教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习A卷
2019-2020年度教科版科学四年级上册4.7 相互协作的人体器官练习卷C卷
2019-2020年度教科版科学四年级上册4.7 相互协作的人体器官练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（）。
A．呼吸深度和呼吸频率都不变B．呼吸深度和呼吸频率都增加C．呼吸比较深，呼吸频率不变D．呼吸比较浅，呼吸频率增加2 . 下列关于呼吸器官的说法错误的是（）A．呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺B．氧气主要在鼻腔中被吸收进入血液C．氧气主要在肺中被吸收进入血液3 . 人体最大的消化器官是（）。
A．小肠B．心脏C．胃D．肺二、填空题4 . 人体活动需要的能量来自于（__________）对食物中营养的吸收。
5 . 呼吸器官包括（_____）、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。
6 . 饮食方面我们要讲究（________），并注意（________），合理安排每天进餐的（_______）和（_______）。
三、判断题7 . 吸烟会损害人体的多种器官。
（_____）8 . 早餐不吃一般没有关系，只要中餐、晚餐多吃点就行。
（________）9 . 不同形状的牙齿在消化食物过程中的作用是一样的。
（________）10 . 我们对那些身体有残疾需要帮助的人应该给予更多的关爱。
（______）11 . 心脏的心肌收缩，血液回到心脏。
（______）12 . 吃进去的食物经过的消化器官有：口腔、食管、肝、胃、小肠、大肠。
（_______）四、简答题13 . 你知道哪些保护呼吸器官的方法？14 . 保护消化器官的方法有哪些？五、综合题15 . 我咀嚼馒头，对馒头的观察。
短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受16 . 把相应的人体器官填入括号内参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、简答题1、2、五、综合题1、2、。
精选2019-2020年教科版小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官习题精选第三十五篇
精选2019-2020年教科版小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官习题精选
第三十五篇
第1题【判断题】
就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个______的有机体。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【解答题】
消化系统是怎样工作的？。
相互协作的人体器官
相互协作的人体器官
身体做运动，多个器官共同协助——
心脏
血管
气管
循环器官
头
呼吸器官 跳绳 其他器官
鼻 肺
运动器官
眼
手
腿
各个器官之间关系密切——
用图文结合法描述人体器官的协同关系
消化器官消化食物，吸收食物的营 养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。
用图文结合法描述人体器官的协同关系
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体
育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发
达、关节更灵活。
（√ ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧
气。经常运动，会增大我们的肺活量，获
得更多氧气。
（√ ）5.运动时，心脏跳动次数会增加。
经常运动，心脏会变强壮。
（ ×）6.运动量增加时，我们每分钟的呼
吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和
骨骼、肌肉
等运动器官
进
化 碳
提供 养分 水分
化碳
消化器官
提供 氧气
排泄器官
人体运动
心脏（血 运输
液循环器官） 废物
（√ ）1.我们身体的各部分器官看似没有
关系，实际上关系密切。
（ √ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各
器官的协同工作才能完成。
四年级上册科学同步练习相互协作的人体器官_教科版-文档资料
教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析：本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由、、和组成的。
最小的单位是细胞，最大的是。
答案：细胞|组织|器官|系统|系统解析：解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
分析：本题考查人体的整体组成。
3、是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的和。
答案：形态|功能解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是。
答案：器官解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
答案：统一解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
7、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
8、不同的运动形式会涉及不同的、和。
答案：骨骼|关节|肌肉解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体不同骨骼、肌肉和关节的差异性。
9、肌肉牵拉到新的位置而产生运动。
答案：骨骼解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力，骨骼则提供动力作用，两者相互协作产生新的运动。
分析：本题考查人体骨骼、肌肉各自的作用。
10、人体的各个器官总是、工作的。
答案：相互合作|共同完成解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不同器官同时参与、共同完成。
四年级科学上册第四单元综合测试卷含解析教科版
第四单元测试卷一、判断题（共10题；共20分）1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。
（）2.呼一次和吸一次才算一次呼吸（）3.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼出的气体量比平时少。
（）4.平时爱运动的人，在跳动3分钟后，恢复正常心跳所需要的时间比不爱运动的人要长。
（）5.鼻子、肺、胃、气管、心脏等都是人的呼吸器官。
（）6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，所以心脏是不会疲劳的。
（）7.食物的养分是在胃里被吸收的。
（）8.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的健康。
（）9.食物的消化主要是在胃中进行，所以在消化过程中不需要消耗氧气。
（）10.身体能够做很多工作，而且工作时总有多个部位同时参与，共同完成。
（）二、填空题（共9题；共25分）11.我们的牙齿形状可以分为三种：________齿、________齿和臼齿。
12.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会________。
