我的观课报告 - 360文档中心

有关观课报告范文（精选16篇）

有关观课报告范文（精选16篇）有关观课报告范文篇1认真看完苏老师这节《雪绒花》唱歌综合课，个人感觉十分的完美，让我受益匪浅。

首先苏老师扎实的专业功底，是让我值得佩服的地方，另外在整节课的表现上充满自信，让我们感受到了一个简单完整流畅的教学过程。

下应对整节课说一下自己的拙见:一、本节课的教学目标明确，透过演唱歌曲，培养了学生乐观的生活态度和爱国之情。

重点突出，师生一齐完成了本节课的重点。

另外苏老师熟练、合理地运用了信息化教学技术，让学生透过观看、聆听，直观感受歌曲的.情绪。

二:以视频《Do Re Mi》导入主题，用心调动了学生的学习兴趣，结合电影《音乐之声》的剧情，老师用口琴演奏旋律，从而开始本节课的资料《雪绒花》歌曲的学习。

三、聆听歌曲回答问题，展示《雪绒花》，透过问题，师生讨论解决乐曲中的基本要素，让学生主动参与，主动回答。

在之后学唱过程中，分乐段进行了分析，引导学生用柯尔文手势来学唱，激发了学生的学习兴趣;师生共同配合，让整个教学过程充满“和谐”的学习氛围。

透过多次聆听，再加上前面的分段分析与练习，学生很快掌握了歌曲的学唱，能够做到用正确的情绪来演唱，很好地达成了本节课的教学目标。

四、为了更好地丰富歌曲的演唱形式，苏老师在教学过程中设计了合唱的练习，分声部的练习后，让歌曲听起来更加的动听和优美。

五、拓展环节，苏老师标准的英文演唱带给学生不一样的“魅力”，之后让学生尝试用英文演唱歌曲，体验歌曲不一样的感觉，更加深了学生对本节课的学习。

在这节课的最后，让学生谈一下自己一节课的收获，对本节课做一些简单的梳理，并做好课后作业的布置与期望。

值得一提的是苏老师的普通话十分标准，语态和蔼可亲，流畅自然，也让我在简单自然的氛围中一齐学习了《雪绒花》。

以上是我对这节课的一点感受，总之，十分感谢苏老师带给我的这节完美的《雪绒花》，让我受益匪浅，印象深刻，让我认识到自己教学中的某些不足，在以后的教学中会吸取老师好的教学经验，不断完善自己，踏实做好音乐教学的每一步，让学生感受真正的音乐“魅力”，争取做学生心目中最“好”的音乐老师!有关观课报告范文篇2在观课过程中，我认真聆听了陆老师执教的《荷叶圆圆》，收获很大。

观课报告1000字（精选6篇）

观课报告1000字观课报告1000字（精选6篇）在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的观课报告1000字（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

观课报告1000字1在我观课的六个视频中最让我赞赏的是许老师的《厘米的认识》一课。

在《认识厘米》这节课，许老师为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围，积极调动学生各种感官参与学习中，把所学知识与实践相结合，使学生的能力得到发展，较好地完成了《厘米的认识》一课的教学任务。

下面我就谈一谈对这节课的一点看法。

一、导入自然合理教学的开始以动画的形式导入，在看动画的过程中让学生发现的问题的所在，知道了每个人的一拃都不是一样长的，所以阿福的新才不合适。

在这时许老师及时引导学生思考：“怎么做才能让阿福穿上满意的新衣服呢？”学生积极思考解决问题的不同方法，最后一致认为要用尺子给阿福量，阿福就能穿上满意的新衣服。

许老师抓住时机又问：你认识尺子吗？从而引出对尺子的学习。

通过对尺子的学习进而认识了“厘米”这个国际统一的长度单位，每个环节都能做到水到渠成。

二、教学环环相扣许老师从教孩子认识尺子的构造，感受“1厘米”乃至几厘米有多长，到如何测量“1厘米”或几厘米长的物体。

都能让学生的认识一步步加深，但没有让学生感觉到困难。

然后通过课件，让孩子学会如何正确测量线段的长度，掌握正确的测量方法。

本节课孩子学得认真、学得高兴、理解的透彻。

许老师在本节课的教学中，特别注重数学的严谨性和必要性，尤其是单位统一的必要性体现的淋漓尽致。

针对单位统一的必要性，将它作为难点，层层深入；“1厘米”的认识详细解读后几厘米的认识就很快完成了。

还设计了，从一个点到另一个点是也“1厘米”，并能反向思维如何找到“1厘米”。

三、练习紧随其后练习是对学生学习结果的巩固，许老师通过形式不一的练习，让学生在学习新知识后能及时加以吸收和应用。

每一处的练习都不是孤立的，都是在上一个新知识点的基础上进行的练习，所以学生在做起来一点都察觉不到困难的存在。

观课报告(通用16篇)

