通用版2018高考语文大一轮复习第3部分语言文字运用专题10辨析蹭类型5表意不明课件

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2018高考语文大一轮复习检测-第三部分 语言文字运用

2018高考语文大一轮复习检测-第三部分 语言文字运用

考点2 表文转换所谓“图表”,是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。

这种题型一般是提供一个或多个图表,然后设计一至两个题目,或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。

,依题目要求用文字准确地把规律表述出来。

[典题试做](2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓A.家庭B.学校C.社会D.以上都是仪教育课程的问题上,学生与市民中__①__。

在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中__②__;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。

但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,__③__。

①______________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________【解析】第一步,把握解题方向。

注意对表格各项内容进行分析和理解,比如对表头涉及内容的把握,对具体数字的差值(或比值)的把握等。

第二步,分析第一个空格要填写的内容。

第一个空格,要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度”;从表格的内容看,希望开设的学生和市民占大多数。

第三步,分析第二个空格要填写的内容。

第二个空格,要求填写“学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”,从表格的具体数据分析,多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。

第四步,分析第三个空格要填写的内容。

第三个空格,要求填写“学生与市民对礼仪教育的需求的差异”,从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择,可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。

2018版高考语文(全国)大一轮复习复习语言文字应用考点精练五含解析

2018版高考语文(全国)大一轮复习复习语言文字应用考点精练五含解析

考点精练五图文转换1。

阅读漫画《课堂精彩,何需“刷脸”?》,回答下面的问题。

(1)漫画反映出了大学校园里存在的什么问题?(20个字以内)答:__________________________________________________________ ______________(2)针对漫画所反映的现象,写出三点解决的办法和措施。

(100个字以内)答:__________________________________________________________ ______________答案(1)老师讲课不精彩,大学生逃课现象严重。

(2)①教师要提高课堂教学水平,使课堂多一点思想性、学术性,多一点针对性、趣味性.②大学课程设置要更合理一点,学校要加强课堂管理,对学生严格要求,不能放任自流。

③学生自身要认识到逃课的危害,加强自律。

解析作答此类试题,首先要读懂图意——什么事物,有什么特点,表达什么意思。

然后解读漫画的寓意。

挖掘本题中漫画的寓意,要从构图主体(两个大学教授)以及各个组成部分(教授手上的东西、二人所说的话)之间的关系入手。

不难看出,漫画反映出的是老师讲课不精彩而大学生逃课现象严重的问题。

针对该现象,考生可从教师、学校、学生等不同的角度提出解决的办法和措施。

2。

仔细观察下面的漫画,根据要求答题。

这幅漫画反映的是社会上的哪种心理现象?你怎样看待此种现象?答:__________________________________________________________ ______________答案漫画反映了人们在利益抉择面前过于贪婪、贪心的心理现象。

