2016-2017学年七年级上地理教学计划

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七年级地理上册教学计划及进度表

七年级地理上册教学计划一、基本情况本学期我承担七年级的地理教学任务,每周每班2个课时。

新课标，新教材,高要求，给本人教育教学工作带来新的挑战。

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点.中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程.二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、学生基本情况分析七年级学生刚升入中学，有较强的进取心和上进心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是教与学中的优势因素，但学生年龄小，自理能力不强,不适应初中的学习方法，学习又存在不稳定的特点，会可能影响整体学习成绩，这些不利因素和未知困难，应该是教师提前考虑和采取措施加以解决的.初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进.四、学期教学目标培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题，培养学生的求知欲。

学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小,从而达到对地理事务描述能力的培养.通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。

七年级上学期地理教学工作计划

七年级上学期地理教学工作计划一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合新课程标准，旨在通过本学期的地理教学工作，使七年级学生掌握必要的地理知识，培养他们的地理思维能力和实践能力，提高他们的环保意识和乡土情感。

二、教学内容第一单元：地球与地图1. 认识地球的自然地理特征，理解地球的运动。

2. 学习地图的基本知识，掌握使用地图的方法。

第二单元：世界地理1. 学习世界地理的基本知识，了解各大洲、大洋的分布。

2. 掌握世界主要国家的地理位置、地理特征和经济发展状况。

第三单元：中国地理1. 学习中国的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。

2. 了解中国的行政区划、主要城市和经济发展状况。

第四单元：人文地理1. 学习人文地理的基本知识，理解人类活动与地理环境的关系。

2. 掌握人口、城市、农业、工业、交通等人文地理要素的分布和特点。

三、教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力。

四、教学安排每周一节地理课，共计20周。

具体教学内容安排如下：1. 第一单元（2周）：地球与地图的学习。

2. 第二单元（4周）：世界地理的学习。

3. 第三单元（6周）：中国地理的学习。

4. 第四单元（8周）：人文地理的学习。

五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。

六、教学资源1. 教材：《地理》七年级上册。

2. 辅助材料：地图、图片、视频等。

七、教学总结本学期地理教学工作将注重学生的地理知识学习与实践能力的培养，通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重教学评价，及时调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。

以上就是七年级上学期地理教学工作计划的主要内容，希望能对教学工作提供有力的指导。

七年级地理上册教学计划2篇

七年级地理上册教学计划七年级地理上册教学计划精选2篇（一）教材：《七年级地理上册》第一单元：地球与地图1. 探讨地球的形状、大小及地球自转、公转的基本概念2. 介绍地球的经度和纬度以及其在地图上的作用3. 学习使用地球仪和各种地图工具第二单元：自然地理环境1. 研究地球的气候和气候带2. 了解各种自然灾害的成因及其对人类的影响3. 探讨地球的水资源、气候变化及其对人类社会的挑战第三单元：人口与聚居地1. 研究人口增长与人口结构的影响2. 探讨城市化与城市规划的重要性3. 了解不同地区的人口分布特点及其类型第四单元：世界各国地图与国别1. 学习绘制世界地图及了解各国的位置和特点2. 了解各国的政治、经济和文化特点3. 讨论国际关系和地缘政治以上仅为教学大纲，具体教学内容和进度可以根据实际情况进行调整和安排。

七年级地理上册教学计划精选2篇（二）【学科】地理【年级】七年级【学期】上学期【教学工作计划范文】一、总体目标：本学期地理教学的总体目标是让学生初步了解地球的形态、地理气候、人口和资源等基础知识，培养学生对地理的兴趣，提高学生对地理学科的认知和理解，激发学生的地理学习潜力。

