第4节 密度与社会生活
密度与社会生活
密度与社会生活【学习目标】1．通过学习知道温度对密度的影响，知道密度对社会生产、生活的重要作用。
2．正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
3．通过观察实验、分析数据和图像认识密度能改变物质的密度，学会应用密度解决实际问题。
【学习重点】1．密度与温度的关系。
2．密度与物质鉴别。
【学习难点】水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【学习过程】一、密度与温度的关系。
提出问题：荷兰被誉为风车王国，一年四季吹西风，风力优厚，生活中的风是如何形成的？实验视频：气球热胀冷缩的实验，纸风车转动的实验分析实验：1．由于ρ=m/V，一定质量的气体，温度升高体积，密度；温度降低体积，密度。
2．空气受热体积，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风，推动风车转动起来。
3．可见能改变物质的密度。
在我们常见的物质中，的热胀冷缩最为显著，密度变化最明显，和的密度受温度的影响比较小。
拓展延伸：风能是可以供人类利用的能源之一，例如取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
有些风却给人类带来了灾难？什么风呢？学以致用：根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般安装在窗户下面的道理。
二、水的反常膨胀。
引入：生活中的物质大多数遵循热的规律，但也有物质是喜欢热，即反常膨胀。
比如水，是这样吗？计算：90克水和90克冰的体积分别是多少？思考水结冰后体积有什么变化？图像：水在℃时密度最大，我们通常说的水的密度，一般就是这个温度下的密度。
高于4℃是热冷，0-4℃是热冷。
应用：北方冬季，因保护不当，自来水管冻裂，为什么？冬季水中的鱼冻不死，为什么？三、密度鉴别物质。
解说：因为密度是物质的属性，不同的物质密度一般不同，因此可以初步鉴别物质。
例题：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4千克，经测量知道它的体积是0.57dm3。
这个铅球是用铅做的吗？小组交流讨论归纳密度鉴别物质的基本思路是：先求出该物质的密度值，再查密度表，看属于哪种物质。
人教版-物理-八年级上册-三维导学 人教版八年级物理上册第6章第4节密度与社会生活
第4节密度与社会生活知识与技能1．通过学习知道温度对密度的影响。
2．正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
过程与方法1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。
2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。
情感、态度与价值观通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。
重点：密度与温度的关系。
难点：水的反常膨胀。
情景导入生成问题如图所示，居室内的暖气片为什么安装在低处，而空调安装在较高的地方？你能说说其中的原因吗？自学互研生成新知知识板块一密度与温度自主阅读教材P120～121的内容，独立思考并完成：1．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变小，所以热空气上升(选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
,(第1题图)) ,(第2题图))2．如图所示是冬天河水温度分布图，由图可知尽管水面已经结冰，但水底的温度却保持在4 ℃，这是因为4 ℃的水的密度最大，水的这种特性对水生生物的生存有利(选填“有利”或“有害”)。
知识板块二密度与物质鉴别自主阅读教材P121的内容，独立思考并完成：3．如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？从密度表可以看出：不同种物质的密度一般是不同的。
只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较，就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
4.小明想了解2002版5角硬币是由什么材料制成的，便进行了如图所示的实验。
5角硬币体积/cm3质量/g20个9.6 75.4(1)请将天平的读数填入表格中。
(2)由实验数据可求得硬币的密度为7.85g/cm3，等于7.85×103kg/m3。
根据下表中数据，可初步判定5角硬币主要由铁制成。
5．为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学家中使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应为图中A(选填“A”或“B”)所示，简述你的判断理由：因为天然气的密度比空气小，报警器应安装在燃气灶的上方。
第四节 密度与社会生活
知 金 的 密 度 是 19.3 g/cm3, 银 的 密 度 是 10.5 g/cm3. 下 列 说 法 正 确 的 是
( A)
A.金块的体积比银块的体积稍大一点
B.金块的体积比银块的体积大得多
C.银块的体积比金块的体积稍大一点
D.银块的体积比金块的体积大得多
8.物理知识在生产生活中应用广泛,例如:①用水对汽车发动机进行循环散
第四节 密度与社会生活
一、密度与温度 1.一般情况下物体受热后体积 膨胀 ,根据公式
m V
可知物体
的密度 变小 .
2.在固体、液体和气体中, 固体 的密度受温度的影响最小, 气体 的
密度受温度的影响最大,一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度 变 小 ,从而向 上 运动.而周围温度 较低 的气体会从四面八方
【变式2】 “十一黄金周”假期,小明和妈妈外出旅游,在珠宝店买了一个黄金 项坠,回来后小明特想知道这个项坠是否是纯金的(ρ 金=19.3×103 kg/m3),他 在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作: A.把托盘天平放在水平桌面上; B.把游码移到标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置 平衡; C.将项坠用细线系好浸没在量筒的水中,读出此时液面示数; D.将项坠放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡; E.在量筒中倒入适量的水,读出此时液面的示数; 请你回答下面问题: (1)正确测量项坠密度的实验操作顺序是: A,B,D E,C (其余两个步骤请用字母序号填出);
的,因此可以利用密度
来 鉴别物质 .
