三年级科学 3.小白兔

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三年级科学《小白兔》教案

粤教科学三年级上《小白兔》教案教学目标和能力要求：1、通过观察兔子的外形，认识小白兔的外形特征和身体的组成，并代表动物认识动物一般的外形特征。

2、通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子，了解小白兔的生活习性。

3、在为动物建立档案过程中，了解其他动物与小白兔的区别，通过交流了解认识更多的动物。

4、使学生学会做科学活动记录，培养学生的观察、比较能力和实验操作能力5、培养学生喜欢和保护小动物的意识，体验合作学习的乐趣，使学生学会在探究过程会愿意与他人合作、交流。

教材分析:《小白兔》是粤教粤科2001课标版小学科学三年级上册第一单元探访生物王国的第3课，教材把把这一课作为学生认识动物的开始。

小白兔是学生都很熟悉的小动物，学生对小白兔都有一些了解，但还没有深入的观察学习。

所以以小白兔作为小学动物学习知识的开始，学生的学习兴趣浓厚。

学情分析:小学三年级学生，年龄还小，对各种事物，尤其是对一些小动物充满好奇和兴趣。

而小白兔是学生最喜欢的小动物之一，他们知道了很多小白兔的相关知识。

充分利用好学生学习的兴趣和相关的生活经验，是上好这节课的基本。

课前拍摄有关兔子生活情况的录像，还购买活兔子供学生观察，以提高课堂的教学效率。

教学重点：了解小白兔的外形特征，知道动物的部位名称。

教学难点：了解兔子的相关知识，让学生学会做科学活动记录。

教学准备：多媒体课件，购买兔子供观察，尺，台秤，食物教学过程：一、歌谣引入，创设情境中“激”趣同学们你们喜欢小动物吗？那你们最喜欢的小动物是什么？老师也有最喜欢的小动物，就藏在这个谜语里，谁能猜出老师最喜欢的小动物是什么呢？个子小，真灵巧白皮袄，真可爱红眼睛，三角嘴长耳朵，短尾巴前腿短，后腿长走起路，蹦又跳爱吃萝卜和青菜你说奇怪不奇怪全班齐读，个子小预备起，谁猜出来了吗？老师看到很多同学都勇敢的举出了你们的小手，你们真是善于思考的孩子！请你说….嗯，真聪明，一下子就猜出了。

这节科学课我们就一起来学习小白兔。

小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》

小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。

2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。

3. 培养孩子们的观察力和动手能力。

4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。

教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。

2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。

第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。

2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。

3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。

2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。

3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。

第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。

2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。

教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。

此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。

这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。

三年级科学探究兔子的成长过程可以提的问题

三年级科学探究兔子的成长过程可以提的问题科学探究兔子的成长过程可以提的问题1.哪些食物对于兔子成长过程来说很重要，是不可替代的答：草（干牧草，或新鲜牧草）2.牧草有什么作用答：牧草含有的高粗纤维，能促进兔肠道充分蠕动，通过咀嚼将牙齿控制在合理长度。

3.哪些方面能够反映出兔子成长过程的健康状态答：食欲、便便、精神4.兔子成长过程的门牙有几颗？臼齿有几颗？答：门牙总共6颗，上臼齿各6颗，下臼齿各5颗，臼齿总共22颗5.守株待兔是否真实答：真实存在的。

因为兔子成长过程的眼睛在头骨的两侧，所以兔子成长过程的视力范围是360度的，但兔子成长过程得到这个360度视力范围是需要付出代价的，就是他鼻子正前方的一小块区域是它们的盲点。

当兔子成长过程在正常状态下，它能够顾及这个小缺陷，但当它飞奔逃命时就有可能顾及不到，所以在快速逃跑的过程中就有可能撞到前面的木桩。

6.兔子成长过程也存在一定的盲点兔子成长过程的耳朵除了听声之外，还有什么重要的作用答：散热。

兔兔的耳朵功能相当于狗狗的舌头，用来散热。

蔬菜对于兔子成长过程有哪些好处答：补充维生素矿物质等微量元素（完全天然）促进营养均衡，为肠道补充水分。

7.观察兔子成长过程是否有流鼻涕的症状时，除了看鼻子旁边的毛毛是否湿，是否粘连，还可以检查哪个部位？答：前肢内侧，大拇指部位8.兔子成长过程爪子有哪些作用答：挠痒痒、掏耳朵、跑跳时增加摩擦力。

9.要防止兔子成长过程患上毛球症，最需要注意的地方是什么答：大量吃草，平时饲主也要定期地为兔子成长过程梳理被毛，注意运动。

10.运动能给兔子成长过程带来哪些好处答：增强体质预防疾病，促进肠道蠕动预防消化道疾病，预防脚底褥疮，强健骨骼保护骨骼，预防老年的骨骼关节老化，有更多活动时间的兔子成长过程，体质要好很多，而且相对来说更灵活。

