读漫画编故事

ｊ 习要 作求
拓展思路
“ 活”是一本永远读 不完 、也读不 生 够 的书 。除了教材 中提到 的一件小 事 、一 句格言 、一 幅漫画会引起我们 的思考外 ，
人教版五年级上 册 “ 口语 交 际 ．＞￣ － － － ｊ
四” ：我们常会从生活 中获得启示 ，一件
小事 、一句格言 、一 幅漫画 ，都能引起我 们 的思 考 。从下面 的建议 中选 择一个角度
进行 口语交际和习作 。 在生活 中，有哪些事 情 曾经给你 以启 发 ？从 中选 择一件 ，仔细想想这件 事是怎 样发生 的 ，你从 中获得 了什 么启 示。先说 说 ，再写下来 ，注 意把 事情的经过讲清
还有许多情况也会让人深受启发呢！比如
一
本好书 、一篇 报道 、一张照 片 、一 次活
动……都 可以写哟 ！
习作提示
命题要 鲜明 。你可 以用 “ 幅漫画” 一 为题 。如果 能在 “ 漫画”前加一个词 “ 一
幅 （ ） 画” ，有个题 眼则更好 。你也 漫 可以用 含义深刻 的句子来命题。
一
楚 ，把得到 的启示说明 白。 座 右 铭是 用 来 激 励 或 警 醒 自己 的格 言 。比如 ，一个人提示 自己要爱 护身体 ，
后 完整地 写下来 。
启示要 明 白。漫 画是用来讽 刺 、批评 或表扬某些人 和事的 。由这 幅漫画 ，你联 想 到 了什么 ，得到 什么启示 ，一定要 明明
白白地写 出来 。
说 、写一写这 句话对 自己的启发或帮助。
仔 细观察 这幅漫 画 ，你看 到了什么？ 想 到 了什 么 ？ 和 同 学 交 流 交 流 看见过其他发人深思 的漫画 ， 班上 介绍 给大家 。然后根据 自 画写一篇 习作 。写的方法可 以 如 ，可 以直接写 漫画给 自己带 也可 以根据画意 编一个故事 ， 人 自己去 体 会 漫 画 的 含 义 。
做座右铭。
平 时我们搜集 了很多名言警句 ，你 觉
得 哪句话对你启发最 大？跟 同学交流 自己 的座 右铭 （ 以是别人说 的 ，也 可 以是 自 可 己拟 的 ），并 说说是怎样理解这 句话 的 ， 还 可 以联 系生 活 实 际 ，通 过 事 例 来说 一
写下来 。如果是多 幅图 ，你首先要整体 浏 览漫 画要表 达的意思 ；然后 弄清各幅 图之 间的联 系 ，先 发生什么 ，后 发生什么 ；最
故 事 要 完 整 。 如 果是 单 幅 图 ，你 要 仔 细观察 ，漫 画表 现的是什 么情景 ；然后 再想 想 ，在这之前可 能发生过什 么事 （ 起
因 ），之后会 出Байду номын сангаас什 么结果 ；最后连贯地
就 写 下一 个 座 右 铭 ： “ 康 是 幸福 的源 健 泉 。”另一个人告诫 自己要守信用 ，就把 《 论语 》中的 ． “ 与朋友交 ，言而有信 ”当