2016年辽宁省教师招聘考试 作文素材运用七
2016年辽宁省教师招聘考试 在“写”中进行体验性阅读二
2016年辽宁省教师招聘考试在“写”中进行体验性阅读二2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万多名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。
据此，保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：一、友善的态度“他必须喜欢我们。
要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。
”二、尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。
我们也是人。
”三、耐心“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。
在您听来也许可笑，但只有您肯听我，我才能向您学习听人。
”四、兴趣广泛“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。
”五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。
她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。
你能看得出她是熟悉教学工作的。
她衣着整洁，事事都安排的有条不紊。
她长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。
她尽力使自己显得自然。
”六、公正“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。
表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。
”七、幽默感“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。
”八、良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。
”九、对个人的关注“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗?”十、伸缩性“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?”十一、宽容“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。
”十二、有方法“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
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2016年辽宁省教师招聘考试 综合素质材料分析题的做题方法
2016年辽宁省教师招聘考试综合素质材料分析题的做题方法2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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作为教师资格证考试中，今年来越来越多的省份加入了统考的队伍，而在教师资格证统考的考试科目中综合素质里的材料分析题是我们考试必考的题目。
对于材料分析题目对于许多同学来说都是一头雾水，找不到什么比较好的做题方法，今天我们就一起来分析一下材料分析题的解法。
(一)审题：首先先看问题，看清楚要求用哪部分的知识作答，确定答题的范围。
然后阅读材料，阅读材料一定要联系相关的知识点，划出关键词句。
(二)做题的方法：首先，材料分析时，答案要尽可能全面，如果对知识点不熟悉，可以先把所有的知识点罗列在草稿纸上，根据材料去筛选知识点;其次，材料题作答时一定要分条列条;最后，材料题的作答思路应该遵循总分总，即先总的评价，然后根据相关理论并结合材料逐条分析，最后做出总结。
(三)整理笔记，梳理答案。
按照总分总的格式，分条呈现答案。
例题：以2014年上半年中学为例材料：接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有一些差距，她反复回顾教学细节，感觉二班的学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢? 刘老师主动去找同事交流，语文老师说：‚二班的学生内向一些，不过，整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。
‛数学老师也认可语文老师的说法。
刘老师又去了解二班学生的想法，学生提了一些意见：‚老师，您有时在上课时说一班学生反应比我们快，我们很受打击‛;‚您上课经常板着脸，很多同学都怕您‛‚晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干‛……根据同事和学生的意见。
刘老师调整了自己的教学策略。
2016辽宁下半年教师资格之如何应对写作题
教师资格考试之如何应对写作题2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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写作题，在教师资格考试中占有很大比重，所以要引起大家的高度重视。
那么当我们拿到一则材料，应该通过哪几步来最后完成一篇文章呢，这里就先给大家讲解一下对于写作题的作答步骤。
主要分为四步：首先要审清题目，理解题干。
很多同学不看清题干要求就写，往往就会写偏题，让写议论文写成记叙文，所以要避免这种错误一定要审清题目;其次，阅读材料，确定立意。
一般考试都会给出一则材料，而立意一定来源于材料，所以我们要认真阅读材料，找出立意;再次就是结构布局，搜集素材。