三、材料与社会发展
历史学家以人类对材料的利用作为一个时代的重要标志,把人类发展的过程 划分为 石器 时代、 青铜 时代和 铁器 时代,当历史进入新技 术革命时代后,人们将 信息 、 能源 和 材料 并列为现代文明和生
密度与社会生活
一定质量的水在温度降低后凝结成冰，体积 反而变大．这表明，水结冰时具有“遇冷膨胀” 的规律．
密度与温度的关系
事实表明，4 ℃的水密度最大. 温度高 于4 ℃时，随着温度的升高，密度越来越小； 温度低于4 ℃时，随着温度的降低，密度越 来越小．水凝固 成冰时，体积变 大，密度变小， 人们把水的这个 特性叫做水的反 常膨胀．
密度在社会生活中的重要价值
在日常生活中，我们采用不同密 度的材料，制造不同的器物．
鉴别物质的种类以及其纯度或浓 度，也经常利用密度的知识．
密度的知识与人们社会生活的关 系十分密切．
密度与温度的关系
纸风车为什么会 转动呢？
当酒精灯上方空 气的温度升高时，其 质量不变，但体积变 大，所以密度会变小 而上升，从而冲击叶 片使风车转动．
ρ＝—mV＝—60—.7856—0mk—3g ＝7.85×103 kg/m3． 它可能是铁做成的．
检测反馈
⑵这金箍棒可以随意变化，当孙悟空挥动它除 妖魔时，它的体积只有原来的二十分之一， 而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇， 密度是22.5×103 kg/m3．地球上此时有能做 成金箍棒的物质吗？ 此而金时箍金棒箍的棒质的量体不积变V′＝，—21—0 V＝0.043 m3， 则此时金箍棒的密度
密度与温度的关系
为什么在北方的冬天，户外的水管都要用 东西包起来？而放在外面的水缸会被胀破？
密度与温度的关系
1 kg水的体积： V水＝—mρ水—水 ＝—1.—0×—11—0k3g—kg—/m—3 ＝1.0×10﹣3 m3 1 kg冰的体积： V冰＝—mρ冰—冰 ＝—0.—9×—11—0k3g—kg—/m—3 ＝1.1×10﹣3 m3
八年级物理上册人教版课件 第六章 第四节 密度与社会生活
密度与温度 风车是如何转动起来的？ 水的密度随温度如何变化？
密度与物质鉴别 为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
密度与物质鉴别 为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性； 一般来讲，物质不同，密度不同； 密度可以作为物质的一种鉴别方式。
风的形成
风的形成
火焰上方空气受热膨胀， 密度变小而上升，
热空气上升后，冷空气就从四 面八方流过来，形成风，风车 就转起来了。
密度受温度的影响
风的形成 风在生活中有很多用处
风也有一定的危害
风车
龙卷风
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？
常温下
放入冷水里 放入热水里
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？ 液体遵循热胀冷缩规律
水的反常膨胀
1、是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？ 2、是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
相同质量的水结成冰后体积变大。 水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别金属的纯度和矿石的种类
密度与物质鉴别 生活中的实例
通过盐水鉴别种子的优良
课本例题 所以不是纯铅的。
例题
A A．铜球一定是空心的 B．铁球一定是空心的 C．两球一定都是空心的 D．条件不足，无法判断
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第4节密度与社会生活预习新知1．密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的______，不同物质的密度一般______．2．密度的应用(1)密度在我们的社会生活中有重要的价值．利用密度可以鉴别____________，确定矿藏的________及其经济价值．(2)你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗：请举例：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________. 3．密度与温度研究证明，温度______改变物质的质量，______改变物质的体积，因此，温度______(以上三空均填“能”或“不能”)改变物质的密度．【答案】1．密度不同2．(1)物质的纯度种类(2)①确定矿藏矿石样品的成分或鉴别戒指是不是纯金做的②在农业生产中利用盐水选种3．不能、能、能课程导学一、探究密度与温度的关系例1：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来．过一会，再把瓶子放入冰水中，观察到橡皮膜凸起程度变小．实验表明：气体受热体积__________．由于密度ρ＝________，一定质量的气体体积膨胀后，密度________．规律归纳：物质在受热温度升高时体积________，物质的质量保持不变，物质的密度会变________．可见，温度能够改变物质的________．【答案】实验表明：变大 m V变小 规律归纳：变大 小 密度 二、利用密度鉴别物质例2：某实验小组利用天平和量筒测出了中学生运动会的金牌质量为45.39 g ，体积为5.1 cm3，根据实验数据，你能鉴别它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？请计算说明．【答案】解：由实验数据得ρ金牌＝m 金牌V 金牌＝45.39 g 5.1 cm 3＝8.9 g/cm 3 因为ρ金牌＝ρ铜，所以金牌是铜制的．三、鉴别铅球是实心还是空心例3：为了鉴别小铅球是空心还是实心，某实验小组利用________测出了小钢球的________，利用________测出了小钢球的________，然后把测量数据代入公式________算出了小钢球的密度．从密度表中查出铅的密度值ρ铅，并作比较．结果发现，所测量的小铅球的密度值小于铅物质的密度值，这说明了小铅球是________(填“空心”或“实心”)．解析：先分别测量铅球的质量和体积，再根据密度公式求出铅球的密度值，然后与铅物质的密度比较．若铅球的密度值小于铅物质的密度，则是空心的．若铅球的密度值等于铅物质的密度，则是实心的．规律方法：1．(通过比较质量鉴别)利用天平测出铅球的质量m 球，用量筒测出铅球的体积V 球，假设铅球是实心的，利用公式求出实心铅球的质量m 实＝ρ铅V 球，并与m 球作比较，若m 球<m 实，则铅球是空心的．