新人教部编版小学二年级语文上册第二单元识字2.树之歌课时练习题附答案
小学语文人教部编版(2019)二年级上册识字2 树之歌-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，选词语。
（）yáng shùA.样树B.杨树【答案】B【分析】本题考查学生看拼音选词语的能力。
【解答】注意：“杨”和“样”的区别。
杨从木，跟树有关。
2.【答题】看拼音，选词语。
（）wú tóngA.梧桐B.梧同【答案】A【分析】本题考查学生看拼音选词语的能力。
【解答】注意：“桐”和“同”的区别。
桐从木，跟树有关。
3.【答题】看拼音，选词语。
（）sōng bǎiA.松泊B.松柏【答案】B【分析】本题考查学生看拼音选词语的能力。
【解答】注意：“泊”和“柏”的区别。
柏从木，跟树有关。
4.【答题】看拼音，选词语。
（）mián huāA.棉花B.绵花【答案】A【分析】本题考查学生看拼音选词语的能力。
【解答】注意：“棉”和“绵”的区别。
柏从木，跟植物有关。
5.【答题】下列词语正确的是（）。
huà shí zhuàng dàfēng yèguì huāA. 化石状大风叶挂花B. 化石壮大枫叶桂花【答案】B【分析】本题考查学生看拼音，写词语的能力。
【解答】A.状大——壮大，风叶——枫叶，挂花——桂花。
6.【答题】补充课文。
正确的是（）（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。
A.松柏枫树B.枫树松柏【答案】B【分析】本题考查学生对课文内容的识记能力。
【解答】需同学们平时多背诵，加强记忆。
7.【答题】补充课文，选择正确的答案。
木棉喜暖在（），（）耐寒守北疆。
A.南方桦树B.北方桦树【答案】A【分析】本题考查学生对课文内容的识记能力。
【解答】需同学们平时多背诵，加强记忆。
8.【答题】补充课文。
正确的是（）银杏（）活化石，（）开花满院香。
A.枫树桂花B.水杉金桂【答案】B【分析】本题考查学生对课文内容的识记能力。
【解答】需同学们平时多背诵，加强记忆。
9.【答题】补充课文。
正确的是（）十年树木，（）。
部编版小学语文二年级上册识字2树之歌课时练习B卷
部编版小学语文二年级上册识字2树之歌课时练习B卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共7题；共33分）1. （1分）选择后鼻音字写下来。
后鼻音字有： ________2. （5分）连字成词我最棒。
松________ 梧______________________ 壮 ___________________北________ 桦______________________大子树桐疆3. （5分）课文《树之歌》中共介绍了几种树？4. （5分）看拼音写词语。
y a ng sh u zhu a ng l1m u mi an gu 1 hu a s o ng z i5. （5分）照样子，写句子。
梧桐树叶像手掌。
6. （7分）重点段落品析。
木棉喜暖在桦树耐寒守边疆。
银杏水杉，开花满院香。
（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。
木棉喜暖在_________ ，桦树耐寒守边疆。
银杏水杉________ ，________ 开花满院香。
（2）给文中划线的字注音桦树守边疆（3）该选段中共有________ 句话。
从第一句话中我们知道木棉生活在 ____________ 7. （5分）按要求完成下面题目。
（1）列举出几个关于树木的四字词语。
（2）写出几句关于树的谚语。
参考答案一、基础练习（共7题；共33分）1-1、2-1、3- 1、4- 1、5- 1、6- 1、6-2、6- 3、【第1■空】子【第2变】梱【箋3空】大【164空】連【算5空】护命：杨臥槻乱團號L 踰.枪底木楠、涉瓯很吉全桂.【第1空】嗣【第2空】闽［茱2空】木13［龍d空】桂花【第5空】松子【第1空】南寿【第2空］怎化石【笔3空】壬榛【第1堂】huj【第2空］shou【Ml空】2（M2i］南方【扇珪】擋大飾【算2空］古切碎【篥迪】至两強凤sm-#?7-2、【第1空】花在营上幵「别意地下風没冃秤曲J ■引产到飞凰花。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》课后作业题(附答案)
部编版二年级语文上册
识字2《树之歌》课后作业题（附答案）
第一课时
一、看拼音，写汉字。
yánɡ fēnɡ sōnɡ bǎi mián
（）树（）树（）木（）
二、你还认识哪些树？有什么特点？
三、比一比，再组词。
杉（）桂（）壮（）化（）
彩（）娃（）将（）花（）
第二课时
一、把你知道的树，仿照儿歌的形式写下来。
二、仿照例子写句子。
梧桐树叶像．手掌。
像
三、比一比，组词。
桐（）柏（）桂（）
洞（）伯（）挂（）
参考答案
第一课时
一、杨枫松柏棉
二、柳树：枝条长而软。
桃树：开花粉红色。
梨树：花开雪白雪白的。
三、杉（杉树）桂（金桂）壮（壮丽）化（化石）
彩（彩色）娃（娃娃）将（将来）花（花朵）
第二课时
一、柳树美，槐树香，桃树春天披霞光。
二、银杏树叶像扇子。
三、桐（泡桐）柏（柏树）桂（桂树）
洞（山洞）伯（伯父）挂（挂着）。
部编版小学语文二年级上册识字 2树之歌 课时练习C卷
部编版小学语文二年级上册识字 2树之歌课时练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础练习 (共7题；共33分)1. （5分）读拼音，写字词。
（1）我家那只既tān wán________又jìn zhí________的猫有时候会跳到我的ɡǎo zhǐ________上踩几个脚印，但我也不会生气。
