科技课教案
科技思政课教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：了解我国科技发展现状，掌握科技创新在国家发展中的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析科技发展趋势，提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科技创新的兴趣，树立科技报国的信念，培养学生具有社会责任感和使命感。
教学重点：1. 我国科技发展现状及成就。
2. 科技创新在国家发展中的重要性。
教学难点：1. 如何引导学生理解科技创新对国家发展的深远影响。
2. 如何激发学生对科技创新的兴趣和热情。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示我国科技发展历程图片，引导学生回顾我国科技发展的重大事件。
2. 提问：同学们，你们对我国科技发展有哪些了解？我国科技发展取得了哪些成就？二、新课讲授1. 我国科技发展现状及成就（1）展示我国科技发展的最新成果，如载人航天、高速铁路、5G通信等。
（2）分析我国科技发展取得的成就，如科技创新能力不断提高、科技成果转化率逐步提升等。
2. 科技创新在国家发展中的重要性（1）讲解科技创新对国家经济发展的推动作用，如提高产业竞争力、促进产业升级等。
（2）阐述科技创新对国家国防安全的保障作用，如提升国防科技水平、维护国家安全等。
（3）分析科技创新对国家民生改善的促进作用，如提高人民生活水平、改善生态环境等。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：如何理解科技创新在国家发展中的重要性？2. 学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
3. 教师总结讨论结果，强调科技创新对国家发展的重要性。
四、案例分析1. 教师展示我国科技企业的发展案例，如华为、阿里巴巴等。
2. 分析案例中企业如何通过科技创新实现快速发展。
3. 引导学生思考：我们应该如何为国家科技创新贡献力量？五、总结与作业1. 教师总结本节课内容，强调科技创新对国家发展的重要性。
2. 布置作业：以“科技发展与我”为主题，撰写一篇短文，表达自己对科技创新的认识和感悟。
教学反思：本节课通过展示我国科技发展成就，引导学生了解科技创新在国家发展中的重要性。
七年级科技制作教案(全册)
七年级科技制作教案(全册)第一章：科技制作概述教学目标：1. 了解科技制作的基本概念和意义。
2. 掌握科技制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学内容：1. 科技制作的定义和意义。
2. 科技制作的基本步骤：选题、收集资料、设计方案、制作和测试、改进和完善。
3. 科技制作的基本技巧：切割、拼接、焊接、调试等。
教学活动：1. 引入科技制作的定义和意义，引导学生了解科技制作的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享对科技制作的理解和经验。
3. 讲解科技制作的基本步骤和技巧，示例演示。
4. 学生动手实践，进行简单的科技制作项目。
评估方式：1. 学生课堂参与度和小组讨论表现。
2. 学生科技制作项目的完成情况。
第二章：简单机器和机构教学目标：1. 了解简单机器和机构的工作原理和应用。
2. 掌握使用简单机器和机构解决问题的方法。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 简单机器和机构的概念和分类。
2. 常见简单机器和机构的工作原理和应用。
3. 使用简单机器和机构解决问题的方法。
教学活动：1. 引入简单机器和机构的概念和分类，引导学生了解其重要性。
2. 讲解常见简单机器和机构的工作原理和应用，示例演示。
3. 小组讨论，让学生分享对简单机器和机构的理解和应用。
4. 学生动手实践，使用简单机器和机构解决实际问题。
评估方式：1. 学生课堂参与度和小组讨论表现。
2. 学生使用简单机器和机构解决实际问题的能力。
第三章：电子元件和电路教学目标：1. 了解电子元件和电路的基本概念和作用。
2. 掌握电子元件和电路的连接和应用。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学内容：1. 电子元件的概念和分类。
2. 电路的基本概念和组成。
3. 电子元件和电路的连接和应用。
教学活动：1. 引入电子元件的概念和分类，引导学生了解其重要性。
2. 讲解电路的基本概念和组成，示例演示。
3. 分组讨论，让学生分享对电子元件和电路的理解和应用。
三年级科技下册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级科技下册教案一、教材内容分析《三年级科技》是小学科学课程的教材之一，旨在培养学生的科学素养和科学探究能力。
其中的下册内容主要包括生活中的科技产品和科技的应用等方面的内容。
本教案将以第一单元为例，为三年级学生设计一节关于科技产品的教学活动。
二、教学目标1.知识目标：a)了解生活中常见的科技产品；b)了解科技产品的功能和应用；c)通过观察、讨论等方式，学会对科技产品进行分类。
2.能力目标：a)培养学生的观察、分析和归纳能力；b)培养学生的科学认知能力和科学探究能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：a)理解科技产品的概念和功能；b)掌握对科技产品进行分类的方法。
2.教学难点：a)培养学生的科学探究能力；b)激发学生的创新思维。
四、教学准备1.教学用具：a)科技产品的图片或实物展示；b)黑板、粉笔。
五、教学过程1.导入（5分钟）：a)呈现几种科技产品的图片或实物，让学生观察并猜测这些科技产品的功能和用途。
2.学习任务（25分钟）：a)学生观察教师呈现的不同科技产品，根据外观和功能进行分类；b)教师引导学生通过观察和讨论，探讨科技产品的分类标准和方法；c)学生以小组为单位，选择一种科技产品进行深入观察和研究；d)学生就观察到的科技产品进行发言和交流，分享自己的观点。
3.教师总结（10分钟）：a)教师总结学生通过观察、探究和交流，学习了科技产品的分类方法；b)教师鼓励学生在日常生活中多加观察，发现更多有趣的科技产品。
