五年级上册科学课件-第七单元生生不息的原动力复习-大象版
大象版小学五年级科学上册全套PPT课件
模型修改计划 目的：修改太阳系模型。 分工：探探、究究搜集太阳系的资料；奇 奇、妙妙专门研究地球公转对地球的影响。 步骤： 1.查找有关太阳系的资料，特别是有关地 球公转的资料，根据资料找出模型的不足之处。 2.准备工具与材料。 3.动手修改模型，再次与同学们交流。
探究奇妙小组 9月6日
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事实与证据
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制作“宇宙”模型
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制作“宇宙”模型 表达与交流 回顾与反思
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制定研究计划
选择自己比较感兴趣的钟表，进行深入的研究。先制定 研究计划，争取研究取得成功。
我家有只 旧摆钟，我们 先研究摆钟吧！
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•谢 谢
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钟摆的秘密
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观察摆钟 研究摆的运动 制作摆
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观察摆钟
观察摆钟的内部结构，看看摆钟是怎样工作的，想想摆
在摆钟里起到什么样的作用。
序号 1 2
……
存入时间 9月3日 9月3日
问题银行存折 问题
宇宙有多大？ 天空中有多少星座？ 每天的星空都一样吗？
提取时间
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回顾与反思
哪个小组的模型制作得好？我们应该向他们学习什么？ 在参观模型的过程中，我们获得了哪些新的知识？还有 哪些意见和建议？
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搜集有关宇宙的信息，回答“问题银行”中的疑问，以 备下节课修改模型用。
秋夜的星座，最好辨认的是东 北方的仙后座。仙后座主要由5颗 明亮的星组成，形状像字母“W”。
大象版五年级上册科学知识点
大象版五年级上册科学复习提纲第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为 1 年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。
地球自转的周期为 1 天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、 1 光年就是光在真空中 1 年时间走过的距离。
1 光年约是 9.5 万亿千米。
5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有 5 颗亮星组成，形状像字母“ W”。
6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。
7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中木星的卫星数量最多，有62 颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。
8、火星和地球最为相似。
太阳的寿命约为100 亿年。
9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。
后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。
第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。
但它看起来最没有钟的样子。
NISTF-1原子钟由 170 个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。
2、1656 年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。
它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。
摆的快慢与摆锤的质量无关。
摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。
5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。
水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。
水钟有受水型和泄水型两种。
大象版五年级上册科学知识点总结
大象版五年级上册科学知识点总结大象版五年级上册科学知识点总结第一单元从太阳系到无限的宇宙1、什么是宇宙？宇宙是我们所在的空间，又是我们所在的时间，宇宙是所有天体的共同家园。
2、什么是公转？地球环绕着太阳转叫公转。
地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。
地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。
1光年约是9.5万亿千米。
5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。
6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。
7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
金星也叫“启明星”，”长庚星”。
水星是距太阳最近的行星。
其中木星的卫星数量最多，有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。
8、火星和地球最为相似。
火星的内部结构跟地球一样。
9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。
后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。
第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。
2、日晷是人类最古老的计时工具。
3、我们共搜集了9中计时工具。
按时间分2大类。
第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运仪象台，水钟。
第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子钟。
4.它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。
机械钟是利用齿轮的转动来计时。
摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。
石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。
5、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。
它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
最新大象版五年级上册科学知识点总结
最新大象版五年级上册科学知识点总结最新大象版五年级上册科学知识点总结第一单元：从太阳系到无限的宇宙1.人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的或不易理解的事物和现象。
2.在搜集整理资料时，应筛选掉那些无用、错误或无关的资料。
3.地球绕着太阳转，这叫做公转。
地球公转方向与自转方向一致，即逆时针方向。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
4.地球公转的周期为一年，地球公转导致地球上的季节和昼夜变化。
地球自转的周期为一天，地球自转使得地球上有了白天和黑夜。
5.一光年是光在真空中走过的距离，约为9.46万亿千米。