（2）自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zāo________了yānɡ________。
2. （4分）看拼音，写词语zhí xíng wéi hùsù zhìchén jìn________________________________3. （4分）加偏旁，变新字。
南---________ 、________ 昔----________ 、________4. （2分）想一想，说一说。
例：下课了，同学们有的下棋，有的做游戏。
校园里，同学们有的________，有的________。
5. （5分）理解为什么把书比作“长生果”了吗？6. （8分）课文回顾。
（1）在本单元中，我们发现了大自然赐给我们许多珍贵的礼物，有的是声音，如：________、________、________；有的让我们惊喜，如父亲和“我”发现了“这是树林和鸟________的时刻”；还有机灵的小刺猬这个有趣的________的朋友。
（2）文章讲究布局，请为以下课文选择正确的写法。
A．先总后分 B．情感变化①《大自然的声音》________②《父亲、树林和鸟》________③《带刺的朋友》________7. （5分）请在下面空格中填上适当的字，构成格式是“不□而□”的成语。
可以请教别人或查成语词典。
部编二年级语文上册 树之歌(含练习题)
课题：2 树之歌【教学要求】1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。
2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。
积累与树木有关的语句。
3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。
【教学重点】掌握木字旁的8个生字，了解树木的特点。
【教学难点】积累与树木有关的语句。
【课时安排】 二课时第一课时课时目标1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个会写字。
重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。
2.继续学习正确、流利地朗读儿歌。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、激发兴趣，导入新课：1﹒（课件出示2）猜谜语：冬天光着头 春夏长绿发, 就有一只腿，小鸟喜欢它。
（猜一植物）2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。
板书课题，齐读课题。
（板书：2 树之歌）二、初读课文，整体感知 1﹒自由读课文，读准字音。
2﹒指名读，评价。
3﹒自由读一读课文，划出本课生字，指名读，齐读。
4﹒认读生字，读准字音。
5﹒（课件出示3）填一填：本课讲了 种树，分别是 。
三、认读生字，了解特点。
1．请学生找到木字家族的字。
想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。
（1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关。
） （2）（课件出示4：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。
（3）（课件出示5：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？（榕树壮）（4）（课件出示6：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？（5）（课件出示7：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）（6）（课件出示8：松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青）（7）（课件出示9：木棉图片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）（8）（课件出示10：桦树图片）桦：注意这个字读四声“hu à”一边生长在哪里？（耐寒长在北疆）（9）（课件出示11：银杏、水杉图片）银杏、水杉：这两种树有什么不同的地方？（被称为活化石，存在已很久远。
部编版语文二年级上册 一课一练-识字 2 树之歌(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练识字 2 树之歌一、拼一拼，写一写.yáng shùsōng shù B ǎi shùzhuàng D àmián huA guìhuāfēng yèhuàshí二、给加点的字选择正确的读音，打“√”梧．桐(wúwǔ) 耐．寒( nài lài) 装．扮(zuāng zhuāng) 银．杏(yínɡyín) 北疆．(jiānɡqiānɡ) 桦．树(huàhuá)三、比一比，在组词.杨( ) 铜( ) 柏( ) 桂( ) 状( )场( ) 桐( ) 伯( ) 挂( ) 壮( ) 四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词.例：疯——枫(枫树)绵——( )( ) 洞——( )( )伯——( )( ) 场——( )( )洼——( )( ) 志——( )( )五、选字填空.像象1.大( )的鼻子可真长呀!2.杨树高，榕树壮，梧桐树叶( )手掌.园国3.我喜欢坐在美丽的公( )里听音乐.4.我要努力学习，日后成为( )家栋梁.六、给下列句子排列正确的顺序.( )小明说:“有几个同学住得远，我把雨衣、雨伞借给他们了.”