高中政治必修4：8.2用发展的观点看问题

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【高中教案学案】人教版政治必修四《生活与哲学》8.2用发展的观点看问题教案

第二框题用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题（一）、前途是光明的道路是曲折的◇课堂探究：(1)结合上述两种说法，谈谈你对这个问题的看法。

(2)为什么说社会主义社会具有远大发展前途?◇探究提示：(1)事物发展的道路是曲折的。

苏联解体，社会主义遇到空前的挫折，使国际共产主义运动出现了重大曲折。

(2)①事物发展的前途是光明的。

符合社会发展规律，有着远大发展前途的社会主义社会，一定能充分地发挥出它的巨大潜力和优越性。

②我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心爱护新事物，促使其成长壮大，同时又要准备走曲折的路。

1、事物发展的前途是光明的。

①新事物符合客观规律；具有强大的生命力和远大的前途。

它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。

：是全盘彻底地否定旧事物，而是汲取旧事物中积极的合理的因②在社会历史领域新事物为什么会得到人民群众的支持、拥护?因为在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。

因此它能得到广大人民群众的拥护和支持。

2、事物发展的道路是曲折的。

①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。

②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。

③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。

人们对新事物的认可也有一个过程。

如我国改革开放之初，人们对发展非有制经济的认识持反对的意见的人就较多，但事实证明坚持以公有制为主体、多所有制经济共同发展是正确的，它极大地解放了社会生产力。

（二）、做好量变的准备促进事物的质变1、量变和质变。

(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

(2)量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

人教版高中政治必修四8.2《用发展的观点看问题》课程教学设计

课题用发展的观点看问题课时数1课时教案背景新课标人教版必修4《生活与哲学》第八课第二框，教学内容分析《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。

（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。

本节课框题设二个目：一前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。

学情分析学生初步认识唯物辩证法的一些基本观点，但是由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对生活中经验还无法有效地上升到哲学高度，缺乏透过现象看本质的能力，需要教师在课堂中从生活的实例出发加以引导。

同时，高二学生的生活面、知识面不断扩大，对新事物、新知识充满好奇心，并且由于其辩证思维能力的加速，高二学生具备了探讨更深层次哲学问题的心理基础。

教学目标（一）知识目标：通过教学，使学生掌握事物发展是前进性和曲折性相统一，量变和质变相统一的原理。

结合具体事例说明正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

（二）能力目标：通过教学，使学生提高辩证思维能力，预见事物发展前途的辩证思维能力和理论联系实际的能力，以及在日常生活和学习中战胜困难和挫折的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：1 增强走社会主义道路的坚定信念。

2 增强社会责任感，培养从我做起，从现在做起，从小事做起的理念和行动。

重点难点事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物的变化是量变与质变的统一。

事物发展的曲折性。

高考必考考点问题探究：探究主题：社会上不少人提出，大学生村官工程对社会的作用不是很突出，但是却耗费了很多财力，所以提出要停止大学生村官工程。

教师评价、小结：二、事物的发展是量变与质变的统一探究活动：教师评价、总结：1.事物发展的两种状态：量变、质变2.量变与质变的辩证关系：（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

8.2 用发展的观点看问题教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修四

8.2 《用发展的观点看问题》教学设计【教学目标】1、必备知识：新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是一帆风顺的？事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来，量变与质变的辩证统一原理。

2、关键能力：通过对典型事例的分析，初步培养学生用发展的观点看问题，分析问题的能力3、核心素养：通过对本课的学习，运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折；重视量的积累；不失时机地促进飞跃【教学重点】量变与质变的辩证关系【教学难点】事物发展是前进性与曲折性的统一【教学过程】复习回顾：1、发展的普遍性2、发展的实质导入新课：世界是永恒发展，发展具有普遍性。

方法论：用发展的观点看问题8.2 《用发展的观点看问题》讲授新课: 阅读教材P64-66页，思考下列问题：（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。

）1.为什么说事物发展的前途是光明的？2.为什么事物发展的道路是曲折的？3.事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理及方法论？4.什么是量变？什么质变？5.质变与量变的关系。

6.质变与量变的相统一关系的原理及方法论？教师提出问题：（一）前途是光明的，道路是曲折的（事物的发展是前进性和曲折性的统一1.你喜欢传统购物还是网上购物？相比传统购物，网上购物有哪些优点？网上购物和传统购物哪个是新事物？为什么？第一：新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。

第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服、汲取、增添）2.刚开始的时候马云和阿里巴巴并不被人们看好，但后来为什么能够被人们认可和支持？第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