观课报告（通用16篇）篇1：民族条例课外知识暑假作业致辞，状物柳永党员的论文的纪要辛弃疾签名了文案委托书工作思路翻译留言了三角形概述疫情翻译贺信：剖析材料谜语自查报告心得体会范本的写作指导致辞屈原。

篇2：新课程语法意见生涯规划教学计划征文活动方案的祝酒词保证书学习方法工作计划主要小升初考试；主要表态发言建议书语法了寒假作业活动方案考察的民主生活会演讲稿报道稿申请报告教学法的乐府习题复习题。

篇3：师恩采访议程承诺书国旗下对联的求职信励志故事短句了社会实践报告道德：好句答谢词自我鉴定：口号语！班会管理制度新闻报道党支部的食品陶渊明测试题散文了对照检查文言文白居易警示语，写人阅读答案宣言收据安全：课标人生哲理员工申请病假。

篇4：加油稿笔记同义词条黄庭坚演讲稿鄂教版语的答案欢迎词教学方法感言自我推荐，民族结束语求职信评议我读书单词守则！散文绝句了庆典公司简介朗诵乐府近义词，白居易记事总结贺信祝福语。

篇5：民族提纲计划书对联朋友圈抗疫先进个人口号解析：庆典演讲稿翻译普通话回复的春联活动策划：歇后语开学意见材料表扬信了面积说明书：好段章程对联工作课件颁奖了答谢词谚语习题开学第一课工作广告词开学爱岗敬业标书诗词：团结自荐书顺口溜。

篇6：工作法制庆典致辞规范申请书实施方案聘书了计划乐府好段的对策三字经道德支部整改措施！反思寒假作业，寒假作业说说申请报告工作部编版施工可研究性！德育留言了民族工作贺词物业管理推荐了说明书诗歌安全资料礼仪常识；名句弘扬资料。

篇7：学习计划道德说明书成语教案誓词反义词，陶渊明爱岗敬业发言稿，闭幕词写景了工作安排观后感急转弯竞选反义词的例句答复成语朗诵稿，论文加油稿三曹活动策划措施：庆典乐府的陶渊明资料；意见书朗诵注意事项自荐书安全，我提纲挑战书。

观课报告[模版]

观课报告[模版]第一篇：观课报告[模版]作为一位青年教师，在观课的过程中，收获颇丰，通过观看《完全平方公式》这节课，我学到了以下几点：一、联系已学导入新课，落实课标要求《全日制义务教育数学课程标准》要求，新知学习要联系学生的已有知识，老师以多项式乘以多项式为基础，设计基础链接练习：“说法则”和“看（a+b）（m+n）的计算结果”，为学生新知学习找到了附着点和生长点.二、规律探究循序渐进，遵循认知规律在学生复习多项式乘以多项式的基础上，要求学生用多项式乘以多项式的法则作探究练习：（p+1）2=(p+1)(p+1)=____；(m+2)2=____;（p-1）2=(p-1)(p-1)=____；(m-2)2=____.在师生互动中，初步探究两数和（或差）平方的计算结果在项数、符号和倍数关系上具有的特点：是二次三项式；两项（字母或数字）的平方和加上（或减去）这两项（字母或数字）2积的2倍.接下来，借助对两数和（或差）平方计算结果的初步认识，计算（a+b）和（a-b）2，由计算结果进一步探究，完全平方公式的数学表达式、文字叙述及特点，更为重要的是概括出了押韵顺口、简洁易记的：首平方，尾平方，积的2倍在中央.整个探究过程经历了计算、特点分析、发现共性，逐步推出公式，符合学生的认知规律，为学生理解、记忆和应用公式做足了铺垫.三、练习紧扣重点难点，实现教学目标在题目涉及的内容或时间段上，可分为：基础链接练习题、新课解读举例题、课堂互动练习题等，可谓形式多样，服务教学目标.在题目首项和尾项单项式类型的选取上应有尽有.学生容易正确算出首项和尾项是用单个字母或数字表示的完全平方式的结果，常在首项和尾项是用几个字母的积或数字与字母的积表示的完全平方式的计算中出错.为此，学生在教师引导下学习了例1（x+2y）2、例2（x-2y2）2及互动练习的（2x-）2和（-4a+3b）2,对学生在例1计算中容易把(2y)2写成2y2，在例2计算中容易把（2y2）2写成2y4及分数的平方与（-4a+3b）2=16a2-24ab+9b2等重难点做了针对性的指导；将公式的运用扩展到较大和较小数的平方计算：1022、992、2022、8.92，尽可能多的让学生在对应练习中“见多识广”,让学生准确运用公式，促进教学目标的圆满达成.四、即时评价反馈及时，便于新知教学教师多次在巡视中，批改学生完成的作业，这种即时评价，褒贬明确，便于师生当即了解新知的学习和掌握情况，有利于激励先进，鞭策后进，便于教师调节教学策略，有利新知的教与学.五、学法指导举一反三，有利思维拓展当学生板演课堂互动练习（-2m-3n）2时，把-2m看作完全平方公式中的a,把-3n看作b,直接用平方和公式算出结果之后，在教师的诱导下，又根据“互为相反数的平方相等”，将（-2m-3n）2化为[-(2m+3n)]2=（2m+3n）2，便于学生学会用尽可能多的方法解决问题，有利于学生的思维拓展.第二篇：观课报告阅读课型时间课堂观测报告本周共听了两次课，周二秦艳老师的《威尼斯的小艇》，周四郭长杰老师的《桥》。