注意运动11.兔子成长过程是怕冷还是怕热答：相对来说大热天对于兔子成长过程的影响更大，不过冬天对于幼兔还是要做好相应的保暖措施。

三年级暑假作业科学小兔的成长过程

三年级暑假作业科学小兔的成长过程有一天，奶奶给我买回来了三只小兔子，是灰色的,可爱极了。

我听了，欢喜地不得了，我左思右想，终于它们一一取了名字。

老大叫筱筑，老二叫筱晶，老三是唯一的“男子汉”，所以我给它取名叫傲然。

我一一叫着它们的名字，它们好像很喜欢我给它们取的名字，都高兴地蹦了起来。

但奶奶无缘无故的买来三只小兔子，我感到很奇怪，便去问奶奶，奶奶说：“你总是闹着买兔子，今天我给你买来三只小兔子，是要你好好地照顾它们，观查它们的生活习性，让你多一些知识，也让你不会那么寂寞。

”我听了，恍然大悟，原来是这样啊，我怎么就没想到呢。

看著这些小兔子，我想要，我一定会好好地照料它们的，等它们长大后，可能将还可以生小宝宝呢。

今天，我从周陂回来，奶奶对我说：“萧萧，我从朋友那里抓来一只公兔子，和咱们家的母兔交配，你快去看看吧！”我一听，马上从家里跑到了杂物间。

我进来看看，看到一只非常大的兔子，全身灰色，和我们养育的兔子属一个品种。

比我家养的`兔子小好多，天哪，这只兔子必须存有7斤了吧，我家的兔子才3，4斤也，怎么会小这么多！哈哈，不管怎么样，过几天后，兔子交配完了，我们家的小母兔就可以生宝宝了。

我已经开始期盼兔子快点生小宝宝，这样，我就不能无趣了。

想起这，我忽然记起来，母兔的分娩过程和小兔宝宝的养法，我还不晓得呢，回家好好比比。

我又开始观察我们的兔子。

恩，还是和原来差不多，只是大了一点，眼睛漂亮了一点，其余没什么两样。

嘻嘻，不管怎么样，我还是希望我们的小兔快点怀孕生宝宝，让我增多一点知识跟乐趣。

调皮的动物可多了！存有小狗、小猫、鸽子等有意思又调皮的小动物。

可以我最喜欢的小动物就是洁白又毛绒绒的小白兔。

小兔子给人的第一印像就是洁白干净又喜欢蹦蹦跳跳的，还让人们想起了一首童谣：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

因为这首童谣，所以我给它起了一个名字，叫绒绒。

绒绒全身雪白，两只小眼睛血红血红的，像是一个红红的灯笼一样。

一条短短的小尾巴像是一个圆圆的雪球似的。

《3 小白兔》教案5篇

《3 小白兔》教案5篇第一篇：《3 小白兔》教案《3 小白兔》教案一、教学目标（一）知识与技能1、以小兔子为例，认识它的外形特征和身体的组成。

2、从代表动物小兔子的认识到认识一般动物的外形特征。

3、通过研究兔子对外界的反应及饲养兔子，了解小兔子的生活习性。

4、在为动物建立档案过程中，了解其他动物与小兔子的区别，通过交流认识更多的动物。

（二）过程与方法1、了解观察动物外形的基本方法，培养观察，比较，归纳的能力。

2、学会用多种方法进行观察，使用测量工具的技能。

3、学会建立档案，能够进行网上交流。

（三）情感态度与价值观1、感受动物的多样性。

2、培养爱护动物的情感。

二、教学重难点重点：通过课余时间研究动物，学会写观察记录，并能概括出所研究的动物的一些特征；通过研究过程，进一步完善小组研究计划。

难点：通过观察、记录不同动物（鸟类和哺乳动物）宝宝的特征，概括出同类动物的一些特征。

三、教学过程活动1：观察兔子的外形导入：出示兔子标本或图片提问：要认识小兔子，我们先观察兔子的外形，并把看到的画下来。

要画得最像，应该怎样观察具体要求：(1)观察的时候要注意整体与部分，全貌与细节。

(2)注意兔子各部分的大小，位置。

(3)把自己的发现记录下来。

观察：学生观察小兔子并记录。

交流，评比：看看哪个同学找到了兔子的特征。

提问：小兔子的身体可以分为几个部分讨论：学生分组讨论汇报，归纳：兔子的身体分成头，颈，躯干和四肢几部分。

活动2：认识兔子导入：播放“兔的生活习性”视频片段提问：只了解兔子的外形是不够的，要和它交朋友，我们还应了解它更多的情况，通过刚才的片段，你发现小兔子的哪些习性呢交流，汇报：学生汇报所见。

教后记：学生看了视频，能说出兔子的组成。

活动3：小白兔爱吃什么导入：播放“兔子的食性”视频提问：通过课外查找资料，到市场观察小兔子，你发现小兔子爱吃什么食物交流，归纳：小兔子喜欢吃植物类，是植食性动物(食草动物)。