2．(通过比较体积鉴别)利用天平测出铅球的质量m 球，用量筒测出铅球的体积V 球，假设铅球是实心的，利用公式求出实心铅球的体积V 实＝m 球ρ铅，并与V 球作比较，若V 球>V 实，则铅球是空心的．【答案】例3：天平 质量 量筒 体积 ρ＝m V 小于 空心课堂达标1．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )A．1 kg冰与1 kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大2．啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为()A．啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C．啤酒冻结后，质量体积均不变D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3．如图1所示是一定质量的水体积随温度变化的图象，观察这个图象，下列结论正确的是()图1A．水在温度升高时，体积一直变大B．水在温度升高时，密度保持不变C．水的温度从0 ℃升高到8 ℃过程中，密度先变小后变大D．水在4 ℃时，体积最小，密度最大4．某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0.25 mm厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家．后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了．其原因是()A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了5．农民选种时，常要比较稻谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多)，下列方法中不可行．．．的是()A．体积相同，比较质量B．质量相同，比较体积C．比较一定颗粒数的质量D．不管什么品种，粒大的质量就好6．社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示．小明取100 mL这种牛奶，测得它的质量为102.2 g，则这种牛奶()A.未掺水B．掺水含量20%以下C．掺水含量20%～30%D．掺水含量30%以上7．学习质量与密度的知识后，小强同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题．①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指；③测定一捆铜导线的长度；④鉴别小铜球是空心还是实心；⑤用天平测出一堆大头针的数目．你认为他结合物理实验能够完成的是()A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤8．民谚俗语中蕴含着许多物理知识．例如，“火场之旁，必有风生”，请解释该现象产生的原因：__________________________________________________________________________．9．点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图2所示．如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的一支蜡烛先熄灭，这是由于燃烧产生的温度较高的二氧化碳气体的密度比空气密度要________，从而二氧化碳气体________(填“上升”或“下降”)．图210．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46 kg的地沟油，测出其体积为0.5 L，该地沟油的密度是________kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由__________________________________________________________________________．(已知正常食用油的密度约为0.91×103～0.93×103 kg/m3)11．制造战斗机，质量越小越灵活，据此应选用密度较________，但硬度较大的铝合金；落地式电风扇，底座质量越大越稳定，据此应选用密度较________而成本较低的铸铁较合理．12．有关部门近几月份对汽油价格进行了调整．和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的下降，汽油密度会________(填“变大”或“变小”)，受此因素影响，在每吨汽油价格不变的情况下，每升(每立方分米)汽油的价格会________(填“上调”或“下调”)．13．“五一”放假期间，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠．回来后，晓雯特别想知道这个项坠是不是纯金的(ρ金＝19.3×103 kg/m3)，她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A．把托盘天平放在水平桌面上；B．把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C．将项坠用细线系好浸没在量筒的水中，读出此时液面示数；D．将项坠放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；E．在量筒中倒入适量的水，读出此时液面的示数．图3请你回答下面问题：(1)正确测量项坠密度的实验操作顺序是A、B、D______(其余两个步骤请用字母序号填出)；(2)在上述D项操作中，右盘中砝码的质量和游码的位置如图3所示，则项坠的质量是________g；(3)若所测得项坠的体积为8 cm3，则项坠的密度为________kg/m3.由此结果可以确定项坠________(填“是”或“不是”)纯金的．14．“五一”期间，莉莉和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶．她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8 g.(1)请你帮莉莉算出这种材料的密度是多少．(2)若测得整个空茶壶的质量为159 g，则该茶壶所用材料的体积为多大？15．有一款手机的主要参数如表所示，问：(1)这款手机的平均密度是多少？(2)如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告手机”，其质量是96 kg(已知该种塑料密度为1.2×103 kg/m3)，这个“广告手机”是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多少？真题演练1. 【2016重庆A卷】小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