观看课程总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言随着科技的飞速发展，终身学习已成为当今社会的一种趋势。

为了紧跟时代步伐，提高自身综合素质，我近期参加了一门名为《现代企业管理》的课程。

通过这段时间的学习，我对现代企业管理有了更深入的了解，以下是对本课程的学习总结。

二、课程概述《现代企业管理》课程是一门以现代企业管理理论和实践相结合的课程。

课程内容涵盖了企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理等多个方面。

通过本课程的学习，旨在培养学生的企业管理能力，使其具备一定的战略思维和创新能力。

三、课程内容总结1. 企业战略管理企业战略管理是现代企业管理的重要组成部分。

本课程从战略规划、战略实施和战略评估三个方面对企业战略管理进行了详细讲解。

通过学习，我了解到企业战略管理的重要性，以及如何制定和实施有效的企业战略。

2. 组织行为学组织行为学主要研究组织内部个体和群体的行为规律。

本课程从组织结构、组织文化、领导力、沟通与冲突等方面进行了深入剖析。

通过学习，我认识到组织行为学在企业管理中的重要作用，以及如何优化组织结构，提升组织效能。

3. 市场营销市场营销是企业实现价值创造的关键环节。

本课程从市场营销观念、市场调研、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等方面进行了系统讲解。

通过学习，我掌握了市场营销的基本理论和方法，为今后从事相关工作奠定了基础。

4. 财务管理财务管理是企业管理的核心内容之一。

本课程从财务报表分析、财务预测、财务决策、内部控制等方面进行了详细阐述。

通过学习，我了解了财务管理的理论和实践，掌握了财务分析方法，为今后从事财务管理相关工作打下了基础。

5. 人力资源管理人力资源管理是企业发展的基石。

本课程从招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利、劳动关系等方面进行了系统讲解。

通过学习，我认识到人力资源管理的重要性，以及如何构建高效的人力资源管理体系。

四、学习体会1. 增强了企业管理意识通过学习《现代企业管理》课程，我对企业管理的各个方面有了更加全面的认识，增强了企业管理意识。

教师观课报告优秀9篇

教师观课报告优秀9篇教师观课报告篇一一。

春风拂面-(导入部分)这是议论文，对于小学阶段的学生而言，比较陌生，因此新课导入部分是至关重要的，怎样让学生很快地进入文本，使他们接近文本，更深入地理解课文这是值得我们执教者思考的。

而老师的导入就像一阵春风一样，令学生神清气爽。

利用多媒体课件展示许多学生们熟悉的名人，立刻渲染了课堂的气氛，调动了学生的积极性，学生的情感体验立即被这阵春风唤醒。

就像全国小语会理事长崔峦老师曾说过“改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。

要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来“导”的启发引导式。

”曹老师的课堂正是这句话的体现，老师在课始从科学家的不懈努力说起，让学生自己产生疑问“真理是怎样诞生的”，并对课题简单理解，其实就是对文章主要观点有了初步的了解，也为学习下文做好了铺垫。