立意有了以后我们就要呈现整篇文章的结构，然后用相应的素材填充就可以;最后，卷面整洁，规范书写。
也就是我们要把整篇文章给写到卷面上。
好，现在大家已经知道了我们答题的步骤，我们就以2015年上小学这篇写作为例具体来讲解一下。
首先拿到这材料，我们要做的就是审题，大家看一下题干要求我们用规范的现代汉语写作，既然是规范的语言，所以我们就不要用一些网络用语，在往年的考试中可以发现考生的试卷中充斥着大量的网络用语，(我也是醉了，有钱就是任性等等)可能你想用这些网络用语来吸引考官的眼球，但是往往这些用语不规范，违背了题干的要求所以也就起到适得其反的效果，所以大家最好不要用网络用语;其次要求用现代汉语作答，因此你就不能另辟蹊径用文言文作答，而且考官也会看不懂，这是对语言的要求。
对于文体，这里让自选文体，有的同学就会说那我想写啥文体就写啥文体，在这里呢，老师建议大家还是写议论文。
因为只有议论文的观点是明确的，才能提现提出观点、分析观点和解决观点，才能体现你分析解决问题的能力，而且能让阅卷老师一目了然的看出你的观点，因为阅卷时间是有限的，如果阅卷老师不能在有限时间内看出你的观点，你的作文肯定就得不了了，这是需要大家注意的一点。
2016年辽宁省教师招聘考试 综合素质下写作真题解析
2016年辽宁省教师招聘考试综合素质下写作真题解析2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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15年上半年幼儿园出了这样一道材料题。
材料给的非常简短，只有两句话，即“当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个真正的最高‘学历’。
”让我们根据这两句话作文，作文的要求是“要用现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体。
不少于800字。
第一“现代汉语”指在作文时，不能中英结合，不能用现在风靡的网络用语，比如说什么“人艰不拆”“我也是醉了”“你们城里人真会玩”等等类似的话，这不叫规范的现代汉语。
第二“自定立意”，这个自定立意，看似给你一个很大的范围，你自己选择立意，实际上这是一个陷阱，当我们在考试写作文的时候，我们的立意，一定要从材料中去找的。
第三“自拟题目”，我们把标题叫做立意的外化，在写标题的时候，要注意最好能体现出你的立意，也就是你的中心思想。
第四“自选目标”，自选目标实际上就是让你从一个角度去说，这个角度你可以自定，但是对我们教师资格考试的最好的一个角度是老师对吧，因为我们都是准教师，所以说，角度选对了，范围就缩小了很多。
第五个要求，叫做自选文体，你可以写议论文，可以写记叙文，建议大家写议论文，用议论文去表明你的论点，阐述你的观点，短时间内让阅卷老师看到你的中心。
最后一个要求“不少于800字”，字数在考试中是有要求的，少50个字是要扣1分的，但是如果你直接扣到了4分，你的作文直接就可以按照三类文来处理了，分数就直接被定20多分了，一般这种情况，上下浮动不要超过50个字，当然，多写不会扣分，也要避免太多了。
这些是我们对题目要求的一个分析。
另外，写作文的时候要分四步进行，首先是立意，然后去想你文章的结构，再去搜集素材，最后写出这篇文章，注意语言文字的规范。
2016年辽宁省教师招聘考试语文综合能力复习资料：解答题二
2016年辽宁省教师招聘考试语文综合能力复习资料：解答题二2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1、与以往的教学大纲相比，《语文课程标准》对小学习作教学提出了哪些新地要求？答：①写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
②在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价地能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。
③应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。
④写作知识的教学力求精要实用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
2、《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？答：《语文课程标准》提出使学生"具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明的人际沟通和社会交往，发展合作精神。
"3、"分解式目标"与"交融式目标"地异同是什么？答：分解式目标是按照"知识和能力"、"过程与方法"、"情感态度和价值观"三个纬度进行设计，每个纬度根据实际情况罗列若干小目标。
交融式目标是在叙写时不会出现"知识和能力"、"过程与方法"、"情感态度和价值观"这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好的把二维乃至三维的目标都交融在一起。
而无论是"分解式目标"还是"交融式目标"，它们都将目标的"三维"进行有机整合。
2016年辽宁省教师招聘考试综合素质(幼儿园)写作真题讲解二
2016年辽宁省教师招聘考试综合素质(幼儿园)写作真题讲解二2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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搜集素材：理论论据：学会倾听是人生的必修课，学会倾听才能去伪存真;学会倾听能给人留下虚怀若谷的印象;学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。
自然赋予人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。