二、教学内容与重点：1. 地球的形态与运动：介绍地球的各种形态、地球的自转和公转等，重点讲解地球的旋转对生活的影响。

2. 地理气候与环境：讲解地理气候的基本知识，包括气候和气象的区别、不同气候类型及其特点等，重点培养学生的气候感知能力。

3. 人口与资源：介绍人口与资源的关系、全球人口分布、资源的类型和分布等，重点讲解资源开发与利用的重要性。

三、教学方法：1. 多媒体教学：运用多媒体教学手段，结合图片、视频等资料，生动直观地呈现地理知识，激发学生的学习兴趣。

2. 实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受自然环境、地理气候等，增强学生对地理知识的理解和记忆。

3. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，分享观点和思考，培养学生独立思考和团队合作能力。

人教版七年级地理上册教学计划

人教版七年级地理上册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册的学习，使学生掌握地理基本知识和基本技能，包括世界地理和中国的地理基础知识。

1.2 过程与方法培养学生的地理观察能力、思维能力、实践能力和创新能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生解决问题的能力。

1.3 情感态度价值观培养学生热爱祖国、关注全球、珍爱环境、节约资源的情感态度价值观，增强学生的地理学科素养。

二、教学内容2.1 地球与地图1. 地球形状、地球运动、地图三要素、经纬网等基础知识。

2. 地形图、气候图、水文图、植被图等地图类型的识别和使用。

2.2 世界的地理特征1. 地理位置、面积、人口、首都等世界国家概况。

2. 七大洲、四大洋的分布和特点。

3. 主要宗教、人种、语言的分布。

2.3 中国的地理特征1. 地理位置、面积、人口、首都等中国概况。

2. 地形、气候、水文、植被等地理特征。

3. 省区、直辖市、特别行政区、主要城市等的分布和特点。

2.4 环境保护与可持续发展1. 环境问题的产生和解决途径。

2. 可持续发展的概念和实践。

三、教学安排3.1 教学时间本册共计32课时，每课时45分钟。

3.2 教学方式采用自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式，结合多媒体教学、实地考察等手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.3 教学评价1. 课堂表现：参与度、提问、回答等。

2. 作业完成情况：准确度、及时性等。

3. 测验成绩：定期进行单元测验，检验学生掌握程度。

四、教学资源1. 教材：人教版七年级地理上册。

2. 多媒体课件：图片、视频、音频等。

3. 地图：世界地图、中国地图、地形图等。

4. 实践活动材料：实地考察、实验器材等。

五、教学进度安排第1-4课时：地球与地图第5-8课时：世界的地理特征（一）第9-12课时：世界的地理特征（二）第13-16课时：中国的地理特征（一）第17-20课时：中国的地理特征（二）第21-24课时：环境保护与可持续发展六、教学总结本册教学结束后，进行一次全面总结，检查教学目标的达成情况，对教学方法、教学资源等进行评估和改进，为下册教学做好充分准备。

上学期七年级地理教学工作计划

上学期七年级地理教学工作计划上学期七年级地理教学工作计划分为以下几个方面：1. 教学目标确定：根据教育部的教学要求和学校的教学大纲，确定本学期地理教学的总体目标和具体目标。

