四年级上册句型变换1(小组合作练习纸)

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四年级英语上学期句型转换强化练习人教PEP版

四年级英语上学期句型转换强化练习人教PEP版班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求写句子。

1．Sam played football last Sunday.（对句子主题意思提问）2．I cooked noodles yesterday.（对句子主题意思提问）3．I washed clothes.（改为一般疑问句）4．I didn''t help mum.（改为肯定句）5．He played in the park yesterday.（改为否定句）2. 按要求写单词或句子。

1.These are Dad’s shoes.（改为一般疑问句）2.This is Jenny’s cap.（就句子主题意思提问）3.这双蓝袜子是你的吗？（译成英文）4.它们是妈妈的连衣裙。

（译成英文）5.These are my dresses.（改为否定句）3. 按要求改写句子。

［1］The gloves are big. (改为单数句)The _______________ _______________big.［2］This is my coat. (对句子主题意思提问)_______________ _______________ is this?［3］The boy is my brother. (对句子主题意思提问)_______________ _______________ the boy?［4］Those jeans are Tom’s. (同义句转换)Those _______________ _______________ _______________. ［5］That is my new sweater. (改为一般疑问句)_______________ _______________ _______________ new sweater?4. 根据要求改写下列句子。

四年级语文上册句式变换练习(把字句、被字句)

句式变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。

陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把” 字和被执行者，即成把字句。

3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

训练题一、把下面句子改成“把”字句。

1.同学们交还给我一项任务。

2.姐姐送我一件最有意义的礼物。

3.陈医生看好了孩子的病。

4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5.陈医生看好了孩子的病。

6.我被这动人的情景吸引住了。

7.乌云遮住了太阳。

8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10.那只大虫被武松使尽气力按定。

11.北纬 17 摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

14.我终于取出了装在书包里的小人书。

15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16.雨水淋湿了我的衣服。

18.工人们开凿出了一条越江隧道。

17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

18.焰火照得夜空光彩夺目。

19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

二、下面句子改成“被”字句。

1.森林爷爷战胜了妖魔。

2.蚂蚁吃了一条大虫。

3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4.大雁总是把小雁护在翅膀底下。

小学四年级句型转换练习题及答案

小学四年级句型转换练习题及答案一、陈述句与反问句反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。

3、将句末的疑问助词去掉。

4、问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________ __________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？陈述句变反问句1、先加上反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

四年级语文上册句式转换方法讲解与练习(学生专用)

四年级语文上册期中考复习----句式方法汇总与练笔一、知识梳理（一）反问句与陈述句（二）对话转述（三）缩句、扩句（四）修辞（五）病句（六）关联词二、初出茅庐（一）反问句与陈述句方法宝典◇句型含义：1、陈述句。

（叙述一个事实，句末标点用句号）如：这支笔是我的。

2、反问句。

（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。

（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。

”◇反问句变陈述句的方法1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

实战演练◇反问句变陈述句的练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________________________________________方法宝典◇陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去“很”“都”等，有的句子可适当再加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

小学英语四年级上册句型转换及答案

My sisterYour brother Touch your head Bend your leg Sing wellOn the deskOn the bedIn the boxIn the roomIn the bagA good bookMy bookHis rulerYour name Read a book Ride a bike Nice to meet you My room Come inA green treeIn the bookFly a kiteBlack and yellow Look at look at Some pigs一，句型转制1、I can swim.(变为一般疑问句并做肯、否定回答)2、I am a girl.(变为一般疑问句并做肯、否定回答)3、This is a book.(变为一般疑问句并做肯、否定回答)4、Lucy is my sister.(变为一般疑问句并做肯、否回答)5、I can see some sheep.(变为一般疑问句并做肯、否定回答)6、It is a red pen.(变为一般疑问句，做肯、否定回答)7、A clock is in the box.(对划线部分提问) 8、The cat is under the desk.(对划线部分提问)9、Tom is my brother.(对划线部分提问)10、Tom is my brother.(对划线部分提问)11、The tree is green.(对划线部分提问)答案：1、Can you swim?Yes, I can/ No, I can’t2、Are you a girl?Yes ,I am/No,I’m not3、Is this a book?Yes,it is./No,it isn’t4、Is Lucy your sister? Yes,she is/No,she isn’t5、Can you see any sheep? Yes, I can / No, I can’t6、Is it a red pen?Yes,it is./No,it isn’t7、What is in the box?8、Where is the cat?9、Who is your brother?10、Who is Tom?11、What colour is the tree?。