6.秋夜比较显眼的星座是东北方的“仙女座”，它主要由5颗亮星组成，形状像字母“W”。
7.春季比较显眼的星座是“猎户座”；夏天比较显眼的星座是“天鹅座”；冬季比较显眼的星座是“双子座”。
8.太阳系的八大行星从离太阳最近到最远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中土星有一道美丽的光环。
XXX也叫“启明星”、“长庚星”。
水星是距太阳最近的行星。
其中木星的卫星数量最多，有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
四季的变化与地球公转和地轴倾斜角度有关。
9.火星与地球最为相似。
火星的内部结构与地球一样。
10.古希腊哲学家XXX认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫做“地心说”。
后来古希腊天文学家哥XXX进一步完善了这一学说。
第二单元：时间的脚步1.原子钟是现在最为准确的计时工具。
2.日晷是人类最古老的计时工具。
3.我们共搜集了9种计时工具，按时间分为两大类。
第一类是古代钟，有日晷、沙漏、水运仪象台、水钟。
第二类是机械钟，包括怀表、机械摆钟、石英手表和原子钟。
4.它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。
机械钟是利用齿轮的转动来计时。
摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。
石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。
5.1656年，挂钟诞生于荷兰的实验室内。
2020新版大象科学五年级上册第七单元《生生不息的原动力》教案合集(含目录)2017版
和一些水草，一年多过去了，小鱼还活的很好，这是怎么回事呢？你 能解释一下吗？
2、引导学生猜想、表达与交流。
3、合作探究： （1）分组做实验。 指导学生用已有材料动手做做看，通过观察、思考，让学生证实自 己上述的猜想是否正确。 （2）组织学生交流自己探究的结果，并引导其他学生积极参与评 议。 4、教师小结 二、顾与反思： 1、谈话导入： 在本学期的学习过程中，有没有得出让自己满意的结论？能进行分 析吗？还可以将其写下来或画出来。 2、发放自制的表格，引导学生按要求填写“我的科学经历”。 3、组织学生交流自己的收获。 （小组内交流、班内交流） 三、拓展延伸： 结合学生的科学生活经历培养学生的应有的好奇心和求知欲
解决问题的能力。 （2）在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。 实施目标的方法或途径： 根据课标的要求以及学生的实际认知水平，在学习中我将采用合作
探究、小组交流、回顾反思等方法进行学习。 学习案例： 学习重点： 通过猜想、探究、交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问
题的能力。 学习难点： 在合作、交流的过程中培养学生的科学意识和求知精神。 教法、学法： 合作探究、小组交流、引导点拨法 学习资源： 玻璃瓶、小鱼、水草、软木塞、自制表格、图片 学习流程： 一、模型与解释： 1、出示图片，设疑导入： 中国科技馆里，有一个密封的透明玻璃瓶子，瓶子里养着两条小鱼
新版大象科学五年上册第七单元《生生不息的原动力》教案合集
第七单元 生生不息的原动力 1 光合作用是怎样发现的 2 我也能当科学家
第七单元 生生不息的原动力 1 光合作用是怎样发现的
课程标准要求： 1 培养学生初步的探究能力. 2 通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析 事实与证据，并得出既论 学习目标： 1.使学生了解光合作用发现的过程；学习科学家们锲而不舍的探究 精神。 2.培养学生初步的探究能力。 学习案例： 1.重点使学生了解光合作用发现的过程，学习科学家们锲而不舍的 探究精神。难点：通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如 何更好地分析事实与证据，并得出结论 2.教法学法：教法：引导法，分析法。学法：阅读法理解法，讨论 法。
(大象版)五年级上册科学期末复习要点
（大象版）五年级上册科学复习要点第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为1年,地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化.地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。
1光年约是9。
5万亿千米。
5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座,它主要有5颗亮星组成,形状像字母“W"。
6、春季比较显眼的星座是狮子座;夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座.7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中木星的卫星数量最多,有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关.8、火星和地球最为相似.太阳的寿命约为100亿年。
9、古希腊哲学家亚里士多德认为,地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”.后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。
第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。
但它看起来最没有钟的样子。
NISTF-1原子钟由170个部件组成,其中包括透镜、反射镜和激光器。
2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。
它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短,摆动越快,摆线越长，摆动越慢.摆的快慢与摆锤的质量无关。
摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律,发明了各种各样的钟表。
5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。
水钟在中国又叫“刻漏"、“漏壶”。
水钟有受水型和泄水型两种.6、1969年,第一快石英手表诞生。
最新大象版五年级上册科学知识点
大象版五年级上册科学知识点第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象.2、地球公转方向与自转方向一致,即自西向东.无论地球公转到什么位置,地轴的倾斜角度都保持不变.3、地球公转的周期为1年,地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化.地球自转的周期为1天,地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现.4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离.1光年约是9.5万亿千米.5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座,它主要有5颗亮星组成,形状像字母“W”.6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座.7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.其中木星的卫星数量最多,有62颗.地球有一颗卫星,就是月球.四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关.8、火星和地球最为相似.太阳的寿命约为100亿年.9、古希腊哲学家亚里士多德认为,地球居于宇宙的中心,静止不动,太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转,这叫“地心说”.后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说.第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具.