4.课后作业（5分钟）：a)要求学生选择一个科技产品进行详细的调查和研究，撰写一份科技产品调查报告。
六、教学扩展1.可以组织学生进行科技产品展览或科技创意大赛，展示他们对科技产品的了解和创新能力。
2.可以邀请相关领域的专家或科技公司的代表来学校进行科技产品展示和科技创意讲座，让学生更深入地了解科技产品的发展和应用。
七、教学反思本节课通过观察、探究和交流的方式，培养了学生的观察和分析能力，通过分类的方法学习了科技产品，激发了学生的创新思维。
科技创新方面教案
科技创新方面教案教案标题：科技创新方面教案教案目标：1. 培养学生对科技创新的兴趣和热情。
2. 提高学生的科技创新能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用相关的图片、视频或实物等引起学生对科技创新的兴趣。
2. 提出一个有关科技创新的问题，激发学生思考和讨论。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍科技创新的概念和重要性。
2. 分析科技创新对社会发展和个人成长的影响。
3. 介绍一些著名的科技创新案例，激发学生的创新灵感。
三、实践活动（30分钟）1. 分组让学生进行科技创新项目的设计和实施。
2. 每个小组选择一个问题或挑战，然后提出解决方案并制定实施计划。
3. 学生可以利用现有的科技工具和资源，如计算机、网络、传感器等，进行实验和创作。
4. 鼓励学生进行团队合作，分享和交流创新想法，共同解决问题。
四、总结和展示（10分钟）1. 让每个小组展示他们的科技创新项目，并分享他们的思考和经验。
2. 教师对学生的创新成果进行评价和鼓励。
3. 引导学生总结科技创新的重要性和自身的收获。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生参与科技创新竞赛或展览，进一步展示和发展他们的创新能力。
2. 提供一些相关的科技创新资源和网站，供学生自主学习和探索。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的主动性和创新能力。
2. 评价学生对科技创新的理解和应用能力。
3. 通过学生的展示和总结，评估他们在团队合作和沟通方面的表现。
教案扩展：1. 可以邀请科技创新领域的专家或企业代表进行讲座或座谈，进一步拓宽学生的视野和了解科技创新的实际应用。
2. 可以组织学生参观科技创新企业或实验室，让他们亲身体验科技创新的过程和氛围。
教案注意事项：1. 确保学生的安全意识和实验操作的规范性。
2. 鼓励学生尊重他人的创新想法和意见，培养良好的团队合作精神。
3. 鼓励学生勇于尝试和接受失败，从失败中学习和改进。
以上是一份科技创新方面的教案，旨在培养学生的科技创新能力和创造力，同时提高他们的团队合作和沟通能力。
一年级科技活动教案(精选12篇)
一年级科技活动教案〔精选12篇〕一年级科技活动教案篇1教学目标1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。
2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。
教学重点1、将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。
2、能说出反复实验的重要性。
教学难点1、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。
教具准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针教学过程一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动：磁极的相互作用1、确定教室里的南北方向2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。
3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜测。
并提出考前须知：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。
4、设计实验证明自己的猜测。
小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，屡次变换磁极相对的方向〔1〕观察发生什么现象？〔2〕讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？5、尝试用其他方法验证刚刚得出的结论〔水浮法、悬挂法〕。
6、全班交流，汇报实验结果，7、师生共同得出结论，指导填写实验记录。
8、组织学习“科学在线〞。
板书设计：磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象作业：总结观察现象课后反思：通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活泼。
一年级科技活动教案篇2教学目标1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不践踏不草的意识。
小学科技课程活动教案
小学科技课程活动教案第一章：科学探究基本方法1.1 观察法：引导学生学会观察周围的事物和现象，培养观察能力和好奇心。
1.2 实验法：通过简单的科学实验，让学生掌握实验基本操作，培养动手能力和实验精神。
1.3 调查法：培养学生学会调查和收集信息，提高分析问题和解决问题的能力。
1.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第二章：身边的科学2.1 生活中的科学现象：引导学生关注生活中的科学现象，培养观察能力和好奇心。
2.2 生活中的科学实验：通过简单的家庭实验，让学生动手实践，提高实验能力和创新意识。
2.3 生活中的科学问题解决：培养学生运用科学知识解决生活中的问题，提高实践能力。
2.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第三章：简单机械3.1 认识简单机械：让学生了解杠杆、轮轴等简单机械的原理和应用。
3.2 制作简易机械：学生动手制作简易机械，提高动手能力和创新意识。
3.3 简单机械的应用：引导学生了解简单机械在生活中的应用，培养实际操作能力。