四年级上册句式转换训练题

四年级上册句式转换训练题一、陈述句与反问句的转换1、陈述句变反问句：加上“难道”、“怎么”等疑问词，句尾加上“吗”、“呢”，句号变问号。

2、反问句变陈述句：去掉“难道”、“怎么”等疑问词，句尾去掉“吗”、“呢”，问号变句号。

练习：3、这是一个美丽的花园。

（改为反问句）4、难道不是他做的吗？（改为陈述句）二、直接引语与间接引语的转换1、直接引语变间接引语：去掉引号，人称代词做相应变化，句子意思不变。

2、间接引语变直接引语：加上引号，人称代词还原，句子意思不变。

练习：3、小明说：“我要迟到了。

”（改为间接引语）4、老师说，明天要下雨。

（改为直接引语）三、扩句与缩句的转换1、扩句：在句子主干的基础上添枝加叶，使句子更加具体、生动。

2、缩句：去掉句子的枝叶，保留句子主干，使句子更加简洁明了。

练习：3、小女孩穿着一件红色的连衣裙。

（扩句）4、运动员冲向终点。

（缩句）四、陈述句与感叹句的转换1、陈述句变感叹句：在句子中加上“多么”、“太”、“真”等词，句尾加上感叹号。

2、感叹句变陈述句：去掉“多么”、“太”、“真”等词，句尾去掉感叹号。

练习：3、这是一棵高大的树！（改为陈述句）4、这个公园真美！（改为陈述句）五、双重否定句的转换双重否定句表肯定意思，肯定句表否定意思。

双重否定句中常用“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”等词。

练习：1、我必须去图书馆。

（改为双重否定句）2、他不会不知道这件事。

（改为肯定句）六、把字句与被字句的转换把字句中，“把”后面的宾语是动作的对象，被字句中，“被”后面的宾语是动作的执行者。

两者可以相互转换。

练习：1、我把作业写完了。

（改为被字句）2、小明被雨淋湿了。

（改为把字句）七、连动句的转换连动句中，两个动词表示的是同一个主语发出的连续动作，可以互换位置。

但互换后要注意保持句子的通顺。

练习：1、我走进教室坐下来。

（改为连动句）2、他拿起笔开始写作业。

（改为连动句）八、陈述句与祈使句的转换祈使句是表示请求、命令或建议的句子，通常以动词原形开头。

(完整)译林小学英语四年级上册句型及词汇形态转换专项练习

(完整)译林小学英语四年级上册句型及词汇形态转换专项练习译林小学英语四年级上册句型及词汇形态转换专项练本文档旨在提供译林小学英语四年级上册的句型及词汇形态转换专项练。

以下是一系列练题供学生们巩固所学内容。

句型转换练1. 将下列陈述句改写为一般疑问句：- She is a teacher.（）- They like playing soccer.（）2. 根据括号内的提示词完成下列问句：- ______________ is your father? (who)- ______________ are they doing? (what)3. 阅读对话，并根据上下文完成空缺处的句子：A: What ______________ (is/do) your father?B: He ______________ (is/do) a doctor.4. 根据音标从方框中选出正确的单词，完成下列句子：- My sister is a __________ [rɪ'dɑːr] engineer.- He is playing the __________ ['kɑːr.sə].5. 将下列单词变为复数形式：- cat- box- leaf词汇形态转换练将给出的词汇按要求进行形态转换：1. 去掉 "-ing" 后缀，写出下列词汇的原形：- swimming- running- dancing2. 根据提示，将下列动词进行适当的变化：- read（现在进行时）- run（过去式）- eat（第三人称单数）以上是本文档提供的译林小学英语四年级上册句型及词汇形态转换专项练。

希望这些练能够帮助同学们更好地掌握所学内容。

请同学们认真完成练，并向老师寻求帮助，如果有任何问题。

祝好运！。

四年级英语上学期句型转换家庭练习人教PEP版

四年级英语上学期句型转换家庭练习人教PEP版班级：_____________ 姓名：_____________1. 我会按要求变换句子。

［1］These are tomatoes .(对句子主题意思提问)［2］It’s on the third floor.( 对句子主题意思提问)［3］These are sheep (变为一般疑问句)［4］It’s my brother’s. （对句子主题意思提问)［5］It’s time for Chinese.(同义句)2. 按要求完成句子。

