五年级上学期信息技术教学计划修订稿
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）
五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇）五年级上册信息技术教学工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的五年级上册信息技术教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
五年级上册信息技术教学工作计划1一、指导思想:为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析:四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。
同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,五年级选用第五册。
第四册共18课,第五册共18课。
本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。
初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。
初步学习简单的静态的网页制作。
五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇1教学目标1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
4、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格，培养学生的审美能力。
5、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力6、让学生学会如何正确摆放计算机，学会如何合理分配和使用好计算机的磁盘空间，能简单维护计算机。
教学内容1、微机室上课要求，图片与信息技术2、神奇的光影魔术手3、玩转艺术照，如何使照片看起来更美丽4、精美的边框，如何制作大头贴5、制作偏凉的台历6、认识Excel，熟悉各菜单7、表格巧设计，制作美观的表格8、算算知多少9、自己动手制作美观的表格，并计算相应数字10、怎样将表格演变成直观统计图11、我们去旅游，这样制作一张旅游费用的计算比较表12、正确使用计算机，使用过程中我们应该注意些什么13、合理的使用计算机14、用光影魔术手制作自己的精美大头贴15、复习巩固本学期所学内容，自由练习16、评估学生学习情况人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇2为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
人教版五年级上册信息技术教学计划
人教版五年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和学习动力。
2. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、打开关闭软件、文件管理等。
3. 学习使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化，如Microsoft Word。
4. 学习使用电子表格软件进行简单的数据输入和处理，如Microsoft Excel。
5. 学习使用互联网进行信息搜索和浏览，培养学生的信息获取和筛选能力。
6. 培养学生合理使用信息技术的意识，包括网络安全和信息保护等方面。
二、教学内容1. 计算机基本操作- 开机关机操作- 桌面及文件夹的使用- 软件的打开关闭- 文件的复制、粘贴和删除2. Microsoft Word的使用- 文字输入和编辑- 文字格式化- 插入图片和表格- 打印文档3. Microsoft Excel的使用- 数据输入和编辑- 单元格格式化- 基本公式的使用- 打印电子表格4. 互联网的使用- 搜索引擎的使用- 关键词搜索和筛选- 浏览网页和收藏网页- 网络安全和信息保护意识三、教学方法1. 教师示范法：教师通过实际操作演示计算机操作和软件使用的步骤。
2. 学生操作法：学生按照示范进行实际操作，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分成小组，进行协作学习，相互帮助和交流。
4. 问题解决法：教师提出问题，引导学生进行思考和解决，培养学生的问题解决能力。
四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
2. 课堂练习评价：通过课堂练习检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 作品评价：评价学生完成的文档、电子表格等作品的质量和准确性。
4. 个人陈述评价：学生根据自己的学习情况，进行个人陈述和总结，教师进行评价和指导。
五、教学资源1. 计算机实验室：配备计算机、投影仪等设备，用于教学实践。
2. 课本：人教版五年级上册信息技术教材。
3. 办公软件：Microsoft Office套件，包括Word和Excel等软件。
人教版五年级上册信息技术教学计划
人教版五年级上册信息技术教学计划一、教学目标根据《人教版五年级上册信息技术》课程标准，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、输入输出设备的使用等。
2. 让学生熟练运用Word进行文档编辑，掌握插入图片、表格、公式等功能。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，包括数据录入、排序、筛选等。
4. 引导学生了解网络的基本概念，学会安全上网，并掌握搜索引擎的使用方法。
5. 培养学生良好的信息技术素养，提高他们的信息获取、处理和应用能力。
二、教学内容根据教学目标和教材内容，我们将教学内容分为以下几个模块：1. 计算机基本操作：开关机、输入输出设备的使用等。