总体目标是培养学生对地理科学的兴趣和探索精神，具体目标是学生掌握地球的地貌和气候，了解大陆和海洋的分布，认识不同地域的自然特征和人文特点。

2. 教学内容编排：根据学校的教学进度和学生的学习能力，将本学期的地理教学内容分为不同的单元进行编排。

比如，第一单元可以是地球的形状和地球运动，第二单元可以是地球的地貌和气候，第三单元可以是大陆和海洋的分布等。

每个单元的学习时间和学习任务都要根据学生的实际情况进行灵活调整。

3. 教学方法选择：在地理教学中，可以采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

可以使用讲解、演示、实验、讨论、小组合作等多种方式来进行地理知识的传授和学习活动的实施。

同时，还可以利用多媒体教学和互联网资源来丰富教学内容，提高学生的信息获取和处理能力。

4. 教学资源准备：在地理教学中，教师要提前准备好相关的教学资源，包括教材、教辅资料、教具、实验器材等。

同时，还可以收集相关的图片、视频、地图等资料，以丰富教学内容和展示效果。

5. 学习评价方法：地理教学中，教师需要定期对学生的学习进行评价，以了解学生的学习情况和掌握程度。

评价方法可以包括日常作业、小测验、口头问答、实验报告等。

同时，还可以通过课堂表现和学习笔记来评价学生的学习态度和学习能力。

6. 教学效果总结：在学期结束时，教师需要对本学期的地理教学进行总结和反思。

可以根据学生的学习情况和表现，评估教学效果，并提出改进和完善的建议。

同时，还可以与学生和家长进行交流，了解他们对本学期地理教学的反馈和建议。

鲁教版七年级地理上册教学计划

2015-2016学年度第一学期七年级地理教学计划一、指导思想在新课标的指导下，特别是以《标准（2013年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务本学期讲授义务教育教材（鲁教版）——《中国地理》（七年级上册）。

三、学生情况分析七年级学生总体上讲，水平差不多，每班的一半的学生六年级地理掌握的都比较好，有一半的学生比较差。

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。

同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。

了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

四、教材分析七年级地理上册（鲁教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。

七年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材有很多篇幅的图片和学习与探究的训练。

我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。

自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。

七年级地理上册的教学计划范文2篇

七年级地理上册的教学方案范文七年级地理上册的教学方案范文精选2篇〔一〕教学方案范文: 《七年级地理上册》地理科学是一门研究地球和人类生活的科学。

作为中学的重要学科之一，地理学科与学生的生活息息相关，把地理知识与学生的实际生活结合在一起，既可以帮助学生进步地理素养，又可以增加学习兴趣、开阔视野，同时对将来的职业开展也有很大的帮助。

老师的教学设计及讲授方法应当严密结合学生的特点，选取兴趣点并引导学生形成对地理知识的高度认识。

教学目的：可以正确的理解地球的形成及其特征，分析地球上的各种资及其利用。

学生通过本门课程的学习，应当到达以下目的：1.理解地球的根本构造，掌握根本的地理概念，如地球、大陆、海洋、磁极、赤道、纬度、经度等。

2.学习地球运动规律，纯熟掌握太阳系、日地关系及其影响。

3.理解地球表层的构成和特征，熟悉地形地貌和地理气候现象，如地形、气温、气压、降水等。

4.学习地球上的资与分布规律，探究各种资的开采利用方式，如矿产、水资、盐碱地改造和土地利用等。

5.培养学生的综合才能，包括搜集信息、分析研究、推理判断、归纳总结等技能，可以自主学习和探究。

教学内容：本门课程主要包含以下五个局部的内容：第一章：地球与地球的运动。

此章内容主要讲解地球的形成、地球运动规律、地球自转和公转、日地关系及其影响等知识点。

第二章：地球表层的构造和特征。

此章内容主要讲解地球的层次构造、岩石的组成与分类、地形与地貌、地球气候现象等内容。

第三章：地球上的自然资。

此章内容主要讲解资的概念、矿产资、水资的分布和利用、土地的利用与保护等知识点。

第四章：土地利用与环境问题。

此章内容主要讲解土地利用的概念、分类和变化、城市化、盐碱地改造和土地利用的问题等。

第五章：地理探究。

此章内容主要涉及地理技能和研究方法，包括采集信息、地理学的实验与测量、统计分析、模拟、分析与比拟等。

教学方法：本门课程的教学方法包括如下几种：是以老师的讲授介绍方式，将知识点逐一讲授给学生，加深学生对知识的理解。

七年级地理教学计划(上册)