有一种温暖，有一种关爱，可以在倾听中慢慢融化，可以在倾听中渐渐升华。
使倾听最有价值的不是倾听本身，而是倾听后的宽容与理解。
倾听别人是对别人的尊重与体谅，倾听自己则是对自己的自醒与反思。
一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
美国通用公司前总裁卡耐基倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。
有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。
——成尚荣教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。
作为教育者的教师既承担着培养和发展学生倾听能力的责任，也负有发展并运用自身倾听能力的责任。
倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。
如果教育者希望从一切方面去教育人，那么必须从一切方面去了解人。
事实论据：1、唐太宗和魏征有一次，唐太宗问魏征说：“历史上的人君，为什么有的人明智，有的人昏庸?”魏征说：“多听听各方面的意见，就明智;只听单方面的话，就昏庸(文言是‘兼听则明，偏听则暗’)。
”他还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等例子，说：“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见，那末下情就能上达，他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。
”唐太宗连连点头说：“你说得多好啊!”又有一天，唐太宗读完隋炀帝的文集，跟左右大臣说：“我看隋炀帝这个人，学问渊博，也懂得尧、舜好，桀、纣不好，为什么干出事来这么荒唐?”魏征接口说：“一个皇帝光靠聪明渊博不行，还应该虚心倾听臣子的意见。
隋炀帝自以为才高，骄傲自信，说的是尧舜的话，干的是桀纣的事，到后来糊里糊涂，就自取灭亡了。
2016辽宁下半年教师资格之综合素质中的写作与逻辑
综合素质中的写作与逻辑2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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综合素质(下)的内容有四个大的部分：逻辑、写作、阅读理解、信息技术。
首先，我们是第一个部分写作的知识。
写作在150分的题目里占了50分，由此可见它的重要性。
我们今天从三个大的部分系统的来学习什么是教资招考的作文，及其写作方法和一些真题的的演练。
先来开第一部分的内容：一、走进写作1.命题趋势：命题作文、话题作文、材料作文(难点)写作当中大家最担心的是什么呀?就怕抓不住中心思想，也称为确定不了立意。
那么根据不同的题型，我们对立意有不同的确定方法。
先来看第一种命题作文，例如：2014年上半年中小学教师资格综合素质试题的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。
命题作文大家不用思考写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。
不过大家千万别掉以轻心，题型简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，一定要多多练习写作。
而第二种话题作文比如2013年上的写作以“成长”为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会国家的成长等等，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。
第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。
通过近几年的真题汇总，我们发现小幼的话题和命题作文偏多，而中学乙材料作文居多。
需要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。
但是我们写的作文一定要找准主体，有自己的职业定位。
如：命题作文《你的梦想》，是不是天马行空的随便你写啊?你说我从小的梦想就是成为一名人民警察。
2016辽宁下半年教师资格之考试之写作题备考指导
教师资格证考试之写作题备考指导2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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近年来，大多数地区教师资格证考试由省考的“两学”(教育学和心理学)均变成了全国统考。
在统考中，不论是小学还是中学，综合素质作为一门新的科目出现。
很多考生面对综合素质无从下手，在这里，中公讲师将针对综合素质的写作题的备考给予各位考生一些建议和指导，以期考生可以取得更好的成绩。
写作题在综合素质科目中占50分，是分值最高、考试难度最大的一类题型。
它既需要考生做好相关理论的复习，也需要考生平时多练习和多搜集素材。
我们甚至可以说，写作能否拿到分，直接决定了考生是否可以拿到资格证。
本文主要从考试概况、评分标准和写作步骤三个角度进行分析指导。
一、考试概况分值：50分(综合素质总分的1/3)体裁：议论文、论说文为主，个别要求记叙文;题材不限，诗歌除外。
材料性质：哲理性的故事、对话、或观点(一句话)，倾向教育观、学生观内容。
如赏识教育、因材施教、挫折教育、平等对待每位学生等等。
考察内容：材料阅读、文字表达能力，也考查教育观、学生观等相关专业知识的把握和运用二、评分标准(一)写作分数等级划分(二)写作硬性扣分项目写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题，不写，扣5分。