第4节 《密度与社会生活》自主学习和拓展学习的主要内容和方法引领.doc.doc.doc.doc
第4节密度与社会生活◆主要内容导学1.理解密度与温度的关系2.知道水的反常膨胀现象3.会用密度知识鉴别物质，用密度知识解决简单的实际问题◆自主学习完成知识结构网1、风的形成。
气体受热膨胀，体积变，根据公式ρ=m/v ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变。
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成了风。
2、密度与温度的关系。
能够改变物质的密度。
在我们常见的物质中，的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。
一般、的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响较小。
3.水的反常膨胀现象。
（1）1Kg水的体积为 m3，由于水结成冰后质量不变，所以1Kg冰的体积为 m3，通过比较，表明水结成冰后体积变。
（水的密度为1.0×103 kg/m3、冰的密度为0.9×103 kg/m3）（2）事实表明，4℃的水密度最。
温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越。
水凝固成冰时，体积变，密度变。
人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
（3）水的温度在4℃以上时，遵循热冷的规律，温度在4℃以下时，遵循热冷的规律。
4．密度在我们生活中的应用。
密度在我们生活中的应用事例很多。
比如：①鉴定牛奶、酒的品质；②航空器材常采用高强度、密度的合金或新型合成材料；③坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密度的材料制成。
◆重点和难点处理的思维方法1.重点是密度与温度的关系以及用密度鉴别物质（1）密度与温度的关系。
一般物体，遵循“热胀冷缩”的规律，温度升高时密度变小，温度降低时密度变大。
温度能够改变物质的密度。
气体的密度受温度的影响较大，一般固体和液体的热胀冷缩不明显，所以固体和液体受温度的影响较小，物质受温度的影响一般是遵守“热胀冷缩”规律，但水是特殊的。
如风的形成是由于空气因受热而体积膨胀，使密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来形成的。
八年级物理上册人教版《质量和密度：第4节密度与社会生活》
教学设计2024秋季八年级物理上册人教版《质量和密度：第4节密度与社会生活》教学目标（核心素养）1.物理观念：理解密度知识在日常生活和社会生产中的广泛应用，增强对物理与社会联系的认识。
2.科学思维：通过案例分析，培养学生运用密度知识分析解决实际问题的能力，提升批判性思维和创新能力。
3.科学态度与责任：激发学生对科学技术在社会生活中的应用价值的兴趣，培养关注社会、服务社会的责任感。
教学重点•理解密度在日常生活和社会生产中的具体应用实例。
•学会运用密度知识分析解决相关问题。
教学难点•如何将抽象的密度概念与具体的社会生活现象相联系。
•培养学生灵活运用密度知识解决实际问题的能力。
教学资源•人教版八年级物理上册教材•多媒体课件（包含密度应用实例图片、视频）•实物展示（如不同材质的杯子、金银首饰等）•相关阅读材料（如密度与建筑、交通、环保等领域的联系）教学方法•讲授法：结合多媒体讲解密度在社会生活中的应用实例。
•案例分析法：通过具体案例分析，引导学生运用密度知识进行分析。
•讨论交流法：小组讨论，分享各自对密度应用的见解，教师总结点评。
教学过程导入新课•生活实例引入：展示两个外观相似的杯子（材质不同），让学生猜测哪个更重。
通过称重验证后，引导学生思考为何体积相同但重量不同，引出密度在材料选择中的重要性。
•视频导入：播放一段关于密度在航空航天、建筑等领域应用的视频，激发学生兴趣，引入新课主题。
新课教学1.密度与材料选择•讲解不同材料密度差异对产品质量、成本、性能的影响。
•实物展示：对比不同材质的杯子、金银首饰等，让学生直观感受密度差异。
2.密度与交通运输•分析飞机、汽车等交通工具采用轻质材料的原因，以及如何通过改变结构来优化密度分布以提高性能。
•利用多媒体展示相关图片或视频，加深学生理解。
3.密度与环境保护•讨论垃圾密度对垃圾分类、处理及回收的影响。
•介绍密度在污水处理、空气净化等领域的应用。
4.案例分析•选取一两个典型案例（如桥梁建设中的材料选择、新型环保材料的研发等），引导学生运用密度知识进行分析。
密度与社会生活+精品教案
掌握密度在生产生活中的应用。
掌握社会发展中，材料的发展变革。
板书设计
第4节密度与社会生活
一、密度与温度
1.温度能够改变物质的密度，一般来说，同种物质温度越高，密度越小。
2.温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度越来越小；
在0 ~ 4℃时，随着温度降低，水的密度越来越小。
水在4摄氏度时，密度最大。
利用视频资源，讲解风的形成。
热空气上升，冷空气从四面八方流过来，从而形成风。
【ppt8、9】
提问：冬天，水管内的水结冰，水管为什么会被冻裂？
分析原因：由于冰的密度比水小，水结冰以后，质量不变，密度变小的情况下，体积会变大，从而把水管撑裂。
引出水的反常膨胀现象。
【板书】
2.温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度越来越小；
【ppt22】进行小结。
【ppt23】布置作业。
听讲、思考讨论并回答。
听讲、思考、讨论、记录
听讲、思考、讨论
听讲、讨论、记录
听讲
听讲、思考、回答、记录
听讲
思考并解答
听讲、讨论
通过趣味实验、激发学生兴趣。
通过实验，引出密度与温度的关系。
通过实验，掌握风的形成原因。
掌握水的反常膨胀现象。
通过生活现象分析，引出社会生活中更多的密度应用。
教学方案
课题
第六章第4节密度与社会生活
课型
新授课
教学目标
1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。