同时追两只兔子,难免会一无所获,所以在日常生活中,面对抉择,尤其是利益抉择,不要贪心,什么都想要,要懂得适可而止、知足常乐。

解析图文转换题,一方面要读懂图中的信息,另一方面要弄清其揭示的寓意。

本题图中的信息要注意两个细节:两只兔子和图中的人物的表情。

2018-2019学年高中语文一轮复习 板块三 语言文字运用 专题二 辨析病句 第四讲 语病类型-表意不明、不合逻辑

2018-2019学年高中语文一轮复习 板块三 语言文字运用 专题二 辨析病句 第四讲 语病类型-表意不明、不合逻辑

K12课件
28
(3)2016年国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公 布,中国作家曹文轩顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高 荣誉,这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。 [修改] 前后矛盾。“蝉联”多指连任某个职务或继续保持 某种称号,与“首次”矛盾,应将“蝉联”改为“获得”。
K12课件
29
[精要点拨]
几百名来自战区陆军机关的参谋人员和各级兵种部队的指
挥员,齐聚一堂共同地学习边海防理论知识。
D.王会长告诉记者,自宋朝以来,“李”“王”“张”一直
是中国人口较多的姓氏,李姓和王姓的部分人口曾经在北
方地区广泛分布。 K12课件
21
解析:A项,表意不明,厂长气愤的对象是“专家”还是“化工 厂”,并不明确。C项,表意不明,“几百名”可以修饰“参谋 人员”,也可以修饰“参谋人员”和“指挥员”。D项,表意不 明,“李姓和王姓的部分人口”有歧义,既可以理解为“李、 王两种姓氏的部分人口”,也可以理解为“李姓的全部人口和 王姓的部分人口”。
K12课件
12
(四)成分指向不同造成歧义
(1)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府
去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 [修改] 成分指向不同造成歧义。“极不负责任”的对象可
能是在野党,也可能是财务大臣。可以改为“日本在野党强
烈指责财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年入市干预
K12课件
7
(2)近日,在特朗普竞选美国总统期间,奉献“关键助攻”的 联邦调查局(FBI)主管詹姆斯·科米突然遭到白宫解职。 [修改]“奉献‘关键助攻’的联邦调查局(FBI)主管詹姆斯·科 米”有歧义。在“的”后停顿,则“奉献‘关键助攻’”修 饰“詹姆斯·科米”;在“(FBI)”后停顿,则“奉献‘关键助 攻’”修饰“联邦调查局”。

2018年全国1卷高考语文试题和答案解析

2018年全国1卷高考语文试题和答案解析

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读。

(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观,在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言,“照着讲”,主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训话、校勘、文献编纂,等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,即应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力内容,从而为今天的思想提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程,中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。

而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件

全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件

-15-
学案一 学案二
二、循规范·把控审答模式 1.审文段。把握文段的大致意思。分清文段的结构层次,理清句 间关系。 2.审选项。这类题目,选项一般涉及文段中六处需要使用关联词 语的地方。先比较四个选项,看关键语句之间应该使用哪组词语; 然后逐一排除,并结合语境逐一检测。
-16-
学案一 学案二
三、透典题·练就实战能力 典题1(2016·全国Ⅲ卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一 组是( )(3分) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱 着乐观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往 往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不 一定就工作得很开心。
少 的句10式%,以不上如A项中“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文“加快推进成关闭
D品A.油不质管量是升否级改”的造迫现切有性汽,所车以,其A项尾更气恰中当的。相关污染物排放都将减少
10%
解析 答答案案
-8-
6.(2014·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰
当的一组是( )(3分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①

以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推
移,②
,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥
疗效。然而,③
,超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康。
参考答案 ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升
高 ③药物浓度并不是越高越好

(完整版)2018年高考语文全国卷一真题及答案详解(参考)

(完整版)2018年高考语文全国卷一真题及答案详解(参考)

(完整版)2018年高考语文全国卷一真题及答案详解绝密★启用前2018年一般高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项:1.答卷前,考生务必将自个儿的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答挑选题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其它答案标号。

回答非挑选题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。

在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则别限于先秦而绵延于此后中国思想进展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品行是历史的承继性以及思想的制造性和突破性。

“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品行。

这能够从“照着说”和“继续说”两个方面来明白。

普通而言,“照着说”,要紧是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思,既应把握历史上的思想家实际讲了些啥,也应总结其中具有制造性和生命力的内容,从而为今天的考虑提供重要的思想资源。

与“照着说”相关的是“继续说”。

从思想的进展与诸子之学的关联看,“继续说”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品行,它意味着连续诸子注重思想制造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“继续说”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下,“继续说”并且展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与进展过程。

中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的进展,则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”,并且表现为世界文化进展过程中制造性的思想系统。

2018年高考语文一轮复习专题10图文转换(教学案)(含解析)

2018年高考语文一轮复习专题10图文转换(教学案)(含解析)

专题10 图文转换本题型考纲没有给出明确的试题样式和要求,但这类题目和《考试大纲》中要求的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动紧密相连,且题型丰富。

