第6课 对外友好往来2013.3
第6课 对外友好往来人教版七年级下册历史 第6课 对外友好往来第6课 对外友好往来
第6课 对外友好往来一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2.小组合作讨论隋唐时期我国对外交往活跃的原因即产生的影响。
3.通过对鉴真东渡和玄奘西游的学习，培养自身追求真知和为实现目标不懈努力的品质。
◆ 重难点重点：唐朝与日本、天竺的交往。
难点：唐朝对外交往活跃的原因。
二、知识概览图三、新课导引 大家都看过电视连续剧《西游记》吧，在剧中，唐三藏在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，历尽千辛万苦，去往西天拜佛求经。
而历史上，玄奘去天竺求取真经是确有其事，也确有其人，只是他是独自一人前往的，少了三位高徒的保护和一路上所遇的妖魔鬼怪，却也同样历经了无数艰险才到达佛教圣地天竺。
右图便为历史上的玄奘。
【思考讨论】 历史上的玄奘是怎样的？那时的中外交往史上还有哪些著名的人物？隋唐时期，我国的对外交往出现了怎样的盛况？四、探究学习（一）互动探究【探究一】右面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化影响的一些事例吗？（课本第30页）【探究二】天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道“秦王”是谁吗？（课本第32页）（二）思维拓展玄奘西游，从长安出发，历经艰险到达天竺，成为著名的佛学大师 贞观后期回长安，翻译佛经并写成《大唐西域记》玄奘西游新罗使节、留学生到中国，学习唐文化 朝鲜音乐传入中国日本遣唐使多次到中国访问学习，唐文化对日本影响很大 鉴真东渡日本，在日本传播唐文化 遣唐使和 鉴真东渡 特点：活跃。
交往范围广，政策开放，各国称中国人为“唐人” 概况 对外友好往来 唐与新罗 的关系1．对比以下两幅图，我们会得到哪些认识？丝绸之路图唐朝对外主要交通路线图2．为什么外国人称中国人为“唐人”？3.唐朝时期的对外政策对我们今天有何启示？五、课堂检测1.图一、图二两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）图一图二A．高度繁荣，共享太平B．对外开放，双向交流C．世界领先，求同存异D．源远流长，泽被东西2.在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是（）A．天竺B．新罗C．波斯D．日本3.下列史实反映唐朝时期中印友好交往的是（）A．张骞出使西域B．玄奘西行研究佛学C．佛教传入中国D．鉴真东渡传播佛法4. 印度是世界文明古国之一。
初一历史第六课《对外友好往来》课件
对外友好往来有助于提升本国的文 化软实力，增强国际影响力。
对国际关系的影响
01
02
03
促进和平稳定
对外友好往来有助于增进 国家之间的互信与合作， 减少冲突与战争，促进国 际和平与稳定。
推动多边主义
对外友好往来有利于推动 多边主义，加强国际组织 的作用，解决全球性问题。
应对全球挑战
对外友好往来有助于各国 共同应对全球性挑战，如 气候变化、恐怖主义、跨 国犯罪等。
对外友好往来可以促进旅游业的发展。通过加强旅游合作和推广，可以吸引更多的 国际游客到本国旅游，促进旅游业的繁荣和发展。
对外友好往来还有助于推动跨国公司和人才的流动。通过吸引外国投资和技术人才， 可以推动本国产业升级和技术创新，提高国家的竞争力。
06 对外友好往来的未来展望
面临的挑战
国际竞争加剧
随着全球化进程的加速，各国之间的竞争也日益激烈，对外友好 往来面临着来自各方面的挑战。
繁荣阶段
总结词
对外友好往来达到鼎盛，全方位外交格局形成。
详细描述
进入繁荣阶段后，对外友好往来达到鼎盛时期。中国与世界各国的交往更加频繁，经济文化交流进一步深化。中 国积极参与全球治理，成为国际舞台上的重要力量。同时，中国全方位外交格局逐渐形成，与世界各国建立了广 泛的伙伴关系，为中国的经济发展和国际地位的提升奠定了坚实基础。
初一历史第六课《对外友好往来》 课件
目录
• 对外友好往来的背景 • 对外友好往来的发展历程 • 对外友好往来的影响 • 对外友好往来的代表人物 • 对外友好往来的意义与价值 • 对外友好往来的未来展望
01 对外友好往来的背景
历史背景
古代丝绸之路
郑和下西洋
人教版历史7年级6课对外友好往来
（2）描述日本遣唐使团的规模。（略）
（3）为什么日本会派那么多遣唐使来中国？（为了学习唐朝先进的文化。）
（教师在此处指出：日本当时刚进行“大化改新”，开始从奴隶社会向封建社会过渡，唐朝封建经济的高度发展自然吸引了日本。）
出示《鉴真东渡图》，学生小组探究：
（1）指图介绍“鉴真东渡”六次东渡的艰辛历程。（受日本僧人礼请，东渡传律，前后五次率众渡海均告失败。后双目失明，仍矢志不渝。第六次东渡终于成功。）
（2）介绍鉴真的杰出贡献。（鉴真在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本特别是他在日本所设计的“唐招提寺”，被日本视为艺术明珠。）
小结：唐朝的官制、法律制定等影响了日本。日本的文字、建筑、服装、习俗等都颇有唐代遗风。可见唐朝文化对日本的影响是全方位的。