3.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第四章：生活中的化学4.1 认识化学：让学生了解化学的基本概念和原理。
4.2 生活中的化学现象：引导学生关注生活中的化学现象，培养观察能力和好奇心。
4.3 生活中的化学实验：通过简单的化学实验，让学生动手实践，提高实验能力和创新意识。
4.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第五章：环境保护与可持续发展5.1 环境保护意识：培养学生关爱环境，提高环保意识。
5.2 可持续发展：让学生了解可持续发展的重要性，培养责任感和使命感。
5.3 环保实践活动：引导学生参与环保实践活动，提高实践能力。
5.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第六章：地球与宇宙6.1 地球的认识：让学生了解地球的结构、地理特征等基本知识。
科技创新主题班会教案示例3篇
科技创新主题班会教案示例3篇一、教案1：人工智能的应用与影响1.1 教学目标让学生了解人工智能的基本概念，掌握人工智能在生活中的应用，认识到人工智能对社会的积极影响和潜在挑战。
1.2 教学内容1.2.1 人工智能的定义与发展历程1.2.2 人工智能在生活中的应用案例1.2.3 人工智能对社会的影响与挑战1.3 教学活动1.3.1 观看人工智能应用视频1.3.2 小组讨论：人工智能在日常生活中的应用与影响1.3.3 分享个人观点：人工智能对社会的影响与挑战1.4 教学评估通过小组讨论和分享个人观点，评估学生对人工智能应用与影响的认知程度。
二、教案2：5G技术的应用与前景2.1 教学目标让学生了解5G技术的基本概念，掌握5G技术在生活中的应用，认识到5G技术对社会的变革作用。
2.2 教学内容2.2.1 5G技术的基本概念与特点2.2.2 5G技术在生活中的应用案例2.2.3 5G技术对社会的影响与前景2.3 教学活动2.3.1 观看5G技术应用视频2.3.2 小组讨论：5G技术在日常生活中的应用与前景2.3.3 分享个人观点：5G技术对社会的影响与前景2.4 教学评估通过小组讨论和分享个人观点，评估学生对5G技术应用与前景的认知程度。
三、教案3：区块链技术的基本概念与应用3.1 教学目标让学生了解区块链技术的基本概念，掌握区块链技术在金融、物流等领域的应用，认识到区块链技术对社会的创新作用。
3.2 教学内容3.2.1 区块链技术的基本概念与原理3.2.2 区块链技术在金融、物流等领域的应用案例3.2.3 区块链技术对社会的影响与挑战3.3 教学活动3.3.1 观看区块链技术应用视频3.3.2 小组讨论：区块链技术在金融、物流等领域的应用与影响3.3.3 分享个人观点：区块链技术对社会的影响与挑战3.4 教学评估通过小组讨论和分享个人观点，评估学生对区块链技术应用与影响的认知程度。
综上，本教案示例从人工智能、5G技术和区块链技术三个方面展开，旨在提高学生对科技创新的认知程度，培养学生的科技创新意识。
小学四年级科技教育教案
小学四年级科技教育教案
教学目标：
- 了解远古时代人类生活的基本情况；
- 了解古代发明和现代科技的基本概念；
- 研究制作简单机械模型的方法，了解机械传动的原理；
- 了解电磁学和光学的基本知识，了解折射和反射的现象。
教学内容：
第一课：远古人类与工具
- 向学生介绍远古人类生活的基本情况，让学生想象并画出远古人类的生活场景；
- 介绍远古时代人类使用的工具，让学生了解石刀、石斧等工具的用途。
第二课：古代发明和现代科技
- 向学生介绍古代发明和现代科技的基本概念，让学生分组查找相关信息并做相关展示；
- 讲解印刷术、火药、指南针、电话、电视等发明和科技的基本原理。
第三课：机械传动
- 讲解机械传动的原理和分类，向学生介绍几种常见的机械传动方式；
- 让学生制作简单的机械模型，并观察模型的机械传动原理。
第四课：电磁学基础
- 向学生介绍电磁学的基本概念和原理，让学生了解电的基本性质和电路的原理；
- 让学生通过实验制作简单电路，了解电流和电阻等概念。
第五课：光学基础
- 向学生介绍光学的基本概念和原理，让学生了解光的传播规律；
- 让学生通过实验观察折射、反射的现象，并探究其原理。
教学方法：
- 讲授法：介绍相关概念和知识；
- 演示法：展示机械模型和实验现象；
- 实验法：让学生通过实验来了解相关知识和原理；
- 交互式教学法：让学生分组查找相关信息并进行汇报。
教学评价：
- 学生的作品：机械模型和实验记录；
- 学生的口头表达和汇报；
- 学生的课堂问答和互动。
科技教育教案
科技教育教案教案一：科技与社会教学目标：1. 了解科技对社会的影响和作用；2. 探究科技发展对社会进步的推动作用；3. 分析科技与社会相互作用的关系。
教学内容：1. 科技对社会的影响和作用；2. 科技发展对社会进步的推动作用；3. 科技与社会相互作用的关系。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生思考科技的定义，提问科技对我们的生活有哪些方面的影响，激发学生的兴趣。
2. 呈现（20分钟）：通过图片、视频等多媒体形式，展示科技在不同领域的应用和影响。
引导学生观察图片或视频中的科技产品，并让学生描述这些产品对人们生活的改变和影响。
3. 活动一：小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每个小组分配一个科技产品或发明，要求学生讨论这个科技产品或发明给人们的生活带来了哪些改变，并整理出相关的观点和证据。
4. 活动二：展示与分享（15分钟）：请每个小组派出一名代表，对他们讨论的科技产品或发明进行展示和分享。
其他小组成员可以提问或补充观点。
教师适时提出问题引导学生深入思考，并帮助学生总结归纳科技对社会的影响和作用。
5. 整理与归纳（15分钟）：教师引导学生，根据之前的讨论和展示，总结和归纳科技对社会的影响和作用。
教师提供相关的关键词和问题，让学生进行分类、归纳和整理。
6. 活动三：思辨练习（20分钟）：根据之前的讨论，教师提出一些科技与社会相互作用的问题，要求学生进行思辩和讨论，激发学生的批判性思维和分析能力。
7. 小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行小结，并向学生展示科技与社会相互作用的思维导图或概念图。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解科技对社会的影响和作用，了解科技发展对社会进步的推动作用，并能够分析科技与社会相互作用的关系。
