领导用人与激励的艺术
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领导用人与激励的艺术
国家行政学院公共管理教研部
董明
(国家行政学院公共管理教研部教授,中国人民大学博士毕业,国务院政府专家特贴获得者;1998年-1999年在中共温州市委挂职一年,2002年9月-2003年9月在美国公共管理专业(MPA)排名第一的马克斯维尔学院做访问学者。)
一、有识别人才之眼
1、相信身边有人才
(1)什么是人才
(2)人才的客观标准
专业,术业有专攻,人才不等于全才,不等于德才兼备
(3)人才的主观标准
领导的评价标准,单位的区位优势无法改变,发挥周围人的潜力
2、墙内开花墙外红的原因
(1)许国璋的例子
许国璋为北京外国语学院的教师,其著作《许国璋英语》是众多大学生学习英语的好帮手,这样一个人在北外并不得重用。
(2)人才并非全才
(3)对人才宣传中的误区
懂得人心,把握人性。识人就是识人心,识人心就是识自己。将心比心是领导用人的方法论和出发点
3、设别人才的7中方法:
(1)用谈话的方式,全面考察和了解对方的思路是偶周全,知识面是否广博,见解是否深刻
(2)用言辞追问对方,直至对方处于十分窘迫的地步,一次来观察对方的应变能力
(3)用正反两面的假象来考验对方,以此观察对方的忠诚
(4)装糊涂,了解真实情况,装糊涂,不想了解真实情况
(5)通过对方对金钱女色的态度,了解对方的德行
(6)将面临的困难和艰险告诉对方,以此检验对方的勇气和才能
(7)醉之以酒,以观其性
二、有寻求人才之渴
1、对人才要真心渴望
(1)人才普遍存在的毛病
(2)感情留人是第一要务
(3)有本领领导者的气量
心胸开阔,气量大,回去看《走向共和》,其中每一个有本领的领导者手下都有几个气焰嚣张的人才为期卖命,袁世凯、载沣
2、士为知己者死
(1)领导对人才渴望的现实目的
听话、卖命、收买人心
(2)对人才要放长线、钓大鱼
赢得人心是一种心态,普遍培养,重点选拔,回报率10%已经是很高
3、刘备三顾茅庐的启示
(1)诸葛亮是个什么样的人
恃才傲物
(2)刘备的付出和诸葛亮的回报
鞠躬尽瘁死而后已
(3)现代领导人得到的启示
三、有吸引人才之法
1、马斯洛的激励理论
(1)人的5中需求
物质、安全、社交、尊重、自我实现
(2)激励必须对症下药
2、物质吸引是基础
(1)物质第一
(2)重赏之下必有勇夫
3、精神吸引是关键
(1)精神吸引的前提条件
年轻人追求政治前途,领导信任是前提
(2)事业留人的真正含义
四、有使用人才之术
1、公平心:使用人才之术之关键
(1)公平心的定义
当领导有好处,可得可不得的好处不受党纪国法的制裁,好处分给大家,手下跟你一样聪明,利益面前无傻瓜
(2)公平心对领导的重要作用
(3)刘邦与项羽比较
2、利益基本均衡
(1)贡献于报酬相当
高风亮节不可同样要求下属
(2)褚时建的例子
原红塔集团老总,把红塔集团由一个流动资金200万元的企业发展成为利税千亿元的亚洲第一烟草企业。其在出任云南省副省长无望、即将退休告别权力之后,贪污受贿4000于余万元。因其有功,多人联名上书,要求从轻审判。褚时建的例子引发了关于国企老总工资制度改革,月薪改为绩效年薪。
(3)均衡心理的标准
标准为:你手下人的大多数人在背后说你还可以,待下属不薄。这个标准有三个特点一是普遍性,二是可操作性,三是简单易行
3、利用各种性格和人品
(1)领导面前对既定下级
什么样的人都有,改变不了,赶不走,利用各种性格的和人品,把缺点当成优点才高明
(2)领导艺术:运用之妙,存乎一心
(3)范蠡的例子
4、能为相称
(1)能者上
业务能力、管理能力
(2)“天无二日,国无二君”
5、资历相顺
(1)能力之上的困境
(2)论资排辈的合理性
(3)民营企业要重用“老人”
6、“派别兼容”
(1)派别是个客观存在
(2)领导对待派别的态度
兼容
(3)领导解决派别之争的方法:讲大道理
谁也不能批评,低头不见抬头见的,光明正大,义正词严,理直气壮地说“要团结,不要分裂”,不作为是最好的最为,不协调是最好的协调,不要把权威用在鸡毛蒜皮的小事上,不能滥用权威。
五、有保护人才之魄
1、创新与差错
(1)从李渔看医生说起
清初,戏剧家李渔病重。他不同意找开处方个个能医好病的医生看病,而专找开处方治死过人的先生来看病。这使妻母不解。事后,李渔说:“个个能医好病的先生,肯定见危重病人就推。不会有救治危重病人的本事,而治死过人的先生,不惧重死症,虽然死过人,可也有了经验。”
工作就会有差错
(2)怎样对待下属的不同工作态度
合理的犯错
2、松下幸之助的观点
(1)开除不犯错误的部门经理
(2)从犯错误的情况来看工作成绩
3、领导要勇于承担责任
(1)保护下属的目的是什么
收买人心,赢得人心,吃小亏,占大便宜
(2)吴仪的做法和体会
吴仪在讲课中提到,她破格提拔了两个下属任地市长,对此她的说法是,不在危难之时帮一把,谁给卖命?