七年级地理教学计划(上册)一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究方法。

2. 掌握地球的基本结构和地理经纬度的概念。

3. 了解地球上的自然环境和人文环境的特点及其相互关系。

4. 理解地球上的地理现象和地理事件的成因和影响。

5. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

二、教学内容第一章：地理学科导引1. 地理学科的定义和研究对象。

2. 地理学科的分类和分支。

3. 地理研究的方法和工具。

第二章：地球的基本结构1. 地球的形状和大小。

2. 地球的内部结构：地壳、地幔和地核。

3. 地球的外部结构：大洋和大陆。

第三章：地理经纬度1. 地理经度和纬度的定义和作用。

2. 地球的经纬网和划分。

3. 利用经纬度进行地理定位和测量。

第四章：自然环境1. 气候和气象。

2. 地形和地貌。

3. 水文和水资源。

4. 植被和生态系统。

5. 动物资源和保护。

第五章：人文环境1. 人口和人口分布。

2. 文化和文化地理。

3. 城市和城市化。

4. 农业和农业地理。

5. 工业和工业地理。

第六章：地理现象和地理事件1. 地震和火山。

2. 水灾和旱灾。

3. 气候变化和全球变暖。

4. 环境污染和保护。

三、教学方法1. 探究式学习：通过实地考察、实验和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现地理概念和实例。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同解决地理问题和任务。

4. 游戏化学习：设计地理相关的游戏和竞赛，增加学生对知识的积极参与和记忆。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。

2. 学生作业：检查学生的书面作业完成情况和质量。

3. 实地考察报告：要求学生参加实地考察，并撰写相关的实地考察报告。

4. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的贡献和表现。

5. 测验和考试：定期进行地理知识的测验和考试。

五、教学资源1. 教科书：使用七年级地理教科书作为主要教学资源。

七年级上册地理教学计划(优秀3篇)

七年级上册地理教学计划(优秀3篇)七年级上册地理教学计划篇一俗话说，“不打无准备之仗”，教书育人也一样，需要谨慎地进行规划，沿着目标的方向，边实践边反思，边反思边调整，从而落实计划，实现教育的梦想。

所以，鉴于七年级学生第一次接触地理学习，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。

不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但也不排除学习成绩差的学生学习积级性不高，差异性较大。

我们不仅需要注意培养学生地理基本知识和学习方法，还要渗透培养地理素养，让学生学习地理的兴趣和能力进一步增长，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”，享受每一天的日久天长。

特制订本学期教学计划如下：一、教学目标和要求：1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观；3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

二、提高教学质量的主要措施：1.必须以新理念指导教育教学。

充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2.关注学生个体差异。

在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。

进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

人教版七年级地理上册教学工作计划2篇

人教版七年级地理上册教学工作方案人教版七年级地理上册教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案是老师为了更好地实现教学目的和方案，而进展的有针对性的分析和规划的一项工作。

教学方案的好坏直接关系到教学效果的好坏。

本文将针对人教版七年级地理上册，制定一份教学工作方案。

1.掌握地理学根本概念和地图符号及常用测量工具的使用。

2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。

3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。

4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。

第一单元地理学的根本概念与地图符号1.地理学的根本概念2.地图制作与地图符号3.常用测量工具的使用与理论时间：1周第二单元地球与地球仪1.地球的形态与构造2.地球运动的原理3.地球仪的使用与理论时间：1周第三单元全球地理特征1.全球地理位置与分布2.全球自然环境3.全球人文环境时间：2周第四单元中国地理特征1.中国地理位置与分布2.中国自然地理环境3.中国人文地理环境时间：3周第五单元中国的经济、政治与文化1.中国的经济开展2.中国的政治制度3.中国的文化特点时间：1周1.多媒体教学法2.讨论教学法3.案例教学法4.实地考察法5.模拟推理法1.期中考试2.课堂表现3.期末考试1.理解地理学的根本概念，掌握地图符号及常用测量工具的使用。

2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。

3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。

4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。

通过本次教学，学生们应该可以对地理学根本概念、地球仪的使用与理论、全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识、全球及中国经济、政治与文化等方面有一个明晰的认识和理解。

总的来说，如何制定教学工作方案是一个非常重要的问题，制定好的教学工作方案有利于老师的教学方案安排，使教学过程更加科学，到达教学效果。

七年级地理上册教学工作计划2篇

七年级地理上册教学工作计划 (3) 七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 掌握基本的地理概念和术语，了解地理学的基本原理和方法；2. 培养学生对地理环境和地理现象的观察和分析能力；3. 提高学生的地理思维能力和空间想象力；4. 培养学生的地理综合素养和解决实际问题的能力。