2. Word文档编辑：插入图片、表格、公式等功能。
3. Excel数据处理：数据录入、排序、筛选等。
4. 网络知识：网络的基本概念、安全上网、搜索引擎的使用。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握相关知识和技能。
2. 运用分组合作、讨论交流等教学方法，激发学生的研究兴趣，培养他们的团队协作能力。
3. 注重实践操作，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 教师示范、讲解与学生自主研究相结合，提高教学效果。
四、教学安排1. 第1-2周：计算机基本操作2. 第3-4周：Word文档编辑3. 第5-6周：Excel数据处理4. 第7-8周：网络知识每周安排2课时，共计16课时。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、操作技能、团队协作等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践任务等，检验学生对知识的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的研究过程，提高自我认知。
六、教学资源1. 教材：《人教版五年级上册信息技术》2. 教学课件：教师自制3. 网络资源：相关研究网站、搜索引擎等4. 实践任务：课后作业、小组项目等七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）
五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的五年级上册信息技术学期教学的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
信息技术学期教学的工作计划1一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：信息技术（初中第三册），内容是全新的。
内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。
三、指导思想：根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
五年级上学期信息技术教学计划
五年级上学期信息技术教学计划目标本教学计划的目标是让五年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们对信息技术的兴趣和创造力。
教学内容单元一：计算机基础知识- 学生将研究计算机的基本组成部分和操作系统的功能。
- 学生将了解基本的文件和文件夹管理技巧。
单元二：办公软件应用- 学生将研究使用办公软件进行文字处理、制作表格和创建幻灯片。
- 学生将掌握基本的格式设置和图表制作技巧。
单元三：互联网和网络安全- 学生将了解互联网的基本概念和使用方法。
- 学生将研究常见的网络安全问题和如何保护个人信息。
单元四：图像处理- 学生将研究使用图像处理软件编辑和调整照片。
- 学生将了解基本的图像格式和图像设计原则。
单元五：多媒体制作- 学生将研究使用多媒体软件制作简单的音频和视频。
- 学生将了解基本的声音和视频编辑技巧。
教学方法- 课堂教学：通过讲解和示范，帮助学生理解并掌握知识和技能。
- 实践操作：让学生亲自操作计算机和软件，加深对知识的理解和应用能力。
- 小组合作：鼓励学生在小组内合作完成一些课堂任务和项目，培养团队合作精神。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和研究态度。
- 作业评估：评价学生完成的作业质量和准确性。
- 测验考试：通过小测验和期末考试，评估学生掌握的知识和技能。
教学资源- 计算机实验室：提供计算机设备和所需的软件。
- 互联网连接：方便学生在课堂上查询资料和进行研究活动。
- 幻灯片和教材：用于课堂教学和学生复习。
五年级信息技术上册教学计划范文(6篇)
五年级信息技术上册教学计划范文（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划1. 教学目标- 了解信息技术的基本概念和原理。
- 掌握使用电脑、键盘和鼠标进行基本操作。
- 研究使用常见办公软件进行文字处理和表格编辑。
- 培养良好的信息素养和网络安全意识。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 教学内容第一单元：计算机基础知识- 了解计算机的组成和工作原理。
- 研究计算机硬件的基本部件和功能。
- 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
第二单元：电脑操作基础- 研究使用键盘进行基本输入操作，如打字和特殊字符输入。
- 掌握鼠标的基本操作，包括点击、拖拽和右键菜单等。
- 研究使用文件管理工具打开、保存和关闭文件。
第三单元：文字处理软件- 研究使用文字处理软件撰写文档。
- 掌握文字的格式设置，包括字体、颜色和对齐方式等。
- 研究插入图片和表格，并进行基本编辑和格式化。
第四单元：表格编辑软件- 研究使用表格编辑软件创建、编辑和格式化表格。
- 掌握单元格合并、拆分和复制等操作。
- 研究使用公式和函数进行简单的数据计算和统计分析。
第五单元：信息素养与网络安全- 培养学生正确使用互联网的意识和能力。
- 研究如何有效搜索和筛选网络信息。
- 培养防止网络欺骗和保护个人隐私的能力。
第六单元：创新思维与问题解决- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
- 研究通过信息技术解决实际问题的方法和策略。
- 开展小组合作项目，鼓励学生团队合作和创意发展。
3. 教学方法与活动安排- 结合多媒体教学，利用图片、动画和视频等资源讲解教材内容。
- 组织小组讨论和合作研究，培养学生的合作能力和团队意识。
- 设计实际案例和项目，引导学生进行实践操作和问题解决。
- 组织课堂小测、作业和课后练，巩固学生的知识和技能。
4. 教学评估- 采用定期考试的形式对学生的知识和技能进行评估。