但它看起来最没有钟的样子.NISTF-1原子钟由170个部件组成,其中包括透镜、反射镜和激光器.2、1656年,有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内.它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的.3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆动越快,摆线越长,摆动越慢.摆的快慢与摆锤的质量无关.摆钟就是利用摆的等时性原理工作的.4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律,发明了各种各样的钟表.5、在同等条件下,水流具有相对的稳定性,水钟正是利用了这一原理来工作的.水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”.水钟有受水型和泄水型两种.6、1969年,第一快石英手表诞生.原理是处于电路之中的石英晶体,能产生频率稳定的振动.7、生物钟现象：东方欲晓,公鸡打鸣.猪羊牛白天活动,而猫夜晚活跃.牵牛花大约凌晨4时打开喇叭.夜来香深夜飘香.病人周期性发病.8、生物钟对人体健康影响是非常大的.科学研究发现,生物钟紊乱的时候,人会生病、衰老甚至死亡.因此,科学地认识生物钟,并顺应生物钟,对维护和增进身心健康是有帮助的.第三单元热能考察之旅1、人们从食物里获得热能,人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位.每人每天大约需要8000多千焦的热能.1千卡＝4.2千焦.2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件.但吸收过多的热能或消耗太少,会使热能在体内转化成脂肪积存下来,导致肥胖.3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度,用符号0C表示.是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的.4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质.可也有少数例外情况,比如水在4℃时体积最小,因为水在0℃-4℃之间时,水具有热缩冷胀的性质.5、热总是从高温的物体传向低温的物体,而不会从低温的物体传向高温的物体.或从物体的高温部分传向低温部分.6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流.7、在生产和生活中,人们有时要散热降温,有时要生热保温.8、什么是温室效应？由于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加,地球散发热能的本领减弱,使地球大气温度缓慢升高,这就是“温室效应”. “温室效应”会给我们带来严重的影响.A、土壤会出现荒漠化,导致粮食减产；B、冰川融化和海水体积遇热膨胀,使海平面上升,一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没.9、为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕,雪糕却不融化?一是保温,防止冰糕的冷气跑掉.二是隔热,防止外界的炎热空气进入里面,造成冰糕融化.第四单元生命的旅程1、细胞是组成生物体的基本单位.2、胎儿在子宫中慢慢长大.子宫里有一根脐带,它把妈妈身体中的营养和氧气输送给小宝宝.3、繁殖是生物的共同特征.有些动物是胎生的,如哺乳类动物；有些动物是卵生的,如昆虫类、鸟类、两栖类、爬行类等.4、通常将人的成长阶段划分为：婴儿（0-3岁）、幼儿（3-6岁）、童年（6-12岁）、少年（12-15岁）、青年（15-28岁）、成年（28岁以上）5、蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.第五单元地球在变脸1、公元前300多年,古希腊著名学者亚里士多德,通过长期的观察,得出结论“大地是球形的”.1519年,麦哲伦和他的船员们,胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举.他们用自己亲身实践证实了地球是球形的.2、地球由外到内包括地壳、地幔和地核三层.大多数地震是由地幔的活动造成的.3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球.地球的表面大约71%被海水覆盖,约29%是陆地.4、地球的“脸”是指地球的外貌,简称“地貌”.5、雅丹地貌的形成,经历了一个漫长的过程.在原先湖泊的底部,堆积着流水带来的大量泥沙.后来,由于湖水干涸,泥沙层露出地面.在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下.天长日久,便形成了今天的雅丹地貌.6、李四光是中国地质事业的奠基者.7、风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的.8、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物,一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等.9、能源矿产是现代工业文明的基础之一,是人类赖以生存与发展的重要保障.能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种.煤是古代的植物变化成的.能源矿产属于不可再生资源,我们要节约利用.10、孔雀石是金属矿产,用它可以炼铜；石膏是非金属矿产,粉笔就是用它做的.11、岩石的硬度分10个等级,钻石最硬,硬度为10,云母最软,硬度为1.12、我国东汉科学家张衡发明的侯风地动仪,据说能显示出地震发生的方位.第六单元开心游乐场1、力是无处不在的.物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥,等作用都是力.力不但有大小,还有方向.力可以使物体的运动发生改变.地球对物体有向下的吸引力.力的大小可以用测力计来测量.2、物体受到外力时,要发生形状的变化,同时会产生一种抵抗形变的力,这种力叫做弹力.当外力消失后,它们还会恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性.3、在一定限度内,物体的形状变化越大,产生的弹力就越大.4、一个物体在另一个物体表面上滑动时,受到的阻碍滑动的力,叫做摩擦力.它的大小与接触面的粗糙程度和它们之间的压力有关.两个物体接触面越光滑,摩擦力越小,反之摩擦力就越大,物体越重,压力越大,摩擦力越大,反之,摩擦力就越小.摩擦力有时很有用,需要设法增大；有时又有危害,必须设法减小.5、摩擦有益也有害.有时需要增大,有时需要减小.增大摩擦和减小摩擦的例子·鞋底和轮胎都有凹凸的条纹（为了增大摩擦力、防滑）·体操运动员或举重运动员在比赛之前,手上要抹上碳酸镁粉（为了增大摩擦力、防滑）·在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链（增大摩擦力）·在自行车转动轴处加上润滑油（减小摩擦力）·锁打不开了,加一点炭粉.（减小摩擦力）5、轮船浮在水上,受到了浮力；火箭升空,是反冲力的作用；冲击平原是水力,水力也能发电,三峡水力发电站完工后,发的电能照亮半个中国.指南针能指南北,是磁力的作用.第七单元生生不息的原动力1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力.在阳光的作用下,植物的绿叶利用二氧化碳和水,合成碳水化合物,产生了氧气.2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草,一年过去了,小鱼还活得很好,这是为什么？在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气.而小鱼生长则需要吸收植物产生的氧气和养料,同时排出二氧化碳和粪便,供植物生长需要.。
五年级上册科学课件-第七单元 生生不息的原动力｜大象版 (共12张PPT)
a
b
c
1、海尔蒙特 比利时 科学家 1648年做了 “柳树的实验”为了证明“土壤汁”的说 法。 结论： 水分是植物体建造自身的原料。
2、约瑟夫 · 普里斯特利 英国 化学家 1771年 “蜡烛与小白鼠与植物”的实验