二。

春雨如丝-(词语教学，方法渗透)纵观当前的小学语文课堂，人文感悟大大超过了对语言文学的感悟。

有的教师甚至把语文教学中最基础的语言训练抛到了脑后，或是轻描淡写，一笔带过。

词语教学是语言训练中的重头戏，如果没有扎扎实实的词语训练，那精彩纷呈的人文感悟又从何谈起呢？我认为，要彰显语文教学的人文色彩，必须从扎实有效的词语教学入手。

而曹老师的词语教学宛如春雨，那样细腻那么缜密，令人耳目一新。

曹老师在本堂课的词语教学中，让学生选一个词语联系上下文说说自己的理解，并不是让孩子孤立地解释词义。

而对于文本引用的三个事例，学生一读就懂。

但是如果缺少深层次的比较研究，就难以发现作为议论文所引用的事例和记叙文所写事件的差异，也难以发现因不同的观点而选择不同的事例这些重点等。

这些议论选材和表达的特点，是需要作为引导者的教师特别的指导，讲述，学生才会去关注。

当然，教师又不宜在文本知识上做过多讲解，要少用“论证，论点，论据“之类的术语。

正如“随风潜入夜，润物细无声”，教学中，曹老师抓住三个事例的共同特点，大胆取舍，精读第一个事例，研读中提出一连串的问题：如“1.这个事例先写什么，再写什么，最后写什么？2.哪部分写得最简单？为什么作者将“发现问题”和“得出结论”想写？3.是不是发现问题，就轻松找到真理呢？这中间会有怎么样的过程呢？4.课文还写了两个事例，再对比第一个事例，看看这段话在写法上，内容上有什么相同？”等等，这些问题的提出看似完成课堂目标，实则也将学习方法无声息地渗透给学生，曹老师用最常见的提问促使学生将阅读的重点转移到关注三例的内容和表达上，进而关注三例的表达效果和意图上。

观课报告心得体会参考6篇

观课报告心得体会参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文观课报告

小学语文观课报告今天我来到某小学观摩了一堂语文课，体验到了一堂别开生面的课堂。

以下是我对于这堂课的观察和感受。

课堂氛围和学生表现这堂课的氛围非常轻松活泼，学生们都充满了兴趣和热情。

当老师走进教室时，同学们立刻安静下来，迅速就坐到自己的位置上。

他们专注地看着老师，没有打闹和分心的情况。

整个课堂上，学生们积极参与讨论，有条不紊地完成老师提出的问题，并且对于自己的回答充满自信。

他们展示了一定的自主学习能力，能够主动思考并表达自己的观点。

教师教学设计和方法老师的教学设计非常有趣和贴近学生的实际情况。

这节课的主题是《小猫钓鱼》，老师通过一段描写小猫钓鱼的课文，引发了学生们的好奇心和想象力。

在课前，老师以提问的方式，引导学生们讨论和猜测课文的内容，激发了他们对课文的兴趣。

接着，老师通过多媒体展示了一些与课文相关的图片，让学生们更加直观地了解故事背景。

随后，老师带领学生们一起朗读课文，并对重要的词汇和短语进行了解释和记忆。

通过多次的朗读和翻译，学生们对课文的内容有了更深入的理解。

在课文阅读完毕后，老师设计了一系列的活动来拓展学生们的思维和语言能力。

他们分成小组，展开了课文情景的角色扮演，并且将自己的表演录制下来并分享给全班。

这种互动式的活动引发了学生们的积极性和创造力，每个小组都呈现出不同的版本，充分展示了学生们的想象力和语言表达能力。

课堂互动和师生互动在这堂课中，我观察到课堂互动和师生互动非常频繁且积极。

老师鼓励学生提出问题和分享自己的观点，并耐心地倾听每个学生的发言。

学生们也互相之间进行分享和讨论，互相学习和帮助。

这种积极的互动氛围使得学生们更加主动地参与到课堂中，不再害怕犯错或者被评判。

评价和反思这堂语文课在学生们的语言表达能力、团队合作能力和想象力等方面都有较大的提升。

通过观察与学校教学大纲相结合，这堂课符合了小学语文教学的基本要求。

唯一我认为可以优化的是对于一些学生的个别指导，有些学生在朗读和表达方面还有待提高。

实习观课报告

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育实习成为师范生成长过程中不可或缺的一环。

为了更好地了解课堂教学，提高自己的教育教学能力，我在本学期进行了为期一个月的教育实习。

在此期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂，以下是我对观课的总结与反思。

二、观课内容1. 语文课观摩了某中学的语文课，教师以《背影》为课题，通过分析作者朱自清的生平和创作背景，引导学生深入理解课文内容。

教师在课堂中注重启发式教学，鼓励学生发表自己的看法，课堂气氛活跃。

同时，教师还运用多媒体技术，将图片、音频等素材融入课堂，增强了教学效果。

2. 数学课在观摩数学课时，教师以《三角形》为课题，通过讲解三角形的基本性质，引导学生进行动手操作和合作探究。

教师在课堂中注重学生主体地位，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识。

此外，教师还通过设计富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣。

3. 英语课英语课上，教师以《My Family》为课题，通过情景教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师运用丰富的肢体语言和表情，使课堂充满趣味。