13.我们的呼吸是吸进含有________的新鲜空气，呼出含有较多________的废气。
14.从外形上看，人的身体一般可以分为________、________、________、________几部分。
15.人的呼吸实际上是在进行着________交换，使________进入血液，同时排出________。
16.下图是人体上肢在做伸肘和屈肘运动时骨骼、关节和肌肉的变化情况。
做伸肘运动时，上面的肌肉________，下面的肌肉________，骨头绕着关节移动位置，手臂伸直；在做屈肘运动时，上面的肌肉________，下面的肌肉________，产生力量，能牵引骨头，手臂弯曲。
（填“舒张”或“收缩”）17.不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物的是________；能撕裂食物的是________；能磨碎食物的是________。
18.在一根塑料管中，装人几粒煮熟的米饭。
最新精选教科版科学四年级上册我们的身体7、相互协作的人体器官巩固辅导二十七
最新精选教科版科学四年级上册我们的身体7、相互协作的人体器官巩固辅导二十七第1题【单选题】由呼吸道传送气体，由( )完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管【答案】：【解析】：第2题【多选题】人体系统有泌尿系统、免疫系统神经系统、表皮系统以及( )。
A、肌肉系统B、骨骼系统C、呼吸系统D、循环系统E、消化系统【答案】：【解析】：第3题【填空题】胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】肌肉牵拉______到新的位置而产生运动。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】人体的各个器官总是______、______工作的。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】每个器官都具有一定的______和______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】不同的运动形式会涉及不同的______、______和______。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】人体活动所需要的能量来自我们每天所吃的食物。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【解答题】人体九大系统中，每个系统的作用是什么？【答案】：【解析】：第12题【解答题】人体各系统之间的联系。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】身体的一切活动都需要各个器官协同完成。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【解答题】骨骼与______、______协调工作，我们才能运动。
【答案】：【解析】：第15题【解答题】为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？【答案】：【解析】：。
四年级上册科学同步练习-相互协作的人体器官教科版
教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习、填空题1、我们的身体可以分为解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官 解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的 答案：形态|功能 解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是 答案：器官 解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
答案：统一 解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
四部分。
答案: 头|颈|躯干|四肢解析: 解答：人体的外观特征可以分为 4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析: 本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由 组成的。
最小的单位是细胞，最大的答案: 细胞|组织|器官|系统|系统解析: 分析: 本题考查人体的整体组成。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
7、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动 解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
&不同的运动形式会涉及不同的解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
答案：骨骼 解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力， 骨骼则提供动力作用， 两者相互协作产生新的运动。
分析：本题考查人体骨骼、肌肉各自的作用。
10、人体的各个器官总是 答案：相互合作I 共同完成 解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不 同器官同时参与、共同完成。
分析：本题考查人的身体结构活动整体性的特点。
四年级上册科学同步教案4.7《相互协作的人体器官》教科版
四年级上册科学同步教案4.7《相互协作的人体器官》教科版一. 教材分析《相互协作的人体器官》这一课是四年级上册科学同步教案的组成部分，主要让学生了解人体的各个器官及其功能，明白器官之间的相互协作关系。
通过本节课的学习，学生能够理解人体器官的重要性和复杂性，培养他们对人体科学的兴趣和好奇心。
二. 学情分析面对四年级的学生，他们在前三学期的科学学习中，已经初步了解了人体的各个系统，如消化系统、呼吸系统等。
他们对人体的认识还停留在表面，对于人体器官的内部结构和功能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解器官之间的相互协作关系，培养他们的观察能力和思考能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解人体的各个器官及其功能，明白器官之间的相互协作关系。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和思考能力。
3.情感态度价值观：激发学生对人体科学的兴趣和好奇心，培养他们关爱自己身体的意识。
四. 教学重难点重点：了解人体的各个器官及其功能，明白器官之间的相互协作关系。
难点：引导学生深入理解器官之间的相互协作关系，培养他们的观察能力和思考能力。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与学习，培养他们的观察能力和思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的人体器官图片、视频等教学资源。
2.学生准备：提前让学生预习课本内容，了解人体的各个器官及其功能。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示人体的各个器官，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）介绍人体的各个器官及其功能，通过案例分析，让学生了解器官之间的相互协作关系。