［1］The cat is on the bed. （对句子主题意思提问）［2］I like noodles. （改为否定句）［3］I can run fast. （改为一般疑问句）［4］home Welcome our to (!)(连词成句)3. 按要求改写句子。

［1］She is a doctor.(对句子主题意思提问)________ ______ her job?［2］There are three people in my family. (对句子主题意思提问)________ ________ people are there in your family?［3］My father is tall and strong.（一般疑问句并做肯定回答）［4］What’s your uncle’s job?(用driver回答)［5］This is my grandpa.(变为否定句)4. 句型转换。

［1］My cousin is a student. （改为一般疑问句）________ your ________ a student?［2］He is a bus driver. （根据句子主题意思提问）________ ________ he ________?［3］Jill is in the school. （改为否定句）Jill ________ in the ________.［4］You''re a cook. （改为否定句）You ________ a ________.［5］What does your father do? （根据提示回答）________ ________ ________.（医生）5. 按要求完成句子。

四年级英语上册句型转换强化练习人教新起点

四年级英语上册句型转换强化练习人教新起点班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求完成句子。

1. He can see a boat on the lake. (改为一般疑问句)2. He can do kung fu. (改为否定句)3. It is a duck on the lake. (改为一般疑问句)4. I can draw a boat. (就句子主题意思提问)5. It''s a boat. (就句子主题意思提问)2. 按要求完成句子。

1. I / class/afternoon/ have/ maths/this (.) (连词成句)2. go/ the/ playground/ let/ me/ to (.)(连词成句)3. We have Chinese. (改为一般疑问句)4. I have a Science class in the morning. (翻译成汉语)5. She has Music. (就句子主题意思提问)3. 按要求完成句子。

1. Big Ben is very tall. （变一般疑问句）____________Big Ben very tall?2. Is it big? （肯定回答）3. Are you clever? （否定回答）4 That is Hyde Park. （改成否定句）That is ____________Hyde Park.5. That’s a book about England. （对句子主题意思提问）____________is that?6. She is reading a book. （对句子主题意思提问）____________is she ____________?4. 按要求完成句子。

1. It’s Friday.(改为一般疑问句)2. I have a fever. (改为否定句)3. You are at school today. (改为一般疑问句)4. I have a headache and a bad cold. (翻译成英文)5. Do you want to see a doctor? (做否定回答)5. 按要求完成句子。

四年级英语上册句型转换家庭练习人教新起点

四年级英语上册句型转换家庭练习人教新起点班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求完成下列各题。

［1］Size 5 .（就句子主题意思提问）［2］Are they all right?（作肯定回答）［3］Is this umbrella pretty?(作肯定回答)2. 按要求补全句子。

1. Where are you from? (写出同义句)Where do you ______ _______?2. My mother is a nurse. (对句子主题意思提问)What ________ your mother?3. It'' s sunny. (对句子主题意思提问)___________ the _________like?4. Can I look at the red skirt? (做出肯定回答)____________5. I am tall. (改为感叹句)______ ______I am.3. 按要求完成句子。

1. I like spring.(改为一般疑问句)2. I like summer.(改为否定句)3. I fly kites with my sister(改为一般疑问句)4. He can''t swim. (翻译成中文)5.I usually go swimming in summer.(就句子主题意思提问)4. 按要求完成句子。

［1］She is in the living room.(对句子主题意思提问)［2］Is she in the study? (做肯定回答)［3］The cat is in the kitchen.(改为一般疑问句并做否定回答) ［4］She is my sister. (对句子主题意思提问)［5］This is my living room. (变否定句)5. 按要求改写下列句子。

湘少版四年级英语上册句型转换年级联考习题

湘少版四年级英语上册句型转换年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________【句型转换】1. 句型转换。

1.I can sing.(一般疑问句)______ ________ sing?2.Can you dance?(否定回答)_______,______ ______.3.Can you draw?(肯定回答)________,_______ ______.4.I can see a bird.(对句子主题意思提问)______ ______ _______see?5.Dinosours add numbers.(否定句)Dinosours ______ ______ numbers.2. 按题目要求答题。