同时，通过小组讨论和思辨练习，培养了学生的合作能力、思考能力和创新意识。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。
2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科技制作的定义和分类。
2. 科技制作的重要性和价值。
3. 科技制作的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。
2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。
3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。
4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。
2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。
第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。
2. 培养学生制作简单电路的能力。
教学内容：1. 电路的定义和组成。
2. 电池、导线和灯泡的使用方法。
3. 制作简单电路的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。
3. 分组让学生实践制作简单电路。
4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。
2. 评估学生制作简单电路的能力。
第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。
2. 培养学生制作风力发电设备的能力。
教学内容：1. 风力发电的原理和应用。
2. 风车的制作材料和工具。
3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何制作风力发电设备。
3. 分组让学生实践制作风力发电设备。
4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。
2. 评估学生制作风力发电设备的能力。
第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。
2. 培养学生制作太阳能小车的能力。
教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。
2. 太阳能电池板的选择和使用。
3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。
简单的科技小制作教案大全
简单的科技小制作教案大全教案标题：简单的科技小制作教案大全教案一：水力火箭年级：小学三年级科目：科学时间：1课时目标：1. 了解水力火箭的原理和构造；2. 学习如何制作简单的水力火箭；3. 提升学生的动手能力和合作意识。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示水力火箭的原理和构造。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作水力火箭，并列出所需材料。
3. 实践操作：根据学生的讨论结果，提供所需材料，让学生动手制作水力火箭。
4. 发射测试：在室外或指定区域进行水力火箭的发射测试，观察火箭的飞行高度和轨迹。
5. 总结：让学生回顾制作过程和发射结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在制作和发射过程中的参与程度和合作能力，以及对水力火箭原理的理解程度。
教案二：简易电路年级：初中一年级科目：物理时间：2课时目标：1. 了解电路的基本概念和组成要素；2. 学习如何制作简易的电路；3. 提升学生的实验设计和问题解决能力。
教学步骤：1. 引入：通过实物展示或图片，向学生介绍电路的基本概念和组成要素。
2. 实验设计：让学生分组设计一个简易电路，例如点亮一个小灯泡或发出声音。
3. 实践操作：根据学生的设计，提供所需材料，让学生动手制作电路。
4. 测试和调整：学生测试他们制作的电路，并根据测试结果进行调整和改进。
5. 总结：让学生分享他们的设计过程和实验结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在实验设计和实践操作中的创造力和解决问题的能力，以及对电路原理的理解程度。
教案三：简易机械手臂年级：高中二年级科目：工程学时间：3课时目标：1. 了解机械手臂的原理和应用领域；2. 学习如何制作简易的机械手臂；3. 提升学生的工程设计和团队合作能力。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示机械手臂的原理和应用领域。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作简易的机械手臂，并列出所需材料。
《科技是把双刃剑》教案
《科技是把双刃剑》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解本课程的主题和目的。
引导学生思考科技对生活的影响。
1.2 教学内容介绍科技的发展历程。
讨论科技对人类生活的改变。
1.3 教学活动观看科技发展历程的短片。
学生分享自己对科技的认识和感受。
1.4 作业第二章：科技的正面影响2.1 教学目标让学生了解科技带来的积极影响。
引导学生思考科技对个人和社会的好处。
2.2 教学内容讨论科技如何提高生活质量和效率。
分析科技对教育、医疗和交通等领域的贡献。
2.3 教学活动学生进行小组讨论，分享科技带来的好处。
观看相关案例的视频。
2.4 作业学生搜集有关科技好处的信息，制作PPT进行展示。
第三章：科技的不良影响3.1 教学目标让学生了解科技带来的负面影响。
引导学生思考科技对个人和社会的潜在危害。
3.2 教学内容讨论科技如何对环境造成破坏。
分析科技对人类健康和社会关系的负面影响。
3.3 教学活动学生进行小组讨论，分享科技带来的坏处。
观看相关案例的视频。