如心脏和血管的协作，使学生明白心脏是如何将血液泵送到全身各个部位的。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析其他器官如肺、肝、胃等的功能及其与其他器官的协作关系。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生进行小组竞赛，看哪个小组能准确、快速地回答关于人体器官的问题。
教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官(含课堂作业)
我们知道哪些 跨系统的工作需要器 官之间协同工作？ 请阅读对话题示。
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提供
消化器官
养 分
帮助
运 动
运动器官
反映了运动与消化之间的联系
图意：消化器官消化 那怎样来描述跨系统之间 食物提供给身体养分， 的这种相互协作的联系？ 帮助运动器官进行各 请看课文最下面的一组示： 种运动。
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输送 营养
输送 血液
加快新 陈代谢
提供 氧气
散热快， 耗能多
血液循 环加快
心跳 加快
呼吸 加快
肺活量 增大
试着画出游泳时各器官的作用 和各系统的相互关系的示意图。
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人体各系统之间的联系
课文给出的范例作品表达 了对于运动、消化、呼吸、 循环系统相关器官之间 关系的一种认识。 在能够把身体各器官之间 谁能读出这幅图 的联系表达出来的基础上， 所描述的人体各系 再来进行更加综合性的描 统的联系？ 述。
早起早睡，参加适宜的体育活动，
睡前不吃零食，饭前便后洗手，
早晚刷牙，不挑食不偏食。
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身体做运动，多个器官共同协助——
心脏
血管
头 其他器官 眼
气管
呼吸器官 鼻 肺
循环器官 跳绳
运动器官
腿 手 荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!
人体各器官相互协作示意图
进 行
运输 氧 氧气 气 二 水分 氧 养分 化 碳
二 提 氧 供 提供 化 氧 养分、 碳 气 水分、 能量 运输废物
相互协作的人体器官
教科版科学四年级上册第四单元第七课《相互协作的人体器官》练习题一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
2、是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
3、每个器官都具有一定的和。
答案：形态|功能解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
4、胃、心脏、大脑和肺都是。
答案：器官解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
5、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
答案：统一解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
6、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
7、不同的运动形式会涉及不同的、和。
答案：骨骼|关节|肌肉解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
8、肌肉牵拉到新的位置而产生运动。
答案：骨骼解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力，骨骼则提供动力作用，两者相互协作产生新的运动。
9、人体的各个器官总是、工作的。
答案：相互合作|共同完成解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不同器官同时参与、共同完成。
二、单选题1、由呼吸道传送气体，由（）完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管答案：B解析：解答：气体通过气管传送到肺，在肺完成气体交换。
2、肺将（）随着血液输送入心脏。
A、空气B、氧气C、二氧化碳答案：B解析：解答：通过肺进入心脏的是氧气，而通过心脏排出的是二氧化碳。
三、多选题1、人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。
A、越多B、越少C、加快D、减慢答案：AC解析：解答：人体运动量越大，消耗的氧气越多，肺的呼吸就会加快，以便满足人体所需。
2019-2020学年度科学四年级上册我们的身体7、相互协作的人体器官教科版练习题第六十八篇
2019-2020学年度科学四年级上册我们的身体7、相互协作的人体器官教科版练习题第六十八篇第1题【判断题】人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】______是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】填正确的序号。
人体运动量越大，消耗的氧气______，肺的呼吸就会______。
A、越多B、越少C、加快D、减慢【答案】：【解析】：第4题【填空题】肌肉牵拉______到新的位置而产生运动。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】身体的______由骨骼、关节和肌肉共同完成。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个______的有机体。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】人体的各个器官总是______、______工作的。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】人体的消化器官有______器官，______器官，______器官，______器官。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】身体的一切活动都需要各个器官协同完成。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【解答题】举例说明人体各器官之间存在的联系。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】人体九大系统中，每个系统的作用是什么？【答案】：【解析】：第13题【解答题】人体各系统之间的联系。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】牙齿不好，人的消化会受到影响。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【解答题】消化系统是怎样工作的？【答案】：【解析】：。
四年级科学上册课件-4.7 相互协作的人体器官_教科版 (共12张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:35:3111:35:3111:35Sunday, August 08, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.821.8.811:35:3111:35:31August 8, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月8日星期 日上午11时35分31秒11:35:3121.8.8
（ √ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各
器官的协同工作才能完成。
（ √ ）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、