1.题型丰富。

图文转换题包括数据分析类和图片解读类,数据分析类包括表格、坐标图、饼状图等,图片解读类包括徽标(图标)、漫画、照片(画像)、结构图(流程图)等。

2.考查侧重。

选材贴近生活,数据分析类侧重考查概括结论、提炼观点、提出建议;图片解读类侧重考查徽标、漫画、结构图、示意图等的解读。

一、数据分析类此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现,解答时要认真研读表、图的规律,依据试题要求作出相应的数据分析,用文字将分析的结果表述出来。

例1、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。

比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

年龄作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。

【解析】作答表格题,首先要看的是表格是针对什么问题或现象来作的调查或统计,要求考生从家渐至成熟的角度来答呢:大多数作家要花上十年左右的不断创作时间,方能达到创作上的成熟。

【技巧攻略】(1)注意整体阅读对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。

通过整体阅读,搜索有效信息,分析比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

(2)重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,是得出结论的源头。

(3)注意图表细节图表中的细节不能忽视,它往往起提示作用。

如图表下面的“注”。

(4)把握考题要求根据考题要求进行回答才能有的放矢,而且考题要求往往对内容有一定的提示性。

按要求比较分析相关内容,才可准确回答问题。

(5)简要归纳概括解答前,要正确分析材料中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。

届语文一轮复习第3编语言文字运用教师备课专题一语言表达简明得体准确鲜明生动微案语言表达轮考点教学案

届语文一轮复习第3编语言文字运用教师备课专题一语言表达简明得体准确鲜明生动微案语言表达轮考点教学案

微案语言表达轮考点微点突破一简明“简明”包括简洁和明确两方面的要求,是指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义,主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。

语言表达简明的解题方法:语言表达要围绕中心,突出重点,避免节外生枝;用语简洁,避免有功能相似的成分或内容重复的句子。

1.删除冗余信息。

对多条或对表达主题无关的信息予以删除。

2.可以用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代,而不用再重述原来的内容.比如:“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会,对超对称性和超引力问题进行研究和探讨.”在这个复句中,后一分句中的“对超对称性和超引力问题”,完全可以用“对上述问题”来替代。

3.避免含糊,消除歧义.在语言运用中,一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生歧义,从而影响语意表达。

消除歧义可以采取如下方法:(1)添加语境法。

如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即可消除。

(2)变换词语法。

此法主要运用于以下情况造成的歧义:多义词的词义不确定,多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定,等等.如“同桌好说话",只要把句中的“好"改成“喜欢”,就消除了歧义.(3)加注标点法。

如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了俄罗斯队,获得冠军",表意就明确了。

(4)调整语序法。

如“由于规划周密、准备充分,在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮”中,将“历届”调至“成为”后,表意就明确了。

典题演示(2018·东营模拟)阅读下面一段文字,完成后面的题目.①父母从经济和财力上资助成年子女的现象,被称为“经济再哺”。

②这一现象在世界各国都有不同程度地存在,在当代中国则更为普遍.③根据某公司的一项调查结果显示,七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女.在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是________和________。

2018大二轮高考总复习语文文档:第03部分 语言文字运用 含答案

2018大二轮高考总复习语文文档:第03部分 语言文字运用 含答案

提升1判断成语运用正误题——2步流程把题解(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)()①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓....,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。

②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深长....的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷....,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿....,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志....,跃跃欲试。

⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无..,但的确为..一失百姓生活提供了极大的便利。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥[解题流程][答案] B排除法的灵活运用判断成语正误主要采用的是选择题型,因此可以用排除法来解答。

在排除的过程中,用拿得准的成语逐项排除,拿得准的成语既可以是正确的,也可以是错误的。

如上题中的“层出不穷”“万无一失”属于相对容易判断的成语,没有设置错误,而题干要求选“全都不正确的一项”,含有这两项的选项均可排除,这样B 项就选出来了。

1.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( ) ①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工....般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。

②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及....了。

③他在学习上坚持博学审问....,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不...闻.,所以常常受到大家的批评。