3.4 作业学生搜集有关科技坏处的信息，制作PPT进行展示。
第四章：科技伦理和道德问题4.1 教学目标让学生了解科技发展中的伦理和道德问题。
引导学生思考科技在道德和伦理方面的挑战。
4.2 教学内容讨论、隐私保护和网络安全等伦理问题。
分析科技发展对人类价值观和社会规范的影响。
4.3 教学活动学生进行小组讨论，分享对科技伦理问题的看法。
观看相关案例的视频。
4.4 作业第五章：平衡科技利弊，走向未来5.1 教学目标让学生了解如何在科技发展中寻求平衡。
5.2 教学内容讨论如何在科技发展中保护环境和社会利益。
分析科技对个人成长和社会进步的潜在贡献。
5.3 教学活动学生进行小组讨论，分享对科技发展的看法和建议。
观看相关案例的视频。
5.4 作业第六章：科技与教育6.1 教学目标让学生了解科技在教育领域的作用。
引导学生思考科技对教育的影响。
6.2 教学内容讨论在线教育、虚拟现实等科技在教育中的应用。
科技创新活动教案
科技创新活动教案第一章：科技创新概述1.1 教学目标：了解科技创新的定义和发展趋势。
理解科技创新对社会的意义和影响。
激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：科技创新的定义和内涵。
科技创新的发展历程和趋势。
科技创新对社会的贡献和挑战。
1.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新的实例，引发学生对科技创新的思考。
讲授知识：介绍科技创新的定义和发展趋势。
小组讨论：学生分组讨论科技创新对社会的影响，分享自己的观点。
1.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
学生理解度：通过提问检查学生对科技创新定义和趋势的理解。
第二章：科技创新的驱动力2.1 教学目标：了解科技创新的驱动力。
认识科技创新的重要性。
培养学生的创新思维。
2.2 教学内容：科技创新的驱动力：市场需求、技术进步、政策支持等。
科技创新的重要性：推动经济发展、改善生活质量、解决社会问题。
创新思维的培养：勇于尝试、善于观察、开放思维。
2.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新的成功案例，引发学生对科技创新驱动力的好奇心。
讲授知识：介绍科技创新的驱动力和重要性。
创新思维训练：通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新思维。
2.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论和实践活动中的积极参与情况。
学生理解度：通过提问检查学生对科技创新驱动力和重要性的理解。
第三章：科技创新的障碍与挑战3.1 教学目标：了解科技创新过程中可能遇到的障碍与挑战。
学会面对困难和挑战，增强解决问题的能力。
3.2 教学内容：科技创新的障碍与挑战：技术难题、资金短缺、市场竞争等。
解决问题的策略：团队合作、持续学习、灵活调整。
3.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新中的失败案例，引发学生对科技创新障碍与挑战的思考。
讲授知识：介绍科技创新过程中可能遇到的障碍与挑战。
小组讨论：学生分组讨论科技创新障碍与挑战的解决方案。
3.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
科技改变生活教案
科技改变生活教案科技改变生活教案目标：让学生了解科技如何改变和影响我们的生活，探讨科技的优点和缺点，培养学生的科技意识和科技素养。
步骤：1. 导入：引导学生思考和讨论科技对我们生活的影响和改变。
通过提问、分享和案例介绍等方式激发学生的兴趣。
2. 概念解释：解释科技的概念和科技改变生活的含义。
可以用简单明了的语言，举例说明。
13. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论科技对特定领域的改变，如交通、通讯、医疗等。
每个小组总结出3个科技改变生活的例子。
4. 小组汇报：请每个小组派代表汇报他们的讨论结果，分享所选的例子，并阐述科技对这些领域带来的影响。
5. 全班讨论：引导学生讨论科技改变生活的优点和缺点。
可以问一些问题如：科技对我们的生活有哪些好处？有没有不好的地方？科技给我们带来了哪些便利？又给我们带来了哪些挑战？通过学生的互动和讨论，让他们思考科技的积极和消极方面。
6. 教师总结：教师总结学生的观点和讨论结果，强调科技改变生活的优点和缺点，并鼓励学生关注科技的发展和应用，积极参与科技改变生活的过程。
27. 拓展活动：布置拓展活动，鼓励学生通过调查、阅读或实践等方式进一步探索科技改变生活的案例和领域。
鼓励学生写作作文或展示报告来分享他们的发现和思考。
评估方法：1. 小组讨论汇报：根据小组的讨论结果和分享的例子，评估学生对科技改变生活的理解和应用能力。
2. 全班讨论参与度：观察学生在全班讨论中的参与度和贡献，评估他们对科技改变生活的观点和思考的深度。
3. 个人拓展活动：评估学生通过个人拓展活动所展示的对科技改变生活的研究和理解能力。
3。
社团科技活动教案3篇
社团科技活动教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社团科技活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社团科技活动教案1教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
社团科技活动教案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
科学在心中，创新在手中。
三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
幼儿园科技趣味活动教案50篇
幼儿园科技趣味活动教案50篇主题：幼儿园科技趣味活动教案要求：针对幼儿园的特点，通过科技趣味活动的方式，提高幼儿的学习兴趣，激发其自学能力和创造力。
一、活动名称：太阳能小车比赛适用年龄：4-6岁幼儿活动目标：了解太阳能的构成及太阳能利用；激发幼儿对科技的兴趣。
活动过程：1.从图书及视频中介绍太阳能的构成及太阳能利用；2.利用纯净水瓶、太阳能电动机、小轮胎等材料制作小车模型；3.组织幼儿进行小车比赛活动，比赛规则为赛道长短不同，要求小车从起点到终点。
