3.多种多样的植物
《多种多样的植物》记录卡
《多种多样的植物》记录卡记录卡名称：《多种多样的植物》记录卡长度：1200字以上记录卡内容：植物是地球上最丰富多样的生物群体之一，它们以各种形式存在，从大到小，从高到矮，从树木到小草，每一种植物都有其独特的特点和生态角色。
本记录卡将介绍一些具有代表性的植物种类。
1. 红杉 (Sequoia)红杉是世界上最高的树种之一，最长的红杉可以长达100多米。
它们生长在北美洲和亚洲的一些地区，以其巨大的尺寸和长寿而闻名。
红杉被广泛用于建筑和家具制作。
2. 荷花 (Lotus)荷花是一种美丽的花朵，被广泛种植在许多亚洲国家的池塘和湖泊中。
荷花的叶子可以浮在水面上，它们通常是绿色的，但也有一些品种的叶子会呈现其他颜色。
除了美丽的外观外，荷花还具有许多药用价值。
3. 仙人掌 (Cactus)仙人掌是一种适应沙漠环境的植物，它们通常具有厚厚的刺，可以帮助它们抵御高温和缺水。
仙人掌可以储存大量水分，以便在干旱时期存活。
它们的花朵通常美丽且鲜艳。
4. 绿萝 (Spider Plant)绿萝是一种常见的室内盆栽植物，它们以其修长的叶子和容易生长的特点而受到喜爱。
绿萝的叶子有绿色和白色的条纹，能够有效吸收室内空气中的有害物质。
5. 茶树 (Tea Plant)茶树是供制茶使用的常见植物之一，被广泛种植在亚洲的一些地区。
茶叶有许多种类，每种茶叶都有其特定的口味和香气。
制茶的过程通常包括采摘、烘焙和发酵等步骤。
6. 玉米 (Corn)玉米是许多国家的重要农作物之一，它是全球最重要的粮食之一、除了用作食物外，玉米还被用作饲料和工业原料。
玉米植株高大，通常会产生一颗颗金黄色的果实。
7. 树莓 (Raspberry)树莓是一种美味的小果实，每个树莓果实都由许多小果粒组成。
树莓是一种灌木植物，它们通常被用于种植在果园和家庭花园中。
树莓具有丰富的维生素和抗氧化剂。
8. 玫瑰 (Rose)玫瑰是一种被广泛种植并受人喜爱的花卉，它们有各种各样的颜色和花瓣形状。
多种多样的植物
沉水植物：苦藻、黑藻、金鱼藻、狐尾藻、灯笼藻、眼子 菜、刺藻、狸藻。 主要是水草类。
挺水草本植物：美人蕉、梭鱼草、千屈菜、再力花、水生 鸢尾、 红蓼、狼尾草、蒲草、泽泻。适于水边生长的植物。
香 蒲 挺水植物 茭
除了校园里有的植物种类，我们还 知道哪些常见的植物？
给植物分类
用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和 研究植物。让我们自己确定标准给下面的 植物分一分类。
让我们一起来认识认识下面的植物吧！
知识拓展
木本植物，指根和茎 因增粗生长形成大量 的木质部,而细胞壁 也多数木质化的坚固 的 植物，是草本植
最小的花 ——无根萍
"无根萍"是世界上最 小的花，约只有 0.2-0.4公厘，开花 只有针尖般大小， 它占三项世界之最： 世界最小的开花植 物、世界上花最小 的植物、世界上果 实最小的植物。因 为外观很小，所以 容易被青蛙、水鸟 或风，传播到很远 的地方去。
最粗的植物——百骑大栗树
裸子植物是不开花植物中较先进的一种， 具有深根及防止水分散失的叶子，所以可 以长在较乾燥的地方。
青苔、葫芦藓是苔藓植物
青苔
葫芦苔藓
苔藓
苔藓植物（Bryophyta），属于最低等的高等植物。植物
无花，无种子，以孢【bāo】子繁殖。在全世界约有
23,000种苔藓植物,中国约有2800多种。苔藓植物门包括 苔纲（Hepaticae）、藓纲（Musci）和角苔纲 （Anthocerotae）。苔纲包含至少 330 属，约 8000 种苔 类植物；藓纲包含近 700 属，约 15000 种藓类植物；角 苔纲有 4 属，近 100 种角苔类植物。
最新教科版六年级上册科学《多种多样的植物》教案
3.多种多样的植物【教材简析】《多种多样的植物》是教科版六年级上册《生物的多样性》单元的第三课，通过本课活动了解与感受到地球上生物种类的多样性。
通过前两课的学习，学生已经了解了自己所熟悉的校园中生活着多种多样的植物。