（过渡）
除了日本派往中国的遣唐使，唐朝也同样派使者去日本，其中最有影响的是谁？（鉴真）
（板书）3、鉴真东渡
出示图片《鉴真图像》，讲述：这尊坐像是鉴真弟子在他生前为他塑造的，目前珍藏在日本的唐招提寺，并被日本政府定为“国宝”。鉴真是江南地区的高僧，对佛经有很深的研究，在唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本。
说明：引导学生归纳：正是以上三个原因，周边各国的使臣和商人都纷纷前来中国（再次出示《职贡图》）使唐朝对外交往出现了前所未有的盛况。可见唐朝的对外交往是活跃的。而唐朝的经济文化对交往各国影响也很大，通过商业贸易，互通有无，将中国与世界联系起来，将中国的文明、友谊传向世界，理所当然地，唐朝在世界上享有很高声望，也成为中国的象征，各国人民开始把中国称为“唐人”。
（板书）2、唐朝对日本的文化
讨论：根据28页“动脑筋”：日币与唐币有哪些相似之处？（外形、图案、文字、年代：“开元”比“和同”早88年）日本受唐朝文化影响很大，还表现在哪些方面？（政治制度、文字书法、社会风尚、都城建筑、铜钱样式、诗歌、菜肴、茶道、登高节等。同时教师出示另两副图片：日文和草书、和服和唐装）
【历史】第6课对外友好往来-38页精选文档
一、唐与日本的关系
1、日本遣唐使
日本先后十多次派出遣唐使和留学 生到中国访问和学习。
2、唐朝对日的影响 仿效唐朝进行政治改革 参考汉字，创制了日本文字
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
床前明月光 疑われる上で霜
3.陆路和海路交通比过去发达，为中外相互 往来创造了条件。
谢谢！
37
38
从唐代开始，中国的饮茶习俗就传入 日本，到了宋代，日本开始种植茶树， 造制茶叶，到明代才真正形成独具特 色的日本茶道
2、唐朝对日本文化的影响
仿效唐朝进行政治改革
参考汉字，创制了日本文字 社会生活、习俗、饮食、服饰等 方面保留了唐朝人的某些风尚
3、鉴真东渡 时间： 唐玄宗时期 经过： 六次东渡到达日本
影响： 鉴真在日本坚持不懈传播佛学和唐朝文 化，对中日文化交流做出了重大贡献。
御影堂
唐招提寺是公元759年根据圣武天皇之命为鉴真大师修 建的，气势雄伟，集中了中国盛唐时期的建筑和雕像艺 术之大成，成为日本"天平文化"的建筑艺术和雕刻艺术 的明珠。鉴真大师的坐像供奉在御影堂，这尊塑像是763 年鉴真大师圆寂后，他的弟子制作的，被尊为日本的国 宝。据说鼎盛时期有3000余名学僧在此学经求法。
中韩交流第一人——崔致远
秋夜雨中 崔致远
秋风唯苦吟，世路少知音， 窗外三更雨，灯前万里心。
玄奘（600-664年）是唐 代著名高僧，法相宗创始 人，俗姓陈，名炜。也是 我国历史上伟大的思想家、 哲学家、翻译家、外交家、 旅行家、中外文化交流的 使者。他西行5万里，历 时17年，到印度取真经， 并穷一生译经1335卷。 他的足迹遍布印度，影响 远至日本、韩国以至全世 界。他的思想与精神如今 已是中国、亚洲乃至世界 人民的共同财富。
【课件】第6课 对外友好往来
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
求取文化
传播文化 唐朝在传播文化的同时也吸取外来文化
思考：你从鉴真、 玄奘的身上学到 了什么？
不畏艰险 勇于开拓 虚心好学 • 鉴真盲目航东海， 乐于奉献
• 一片精诚照太清。 • 舍己为人传道艺， • 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
• “不至天竺，
鉴真盲目航东海
5年后，66岁高龄 一片精诚照太清
的失明老人鉴真，毅
舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
然再次登上东渡的航
-- 郭沫若
船。而这次他终于如
愿地踏上了日本的土
地，信守了自己的承
诺……
唐招提寺
被日本政府定为“国宝”视为艺术明珠
1980年日本唐招提寺的僧众 护送鉴真大师的塑像来华巡展
玄奘西游 玄奘,名陈袆（ｈｕī），河南偃师人。13岁出家,
• A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘
• 2、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）
• A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺
• 3、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）
• （1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鉴真
• A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）
唐朝开元通宝
日本和同开珎
两国钱币的相同之处
• 1、外形、图案相似 • 2、钱币上的文字都是汉字 • 3、日本的和同开珎是仿唐朝的开元通宝制
造的。
想一想： 从日本社会生活的各个方面出发，你能举出