活动评价：1.通过制作小车，幼儿加强对太阳能知识的理解；2.小车比赛活动激发幼儿对科技的兴趣和学习热情；3.增强幼儿的创造力和自学能力。
二、活动名称：电子琴DIY适用年龄：3-5岁幼儿活动目标：了解电子琴的组成及演奏方法；激发幼儿的音乐兴趣。
活动过程：1.从图书及视频中介绍电子琴的构成及演奏方法；2.利用纸制、铝箔及3V电池等材料制作电子琴模型；3.组织幼儿进行电子琴演奏，演奏曲目为童谣或童歌。
活动评价：1.幼儿通过DIY方式加深了对电子琴的了解；2.电子琴演奏活动提高幼儿的音乐欣赏能力；3.活动激发幼儿的创造力和自学能力。
三、活动名称：机器人争霸赛适用年龄：5-7岁幼儿活动目标：了解机器人的构成及控制方法；激发幼儿对机器人技术的兴趣。
活动过程：1.从图书及视频中介绍机器人的构成及控制方法；2.利用积木块、电机、遥控器等材料组装机器人；3.组织幼儿进行机器人争霸赛，比赛规则为机器人将球从起点送到终点。
活动评价：1.通过制作机器人，幼儿加强了对机器人知识的理解；2.机器人比赛活动激发幼儿对机器人技术的兴趣和学习热情；3.增强幼儿的创造力和自学能力。
以上是三个幼儿园科技趣味活动的教案，分别涉及太阳能小车比赛、电子琴DIY和机器人争盖赛三个方面，针对幼儿园的特点，通过科技趣味活动的方式，提高幼儿的学习兴趣，激发其自学能力和创造力。
同时，这些活动不仅可以增强幼儿的科技素养和音乐欣赏能力，还可以让幼儿们体验到奇妙的科技世界，为幼儿们的成长和发展提供丰富的体验。
初中新科技教案
教案名称：初中新科技课程教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和认识当前新科技的发展趋势和应用领域。
2. 培养学生对科技的热情和创新思维能力。
3. 提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 新科技的发展趋势：人工智能、物联网、大数据、区块链等。
2. 新科技的应用领域：教育、医疗、交通、环保等。
3. 新科技对生活的影响：便捷、高效、智能、环保等。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示一些新科技的图片或视频，如人工智能、物联网等，引起学生对新科技的兴趣。
2. 学生分享自己了解的新科技知识，教师总结并引导学生的思考。
二、新课内容展示（40分钟）1. 教师详细讲解新科技的发展趋势，如人工智能、物联网、大数据、区块链等。
2. 教师通过实例介绍新科技在教育、医疗、交通、环保等领域的应用，让学生了解新科技对生活的影响。
3. 学生听讲并做好笔记，教师随时提问，检查学生的理解情况。
三、实践操作（25分钟）1. 教师安排学生分组，每组选择一个新科技应用领域，如教育、医疗等。
2. 学生通过查找资料、讨论等方式，深入了解所选领域的新科技应用。
3. 每组学生展示自己的研究成果，教师进行点评和指导。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己对新科技的认识和看法，教师引导学生的思考。
二、深入学习新科技（40分钟）1. 教师讲解新科技的发展趋势，如人工智能、物联网、大数据、区块链等。
2. 教师通过实例介绍新科技在教育、医疗、交通、环保等领域的应用，让学生了解新科技对生活的影响。
3. 学生听讲并做好笔记，教师随时提问，检查学生的理解情况。
三、创新实践（25分钟）1. 教师安排学生分组，每组选择一个新科技应用领域，如教育、医疗等。
2. 学生通过查找资料、讨论等方式，深入了解所选领域的新科技应用。
3. 每组学生展示自己的研究成果，教师进行点评和指导。
小学四年级科技活动教案
小学四年级科技活动教案一、教学内容本节课选自小学四年级科技活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“光的折射现象”。
通过本章学习，让学生了解光的基本特性，掌握光的折射现象及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解光的折射现象，掌握光的折射规律。
2. 技能目标：培养学生观察生活中光的折射现象的能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射规律的理解和应用。
教学重点：光的折射现象及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：光学演示仪、透明塑料尺、装满水的玻璃杯、激光笔等。
学具：每组一个光学演示仪、透明塑料尺、装满水的玻璃杯、激光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示装满水的玻璃杯，让学生观察放入其中的物体（如塑料尺）会发生什么变化。
（2）用激光笔照射玻璃杯，引导学生观察光线的走向。
2. 例题讲解（1）讲解光的折射现象及其产生原因。
（2）通过光学演示仪，演示并讲解光的折射规律。
3. 随堂练习（1）让学生用透明塑料尺在装满水的玻璃杯中观察光的折射现象。
（2）讨论并回答：光从空气进入水中时，为什么会发生折射？4. 小组讨论让学生分组讨论光的折射现象在生活中的应用，如：眼镜、放大镜、棱镜等。
（2）拓展：光的折射现象在科学技术领域的应用。
六、板书设计1. 光的折射现象2. 光的折射规律3. 光的折射在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中光的折射现象，并举例说明。
答案：如水池边上的景物、水中的鱼等。
2. 作业题目：简述光的折射规律及其应用。
答案：光的折射规律：入射光线、折射光线、法线在同一平面内，入射角和折射角有一定的关系。
应用：眼镜、放大镜、棱镜等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了光的折射现象及其规律。
课后，教师应关注学生对光的折射现象的理解程度，及时解答学生疑问。
初中科技创新课程教案设计
初中科技创新课程教案设计课程名称：初中科技创新课程课程目标：1. 培养学生的创新意识和创新能力。
2. 培养学生对科技领域的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用科技手段解决问题的能力。