虽然学生在学习了解校园生物前已经知道了身边的一些植物，甚至有学生了解许多植物，但是，在实践中我们依旧会发现更多的原先我们所不熟悉、不关注、不了解的植物，在这活动中学生感受到了植物种类的繁多，那么如果将学习的范围扩大到我们的家乡、国家、整个地球呢？学生肯定会对植物种类的数量感受到兴趣，从而体会到植物种类的多样性。
那么如此众多，种类的庞杂、生活环境多样的植物我们如何更好地去关注，真正建立生物多样性的认识呢？本课的教学从学生已有认知出发，从分类思想入手，以学生已知植物为基础，请学生对所熟悉的植物进行分类，通过分类活动感受到植物的多种多样，在分类过程中逐步构建生物多样性的认知。
在分类过程中发现：根据不同的依据，选择不同的标准可以将植物分成不同的类别：可以根据生活环境可以将植物分为水生和陆生；根据茎的特点可以分为草本植物和木本植物；根据叶子的特质可以分为常绿植物与落叶植物；根据根的特点可以分为直根系与须根系。
根据人类食用的需要又可以分为蔬菜、水果、粮食、药材等；不同的标准不同的类别，在不同的分类中帮助学生积累植物多种多样的感性认识，并在过程中引导学生关注：分类都选择某一可以观察到的、学生熟悉的特征作为依据。
并最终选择花这一学生熟悉，也便于理解的方式进行分类。
本课教学主要分为以下几个层次：首先通过简单交流常见植物聚焦问题，发现并初步感受到植物种类多样；接着根据种类太多提出分类思想，学生根据已有认知与科学学习，选择合理的标准给植物分类，通过交流发现同学们分类结果不同，但多种不同的结果有相同的依据：都是根据植物的某一特质进行分类的。
根据学生的分类思想，介绍科学家的分类方式，感受自己的科学学习中的分类思想。
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载1
•
4、 中 国 若 不 能创造 出一种 新哲学 ，则民 族再兴 只是空 谈”， 张岱年 这话表 明唯有 创造新 哲学我 们民族 才有振 兴的希 望
•
5 、 开 篇 引 用 的两 句民歌 ，颇具 地域风 情和民 族特色 ，既暗 示了本 文人物 之间的 关系， 又营造 了浓郁 的抒 有直 接抒发 人物内 心情感 的语句 ，结尾 部分描 绘的昏 暗而又 不失温 暖的静 谧 场 景，令 人回味 无穷。
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
•
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
•
1、 对 班 组 采 购的材 料、设 备等进 行全面 验证， 包括对 其品牌 、产地 、规划 、技术 参数的 全面对 照，拒 收与设 计或合 同中规 定要求 不符的 材料、 物资。
小叶女贞
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
给植 物分类
• 根据植物的茎可以分为 木本植物 和 草本植物。如大树和灌 木它们的茎都很坚硬，里面是木质，而且不容易折断被 称为 木本植物 ；而小草、花它们的茎都很脆弱，容易折 断，有的还空心呢，这些被称为 草本植物 。
• 根据植物的生活环境不同可以分为 水生植物 和 陆生植物 。 如荷花、水葫芦等只能生活在有水的地方叫 水生植物 ； 大树、草、花等都生活在陆地上就叫 陆生植物 。
• 根据植物是否开花可以分为 开花植物 和 不开花植物 。 • 还可以根据植物是否落叶分为 落叶植物 和 常绿植物 。
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
《多种多样的植物》PPT优秀课件下载 1
给课本上的植物分分类
• 荷花玉兰、海桐、小叶黄杨和小叶女贞都 属于木本植物、陆生植物和落叶植物；
教科版第四章第三节《多种多样的植物》
小 叶 黄
杨
常绿木本植物
，雌球花绿色或带紫 色，桶状，具树脂，著生在短梗上
雪
松
常绿木本植物，耐干旱，
圆 柏
球花雌雄异株或同株，单 生短枝顶；雄球花长圆形 或卵圆形 。
这组图片我们看到的植物都是陆生植物，可是他们还有很 多不同的地方，同学们来说一说。
有的是草，有的是树。 有的四季常青。 ..........
