诗歌分类和表现手法

代表人物是刘禹锡、杜牧等。
请同学记住一句话： 评介史实，怀古伤今（讽今）。
思乡诗：
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
抒写羁旅之思，情景相生，风韵天成。
“思乡诗”小结：
古人受交通、通讯限制，多羁旅之思， 情景相生、风韵天成。
请同学记住一句话： 羁旅之思，情景相生。
哲理诗小结：
唐诗多重“情趣”，宋诗多重“理 趣”。哲理诗关注理趣，多生活、人生感 悟。
请同学记住一句话： 象征比喻，世态人生。
二、 诗歌的表现手法简析
学习目标： 了解几种常见的诗歌
表现手法，并能作简要分析
一、概念辨析：
表达方式：是诗歌语言的呈现方式，主 要有叙述、描写、议论、抒情四种。
表现手法：是诗歌的创作技巧，包括描 写、抒情、立意的技巧以及所有修辞手法。
分析这首诗的表达技巧及其表达效果： 本诗运用了象征的手法，借物喻人，托物 言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。 将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了 自己以石灰为榜样的高尚情操。
绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。 分析这首诗的表达技巧及其表达效果：
这 是一首借古讽今的怀古诗。作者 通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了 宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁 而有意味，颇显豪气。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
山野秋景牧歌式田园气氛， 闲逸中带几分彷徨苦闷。舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
借隐居在山水之间的渔翁，寄托 自己孤傲不羁的情感，抒发政治上 失意的苦闷和愤恨。
既是写景诗，也是深沉而含蓄的政 治抒情诗。
二、表现手法归类：
描写手法：动静结合、虚实结合、白描 抒情手法：直抒胸臆、借景抒情 立意手法：以小见大、托物言志、
借古讽今、象征、类比 修辞手法：比喻、拟人、夸张、
对比、烘托、反衬、 双关、比兴、借代、用典
三、实战演练： 石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌 管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
敌强我弱，慷慨、悲壮、
肃杀、怨恨！
“边塞诗”小结：
比较两首边塞诗可知，边塞诗是时代的产 物，是最能体现国运兴衰的作品。描绘了壮 阔苍凉、绚丽多采的边塞风光；可以抒写请 缨投笔的豪情壮志或征人离妇的思想感情， 对战争的态度，有歌颂、有批评，也有诅咒 和谴责。其诗作情辞慷慨、气氛浓郁 、意 境雄浑，多情景交融。代表诗人是高适、岑 参、王昌龄、范仲淹等。 请同学记住一句话：
咏史诗
题乌江亭
叠题乌江亭
杜牧
王安石
胜败兵家事不期， 百战疲劳壮士哀，
包羞忍耻是男儿。 中原一败势难回。
江东子弟多才俊， 江东子弟今虽在，
卷土重来未可知。 肯为君王卷土来？
惋惜、讽刺之余， 讽刺项羽人心丧尽,难以 表现“败不馁”的精神。卷土重来。
“咏史诗”小结：
表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了 深沉的伤今怀古、借古讽今的忧患意识。
中国古典诗歌鉴赏专题指导
——诗歌的分类与表现手法
一、 诗 歌 的 分 类
学习目标： 了解各类诗歌常见的
构思（手法和立意）模式
1、按表达方式，可分为：叙事诗、抒情诗、 哲理诗；
2、按格律，可分为： 古风(古体诗)、 格律诗(近体诗)；
3、按语言，可分为：四言、五言、七言、 杂言等；
4、词按风格，又可分为：豪放派、 婉约派
咏物诗
鹦鹉
裴夷直
劝尔莫移禽鸟性， 翠毛红嘴任天真。 如今漫学人语巧， 解语终须累尔身。
奉迎别人终究要使自己终身受累
咏物诗小结：
鉴赏咏物诗，就要注意把握作者 在描摹事物中所寄托的感情。当然， 有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更 需要我们在读解时用心体味。
请同学记住一句话： 描摹物态，比喻象征、托物
言志。
“一切景语皆情语。” 借景抒情，情 景交融。(田园诗多生活场景的白描)
边塞诗
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
战地风光，雪暗风劲，鼓声阵阵， 反映当时文人向往边塞生活的慷慨心情
边塞诗
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。
小
松 杜荀鹤
自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木, 直待凌云始道高。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征?