教学内容：1. 地理学基本概念和研究方法；2. 自然地理要素：地壳、水体、大气和生态环境；3. 社会地理要素：人口、城市和交通；4. 区域地理研究；5. 城市化与区域可持续发展。

教学计划安排：第一周：地理学基本概念和研究方法- 介绍地理学的定义和分类；- 讲解地理学的研究方法和工具；- 给学生分配阅读材料并进行小组讨论。

第二周：自然地理要素- 介绍地壳的结构和地形地貌的形成；- 探讨水体的特征和水循环过程；- 讲解大气的组成和大气循环；- 分析生态环境的重要性和保护方法。

第三周：社会地理要素- 探讨人口的分布和增长规律；- 介绍城市的特征和发展趋势；- 分析交通对社会经济发展的影响；- 进行实地考察，观察城市和交通状况。

第四周：区域地理研究- 分析区域地理研究的意义和方法；- 介绍中国的区域划分和主要地理特征；- 进行小组讨论，分析各地区的社会经济发展差异。

第五周：城市化与区域可持续发展- 探讨城市化过程对环境和资源的影响；- 分析城市化与可持续发展的矛盾和解决方法；- 进行小组研究，分析一个城市的可持续发展情况。

第六周：复习和总结- 复习前几周的内容，巩固知识；- 进行课堂讨论和小测验，检查学生的学习情况；- 总结本学期的地理学习成果，展示学生的研究项目。

以上是七年级地理上册的教学工作计划，可根据具体情况进行调整和补充。

七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 熟悉并理解地理学科的基本概念和基本知识。

2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。

3. 发展学生的地理思维能力和综合运用能力。

2016-2017学年度第一学期全校课程表(星期六、星期日、星期一)

星期
科目
星期六（调上2016年12月29日星期四的课程）
第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节第8节
17:05~17:45 07:50~08:30 08:40~09:20 09:30~10:10 10:45~11:25 11:35~12:15 14:30~15:10 15:25~16:05 16:15~16:55
艺术
职业生涯规划
体育健康甲
职业生涯规划
大方县第三中学2016-2017学年度第一学期课程表
星期
科目
星期六（调上2016年12月29日星期四的课程）
第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节第8节
17:05~17:45 07:50~08:30 08:40~09:20 09:30~10:10 10:45~11:25 11:35~12:15 14:30~15:10 15:25~16:05 16:15~16:55
通用技术物理物理历史物理生物化学地理
生物化学化学
研究性学习
体育健康乙研究性学习
生物历史政治化学
政治物理生物音乐化学历史政治地理美术
体育健康乙信息技术甲
地理通用技术
信息技术甲
物理生物地理学校课程
研究性学习
美术音乐生物化学政治化学历史美术生物化学政治地理
信息技术甲
物理
体育健康乙
历史政治历史学校课程音乐物理
物理
体育健康乙
生物
通用技术体育健康乙化学英语历史物理
体育健康乙
物理
信息技术甲研究性学习
化学政治物理
通用技术研究性学习化学政治地理物理

七年级上学期地理教学工作计划2篇

七年级上学期地理教学工作计划七年级上学期地理教学工作计划精选2篇（一）地理教学工作计划一、教学目标1.掌握地理学科的基本概念和基本知识。

2.培养学生的地理观念和地理思维能力。

3.提高学生的地理实践能力和地理解决问题的能力。

二、教学内容本学期地理教学内容主要包括以下几个方面：1.地理学科导论2.世界的地理环境与人类社会活动3.中国的地理环境与人类社会活动4.自然地理与人文地理三、教学方法1.讲授法：通过教师讲授，介绍地理概念、知识和理论。