- 根据学生参与课堂活动、完成作业和表现情况进行日常评估。
- 鼓励学生参加信息技术相关比赛和活动，提高评估的多样性。
5. 资源准备- 课堂所需电脑、键盘、鼠标和投影仪等基础设备。
五年级第一学期信息技术教学计划
五年级第一学期信息技术教学计划1.课程简介本学期的信息技术课程将为五年级学生提供系统的计算机知识和技能培训。
课程内容涵盖计算机基础知识、办公软件应用和信息安全等方面，旨在提高学生的信息素养和技术应用能力。
2.教学目标了解计算机基本硬件和软件知识熟练掌握办公软件的基本操作和应用技巧掌握常用的网络使用方法和注意事项培养信息安全意识和安全使用计算机的能力3.教学内容3.1 计算机基础知识计算机的基本组成和工作原理计算机硬件的分类和功能常用的输入设备、输出设备和存储设备3.2 办公软件应用Word的基本操作和格式设置Excel的基本操作、常用函数和图表制作___的基本操作和演示设计3.3 网络使用与信息检索网络使用的基本方法和注意事项常用的网络应用和资源检索技巧网络安全和信息保护的基本知识3.4 信息安全与隐私保护识别网络信息安全威胁和风险学习防范网络钓鱼、病毒和网络骚扰等安全问题掌握保护个人隐私和信息安全的基本方法4.教学方法与策略采用案例分析和实例演示，提高学生的实际操作能力培养学生的团队合作意识，进行小组项目实践结合学生的日常生活和实际情景进行教学案例讲解使用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度5.教学评估与考核课堂参与与表现（30%）课堂作业和项目实践（40%）期中考试（15%）期末考试（15%）6.参考教材信息技术教程》（五年级上册），___计算机与网络基础》，___7.教学资源电脑实验室互联网连接多媒体投影仪8.教学安排日期。
| 教学内容。
|第1周。
| 计算机基础知识。
|第2-4周。
| 办公软件应用。
|第5-6周。
| 网络使用与信息检索。
|第7-8周。
| 信息安全与隐私保护。
|第9周。
| 复习与考试准备。
|9.总结通过本学期的信息技术课程学习，五年级学生将掌握基本的计算机操作和办公软件应用技能，提高信息素养和技术应用能力，为进一步的学习打下坚实的基础。
教师将根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助每个学生更好地掌握和运用所学知识。
上册信息科技教学计划：小学五年级版
上册信息科技教学计划：小学五年级版一、教学目标根据《小学信息技术课程标准》和五年级学生的认知特点，本册教材旨在提高学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
通过本册教材的研究，学生将掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本应用，培养良好的信息技术使用惯。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本概念- 计算机硬件和软件的认识- 文件的基本操作- 计算机的基本操作2. 文字处理- 文字输入- 字体、段落设置- 表格制作- 图文混排3. 电子表格- 数据输入与编辑- 单元格格式设置- 数据排序与筛选- 简单图表的制作4. 演示文稿- 幻灯片的制作与编辑- 动画与切换效果设置- 演示文稿的放映与打包5. 网络应用- 浏览器的使用- 搜索引擎的使用- 电子邮件的基本操作- 网络通讯工具的使用三、教学安排1. 课时分配- 计算机基础知识（4课时）- 文字处理（6课时）- 电子表格（6课时）- 演示文稿（4课时）- 网络应用（4课时）2. 教学方法- 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
- 结合小组合作与个人探究，培养学生的团队协作能力和自主研究能力。
- 利用多媒体教学资源，提高学生的研究兴趣和积极性。
3. 教学评价- 过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能和解决问题能力。
- 终结性评价：通过课后作业、实践任务和作品展示等方式，评估学生的综合运用能力。
四、教学资源- 教材：《小学信息技术》上册- 教学课件：根据教材内容制作的课件- 教学素材：相关案例、图片、视频等- 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等五、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
- 加强与学科整合，将信息技术应用于语文、数学、英语等学科的研究中。
- 引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用惯和安全意识。
- 组织实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
小学五年级上学期信息技术教学计划
小学五年级上学期信息技术教学计划教学目标：1. 熟悉计算机的基本操作技能，包括打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
2. 理解计算机的基本原理，包括计算机的组成和工作原理。
3. 掌握常用办公软件的基本使用方法，如Microsoft Word、Microsoft Excel等。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力，能够利用信息技术解决实际问题。
教学内容：1. 计算机基础知识a. 介绍计算机的基本组成和工作原理。
b. 讲解计算机硬件设备的功能和使用方法，如鼠标、键盘、显示器等。
c. 介绍计算机软件的种类和使用方法，如操作系统、文档处理软件等。
2. 基本操作技能a. 学习如何打开和关闭计算机。
b. 学习如何使用鼠标进行点击、双击、拖拽等操作。
c. 学习如何使用键盘进行文字的输入和编辑。
d. 学习如何使用桌面图标和开始菜单打开和关闭软件。
3. 办公软件的使用a. 学习如何使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和格式设置。