高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题6语言文字运用Ⅰ第2讲辨析并修改蹭课时演练

高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题6语言文字运用Ⅰ第2讲辨析并修改蹭课时演练

专题六 第2讲一、阅读下面的文字,完成后面的题。

(11分)一本好书,如同一位良师益友,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

闲暇时品一杯清茶,读一本好书,会让你感到________,无限放松与惬意。

一个人的修养品德和读书________,而好书离不开好的作者,更离不开优秀的传播者与解读者。

文化语言的传播者,语文专家吴伟老师爱书如命。

走进他的家,就仿佛走进了书的森林王国,到处是书香的味道。

他说:“一个人的文化修养、道德品行是长期读书积累而来的。

”他酷爱读书写作,有时看书________,不知有多少次趴在书桌上睡觉。

他在字林中穿行,在书海里遨游,在知识的天空中飞舞。

他是文化的传播者和解读者,用人格魅力诠释文字的博大精深。

呕心沥血,潜心钻研,成就了今天________的吴伟。

书是他的生命,传授知识是他的使命,从寒窗苦读到今天的功成名就,用他的话说,没有书,就没有今天的似锦前程。

他做到了读书的高境界,为他人“传道、受业、解惑”,用自己采集酿就的知识,成为一部令人受用不尽的“书”。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.心旷神怡 休戚相关 废寝忘食 卓尔不群B.沁人心脾息息相关宵衣旰食卓越不凡C.沁人心脾休戚相关宵衣旰食卓尔不群D.心旷神怡息息相关废寝忘食卓越不凡【答案】D 【解析】心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。

沁人心脾:指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。

现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。

“沁人心脾”一般用作谓语和定语,此处说的是“会让你感到”,后面应接状语,选用“心旷神怡”。

休戚相关:彼此间祸福互相关联。

息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。

此处是说一个人的修养品德和读书有密切关系,但两者并不存在祸福关系,选用“息息相关”。

废寝忘食:顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。

宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭。

形容勤于政务。

此处形容吴伟老师读书勤奋,忘记了吃饭和睡觉,选用“废寝忘食”。

2018版高考语文(全国)大一轮复习复习语言文字应用考点精练一含解析

2018版高考语文(全国)大一轮复习复习语言文字应用考点精练一含解析

考点精练一正确使用词语(包括熟语)1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功...倍.的效果。

②中央电视台的《实话实说》栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐不思蜀。

....,无③有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷....话可说.④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠,对解决问题毫无帮助.款,这种作为只能是扬汤止沸....⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗。

兴大发,吟风弄月....⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件,致使大量的无辜者死于非命,....社会秩序动荡不安。

A.①②④ B。

②⑤⑥ C。

①④⑥ D.③④⑥答案C解析②乐不思蜀:泛指乐而忘返。

用在此处不合语境。

③理屈词穷:理由已被驳倒,无话可说。

⑤吟风弄月:旧时有的诗人作诗爱用风花雪月做题材,因此称这类题材的写作为吟风弄月。

2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()的年轻①这位受到中共中央政治局常委刘云山接见、曾经一文不名....人——马克·扎克伯格,于2006年创办自己的公司“Facebook”,如今已是亿万富翁,成为了人生的大赢家。

②苹果公司预计于2016年9月发布新一代iphone 7手机,但从对消费者的调查来看,人们却对此反应平平,由此可见,iphone系列已的手机了。

经不再是炙手可热....③先秦哲学起源于对人生、对社会的忧患,先秦诸子周游列国,大多席不暇暖,以谋求天下由“无道”转变为“有道”的格局。

....④这位作家后期的散文常常化绚烂为平淡,以超然和平静的眼光洞察人生的悲善,淡雅古朴,已经到了炉火纯青的地步。

....⑤印度南部的一个小村,几乎每家都出了一名小偷,“贼村"之名不胫而走,为洗刷恶名,全村居民宣誓要改弦更张.....,休⑥台湾前官员陆以正曾说,在台湾住久了,人会变得目光如豆....说国际大势了,就连岛内经济发展的急速转型,乃至政治力量的实质改变,往往都视而不见.A.①②④B.①④⑥C.②③⑥ D。