文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下。
语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。
(三)特殊情况：作文评分的主观性较强，阅卷考官的主观性喜好成为评分原则外的重要因素。
立意、结构、语言、卷面表现出色与否都可升降一个档次，12分。
由以上评分标准我们可以看出，教师资格证考试的写作相对而言比较规律，考生在备考的时候需要注意以下几点：1)既然是教师资格证考试，就一定要把握好教育的方向;2)综合素质上已经讲过了新课改下的教育理念，因此，一定要理解的基础上牢记这些新的教育理念;3)注意搜集与教育(教师、学生、教学和学习)相关的名人名言和事例。
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作之如何有效审题
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作之如何有效审题2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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教师招聘考试中，写作是常考的一个部分，且所占分值比重较大，但同时也是让许多考生感到头疼的一个内容。
许多考生对作文的态度往往是“望而却步”，训练不积极，也不知从何处起句。
为了能够有效帮助考生提高作文水平，中公资深讲师王敏在此将作文写作中的要点分版块分析。
今天，我们先来分析写作中如何有效审题。
一、准确把握材料导语除了材料作文，在一般的命题作文、半命题作文之前，有时也会出现一段较长的文字。
它们不是据以作文的材料，也不是进行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语，非常类似于语文课中教师设计的“开讲语”。
作为文题的一个组成部分，它起着非同小可的作用。
既然“导语”作为某些文题的组成部分出现，那么就必然有其独到的作用。
品味“导语”的语言，揣摩其蕴含的意图，也就成为审读作文题的必要过程。
例1：阅读下面的材料，按要求作文。
人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。
可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。
没错过，抓住了，应好好珍惜;错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【分析】导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。
例2：阅读下面的文字，根据要求作文。
大千世界，“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字(含标点符号)。
2016年辽宁省教师招聘考试“阅读理解题”经典练习
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Have you ever heard of e-books? E-books are electronic books. They are no larger than an ordinary book, with a screen on which you can read.How does the e-book work?First, you call up websites on your computer and select books that you want. There are thousands of books provided by different websites on the Internet. Then download the books you like on to your e-book. You can download about 10 books at a time. Now you can just sit back and enjoy yourself reading.Compared with ordinary books, e-books have many advantages. First of all,e-books save space. You can put as many as 10 books into a thing no bigger than a pocket radio and then carry it everywhere. You can renew reading materials in your e-book as many times as you like. With the development of e-book technology, probably an e-library will appear. Then you just take your e-books there and download what you want to read. You no longer need to worry about whether your books are over-due or not.根据短文内容，选择可以完成句子的最佳答案。
2016年辽宁省教师招聘考试 在“写”中进行体验性阅读三
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第四种，写出情境体验。
有的课文内容带有很强的情境性，如果学生投入其中，通过"写"的体验激活自身的经验，可以在想象中产生神思、移情、感悟，体会到文章的精妙。
如在上《大雁归来》时，学生因对大雁的陌生而与课文隔了层"皮"，阅读反应冷淡。
我就请他们仔细阅读第6和第9自然段，把文中描写大雁叫声的句子画出来，并根据这些叫声想象出具体的情节。
当堂写下来。
