年级上册地方校本课程教案后
三年级上册地方校本课程教案整理后一、课程简介本课程旨在让学生了解和感受我们地方的文化、历史、自然风光和民俗风情，激发学生热爱家乡、保护环境的意识。
通过学习，学生将能够掌握一定的地方文化知识，提高实践操作能力，培养团队协作和探究精神。
二、教学目标1. 知识与技能：了解家乡的历史、文化、自然景观和民俗风情，学会欣赏家乡的美。
2. 过程与方法：通过调查、访问、观察等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的意识，增强团队协作和探究精神。
三、教学内容第一单元：家乡的历史与文化1. 课内教学：介绍家乡的历史发展、文化传承。
2. 课外实践：参观家乡的历史遗迹、文化场馆。
第二单元：家乡的自然风光1. 课内教学：学习家乡的地理特征、生态环境。
2. 课外实践：观赏家乡的自然景观，进行摄影、写生等活动。
第三单元：家乡的民俗风情1. 课内教学：了解家乡的民俗习惯、民间艺术。
2. 课外实践：参与家乡的民俗活动，如剪纸、土陶制作等。
第四单元：家乡的保护与环境1. 课内教学：学习家乡的自然资源、环境保护意识。
2. 课外实践：开展环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
第五单元：家乡的特色产业1. 课内教学：了解家乡的产业结构、特色产品。
2. 课外实践：参观家乡的产业园区，了解生产流程。
四、教学方法1. 情境教学：通过图片、视频、故事等引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 实践教学：引导学生参与课外实践活动，培养学生的实践能力。
3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作和探究精神。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 实践报告：评价学生的实践活动成果。
3. 期末测试：检测学生对课程知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：三年级上册地方校本课程教材2. 辅助材料：历史遗迹照片、文化场馆介绍、自然景观图片、民俗活动视频、特色产品宣传册等3. 网络资源：家乡相关网站、博客、论坛等4. 实地资源：历史遗迹、文化场馆、自然景观、产业园区等七、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时八、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在实地考察过程中，教师要全程陪同，确保学生的人身安全。
三年级上册校本全册教案（共五篇）
三年级上册校本全册教案（共五篇）第一篇：三年级上册校本全册教案第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学三年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规1 则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
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三年级校本课程教案认识周围的世界【教材说明】本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。
教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。
【教学目的】1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
【教学建议】建议本章教学用4课时。
【课堂教学设计】《我们的学校》（第一课时）教学设计一、激情导入同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）二、组织课堂活动1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
在大家庭中生活【教材说明】本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。
【教学目的】1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
【教学建议】教学本章内容可用5课时。
【课堂教学设计】《热爱集体》教学过程一、谈话导入班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论教师出示图片，学生看图讨论。
三、组织课堂活动你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）四、想一想1.你做过那些有意集体的事情？2.见到有损集体的现象应该怎么做？五、课堂小结劳动创造了人类社会【教材说明】本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
【教学目的】1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。
【教学建议】本章可用6课时进行教学。
【课堂教学设计】《劳动创造财富》（第一课时）教学设计一、谈话导入同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论教师出示图片，学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二认识其他的劳动方式。
五、课堂小结六、布置课外活动了解周围的人，看他们分别从事什么职业。
兴趣是最好的老师【教材说明】本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。
【教学目的】1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
【教学建议】本章内容的教学可用4课时完成。
【课堂教学设计】《从小培养广泛的兴趣》教学设计一、激趣导入教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？学生认真观察图片后回答。
教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一同学之间交流各自的兴趣爱好。
交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结沙包游戏一、说明游戏作用有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。
二、介绍游戏方法将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。
如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧。
乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。