［1］the teacher’s office is next to thelibrary. （句子中有两处错误，将改正后的正确句子规范书写在四线格上。

）［2］that is computer the room (?) （连词成句）［3］weather what’s like the Shanghai in (?) （连词成句）［4］to time it go is school to (.) （连词成句）3. 按要求改写句子。

［1］I like peaches.（改为否定句）I________ ________peaches.［2］My footballs are fifty yuan.（对句子主题意思提问）________ ________are________footballs?［3］Is that doll lovely?（改为陈述句）________ ________ ________lovely.［4］Helen can dance well.（改为一般疑问句，并作否定回答）-________Helen________ ________?-No, ________ ________.［5］Those are apples.（改为单数句）________ ________apple.4. 句型转换。

人教新起点四年级英语上册句型转换年级联考习题

人教新起点四年级英语上册句型转换年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________【句型转换】1. 按要求完成下列各题。

［1］I often do some washing. （改为一般疑问句）［2］Can you fly a kite?（作肯定回答）［3］Jack often draws pictures. （句子主题意思提问）___________ ____________ Jack often ____________?［4］She is going to the bookstore. （改为一般疑问句）［5］are in there people park many the （.）（连词成句）2. 句型转换。

［1］We have some English books.（改单数）I ______ _______ _______ book.［2］It’s time for a music lesson（改同义句）It’s time _____ ______ ______ ______ lesson.［3］We have two math lessons this morning.（对句子主题意思提问）_____ _______ ______ lessons ______ you ______this morning?［4］They like Chinese and English. （对句子主题意思提问）______ ________ do they like?［5］I have an English lesson this afternoon.（改一般疑问句）—_____ you ______ an English this afternoon?—No, ____ ______.［6］is, our, this, timetable, new(.)（连词成句）［7］an, how, is, book, much, English (?)（连词成句）3. 句型转换。

人教版小学四年级上册语文句型转换练习题1

小学语文句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。

3、删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

___________________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。

四年级上册语文句型转换练习

四年级上册语文句型转换练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句 1.先删去反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等)2.看句子里的有没有否定词"不",有的删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去"?"变"。

"。

练习: 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?4.这点小事,难道还要让妈妈担心吗?5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?(二) 陈述句变反问句 1.先增加反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等) ,有的句子可适当再加上"很""都"等,使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词"不",有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去"。

"变"?" 。

练习: 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母辛苦养大我们,我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

二、对话与转述的互换1.外公对小英说:"我告诉你,这是中国最有名的花。

"_____________________________________________________________2.张强笑着对妈妈说:"李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

"_____________________________________________________________3.李老师兴奋地说:"我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。

"_____________________________________________________________4.王老师对小华说:"我把你的书包缝好了。

四年级上册句型变换2（小组合作练习纸）

四年级上册句型变换2（小组合作练习纸）1、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

（缩句）2、昨天，姐姐带回了三个爸爸买回来的桔子。

（修改病句）3、小女孩拾起掉在地上的那枚硬币。

（把字句）3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。

（改成反问句）4、人们找来石头。

（扩句）5、踏石而过的声音像轻快的音乐。

(改为感叹句)6、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

(改为拟人句) 8、草丛中的露珠晶莹透亮。

（改为比喻句）1、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

（缩句）2、昨天，姐姐带回了三个爸爸买回来的桔子。

（修改病句）3、小女孩拾起掉在地上的那枚硬币。

（把字句）4、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。

（改成反问句）5、人们找来石头。

（扩句）6、踏石而过的声音像轻快的音乐。

(改为感叹句)7、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

(改为拟人句)8、草丛中的露珠晶莹透亮。

（改为比喻句）1、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

（缩句）2、昨天，姐姐带回了三个爸爸买回来的桔子。

（修改病句）3、小女孩拾起掉在地上的那枚硬币。

（把字句）4、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。

（改成反问句）5、人们找来石头。

（扩句）6、踏石而过的声音像轻快的音乐。

(改为感叹句)7、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

(改为拟人句)8、草丛中的露珠晶莹透亮。

（改为比喻句）1、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

（缩句）2、昨天，姐姐带回了三个爸爸买回来的桔子。

（修改病句）3、小女孩拾起掉在地上的那枚硬币。

（把字句）4、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。

（改成反问句）5、人们找来石头。

（扩句）6、踏石而过的声音像轻快的音乐。

(改为感叹句)7、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

(改为拟人句)8、草丛中的露珠晶莹透亮。

（改为比喻句）。