结论： 1、蜡烛燃烧后玻璃罩内空气变坏 ，小 白鼠死亡。 2、放进植物后，空气变好，小白鼠没 死。 3、了解了植物能生产出一种气体能够 助燃。
第七单元生生不息的原动力 1 光合作用是怎样发现的
提问：由哪些科学家不懈努力 解开了光合作用1648年。 2. 约瑟夫 · 普里斯特利 英国 化学家 1771年 3. 英格· 豪斯 荷兰 科学家 1779年。 4. 谢尼伯 瑞士 牧师 1782年。 5. 朱里斯· 萨克斯 德国 科学家1864年。
3、英格· 豪斯 荷兰 科学家 1779年 “ 阳光与水草”的实验。
结论： 只有绿叶才能把空气变好。
O2
氧 气 有机物
光 二 氧 化 CO 2 碳
叶绿体
水 HO 2 光照 二氧化碳+水 氧气+有机物 叶绿体
再 见
大象版科学五年级上册复习资料
大象版五年级科学上册复习资料第一单元：从太阳系到无限宇宙1、太阳系八大行星(按离太阳由近及远顺序)：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。
模型的成功运用，往往能收到事半功倍的效果。
3、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
地球公转的周期为一年，公转的轨道形状为椭圆。
地球公转导致地球上昼夜长短的变化、四季的变化。
4、太阳带着整个太阳系绕银河系中心转动。
可见，太阳系不在银河系中心，更不在宇宙中心。
太阳是50亿年前由星际云瓦解后的一团小星际云塌缩而成的，它的寿命约为100亿年。
5、秋夜的星座，最好辨认的是东北方的仙后座。
仙后座主要由5颗明亮的星组成，形状像字母“w”。
6、水星是距离太阳最近的行星。
金星也叫“启明星”、“长庚星”7、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。
1光年大约是9.5万亿千米。
8、已知卫星数量：地球（1个—月球）、火星（2个）、木星（62个）、土星（34个）、天王星（27个）、海王星（13个）。
10、四季的变化与地球的公转、地轴的倾斜有关。
11、季节代表性星座（春天-狮子座、夏天-天蝎座、秋天-仙后座、冬天-猎户座）12、千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候和怎样形成的。
今天，多数人相信宇宙是大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。
大爆炸使物质四散出去，宇宙空间不断膨胀，温度也逐渐下降，后来相继出现的所有星系（包括恒星、行星）乃至生命等，宇宙中所有的星系都是在这种不断膨胀、冷却的过程中逐渐形成的。
天文学家发现，所有遥远的星系正远离我们的银河系而去。
这说明到目前为止，宇宙还在继续膨胀。
13、火星是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的顺序排列为第四。
除地球以外，还没有一颗行星像火星这样让地球人着迷。
在太阳系八大行星中，火星与地球最为相似。
14、火星表面呈红色。
大象2001版小学科学五年级上《第七单元 生生不息的原动力 1 光合作用是怎样发现的》优质课教学设计_1
科学概念：
1、什么叫做光合作用
2、光合作用是怎样发现的
过程与方法：
1.通过阅读资料获取信息，丰富自身对光合作用的理解。
2.画出相关实验示意图，初步理解光合作用是怎样发现的。
情感态度与价值观：
1．在讨论、交流、研讨活动中，在独立思考的基础上，参与集体的讨论研究活动，用不同的方式表达自己的观点。
3、英格.豪斯得出什么样的结论呢？
只有绿叶和绿枝才能真正把空气由坏变好。
【设计意图】这个环节是让学生知道光合作用离不开阳光的照射，必须有这样充分的条件，光合作用才能产生。
（四）谢尼伯“阳光实验”（5分钟）
1782年谢尼伯采集了绿叶，浸在水里，放到阳光下。叶子很快就持续地吐出一个个小气泡，谢尼伯收集了这些气体。把一片点着了的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒。这说明试管内是氧气。接着，他又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也越多。
教学过程
一、聚焦环节（2分钟）
（一）引题激趣。
1、师：同学们，大家好！很高兴与同学们在同步课堂见面。今天我们来学习本册书的最后一个单元《生生不息的原动力》。本单元的第一个是探究《光合作用是怎样产生的》。我们都知道光合作用在植物生长过程中的重要。那么，光合作用是怎样发现的呢？今天我们就来学习，研究这个问题。
学生情况分析：
1、关于植物的光合作用，五年级的学生在课外阅读中或多或少已经有了了解。
2、在学习过程中，五年级学生有了一些生活经验和尝试，这些都将成为学生学习的基础。
3、学生还学过假设、计划、讨论以及通过现象寻找原因等思维方法，所以本节课中学生的思维难度不太大。
4、基于学生的认知水平和原有知识结构，学生在本节课中可能遭遇到的问题可能是：对于几位科学家的研究成果会容易混淆，科学家们到底是怎样得出的结论，以及不清楚实验的过程。面对这样的问题，能够引导学生观察图片和视频，实行由点到面的阶段性教学。
大象版五年级科学上册总复习资料
大象版五年级科学上册总复习资料五年级上册科学复习资料班级：姓名：第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象.2、地球公转方向与自转方向一致；即自西向东.无论地球公转到什么位置；地轴的倾斜角度都保持不变.3、地球公转的周期为1年；地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化.地球自转的周期为1天；地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现.4、光年是个长度单位.1光年就是光在真空中1年时间走过的距离.1光年约是万亿千米.5、春季比较显眼的星座是狮子座；a夏天比较显眼的星座是天蝎座；秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座；它主要有5颗亮星组成；形状像字母“W”；冬季比较显眼的星座是猎户座.6、太阳系的八大行星从离太阳近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.其中木星的卫星数量最多；有62颗.地球有一颗卫星；就是月球.四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关.7、火星和地球最为相似.太阳的寿命约为100亿年.20XX年；“机遇”号和“勇气”号火星车成功登陆火星.北京航空航天大学的科研人员；已经设计了我国第一个火星探测器“火星探路者”8、古希腊哲学家亚里士多德认为；地球居于宇宙的中心；静止不动；太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转；这叫“地心说”.后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说.9、天文学家发现；所有遥远的星系正远离我们的银河系而去；说明到目前为止；宇宙还在继续膨胀.第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具.但它看起来最没有钟的样子.NISTF-1原子钟170个部件组成；其中包括透镜、反射镜和激光器.世界上最早的计时工具是我国古代的日晷.2、1656年；有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内.它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的.3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关；摆线越短；摆动越快；摆线越长；摆动越慢.摆的快慢与摆锤的质量无关.摆钟就是利用摆的等时性原理工作的.14、人们利用某些物体相对稳定的运动规律；发明了各种各样的钟表.5、在同等条件下；水流具有相对的稳定性；水钟正是利用了这一原理来工作的.水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”.水钟有受水型和泄水型两种.6、1969年；第一快石英手表诞生.原理是处于电路之中的石英晶体；能产生频率稳定的振动.7、生物钟现象：东方欲晓；公鸡打鸣.猪羊牛白天活动；而猫夜晚活跃.牵牛花大约凌晨4时打开喇叭.夜来香深夜飘香.病人周期性发病.8、生物钟对人体健康影响是非常大的.科学研究发现；生物钟紊乱的时候；人会生病、衰老甚至死亡.