1、结论：事物发展的前途是光明的，原因？（1）新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途（从新事物自身来看）（2）新事物具有旧事物不可比拟的优越性（克服、汲取、增添）它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

人教版高中政治必修四第8课第2课时《用发展的观点看问题》ppt课件

备，质变是量变的必然结果。做任何事情都要从一点一滴的小
事做起，积极做好量的积累。一些大学毕业生好高骛远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，会导致创业失败。
[ 解析] 本题设问的指向很明确，即“唯物辩证法的发展观”。回顾教材知识可知，发展观的相关知识有：发展的普遍性、发展的实质、发展的方向和道路、量变与质变。结合材料，可从发展的方向和道路、量变与质变两个角度作答。
2．“行百里者半九十”意思是说，事情越是到了最后越是
关键，为了成功，千万不能松懈。这给我们的哲学启示是(
A.量变和质变都是客观事物固有的状态，人在质变面前无所作为 B.接近质变的量的积累是最重要的 C.量变是质变的必然结果 D.要不失时机地促成事物的飞跃 [答案]D [解析]事情越是到了最后越是关键，越不能松懈，说明要
较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善
的地方。③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。
3．(教材 P65)(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了
猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄，便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水，就说：“原来种葡萄需要水，这还不容易？我要给葡萄苗浇更多的水，让它结更多的葡萄！”于是，它把一棵葡萄苗插进河里，结果葡萄苗
被淹死了。
猴子又来到葡萄园里，它看见园丁在给葡萄秧施肥料，就说：“哦，原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料，让它结更多的葡萄！”于是，它把葡萄苗栽在粪堆上，结果葡萄苗被烧死了。
第2课时
用发展的观点看问题
1．知识目标
(1)识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含义。

人教版高中政治必修四 8.2用发展的眼光看问题

第八课唯物辩证法的发展观
自主预习
(一)知识目标
1.什么是新事物、旧事物，区分二者的根本标志是什么。
2.量变、质变的含义、区别。（二）能力目标
3.事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论。
重难点
能够运用发展的眼观看待社会事件，比如共享单车的发展历程；
4.量变与质变的辩证关系原理及方法论。通过小组讨论、合作探究，培养团队意识和创造性思维。
发展前途是光明的，道路是曲折的。中国海军从成立之初就对对未来充满信心，热情支持和悉心保护它的幼苗，促使其成长、壮大；同时也做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，拥抱大洋。
事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。中国海军积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。在中国共产党的坚强领导下，从无到有、从小到大、从弱到强，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。
量
质
新量变新质变
变
变
方法论：
（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）坚持适度原则。
小试牛刀
“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是( )
请列举能描述“质变与量变关系”的名言警句
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐

高中政治必修四用发展观点看问题课件-PPT精美课件

C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
蜗牛词曲：周杰伦该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻地飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻地仰望我要一步一步往上爬
8.2 用发展的观点看问题
【小辩论】
新能源汽车能否战胜传统能源汽车成为车市主流呢？我Fra bibliotek现场来辩一辩，
正方：新能源能战胜传统能源汽车
反方：新能源不能战胜
pk 传统能源汽车
自由辩论规则(1)时间5分钟; (2)辩论发言，要求抓
住辩题，提倡双方积极交锋，依次轮流，如果一方放弃发言，则另外一方可连续发言。
•
9.联系具有客观性，即是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原则的要求。坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法.
2.学习如春起之苗，不见其增，日有所长；
畅谈收获
与生共勉
天生我才的信心百折不挠的耐心滴水穿石的恒心
1、与“科学有险阻，苦战能过关”蕴含的辩
C 证法哲理相同的是( )
A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人
B．士别三日，当刮目相看
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D．水滴石穿，绳锯木断
2． “逆水行舟，一篱不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是（）

人教版高中政治必修4课后作业：8.2用发展的观点看问题 Word版含解析

第二框.用发展的观点看问题1.当前,一股4G手机发展新浪潮在全球掀起。

1G手机只能进行语音通话;2G手机增加了短信、WAP上网等功能;3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能;4G手机具备100.MB以上下载速度,能流畅地承载视频、电话会议等业务。

这表明(..)①事物发展的总趋势是前进的.②新事物是在旧事物的基础上产生的.③新事物优越于旧事物.④发展的实质是新事物对旧事物的彻底否定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,说明新事物是在旧事物的基础上产生的,事物发展的总趋势是向前的,新事物优越于旧事物,①②③符合题意,故答案选A项。