b. 学习如何使用Microsoft Excel进行简单的数学运算和数据管理。
c. 学习如何使用Microsoft PowerPoint进行简单的演示制作。
4. 信息技术应用能力的培养a. 学习如何使用互联网搜索信息，并判断信息的可靠性和有效性。
b. 学习如何使用电子邮件进行沟通和信息交流。
c. 学习如何使用简单的图形处理软件进行图片编辑和设计。
教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解的方式向学生介绍计算机基础知识和操作技能。
2. 案例分析：通过向学生呈现实际案例，引导他们学习如何使用计算机解决问题。
3. 实践操作：设置相关的实践任务和作业，要求学生动手使用计算机进行操作。
4. 小组合作：通过小组合作的方式进行讨论、交流和合作，促进学生间的互动和合作能力的培养。
评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与，作业完成情况，实践操作的掌握程度等。
2. 考试评测：通过考试对学生的知识和技能进行综合评测，包括理论知识的掌握程度和实际操作能力的运用情况。
信息技术教学：小学五年级上册教学计划及进度
信息技术教学：小学五年级上册教学计划及进度一、教学目标根据我国教育部门对小学信息技术课程的要求，结合五年级学生的认知发展特点，本学期的信息技术教学目标如下：1. 提高学生对信息技术的兴趣和基本操作能力。
2. 培养学生良好的信息技术学习习惯和道德素养。
3. 帮助学生掌握常用的信息技术工具和应用软件。
4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
5. 培养学生具备初步的信息技术创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本学期的信息技术教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹等。
2. 文字处理软件：学习使用Microsoft Word进行文字录入、编辑、排版和打印。
3. 电子表格软件：学习使用Microsoft Excel进行数据录入、计算、分析和图表制作。
4. 演示文稿软件：学习使用Microsoft PowerPoint制作和展示演示文稿。
5. 网络基础：了解互联网的基本概念、学会使用浏览器、搜索信息、进行网络交流等。
6. 计算机编程：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和创新能力。
三、教学安排本学期共36课时，每课时40分钟。
教学安排如下：1. 计算机基本操作（6课时）2. 文字处理软件（8课时）3. 电子表格软件（8课时）4. 演示文稿软件（6课时）5. 网络基础（4课时）6. 计算机编程（8课时）四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生掌握信息技术知识和技能。
3. 小组合作法：鼓励学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考、探索问题，培养学生的创新意识。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。
2. 终结性评价：通过期中和期末考试，检验学生对信息技术知识的掌握程度。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版（2020年修订版）信息技术五年级上册教学计划一、学情分析福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。
学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。
五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。
二、教材分析（一）全册教材分析本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。
信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。
（二）单元教材分析本册教材分两个单元模块。
第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。
同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习‘做’中‘学’”的思想。
2024年五年级上册信息技术教学计划(2篇)
2024年五年级上册信息技术教学计划一、课程目标1. 培养学生的信息技术素养，提高学生的信息技术应用能力。
2. 帮助学生了解信息技术的基本概念和原理，掌握信息技术的基本操作方法。
3. 培养学生的信息技术创新能力，引导学生运用信息技术解决问题。
4. 培养学生的信息素养，加强学生信息技术的伦理意识和安全意识。
二、教学内容1. 计算机基础知识：了解计算机的基本组成、计算机硬件的基本原理和计算机软件的基本应用。
2. 基本操作技能：学习电脑的基本操作方法，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。
3. 文件管理和操作：学习文件的创建、打开、保存、复制、删除等基本操作方法。
4. 网络和互联网应用：了解互联网的基本概念和常用网络应用，学习使用浏览器进行网页浏览和搜索。
5. 多媒体应用：学习使用多媒体工具，如图片编辑工具、音频编辑工具和视频编辑工具等的基本操作方法。
6. 编程思维：培养学生的逻辑思维能力，学习编程思维的基本概念和方法。
三、教学方法1. 教师讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍信息技术的相关知识和操作方法。
2. 实践操作法：通过让学生亲自动手操作，锻炼学生的实际操作能力。