2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。
3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。
密度与社会生活
密度与社会生活学习目标1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。
知识点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。
要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。
根据密度公式可知，当m一定时，V增大，ρ减小；V减小，ρ增大。
即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。
（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。
（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。
水凝固成冰时密度变小，体积变大。
知识点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。
要点诠释：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式算出它的体积。
⑷判断空心实心类型一、密度与温度1、（2010·沈阳）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_________________，所以热空气_______________（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
类型二、密度的应用2、（2010·温州）小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A、观察铜牌颜色B、测铜牌的质量C、测铜牌的体积D、测铜牌的密度答案与解析3、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3）答案与解析举一反三4、（1）这个铁球是实心还是空心的？（2）如果是空心，空心部分的体积多大？（3）如果空心部分注满某种液体，总质量为962.56g，那么空心部分注满的是什么液体？答案与解析举一反三5、有密度为1克/厘米3的水和密度为0.8克/厘米3的酒精各160克，用它们配制密度为0.84克/厘米3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒酒精？（混合过程中体积的变化忽略不计）一、填空题1、空气受热体积________，因密度变小而上升，周围的冷空气流过来，从而形成了________。
第4节密度与社会生活【柳】
导入新课
m V
密度是物质的基本特性之一。 密度与人们的社会生活联系得十分紧密。
第4节密度与社会生活
教学目标
1.知识与技能
知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
2.过程与方法
通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产 和生活的重要作用。 学会运用密度知识分析和解决问题的方法。
有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316g， 这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的， 空心部分体积是多大？
3 m球 316g V球 40cm 已知:
铜 8.9g/cm3
求: 这个铜球是空心还是实心？
方法1：密度比较法
球
m球 V球 316g 7.9g与价值观
通过介绍密度知识的实际应用，认识理论与实际的密切 联系，熏陶理论联系实际的良好学风。
1.密度与温度
（1）在室温下，吹鼓两个气 球。分别把它们放在冰箱的冷 藏室和炉火附近。过一会儿， 你会发现什么现象？
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒 精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动 了风车吗？
气体受热膨胀， 体积变大; m 根据密度 V ，密度变小; 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四 面八方流过来，从而形成风。
自来水管在冬天为什么会冻裂？
1kg水的体积：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = =1.0×10-3m3
1kg冰的体积： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×10-3m3
小 结
1.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 m=ρV 。
对于不便称量的庞大物体，利用此种方 法可以方便地求出它的质量。
人教版八年级上册物理第六章 第4节 密度与社会生活课件
一、密度与温度
为什么密度表的数值要注明常温
一、密度与温度
城市风的形成
一、密度与温度
暖气设备应装在房间下方
一、密度与温度
用冰块冷藏食物时冰块应放在上方
寒冷的冬天水管为什么会冻裂
二、水的反常膨胀
水管为什么会被冻裂?
水冻成冰后质量不变，但冰的密度比水的密度小,
由V=m/ρ可知：水冻成冰后体积增大。
，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封 实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密 度比水的小)。下列有关说法正确的是( D ) A．石头裂开后密度减小 B．石头裂开后密度增大 C．该方法利用水结冰后质量变大、体积增大而使 石头裂开 D．该方法利用水结冰后质量不变、体积增大而使 石头裂开
2.水具有反常膨胀的特性。在0℃～4℃范围内，水 具有热缩冷胀的性质，因而温度等于__4___℃时， 水的密度最大；寒冷的冬天，湖里的水总是先从 __湖__面___(选填“湖面”或“湖底”)开始凝固。
所以就把水管胀裂了。
水冻成冰
体积增大
冷
反常
胀
二、水的反常膨胀
二、水的反常膨胀
事实表明，温度高于4℃时，水遵从热胀冷缩的 规律；温度低于4℃时，水却表现出热缩冷胀。 人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
冬天,湖面结冰,为什么湖里的小鱼不会被冻死?
