七年级生物血液2 ppt课件

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北师大版生物七年级下册《血液循环》课件

高血压——在安静状态下,血压经常超过
18.7/12kPa
1999年世界卫生组织对收血缩压压(水kP平a) 的定义舒张和压分(k类Pa)
理想血压
<16
和 <10.7
正常血压
<17.3
和 <11.3
正常高限血压
17.3～18.5 和/或 11.3～11.9
1级高血压(轻度) 18.7～21.2 和/或 12～13.2
⒊选一条与心脏相连的大血管向内注水，并观察水流出的位置，另选其他血管，重复上述过程。
2.形态结构
心脏的外部结构
右心房房室沟右心室
左心房室间沟左心室
心脏的内部结构
上腔1静脉右肺静3 脉侧
右心C 房房室乙瓣
右心D室下腔2静脉
主动4脉肺动5脉
左肺静脉侧左心A房
甲
B
左心房的肌肉壁最厚
分布：数量大，分布广
三种血管示意图
动脉
毛细血管
静脉
三种血管示意图
动脉
动脉中的血液主干分支
静脉
静脉中的血液分支主干
动脉和静脉之间的是毛细血管
动脉和静脉的区分
动脉主干分支
静脉分支主干
三种血管的比较表
血管名称
概念
分布
管壁管腔血流特点大小速度
将血液从心脏绝大多数分
动脉输送到身体各布在身体较厚
药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)
臀部静脉上、下腔静脉
右心房
右心室
左心房
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
左心室主动脉
脚背动脉
脚背毛细血管

人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

③血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%）蛋白质（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡，死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板（1）形态结构最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则
新知讲解（2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害血点、淤斑、青紫，鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分血浆红细胞
血细胞白细胞血小板
主要功能运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点两面凹的圆盘状个体最大，形态多样
血小板个体最小，形状不规则
有无核成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能运输氧和二氧化碳
最少防御和保护作用
较少止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血；有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

人教版七年级生物下册4.1流动的组织——血液 (共27张PPT)

A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中
的血红蛋白的含量过少
6. 张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试
管血液中加入少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，
乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清
液，那么这两种上清液（ C ）
人教版七年级生物下册 .1流动的组织—血液
四通八达的高速公路图
对于一个城市来说，交通是其命脉。其实，在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往你身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。
运载血细胞，运输营养物质
功能： _和_体__内__产__生_的__废__物________
_红_细__胞__ 功能：___运__输__氧_气______ 血细胞 _白_细__胞__ 功能：_吞_噬__细__菌__、_免__疫___
_血__小_板__ 功能：__凝__血__、__止_血_____
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质
伤口而止血。
中间凹的圆饼状，无细胞核
运输氧气和部分二氧化碳
男子约 500万/mm3 女子约 450万/ mm3
比红细胞大，吞噬病菌、
有细胞核
防御和保护
5000～ 10000/mm3
个体最小，不规则，无细胞核
止血和加速凝血
10～30万/ mm3
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、无机
成分：盐__、__血_浆__蛋__白__、_尿__素__等_____

七年级生物第二节第2课时人体的血液循环

第二节人体的血液循环
(2)在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换，血液排出二氧化碳同时获得氧气。血液就由____静_脉___血变成了 ___动__脉___血。
第二节人体的血液循环
知识点三血压
1．血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫作血压。心室收缩时，血压上升到的最高值叫作___收_缩____压；心室舒张时，血压下降到的最低值叫作___舒_张____压。 2．血压的表示：血压通常用分式表示，分子代表___收_缩____压，分母代表___舒_张____压。例如15/10.8 kPa，表示__收_缩___压为15 kPa， ___舒_张____压为10.8 kPa。
第二节人体的血液循环
牛刀小试
1．人体由运动状态进入安静状态时，心率的变化是( C )
A．由慢变快
B．不变
C．由快变慢
D．难以确定
[解析] 人在运动状态下，肌肉收缩消耗的能量多，能量是有机物与氧结合分解释放的，细胞中的有机物、氧是由血液输送的，这样血液向细胞中输送的有机物和氧的量就增多，血液循环的速度加快，心率也就加快；安静状态下，人体内消耗的能量主要用于神经系统、内脏器官的活动和维持体温，消耗的能量较少，心率较慢。
第二节人体的血液循环
【归纳提升】 1．血液在血管中的流动：动脉→毛细血管→静脉。
2.
3．通过体循环后血液由动脉血变为静脉血，通过肺循环后血液由静脉血变为动脉血。
第二节人体的血液循环
[典例] 如图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是( D ) A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环 B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血 C．体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C D．肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细血管网→E→A