日本受中国唐文化影响的一些事例吗?
日本文字源于汉字
ァ ぁ 阿 安 日本从公元8
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七年级下册历史第6课“对外友好往来”
第6课对外友好往来本课分析本课作为对外关系史专题，是隋唐社会开放的例证，它展示了隋唐两朝对外来事物的兼容并包和宽广的胸襟。
唐朝是我国封建社会发展的高峰时期，也是上乘秦汉下启宋元的重要时期。
唐政府推行的对外开放政策，使这一时期中外文化的交流极为繁盛，唐朝的威名远播四方，出现了自西汉以来中外交往的第二个高潮。
本课重点讲述了唐朝与日本、天竺等国家的友好往来史实。
学习本课交更加有助于全面完整地了解唐朝，也有利于我们深入了解隋唐的开放政策以及唐朝对外交往活跃的原因，并为今天我们对外交往提供一些有益的借鉴。
学情分析1.学生具备了一定的感知和认识能力，但理性的分析和认识能力还比较差。
2.学生具备初步收集信息和对信息进行简单的分析和处理的能力，但准确性比较低，分析层次粗浅。
3.学生对本节内容的理解可能还会停留在教材中所阐述的深度和层面上，对于友好往来广义的历史意义及它对世界发展的促进作用的认识还不够深刻。
教学目标1.通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁来往、玄奘西游取经等史实。
2.通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现对外交往高潮的主要原因以及这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及唐朝在佛教传播和发展过程中所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
3.通过鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游、历时19年的译经生涯中体现出的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往作出巨大贡献的伟人。
通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
课前准备设计好的教案与学案；与学案配套的课件。
教学方法情境导入法，问题教学法，小组合作法。
教学过程:★导入新课多媒体展示：《唐人街》的相关图片提问：为什么外国人会将中国人称为“唐人”？唐朝时期与中国长期友好往来的有哪些国家？今天让我们一起来学习唐朝的对外友好往来。
第6课 对外友好往来
新 罗 拂 菻
波斯
大食
对外交往广泛 唐
长安
日 本
交往非常广泛
唐墓出土的非洲黑人陶俑
非洲
在中国唐墓中发现的东罗马金币、阿拉伯金币 伊朗出土的唐朝白瓷碗
在日本、新罗发现唐朝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ币
日本富士山樱花
唐长安城平面图
日本平安京平面图
中国唐装
日本和服
唐 开元通宝
日本 和同开宝
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
阿倍仲麻吕（698—770）
汉名晁衡
探究 ： 1、你能讲述鉴真东渡日本的 故事吗？ 2、你能介绍鉴真在日本的杰 出贡献吗？
鉴真东渡
鉴真
（688～763年） 扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺 高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿．普照 等曾邀请他去日本，先后五次东渡，均未成功。 753年，已双目失明的鉴真带着弟子第六次东 渡，到达日本。他带去佛教经典以及建筑、雕 刻和医学等知识，对促进中日文化交流和日本 文化的发展作出了贡献。鉴真在日本十年，深 受日本人民的崇敬，死后葬在日本的唐招提寺。
英国唐人街
曼谷唐人街
澳大利亚唐人街
日 本 唐 人 街
唐装
第6 课 对外友好往来
学习目标
1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况， 包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本 产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐 与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史 实。 2、通过讲述隋唐时期我国同日本、新 罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思 考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因， 和这种友好交往对历史发展产生的重大影响 3、通过鉴真六次东渡、玄奘西游，使 学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献 的伟人。
第6课 对外友好往来
为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？