3. 分组合作法：组织学生分组合作，进行信息技术实践项目，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 问题探究法：引导学生提出问题，通过自主探究和合作解决问题，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
四、教学步骤和时间分配本教学计划根据每周五节信息技术课进行安排，每节课时为45分钟。
第一课时：计算机基础知识（2节课）1. 了解计算机的基本组成和计算机硬件的基本原理（1节课）2. 熟悉计算机操作系统的界面和基本功能（1节课）第二课时：基本操作技能（2节课）1. 学习电脑的开机、关机和重启操作（1节课）2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作（1节课）第三课时：文件管理和操作（2节课）1. 学习文件的创建、打开、保存和关闭操作（1节课）2. 学习文件的复制、剪切和粘贴操作（1节课）第四课时：网络和互联网应用（2节课）1. 了解互联网的基本概念和常用网络应用（1节课）2. 学习使用浏览器进行网页浏览和搜索（1节课）第五课时：多媒体应用（2节课）1. 学习使用图片编辑工具进行基本编辑操作（1节课）2. 学习使用音频编辑工具进行基本编辑操作（1节课）第六课时：编程思维（2节课）1. 了解编程思维的基本概念和方法（1节课）2. 进行简单的编程实践，培养学生的编程思维（1节课）五、教学评价1. 教师观察法：通过观察学生的课堂表现和实践操作情况，评价学生的学习态度和操作能力。
学年小学五年级上册信息技术教学计划【最新2篇】
学年小学五年级上册信息技术教学计划【最新2篇】篇一：小学五年级信息技术教学计划篇一一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。
在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。
二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
聪明驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
三、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
篇二：小学五年级信息技术教学计划篇二一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
2022~2023苏教版小学五年级上册信息技术教学计划
2022~2023苏教版小学五年级上册信息技术教学计划一、教学目标本学期的信息技术教学目标包括：1. 研究使用计算机操作系统；2. 了解互联网和万维网的概念；3. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel等；4. 了解计算机网络和网络安全知识；5. 研究使用多媒体制作工具，如PPT等。
二、教学内容本学期的信息技术教学内容包括：1. 计算机操作系统的使用；2. 互联网和万维网的概念；3. Word、Excel等办公软件的基本使用方法；4. 计算机网络和网络安全知识；5. PPT等多媒体制作工具的使用方法。
三、教学方法本学期的信息技术教学将采取以下方法：1. 理论教学与实践操作相结合，注重学生实践操作能力的培养；2. 采用多媒体教学手段，使得教学内容更加生动有趣；3. 引导学生积极参与课堂互动，提高学生研究兴趣和主动性；4. 每周布置一定数量的课后作业，检验学生对知识的掌握情况。
四、教学评价本学期的信息技术教学评价将采取以下方式：1. 考试评价：包括期中和期末考试，主要考察学生的理论知识；2. 作业评价：定期对学生的课后作业进行评价，主要考察学生的实践操作能力；3. 课堂表现评价：在课堂上积极发言、参与互动等行为将得到适当的加分奖励。
五、教学资源本学期的信息技术教学将使用以下教学资源：1. 电脑实验室：提供良好的实践操作环境；2. 多媒体教室：提供良好的多媒体教学环境；3. 教科书、参考书等教学材料。
通过本学期的信息技术教学，我们将帮助学生掌握计算机基础知识，提高学生实践操作能力，为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
2023年___版五年级信息技术上册年级教学计划
2023年___版五年级信息技术上册年级教学计划介绍本文档旨在制定2023年___版五年级信息技术上册年级教学计划。
该计划旨在通过系统化和有序的教学安排，促进学生在信息技术领域的研究和发展。
教学目标- 培养学生的信息技术意识和技能，使其能够熟练运用计算机及其应用软件进行基本操作和简单编程。
- 帮助学生了解信息技术对日常生活和社会发展的重要性，培养其信息素养和创新思维能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力，使其能够与他人共同完成信息技术项目和任务。
教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类和功能- 计算机网络基础知识2. 操作系统和应用软件- 常见操作系统的使用和管理- 常用办公软件及其功能介绍和使用技巧- 图像和视频处理软件的基本操作和编辑技巧3. 网络和信息安全- 网络的基本概念和协议- 网络使用的规范和注意事项- 信息安全的基本知识和防范措施4. 程序设计与编程- 程序设计的基本概念和原理- ___编程语言的使用和简单编程实践- 简单网页设计和制作教学方法- 结合理论与实践，通过讲授、示范和实际操作相结合的方式进行教学。
- 培养学生的自主研究能力，鼓励他们进行实践探索和项目实施。
- 引导学生进行小组合作，实现信息技术项目的共同完成。
教学评估- 通过平时表现、小测验和作业的评估，全面掌握学生在信息技术上的掌握程度。
- 采用项目评估的方式，评价学生在团队合作和创新思维方面的表现。
教学资源- ___版五年级信息技术教材和教辅资料。
- 笔记本电脑、计算机实验室等信息技术教学设备。
- 互联网资源和实际案例的使用。
教学时间安排- 根据课程表，每周安排2节课进行信息技术教学。
- 教学内容根据教材章节和学生实际情况进行合理调整和安排。
以上即为2023年___版五年级信息技术上册年级教学计划的基本内容和安排。