第二节血流的管道——血管课件 2021-2022学年人教版七年级生物下册

血液与组织细胞之间的物质交换示意图
氧和营养物质
二氧化碳等废物
毛细血管和组织细胞间的物质交换
O
2
C O2
红细胞
血管壁
O
O
2
2
组织细胞
C O2
C
二氧化碳
O2 废物
C O2 O 氧气
2 营养物质
毛细血管适于物质交换的特点
（1）数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中；（2）内径很小，只允许红细胞单行通过；（3）管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；（4）管内血流的速度最慢。
目的要求：观察血液在血管内的流动；
尝试分辨血管的种类，以及血液在不同血管内的流动情况。
方法步骤：
1.包裹小鱼用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部
2.安放小鱼将小鱼平放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方）
3.观察将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察观察血液的流动情况和血液在不同血管内的流动情况
目标导学二：动脉、毛细血管、静脉
血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。
血管分为三种
动脉静脉
毛细血管
动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深；
特点 ②管壁厚、弹性大；
③管内血流速度快
静
脉
把脉
动脉
例如：主动脉、肺动脉
漫画速记
毛细血管
一次只能过去一个
四肢静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉，（静脉壁很薄，易被压挤,）这时，两个静脉瓣之间的血液被分成两部分，上部的血液冲开静脉瓣继续往上流，下部的血液由于重力下降时，静脉瓣关闭，而停留在血管内；

人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)

2、血管中的血液主要是在心﹍脏﹍的驱动下流动的。把血液从心脏输送到身体各个部分去的血管叫做﹍动﹍脉﹍。动脉血管的管壁较﹍厚﹍，血管的弹性﹍大﹍，血管内的血流速度﹍快﹍。与心脏相连的动脉血管较粗，远离心脏后动脉不断分支变﹍细﹍，管径也由大变小，最小的小动脉再分支成﹍毛细﹍血﹍管﹍。（教材P57页）
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动脉
例如：主动脉、肺动脉
静动脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类动脉
管壁
弹性
较厚大
静脉较薄
小
毛细血管非常薄极小
血流速度
功能
快慢
运输血液心脏全身
运输血液全身心脏
最慢物质交换的场所
毛细血管
动脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内血液流通的管道。
课堂内容小结

初中生物北师大版七年级下册《第2节血液循环》课件

心脏的锻炼：
经常参加体育锻炼，心肌发达，心脏搏动有力，每博输出量大，心率比一般人慢，工作潜力大。
练习 1、散布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内
血流速度快的是（ A）
A、动脉 B、静脉
C、毛细血管
D、动脉和静脉
2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ D）
A、在人体内数量多，散布广；是血液与组织细胞进
11、心脏每分钟输出的血量叫___心__输__出__量____，它可作为_心__脏__工__作__能__力___标志。
12、青少年经常参加体育活动，能增强体质，促进心
脏___强__健_____，以增加心__脏__工__作__的潜力。
北师大版生物七年级下册
感谢收看
教学课件
最后回到——————其意义是__________________。 4. 从右心室出发的血液，只流经————后，回到————，其意
义是————————————————————。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足，会导致哪些问题？
Hale Waihona Puke 组织细胞养料、O2 ↑↓ 废物、CO2 左心室 → 主动脉 → 动脉 → 毛细血管 → 静脉 → 上、下腔静脉
静脉。如过在显微镜的视野中,视察到尾鳍内血液向小鱼头部方
向流动,那么该血管是____动___脉______。
红细胞在毛细血管中单行通过
（静脉）3
2（毛细血管） 1（动脉）
拓展：人体的淋巴循环
心脏-→毛细血管-→组织间隙-→毛细淋巴管
上腔静脉
左锁骨下静脉右锁骨下静脉
胸导管右淋巴导管
部分的血管深的部位
将血液从身体有的与动脉

苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件

二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。（待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化：静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的毛细血管上腔静脉
主动脉
右心房右心室
身体上部的毛细血管肺静脉（流动脉血）肺动脉（流静脉血）左心房左心室
腹腔内器官的毛细血管
下腔静脉
身体下部的毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像城市的道路一样，纵横交错，成年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这些纵横交错的运输路线，任何一处出现故障都会影响我们的身体健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才将针刺入。请思考：

人教版七年级生物下《血流的管道——血管》PPT课件

随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的 √
血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
×
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以 ×
血液流动的快。
七年级生物（下）（RJ）教学课件
第四章人体内物质的运输
第二节血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
导入新课
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有哪几种类型。 2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描述各血管的功能和特点。
讲授新课
一观察小鱼尾鳍内血液的流动
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讲授新课