1、国家安定统一 2、经济文化繁荣 3、对外开放政策 4、对外交通发达。
本
隋
使节、留学生、商人 新
唐
罗
➢政治：仿唐制进行政治改革。 ➢经济：与唐经济贸易 ➢文化：文字、服饰、饮食、佛教 、建筑、雕塑、医学等
➢政治：仿唐制（如科举） ➢经济：物产居唐朝进口首位 ➢文化：医学、天文、历算、音乐
玄奘西游
天 竺
➢传播唐朝文化 ➢学习佛教精髓
➢பைடு நூலகம்大唐西域记》
材料题： “学问虽远在中国，亦当求之。” ——穆罕默德
唐人街
波斯
拂
菻
长安
大 食 交往非常广泛唐
非洲
天竺
新 罗
日 本
唐朝对外交往的特点有哪些？
1、范围广（遍及欧、亚、非三大洲） 2、政府鼓励 3、贸易频繁（长安、洛阳、广州、扬州等城
市，都有频繁的外贸活动） 4、影响大（唐朝在世界上享有很高的声望，
各国称中国人为“唐人”）
学习检测
遣唐（隋）使 日
鉴真东渡
第6课《对外友好往来》
第6课对外友好往来【学习目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务）1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。
2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。
3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。
【学习重点】唐朝与日本、天竺的交往。
【学习难点】封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。
【知识链接】唐朝国力强盛，海陆交通发达，政府又实行开放的对外政策，这些都促进了唐朝对外交往的活跃。
在对外交往活动中，唐朝先进的政治制度、思想文化和科学技术不断向外传播，对世界经济文化的发展起了极大的促进作用；同时，唐朝也以开阔的胸襟吸收着外来文化中的先进内容，如阿拉伯的医药学，天主的熬糖法、西域的音乐和舞蹈等，为我所用，不断创新。
【自主学习】（我的课堂，我的舞台）看书自学完成下面的知识点，并在书上标划一、对外友好外来概况1、交往地区：____________________________________________________________________2、对外政策：____________________________________________________________________3、外贸城市：____________________________________________________________________4、世界影响：____________________________________________________________________二、唐与日本（1）概况：______________________________________________________________________（2）目的：_____________________________________________________________________（3）影响：（提示：从政治、文化、生活等方面考虑） _____________________________ 2、鉴真东渡（1）时间：_____________________________________________________________________（2）过程：_____________________________________________________________________（3）贡献：_____________________________________________________________________三、唐与新罗1、人员交往： ___________________________________________________________________2、贸易往来： ___________________________________________________________________3、文化交流：（提示：从政治、科技、音乐等方面考虑）_____________________________4、代表人物： ___________________________________________________________________四、唐与天竺1、时间： _______________________________________________________________________2、过程： _______________________________________________________________________3、贡献： _______________________________________________________________________ 【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