希望通过本教学计划的实施，能够培养学生的信息技术意识和能力，并为他们今后的学习和发展奠定坚实基础。
教科版五年级上册信息技术教学计划
教科版五年级上册信息技术教学计划1. 教学目标本学期的信息技术教学计划旨在帮助五年级学生掌握以下技能和知识：- 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、登录和注销账户等；- 掌握常用办公软件的基本使用方法，如文字处理软件、幻灯片制作软件等；- 理解互联网的概念和基本功能，并能够进行简单的网络搜索和浏览；- 研究制定密码保护自己个人信息的措施，增强网络安全意识；- 掌握简单的计算机编程概念，了解编程语言的基本结构和使用方式。
2. 教学内容本学期的信息技术教学内容将涵盖以下方面：2.1 计算机基本操作- 开机、关机、登录和注销账户- 文件和文件夹的管理- 常见操作系统的介绍和使用方法2.2 办公软件的基本使用- 文字处理软件的基本功能和操作方法- 幻灯片制作软件的基本功能和操作方法- 电子表格软件的基本功能和操作方法2.3 互联网的使用- 互联网的概念和基本功能- 网络搜索和浏览的基本技巧- 网络安全知识和措施2.4 简单的计算机编程- 编程概念和基本术语的介绍- 编程语言的基本结构和使用方式- 编写简单的程序代码3. 教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法：- 讲解结合实例：通过实际案例和生活中的应用来讲解信息技术知识，帮助学生更好地理解和应用；- 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，促进学生之间的交流和合作；- 实践操作：安排学生进行实际的计算机操作和编程练，加强实践能力；- 小组合作：组织学生分组合作完成一些小型项目，培养学生的团队合作意识和能力。
4. 评估方法为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：- 课堂表现：包括学生的听讲、互动交流、实践操作等表现；- 作业和练：布置相应的书面作业和练题，考察学生对知识掌握的能力；- 项目评估：对学生小组合作完成的项目进行评估，考察学生的团队合作能力和实践操作能力。
5. 教学资源为了支持教学活动，我们将提供以下教学资源：- 电脑实验室：安排学生进行实践操作和编程练的场所；- 教学软件：提供常用的办公软件、编程软件等；- 互联网资源：推荐一些优质的教育网站和研究资源供学生使用。
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五年级上学期信息技术
教学计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
联盟小学2017年下学期五年级信息技术教学计划
李群
一、学情分析
五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windowsXP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。
为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。
教材共4个单元，每个单元3课。
为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。
其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。
第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。
该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具——计算机。
第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。
第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。
第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。
单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。
本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。
以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动——“设计我的名片”来展开的。
在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。
要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。
这样，就给学生留下了充足的创新空间。
基于学习目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。
通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。
在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。
此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。
对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来，
三、教学目标
四、
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构；熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windowsXP，熟悉windowsXP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，5
以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度。