( )放了学，下雨了，小明冒雨跑回家，把家里的雨衣、雨伞都拿走了. ( )奶奶问他:“你干什么去了?”( )奶奶高兴地说:“你真是个好孩子!”( )过了一会儿小明浑身湿淋淋地回来了.七、在括号里填入恰当的量词.一( )沙滩一( )稻田一( )小溪一( )鱼塘一( )花园一( )帆船一( )飞鸟一( )翠竹一( )垂柳八、连词成句，并加上标点.1.树叶手掌像梧桐______________________________________________2. 绿装松柏披四季______________________________________________3. 秋天红叶儿枫树______________________________________________九、把下列句子补充完整.1._________________，百年树人.2.树高百尺，_________________.3.树无根不长，_______________.十、按原文内容填空.( )喜暖在南方，( )耐寒守北疆.( )活化石，( )满院香.十一、课内精彩阅读.________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌.________秋天叶儿红，________四季披绿装.1.按原文填空.2.照样子，写一写：榕树壮松树________ 桃花________3.仿照画波浪线的句子写话.银杏树叶像________.________像________.十二、快乐阅读.我要发明一种树很多年前的一个春天，一位女教师带孩子们上山植树时，曾问过孩子们一个问题:“怎样才能让小树苗长．( )成大树呢?”孩子们立刻回答:“不许砍!不许伤害它!”“那要．( )是有人非砍不可呢?”女教师又问.一个男孩子马上回答:“我要发明一种树，你一砍它，它就会喊，我疼!我疼!”一个女孩子说:“我要发明一种树，你一砍它，它就会掉眼泪，说，别!别!”又一个小女孩说:“我要发明一种树，你要砍它，它就跑开了.”女教师大惊，问:“那——它的根扎在哪儿?”“就扎在我心里!”女教师既惊叹孩子们丰富的想象力，更．( )惊叹孩子们如此美丽的心灵!不是吗?植树就是种爱，哪里有爱，哪里才能真正垂满美丽的绿荫!又过了许多年，这里果然变成了美丽的绿荫.为什么?因为有个老太太和她的老伴常守在这里，小心翼翼地呵护着这片曾经属于孩子们并被孩子们种下爱的土地.这位老太太，就是那位当年的女教师.1.给文中加点的字注音.2.仿写词语.小心翼翼．． ( ) ( ) ( )3.“种树”一词里的“种”和“一种树”一词里的“种”有什么不同? _______________________4.读短文，再填空.一个男孩子想要发明一种树，你一砍它，它；一个女孩子想要发明一种树，你一砍它，它；又一个小女孩想要发明一种树，你要砍它，它 .5.为什么女教师会终生守护这片绿荫呢?____________________________参考答案一、杨树松树柏树壮大棉花桂花枫叶化石二、wú√nài √zhuāng √yín√jiānɡ√huà√三、杨树铜号松柏桂树状元场面梧桐伯父挂面粗壮四、棉棉花桐梧桐杨杨树桂桂花壮壮士五、 1.象 2.像 3.园 4.国六、 4 1 3 5 2七、片块道方座条群丛行八、 1.梧桐树叶像手掌. 2.松柏四季披绿装. 3.枫树秋天叶儿红.九、十年树木叶落归根人无志不立十、木棉桦树银杏、水杉金桂开花十一、1.杨树枫树松柏2.青红3. 扇子松树叶子缝衣针十二、1.zhǎng yào gèng2.天网恢恢大名鼎鼎得意洋洋3.“种树”的“种”读“zhòng＂，“一种树”的“种”读“zhǒng”.4.就会喊疼就会掉眼泪就跑开了5.因为她要守护孩子们曾经种下过爱的土地.。
【部编版】语文二年级上册一课一练 识字2树之歌(带答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练识字2树之歌一、看拼音写词语。
yáng shù fēng yè mù mián jīn guì shuǐ shān二、给下面的字选择正确的读音，画上“”。
疆(jāng jiāng) 装(zuāng zhuāng)耐(lài nài) 银(yín yíng)桦(huá huà) 掌(zǎng zhǎng)三、辨字组词，再填空。
风( ) 同( ) 白( )枫( ) 桐( ) 柏( )四、在括号里填入恰当的量词。
(9分)一( )沙滩一( )稻田一( )小溪一( )鱼塘一( )花园一( )帆船一( )飞鸟一( )翠竹一( )垂柳五、在句中的括号里填上表示颜色的词语。
枫树秋天叶儿( ),松柏四季披( )装。
( )杏水杉活化石,( )桂开花满院香。
六、把下列句子补充完整。
1. ，百年树人。
2.树高百尺，。
3.树无根不长，。
七、补充课文。
1. ( )秋天叶儿红，( )四季披绿装。
2. 木棉喜暖在( )，( )耐寒守北疆。
3. 银杏( )活化石，( )开花满院香。
4. 十年树木，( )。
5. 树无根不长，( )。
八、我的发现。
松梧桐榕杏梨①这些字都有相同的部首________，都与________有关。
②有的“木”在字的左边，也有的在________边或________边。
③“________、梧、榕”的读音分别和它们的右部读音相同。
九、同步阅读。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
1.这首儿歌一共写了( )个月的蔬菜。
2.读一读，连一连。
五月蒜苗雨后生腊月韭菜大街卖十月黄瓜正泛青三月竹笋上秤称四月萝卜长得旺3.根据儿歌填一填。
部编版语文二年级上册一课一练-识字2 树之歌(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练识字2 树之歌一、读拼音,写词语。
