爱国要培养完全的人格

是我国近代史上著名的爱国主义者、民主革
命家和杰出的思想家、教育家。
蔡元培、陈独秀与文科哲学门毕业生 合影· 1918年6月· 北京大学


蔡元培,字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。清光绪十六年 （1890年）中进士。1902年，与蒋观云等发起组织中国 教 育会，创办爱国学社和爱国女学。1904年，与陶成章等组织 光复会，被举为会长；次年参加同盟会，为上海分会会长。 1907年，赴德国留学。1912年，任南京临时政府教育总长。 1915年，在法国与李石曾、吴玉章等倡办留法勤工俭学会。 1917年任北京大学校长，五四运动爆发后被迫辞职。1927 年，任国民党大学院院长，后改任中央研究院院长。九一八 事变后，主张抗日，与宋庆龄、鲁迅等组织中国民权保障同 盟。有《蔡元培全集》存世。 1940年3月，蔡元培先生在香 港病逝 。

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更强
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第二，智育。智育属精神方面。蔡元培指出，
女子只有重视和运用精神，才能使精神发达， 使心思细密，脑筋灵敏。“而习练此心思使 之细密，则有赖于科学。”
第三，德育。蔡元培指出：“德育实为完全人格之本。若无德，虽 则体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”旧时女子在品德上存 在许多缺点，如前文所述依赖男子，不求自由；女子的虚荣心也特 强，有时甚至极端势利；旧时习惯，女子总是死守家庭，活动范围 极其有限，所知仅是家中琐事，不知社会情状，更不知世界，致目 光短浅，心胸狭窄，“女子之处家庭者，大凡姑媳妯娌间，总是不 和，甚至诟谇”。所以德育对于女子来说，是极为重要的。它不仅 有利于改造这些陋习，而且还能引发许多优点，如恻隐之心，仁慈 之心，培养其从事社会公益事业的热情等。
合作空间
本篇演讲词所提出
的看法中仍存在种种 局限，试举出一两点， 谈谈自己的看法。
演讲的结尾，蔡先生指明了学校教育中培养完全人格的途径： “寓学问于操作中。”当然，作为一个旧民主主义战士，蔡元 培仍有种种局限，演讲中的某些观点，如“女子入校求学，固 非脱离家庭间固有之天职”“徒知读书，放弃家事，为不合于 理矣”等，仍有不足之处。但从总体上看，整篇演讲的中心论 点，至今仍有其积极意义。
蔡元培故居一

位于浙江省绍兴市越 城区萧山街笔飞弄13 号。故居建筑始建于 明代晚期，为蔡氏祖 父以下几代聚居地。 蔡元培在此出生，并 度过童年和青少年时 代。
故居二
蔡元培先生1937年寓居 于此。 北京市东城区东堂子胡 同 75号。


故居三

位于静安区华山路303 弄16号（希尔顿饭店斜 对面），是一幢三层英 式花园洋房，是蔡元培 在上海的最后一处住所， 亦是国内保存最完好的 一处蔡元培故居。

清光绪二十七 年（1901）蔡 元培与章炳麟 在上海组织中 国教育会，决 定自办女校， 设于派克路 （今黄河路） 登贤里。
爱国女校旨在“造成完全人格，使国家隆 盛而不衰替”，提倡女子教育，授以生产 技能，学以致用。主张“革命精神所在， 无论其为男为女，均应提倡，而以教育为 根本”，首任经理蒋智由，旋由蔡元培、 钟宪鬯继任。章炳麟等来校兼课；黄兴、 邹容、秋瑾、徐锡麟等曾以学校为革命联 络点。三十年蔡在校秘密组织光复会。除 本科、预科外，附设手工传习所。1914年 增设体育科。 1927年改名私立爱国女子 中学。 1931年高中部增设师范科。1932 年“一二· 八”事变，校舍被毁，借法租界 贝勒路志成小学上课，旋迁吕班路大陆坊。 后在江湾尘园重建校舍迁回。1937年“八 一三”抗战校舍再度被毁，借南阳路二大 厦为校舍。1938 年曾建立中共支部。 1940年蔡元培逝世，校图书馆称孑民图书 馆以纪念。