根 茎 叶 花
组成：
果实
种子
观察不开花的植物
我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。
蕨类 苔藓
藻类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花 植物一样，自己进行光合作用制造养料。
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以 上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进 行光合作用。
被子植物
科学家主要是根据植物的特征对 裸子植物 松柏（花不明显） 植物 植物进行分类的。例如，他们根据植 蕨类植物 蕨菜 物有 不开花植物 没有花把植物分成了两大类：开 藻类植物 海带、裙带菜 花的植物和不开花的植物。
乔木 木本植物 灌木 植物 草本植物
开花植物
一年生草本
多年生草本
举出一些自己认识的开花植物， 它们的身体是由哪几部分组成的？
凤 仙 花
一年生草本植物，开花，
牛 筋 草
陆生。
小 叶 女 贞
落叶灌木，开花
，陆生。
大 叶
黄 杨
也叫冬青，常绿灌木或
小乔木
四季常青
树。
开花，陆生。
苦 苣 菜
一二年生草本，生于山
六年级科学上册第四单元多种多样的植物
根据植物茎的性质，可将植物分 为木本植物和草本植物。木本植物的 茎含有大量的木质，一般比较坚硬，
物
它们又可分为乔木（如杨树）和灌木
与
（如蔷薇）。草本植物的茎含有较少
草
木质，它们又可分为一年生草本植物 （如水稻）、二年生草本植物（如白
本
菜）、多年生草本植物（如马铃薯）。
植
人们通常将草本植物称为“草”，而
A.松树 B.仙人掌 C.苔藓
3.不属于水生植物的是（ C ）。
A.荷花 B.浮萍 C.小叶女贞
4.属于绿色不开花植物的是（ A ）。
A.蕨类植物 B.珙桐 C.柳树
5.车前草属于（ C ）植物。
A.不开花 B.木本 C.草本
水稻 苹果树 凤仙花 杉树 月季 麦子
木本植物
草本植物
物
孢 子
孢子一般微小，脱离亲体后能直接或
间接发育成新个体的单细胞或少数细胞的 繁殖体。由于它的性状不同，发生过程和 结构的差异，形成了孢子的多样性。孢子 一般有休眠作用，能在恶劣的环境下保持 自有的传播能力，并在有利条件下直接发 育成新个体。通过孢子进行繁殖的植物有： 蕨类植物、藻类植物、苔藓类植物等。
分类依据
类别
植物名称
根据生活环境
水生植物
荷花
陆生植物
荷花玉兰、大叶黄杨等
根据是否落叶
常绿植物 落叶植物
雪松、圆柏 荷花玉兰、大叶黄杨等
根据茎的不同 根据是否开花
草本植物 木本植物
开花植物 不开花植物
苦苣菜、凤仙花、葱兰、 牛筋草、荷花、铁线蕨 荷花玉兰、大叶黄杨等
荷花玉兰、大叶黄杨等 铁线蕨
木
本 植
绿色或带紫色，桶状，
雪
(教科版)小学六年级科学上册 第四单元第三课《多种多样的植物》(教案)
《多种多样的植物》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解根据植物的特征可以把植物分为不同的种类。
（2）知道不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物。
2.过程与方法（1）通过自己确定的标准对植物进行分类,能够区分不同的生物种类。
（2）通过观察不开花的植物,能够说出开花植物与不开花植物的区别。
3.情感态度和价值观（1）通过给植物分类,认识到植物是多种多样的,能够欣赏并热爱美丽的大自然。
【教学重点】（1）分类是研究生物的基本方法。
（2）根据植物的特征给植物分类。
【教学难点】开花植物与不开花植物的区别和种类。
【教学方法】分类研究法【课前准备】植物图片【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入播放儿歌：《在花园里》。
同学们,你们都喜欢在花园里玩吗？花园里有很多漂亮的花朵,为我们带来了嗅觉上的清香和视觉上的美感。
那么,花园里有哪些植物呢？它们叫什么名字？除了校园里有的植物种类,你们还知道哪些常见的植物呢？带着这些问题,我们今天来学习多种多样的植物,相信从中我们能找到答案。
二、新课学习（一）认识一些常见的植物下面我们来认识一些花园里常见的植物：荷花玉兰、大叶黄杨、凤仙花、牛筋草、小叶女贞、苦苣菜、葱兰、小叶黄杨、雪松、荷花和圆柏。
（二）深入了解既然我们已经认识了这些植物,现在就让我们一起来深入地了解一下。
荷花玉兰：适宜生长在长江流域及其以南地区。
木本常绿植物。
开花,陆生。
大叶黄杨：也叫冬青,常绿灌木。
四季常青树。
开花,陆生。
凤仙花：草本双子植物,开花（花两性）,落叶,陆生。
牛筋草：一年生草本植物,开花,陆生。
小叶女贞：落叶灌木,开花,陆生。
苦苣菜：落叶灌木,开花,陆生。
一二年生草本,生于山坡路边荒野处,开花。
葱兰：多年生常绿草本植物,开花。