人教版七年级生物下册作业课件第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管 (2)

6．下列描述不属于动脉血管特征的是( D) A．动脉的管壁较厚 B．动脉管壁弹性大 C．动脉一般分布较深 D．血流速度较慢 7．全国义务献血金奖获得者，东营区龙居镇南李村村民李建武，十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的12万毫升鲜血。医生给他抽血时，针头刺入的血管是( ) C A．肺动脉 B．毛细血管 C．静脉 D．肱动脉
13．如图为人体三种血管示意图，有关说法错误的是( C) A．血流方向：a→b→c B．血流最慢的是血管b，有利于物质交换 C．血管a为动脉，管壁薄、血流速度慢 D．血管c中有瓣膜，能防止血液倒流
14．(2020·德州)如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，所观察到的物像(a、b、c代表血管，箭头代表血流方向)。下列说法正确的是 (C ) A．a是动脉 B．c是静脉 C．b是毛细血管 D．a、b、c中的血流速度都一样
人教版
第二节血流的管道——血管
知识点❶ 观察小鱼尾鳍内血液的流动 1．在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”时，需要使用( )C A．望远镜 B．放大镜 C．显微镜 D．三棱镜 2．在观察小鱼尾鳍实验时应将小鱼放在培养皿内，用湿纱布包裹，保持鱼体湿润。下图做法正确的是( )C
3．关于“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验，相关叙述不正确的是( A) A．在显微镜视野中主要观察静脉中红细胞在移动 B．用湿棉絮包裹小鱼鳃盖处，以保证小鱼呼吸 C．选用尾鳍色素较少的小鱼，以便于观察 D．应尽量快速完成观察，以减少对小鱼的伤害
9．下列有关血管的叙述，正确的是( C) A．直接与心脏相连的血管一定是静脉 B．静脉一般分布较深，管壁厚 C．在体表的个别部位也能摸到动脉 D．血液流动方向：静脉→动脉→毛细血管 10．下列有关血管的叙述中，正确的是( A) A．动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B．静脉管内都有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣 C．毛细血管内红细胞快速、单行通过 D．无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉

4.流动的组织——血液课件(2)(人教版生物)

课堂检验
1.血浆是由抗凝的血液中分离出来的液体，下列不属于血浆
成分的是（ C）
A.血浆蛋白
B.水
C.血红蛋白
D.葡萄糖、氨基酸、无机盐等
2.红细胞、白细胞和血小板的功能依次是( D ) A.止血和凝血功能、防备功能、运输氧的功能 B.运输氧的功能、止血和凝血功能、防备功能 C.防备功能、止血和凝血功能、运输氧的功能 D.运输氧的功能、防备功能
用显微镜视察人血的永久涂片认识红细胞和白细胞
想一想
1.你所视察的人血永久涂片中，数量最多的是哪种细胞？数量最多的细胞是红细胞 2.你是怎样区分红细胞和白细胞的？红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色就可以视察到；白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能视察清楚。
自主学习
血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板3类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。
知识拓展
什么是造血干细胞？人体的造血干细胞主要存在于哪里？
红血球
干细胞
血小板白血球
造血干细胞：指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最毕生成各种血细胞成分，包括红细胞、白细胞和血小板；也可以分化成各种其他细胞，进而形成不同的组织和器官。
血浆血清
血清中无纤维蛋白原，这是血清与血浆最大的区分
总结收获
看看我们学到了什么？
一、血液的组成
1．血浆：运载血细胞，运输氧和部分二氧化碳 2．血细胞
红细胞
白细胞血小板
形态、结构
形态
有无细胞核
两面凹的圆盘状

全国优质课一等奖初中生物七年级下册《流动的组织——血液》(公开课课件)

血细胞
在显微镜下观察血涂片
红细胞
特征： 1.两面凹的圆饼状 2.成熟的红细胞无
细胞核 3.富含血红蛋白
功能：运输氧和一部分二氧化碳
知识链接
血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子
图例
含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞
多种多样的白细胞
白细胞吞噬细菌的过程
人体卫士：吞噬细胞捕杀细菌的过程，竟这么壮观，有它们保护我就放心了！蓝光(1080P).qlv
内科诊断室
你的血液中白细胞多，可能有炎症
在显微镜下观察血涂片血小板
血小板
显微镜下的血小板
特征： 1.形状不规则 2.最小的血细胞 3.没有细胞核
3
讲授新课
资料分析一、血液分层实验
血液的组成
血液分层现象：
静置
（抗凝剂）
血液的组成:
结合课本51 页“资料分析”，小组讨论： 1、含有抗凝剂的血液，离心静置后分为几层，为什么会出现分层？ 2、为什么把血液称为“流动的组织”？ 3、学会看血常规化验单。
血液分层现象：三层
静置
（抗凝剂）
淡血黄色浆半透明液体白白色细物胞质、（血一薄小层板）红红色细部胞分
学以致用
争当小教练
中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么影响？昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧气的含量较少。在这种环境中集训，可增加运动员血液中血红蛋白的含量，从而增强足球运动员血液的供氧能力。