(新课标)2013年七年级历史下册 第6课 对外友好往来课件 新人教版
余的像明术势年
名，是珠之雄根
学 被 76 。 大 伟 据
僧尊 3 鉴成，圣
在为年真，集武
此日鉴大成中天
学本真师为了皇
经的大的日中之
求国师坐本国命
法宝圆像的盛为
。。
供建唐
活动探究：
结合鉴真的生平经历，谈谈你从鉴 真身上学到哪些可贵的品质？
坚持不懈 不畏艰险
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
第6课 对外友好往来
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明 唐代中外文化交流的发展。
1.遣唐使和鉴真东渡 2.唐与新罗的关系 3.玄奘西游
1.遣唐使和鉴真东渡
遣唐使离开日本 日本长卷古画《东征传绘卷》片断
从630～895年的260多年中，日本朝廷共派遣了十九 次遣唐使团来中国，其中三次因故中止，一次仅到朝鲜， 两次为送回唐朝专使的“送唐客使”，一次为特派使团迎 接遣唐使回国。日本名副其实的“遣唐使”为十二次。
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠 夺，勇气却不会被人剥夺的。
——雨果
)D
A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘回国后，佛教开始传入中国 D．玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、 印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍
3. (2010·泉州中考)下面两幅图片人物的对外文化交流 充分体现了唐朝对外交往的特点是（ B ） A．高度繁荣 共享太平 B．对外开放 双向交流 C．世界领先 求同存异 D．源远流长 泽被东西
那烂陀寺遗址
玄 奘 取 经 回 长 安
公元645年，玄奘携600多部梵文佛经回到长安，受 到盛大欢迎。
《大唐西域记》书影
第6课 对外友好往来
那烂陀寺遗址
玄奘讲经处
《玄奘取经回长安图》
玄奘西行图
《大唐西域记》
长安兴教寺玄奘墓塔
大雁塔地宫供奉的玄奘舍利
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代表：玄奘西游
三、 唐朝 与天 竺的 关系
时间：唐太宗时期 影响：对中印文化交流作出贡
奈 良 唐 招
东提
渡寺
中
，
你
们
能
学习方式 日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习
唐
1、仿唐制进行政治改革
与 日 本
唐朝对日本 文化的影响
2、参考汉字，创造日本文字 3、社会生活、风俗、饮食、服饰
的
等 方面保唐朝人的某些风尚
关 系
时间：唐玄宗时期
Байду номын сангаас
鉴真东渡 经过：六次东渡到达日本
影响：对中日文化交流作出了重大
第6课 对外友好往来
唐朝的繁荣吸引了世界各地 的目光，大唐帝国以博大的胸怀 兼容并蓄外来文化之精华，而灿 烂的中国文化也深深的影响了自 己的友好邻邦……
中国人≈“唐人”
遣唐使船
一、鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
得日
出本
什 么 启 示 ？
从 鉴 真 六 次
贡献
日本铜钱和唐朝铜钱相似
唐朝的开元通宝 （始铸于621年）
日本的和同开宝 （始铸于708年）
唐长安城
日本平城京
1、派遣使节和留学生
二、 唐朝 与新 罗的 关系
2、贸易往来：新罗物产居唐朝进 口首位
3、文化交往：新罗 采用科举制 选官、 引入中国医学、天文、 历算等成就：朝鲜音乐传入
原创2：第6课 对外友好往来
5年后，66岁高龄的失明老人鉴真，毅然再次登上东渡的航船。 而这次他终于如愿地踏上了日本的土地，信守了自己的承诺……
二、唐朝与新罗的关系
二、唐与新罗的关系
(新罗)派遣使节和大批留学生来唐
贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位
文化交往
新罗采用科举制选官 新罗引入中国医学、文化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
崔致远（857——？）12岁来唐求学， 18岁中进士，在唐为官8年多，884 年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文 学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、 “百世之师”的称誉。
中韩交流第一人——崔致远
三、玄奘西游 玄奘负笈图
（一）唐与天竺的关系 玄奘西游
时间：
唐太宗时期
经过： 1、贞观初年，玄奘从长安出发前往天竺。
第6课 对外友好往来
纽 约 唐 人 街
渥 太 华 华 人 街
日 本 唐 人 街
(东罗马帝国) 拂菻
长安
朝鲜半岛
伊朗
阿拉伯半岛
印度半岛
根据<<唐朝对外主要交通路线图>>，你能找出唐朝时与中国 有交往的国家和地区吗?