网上学：介绍你喜爱的动物导入：介绍各种方式的小动物档案——表格，照片，图片，日记等。

三年级科学观察兔子的方法

三年级科学观察兔子的方法
三年级学生可以使用以下方法观察兔子:
观察行为: 观察兔子的行为，例如吃、玩、睡觉、跑步等。

记录特征: 记录兔子的特征，例如颜色、毛发长度、体型等。

观察生活环境: 观察兔子的生活环境，例如食物、水、空间等。

记录变化: 记录兔子的变化，例如生长、行为变化等。

一、观察实验
1.观察兔子的外观：观察兔子的体型、头部特征、体色及毛质等；
2.观察兔子的行为：观察兔子的活动习性、社会行为、交配习性、繁殖习性等；
3.观察兔子的生理：观察兔子的消化、呼吸、循环系统、内分泌系统等；
4.观察兔子的生长发育：观察兔子的胚胎发育、幼兔的成长发育和成年兔的老化过程；
5.观察兔子的环境适应：观察兔子在不同环境中的适应性；
6.观察兔子的病理：观察兔子的疾病发病机制、病理变化以及兔子的药敏性等。

二、实验记录
1.记录实验条件：记录兔子的实验环境，如温度、湿度、日照等；
2.记录实验结果：将观察到的兔子的外观、行为、生理、生长发育、环境适应及病理等情况记录下来；
3.记录实验数据：在记录实验结果的基础上，根据实验条件及实验结果汇总出实验数据，并画出相关图表；
4.实验总结：总结出实验结果，并对结果进行分析，得出结论。

这些方法可以帮助三年级学生更好地了解兔子的生活和特征，并且培养他们的观察能力和记录能力。

三年级的观察日记300字(汇编5篇)

三年级的观察日记300字（汇编5篇）1.三年级的观察日记300字第1篇今天，妈妈带我去卖兔子的地方看可爱的小白兔。

小白兔全身雪白雪白的，两只长耳朵竖起来，有一只很短很短的尾巴。

第一天，我远远地看小白兔被关在一只锈迹斑斑的大笼了里，里面有十几只可爱的小白兔，好多只挤在一起，远远看去，好像一个大绒球。

我走近点，它们就跑到笼子的最里面，有几只胆大的出来开始“研究”食物，它们先对着食物左看右看，还用小爪子碰碰，仿佛摆在面前的不是食物，而是“糖衣炮弹”。

其中一只尝了一口，没有危险，就大口大口地吃，其它兔子看见了就拥上来吃。

第二天，我去看小白兔，它们对我一点也不陌生了，它们全部拥上来抢我的食物吃。

第三天，我看见有人正在买兔子，很多兔子都向我投来难过的目光，向我求救似的，2.三年级的观察日记300字第2篇最近，我对观察小动物发生了兴趣。

家门前的草丛里我经常发现蜥蜴，只是苦于抓不住它。

今天，有一只小蜥蜴居然从草丛里爬到我家门口，我一把按住了它，连忙把它放进一个小瓶子里。

在科学课上，我知道蜥蜴是一种爬行动物，俗称“四脚蛇”。

身上有细鳞，尾巴很长，脚上有钩爪，生活在草丛里，速度极快。

看着瓶子里的小蜥蜴，我想看个究竟。

我开始逗它玩了。

我小心翼翼地把手伸进瓶子里，并从蜥蜴的腹部来了一个“猴子捞月”，没想到被它咬了一口，我紧张极了，生怕咬了会中毒。

哪知道一点也不疼。

我想：它一定没有牙齿，也没他们说的那样有毒。

“我就大胆地把蜥蜴从瓶子里掏了出来。

它确实没有尖尖的牙齿，手摸上去有点粗糙。

这时，，我发现它好象要睡了，过了一会儿，它果然把眼睛闭上了。

蜥蜴和人一样也有作息时间啊。

我爱小蜥蜴，可爱的小蜥蜴。

3.三年级的观察日记300字第3篇西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴就吃起来，你们猜这是什么动物吗?哈哈，这就是我们的国宝大熊猫。