通用版高考语文大一轮复习第3部分语言文字运用专题10辨析蹭类型5表意不明课件

通用版高考语文大一轮复习第3部分语言文字运用专题10辨析蹭类型5表意不明课件
【答案】 “批评”可指他在文章中批评别人,也可指别人批评他。
6.停顿不明 句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停 顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。 如:县里的通知说,让赵乡长本月 15 日前去汇报。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
4.仔细辨别容易造成句子歧义的介词连词等在语境中有哪些可能的意义和 用法。
5.查看句子可能有几种停顿。如果一句话可以有不同的停顿,并且因此有 不同的意义,那么语句表达就有歧义了。
边练边悟
1.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.昨天下午三点钟,我接到老朋友电话,正准备出门,有人来找我,开门 一看,是刚退休的所长的女儿阿雪。 B.新疆将从 2015 年起投入 6.5 亿元加大对煤炭煤电煤化工产业的人才培养 力度,预计到 2017 年,可新增煤炭专业人才 8 万人。
【答案】 “本月 15 日/前去汇报”,这种停顿的意思是 15 日当天去汇报; “本月 15 日前/去汇报”这种停顿的意思是 15 日以前的某一天去汇报。
[方法归纳] 1.锁定代词。当看到语句中有指代词时,就应先看清楚其所指代的内容是 否确定。 2.查看句中是否存在着多个人、物、事等。如[典题试做第 2 题]中提到的 “他”是生活中的状态还是银幕上的形象,让读者不好确定。 3.抓住修饰语与中心语,看其指向。如[典题试做第 3 题]中“一个深患重 病”这个修饰语有两个指向,一个是“工人”,一个是“工人的女儿”。表意 不明。

2018高考语文一轮复习语言文字运用ppt (3)

2018高考语文一轮复习语言文字运用ppt (3)

解此题要紧扣阿必“不肯睡觉”。阿必“才两岁 多”“是个乖孩子”,描写阿必“不肯睡觉”,要着重描写其动作、 语言,体现人物天真、可爱等特点,且要符合生活逻辑。 答案示 例:我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好,尽力做乖孩子。她乖乖 地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。 我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。她 睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说: “再唱《喜旦娄》 。 ”原来她一直在品评, 选中了她最喜爱的歌。我火了,沉下脸说: “快点困! ”阿必觉得我太 凶了,乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着,过好 一会儿才睁眼。
[题型 2] 丰富句意 丰富句意,就是把一个相对简单的句子扩展为相对复杂的句子或者 含意丰富的一段话。解此类题,可以在原句的基础上增加定语、状语、 补语等;也可以采用记叙、描写等表达方式,使原句表达的内容生动起 来。采用何种方法丰富句意,一定要遵从题干的要求。 [2013·天津卷]阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。 春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。
穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 (1)将“风儿吹来, 是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文, 限 60 字内。 答:______________________________
首先要分析《春暖花开》歌词的内涵,再根据要求扩 写。这里的“风”是指“春天的风”, “我和天空的对白”应是在春风 的吹拂这个特定场景下进行的, “对白” 的内容应是 “幸福与我们同在” 。 可想象春风吹拂下“我”与天空对话的场景,再进行细致描绘。 答 案示例:春风的鼻息轻拂着大地,点点新绿闪着诱人的光,我们抬头 仰望,蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝,耳边传来一阵阵欢 声笑语。∥风儿在春天轻拂着大地,我抬头和蔚蓝的天空对话,遍地 的鲜花,在温暖的阳光下争奇斗艳,拨动着幸福的琴弦,幸福啊,与 我们同在!