唐朝的对外政策： 鼓励各国商人来中国贸易，允许他们长期在中国居住。
在日本、新罗发现唐朝钱币
鉴真坐像
感悟历史
第一次东渡日本，鉴真和弟子21人从扬州出 发，因受到干扰而失败。 第二次东渡他买了军船，采办了不少佛像、 佛具、药品等，随行的弟子和技术人员达85 人之多。可是船出长江口，就受风击破损， 不得不返航修理。
第三次、第四次出海，都未成功。
第五次东渡，遇狂风巨浪，境况险恶。且船 漂流到了海南岛南部。先后有36名中日人员 在此次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋 涉，暑热染病，双目失明。
第6课对外友好往来.doc
第6课对外友好往来教学目标：1、认知目标：通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
2、能力目标：通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
3、情感、态度与价值观：通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。
通过当时傲居世界文明之手的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
4、重点：本课的主题是唐朝的对外友好交往，其中唐朝与日本、天竺的交往，是本课的重点。
公元630年至834年的二百余年间，日本派19次遣唐使（其中到达中国者为15次）来华，规模之大少者二百人，多者五六百人。
这充分证明了当时日本对唐文化的重视，同时也说明了唐朝经济、文化的发展程度。
鉴真六次东渡的感人事迹，代表了中国人民与邻国友好交往的真诚愿望。
中日友好交往，既对日本政治、经济制度的转变、社会生活的进步带来了巨大的推动，同时也丰富了唐朝的经济文化生活。
玄奘西游取经的事例，不仅说明了玄奘为佛学真谛不辞辛劳的求学精神，而且大大丰富了唐朝对西域和天竺的了解，在中印友好发展史上留下佳话。
本可这两个重点都紧紧围绕着唐朝中外友好交往这一主题展开，充分说明了唐文化的世界地位和影响。
5、难点：本课的难点，在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？导入新课:导入本课时，可采用不同的导入形式：（1）提问导入：引导学生回忆唐朝的经济繁荣、政治昌明情况，和唐朝时边疆地区和内地的经济文化联系的加强情况，然后指出隋唐时期不仅边疆与内地联系大大加强，中国和邻邦的友好往来也出现了空前盛况。
七年级历史教案第六课(学案)对外友好往来
第六课（学案）对外友好往来【课程导入】在东南亚、欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。
你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别指的是今天的哪些国家和地区？唐朝是亚洲政治、经济和文化交流的中心，在当时世界上享有很高的声誉，许多国家的使节、商贾、学者、僧侣不断来到中国，进行交流、访问、求学、贸易。
唐朝赴外使节和僧侣也很多，极大地密切了唐朝和世界各国的联系。
想一想，这些人为什么会不远万里来到异地他乡呢？当时有哪几条交通路线？途中又会遇到什么艰难险阻呢？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。
你知道隋唐时期两国友好交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？下面这尊坐像是一件具有极高审美价值的艺术品，被日本政府定为“国宝”。
1980年4月，这尊坐像曾远涉重洋来到中国展出，受到中国人民的热烈欢迎。
你知道这尊塑像塑的是谁吗？他是哪国人？有什么事迹？为什么他会受到中日两国人民的共同尊敬呢？鉴真玄奘你喜欢看《西游记》吗？你一定知道孙悟空保护唐僧前往西天取经的故事吧！其实，孙悟空、猪八戒、沙和尚都是作者虚构出来的，只有唐僧在历史上确有其人。