学生很快找到了描写雁叫声的句子：(第6节)"每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
那接着而来的低语。
是它们在论述食物的价值。
"(第9节)"有很长一段时间都是静悄悄的......突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声。
有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
"学生写下的想象片段：(片段一)这是那群大雁的头领，仰着脖子拍着翅膀，与手下在商议着去哪儿觅食。
一只年长的大。
雁沙哑着喉咙说："大王，我们就到前面那座山后去吧，昨天我发现那里有一大片收割后的玉米地，肯定有很多漏下来的玉米粒呢。
"另一只年轻的公雁高声嚷道："不好，不好，还是飞远一点吧，那片玉米地离我们那么近，就像我们的仓库一样，留着以后慢慢享用吧。
现在我们到远一点的地方，多找些粮食，免得被别的鸟们抢先了。
2016年辽宁省教师招聘考试作文素材运用四
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话题1：性格与命运材料加工：韩信之死令人扼腕叹息，探究其悲剧成因可谓代不乏人。
但人们论证的焦点，或集中于对封建统治者及其专制制度的责难，或是对韩信反叛与否的辩驳，未能真正揭示出其悲剧的实质。
韩信悲剧的构成，以刘邦为首的封建统治者的残酷只是一个方面，最直接的原因当归为韩信自身的人格缺陷。
韩信既有知恩图报的善良，也有睚眦必报的狭隘；既有横扫千军如卷席的英雄才略，也有居功自傲、利令智昏的市井之气。
这种英雄才气与市井气的二律背反是其人格的突出特点，也是构成其人生悲剧的重要原因。
(《人格缺陷与韩信之死》节选)话题2：人格材料加工：人常说韩信受胯下之辱是将才之过，是忍辱负重，是大才不拘小过，我却怀疑其中有谬误之处。
韩信受胯下之辱时正值少年，当时他并不知道将来有子牙之谋，管仲之才，将来韩信成不成大事谁也不知道，如何便说他是大才不拘小过呢7所以，韩信受胯下之辱，与他后来的纵横沙场毫无关系。
倒是后人通透了韩信的一生后，才牵强附会说韩信能忍辱以成大才。
韩信受胯下之辱实则是韩信厚颜无耻之举，缺乏气节之过。
中国文化重视人格自尊，讲求骨气，"不吃嗟来之食。
"不为五斗米折腰"早为国人所提倡。
韩信丧失人格，正是体现于胯下之辱，即使是后来韩信成就了将才功名，建立了赫赫功勋，仍然有很多的人骂他"无耻胯夫"，何也？这难道不与他的人格丧失有关吗？故我今日读史感叹：世人误传韩信受"胯下之辱"乃忍小谋大，误导久矣！我不提倡世人学习韩信此举，是为倡导人格之贵重也。
(《评论韩信》节选)话题3：尺有所短，寸有所长材料加工：每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。
2016下半年教师资格笔试备考指导——写作素材
2016下半年教师资格笔试备考指导——写作素材2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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在教师资格考试中，写作所占分值较大，因而作文写得出不出彩，直接决定了笔试考试的分数。
有些考生在准备写作的过程中，可能存在着这样一个问题，理论部分都能听懂，但是自己下笔还是不知道写些什么，直接表现就是不知道用什么来论证文章的中心论点，也就是缺乏论据的积累。
这个问题在很大程度上是因为肚子里没货，我们常说“不能入口成章，焉能出口成章”。
素材的积累不是一蹴而就的，为了帮助大家快速掌握这部分知识，我将常用的论据进行了梳理，希望能够为大家指点迷津。
教师资格证写作方面的可用素材主要来自于以下几个方面，即历史典故、名人名言、教育理念、热点事例及日常生活。
一、历史典故类历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。
中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。
夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。
夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。
越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。
最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、孔子韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作要点(六)
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作要点（六）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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【基本规律】1.话题作文如何出新意。
创新就是有鲜明的独特个性。
即在思维方式上大胆求异，突破思维定势，想人所未想，发人所未发，构思新颖，创见突出。
如何出新有三招：①立意新。
就是把自己思考的真知灼见表达出来，把自己在某些方面独到的发现传达给读者。
②取材新。
生活中新鲜事层出不穷，渗透到社会、家庭、校园生活的方方面面，色彩斑斓，摇曳多姿，气象万千。
我们要有敏锐的目光，善于捕捉全新的“写点”，在材料的取舍上要考虑如何”出新”，扣住时代的节拍，有鲜明的个性。
③表达方式新。
写记叙文，要注意悬念的设置和行文的曲折波澜。
开头、结尾、过渡、照应，可借鉴小说、戏剧中的表现手法，力求在形式上有所突破。
写议论文，除突出思维的条理化、逻辑性外，还可借鉴杂文的艺术表现形式。
2.结构要严谨而有特色。
严谨是指段与段之间蕴含的逻辑力量，这在议论文中最为常见。