2.实践探究法：通过实地考察、实验、模拟等活动，培养学生实际操作和问题解决能力。

3.讨论法：通过小组讨论、课堂演讲等形式，培养学生的团队合作和表达能力。

4.多媒体教学法：通过使用多媒体技术，呈现地理信息和案例，提高学生对地理知识的理解和记忆。

四、教学流程1.第一周：地理学科导论（1课时）学习地理学科的定义、特点、研究对象和方法等基本概念，了解地理学科的基本知识和基本原理。

2.第二周：世界的地理环境与人类社会活动（4课时）学习全球气候与气候带的分布、地球的自转和公转、生物圈和生物资源等内容，通过案例分析，了解不同地理环境对人类社会活动的影响。

3.第三周：中国的地理环境与人类社会活动（4课时）学习中国的地理位置和边界、地形地貌和水系、气候与气象灾害等内容，了解中国的地理环境对人类社会活动的影响。

4.第四周：自然地理与人文地理（2课时）学习自然地理和人文地理的基本概念和特点，了解自然地理和人文地理的研究内容和方法。

5.第五周：复习与测试（2课时）对本学期学习的内容进行复习，并进行考试，检查学生的学习情况。

五、教学评估与调整1.通过课堂小测验、作业和参与度评估学生对基础知识的掌握情况。

2.定期组织小组讨论、课堂演讲等活动，评估学生的团队合作和表达能力。

3.通过实地考察、实验和模拟活动的成果评估学生的实践能力和问题解决能力。

4.根据评估结果，及时调整教学内容和教学方法，满足学生的学习需求。

七年级地理上册教学计划(4篇)

七年级地理上册教学计划本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，____先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。

争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。

继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。

提高教育教学质量。

5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。

关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。

加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

做好七认真工作。

7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。

9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。

10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。

七年级上册地理教学计划

七年级上册地理教学计划
一、课程简介
《七年级上册地理教学计划》是为了提高学生对地理知识的理
解和应用能力而设计的一套教学计划。

本教学计划旨在培养学生的
地理思维能力，通过系统的教学安排，让学生了解地球的构造、地
形地貌、气候与气象、人口与城市等内容，提高学生对地理的兴趣
和热爱，为将来的学习打下坚实的基础。

二、教学目标
1. 掌握地球的形状和地壳的组成，了解地球的运行和轨迹。

2. 了解地球的地形地貌，包括山脉、平原、高原、盆地等，并
能够解释它们的形成原因。

3. 了解不同地区的气候特点，包括气温、降水、风向、季风等，并能够分析气候变化的原因。

4. 了解人口与城市的关系，包括人口增长、人口密度、人口迁
移等，并能够分析城市化进程对人口和环境的影响。

三、教学内容及安排
1. 第一单元：地球的形状与运行（2课时）
a. 了解地球的形状，包括地球的赤道、南北极，以及经纬度
的概念。

b. 了解地球的运行，包括地球的自转和公转，以及它们对日
地关系的影响。

c. 进行实地观测，通过测量太阳的高度和影子的长度来判断
地球的转动。

2. 第二单元：地球的地壳构造与地质变化（4课时）
a. 了解地壳的组成和构造层次，包括地壳、地幔和地核。

b. 学习地质变化的过程，包括地震、火山喷发和地壳运动等，并了解其对人类活动的影响。

c. 通过观察并分析地球表面的地形地貌，理解地形的形成原因。

3. 第三单元：气候与气象（6课时）。

地理教学计划-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

人教版七年级上册地理教学计划一、学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对地理学科充满好奇，但地理空间思维和综合分析能力相对较弱。