描写了小松由小而大，具有强大生命力的特征。
2.从整体构思看，本诗采用了什么艺术手法,请说 说你对本诗主题的理解。
托物言志。这首诗以“小松”喻人，写 “小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树， 反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考， 批判了世人以身世取人的浅陋目光。
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。
分析前两句写景的特点：
本诗前两句与后两句均为写景， 在表现手法上有何不同点?
“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看” 这里两处运用了比喻。
前句以眉喻月，写出了月亮的清丽秀朗的形态； 后句以镜喻兰溪之水，写出了水的清澈明静。
道出世间事物消长变化的道理
哲理诗
观书有感二首 朱熹
一 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
源头活水喻学习，不 断吸取新知，方能有日新 月异的进步。
二 昨夜江头春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。
做任何事，要想驾驭自 如，事半功倍，都需坚实 的基础。
时代产物，国运兴衰，或悲壮或自豪，情景
送别诗
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
展现高远壮阔的境界 离情凝注在楚山之上
“送别诗”小结：
古代受交通、通讯限制，伤别怀远 之作特别多，该类诗歌多一往情深，多 情景交融。
请同学记住一句话：
一往情深，情景交融。
早春呈水部张十八员外（其一） 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
试分析第三、四句的表达技巧：
三、四两句诗运用对比手法，写出了诗 人所认为的初春景象远胜烟柳满城的盛春景 色的感觉，突出了初春景色的特征。
商山早行 唐·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 分析这首诗三、四 槲叶落山路，枳花明驿墙。 句的表达技巧及其 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 表达效果：
前两句着重整体描画，写静景；
后两句着重个体(雨、鱼)，写动态。
双调·清江引 张司久 西风信来家万里，问我归期未?雁啼 红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
分析这首曲的表达技巧：
这首曲选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭 蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染 出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思 念家乡的愁情，
☆5、按题材，可分为：山水田园诗(写景诗) 、
咏物诗、边塞诗、咏史诗、 送别诗、思乡诗、哲理诗
诗歌题材分类例举
1、山水田园诗 3、咏史诗 5、送别诗 7、哲理诗
2、边塞诗 4、咏物诗 6、思乡诗
(现重点例举各类诗歌的构思特点， 并各送同学们一句话，请记住！)
田园诗
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
①贺诗中的“裁”字，李诗中的“逐”和“拂” 字，用词有什么特点？ 对表现诗的意境有什么作用？
②李诗借咏柳自伤迟暮，倾诉隐衷。具体分析诗 中运用怎样的手法表达诗人的感情？
①贺诗中的“裁”字用拟人法，不但表现 了柳叶的精致、美丽，而且把“似剪刀”的 视之无形的春风形象化地描绘出来。春风裁 制出美丽的春色，是对大自然活力的歌颂。
这里每一种景物都与山乡春寒中早行相关， 而且声、形、色都有着清晰的美感。岑寂的早晨， 路旁茅店里传出几声报晓的鸡鸣，残月还挂在微 明的天边，板桥的积霜上，已印上行人最初的脚 印。这些景象，色调清冷，既衬托了行旅的辛苦， 又与诗人“思恋故乡”的心境一致，情景交融， 所以历来脍炙人口。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
李诗中的“逐”字用拟人法，本来是东 风吹劲柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东 风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表 现了柳枝的蓬勃生气。
“拂”字形象描绘柳枝同舞女一同翩翩 起舞的姿态，有动态美。
②运用了反衬和对比的表现手法。
以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳 的凋零。
春柳婀娜多姿，生气蓬勃；秋柳在 寒秋中既当斜阳，又加秋蝉哀鸣，更显 零落憔悴。通过强烈的对比描绘，表现 出对秋柳也是对自己的悲叹之情。
“山水田园诗”小结：
诗歌以描绘自然山水和田园风光，表现返朴归 真、怡情养性的情趣，抒写隐逸生活的闲情逸 致，或借以表达对现实的不满，对宁静平和生 活的向往；风格清新自然，意境淡远闲适，写 景状物工致传神 。代表人物主要有：谢灵运、陶 渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，当 然，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量同 类佳作。 请同学记住一句话：
哲理诗
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听 ？
观察问题应客观全面、关注联系， 如果孤立、片面，
就得不出正确的结论。
哲理诗
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。