因此；科学地认识生物钟；并顺应生物钟；对维护和增进身心健康是有帮助的.第三单元热能考察之旅1、人们从食物里获得热能；人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位.每人每天大约需要8000多千焦的热能.1千卡＝千焦.2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件.3 / 9但吸收过多的热能或消耗太少；会使热能在体内转化成脂肪积存下来；导致肥胖.3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度；用符号0C表示.是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的.4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩的性质.可也有少数例外情况；比如水在4℃时体积最小；因为水在0℃-4℃之间时；水具有热缩冷胀的性质.5、热总是从高温的物体传向低温的物体；而不会从低温的物体传向高温的物体.或从物体的高温部分传向低温部分.6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流.7、在生产和生活中；人们有时要散热降温；有时要生热保温.8、什么是温室效应？于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加；地球散发热能的本领减弱；使地球大气温度缓慢升高；这就是“温室效应”.“温室效应”会给我们带来严重的影响：(1)土壤会出现荒漠化；导致粮食减产；(2)冰川融化和海水体积遇热膨胀；使海平面上升；一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没.※9、为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕；雪糕却不融化一是保温；防止冰糕的冷气跑掉.二是隔热；防止外界的炎热空气进入里面；造成冰糕融化.第四单元生命的旅程1、细胞是组成生物体的基本单位.22、胎儿在子宫中慢慢长大.子宫里有一根脐带；它把妈妈身体中的营养和氧气输送给小宝宝.3、繁殖是生物的共同特征.有些动物是胎生的；如哺乳类动物；有些动物是卵生的；如昆虫类、鸟类、两栖类、爬行类等.4、通常将人的成长阶段划分为：婴儿、幼儿、童年、少年、青年、成年人在胎儿时期和0~2岁之间；生长比较快5、蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.6、每种生物都经历了一系列的变化阶段；科学家们把这种阶段性的变化过程叫做“生命周期”或“成长周期”7、你是从哪里来的？爸爸提供的精子与妈妈的卵细胞结合；产生受精卵.受精卵不断分裂生长；并来到妈妈的子宫.经过9个多月的孕育；“我”从妈妈的肚子中被“产出”5 / 9第五单元地球在变脸1、公元前300多年；古希腊著名学者亚里士多德；通过长期的观察；得出结论“大地是球形的”.1519年；麦哲伦和他的船员们；胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举.他们用自己亲身实践证实了地球是球形的.2、地球外到内包括地壳、地幔和地核三层.大多数地震是地幔的活动造成的.3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球.地球的表面大约71%被海水覆盖；约29%是陆地.4、地球的“脸”是指地球的外貌；简称“地貌”.5、雅丹地貌的形成；经历了一个漫长的过程.在原先湖泊的底部；堆积着流水带来的大量泥沙.后来；于湖水干涸；泥沙层露出地面.在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下.天长日久；便形成了今天的雅丹地貌.我国甘肃省玉门关西北边有雅丹地貌6、李四光是中国地质事业的奠基者.7、风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的.8、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物；一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等.9、能源矿产是现代工业文明的基础之一；是人类赖以生存与发展的重要保障.能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种.煤是古代的植物变化成的.能源矿产属于不可再生资源；我们要节约利用.10、孔雀石是金属矿产；用它可以炼铜；石膏是非金属矿产；粉笔就是用它做的.11、岩石的硬度分10个等级；钻石最硬；硬度为10,云母最软；硬度为1.12、我国东汉科学家张衡发明的侯风地动仪；据说能显示出地震发生的方位.13、珠穆拉玛峰海拔米；马里亚纳海沟在海平面下11034米314、环太平洋延安地区的地震活动最频繁；因为该地区处在板块交界地带；地壳运动活跃15、室内易于形成避震空间的地方第六单元开心游乐场1、力是无处不在的.物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥；等作用都是力.力不但有大小；还有方向.力可以使物体的运动发生改变.地球对物体有向下的吸引力.力的大小可以用测力计来测量.力的单位：N2、物体受到外力时；要发生形状的变化；同时会产生一种抵抗形变的力；这种力叫做弹力.当外力消失后；它们7 / 9还会恢复到原来的形状；物体的这种性质叫做弹性.3、在一定限度内；物体的形状变化越大；产生的弹力就越大.4、一个物体在另一个物体表面上滑动时；受到的阻碍滑动的力；叫做摩擦力.它的大小与接触面的粗糙程度和它们之间的压力有关.两个物体接触面越光滑；摩擦力越小；反之摩擦力就越大；物体越重；压力越大；摩擦力越大；反之；摩擦力就越小.摩擦力有时很有用；需要设法增大；有时又有危害；必须设法减小.5、摩擦有益也有害.有时需要增大；有时需要减小.增大摩擦和减小摩擦的例子·鞋底和轮胎都有凹凸的条纹·体操运动员或举重运动员在比赛之前；手上要抹上碳酸镁粉·在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链·在自行车转动轴处加上润滑油·锁打不开了；加一点炭粉.5、轮船浮在水上；受到了浮力；火箭升空；是反冲力的作用；冲击平原是水力；水力也能发电；三峡水力发电站完工后；发的电能照亮半个中国.指南针能指南北；是磁力的作用.第七单元生生不息的原动力1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力.在阳光的作用下；植物的绿叶利用二氧化碳和水；合成碳水化合物；产生了氧气.※2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草；一年过去了；小鱼还活得很好；这是为什么？在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气.而小鱼生长则需要吸收植物产生的氧气和养料；同时排出二氧化碳和粪便；供植物生长需要.20XX-01-0449 / 9。
五年级上科学课件-生命的旅程-大象版
九个月……
皮下脂肪进一步增多， 皮肤的厚度增加，原 来皱皱的小家伙变得 红润起来，脸上和腹 部的胎毛变少。内脏 器官基本发育完全， 头发和指甲都长出来 了。
十个月
胎儿的内脏器官已经完全 成熟，进入妈妈的骨盆， 胎动不像以前那样活跃。
过了约十个月，胎儿就要出你
内脏器官几乎发 育完全，脸上长 出胎毛，胎盘形 成，开始迅速成 长，骨骼和肌肉 发达，手脚开始 活动，但是妈妈 还感觉不到
五个月
脐带，通过它 妈妈把自己的 营养不断送给
宝宝。
这个月胎儿身 高22厘米左右 ，体重300克 左右，全身长 出毳毛，开始 长头发，眉毛 、指甲等也出 齐。头的大小 像个鸡蛋，头 重脚轻的身体 分成三部分， 身体比例终于 显得匀称，皮 肤渐渐显现出 红色，皮下脂 肪开始沉着， 皮肤不透明了 。胎儿的心跳 十分活跃，在 羊水中胎儿的 手脚可以自由
六个月
小家伙的头发， 眉毛、睫毛也越 发的清晰了。胎 儿仍然很瘦，皮 肤表层附着一层 白色的雪花膏状 的物质，皮肤皱 皱的。对于妈妈 的心跳和说话声， 小宝宝也逐渐可 以听得到了。
七个 月
胎儿的活动更 加活跃了，皮 肤还是皱皱的， 大脑已相当发 达，逐渐可以 控制自己的身 体了。
八个月
活动渐渐增多， 肌肉和神经都 已经很发达。 心脏和听觉器 官大体已经发 育完全。
两 个月