小叶黄杨：常绿木本植物,花簇生叶腋或枝段,4-5月开放,花黄绿色。
雪松：常绿木本植物,雌球花绿色或带紫色,桶状,具树脂,著生在短枝上。
荷花：别名莲花,多年生水生草本花卉,藻叶。
多种多样的植物
葱兰、荷花
1、荷花玉兰：木本常绿植物 。开花，陆生。
2、海桐：常绿灌木或小乔木。花顶生或近顶生，白色，
有芳香，后变黄色。果实圆球形，果熟期9至10月。 3、凤仙花：草本植物，开花，落叶 ，陆生。 4、牛筋草：一年生草本植物，开花，陆生。 5、小叶女贞：落叶灌木，开花 ，陆生。 6、苦苣菜：一年生草本，开花。 7、葱兰：多年生常绿草本植物 ，开花。 8、小叶黄杨：常绿木本植物 ，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，有香气 。 9、雪松：常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色。 10、荷花：别名莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶。 11、圆柏：常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或 同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。
开花植物 植物 蕨类植物 不开花植物 蕨菜
苔藓类植物 葫芦藓 藻类植物
海带、裙带菜
通过今天的学习你有什么收获？
常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫
色，桶状，具树脂，著生在短梗上。
雪
松
别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，
藻叶。
荷
花
常绿木本植物，耐干旱，
圆
球花雌雄异株或同株，单 生短枝顶；雄球花长圆形 或卵圆形 。
柏
1、荷花玉兰：木本常绿植物 。开花，陆生。
2、海桐：常绿灌木或小乔木。花顶生或近顶生，白色，
让我们直接确定标准给以上的植 物分一分类。
根据生活环境 水生植物 ：荷花
陆生植物 ：荷花玉兰、海桐、凤仙花、牛筋草、小叶女
贞、苦苣菜、葱兰、小叶黄杨、雪松、圆柏
根据茎的特点
木本植物 ：荷花玉兰、海桐、小叶女贞、小叶黄杨、
雪松、圆柏 草本植物：凤仙花、牛筋草、苦苣菜、葱兰、荷花
多种多样的植物
3.樟树属于开花植物（×）
4.所有的植物都属于绿色开花植物（×）
5.不同的植物生化环境是一样的（×）
6.柳树、地衣、雪松都是不开花植物（×）
多种多样的植物
1.下列叶子有香味的是（C ） A.柳树 B.梧桐 C.樟树 2.下列植物属于阴植物的是（A） A. 苔藓 B. 凤仙花 C. 棕榈树 3.下列植物属于开花植物的是（A） A.松树 B.蕨类 C. 苔藓 4.下列植物不属于水生植物的是（C） A.水花生 B.浮萍 C.小叶女贞
多种多样的植物
4.以植物的生态习性来分，分为（水生植物）与（陆生植物） 等。 5.开花植物的身体由（根）、（茎）、（叶）、（果实）、 （种子）和（花）组成。 6.（菌类）不属于植物，他不能自己进行光合作用制造养料， 而靠吸收其他生物体或土壤里的（养料）而生存。
多种多样的植物
判断
1.所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（×） 2.菌类也属于植物（×）
多种多样的植物
5.下列植物属于种子的是（C） A.苔藓 B.蘑菇 C.柏树 6.下列植物属于我国珍惜植物的是（A） A.水杉 B.樟树 C.油松 7.下列植物中属于绿色不开花植物的是（A） A.蕨类植物 B.松树 C.柳树 8.下列植物不属于草本植物的是（A） A.雪松 B.狗尾草 C.凤仙花
多种多样的植物
多种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的植物
1.科学家主要根据植物的（特征 ）对植物进行分类。他们 根据植物有没有开花，把植物分成（不开花植物）和（开花 植物）两大类。 2.根据植物茎的性质，可将植物分为（木本植物）和（草本 植物）等；按是否落叶来分，可分为（ 常绿植物）和（落叶 植物）。 3.不开花植物中，（ 蕨 ）类、（ 藻 ）类、（苔藓）类植 物，他们都能进行（光合作用）制造养料，这和开花植物是 一样的。
教科版六年级上册《多种多样的植物》
多种多样的植物
沽源县第五小学
冯国英
植物的分类
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他 们根据植物有没有开花，把植物分成 不开花植物 和 开花植物 两大类。
2、按植物茎的性质，将植物分为木本植物 与 草本植物 等；
按是否落叶来分类，可分为 与 常绿植物
3、不开花植物中，
蕨 类、 藻
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传
粉。（× ） 2、菌类也属于植物。（×）