人教版七年级生物下册4.4.4 输血与血型(30张PPT)

二血型
1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳
在实验中发现：
红细胞遇到血清
凝集不凝集
红细胞凝集成团
讲授新课
兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。
血型：A型、B型、 O型、 AB型。
血型的发现
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝集原与凝集素有相对应的特异关系，便发生凝集反应。
血型
安全输血
血型的发现者：1900 年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳血型：A型、B型、AB型和O型以输同型血为原则成分输血
无偿献血：健康成年人每次献血200～300毫升不会影响健康
随堂训练
1.血型最早是谁发现的？ 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳。
2.常见的ABO血型分成几种类型？ A型、B型、AB型、O型四种。
如红细胞上有A凝集原，当加入的血清中有抗A 凝集素时，便会发生凝集反应。
ABO血型的凝集原和凝集素
血型
A B AB
凝集原 (红细胞)
A
B A、B
凝集素 (血清)
抗B 抗A 无
O
无
抗A、抗B
A型标准血清 B型标准血清
（抗B）
（抗A）
模
拟血 A型血
型
鉴 O型血定
B型血 AB型血
模拟血型鉴定
A型标准血清 B型标准血清
（ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B），流过肺静
脉的血是（A ）。
A.动脉血
B.静脉血
4.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D）。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉

说课稿七年级生物血量输血和血型ppt

，在本章占有十分重要的地位。
基于以上分析，结合新课程标准的理念，我将教学目标确立如下：
3
第三页，共32页。
第一方面
教学目标
❖ 知识目标：说出ABO血型的类型及输血原则。以及输血同血型和血 000000000量的关系。
❖ 能力目标：通过模拟血型鉴定实验，培养学生的实验探究能力及语
00000000 言表达的能力 ❖ 情感态度及价值观：对学生进行无偿献血的教育，培养学生的公民
通过观察、讨论、分析去发现知识，总结规律，逐渐培养自主学习的习惯和能力。
6
第六页，共32页。
归纳总结
创设情境引入新课
教学过程
分析
第四方面
自主合作探索新知
宣传知识升华情感
模拟实验感受新知
7
第七页，共32页。
第一环节
情境导入
8
第八页，共32页。
第一环节情境导入
9
第九页，共32页。
受伤严重，需要立即输血！！！
探索新知
红细胞上有凝集原，血清中有凝集素，凝集原及凝集素有相对应的特异关系，便发生凝集反应。如红细胞上有A凝集原，血清中有抗A凝集素，便会发生凝集反应。
根据凝集原AB的分布把血液分为A、B、AB、O四型。红细胞上只有凝集原A的为A型血，其血清中有抗B凝集素；红细胞上只有凝集原B的为B型血，其血清中有抗A的凝集素；红细胞上有A、B两种凝集原的为AB型血，其血清中无抗A、抗B凝集素；红细胞上没有A、B两种凝集原的为O型血，其血清中有抗A、抗B凝集素；
A A O B AB
19
第十九页，共32页。
大力提倡无偿献血
第四环节宣传知识
升华情感
作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心！

永泰县二中七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液

? 二.水分的运输途径
茎根根毛水分上端
有机物
水分是在植物茎内通过木质部中的
导管
筛管
叶
水分和无机盐
联系生活
1、把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？
导管
2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸
1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？提示：保护根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？提示：导管是由许多长形、管状细胞上下相连而成、上下细胞间的细胞壁消失而形成的中空的管
三种血细胞的区别
种类形态结构
功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆盘状,无细胞核
运输O2和部分CO2
少贫血
白细胞
比红细胞大, 有细胞核
个体最小, 血小板形状不规那
么,
吞噬病菌 , 对人体有保护多炎症和防御作用
止血和加速凝血
少
异常出血
练习
1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下 , 血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?
量
根尖成熟区
的
根
毛
一、植物对水分的吸收和运输俗话说“根深叶茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他局部的？ 1.根对水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。
成熟区
2.水分的运输 (1)实验：取一段_带__叶__的茎，放进滴有几滴红墨
为了〔 B 〕
A.减少水分散失
B.减少幼根和根毛折断