水在4 ℃时密度最大。 在寒冷的冬天,湖面封冻了,较深湖底的水却有可 能保持4 ℃的水温,所以鱼不会被冻死。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
人教版八年级物理第六章《质量与密度》
第4节 密度与社会生活
第四节密度与社会生活
冷胀”。
介组水的特点。
学生按课本120页图6.4一l设计
的实验分组实验，在实验过程中，仔细观察现象，要善于总结实验结论。
让学生多动手、多观察，多思考，在理论与实践相结合。
情景引入
提问：
冬天，放在室外的水缸为什么会冻裂?
师：在生讨论的基础上，通过例题来分析
一下：
多媒体展示：(师读题：)
初中物理教学设计
第六章第四节密度与社会生活
广西贵港市港北区第一初级中学黎广
课题
第六章第四节密度与社会生活
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
1、知识与能力目标
(1)理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
(2)利用密度知识鉴别物质。
2、过程与方法目标
(1)通过实验探究活动，总结出：一定质鼍的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。
如果把风车放在点燃的酒精灯附近。，风车能转动起来。
结论：由于ρ=m／v，一定质量的气体
体积膨胀后，密度变小。
1、生活中的风就是空气在受热时体积
膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，
温度低的冷空气就从四面八方流过来，形
成风。
2、气体受温度的影响较大，固体、液
体影响较小。
(2)生活中的物质大多数遵循“热胀
二、密
度
与
物
质
鉴
别
教师提出问题：如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的?
引导同学思考：从密度表可以看出，各
种物质的密度是一定的，不同物质的密度
是不同的。只要测出了戒指的密度，再与
密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
人教版初中物理八年级上册精品教学课件 第6章 质量与密度 第4节 密度与社会生活
二、密度与物质鉴别
3.两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断(
A.两个铜球一定都是实心的
B.两个铜球一定都是空心的
C.两个铜球至少有一个是实心的
D.两个铜球至少有一个是空心的
)
关闭
两个铜球的质量相等,若均为实心,则体积一定相同,故不可能均为实
心:两球可能均为空心;或一个为实心,一个为空心。故选D。
解析:根据密度公式
ρ= =
18.4g
=2.3
8cm3
ρ= 可以计算出构成汤匙材料的密度是
g/cm3=2.3×103 kg/m3。对照所提供的密度表可以判
断出这把汤匙的材料可能是陶瓷。
答案:D
快乐预习感知
一、密度与温度
1.一盆水完全结成冰后,它的质量、密度和体积的变化情况是(
A.质量不变,密度变小
快乐预习感知
【例题】 一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3,则根据如下密
度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是(
)
物质
密度
(·-3 )
A.铝
B.铜
银
铜
铁
铝
陶瓷
10.5×
103
8.9×
103
7.9×
103
2.7×
103
2.3×
103
C.铁
D.陶瓷
快乐预习感知
点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:
进行综合鉴别。
(2)开发新材料:任何一种新材料(像纳米材料、记忆合金等)的开
发、应用,都是由于这种材料具有独特的物理属性:如透明度、硬
度、导电性、导热性等,其中新材料的密度是科学家重点研究的核
第4节 密度与社会生活
第4节密度与社会生活基础知识1、密度是物质的一种特性。
同种物质，若________改变，物质的密度也随之改变。
________也能够改变物质的密度。
在我们常见的物质中，气体热胀冷缩最显著，因此它的密度受________的影响也最大。
一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样显著，因而密度受________的影响比较小。
2、一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊。
水在________℃时密度最大。
水凝固成冰时，体积变________，密度变________。
3、因为不同物质的密度一般不同，所以可以根据密度来________。
4、根据密度公式ρ=m/v，下列说法中正确的是（）A．质量越大，密度越大B．体积越大，密度越小C．密度是物质的特性，与质量和体积无关D．以上说法都不正确能力提升5、如甲所示，在水缸中装入质量为180kg的水，在乙中，这些水已经完全结成了冰。
（1）求甲中水缸中水的体积；（2）因为水结冰大多从水面开始，试通过计算说明乙中出现水缸破裂这种现象的原因？探索研究：6、如图甲是一定质量的水的体积随温度变化的图象，根据图象回答下面的问题：（1）水从2升高到8的过程中，水的质量和体积如何变化？质量变化情况：_______________________________________________体积变化情况：_______________________________________________7、物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间后，乒乓球下哦那个米中“跑”了出来。