你知道在他身上究竟发生了哪些故事吗？《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人真事又有哪些不同呢？要想知道这许许多多问题的答案，就让我们来学习这一课吧！【知识网络】【学习探索】1．一位外国历史学家这样写道：“与20世纪前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物。
或许是因为来自异邦的世界性宗教使中国同波斯以东的所有其他亚洲国家建立了联系，或许是因为当时很多士族豪门为胡人后裔，或许是因为中国有强大的军事力量镇守丝绸之路，保证了商旅畅通无阻……总之，这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。
”你认为唐朝对外交往活跃的原因是什么呢？2．唐朝在世界上享有很高的声望，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，外贸活动频繁。
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伦 敦 唐 人 街
巴 黎 唐 人 街
美 国 纽 约 唐 人 街
新 加 坡 唐 人 街
1.为什么唐朝在世界上享有很高声望？ 为什么外国人会将中国人称为“唐人”呢？
唐朝国势强盛，经济繁荣，文化发达，因而 受到各国的尊重，享有很高的声望。 唐朝成为中国的象征，各国人民开始把中国人 称作唐人，这种称呼至今仍在一些国家沿用。
2.唐朝时期与中国长期友好往来的又有哪些 国家呢？
(东罗马帝国)
拂菻
伊朗 阿拉伯半岛 印度半岛
朝鲜半岛
长安
洛阳 扬州 广州
自主学习（二）阅读课本29—30页
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唐与日本的关系
唐朝从贞观年间开始,日本来中国的遣唐使 学习方式： 有十多批,同来的还有 和 等。 1) 目的： ;2) 。
唐朝对 1)以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 日本 2)文化上，他们参照汉字创制了日本文字。 的影响 3)在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚.
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人 到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
材料三： 唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位， 对各国产生了巨大的吸引力； 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 供了机会。
阿 伊 江 久 己 之
安 以 宇 衣 於 加
ァ ィ ェ ク コ シ
ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ か
中国文字
日本文字
日本平城京
西 市
朱 雀 大 街
东 市
朱 雀 大 街
西 市
东 市
唐 朝 建 筑
日 本 建 筑
比一比 找一找 想一想：
唐朝的开元通宝 （始铸于621年） 日本和同开宝 (始铸于708年)
这两种钱币有何相同之处
1.唐太宗实行 的民族政策。 北方各族和西域的首领尊奉他为“ ” 2. 和 在今 地区先后设立了管辖西域的 最高行政和军事机构。 3.7世纪前期吐蕃赞普 统一青藏高原,定都 . ___把 嫁给他。 意义:密切了 ,增进了 . 4.8世纪初,唐朝又将 嫁到吐蕃。 吐蕃赞普上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经 “ ”. 吐蕃 回纥 南诏 5. 现在民族
民族 现在民族
吐蕃
藏族
1)唐太宗把 嫁给吐蕃赞普 。 2)8世纪初,唐朝又将 嫁给吐蕃赞普 。 ( 上书唐朝皇帝说, 和 已经“ ”
回纥 维吾尔族 靺鞨
封回纥首领为 封粟末靺鞨首领为
. .
南诏 彝族、白族
封南诏首领为
.