现在中国大熊猫仅仅只有1800多只，这可是我们国家名副其实的稀世珍宝。

大熊猫有着黑黑的眼圈，一对黑耳朵，穿着一件黑色的绒衣，外面还套了一件白背心，看上去毛茸茸的，胖乎乎的，特别的可爱。

三年级描写动物的作文300字小白兔

三年级描写动物的作文300字小白兔三年级描写动物的作文300字小白兔1今年我过生日的时候，妈妈送给我一只可爱的小白兔。

小白兔，有一双红红的眼睛，像两颗红宝石，还有一对长长的耳朵，小小的粉色鼻子，毛绒绒的身子像一个大大的棉花糖，所以我给它起个了好听的名字“棉花糖”。

“棉花糖”可好玩了，早上起床后，我会先去看它，顺手塞给它一块胡萝卜。

有一次，还没等我起身离开，它就把胡萝卜吃完了。

只见它瞪着小小的红宝石般的眼睛对我说：“我还要吃胡萝卜”。

接着我又给了它一块胡萝卜，七点半了，我该去上学了，这时小白兔好像用乞求的目光看着我说：“小主人，再和我玩玩吧”。

我向它招了招手说：“棉花糖，晚上见”。

还有一次我梦见小白兔变成了棉花糖，我抱起来就吃，结果被妈妈喊醒了：“你要干什么呀”?“吃糖呀，怎么了”?“你看看这是吃的什么?能吃吗?”妈妈笑着喊道。

我睁眼一看，原来我竟抱着小白兔兔睡着了。

看，我的小白兔可爱吧?三年级描写动物的作文300字小白兔2我家养了一只小白兔。

它全身上下都是雪白的毛，毛茸茸的。

在两个眼眶内各镶嵌着一个红宝石似的眼珠。

我家的小白兔只吃菜叶子和胡萝卜。

想到有一次我去喂它食物，它动也没动一下，我以为它不饿，就走开了，等我再回头看小白兔的时候，它早就把食物吃完了。

原来，它趁我走开的时候，才开始吃食物。

因为小白兔非常胆小。

我第二次喂它吃东西的时候，它就不怕我了，嘴动得很快，一片菜叶不一会儿就吃完了。

记得上个星期天，爸爸带我出去玩，我把小白兔也带了过去，我们坐上汽车刚准备出去玩，小白兔饿了，爸爸只好上楼拿食物喂小白兔，接着我们出发了。

在开车的路上，小白兔左顾右盼，在笼子里跳来跳去。

因为它前脚短，后脚长，所以走起路来很好看。

因为这是它第一次坐车。

我们玩完了之后要回家了，小白兔盯着刚才我们玩过的地方，大概它还没有玩够吧!最后我们坐车回家了。

三年级描写动物的作文300字小白兔3“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”当妈妈要来外婆家接我们回厦门的前一天，外婆从街上买回来两只灰白相间的兔子，说是要给我们加餐。

小学三年级作文小白兔100字（精选30篇）

小学三年级作文小白兔100字小学三年级作文小白兔100字（精选30篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学三年级作文小白兔100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级作文小白兔100字篇1今天，我的小白兔生病了，它老打喷嚏。

它淘气到处乱跑，跑到汽车下面，我抓不到它我就拿了一根棍子赶它出来，它终于出来了，我把它抓住了。

把它放在纸盒里拿回家了，放在火炉旁边，这样它可以暖和一点了，病就会好的快一点。

真希望它的病能快点好。

小学三年级作文小白兔100字篇2我家邻居养了一只小白兔。

它很漂亮，白白的毛，毛绒绒的。

它竖着一双尖尖的耳朵，好像在打周围的声音。

眼睛红红的，圆圆的，非常有精神。

小小的嘴巴像“十”字。

里面的两颗牙齿特别大，特爱吃萝卜。

它的尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，很可爱。

我好喜欢它！小学三年级作文小白兔100字篇3我家有一只可爱的小白兔，它叫“小白”。

小白性格很温顺，见到主人时，会目不转睛地盯着我们，好像要跟我们说话。

有一次，我放学回家，发现小白不见了，我大声喊：“小白，小白。

”还是没见小白的身影，我伤心极了。

突然，小白从妈妈的车底下钻了出来，它亲热地舔着我的手。

我把小白抱在怀里，心情一下子变得高兴了起来。

小白给我增添快乐，我越来越喜欢小白了。

小学三年级作文小白兔100字篇4有一天，小兔多多它穿着心爱的裙子来到公园玩。

小白兔过了一会，乌云密布，雷声隆隆，天空下起了倾盆大雨，多多忘记带雨伞，它在公园里发现有一棵参天大树下，有许多蘑菇它想，我摘下大蘑菇就可以遮雨了，于是，它爬上去摘了一个最大的蘑菇把它当作雨伞，多多带着蘑菇伞一蹦一跳跑回家。

小学三年级作文小白兔100字篇5一天，天气很晴朗，小白兔独自漫步在小路上。

突然，小松鼠急急忙忙的跑过来说：“不好了，不好了，我家着火了。

三年级上册《小白兔》

《小白兔》教学设计（第一课时）【教材分析】《小白兔》是广东教育出版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元“探访生物王国”的第3课。

本单元从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉、感兴趣且典型的内容。

本课的教学内容包括“活动1:观察兔子的外形”、“活动2：认识兔子”、“活动3：兔子爱吃什么？”。

本节课（第一课时）将通过学习课文内容“活动1：观察兔子的外形”，小白兔是学生较熟悉和喜爱的动物，以小白兔为例认识动物，让学生利用各种感官及借助科学仪器进行观察，从整体外形认识兔子身体的各个部分。

【学情分析】现所教的三年级学生是典型的城镇小学生，他们的生活环境对动物的认知经验可能比农村孩子弱，小学生只是在生活中电视等各种媒体看到小白兔，对小白兔的认识只是初步的认识和直观的感受。

