最新新乡许昌平顶山高三第二次调研考试

平顶山新乡许昌2012届高三第二次调研考试

高三英语参考答案及评分标准

1—5 ACCBB 6—10 BCBBB 11—15 BAABC 16—20 BCCAB 21—25 ACCBC 26—30 AABDA 31—35 ABDCD 36—40 BCADB 41—45 CADBC 46—50 ADBDA 51—55 CBDAA 56—60 DCACC 61—65 ABCBA 66—70 DADBC 71—75 BEGAD

1—20小题每小题1.5分，共30分；21—35小题每小题1分，共15分；

36—55小题每小题1.5分，共30分；56—75小题每小题2分，共40分；

短文改错

I went to the wildlife park together with∧parents last Sunday. There were lots of visitors who

my 或其后加were standing before the ticket window. We waited∧long time and bought three tickets. In the Tiger

a

Mountain of the park, I was so eagerly to see the fierce frightened animals that I quickened my

eager frightening

steps through the crowd. Unfortunately, I got separated to my parents. I had a hard time look for

from looking them, but I had no luck. Wander in the park, I felt lonely without any companions. Bad still, I

Wandering Worse

had no money, but I had to walk home, covering as much as 5 kilometers.

so

书面表达One possible version

Recently, a survey on school buses has been conducted on a website. As can be seen from the table above, only 36% of the interviewees trust school buses, while 41% of them show their distrust, 23% of them are not clear about it. Of those who show their disbelief, 35% are afraid of abandoned vehicles being used and 25% worry that school buses are often overloaded, which can cause serious traffic accidents. About 21% of them worry that the school buses are not equipped with safety equipment like safety belts. Another 19% blame drivers for breaking the speed limit.

I think effective measures should be taken to ensure the safety of students. More money should be invested to improve the quality of school buses. Meanwhile, all the school buses should be examined regularly.

1、评分原则

（1）本题总分为25分，按5个档次给分。

（2）评分时先根据内容和语言确定所属档次，然后根据要求调整最后给分。

（3）词数少于100 或多于140的，从总分中减去2分。

（4）评分时，应注意的重要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

（5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（6）如书写较差以致影响交际，将其分数降低一个档次。

2、内容要点参看提示部分。

5、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题适当发挥不扣分，开头和结尾的内容须合乎逻辑，语言得体。

6、语法结构和词汇方面的错误主要指以下几种：主谓不一致，动词形式（句子时态和语态）不对，词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错。

《呐喊》故事梗概及主要人物形象

一、《狂人日记》

1、故事梗概

《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说。本篇塑了一个反封建战士——“狂人”的形象。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他，想吃掉他。当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊愈”了，去某地当候补官了。小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象，他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人，他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例。

作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史;披着

“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人，作者同时发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。

写作特点:日记体的形式。写实主义（描写狂人的多疑、敏感、妄想）和象征主义（写狂人含义双关的表述）的结合。

2、主要人物:狂人——“我”

“狂人”是一个矛盾的实体，作为一个封建礼教和制度的受害者，狂人“狂”。狂人的心态偏激，愤世嫉俗，傲岸不群。总是时时刻刻的提防别人伤害他，甚至认为自己的哥哥也要吃他的肉，连看病的医生也是吃人者的帮凶。在他眼里，人们的围观、注视、议论，赵贵翁奇观的眼色，小孩子们铁青的脸，路上行人交头接耳的议论，一伙青面獠牙人的笑，以及赵家的狗叫，构成了一个充满杀机的生存空间。他思想活跃，想法特别，“语颇复杂无论次，又多荒唐之言”。如“这历史……满本都写着两个字是‘吃人’！救救孩子……”等但作为一个革命的民主主义者，狂人却一点也“不狂”。狂人对封建制度和礼教的弊端有了一定的认识，并开始觉醒，“须十分小心”，他发现了中国的历史是吃人的历史，中国的社会依然是吃人的社会的现实，并进一步加以揭露。狂人”对社会有清醒的认识。深刻的思想，惊人的洞察力，他对封建制度、礼教进行披露、批判，揭露了从社会到家庭的“吃人”现象，抨击了封建家庭和礼教的“吃人”本质，体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神，踏倒一切传统价值的勇气。

二、《孔乙己》

1、故事梗概

《孔乙己》讲述一个没有考上秀才的读书人的悲剧遭遇。主人公孔乙己是个心地善良的人，但他在科举制度毒害下，除了满口“之乎者也”之外，一无所能，穷途潦倒，成了人们取笑的资料。为生活所迫，他偶尔做些小偷小窃的事，终于被打断了腿，在生活的折磨下默默死去。小说通过对人物性格和遭遇的生动描写，揭露了封建科举制度的腐朽，鞭挞了封建教育对知识分子心灵的戕害。

2、主要人物：孔乙己

孔乙己的性格既可笑又可悲，他身上既有科举失败的隐痛又有以读书人自居的清高，生活中他既贫困不能自存又好喝懒做，他既想清白做人又不断有偷窃行为，他既死要面子、怕人嘲笑，却又时时自欺欺人，迂腐可笑，也又善良的一面。

造成孔乙己悲剧命运的原因有两点。首先是社会原因。第一，封建科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样的连半个秀才也捞不到的牺牲品无能迂腐，成为废物、笑料，任人践踏。第二封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，以嘲笑比他们自己更不幸的孔乙己为快事。第三，以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后将他推向了死路。当然造成孔乙己悲剧命运还有其个人原因。他热衷科