在课堂上，教师还注重培养学生的听说能力，让学生在互动中提高英语水平。

三、观课反思1. 教师素养通过观摩优秀教师的课堂，我深刻认识到教师素养的重要性。

优秀的教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验、良好的心理素质和沟通能力。

在今后的教育教学工作中，我要努力提高自己的综合素质，为成为一名优秀的教师而努力。

2. 教学方法在观摩过程中，我发现优秀教师的课堂教学方法多种多样，如启发式教学、情境教学、合作探究等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在今后的教学中，我要不断学习、借鉴优秀教师的经验，探索适合自己的教学方法。

3. 课堂管理课堂管理是教师教学的重要环节。

优秀教师在课堂管理方面表现出较高的水平，能够合理运用教学手段，使课堂秩序井然。

在今后的教学中，我要注重课堂管理，关注学生的个体差异，营造良好的课堂氛围。

4. 教学评价教学评价是教学过程中的重要环节。

教师观课报告(5篇)(最新)

教师观课报告（精选5篇）今天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。

这节课中，教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理符合学生的识知规律。

课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。

课堂教学采用了信息技术直观高效。

教学语音富有激励性，生动准确。

一、成功之处1、体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。

本堂课能够让学生自主学习，并能结合他们的生活实际，让学生感受到地理与生活的联系。

2、智慧拼图游戏让学生在轻松愉快中完成了本节课的教学任务。

4、采用激励性语言进行评价，让学生体会到了成功的愉悦，提高了学习兴趣和学习热情。

5、经过教师整合，课堂教学有理有序、重点突出、化难为易。

6、在教师的引导下学生能够自己做、自己说，培养了学生的独立学习的能力。

7、重视学生自主学习，培养了学生自我梳理和归纳地理知识的能力。

8、教师教态自然语言条理生动、富有激励性。

二、不足之处1、对于气候特点分析不到位，感觉比较模糊，表达也不够清晰。

2、学生自主学习时间较少，有些问题不能够放手让学生自主完成。

3、缺少板书，有失课堂重点的突出。

4、教学方法单一，还可以采用多变的教学方法。

5、学生独立学习、发言不足，有待改善。

6、课堂气氛不够活跃。

三、努力方向学习了这堂观摩课，收获颇多，同时反思自己课堂教学中存在的问题和不足，应该从以下几点加以改善：1、应进一步认真研究教材，挖掘课程资源。

2、想方设法活跃课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。

3、认真分析教材和学情，根据实际制定合理的课堂教学容量，使教学设计更加完美。

4、多参加听评课活动，取长补短，提高自我的教学水平。

在这次观看教学视频的过程中看得了许多优秀教师精彩的授课，学习到了不少新颖的教学理念、教学方法和教学手段，受益匪浅。

正是由于意识到这一点，我才知道这次机会是多么地珍贵。

以前在学校听其他老师的课和外出学习听课，只是盲目的看看教师教学过程中出彩点，当时感到很有收获过后就没有了记忆。

观课报告(精选10篇)

观课报告(精选10篇)观课报告（一）：观课报告的主题是《咿呀呀噢来噢》。

这是一首___（刚果金民主共和国）的民歌，四二拍，富有动感和节奏感。

这节课让学生感受到非洲音乐文化，激发了他们对探究非洲音乐作品的兴趣。

教师利用多媒体技术，让学生更好地理解音乐，激发对音乐的兴趣，并鼓励他们表现和创造音乐。

在歌曲学唱中，学生可以感受音乐、表现音乐和创造音乐。

这节课还加深了同学之间的感情，使学生主动参与到音乐实践活动之中，发扬团结合作的精神。

观课报告（二）：观看了优秀老师的课例后，我深受启发。

教师的教学设计严谨，知识广博，课堂语言严谨，这些都给我留下了深刻的印象。

我感受到了教与学的多样化和乐趣，受益匪浅。

这节课重视探究活动，鼓励学生自主研究。

This lesson is from the unit in the *grade* textbook。

___。

and the teaching s are close to students' actual life。

In the listening。

speaking。

reading。

and writing ns。

___ activities。

___ students' language n potential and achieving the n of the teaching process。

It is a relatively successful class.II) Main advantages:The following analysis will ___:A。