胚胎大约有2厘 米长，看上去 像颗葡萄。胚 胎的器官已经 开始有明显的 特征，手指和 脚趾间看上去 有少量的蹼状 物。这时胚胎 像跳动的豆子 一样开始有运 动
三个月
头约占身长的一半， 通过B超能看到胎 儿手脚的活动。膝 盖、脚后跟清晰可 见。肾脏、输尿管 已经形成，可以排 泄了。
四个月
明星的小时候
最新大象版五年级上册科学知识点
大象版五年级上册科学知识点第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象.2、地球公转方向与自转方向一致,即自西向东.无论地球公转到什么位置,地轴的倾斜角度都保持不变.3、地球公转的周期为1年,地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化.地球自转的周期为1天,地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现.4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离.1光年约是9.5万亿千米.5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座,它主要有5颗亮星组成,形状像字母“W”.6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座.7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.其中木星的卫星数量最多,有62颗.地球有一颗卫星,就是月球.四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关.8、火星和地球最为相似.太阳的寿命约为100亿年.9、古希腊哲学家亚里士多德认为,地球居于宇宙的中心,静止不动,太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转,这叫“地心说”.后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说.第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具.但它看起来最没有钟的样子.NISTF-1原子钟由170个部件组成,其中包括透镜、反射镜和激光器.2、1656年,有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内.它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的.3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆动越快,摆线越长,摆动越慢.摆的快慢与摆锤的质量无关.摆钟就是利用摆的等时性原理工作的.4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律,发明了各种各样的钟表.5、在同等条件下,水流具有相对的稳定性,水钟正是利用了这一原理来工作的.水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”.水钟有受水型和泄水型两种.6、1969年,第一快石英手表诞生.原理是处于电路之中的石英晶体,能产生频率稳定的振动.7、生物钟现象：东方欲晓,公鸡打鸣.猪羊牛白天活动,而猫夜晚活跃.牵牛花大约凌晨4时打开喇叭.夜来香深夜飘香.病人周期性发病.8、生物钟对人体健康影响是非常大的.科学研究发现,生物钟紊乱的时候,人会生病、衰老甚至死亡.因此,科学地认识生物钟,并顺应生物钟,对维护和增进身心健康是有帮助的. 第三单元热能考察之旅1、人们从食物里获得热能,人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位.每人每天大约需要8000多千焦的热能.1千卡＝4.2千焦.2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件.但吸收过多的热能或消耗太少,会使热能在体内转化成脂肪积存下来,导致肥胖.3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度,用符号0C表示.是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的.4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质.可也有少数例外情况,比如水在4℃时体积最小,因为水在0℃-4℃之间时,水具有热缩冷胀的性质.5、热总是从高温的物体传向低温的物体,而不会从低温的物体传向高温的物体.或从物体的高温部分传向低温部分.6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流.7、在生产和生活中,人们有时要散热降温,有时要生热保温.8、什么是温室效应？由于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加,地球散发热能的本领减弱,使地球大气温度缓慢升高,这就是“温室效应”. “温室效应”会给我们带来严重的影响.A、土壤会出现荒漠化,导致粮食减产；B、冰川融化和海水体积遇热膨胀,使海平面上升,一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没.9、为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕,雪糕却不融化?一是保温,防止冰糕的冷气跑掉.二是隔热,防止外界的炎热空气进入里面,造成冰糕融化.第四单元生命的旅程1、细胞是组成生物体的基本单位.2、胎儿在子宫中慢慢长大.子宫里有一根脐带,它把妈妈身体中的营养和氧气输送给小宝宝.3、繁殖是生物的共同特征.有些动物是胎生的,如哺乳类动物；有些动物是卵生的,如昆虫类、鸟类、两栖类、爬行类等.4、通常将人的成长阶段划分为：婴儿（0-3岁）、幼儿（3-6岁）、童年（6-12岁）、少年（12-15岁）、青年（15-28岁）、成年（28岁以上）5、蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.第五单元地球在变脸1、公元前300多年,古希腊著名学者亚里士多德,通过长期的观察,得出结论“大地是球形的”.1519年,麦哲伦和他的船员们,胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举.他们用自己亲身实践证实了地球是球形的.2、地球由外到内包括地壳、地幔和地核三层.大多数地震是由地幔的活动造成的.3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球.地球的表面大约71%被海水覆盖,约29%是陆地.4、地球的“脸”是指地球的外貌,简称“地貌”.5、雅丹地貌的形成,经历了一个漫长的过程.在原先湖泊的底部,堆积着流水带来的大量泥沙.后来,由于湖水干涸,泥沙层露出地面.在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下.天长日久,便形成了今天的雅丹地貌.6、李四光是中国地质事业的奠基者.7、风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的.8、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物,一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等.9、能源矿产是现代工业文明的基础之一,是人类赖以生存与发展的重要保障.能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种.煤是古代的植物变化成的.能源矿产属于不可再生资源,我们要节约利用.10、孔雀石是金属矿产,用它可以炼铜；石膏是非金属矿产,粉笔就是用它做的.11、岩石的硬度分10个等级,钻石最硬,硬度为10,云母最软,硬度为1.12、我国东汉科学家张衡发明的侯风地动仪,据说能显示出地震发生的方位.第六单元开心游乐场1、力是无处不在的.物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥,等作用都是力.力不但有大小,还有方向.力可以使物体的运动发生改变.地球对物体有向下的吸引力.力的大小可以用测力计来测量.2、物体受到外力时,要发生形状的变化,同时会产生一种抵抗形变的力,这种力叫做弹力.