《职贡图》局部 (唐朝画家所绘)
该画反映了外国使节和我国边远少数民族携贡品 来唐的生动情景
唐与新罗的关系
1.新罗派遣 使节 和留学生 到唐朝学习中国文化. 许多 2.贸易往来： ，新罗物产居唐朝进口首位
3.唐朝对新罗的影响：
1)仿唐制建立了政治制度。 2)采用科举制选拔官吏。 3)引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
4.新罗对唐朝的影响： 朝鲜的音乐也传入中国。
590
12岁来唐求学， 18岁中进士, 在唐为官8年多, 写下大量诗文
《 日 本 书 纪 》
珍 国 也大 ，唐 常国 须者 达， 。法 式 备 定 ，
1)这句话的意思是什么？ 大唐是个法度完备，文明发达， 值得珍视的国家，应该常去学习。
2)反映了日本民族的什么特点？ 善于向先进文化学习 3)日本是怎么做的？ 派出大批遣唐使 根本目的是什么？ 学习唐朝先进的经济文化
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唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 唐朝对外交通路线图
想一想： 为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
那烂陀寺遗址
唐代绘画
日本浮世绘
唐朝为什么会具备这样的影响力？
日本
新罗
隋 唐
天竺 非洲 欧洲
1.____和 在今 地区先后设立了 管辖 的最高行政和军事机构。 2.唐太宗实行________的民族政策。 北方各族和西域的首领尊奉他为“ ” 3. 与唐朝关系
3.为中印文化交流作出重要贡献的唐代高僧是 （ ） A A.玄奘 B.戒贤 C.鉴真 D.戒日王
4.现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是 （）
A
A．唐朝在世界上享有很高的威望 B．中国人是唐朝人的后代 C．唐朝时中国才开始对外交往 D．中国人具有很高的制糖技术
唐朝前期经济发达、文化繁荣、民族关系和睦、 中外交流密切，对世界文明做出了重要贡献，也 促进了本国经济文化的发展。 对于今天我们处于改革开放,经济发展中的中国, 我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？ 1)必须具备稳定的政治局面，坚持对外开放。 2)努力提高自身的经济文化水平，才有条件 投入世界经济发展的潮流中去。 3)必须学习唐朝有着广博的胸怀,善于吸收他国 之长，为己所用，有容人之量。
活动与探究
《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了解 的玄奘有何相同与不同？
唐朝鉴真与玄奘有哪些共同点?
①都是唐朝僧人. ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献. ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠 的精神
一本书： 《大唐西域记》 两个人物： 鉴真、玄奘
三个国家： 日本、新罗、天竺
新罗 天竺
玄奘
唐太宗时
唐朝
鉴真
唐玄宗时
日本
唐朝与各国友好往来频繁的原因
国家安定统一 经济文化繁荣 日本 新罗
友好
天竺
唐
对外开放政策
往来
非洲 欧洲
对外交通发达
1.中日两国友好交往源远流长，在唐朝时期 中日友好的使者是 ( B ) A、玄奘 B、鉴真 C、僧一行 D、戒日王 2.唐朝时期对外贸易频繁,在输出大量中国特产 的同时，也有大量外国商品进入中国，其中 占首位的（ B ） A、日本 B、新罗 C、印度 D、大食
唐玄宗时 时间： 鉴真 经过： 应日本僧人邀请,东渡日本,至第六次才成功 东渡 传播唐朝的文化。他设计的唐招提寺， 贡献： 至今犹存，被日本视为艺术明珠.
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清. 舍己为人传道义,唐招提寺
自主学习（三）阅读课本31页
2分钟
崔致远
自主学习（四）阅读课本31页
2分钟
唐与天竺的关系
（杰出使者： 玄奘 )
玄奘西游 经过: 1) 贞观 初年,从 长安 出发,前往 天竺.在佛学
最高学府那烂陀寺 游学,成为著名的佛学大师. 2) 贞观 后期,玄奘携带大量佛经回到长安. 专心 贡献： 。 以亲身见闻写成《大唐西域记 》。 成为研究中亚、印度半岛以及我国 意义： 新疆地区历史和佛学的重要典籍。
6.唐玄宗封回纥首领为 封粟末靺鞨首领为 封南诏首领为 . . .
1.掌握唐朝与日本、新罗、 天竺的交往。 2.理解隋唐时期对外交往 频繁的主要原因。 理解对当今开放的启示
自主学习（一）阅读课本28页
3分钟
涉及地区：亚洲、欧洲、非洲的一些国家。 隋唐 1)唐政府鼓励 。 对外 对外政策： 2)允许 。 交往 概况 长安、洛阳、广州、扬州等城市 贸易城市： 影响：唐朝在世界上享有很高声望， 各国称中国人为“唐人”。