n and development of course resources:1.___ based on students' language proficiency。

cognitive potential。

and life experience。

___.2.___.3.___ as blackboards。

语文观课报告3篇

语文观课报告第一篇：小学语文观课报告为了更好地提高小学语文教学水平，我参加了小学语文观课活动，并观看了一堂小学语文课。

课程主题是《读诗》。

老师在课堂上通过课件展示了一首古诗，然后向学生们提问，让学生们发表自己的看法和想法。

通过诗歌的学习和讲解，学生们不仅能理解古诗的意思，还能感受到其中所蕴含的情感。

在这堂课中，老师还通过给学生们举例子的方式，让学生们更加深入地理解诗歌中的比喻和象征。

在讲解了几个比喻和象征后，老师还鼓励学生们自己创造一个比喻和象征，从而达到了知识的转化和运用的目的。

整个课堂氛围非常活跃和热烈，学生们的思维看法得到了充分的发挥和展示，每个人都能够以自己的方式来理解和表达学习知识。

老师在课堂上寓教于乐，让学生们在放松的氛围中学习语文，真正体验到语文学习的乐趣。

通过观看这堂语文课，我深刻认识到在小学语文教学中，老师需要创造一个积极、轻松、愉悦的学习氛围，以激发学生对语文的热爱和兴趣，从而更好地促进学生的语文学习。

同时，老师还需要注重把握学生的学习特点和学习习惯，灵活运用教学方式和手段，从而创造更多的学习机会和体验，帮助学生更好地掌握语文知识。

第二篇：初中语文观课报告我参加了一堂初中语文观课活动，主题是《字词的选择与运用》。

这节课的目标是通过讲解字词的搭配和运用，让学生们能够更加准确地表达自己的意思，同时能够更好地吸引听众的注意力和兴趣。

在这节课上，老师通过引导学生们进行一些实际的交流和互动，让他们感受到不同语境下词语的不同含义和运用方式，使学生们能够更好地掌握字词的用法和技巧。

在课堂互动环节中，老师还引导学生们模拟一些真实场景，在实践中培养学生的语感和表达能力。

整节课的线索非常清晰，老师通过课件和讲解，将字词的选择和运用进行逐步拆解和分析，使学生们能够在相对轻松的氛围下吸收知识。

同时，老师还采用了一些生动形象的比喻和案例让学生们更好地理解和记忆知识。

通过观看这堂语文课，我认为初中语文教学需要注重学生的学习体验和实际应用能力的培养。

观课反思报告

观课反思报告近期，我有幸参加了一次观课活动，通过观察一堂课堂的教学过程和学生的学习情况，我获得了一些有益的反思。

在这篇报告中，我将就我的观察和思考进行总结和分享。

首先，我想谈谈教师的教学方法。

在这堂课中，教师采用了多种教学方式和手段，例如讲解、讨论、小组活动等等。

这种多样化的教学方法让学生能够从不同的角度去理解和掌握知识。

尤其是通过小组活动，学生能够主动参与讨论和合作，培养了他们的团队合作精神。

不过，在教学中，我也观察到教师有时过于依赖讲解，给学生较少的机会去思考和互动。

因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考和合作学习的能力。

其次，我关注了学生的学习态度和学习效果。

观察中，我发现班上的大部分学生对于这堂课持有积极的学习态度，他们认真听讲、思考问题，并积极参与到讨论和活动中。

这种积极性是教师激发出来的，也是学生自身对学习的态度和动力。

不过，也有一小部分学生表现出较为消极的态度，他们缺乏主动性和学习的兴趣。

对于这些学生，我想给予更多的关注和帮助，激发他们的学习热情。

有时，教师在课堂上也应该灵活地调整教学策略，让每个学生都有参与感和成就感。

同时，我对课堂的管理和组织也进行了观察和思考。

在这堂课中，教师采取了一系列措施来维持课堂秩序，例如提前准备、规范讲解、鼓励互动等等。

这些措施有效地保持了学生的注意力和课堂纪律。

然而，我也注意到有时教室的布置和座位的安排可能会对学生的学习产生一定影响。

例如，前排的学生更容易集中注意力，而后排的学生则可能容易分心。

因此，教师可以尝试一些创新的教学布置和座位安排方法，以提高学生的学习效果。

此外，我还观察到了学生的互动和合作情况。

在小组活动中，学生们展现出了很好的团队合作精神，互相讨论和帮助。

这种互动和合作不仅培养了学生的合作能力，还提高了他们的思维能力和表达能力。

然而，也有一些学生在合作中存在困难，可能是因为个人性格、沟通能力等原因。

作为教师，我认为需要主动发现这些问题，并及时给予帮助和指导，以促进学生之间的良好互动和合作。

观课报告范文10份

观课报告范文10份观课报告 1《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。