教师在教学设计时，应考虑学生的认知水平。

三年级的学生对事情充满好奇，有着较强的求知欲望。

但是，因为三年级学生刚开始学习科学，对科学学习缺乏科学探究方法的认识，只能通过让学生对小兔子进行观察，小组合作的方式来认识动物的一些特征。

【设计理念】小白兔是学生较为喜爱的动物，本课通过组织学生对小兔子进行观察，学生小组合作的方式，让学生从整体外形认识兔子身体的各个部分，归纳小白兔的一些基本特征。

与此同时，将爱护动的情感与体验贯穿于始终。

让学生保持对动物的好奇心，爱护动物，产生探索自然的欲望。

【教学目标】1.科学知识目标（1）以小兔子为例，认识它的外形特征和身体的组成。

（2）从代表动物小兔子的认识到认识一般动物的外形特征。

2.能力培养目标（1））了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。

（2）学习通过研究代表动物进一步认识动物。

3.情感态度价值观目标（1）培养学生喜欢和保护小动物的意识。

（2）在实验中体验科学发现的乐趣。

（3）在交流中培养与人合作的科学精神。

【教学重点与难点】1.教学重点：了解小白兔的外形特征，知道动物的部位名称。

2.教学难点：了解兔子的相关知识，让学生学会做科学活动记录。

三年级作文《我最喜欢的动物》小白兔三白子

三年级作文《我最喜欢的动物》小白兔三白子全文共8篇示例，供读者参考篇1我最喜欢的动物:小白兔三白子大家好,我是小明,今天我要给大家介绍一下我最喜欢的动物——小白兔三白子。

三白子是我家里养的一只漂亮的小白兔。

它有一双圆圆的大眼睛,毛茸茸的身体雪白无暇。

它有一对长长的耳朵,可以时刻竖起来仔细听周围的动静。

三白子的小嘴巴很可爱,经常一动一动的,好像在说着什么有趣的话。

它还有一对肉垫,手感很软很滑。

三白子是一只很乖巧的小兔子。

每天早上,它就会欢欢喜喜地蹦蹦跳跳,迎接新的一天到来。

白天,它会在家里到处跑跳,有时候也会乖乖地窝在小窝里打盹儿小睡。

晚上,我会把三白子抱在怀里,给它喂食物和水。

三白子最喜欢吃胡萝卜和青菜了。

每次我给它吃的时候,它都会迫不及待地啃起来,努力嚼个不停。

有时候,我也会给它吃一些苹果、黄瓜或者其他的新鲜蔬菜水果,三白子都吃得超级香。

吃饱了以后,三白子就会舔舔嘴巴,眯着眼睛,似乎很满足的样子。

除了吃东西,三白子也很喜欢玩耍。

我会给它各种各样的玩具,比如小球、铃铛、甚至旧袜子。

每次,三白子看到新玩具就会蹦蹦跳跳地绕着玩具转圈,伸出爪子戳戳拨拨,玩得不亦乐乎。

有时候,我也会让它在家里到处乱跑,三白子就会开开心心地满屋子乱窜。

除了吃东西和玩耍,三白子也很喜欢亲近人。

每当我抱起它的时候,它总是乖乖地待在我怀里,用小脑袋蹭蹭我的手掌,好像很依恋我一样。

三白子对我和爸爸妈妈都很亲热,从来不会躲开我们。

它好像把我们当成了自己的家人一样疼爱。

三白子虽然只是一只小小的兔子,但我觉得它可爱极了。

看着它吃东西、玩耍、与我亲近的样子,我心里就充满了快乐。

每次抱着三白子,我们就好像两个亲密无间的好朋友。

我最喜欢三白子,因为它不仅漂亮可爱,而且乖巧聪明,再加上那种亲人的感觉,让我觉得它就像是我的小伙伴一样。

以后,我一定会更好地照顾三白子,和它永远做好朋友!这就是我最喜欢的小动物三白子啦。

大家有没有和我一样,也养了自己最喜欢的小宠物呢?如果有的话,就一定要像我照顾三白子一样好好疼爱它们哦!篇2下面是一篇2000多字的三年级作文《我最喜欢的动物》小白兔三白子:我最喜欢的动物小白兔三白子大家好,我是小明。

可爱的小白兔小学三年级作文

可爱的小白兔小学三年级作文可爱的小白兔小学三年级1我家养了一只可爱、调皮、贪吃的小白兔。

它有一身洁白如雪的毛，一双红宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵能听到很远的地方发出来的声音。

它拿三瓣嘴吃起东西来飞快，不一会儿，就吃掉了一根“大号”胡萝卜。

我给它取名叫“小白”。

有一个双休日的早晨，我带着小白区公园玩。

刚开始，小白还精力旺盛，东看西看，可是当它见到别的小兔子都在“补充能量”的时候，就想到要吃东西了。

于是就在我身边跑来跑去。

我见了，知道它是想吃东西了，可我看了一下手表，才10：30呢，吃午饭的时间还没到，还有半个小时呢！小白见我不肯给自己吃胡萝卜，就“大哭”起来，在我身边跑得更快了，看样子它是“发脾气”了。

到了11：00，它更是饿得受不了了，我看它“苦苦哀求”的样子，于是我拿出一根“超级无敌”大萝卜，小白就好像几个星期没吃饭的非洲难民一样，飞快的跑上来，吧咋吧咋地就吃掉了大萝卜。

我心想：“这个小肥兔，真是太会吃了，哎！”自从有了小白以后，我就再也不孤单了，因为它给我带来了无穷的乐趣，我喜欢可爱的小白！可爱的小白兔小学三年级作文2我家养着一只小白兔，它非常可爱。