当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的沙包向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成功人数。
然后交换攻防角色。
最后看哪个队过关的人数多。
三、游戏规则1 进攻队员闯关时，前后队员应保持2——3米的距离；2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关；3 防守队员应在限制线外投掷沙包。
4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。
四、开始游戏剪纸一、教学目标了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。
二、教学重点学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。
三、教学难点如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。
四、教具学具课前准备好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。
教学过程：教师出示一些剪纸作品，让学生体会剪纸的美。
介绍剪纸的基本技法，阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
学生动手操作趣味跳绳一、教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
双摇跳、单摇编花跳、跑跳教师示示范，学生跳，不会的教师指导差倍问题知识点：已知大小两个数的差，还知道大数是小数的几倍，求大小两个数各是多少的应用题，叫做差倍问题。
差倍问题也是一种典型的应用题。
解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似，我们仍然用画线段图的方法来帮助分析、思考。
我们可以通过分析数量关系，发现条件和问题之间的内在联系，找出解题的规律，正确列式解答。
例1、小红买的兰花比月季多12朵，已知兰花的朵数是月季的3倍。
小红买了兰花和月季各多少朵？分析：先画出线段图。
想一想：兰花比月季多几倍？兰花比月季多的12朵就是月季的几倍？（1）兰花比月季多几倍？（2）月季有多少朵？（3）兰花有多少朵？从例1可以发现，解答差倍问题的关键是，运用线段图帮助我们分析，找出两个数的差以及与它相对应的倍数数，从而先求出1倍数，再求出其他数。
差倍问题的基本数量关系式是：两数差÷（倍数－1）＝1倍数（小数）1倍数×倍数＝几倍数（大数）从上面可以看出，要解答差倍问题必须要知道两个数的“差”及它们之间的“倍数”。
例2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨，甲仓存粮的吨数是乙的3倍。
如果甲仓中取出260吨，乙仓中取出60吨，则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。
甲、乙两个粮仓各存粮多少吨？分析：先画出线段图想一想：甲仓存粮的吨数比乙仓多多少吨？甲仓存粮的吨数比乙仓多多少倍？（1）甲仓比乙仓多存粮多少吨？（2）甲仓比乙仓多存粮多少倍？（3）乙仓存粮多少吨？（4）甲仓存粮多少吨？例3、水果店运来的苹果比香蕉多15筐，已知苹果的筐数比香蕉的4倍还多3筐。
水果店运来的苹果和香蕉各多少筐？分析：先画出线段图表示题意想一想：如果苹果减少3筐，那么苹果比香蕉多多少筐？苹果的筐数比香蕉多多少倍？（1）如果苹果减少3筐，那么苹果比香蕉多多少筐？（2）此时苹果的筐数比香蕉多多少倍？（3）运来香蕉多少筐？（4）运来苹果多少筐？家乡的地理位置教学内容：家乡的地理位置教学目标：通过教学，使学生了解家乡的地理位置知道兴隆林业局的周边地区。
激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的思想感情。
教学准备：学生搜集关于家乡的小资料、课件、儿歌、学生准备积累本。
教学过程：一、激发兴趣，谈话导入。
1、师：（课件1）同学们，我们都能大声说出我们家乡的名字，它就是——（生：兴隆林业局）那你对我们的家乡有哪些了解呢？谁愿意说给大家听听。
2、生汇报交流。
3、师：别看你们的年纪小，可知道的还不少呢！大家想更多的了解我们的家乡吗？从这学期开始，我们三年级的同学们就在一起来进一步地认识我们的家乡。
（板书：认识周边世界）生齐读课题二、学习了解，认识家乡。
1、师：由于兴隆镇的交通运输比较方便，所以我们的局址设在了兴隆镇的铁东区，别说你们这些小孩子就连老师都没有机会走遍我们整个家乡，今天，就让大家跟随曲老师一起来了解家乡的地理位置吧！（板书：家乡的地理位置）2、（课件2）师讲解：美丽富饶的兴隆林业局座落于风景如画的松花江畔，像一颗镶嵌在小兴安岭山脉上的绿色明珠，素有“林海”的美誉，施业区地处中温带，三江、长白山气温区，属细润性季风气候，四季分明，总面积305，278公顷。
3、(课件3）师：我们每个家庭都有自己的邻居，看，这就是我们家乡的邻居和好朋友。
4、生自读课件上的资料，并说说知道了什么。
5(课件4）师：让我们一起在地图上找找家乡吧！6、生根据知识来找到兴隆的准确位置。
师：如果你是外地来我局旅游的朋友，在哈尔滨坐火车，沿滨北线到兴隆镇下车即是。
7、师：我们的家乡幅员辽阔，南北平均宽65千米，最宽67千米。
东西平均长49千米，最长73千米。
就因为这样，人们还送给我们家乡一个好玩的名字呢！（课件5:介绍“巴木通”的由来）8、师：如果在大街上有人向你打听“巴木通”在哪？你就可以骄傲地告诉他，巴木通就是我们的家乡——（兴隆林业局）。
三、背诵儿歌，牢记位置。
1、师：从上面的学习中，我们了解了家乡的地理位置，你想把今天学习的内容牢牢地记住吗？老师送你们一首好听的儿歌。
（课件6）自己大声读一读。
2、生自由读，抄写在积累本上。
3、用各种形式来读并试着背一背。
4、生齐背儿歌。
四、全课总结，感情升华。
1、师：同学们，在短短的时间里，我们了解家乡的地理位置，那你能对大家说说这节课的收获吗？生谈收获。
2、师：大家的收获可真多，现在我们一起出发去欣赏家乡各处的美景吧！（课件7）3 师：同学们，作为兴隆林业局的一员，我们由衷地为有这样美丽富饶的家乡感到骄傲和自豪，让我们携起手来，刻苦学习，为家乡的明天更加美好贡献自己的力量吧！我爱体育教材：1、安全常识：交通指挥灯2、室内活动：拍拍手第一部分：安全常识：交通指挥灯教学目标：1、能知道交通指挥信号灯的作用。
2、能记住交通指挥信号灯的规则。
3、对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。
重点：交通指挥信号灯的重要性。
难点：遵守交通规则教学过程：一、导入新课：出示挂图，启发学生联系实际进行讨论，导入新课。
（交通指挥信号灯）二、学习新课：1、交通指挥信号灯的作用：交通指挥信号灯一般在交叉路口上，它是保证车辆行人有秩序通过的交通设施之一，行人车辆只有按照规定的信号灯通行或暂停，才能保证交通畅通，人车安全。