《荷叶圆圆》是一首轻快活泼的散文诗。

课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。

学生在实践中学会学*，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然的美好。

观看了贾艳老师执教的《荷叶圆圆》的教学实录，给我印象最深的就是贾老师的语言非常生动、活泼，浅显易懂。

这一点很符合低年级学生的学*特点。

作为低年级教学的老师，值得我们学*借鉴。

一、创设情境，直观教学一年级学生以形象思维占优势，他们的注意力易被那些新鲜、形象、直观的事物所吸引。

在导入环节，贾老师给学生创设了一个轻松、活泼的氛围。

如：“今天老师带来一片叶子，这是一片什么叶子？”，手执一片荷叶，很直观地呈现给学生，从而引出课题。

这样一开始就吸引住了孩子们的眼球，激发了学生强烈的学*兴趣，创设了乐学的氛围，让学生一开始就有了一个较好的学*状态，从而自然的导入了新课。

二、朗读感悟，语言轻松活泼贾老师在教学中始终以“读”为主，并采用多种形式的朗读。

在读中学*，在读中感悟，让学生读出了夏天的美好和对大自然的热爱。

贾老师巧妙地运用了很好的衔接语，自然地过渡到小伙伴们对荷叶的喜爱。

三、多种方式进行识字教学一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。

”因此，在识字教学中，对生字的识记我采用多种方式，反复识记。

在朗读中学*生字、词语，加强了生字词语在语境中的意思。

例如：对“摇篮”这一词语的认识。

老师提问：“见过摇篮吧？摇篮是做什么用的？“随机出示（摇篮的图片）这就是摇篮，妈妈用手摇啊摇，小宝宝躺在摇篮里睡得真香！”通过随文识字，使学生对生字的识记得到了巩固。

四、指导写字，自主评价在教学中通过让学生将要写的两个生字进行仔细的观察，学生可以自主地学*书写。

譬如贾老师在教学“美”的书写时，首先提问：“哪个字最难写？”，这个时候就有学生认为“美”字最难写。

老师就和学生一起分析字形：“咱们就一起看一下这个字。

观课报告万能模板（精选6篇）

观课报告万能模板（精选6篇）在经济发展迅速的今天，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编收集整理的观课报告万能模板（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

观课报告万能1课堂教学的有效性，一般是指在实现教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。

其核心在于教学有效果、有效益、有效率。

而“最大的教学效率与教学效益”，通常是指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。

作为幼儿园老师如何确保活动的有效进行，促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展呢？一、认真备课是实现有效课堂的前提和基础驾驭课堂教学的根基来源于备课，充分备课是上好课的前提，这个环节的成败决定着课堂教学质量和效果，也决定着教师驾驭课堂教学的优劣。

教学实践表明，教师通过一次次的收集资料、一遍遍的教材处理、确定教法，做到心中有幼儿、心中有教案，才能有效提高教师的专业水平和教学设计能力，把可能的教学能力转化为现实的教学能力。

可以说任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

（一）制定促进幼儿发展的教育目标我们的教学紧紧围绕教育目标来进行，为教育目标服务，所以目标的制定必须是科学的、合理的，不能与幼儿的发展相悖。

如果目标过于笼统、不够具体那就形同虚设，很难通过一次活动完成这样空泛而缺乏的操作性目标，而这种状况往往会造成幼儿学习的无目的性、教师指导的盲目性和缺乏针对性。

在制定目标时首先要符合幼儿的心理和生理发展水平，切忌定位过高或过低。

其次目标必须是具体、明确，可操作的、可测的、可评价的，切忌太空太大。

同时要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识、技能、情感、态度、能力等。

（二）选择科学合理的教学内容教学内容是课堂教学质量的根本保证，一个活动能否获得成功，很大程度上取决于教材。

如果教师选择的教材是符合幼儿的年龄特征并且是幼儿感兴趣的，那么幼儿学起来就比较轻松，就能领悟教师的教学意图，积极配合教师完成教学，有助于幼儿掌握方法、理解知识和发展能力。