判 断
3、樟树它属于不开花植物。（
×）
4、所有的植物都属于绿色开花植物（× ） 5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（
×
）
6、不同的植物的生活环境是一样的。（
×
）
选 择
1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。 A、柳树 B、梧桐 C、樟树 2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。
A 、苔藓 A、松树 A、水花生
B、凤仙花 B、蕨类
C 、棕榈树 C、苔藓
3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。
B、浮萍 C、小叶女贞
5、下列植物属于种子植物的是（ C ）。 A、苔藓 A 、水杉 （ ）。 A、蕨类植物 B、松树 C、柳树 A ）。 B、蘑菇 B、樟树 C、柏树 C 、油松 6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ A ）。 7、下列植物中属于绿色不开花植物的是
类、
。 落叶植物 苔藓 类
植物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开
花植物是一样的。
4、以植物的生态习性来分类，可分为 水生植物
与 陆生植物 等。
5、开花植物的身体： 根 、 茎 、 叶 、 果实 由 、 种子 和花组成 。 6、 菌类 不属于植物，它不能自己进行光合作 用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的 养料而生存。
生物的多样性——多种多样的植物
它们都生活在什么校园的什么地方呢？ 可以使用生物分布图来表示它们的存在。
校园生物分布图
生物分布图
伊犁鼠兔 藏羚羊
朱 鹮
中 华 鬣 羚
黑 颈 鹤
生物分布图
你还知道我国具有哪 些珍稀动物，它们分 别生活在什么地方？
多种多样的植物
多种多样的植物
多种多样的植物
界 门 亚门
纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
属
种
分智人种 全球
脊椎动物
感谢您的认真聆听
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
10:05
动 物
陆生动物
动 物
饲养动物
飞行动物
食草动物 杂食动物 食肉动物
种类繁多的动物
哺乳类
动
昆虫类
物 两栖类
鱼类
鸟类
种类繁多的动物
从内在看本质。
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
脊椎动物
身体中中文有学名脊椎的动物是智人脊椎类动亚物纲。
拉丁学名
Homo
目
别称
人类
科
二名法
Homo sapiens 亚科
族
黍族
植物界
属
狗尾草属
被子植物门
种
狗尾草
单子叶植物纲 亚种
厚穗狗尾草、巨大狗尾草
鸭跖草亚纲
分布 广布于全世界的温带和亚热带地区。 区域
种类繁多的动物
• 动物 ，生物的一个种类。它们一般以有机物为 食，能感觉，可运动。活动或能够活动之物。
种类繁多的动物
种类繁多的动物
生死看淡，不服就干！
《多种多样的植物》教科版科学优秀课件1
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
多种多样的植物
4、以植物的生活环境来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根 、 茎 、 叶 、果实 、
种子和花组成 。 6、 菌类不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料， 而靠吸收其它生物体或土壤里的 养料 而生存。
判断
多种多样的植物
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ） 2、菌类也属于植物。（ × ） 3、樟树它属于不开花植物。（ × ） 4、所有的植物都属于绿色开花植物（ × ） 5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ × ） 6、不同的植物的生活环境是一样的。（ × ）
不
开 • 蕨类：蕨菜、莎罗
花 • 苔藓：青苔、葫芦藓
植 物
• 藻类：海带、紫菜、水绵
蕨菜 莎罗
苔藓
葫芦藓
水绵 海带
紫菜
多种多样的植物
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他 们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物和开花植物 两大类。 2、根据植物茎的特点，可将植物分为 木本植物与草本植物 等；按是否落叶来分类，可分为 常绿植物与 落叶植物 。 3、不开花植物中， 蕨 类、 藻 类、 苔藓 类植 物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植 物是一样的。