看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）（4）分析上述实验数据后回答：猜想1___________（选填“正确”或“错误”）；猜想2___________（填“正确”或“错误”）．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是___________．（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？________________________________________________________________________________．。
密度与社会生活
密度与社会生活一、密度与社会生活1一般物体在温度升高时变小，温度降低时密度变大。
①规律：由于一般物体具有热胀冷缩的性质，而温度变化时质量不变，根据ρ=m/V可知，温度升高V—变大ρ—变小。
反之，温度降低—V变小—ρ变大。
②应用，风是由于空气的流动而形成的，当空气受热或遇冷时，密度发生了变化，引起周围空气的流动而形成风，如受热多的地区温的冷空气过来补充，这就形成了风。
2 、特例：水的反膨胀现象，高于4℃的水—热胀冷缩，0-4℃的水-热缩冷胀。
①当水凝固成冰时，密度变小。
②由于水的反膨胀现象，4℃的水温度升高或降低其密度都要减小，因此4℃时水的密度最大。
二、.密度的应用(1)鉴别物质：不同物质的密度一般是不同的，我们可以根据这一特点来鉴别物质。
①密度是物质的一种特性，同种物质，特别是固体和液体的密度在一定的条件下一般是不变的，而不同物质的密度一般是不同的，所以我们可以利用密度来鉴别物质。
②鉴别方法：先测出被鉴别的物质的密度，再通过查密度表确定它属于那种物质，由于只通过密度鉴别物质并不完全可靠，因此要想知道一个物体到底是由什么物质组成的，还要根据其它一些特性（如颜色，气味，硬度，透明度，可燃性等）来判断，有的甚至还要结合化学方法才能判断出来。
(2)计算不能直接称量的庞大物体的质量，m=ρV。
(3)计算不便于直接测量的较大物体的体积，V=m/ρ。
(4)判断物体是否是实心或空心。
判断的方法通常有三种：利用密度进行比较;利用质量进行比较;利用体积进行比较。
三、.密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用(1)农业①用来判断土壤的肥力，土壤越肥沃，它的密度越小。
②播种前选种也用到密度，把要选的种子放在水里，饱满健壮的种子由于密度大而沉到水底，瘪壳和杂草种子由于密度小而浮在水面上。
(2)工业有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
例如：有的淀粉制造厂以土豆为原料，土豆含淀粉量的多少直接影响淀粉的产量。
第六章第四节 密度与社会生活
V /cm 3第六章第四节 密度与社会生活 导学案 主备人： 使用人 使用时间 学习目标： 1、了解密度在社会生活中的重要价值； 2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象； 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，能用密度公式及变形公式进行有关的计算；重点：能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
难点：判断物体实心、空心．课前延伸：1、 密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。
从而向 运动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。
4、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
课内探究： 一、水的反常膨胀： 1、温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ； 温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。
由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？2、由水的反常膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。
我们通常说的水的密度为1×103 kg/m 3,一般是就是该温度下的密度。
3、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理二、密度与物质鉴别 通过间接测量密度的方法可以来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。
此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。
（注意：有些物质的密度是相同的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以判断，如物质的颜色，硬度，气味等等。
） 例题1：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？例题2：有一大型油罐，里面注满了汽油，外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m 3”等字样。
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(2)这根金箍棒的大小可以随意变化，当孙悟空用来除妖魔时，
它的体积只有原来的1/20，而目前已知地球上密度最大的物质 是金属锇，密度是22.5×103 kg/m3，地球上能找到做成此时的
金箍棒的物质吗？
答案 (1)金箍棒的质量 m＝13 500 斤＝6 750 kg， m 6 750 kg 金箍棒的密度ρ＝ V ＝ 0.86 m3 ＝7.85×103 kg/m3，它可能 是铁制成的。 (2)此时金箍棒的体积 V'＝ 1 V＝0.043 m3，质量不变，此 20