它的耳朵尖又尖、长又长。

它的眼睛红红的，好像一粒刚长熟了的樱桃。

它的鼻子跟嘴巴是连起来的。

身子白得像天上的云朵。

它的后腿比前腿大。

还有一个短短的小尾巴。

小白兔的生活习性有吃、睡、玩。

我先说说吃，小白兔最爱吃白菜和胡萝卜，要是饿的时候，它们就会狼吞虎咽地大口大口吃；要是不饿的时候，你就是喂它最喜欢吃的青菜，它也爱理不理的。

每当中午吃过午餐，小白兔就会跑到太阳光充足的晾台上，懒洋洋地趴在那里睡大觉。

平时，小白兔喜欢玩耍，它特别喜欢玩球，只要一看见球，就立刻跑过去，抱起球来就在地上滚来滚去，那样子可爱极了。

还有一次，我准备睡觉的时候，刚一掀起被子，竟然看见一团白白的东西在我的被子里，当时就吓我一跳，我仔细一看，原来是一只调皮的小白兔呀！还有一次，在我穿衣服的时候，小白兔和我开了一个玩笑。

三年级描写小白兔的作文300字（精选30篇）

三年级描写小白兔的作文300字三年级描写小白兔的作文300字（精选30篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的三年级描写小白兔的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级描写小白兔的作文300字篇1一对又大又白的耳朵。

一条短短尾巴，加上红宝石似的眼睛，凑成了那么可爱的温顺的小白兔。

小白兔很贪吃。

它用三瓣嘴吃东西那是“无人能比”。

我给它一根胡萝卜，它就像看到宝藏一样，眼睛都“红”了。

立马向胡萝卜飞奔过来，“咯咯咯”，小白兔几口就用它长长的门牙把胡萝上给啃得一干二净，吃完了还看我，仿佛在说：“主人最好了，再给一根胡萝卜吧！”小白色也很调皮。

有一次，我站在阳台上晒太阳，小白兔偷偷打开关它的笼子，轻轻地跑到阳台，把我的画踩得的脏兮兮的，等我回过神，看见我辛辛苦苦画的画时，气得我直发抖，满屋子抓小白兔，最可气的是，我怎么也抓不住它，还要重新画张。

有一天，我脑洞大开，准备出去“溜兔”。

我用一根绳子系在小白兔的脖子上出门了。

刚开始它乖乖的跟着我，到后来，它东蹿蹿，西蹿蹿，根本不听我指挥。

没办法，我只好把它抱起来，谁知它在我手上拉了大便，气得我直跺脚。

我正准备打它时，它做出萌萌的表情，那可爱样根本让我发不出火来。

它虽点调皮，但我还是很喜欢它。

三年级描写小白兔的作文300字篇2我很喜欢小动物，尤其是小白兔。

曾经，我家就养过一只小白兔名叫“可可”。

“可可”活泼又可爱。

它长着一双长长的耳朵像鲜嫩的芦苇叶;两只红红的眼睛像闪闪发光的玛瑙;一个小小的短尾巴像一个俏皮的毛球球;再加上全身白白的绒毛，可爱之余被衬托的格外优雅端庄!小白兔“可可”最喜欢吃：胡萝卜、青菜、和蘑菇。

每当我拿食物准备给它吃时，它都会眼睛放光，兴奋的一跃而起，逮着食物，然后大口大口的吃起来。

“可可”不仅活泼可爱还有趣了呢!记得有一个周末，我们全家准备出去游玩，妈妈一边照镜子，一边整理衣服。

3年级小动物作文300

3年级小动物作文300
《可爱的小兔子》
我家养了一只小兔子，它非常可爱。

小兔子浑身长满了雪白的毛，远远看去就像一个毛茸茸的雪球。

它的耳朵长长的，总是警惕地竖着，好像在倾听周围的动静。

它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。

它的嘴巴是三瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，特别有趣。

小兔子很喜欢吃胡萝卜和青菜。

每次我去喂它的时候，它总是用前腿紧紧地抱住食物，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。

有一次，我带小兔子去公园玩。

它一到草地上，就兴奋地跑来跑去，一会儿闻闻这儿的花，一会儿啃啃那儿的草。

突然，它发现了一只小蝴蝶，就追着小蝴蝶跑了起来。

可是小蝴蝶飞来飞去，小兔子怎么也追不上，急得直跺脚，那模样真是可爱极了！
这就是我家可爱的小兔子，我非常喜欢它！
《调皮的小猫咪》
我家有一只小猫咪，它可调皮啦！
小猫咪长着一身黑白相间的毛，摸起来软软的，舒服极了。

它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的黄宝石。

它的尾巴长长的，总是翘得高高的，像一个小旗杆。

小猫咪特别喜欢玩耍。

有一次，我正在写作业，它悄悄地跳上桌子，把我的笔叼走了。

我追着它要笔，它却在屋子里跑来跑去，和我玩起了捉迷藏。

它躲在沙发下面，怎么也不肯出来，直到我拿出它最喜欢的玩具，它才慢悠悠地走了出来。

还有一次，小猫咪看到鱼缸里的小鱼，就趴在鱼缸旁边，用爪子去抓小鱼。

结果，它不小心掉进了鱼缸里，弄得浑身湿漉漉的。

看着它那狼狈的样子，我忍不住哈哈大笑起来。

这就是我家调皮的小猫咪，它给我带来了很多快乐！。

三年级小白兔作文300字(精选10篇)