他们对世界的认知主要来自日常生活和有限的媒体接触，缺乏系统的地理知识体系。

然而，这个阶段的学生具有较强的求知欲和探索精神，只要引导得当，能够积极参与地理学习。

二、教学目标（一）人地协调观1.认识地球的形状、大小和运动，理解人类活动与地理环境的相互关系。

2.了解不同地区的气候特点对人类生活的影响，树立保护环境、可持续发展的意识。

3.分析不同国家和地区的发展差异，理解国际合作的重要性。

（二）综合思维1.运用地图和其他地理工具，分析地理事物的空间分布和相互关系。

2.结合地球的运动、海陆分布等知识，综合分析天气与气候的形成原因。

3.从自然和人文两个方面，综合认识不同地区的地理特征。

（三）区域认知1.了解世界不同地区的地理位置、自然环境和人文特色。

2.能够比较不同区域的地理差异，分析区域发展的优势和问题。

3.学会运用区域的观点看待地理问题。

（四）地理实践力1.学会使用地图、地球仪等地理工具，进行地理观测和实验。

2.能够收集、整理和分析地理信息，提出问题和解决问题。

3.参与地理实践活动，增强对地理环境的感知和理解。

三、教学进度安排第 1 周：第一章地球第一节地球的宇宙环境第二节地球与地球仪（第1课时）第 2 周：第二节地球与地球仪（第2课时）第三节地球的运动（第1课时）第 3 周：第三节地球的运动（第2课时）章末复习与测试第 4 周：第二章地图第一节地图的阅读第二节地形图的判读（第1课时）第 5 周：第二节地形图的判读（第2课时）第三节地图的选择和应用第三章陆地和海洋第 7 周：第一节大洲和大洋第二节世界的地形第 8 周：第三节海陆的变迁复习与测试第 9 周：第四章天气与气候第一节多变的天气第 10 周：第二节气温的变化与分布（第1课时）第二节气温的变化与分布（第2课时）第 11 周：第三节降水的变化与分布（第1课时）第三节降水的变化与分布（第2课时）第 12 周：第四节世界的气候（第1课时）第四节世界的气候（第2课时）第 13周：第四章复习与测试第五章居民与文化第 14 周：第一节人口与人种第二节城镇与乡村第 15 周：第三节多样的文化复习与测试第 16 周：第六章发展与合作（第1课时）第六章发展与合作（第2课时）第 18 周：综合复习第 19 周：期末考试与讲评三、教学方法讲授法：讲解地理知识的基本概念、原理和方法。

七年级地理(人教版)上册教学计划

七年级地理(人教版)上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生全面了解地理学科的基本概念和知识，并培养他们的地理思维能力和综合素养。

具体教学目标包括：1. 了解地理学的基本概念和研究对象；2. 掌握地球的基本地理知识，如地球的构造、地球的运动等；3. 掌握地理位置与方位的基本概念和方法；4. 了解地球上的自然环境，如地形、水文、气候等；5. 了解中国的地理位置、地理特征、自然资源等；6. 培养地理观察和分析问题的能力；7. 培养地理实践和地理技能。

二、教学内容及安排本教学计划按照人教版七年级地理上册的教材内容进行安排，包括以下章节：1. 第一章：地理学科导引2. 第二章：地球与地图3. 第三章：宇宙中的地球4. 第四章：中国的地理环境5. 第五章：中国的自然地理安排如下：三、教学方法与手段1. 探究式教学：引导学生通过观察、实验、调查等方式主动探索地理知识，培养自主研究和自主思考的能力。

2. 小组合作研究：通过课堂小组合作活动，促进学生间的交流和合作，加强团队意识。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示地理图表、地球模型等辅助教学手段，激发学生的研究兴趣。

四、教学评价与考核1. 日常评价：通过课堂讨论、小组活动等形式进行日常评价，了解学生的研究情况和表现。

2. 作业评价：布置练题、小组项目等作业，评价学生对地理知识的掌握程度和综合应用能力。

3. 总结评价：通过期末考试或综合性评价项目，对学生的综合地理学科能力进行总体评定。

五、教学资源1. 人教版七年级地理上册教材及配套教辅材料。

2. 多媒体设备和教学软件。

3. 地球模型、地图等教学辅助材料。

六、教学环境教室应配备适合地理学科教学的设施和设备，包括地图、地球模型、多媒体设备等。

同时，为了更好地培养学生的地理实践能力，也可安排学校实地考察活动。

七、教学后反思在教学过程中，应关注每个学生的研究进步和困惑，并针对学生的不同需求进行个性化指导。

2016-2017学年第一学期教务处工作计划、行事历2

拜城县第二中学教务处工作计划2016—2017学年第一学期一、指导思想：2016年、2017年是学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革，打造高效课堂。