教学内容：1. 科技创新的基本概念和意义。
2. 科技创新的基本方法和步骤。
3. 科技创新的实际案例分析。
教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些科技创新的图片或视频，引发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 教师简要介绍科技创新的概念和意义，引导学生了解科技创新的重要性。
第二环节：讲解科技创新的基本方法（15分钟）1. 教师向学生讲解科技创新的基本方法，包括观察、提问、假设、实验、验证等。
2. 教师通过举例或讲解一些科技创新的实际案例，让学生了解科技创新的方法在实际中的应用。
第三环节：小组讨论和分享（15分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生围绕一个科技创新的主题进行讨论。
2. 每个小组选择一个科技创新的案例进行分析，并分享他们的发现和见解。
第四环节：实践活动（20分钟）1. 教师为学生提供一个科技创新的课题，让学生运用所学的科技创新方法进行实践。
2. 学生可以利用课内的材料和工具，进行实验、制作等，解决问题并创造新的产品或解决方案。
第五环节：总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的科技创新方法和实践活动中的体验。
2. 学生分享他们的创新成果和解决问题的过程，反思科技创新的意义和价值。
教学评价：1. 学生参与讨论和分享的情况。
2. 学生在实践活动中的表现和创新成果。
3. 学生对科技创新的理解和反思。
教学资源：1. 科技创新的图片或视频。
2. 科技创新的案例分析材料。
3. 实践活动所需的材料和工具。
教学建议：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的创新意识和能力。
2. 引导学生关注科技领域的发展和变化，激发他们对科技创新的兴趣。
3. 教师应给予学生充分的自由度，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，培养他们的创新思维。
科技美教案6篇
科技美教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一课学习折纸飞机教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维；2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情；3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法；教学内容：1. 引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。
老师想问一下，你们的理想是什么呢？（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。
总之，时间控制在5分钟以内。
）教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。
刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？你能说出几种比较著名的飞机的名字吗？2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。
今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。
（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩）4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。
（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。
然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语）5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。
（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。
即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了）6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。
今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。
希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！第二课我爱绿色教学目标：1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。
2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。
教学过程：一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、请你猜猜今天是什么日子？2、教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！二、出示PPT——白色垃圾1、请幼儿仔细观看图片。
2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？3、教师小结白色垃圾的危害：生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。
其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。
4、想办法：用啥装东西更好！引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。
三、师生讨论周围的环境：1、你居住的小区楼道里干净吗？2、你喜欢周围的菜市场吗？为什么？3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。