特色是指不同于一般的结构布局，开头要有一点魅力，以达到“先声夺人”的效果。
如记叙文设置悬念的方法，以及欲扬先抑、误会法等等。
议论文中，还要注意段首句的安排，段首句往往是文章的分论点，采用诸如并列式、递进式、对比式、层进式等方法安排各段内容。
结尾段应求小、求巧、求精、求实，追求“曲终奏雅”，“回眸一笑”，“卒章显志”、“柳暗花明”等境界，给读者留下一点思考和品味的空间。
如记叙文可以用反弹式、释悬式、抒情式，议论文可用照应式、哲理式等。
3.书写工整、美观，能产生视觉美感，吸引人并给人留下深刻的印象。
考生给阅卷老师的第一个视觉冲击是优美娟秀的字体，尤其是将作文扫描到电脑上批阅，能写出成体的书法肯定会受到老师的青睐，无形中给阅卷老师留下了良好印象。
事实上阅卷老师认为，写了十几年字，连字都写不规范写不清晰的学生，写作水平大抵也不尽如人意。
2016下半年辽宁教师资格：综合素质写作备考指导
中小学教师资格考试：综合素质写作备考指导2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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临近考试，中公讲师整理了中小学教师资格考试：综合素质写作备考指导，希望对大家有所帮助。
阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体。
不少于 800 字。
写作文，第一步做什么?——审题。
文章写得再好，没有按照要求来写，也是白搭，得一个辛苦分，拿不了高分。
因此，第一步要好好审题。
先来逐条分析要求：(1)规范现代汉语写作。
这就要求我们必须使用正规的语言，何为正规正规语言?即通用的普通话，避免古汉语言的出现、现代网络流行词汇的出现，以及半英文半中文等字眼的出现。
除此之外，避免使用地方语言。
否则，会让自己的分数打折扣。
因为，阅卷老师的文化水平各有不同，且来自不同地方，有着不同的文化背景，所以慎用上述词汇，或者完全杜绝使用。
(2)自定立意。
这是第二个要求，虽然说是自定立意，但并不是说你想怎样写就怎样写的，每个阅卷人都有一个评判标准。
要求看似简单，实则复杂，要紧扣材料确定立意。
这就要需要我们用关键词分析法来确定。
具体如何立意，我们下面在讲。
(3)自拟题目。
这相对而言比较简单，自己可以发挥，可以有新颖，也可以循规蹈矩，但要突出主旨。
(4)自选目标。
这告诉我们可以从多个角度进行写作，正面、反面或者正反对比皆可。
(5)自选文体。
文体不限，当然，不建议大家写诗歌，难度比较大。
擅长写议论文的可以写议论文;擅长写记叙文的，可以抒写记叙文。
这看自己肚子里有哪些好的素材可以运用，结合自身的水平，选择适当的文体。
个人比较倾向于议论文。
(6)字数不少于800。
第一，不能少于800，否则将扣分;第二，字数也不能太多，否则显得过于拖沓，也会导致扣分。
2016年辽宁省教师招聘考试赏识的力量
2016年辽宁省教师招聘考试赏识的力量2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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爱，是世间最美好的情感，而教育却是世界上最复杂的命题，我们都在思考，到底什么才是最合适的教育方式?著名教育家第多斯惠说：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞。
我们或许可以从这句话找到答案，学会赏识，老师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里，运用赏识的力量，让我们点燃孩子的自信之灯，让孩子在爱的阳光中成长。
一直以来，我们信奉棍棒底下出孝子、不打不成器等教育理念，我们不可否认有时候严厉的教育方式有它的作用，但是看看我们教育出来的孩子，敏感脆弱，不够自信，甚至有的孩子充满可攻击性。
为什么，因为我们的老师除了传授知识外，并没有把爱把鼓励传递给学生。
徒不教，师之过。
如果我们老师不会赏识孩子的闪光点，那么培养出来的学生或许只是有高知识的机器人罢了。
赏识教育，学会发现学生的闪光点。
冰心老人说过“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。
”无论哪个学生，只要我们耐心寻找，必定能发现其自身具有的长处。
即使其做错了事，也可以从中找到闪光点，我国著名教育家魏书生所教的班级，曾接受了两个全校最差的学生，这两个学生称自己的成绩不好，只考了8分。
魏书生接过这两个学生说：“你们一上课不听讲，二不写作业，看看课本还考了8分，这就是天赋!”别处心裁的一句话，激励了两名所谓的“差生”，唤起他们学习的自信。
所以作为老师要学会赏识优点，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
赏识教育，把握适当的尺度。
没有批评的过度赏识也是虚伪的、不负责任的，赏识应该以实事求是、是非分明、给予恰如其分的赏识，我国古代著名的圣贤孔子已经给我们做了表率。
2016年辽宁省教师招聘考试 写作素材2
2016年辽宁省教师招聘考试写作素材2 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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在教师资格考试中，写作所占分值较大，因而作文写得出不出彩，直接决定了笔试考试的分数。
有些考生在准备写作的过程中，可能存在着这样一个问题，理论部分都能听懂，但是自己下笔还是不知道写些什么，直接表现就是不知道用什么来论证文章的中心论点，也就是缺乏论据的积累。
这个问题在很大程度上是因为肚子里没货，我们常说“不能入口成章，焉能出口成章”。
素材的积累不是一蹴而就的，为了帮助大家快速掌握这部分知识，中公讲师秦青青将常用的论据进行了梳理，希望能够为大家指点迷津。