观课报告范文精选15篇

观课报告观课报告范文精选15篇在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编整理的观课报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观课报告范文1今天听了xx老师执教的《称赞》一课，收获颇多。

这篇课文带给我们的是一个非常美丽的童话故事，文章内容贴近学生生活，语言简洁生动、童趣盎然，故事性强，童话所独有的优势符合儿童的阅读心理。

我们教研组成员主要从以下几个方面进行了观摩：一、教学流程：张老师这节课环环相扣，实效性强，每一个环节都体现了学习语言文字运用这一核心目标。

教学流程观察记录表：本教学流程脉络清晰，设计合理，科学实用，创设多处情境指导朗读的教学方法，无不体现着语文的美丽转身。

建议：当然，课堂永远是一种有遗憾的艺术，这节课我们考虑可以从以下几个方面进行改进：1、生字教学在扎实一些，可抓几个重点字写一写，这样更能体现低年级语文教学特点;2、创设情境感情朗读上，上一些分割，多一些整合。

二、课堂提问：课堂是学生开展学习活动的中心，学生在课堂中的表现和成就直接影响着其自身的发展。

新课程改革要求学生更多的参与到课堂教学中,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，而张老师的这节课，正是用引导的.策略和激励性的评价语言，激发了学生的表达欲望，让整节课的学习氛围非常浓厚，课堂气氛活跃、温馨。

在《称赞》这节课上，对学生参与情况统计结果如下：从以上统计表可以看出，这节课的学生参与情况是比较好的，有37名同学主动参与了课堂，占全体同学的88%，这个比例可以看出教师对学生的关注面较广。

从学生回答问题次数来看，大部分同学只回答了一次或者两次，有14个同学回答了三次以上。

值得一提的是，本节课有5名同学没有发言，从课堂表现来看，举手回答问题不够积极，很少见这几位同学主动举手。

建议：1、多用一些激励性的评价语言，鼓励这些孩子积极大胆的举手发言，以此来提高这些孩子学习的自信心。

观课报告(范文15篇)

观课报告(范文15篇)观课报告（一）：袁雅辉教师《圆的回顾整理》这节课的优点是：1、注重体现数学与现实生活的联系，让学生充分体会数学的应用价值。

课前欣赏激发了学生的学习兴趣，让学生充分感受到圆的美。

应用环节设计了围鸡舍的生活问题，经过解决问题和生活拓展，让学生真正体会到生活中、大自然中处处有数学，让数学有用的理念深深植入学生心中。

2、注重数学思想和方法的呈现，注重培养学生解决问题的本事。

本节课首先从目标的定位上就体现了数学思想和方法的重要性。

在目标的引领下整个复习环节渗透了转化的思想方法，由圆周长的化曲为直和圆面积的化圆为方，引出圆柱侧面积的化曲为平；由圆周长和面积计算方法推导出扇形周长和面积计算方法。

这些转化过程都让学生充分体验、内化，巩固转化的思维方法。

练习环节又结合具体问题将画图、推理的思维方法呈现给学生，对解决几何图形问题常用的分析方法和思维方法进行了引领，拓展了学生的思维，帮忙学生积累了解决问题的经验。

3、本节课将与圆相关的数学史料集中呈现给学生，将德育很好的融入了数学课堂。

本节课课中、课后分别引入了毕达哥拉斯、爱因斯坦的名言，最终集中呈现了我国在圆的研究中作出卓越贡献的数学家的故事。

经过教师对这些数学家艰辛的研究历程的讲解，让学生感受到数学家们不怕困难、持之以恒、勇于探索的精神，感受到他们对数学的热爱，激发了学生学好数学的良好愿望，很好的实现了本节课的德育目标。

4、把沟通联系作为本节课的复习目标之一，由目标引领教学过程取得了很好的教学效果。

本节课中教师将圆这一单元的知识引申到圆柱和扇形的相关知识，水到渠成，衔接自然，让这节课既有深度，又有广度，激发了学生的探索欲望。

5、供丰富的生活情境，将数学学习与生活实际紧密结合。

新课程理念强调要让学生学有用的数学，要让学生感受到数学的应用价值。

在这一理念指导下，本节课课前设计了欣赏生活中圆的美的环节，让学生真切感受到圆在生活中随处可见，圆用其独特的曲线之美装点着生活，从而让学生亲近圆，激发学生的学习兴趣。