三年级小白兔作文300字（精选10篇）1.三年级小白兔作文300字篇一前段时间的一个周末，妈妈带我去她朋友家玩。

一进门，我就被她家的一只小白兔给吸引了。

那只小白兔全身的毛雪白雪白的，从远处看，像一团棉花。

它长着一双红宝石一样的大眼睛，头上竖着一对长长的耳朵，还有一张看起来很可笑的三瓣嘴。

它的个头和小狗崽差不多大。

它的四条腿居然前面两条短，后面两条长，我问了妈妈才知道，小白兔的腿长成这样方便跳跃。

我从厨房拿出一棵青菜去喂它，我先给它几片叶子，一转眼功夫它就吃完了。

接着我又给它几片叶子，只见它吃起菜叶来，三瓣嘴一动一动的，可好玩了。

要吃午饭了，我刚坐下来，这只小兔子居然一蹦一蹦的来到我跟前。

两只大眼睛望着我，好像在说：“你快吃，吃完和我一起玩呀！”于是，我赶快把饭吃完，跑到院子里和继续它一起玩起来。

多么可爱的小白兔，从那时起，它就成了我的好朋友。

2.三年级小白兔作文300字篇二“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”每当听到这首朗朗上口的儿歌，我就想起了我家的那只小白兔。

小白兔有一身雪白的毛，仿佛穿着一件雪白的皮袄。

头上立着两只长耳朵，一双“红宝石”似的眼睛镶嵌在脸上，加上一张三瓣嘴，显得特别有个性。

它的前后脚不一样，前脚虽短却灵活，用来照顾自己的生活起居；后脚长而有力，兔子的行动全靠它们。

还有一条绒球似的尾巴，凑成了活泼可爱的小兔子。

小白兔见到我可高兴了！每次我放学回家，叫一声“白白”，它就会立马跑过来，在我的面前手舞足蹈，接下来就像一条跟*虫似的跟在我后面，我去哪它就去哪，我叫它干嘛它就干嘛。

小白兔虽然有时候很听话，但是它也很调皮！有一次，我正在聚精会神地做一道数学题，做得太入神了，忘记给它喂饭。

小白兔饿了，见我没想去给它拿饭，它就一会儿爬到椅子上，一会儿在我脚边绕圈圈，一会儿跳到我的大腿上……我无可奈何，放下笔，拿了一些胡萝卜给它吃，它立马冲过来，吃得津津有味。

看，这就是我家的小白兔，可爱吧！3.三年级小白兔作文300字篇三今天，妈妈给我买来一只小白兔。

第三单元主题彩泥第三课《小白兔》(教案) 综合实践三年级上册

山东科学技术出版社三年级综合实践活动上册第三单元主题彩泥第三课《小白兔》教学设计【教学目标】1.使学生能够根据彩泥的特点，利用挎、搓、捏合的技法制作创意小白兔造型，掌握小白兔的制作步骤和方法。