在前面我们已经对历史典故、名人名言和教育理念类的素材进行了总结，下面我们接着看热点事例及日常生活类的素材。
四、热点事例类热点事例主要是社会上关于教育的一些经典事例或者新闻报道，这部分的事例说明了我们对教育的热爱和关注，建议大家在写作的时候多用。
针对这部分的内容建议大家关注教育类的新闻报道，在这里给大家一些例子作为参考。
1、钱梦龙偏爱差生有一次，上海著名特级教师钱梦龙老师应邀到江苏省某县文化馆小剧场上示范课，观众席上坐着两三百名前来观摩的老师。
上课时，钱老师突然发现被藏在侧幕后“旁听”的几个“差生”，他当即热情地将他们请到台中央显要位置上来，有的孩子感动得流下泪。
上第二节课时，钱梦龙老师特意让一挂泪出场的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上绽开了笑意。
2、绵竹教师谭千秋谭千秋在2008年5月12日汶川大地震期间遇难于学校，当时正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。
当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。
危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二(一)班的学生紧紧地掩护在身下。
5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作要点(五)
2016年辽宁省教师招聘考试语文写作要点（五）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、要想做到符合题意，审题是关键，审题的要点是：1.准确把握题目中每个词语的含义。
对题目或材料要进行全面的具体的分析，准确领会其含义，切忌片面理解，顾此失彼。
2.要审清题目本身限制了什么。
严格地说，中学生的写作训练，除自由作文外，就是命题作文，所不同的只是命题的方式而已。
命题作文，都在构思方面形成了限制性。
这种限制性，有的是由词语构成的，有的是由图形或文字材料构成的。
①词语构成的限制。
文《自嘲)，虽然字数很少，也要好好分析一下。
“嘲讽”的对象只能是“自己”，也就是较为客观、冷静、风趣地介绍自己的长处与不足。
②材料构成的限制。
作文题中起限制作用的材料，可以采用文字形式，也可以采用图像(或图像加文字)的形式。
但不管采用哪一种形式，和标题相比，它都往往要包含一定的非必要信息甚至是冗余信息，需要学生加以辨析、筛选。
因此这类题目在审题要求方面往往带有不同程度的隐蔽性，其审题的难度与所提供信息数量的多少有关，也与非必要信息的干扰程度有关。
“意料之外和情理之中”为话题写作文，就是以文字的形式介绍出玻尔教授的一句话“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢”，来引出不太相关的话题。
3.审清题目带有哪些启发性需要注意的是，作文命题对写作构思的启发性恰恰正寓于其限制之中。
如果我们解剖一个人的写作构思过程(包括我们自身的经验)，我们就会看到它往往要经历一个各种思绪、素材纷至沓来的阶段，所谓“神思方运，万涂(途)竞萌”(《文心雕龙·神思))。
随着认识的深化，它又由庞杂而单纯，由多头绪而逐渐形成统一的线索，从大量感性的材料、凌乱的思路到形成明确的观念，组成清晰的表达程序。
好的作文命题，其作用有点类似于照相机的镜头，把学生的思路集中在一个不大的焦点上，并且使目标清晰起来。
2016年辽宁省教师资格考试教师基本能力(六)
2016年辽宁省教师资格考试教师基本能力（六）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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记叙文写作记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
(1)记叙文的六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果是记叙文的六要素。
(2)记叙文的叙述顺序一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。
(3)记叙文的表达方式①记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。
②描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
描写一般包括人物描写和环境描写。
③抒情抒情就是抒发和表现作者的感情，具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
①议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
⑤说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
(4)记叙文的写作技巧①写人技巧确定文章的中心；选择典型的事件；抓住人物的特征；讲究写人的角度。
②叙事技巧叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在叙事时可采用虚实法、抑扬法、离合法、悬念法。
③写景技巧写景记叙文是指以描绘自然景物为主的记叙文。
景物描写要注意以下几个方面：确立写景的顺序；抓住景物的特征；注意思想感情的表达。
④状物技巧状物的记叙文，是通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情。
这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和所抒之情的充分阐发。
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2016年辽宁省教师招聘考试作文素材运用七