18年高考语文语言文字运用汇编带答案(word版可编辑修改)

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语言文字运用全国卷一三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17~19题。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。

自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务.今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务.对不熟悉的人而言,( )。

在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱.由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探.比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以 ,并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

学科&网“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。

600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页.600年后,“大洋一号”不断进步, ,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。

17。

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查B. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务C。

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C.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内华人都鼓动中国人出手 收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 D.今年 4 月 23 日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展 览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日” 。
B [A 项, “刚退休的所长的女儿”有歧义,可改为“所长的刚退休的女 儿”。C 项,表意不明,应在“引以为豪”前加上“美国人”。D 项, “几十个 报社的编辑记者”是个多义短语,不同的停顿方式会有不同理解:一是“几十 个报社”的编辑记者,二是报社的“几十个编辑记者”。]
【答案】 有歧义, “跟”可为介词,也可为连词。作介词时,是“我跟着 他学弹钢琴”;作连词时,是“我和他一块学弹钢琴” 。
5.词义不明 一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,则可能引 起歧义。 如:他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评 的人很多。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________
【答案】 多重限制造成表意不明。“一个身患重病的工人的女儿”有歧 义,可以理解为“工人身患重病”,也可以理解为“女儿身患重病”。
4.词性不明 词性不同,词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性,句子就容 易产生歧义。 如:在戏剧学院学习时,只有我跟他学过弹钢琴。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________
类型 5 表意不明
边 练 边 悟
表意不明主要指歧义句。即在一定的语言环境中,一句话有两种或两种以 上的理解。 造成歧义的原因主要有:动词的施受对象不确定、动词的支配范围不确定、 介词的管辖范围不确定、介词连词的词性不明、代词指代不明、主语不明、修 饰不明、词语多义、停顿不明。
[典题试做] 1.指代不明 有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。如:不几天,刘备率 领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________
【答案】 “是个性格开朗外向、不拘小节的人” ,到底是他生活中的状态 还是银幕上的形象,对象不明造成歧义。
3.修饰不明 句子中的定语,因其修饰、限制的对象不确定,也会引起歧义。 如:(2015· 山东卷)这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、 与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________
【答案】 “他”是指“刘度”,还是“邢道荣”,指代不明。
2.象不明 同样的一个句子或短语,在语法结构上的层次划分不同,其语意也不同, 由此也可能产生歧义。 如:(2014· 山东卷)熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是 个性格开朗外向、不拘小节的人。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________
2.下列各句中,没有语病的一句是(
) 【导学号:76082096】
【答案】 “本月 15 日/前去汇报”,这种停顿的意思是 15 日当天去汇报; “本月 15 日前/去汇报”这种停顿的意思是 15 日以前的某一天去汇报。
[方法归纳] 1.锁定代词。当看到语句中有指代词时,就应先看清楚其所指代的内容是 否确定。 2.查看句中是否存在着多个人、物、事等。如[典题试做第 2 题]中提到的 “他”是生活中的状态还是银幕上的形象,让读者不好确定。 3.抓住修饰语与中心语,看其指向。如[典题试做第 3 题]中“一个深患重 病”这个修饰语有两个指向,一个是“工人”,一个是“工人的女儿”。表意 不明。
4.仔细辨别容易造成句子歧义的介词连词等在语境中有哪些可能的意义和 用法。 5.查看句子可能有几种停顿。如果一句话可以有不同的停顿,并且因此有 不同的意义,那么语句表达就有歧义了。
边练边悟
1.下列句子中,没有语病的一项是(
)
A.昨天下午三点钟,我接到老朋友电话,正准备出门,有人来找我,开门 一看,是刚退休的所长的女儿阿雪。 B. 新疆将从 2015 年起投入 6.5 亿元加大对煤炭煤电煤化工产业的人才培养 力度,预计到 2017 年,可新增煤炭专业人才 8 万人。
【答案】 “批评”可指他在文章中批评别人,也可指别人批评他。
6.停顿不明 句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停 顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。 如:县里的通知说,让赵乡长本月 15 日前去汇报。 分析:________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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