当外力消失后,它们还会恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性.3、在一定限度内,物体的形状变化越大,产生的弹力就越大.4、一个物体在另一个物体表面上滑动时,受到的阻碍滑动的力,叫做摩擦力.它的大小与接触面的粗糙程度和它们之间的压力有关.两个物体接触面越光滑,摩擦力越小,反之摩擦力就越大,物体越重,压力越大,摩擦力越大,反之,摩擦力就越小.摩擦力有时很有用,需要设法增大；有时又有危害,必须设法减小.5、摩擦有益也有害.有时需要增大,有时需要减小.增大摩擦和减小摩擦的例子·鞋底和轮胎都有凹凸的条纹（为了增大摩擦力、防滑）·体操运动员或举重运动员在比赛之前,手上要抹上碳酸镁粉（为了增大摩擦力、防滑）·在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链（增大摩擦力）·在自行车转动轴处加上润滑油（减小摩擦力）·锁打不开了,加一点炭粉.（减小摩擦力）5、轮船浮在水上,受到了浮力；火箭升空,是反冲力的作用；冲击平原是水力,水力也能发电,三峡水力发电站完工后,发的电能照亮半个中国.指南针能指南北,是磁力的作用.第七单元生生不息的原动力1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力.在阳光的作用下,植物的绿叶利用二氧化碳和水,合成碳水化合物,产生了氧气.2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草,一年过去了,小鱼还活得很好,这是为什么？在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气.而小鱼生长则需要吸收植物产生的氧气和养料,同时排出二氧化碳和粪便,供植物生长需要.。
大象版五年级科学上册总复习资料
五年级上册科学复习资料第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。
地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。
1光年约是9.5万亿千米。
5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。
6、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中木星的卫星数量最多，有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
7、火星和地球最为相似。
太阳的寿命约为100亿年。
8、地球绕着太阳转叫做公转。
9、选择：地球的公转和自转引发了不少自然现象，请你判断下面这些现象是与公转有关，还是和自转有关，还是和两者都有关？在所选答案的○里画“√”。
现象公转自转太阳东升西落○○月食和日食的出现○○一年四季的变化○○白天黑夜的出现○○时差的产生○○第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。
但它看起来最没有钟的样子。
NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。
2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。
它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。
摆的快慢与摆锤的质量无关。
摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。
我知道的计时工具有（日晷）、（水钟）、（蜡烛钟）、（沙漏）、（电子表）、（石英表）、（原子钟）等。
5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。
水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。
大象版五年级上册科学期末总复习
• 3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长 短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动 越慢。摆的快慢与摆锤的质量无关。
• 摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
• 4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明 了各种各样的钟表。
• 2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些 水草，一年过去了，小鱼还活得很好， 这是为什么？
• 在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释 放出氧气。而小鱼生长则需要吸收植 物产生的氧气和养料，同时排出二氧 化碳和粪便，供植物生长需要。
• 8、火星和地球最为相似。太阳的寿命约为 100亿年。
• 9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居 于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、 行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心 说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步 完善了这一学说。
第二单元 时间的脚步
• 1、原子钟是现在最为准确的计时工具。但它看起 来最没有钟的样子。NISTF-1原子钟由170个部件组 成，其中包括透镜、反射镜和激光器。
• 2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条 件。但吸收过多的热能或消耗太少，会使热能在 体内转化成脂肪积存下来，导致肥胖。
• 3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度， 用符号0C表示。是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯 的贡献而确定的。
• 4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷 缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4℃ 时体积最小，因为水在0℃-4℃之间时，水具有热 缩冷胀的性质。
大象版五年级上册科学期末总复习
• 4、1光年就是光在真空中1年时间走过 的距离。1光年约是9.5万亿千米。
大象版五年级科学上册总复习资料
五年级上册科学复习资料第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。
2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。
无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。
地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。
1光年约是万亿千米。
5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。
6、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
其中木星的卫星数量最多，有62颗。
地球有一颗卫星，就是月球。
7、火星和地球最为相似。
太阳的寿命约为100亿年。
8、地球绕着太阳转叫做公转。
9、选择：地球的公转和自转引发了不少自然现象，请你判断下面这些现象是与公转有关，还是和自转有关，还是和两者都有关？在所选答案的○里画“√”。
第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。
但它看起来最没有钟的样子。
NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。
2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。
它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。