③在日常生活中，我们采用不同密度的材料，制造不同的器物。 ④鉴别物质的种类以及其纯度或浓度，也经常利用密度的知识。 【教师总结】密度的知识与人们社会生活的关系十分密切。
2．密度与温度的关系
(1)风的形成 【学生观察】挂图龙卷风。
【学生思考】风是怎样形成的？
【教师点拨】空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上 升后，温度低的冷空气就从因面八方流过来形成风。风能是可供人 类利用的能源之一。 (2)水的反常膨胀 (3)水结冰体积变化
第4节
密度与社会生活
知识与技能 1．尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关 的物理现象 。
2．了解物质的密度随温度而变化的规律。
3．了解密度在鉴别物质上的价值。 过程与方法 1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反 常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。 2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。 情感 、态度与价值观 通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结
【学生思考】水结冰后，它的体积会有什么变化？ 【教师提示】水的密度是 1.0×103 kg/m3，冰的密度是 0.9×103kg/m3。 9 【学生回答】1 kg 的水，结成冰后，密度变为原来的 ，体 10 10 积变为原来的 9 倍。 【教师举例】用水做冷却液的汽车，在寒冷的冬天，要把散 热器中的水放掉，防止水结冰而冻坏机器。北方的冬天，露在外 面的自来水管要用东西包起来，否则会把水管冻裂，造成送水设 备的损坏。 【教师举例】在严寒的冬天，河面结冰封冻了，但较深河底 的水却保持 4 ℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地在水里游。
A．大于100 cm3 C．仍是100 cm3 答案 A B．小于100 cm3 D．无法判断
)
2．现有几堆稻谷，要比较它们的质量好坏(这里所谓“质量好” 指稻谷中空瘪的种子粒数较少，饱满的种子较多)，下列方法中
不可行的是(
)
A．体积相同，比较质量 B．质量相同，比较体积 C．比较一定颗粒数的质量 球和铝球，下列情况中，
不可能的是( ) B．铝球是空心的 D．两球均不是空心的
A．铁球是空心的 C．两球均是空心的
答案 D
4．我国古典名著《西游记》中，齐天大圣孙悟空用来降妖除 魔的如意金箍棒本来是东海中的一根“定海神针”。书中写道 “该棒长两丈多，斗来粗细，有13 500斤”。其体积用国际单 位表示大约是0.86 m3。(1斤＝0.5 kg) (1)计算一下如意金箍棒的密度是多大；可能是用地球上的什 么金属制成的？
指导学生阅读课本例题，掌握通过计算密度来鉴别物质的方
法及解答物理计算题的解题规范格式。 【教师提问】如果知道了一个物体的质量和体积，能不能判 断物体是空心的还是实心的？ 【学生回答】(1)可以计算出物体的密度，与组成该物体的物 质的密度进行比较，如果物体的密度小于该种物质的密度，就 空心的，如果两个密度相等，就是实心的。 (2)可以假设物体是实心的，计算出实心物体的这种物质的质 量，与物体的质量进行比较，也可得出结论。 (3)可以假设物体是实心的，计算出已知质量的这些物质的体 积，与物体的体积进行比较，也可以得出物体是空心的还是实 心的。
合，使科学技术应用于社会、服务社会。
重点 物体的密度随温度的变化规律；利用密度鉴别物质的方法。 难点 解释生活中与密度有关的现象；密度的有关计算。
影像资料：风车王国——荷兰风光片断(含有风车工作的
场景)；龙卷风的发生片断。
一、新课导入 播放风车王国——荷兰风光片断和龙卷风发生的片断，组织学 生认真观看风车工作场景和龙卷风的危害。风车为什么能转动 ？龙卷风是怎样形成的？ 二、新课教学 1．密度在社会生活中的重要价值。 【学生思考】不同密度的物质在社会生活中都有哪些用途？ 【教师引导】学生举例。 【教师点拨】①人们利用风力区分饱满的种子与瘪粒，就是 利用了密度的知识。②在生产中，人们根据不同的需求来选择 合适的材料、制造飞机以及航天器时，选用高强度、低密度的 合金材料。
m 6 750 kg 时金箍棒的密度ρ＝V'＝0.043 m3＝157×103 kg/m3，因 157×103 kg/m3＞22.5×103 kg/m3，故地球上没有此种物质。
第 4 节 密度与社会生活
鉴别种子的质量 密 密度与材料 密度在社会生活中的重要价值 度 密度与物质的纯度 与 社 物体的热胀冷缩与风的形成 会 密度与温度 水的反常膨胀现象 生 根据密度鉴别物质 活 密度与物质鉴别 判断物体空心还是实心
【学生讨论】水的密度与温度有什么关系？ 【教师总结】物质的密度与温度有关系，大部分物质遵从“热胀
冷缩”的规律，而有些物质则遵从“热缩冷胀”的规律。水在4 ℃
时，体积最小，密度最大。 3．密度与物质鉴别
【教师提问】两块外形完全相同的正方体，你知道它们各是什么
材料制成的吗 【学生回答】(1)把它们锯开看看，就知道是什么材料了。 (2)测出它们的密度，可以判断它们是什么材料制成的。 (3)请科学家用先进的仪器进行测量。 【教师总结】在我们现有的条件下，最可行的办法就是测出它们 的密度，根据密度来鉴别是哪种物质制成的。
【教师总结】(1)判断物体空心还是实心的方法有三种：比较密 度法、比较体积法和比较质量法。
(2)进行计算时必须像例题那样，先写出公式，再代入数据，在
数据后写明单位，必须有必要的文字叙述。 三、课堂小结
引导学生总结本节所学习的内容，谈谈自己学习的收获与体会
。 四、检测反馈
1．体积为100 cm3的水凝固成冰后，冰的体积(