sōng shùyún shān mùmián qiáng zhuànghuàshíguìhuā B ái huàfēng yè二、比一比,再组词。
壮（）铜（）杨（）枫（）状（）桐（）扬（）讽（）柏（）绵（）桂（）花（）伯（）棉（）挂（）化（）三、给下列加点字选择正确的读音。
1.道路两旁的梧．（wǔ wú）桐树枝繁叶茂。
2.教室里想起了热烈的掌．（zhǎng shǒu）声。
3.孩子们身穿节日盛装．（zhuāng zuān）,兴高采烈地去参加国庆游园活动。
4.人必须要有耐．（C ùn nài）心,特别是要有信心。
5.作为一名军人,爸爸常年工作在祖国的边疆．（jiāng jiā）。
四、根据拼音写汉字。
fēng （）收刮（）（）树山（）tóng （）年梧（）（）板（）学xìng （）名（）命（）福（）树shí（）头诚（）（）间（）别yuán 花（）（）形（）来成（）五、给下列多音字注音并组词语。
绿（）柏（）（）（）六、给下列字换个偏旁组成另一个字,并组词。
沨——（）（）衫——（）（）守——（）（）垠——（）（）肠——（）（）媛——（）（）七、根据意思,写出对应的谚语。
1.要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。
2.树要有根才能长得枝繁叶茂,人要有志才能有所成就。
比喻人要有志向,没有志向的人是不会成功的。
3.树长得再高,落叶还是要回到树根。
比喻事物总有一个归宿。
八、按要求完成下题。
1.梧桐树叶像．手掌。
（仿写比喻句）。
2.小河上有．座石桥。
（用加点的字造句）。
3.春天真的啊北京漂亮（连词成句,并加上标点符号。
部编版小学二年级语文上册识字2 树之歌教案(含练习与答案)
课题：2 树之歌【教学要求】1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。
2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。
积累与树木有关的语句。
3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。
【教学重点】掌握木字旁的8个生字，了解树木的特点。
【教学难点】积累与树木有关的语句。
【课时安排】二课时第一课时课时目标1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个会写字。
重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。
2.继续学习正确、流利地朗读儿歌。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、激发兴趣，导入新课：1﹒（课件出示2）猜谜语：冬天光着头春夏长绿发, 就有一只腿，小鸟喜欢它。
（猜一植物）2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。
板书课题，齐读课题。
（板书：2 树之歌）二、初读课文，整体感知1﹒自由读课文，读准字音。
2﹒指名读，评价。
3﹒自由读一读课文，划出本课生字，指名读，齐读。
4﹒认读生字，读准字音。
5﹒（课件出示3）填一填：本课讲了种树，分别是。
三、认读生字，了解特点。
1．请学生找到木字家族的字。
想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。
（1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关。
）（2）（课件出示4：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。
（3）（课件出示5：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？（榕树壮）（4）（课件出示6：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？（5）（课件出示7：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）（6）（课件出示8：松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青）（7）（课件出示9：木棉图片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）（8）（课件出示10：桦树图片）桦：注意这个字读四声“hu à”一边生长在哪里？（耐寒长在北疆）（9）（课件出示11：银杏、水杉图片）银杏、水杉：这两种树有什么不同的地方？（被称为活化石，存在已很久远。
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识字2.《树之歌》课时练习题
一、看拼音，写汉字。
yánɡ fēnɡ sōnɡ bǎi mián
（）树（）树（）木（）
二、你还认识哪些树？有什么特点？
三、比一比，再组词。
杉（）桂（）壮（）化（）彩（）娃（）将（）花（）
四、把你知道的树，仿照儿歌的形式写下来。
五、仿照例子写句子。
梧桐树叶像手掌。
像
六、比一比，组词。
桐（）柏（）桂（）
洞（）伯（）挂（）
识字2.《树之歌》课时练习题参考答案
一、杨枫松柏棉
二、柳树：枝条长而软。
桃树：开花粉红色。
梨树：花开雪白雪白的。
三、杉（杉树）桂（金桂）壮（壮丽）化（化石）
彩（彩色）娃（娃娃）将（将来）花（花朵）
四、柳树美，槐树香，桃树春天披霞光。
五、银杏树叶像扇子。
六、桐（泡桐）柏（柏树）桂（桂树）
洞（山洞）伯（伯父）挂（挂着）。