四、畅谈：怎样让周围的绿色更美1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。
3、教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。
第三课关紧水笼头教学目标：1、培养学生初步的节约用水意识，教育学生爱护和保护水资源。
2、引导学生了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：一：开始部分1、学生随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分（一）、娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？二、神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等三、欣赏故事《我强的梦》1、教师有感情的讲述故事。
2、引导学生根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌《关好水龙头》自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”第四课纸杯娃娃通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）3、创设情境，揭示课题师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示先设计后制作；2、组内进行合理的分工；3、完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；4、要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；5、老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
6、分组活动：教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。
其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。
（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
第五课空气也是生命之源教学目标1、知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。
2、了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。
3、从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。
4、空气和生命是密不可分的。
教学重难点重点：空气也是生命之源，我们有责任保护它。
教学准备空气污染的图片，让学生准备有关空气污染的资料。
教学过程一、导入新课⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？⒊讲述：其实空气也是生命之源二、学习新课1．了解空气和生命的关系。
为什么说空气也是生命之源呢？2．了解我们周围的空气。
⑴空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？⑵人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？⑶人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。
空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。
（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？（7）将我们调查到结果记录下来。
（8）教师介绍表格记录方法。
三、巩固应用1、空气被污染了，而且还在不断污染着。
我们能做什么呢？2、净化空气，我们还能做些什么？四、作业出一份保护、防治空气污染的小报。
第六课可爱的玩具蛇教学目标：1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作”玩具蛇”。
2、过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
教学过程：一、听听蛇的故事，导入新课。
1、讲“蛇和乌龟的故事”，激发学生兴趣，导入新课。
师：一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。
这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。
蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。
蟒蛇说：我来对付他。
于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。
而大乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。
泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。
大乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的那一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，大乌龟又急忙缩回壳中。
但是几分钟后，大乌龟因为中毒而死了。
蟒蛇说：哇！我花了那么大力气也没能伤害乌龟，你却轻而易举地办到了啊。
小毒蛇说：因为我了解他的要害。
提问：同学们，你们喜欢蛇吗？（生：不喜欢）这节课，老师和同学们一起学习制作令人喜爱、好玩的“玩具蛇”。
（出示示范作品，板书课题：可爱的玩具蛇）二、了解蛇的知识，形成认识。
1、欣赏课件里的蛇，你认识哪几种蛇？2、蛇有什么形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）3、以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）4、想一想，蛇怎样变，形象才可爱？二、设计玩具蛇，突破难点。