关节和肌肉协、关节更灵活。
（√ ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧
气。经常运动，会增大我们的肺活量，获
得更多氧气。
（√ ）5.运动时，心脏跳动次数会增加。
• 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
绘图的基本流程
• 1、交流研讨，共享彼此的认识 • 2、绘制表示简单关系的画图如:
• 3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的 关系，并以此关系绘制新图。
• 4、循环反复修改完善，并保留原稿。
（√ ）1.我们身体的各部分器官看似没有
关系，实际上关系密切。
7、相互协作的人体器官
小学科学 同步训练
1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎
么说服她？
答：不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。
2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同
关系。
答：（见教材P79面）
3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。
食物的原有形状 短时间咀嚼 较长时间咀 长时间咀嚼 嚼
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.821.8.8Sunday, August 08, 2021
教科版四年级上册科学第四单元练习卷及答案
教科版四年级上册科学第四单元练习卷及答案一、判断题：1.√我们的骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。
2.√每一种动物都有自己独特的身体结构，它们的身体也各不相同。
3.×XXX的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。
4.×心脏每次跳动后都会有短暂的休息，因此心脏不会疲劳。
5.√我们消耗的能量来自我们每天所吃的食物。
6.×食物在人体内的消化和吸收是同时进行的。
7.×咀嚼食物时唾液的作用主要是切碎。
8.×牙齿的好坏与消化无关。
9.√运动时，心脏需要向全身输送更多的血液。
10.√跳起来呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气。
11.×人类不是生物，因为人类有语言、能思考。
12.×用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。
13.√我们身体的各个部分器官看似没有关系，实际上关系密切。
14.√人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。
15.√口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
二、选择题：1.C2.C3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C10.AC、甲瓶和乙瓶中的火柴燃烧时间相等。
11、牙齿中主要用于磨碎食物的是臼齿。
12、在吃甘蔗时，主要使用犬齿将甘蔗撕下来。
13、食道在人的消化器官中没有消化和吸收功能。
14、心脏是我们不能看到但能够听到的器官。
15、对身体有残疾的人，我们应该给予更多的关爱。
三、我会填空：（29分）1、我们身体的肢体活动由骨骼、肌肉和关节共同完成。
2、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
3、人的消化系统按顺序分别是口腔、食道、胃、小肠、大肠。
4、经常刷牙可以防止蛀牙。
5、呼吸时，呼出的和吸入的气体相比较，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了，氮气不变。
6、牙齿是我们身体重要的消化工具。
按形状可分为门齿、犬齿和臼齿三类。
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教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练
习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共10题；共20分)
1. （3分）人体的各个器官都离不开________，________，________。
2. （5分）人体是由________、________、________和________组成的。
最小的单位是细胞，最大的是________。
3. （1分）________是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
4. （2分）每个器官都具有一定的________和 ________。
5. （1分）胃、心脏、大脑和肺都是________。
6. （1分）人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个________的有机体。
7. （1分）身体的________由骨骼、关节和肌肉共同完成。
8. （3分）不同的运动形式会涉及不同的________、________和________。
9. （1分）肌肉牵拉________到新的位置而产生运动。
10. （2分）人体的各个器官总是________、________工作的。
二、单选题 (共2题；共4分)
11. （2分）由呼吸道传送气体，由（）完成气体交换。
A . 心脏
B . 肺
C . 支气管
12. （2分）肺将（）随着血液输送入心脏。
A . 空气
B . 氧气
C . 二氧化碳
三、多选题 (共2题；共6分)
13. （3分）骨骼有五个主要功能（）。
A . 塑造体型
B . 支持躯体运动
C . 保护内脏器官
D . 制造血细胞
E . 储存身体所需的某些物质
14. （3分）人体系统有泌尿系统、免疫系统神经系统、表皮系统以及（）。
A . 肌肉系统
B . 骨骼系统
C . 呼吸系统
D . 循环系统
E . 消化系统
四、判断题 (共2题；共4分)
15. （2分）人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
16. （2分）就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。
（）
五、解答题 (共8题；共40分)
17. （5分）人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
18. （5分）消化系统是怎样工作的？
19. （5分）人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？
20. （5分）为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？
21. （5分）人体九大系统中，每个系统的作用是什么？
22. （5分）人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
23. （5分）举例说明人体各器官之间存在的联系。
24. （5分）人体各系统之间的联系。
参考答案一、填空题 (共10题；共20分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、单选题 (共2题；共4分)
11-1、
12-1、
三、多选题 (共2题；共6分)
13-1、
14-1、
四、判断题 (共2题；共4分)
15-1、
16-1、
五、解答题 (共8题；共40分)
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、。