摆的快慢与摆锤的质量无关。
摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。
我知道的计时工具有（日晷）、（水钟）、（蜡烛钟）、（沙漏）、（电子表）、（石英表）、（原子钟）等。
5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。
水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。
水钟有受水型和泄水型两种。
6、1969年，第一快石英手表诞生。
原理是处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。
五年级上册科学课件-生命的周期 _大象版(共16张PPT)
解释。
卵
幼虫
蛹
成虫
鸡蛋（卵）
小鸡
青年鸡
成年鸡
生命的周期
人的一生
受精卵
胎儿
婴儿
幼儿
少年
青年
中年
老年
生命的周期
任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历 了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段性的变化过程叫 做“生命周期〞或“成长周期〞。那么，我们可以怎样来表 示生物的生命周期呢？
新生命的诞生
青蛙的一生 有些动物的宝宝，刚出生时很像自己的父母，只不过个头儿小一些，从出世那天起，就会照顾自己，如小蜗牛、小鳄鱼。
少年
青年
中年
老年
一张牌，那么放回自己牌的最后面，由下一人接着出牌。
任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段性的变化过程叫做“生命周期〞或
生命的周期
空当接龙 生命的周期 动物宝宝与父母的外形
空当接龙
活动规那么： 1.将搜集到的生物成长过程图片制成扑克 牌。 2.多人对阵，洗牌后将牌平均分给每个人。 3.选手按手中牌的顺序依次出牌。出牌时 首先进行判断，如果这张牌是某种生物的 起始牌，就可以放到桌子上；如果不是起始牌，又接不上 前 一张牌，那么放回自己牌的最后面，由下一人接着出牌。 依次
大猫
生命的周期
鸡的一生
鸡蛋（卵）
小鸡
青年鸡
成年鸡
生命的周期
蝴蝶的一生
枝杈扦插
生根发芽
枝繁叶茂
开花
阅读科学自助餐，了解不同的动物宝宝和父母的外形特点。
刚生的小猫（胎儿） 幼猫（哺乳期） 小猫（吃食物） 大猫
卵
蝌蚪
幼蛙
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五年级上册科学课件-第七单元生生不 息的原 动力复 习-大 象版
拓展提高
英格·豪斯用实验证实了阳光照射在植物上是使坏空气变好 的条件。但他不能解释，在密封的玻璃罩里小白鼠和植物长期共 存的原因。回答这个问题的，是瑞士的牧师谢尼伯。
谢尼伯以传教为职业，但对植物学 有着广泛的兴趣。他继续重复并研究普 里斯特利和豪斯的实验，于1782年发现， 植物在阳光下既把坏空气变好，又把坏 空气作为自身的养料。
不久，漏斗里就有小气泡上升。等试管里 收集了一大半气体后，他把点燃的蜡烛放到试 管里，顿时看到火焰增亮了。多次实验都是这 样，他认定这种气体是一种纯化的气体。
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拓展提高
如果把这个烧杯放在暗处， 就没有气泡产生。他发现植物只 有在阳光下才能把坏空气变好， 而在黑暗中植物和动物一样，只 会把好空气变坏。
五年后树长大了
土壤烘干后称重，只比原来减 轻了0.1公斤，不 息的原 动力复 习-大 象版
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知识回顾
海尔蒙特之后，人们继续探索着。1771年，英国化学家 约瑟夫·普里斯特利设计并做了这样的实验：
知识结构
1 制作生态瓶 2 回顾与反思
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知识回顾
为了验证“土壤汁”的说法，1648年，比利时科学家海尔蒙特做 了一个著名的“柳树实验”。他用一个大木桶，装上100千克不含水分 的土壤，中上了一棵重2.5千克的小柳树，只给它浇雨水。
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德国科学朱里斯·萨克斯证明了 光合作用的产物是淀粉。1864年， 他做了这样的实验：把植物放在黑 暗处一昼夜，然后把其中的一片叶 子的一般曝光，另一半遮光。一段 时间后，用碘液处理叶片，发现遮 光的那一半叶片颜色没有发生变化， 曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
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拓展提高
英格·豪斯发现了阳光对植物的作用，并得出结论：只有 绿叶和绿枝才能真正把空气由坏变好。
豪斯的实验 证实了阳光对植 物的作用，他的 依据是什么？
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土壤100公斤幼树2.5公斤
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只浇雨水（几乎不含任何养料）
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知识回顾
5年后，柳树长大了，重量达到84.5千克，比刚种 下时增加了82千克。这是他把木桶里的土壤烘干了再称， 只比原来减少了0.1千克。这是怎么回事？
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谢尼伯的实验圆满地解释了 普里斯特利实验中小白鼠和植物 共存的问题——小白鼠呼吸时放 出二氧化碳被植物吸收，植物产 生的氧气又为小白鼠呼吸所用。
知识结构
1 海尔蒙特的“柳树实验”1648年 2 普里斯特利的“空气实验”1771年 3 豪斯的“水草实验”1779年 4 谢尼伯的“阳光实验”1782年 5 萨克斯的“淀粉实验”1864年
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把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密封的玻 璃罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快也死了。
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接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放进这个密封的玻 璃罩里。他发现，植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭。
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当时，普里斯特利不知道点燃的蜡烛把空气变坏及植物使空气 变好的原因，但是他的实验给人们以启示：这种气体能够助燃，也 是动物生存所需要的，同时还表明，植物能生产这种气体。
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第七单元 生生不息的原动力 复习课件
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拓展提高 1779年夏天，荷兰科学家英格·豪斯做了500多次实验。他用
一个盛水的大烧杯，把水草浸在水里，水草上面倒扣一个玻璃漏斗， 漏斗管上再倒扣一个试管，然后把烧杯放到阳光下。
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拓展提高
他用实验证实：植物不是 把普通空气变为好空气的，因 为普通空气中有好空气（氧 气），也有坏空气（二氧化 碳）。植物只是从空气中吸收 二氧化碳，在阳光下照射经过 自身的加工制造出氧气来的。
他又把一盆植物和一只小白 鼠一同放到一个密封的玻璃罩里。 他发现植物和小白鼠都能够正常 地活着，而且小白鼠很活泼。
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知识回顾
普里斯特利把自己的实验写成了论文《各种气体之实验与观 察》。他认为，蜡烛燃烧后玻璃罩内的空气变坏了，所以小白鼠 死亡；放进植物后，又能把坏空气变好，所以小白鼠安然无恙。