以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。

着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺。

二、工作目标：1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年轻教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。

2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。

3．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

三、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”教学管理着眼于“增效”。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向，认真执行《阿克苏地区中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。

（1）严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。

不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。

严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。

教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。

教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。

人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级地理计划

人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级地理
计划
教学内容：地球与地图、中国地理概况、世界地理概况、气候与水文、人口与城市
教学目标：
1. 了解地球和地图的基本知识，学会使用地图查找地理位置；
2. 了解中国和世界的地理位置、地形、河流、气候等基本情况；
3. 了解气候与水文的基本知识，掌握气候图的阅读方法；
4. 了解人口与城市的基本情况，了解城市的发展历程和特点；
教学计划：
第一单元：地球与地图
第二单元：中国地理概况
第三单元：世界地理概况
第四单元：气候与水文
第五单元：人口与城市
教学方法：
1. 知识讲解与讨论：通过教师讲解和课堂讨论，引导学生了解地理知识；
2. 地图练习：让学生在地图上练习标注各种地理要素，培养他们的地理直觉；
3. 多媒体教学：利用多媒体资源展示地理图片、动画等，增强学生的学习兴趣；
4. 课外阅读：鼓励学生通过阅读地理书籍丰富自己的知识。

评价方式：
1. 学生课堂表现：参与讨论、做课堂练习的积极性；
2. 课后作业：完成课后作业的情况，考察学生对知识的掌握程度；
3. 测验考试：定期进行地理知识的测验考试，检查学生学习效果。

七上地理教师教学工作计划

七上地理教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握地理基本知识，了解世界各地的自然景观和人文地理特点。

2. 提高学生的地理思维能力，培养学生的地理兴趣，激发学生对地理学科的学习热情。

3. 培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力，提高学生的地理素养和综合素质。

二、教学内容1. 地理基础知识和概念的讲解和巩固2. 世界各大洲的地理特点和自然环境情况3. 中国的地理位置和地理特点4. 地球上的气候带与气候类型5. 世界各大洋和海峡的地理特点和意义6. 世界各国的地形地貌、气候类型和人文地理特点7. 人口与城市的地理特点8. 地图的使用技巧和地图的制作方法9. 地理素养与地理综合素质的培养三、教学方法1. 以“探究式学习”为主线，采用讲授、讨论、实验、示范等多种教学手段2. 多媒体教学结合现代科技手段的应用，使学生能够直观、立体地感受地理知识。

3. 利用实地考察、实地调查等形式，让学生亲身感受地理环境，增加学生的地理体验和感受。

4. 采用小组合作学习的形式，培养学生的合作精神，提高学生之间的沟通和协作能力。

5. 引导学生进行综合研究和实验，培养学生的观察、分析、判断和解决问题的能力。

四、教学手段1. 举办地理知识竞赛、地理科普讲座等，启发学生的学习兴趣，增加地理学科的吸引力。

2. 利用地图、模型、图片等多媒体资料，使学生直观、生动地掌握地理知识。

3. 利用Internet等信息技术手段，提高学生的地理信息检索和利用能力。

4. 利用实地考察和实验教学，增加学生的地理体验和感受。

五、教学环节1. 利用地理故事，引导学生了解世界各地的自然景观和人文地理特点。

2. 利用地图、图片、模型等直观资料，使学生更好地理解地理概念和知识。

3. 利用实地考察和实验等形式，提高学生的地理体验和感受。

4. 利用探究式学习的形式，引导学生自主学习、合作探究，提高学生的地理思维能力。

六、教学评价1. 以学生的学习情况和学习兴趣为依据，注重对学生的学业水平和综合素质的评价。