第3课 《多种多样的植物》教案(教科版小学六年级科学上册第四单元)
教科版小学六年级上册科学第四单元第3课《多种多样的植物》教学设计教学导航【教材分析】《多种多样的植物》是教科版六年级科学上册第四单元第三课的内容，本课是生物领域的教学内容，是在三年级学习《植物》、《植物的生长变化》、四年级《新的生命》以及五年级学习《生物与环境》的基础上进行本单元知识学习的。
在本课之前，学生还学习过《校园生物大搜查》及《校园生物生布图》，从对校园植物多种多样性的植物认识，拓展到了对自然界植物多样性的认识，从而能更好地让学生认识到植物的多样性。
本课主要设计两个教学活动，第一个活动是“让我们自己确定标准给植物分类”意在让学生知道分类是研究植物多样性的基本方法。
根据不同的标准可以将植物分为不同的类别；每一个类别下又可以依据一定的标准进行分类，即可以通过对事物进行逐级分类，认识和研究事物，进一步提升学生的分类能力。
第二个活动是“观察不开花的植物”让学生认识不开花的植物。
【学情分析】六年级的孩子在三年级时已经研究过周围的植物，也已经种植过植物，再加上多年来通过各种方式积累的对于植物的认识，他们的头脑中已经有了许多有关植物的知识。
三年级的时候学生通过对《大树和小草》这一课的学习，学生已经知道按生长年限的长短，我们可以把植物分为一年生植物和多年生植物；按照茎的不同，我们可以把植物分为草本植物和木本植物，（采用举例法进行教学的）通过对《大树和小草》、《水生植物》的学习，学生知道按生存环境来分，可以把植物分为陆生植物和水生植物；但是这样种类繁多的植物到底如何表现为多种多样呢？学生并不清楚。
因此学习本课时让学生以已知的植物为基础，让学生在分类活动的过程中感受植物的多种多样，从而建立生物多样性的认识。
对于开花植物，学生了解较多，而对不开花植物，学生了解认识不多，需要向学生介绍：苔藓、蕨类、藻类。
教师课前尽量搞些实物来供学生观察了解。
分类是一种很好的认识周围世界的科学方法，六年级的学生已经有了初步的分类思想，在教学中渗透这种方法并再次使用，相信学生能进一步提高其认识周围世界的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、科学家主要据植物有没有开花，把植物分成不开花植物和
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为 木本植物与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为 常绿植物与 落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨
类、 藻
类、 苔藓
类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
2、菌类也属于植物。（ × ） 3、樟树它属于不开花植物。（
×
）
×
4、所有的植物都属于绿色开花植物（
）
×
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ 6、不同的植物的生活环境是一样的。（
×
）
）
多种多样的植物
1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。
A、柳树 A 、苔藓
B、梧桐 B、凤仙花
C、樟树 C 、棕榈树
物是一样的。
多种多样的植物
4、以植物的生态习性来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根
种子和花组成 。
、茎
、 叶
果实 、 、
6、 菌类不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，
而靠吸收其它生物体或土壤里的 养料 而生存。
多种多样的植物
判 断
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ）
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
多种多样的植物
5、下列植物属于种子植物的是（ C ）。 A、苔藓 B、蘑菇 C、柏树 6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ A ）。
A 、水杉 A、蕨类植物
B、樟树 B、松树
C 、油松 C、柳树
7、下列植物中属于绿色不开花植物的是（ A ）。 8、下列植物不属于草本植物的是（ A ）。 A、雪松 B、狗尾草 C、凤仙花
多种多样的植物
简答 比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。