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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话题1：性格
材料加工：
有一种观点认为，秦王固然该刺，但荆轲的人品行为并不足取，他也不是一个称职的刺客或侠士。
唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”，与东晋诗人陶渊明对荆柯的盛赞形成鲜明对照。
就在今天，很多人对荆柯也有不同看法，甚至同一个人对他的印象也是一波三折……
有人认为：面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣，荆柯竟然没有能刺伤秦王，他被秦王的淫威慑服了，固有的不学无术，整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致……
两千年弹指而逝，荆柯到底是侠士还是刺客其实已不重要。
客观地说，他既是崇尚节义的侠士，也是冷血无情的刺客。
历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性……(《议成败》节选)
话题2：面对强权
材料加工：
据《史记》所载，燕太子丹嘱咐荆柯：“得劫秦王，使悉反诸侯之地……则大善矣。
则不可，因而刺杀之。
"这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王赢政，胁迫他退还己侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害赢政的性命，倘若赢政不肯，他们才准备杀掉他。
荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。
无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应尚是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力。
史为今鉴，至少我们今人可以从中感受到几千年来普通民众对强权的反抗。
(《荆轲刺秦的真象》节选)
话题3：命运与时代
材料加工：
有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。
也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。
其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。
无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷入了另一个困境。
人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。
我们不能用白己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。
因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。
其信仰的成功度已体现在其悲剧行为过程的执著中。
(《感受荆柯 -- 浅析荆轲悲剧结局的无奈》节选)
美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万多名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。
据此，保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：
一、友善的态度
“他必须喜欢我们。
要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。
”
二、尊重课堂内每一个人
“老师应对我们有礼貌。
我们也是人。
”
三、耐心
“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。
在您听来也许可笑，但只有您肯听我，我才能向您学习听人。
”
四、兴趣广泛
“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。
”
五、良好的仪表
“我立刻就喜欢他了。
她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。
你能看得出她是熟悉教学工作的。
她衣着整洁，事事都安排的有条不紊。
她长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。
她尽力使自己显得自然。
”
六、公正
“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。
表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。
”
七、幽默感
“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。
”
八、良好的品性
“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。
”
九、对个人的关注
“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗?”
十、伸缩性
“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?”
十一、宽容
“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。
”
十二、有方法
“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
”
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