2.使学生勤于观察、善于思考、勇于探究、敢于创新、乐于动手，提高学生的求知欲，从而培养学生的观察思考能力、探究能力、想象力、创造能力和动手能力。

3.体会玩彩泥的乐趣，培养学生团结合作、热爱读书、发扬传统文化的情感。

【教学重难点】体会玩彩泥的乐趣，能巧妙利用挎、搓、捏合的技法进行艺术创作。

【教学准备】课件、彩泥、小兔彩泥范作。

【教学过程】一、手指操《小白兔》，导入课题。

师：同学们，让我们一起来小小的活动一下，做一个手指律动操。

师：同学们的手指都特别灵巧，老师相信同学们手工制作的能力也很强。

那么，今天老师就带领同学们用彩泥做一只小白兔。

（板书课题）二、了解泥塑文化。

三、观察小兔，探究做法。

出示一只小兔子，认真观察，兔子有什么特点？有几部分组成?让学生观察，指名说身体三大部分各用什么技法制作。

小组探究后，请小组代表上台为同学们演示制作技法。

接着请另一组的小组代表总结彩泥小兔的制作过程：1. 先确定小兔的头部和身体大小。

2.根据头部和身体大小确定耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和四肢，做好成型。

3.将小兔的身体各部分捏合整理,注意大小适中，左右相同，位置合适。

搓形：大小合适，左右相同粘合：位置合适四、实践体验，创意无限。

1.让我们一起梳理一下制作小兔的步骤：（课件）想要制作一只完美的小兔，掌握制作方法和技巧非常重要。

同时在造型上，颜色上，装饰上都应该有所创意。

2.大显身手，学生各自创作小白兔。

（出示课件）3.集思广益，小组合作创作小白兔的故事。

4.首先阅读制作要求。

5.学生实践体验制作，教师巡视指导。

6.展示作品，交流评价。

五、知识拓展，文化传承同学们，你们知道吗？陕西凤翔彩塑是我国最古老、最聚民族特色的手工制品。

它形象生动，色彩丰富，名誉海外。

我最喜欢的动物小白兔三年级作文

我最喜欢的动物小白兔三年级作文全文共9篇示例，供读者参考我最喜欢的动物小白兔三年级作文篇1我最喜欢的小动物就是小白兔。

它浑身雪白雪白的，好像穿了一家白毛衣。

长着一对长长的耳朵，眼睛又红又圆，就像两颗闪闪发亮的红宝石。

鼻子很小，鼻子下面是一张三瓣嘴。

它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，短短的尾巴毛茸茸的，就像是一团棉花。

没人在时，小白兔会在屋里跑来跑去。

它的胆子很小，只要长长的耳朵听见一丝声响，就会躲起来。

小白兔有时候也会很黏人，跟着我爸爸妈妈走来走去。

看到我放学回家后，就会一直望着我，好像在说：“我的小主人，你终于回来了。

”小白兔最喜欢吃青菜和红萝卜了。

每次我一把青菜和胡萝卜放到它眼前，它都会用鼻子闻一闻，再用嘴巴拨一拨，然后用舌头舔一舔，最后再津津有味地吃起来，还不断地抬起头看我，好像在感谢我似的。

小白兔除了吃青菜、胡萝卜外，它还会吃由盲肠富集的大量维生素和蛋白质，由胶膜裹着的软粪便，这是必须且正常的行为喔!小白兔睡觉时喜欢趴在我给它做的小窝里，两只“红宝石”的眼睛安稳的闭上了，好像进入了甜甜的梦乡里。

啊，可爱的小白兔，我是多么喜欢你呀!我最喜欢的动物小白兔三年级作文篇2我最喜欢的动物是小白兔。

因为它非常可爱,非常温顺，非常听话。

它长着一双长长的耳朵、红红的眼睛、小小的嘴巴、圆圆短短的尾巴，有着软软滑滑、蓬蓬松松的毛发……，机灵活泼，非常可爱；它还从不乱发脾气、从不欺负其它的小动物，非常听话、温顺。

小白兔最爱吃的是：白菜、胡萝卜、槐树叶子、青草、青菜……去年的时候，我的好朋友李亚璇买了一只小白兔，非常可爱，我也非常喜欢它。

正好我们弹钢琴的地方有好几棵槐树，每天我们连完钢琴，都要去摘些槐树叶子，然后去喂小兔子。

每天都是如此，只要我学完钢琴、放学回家的时候，我都会去看它，还喂它吃饭，我们喂它多少它就吃多少，永远也不停嘴，我们还没来得及放到嘴边呢，小兔子就已经吃完了，正急着还要吃呢，好像永远也吃不饱、吃不够，就像三天没吃饭了一样。

小学科学小白兔(教案)

小学科学小白兔（教案）标题：培养小学生的科学兴趣——科学实验教案引言：科学实验是培养小学生科学兴趣的重要途径之一。

通过开展有趣的实验，可以帮助学生主动探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣与好奇心。

本教案旨在通过实验教学，引导小学生了解小白兔并学习有关生物学、生态学等方面的知识，培养他们对科学的兴趣。

一、实验目的：了解小白兔的生活习性，并培养对小白兔的关注与照顾能力。

二、实验材料：1. 小白兔（适量）2. 兔笼、喂养器具和食品（适量）3. 实验记录表格三、实验过程：1. 引导学生观察小白兔的外貌特征，并进行简单介绍。

2. 分组进行小白兔饲养：每个小组分配一只小白兔，并给予相应的饲养器具和食品。

3. 让学生记录每天喂养小白兔的量和次数，并观察小白兔的活动情况。

4. 引导学生思考和讨论：小白兔的食物有哪些？小白兔会在什么时候活跃？小白兔需要什么样的环境和条件才能生活得更好？5. 学生根据实验记录和观察结果，独立完成实验报告。

四、实验结果与讨论：1. 学生通过观察和记录，掌握了小白兔的喂养方式和习性。

2. 学生通过探讨问题，深入了解小白兔的生活习性对其生存和健康的重要性。

五、实验总结：通过参与小白兔饲养实验，学生们不仅增加了对小白兔的认识，还培养了对小白兔的关注与照顾能力。

同时，通过观察和记录的实践过程，学生们更加深入地了解了小白兔的生活习性对其生存和健康的重要性。

这种实验活动既可以激发学生对科学的兴趣，又可以培养他们的观察和分析问题的能力。

六、拓展实验：1. 通过观察小白兔繁殖的过程，引导学生了解繁殖和生命周期的基本原理。

2. 通过观察小白兔在不同环境条件下的反应，让学生了解生物对环境的适应性。

结语：科学实验教育是培养小学生对科学的兴趣和探索精神的重要途径。

通过实践和探索，学生能够更加深入地了解科学原理，提高观察和分析问题的能力。

本教案中提供了一个简单而有趣的实验活动，旨在培养小学生对科学兴趣的培养，同时引导他们关注小白兔的生活习性并学习与之相关的知识。