初期学生即发起人之妻女，仅约10人。由爱国学社社员劝其姐 妹入学。学校分预科、本科。预科分两级，初级授修身、算学、 国文、习字、手工、体操、音乐、图画，1年毕业。本科分文 科、质科两部，一重历史、地理、法制、经济，一重博物、物 理、化学。 学校提倡男女平等，妇女独立，摒弃"贤妻良母主义"。在校园 里学生们"高谈革命，放言无忌"，纵情议论时政。学校从革命 的需要出发，历史课讲授法国革命史和俄国虚无党的故事，理 化课讲授制造炸弹的方法。所以这所女子学校后来发展成为革 命秘密机关。
开头：提出中心论点 （现在的爱国就是要培养完全的人格） 中间论证 体育：基础 智育：精神 德育：根本
开头：提出中心论点 （现在的爱国就是要培养完全的人格） 中间论证 体育：基础 智育：精神 德育：根本 结尾：补充观点（新学与家政并行不悖）
第一，体育。蔡元培说：“夫完全人格，首在体 育”。 1.先有健全的身体，然后才有健全的思想和事业。 2.体育还是女子形体解放、增强自卫能力、获得身 体自由的重要手段。过去女子由于缠足，不许擅自 出门行走，终日幽居，不使运动，久而久之，性格 变得懦弱，胆小怕事，而且养成对男子的依赖，一 旦无男子可依赖时，一点小事也会望而生畏。
从结构上来看，三个段落分别代 表三个方面，中心突出，层次清晰， 条理分明，逻辑严密，既高屋建瓴 又循循善诱，所选择的材料也都围 绕着这几点来组织，听众很容易抓 住中心，理解起来也就比较容易。
这篇演讲词中多处运用对比论证的方式来阐 述观点和主张，请找出来，仔细品味其好处。
第2段在论述体育的重要性时，作者就首先论及旧时女性 的弱点，在此基础上，提出体育锻炼的必要性和迫切性。 第4段在倡导德育的时候，也是先有针对性地指出中国女 性固有的依赖性强、好虚荣、生活圈子狭隘等弱点，然后 有的放矢地指出女子要自立自强的主张。这种先从反面现 象入手，再提出正面主张的方式，富有针对性和说服力， 使人比较容易接受演讲者的观点。
读课文并思考： 1.本文中心论点是什么？
读课文并思考： 1.本文中心论点是什么？ 2.从哪几个方面进行论证的？ 试列出全文提纲.
1.爱国要培养完全的人格
（标题即论点）
2.从三个方面──体育、智育、德育 ──提出了具体如何培养完全的人格的 问题。
开头：提出中心论点 （现在的爱国就是要培养完全的人格）
说到蔡元培，人们习惯称其为“北京大学校长”。 其实，蔡元培并不是北大的首任校长，在他任校长 之前先后有严复、章士钊（由马良代理）、胡仁源 四任校长；而且，他担任校长的时间也不很长，只 有两年多的时间。 蔡元培也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。 他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱 国女校。蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出 了不可磨灭的贡献，主要是： 一.自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教 育思想体系和教育制度。 二.他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成 为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生 创造了条件。 三.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学 者。
本文语言上有什么特点？
本文语言上有什么特点？
语言上，本文属于浅近的文言文。作者是前清进士， 曾任翰林院编修，旧学功底非常深厚。演讲发表之时， 也正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时 期，当时许多文章都带有文白混杂的特点。本文一方 面多用文言单音词，读来言简意赅；另一方面文章又 比较浅显，有许多口语的成分，比起古文来好理解， 富有口语的简洁明快的特点，值得我们学习时仔细体 味。
爱国要培养完全的人格
有这样一个人
毛泽东主席曾经赞誉他——“学界泰斗，人世
楷模”； 周恩来总理评价他——“从排满到抗日战争， 先生之志在民族革命；从五四到人权同盟， 先生之行在民主自由。” 北京大学因为有了他而焕发出勃勃生机，中 国教育因为有了他而荡漾出暖暖春意。
学界泰斗、人世楷模
蔡元培（1868—1940）