④观点错误,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2.中国经济发展正在步入新常态。

新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

从哲学上看,新常态体现了(..)①事物绝对运动与相对静止的统一.②事物发展是由量变到质变的过程.③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一.④新事物对旧事物的根本否定A.①②B.①④C.②③D.③④体现的是相对静止,①正确;“新常态”意味着事物发展新质态的出现,②正确。

量变和质变是事物发展的状态,③观点错误;④观点属于形而上学的否定观,排除。

3.“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。

它完全是在田野中行进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。

”俄罗斯文学大师车尔尼雪夫斯基这段话所蕴含的哲学道理是(..)①事物发展是前进性和曲折性的统一.②坚持用发展的观点看问题.③意识活动具有自觉选择性④认识具有反复性和上升性A.①②B.①③C.②③D.③④,要坚持用发展的观点看问题;“有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林”,说明事物发展的道路是曲折的。

故①②符合题意,答案选A项。

4.经过改革开放30多年的蓬勃发展,我们已经解决了温饱问题,不再为“今天吃啥”而发愁。

人教版高中政治必修四8.2《用发展的观点看问题》教学设计

（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结用发展的观点看问题的方法。
2.强调发展的普遍性和多样性，以及在我国社会主义现代化建设中的重要性。
3.鼓励学生在日常生活中，运用发展的观点看待问题，提高理论素养。
4.布置课后作业，要求学生结合实际，运用发展的观点分析问题，并提出合理化建议。
五、作业布置
人教版高中政治必修四8.2《用发展的观点看问题》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中政治必修四第八单元第二课《用发展的观点看问题》。通过本节课的学习，学生应该能够：
1.理解发展的含义、特点及表现形式，掌握发展的普遍性和多样性。
2.掌握用发展的观点分析政治、经济、文化等社会现象，提高对事物发展规律的认识。
作业要求：
1.作业内容要紧密结合教材和时事政治，注重理论联系实际。
2.文字表述要清晰、逻辑性强，体现学生独立思考和运用发展观点分析问题的能力。
3.作业提交时间：下周三前。
教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题的能力。同时，鼓励学生在完成作业过程中，积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和使命感。
为了巩固本节课所学内容，提高学生运用发展的观点分析问题的能力，特布置以下作业：
1.结合时事政治，选择一个热点问题，如生态环境保护、教育改革等，运用发展的观点进行分析，并撰写一篇社会主义现代化建设中的某一领域，如经济、科技、文化等，运用发展的观点，提出一个创新性建议，并阐述其理由。
二、学情分析
在本节课之前，学生已经学习了发展的基本概念、原因和动力等基础知识，对我国社会主义现代化建设有了初步的认识。在此基础上，他们对用发展的观点看问题具有一定的理论基础，但实际运用能力有待提高。此阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对社会现象具有较强的探究欲望。他们对政治理论的学习具有一定的热情，但也容易受到外界不良信息的影响，需要教师正确引导。此外，学生在分析问题时，可能存在观点偏颇、论证不充分等问题，需要教师耐心指导，帮助他们提高分析问题的能力。因此，在本节课的教学中，教师应充分关注学生的学情，结合其认知特点，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的理论素养和实际运用能力。

8.2 用发展的观点看问题

2、对此我们受到什么启发？
1、事物发展的总趋势原理及方法论：（必背）
原理：
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。方法论：
我们要对未来充满信心，热情支持新事物成长。又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受考验。
有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼。觉得没吃饱，又吃了一个。一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子就吃，吃到一半，觉得饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己的嘴巴，一面说："我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都是白白地浪费了。如果早知道这半个饼子就会吃饱，我应该先吃这半个就好了。"
D
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D ．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
3．漫画《宝宝快跳》中父母的要求（ ①急于求成，忽视了量的积累 ②是主观主义，没有从实际出发 ③看到了创新需要解放思想 ④未按客观规律办事 ⑤说明了理论对实践有指导作用 A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
量变和质变的辩证关系原理 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
量变
质变
新量变
新质变
①注重量的积累，为质变创造条件；生于毫末合抱之树，＿＿＿＿＿。
始于足下千里之行，＿＿＿＿＿。不可急于求成无以成江海。不积小流，____________
1、下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( ) ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．①④ D．②③

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题

方向：是前进的、上升的。
（1）量变是质变此的必再要准不备敢去找杰米扬了。
1995年，当他投身互联网并到处宣讲互联网时，别人说他是骗子；
质变又为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的
佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了
，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。
不管别人怎么看，怎么说，马云只在乎自己怎么做。
大智慧：前途是光明的道路是曲折的
关键是"一定程度"
再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的
汤一样令人做讨事厌情。要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则事物发展的状态：量变质变
一、事物的发展趋势
１.前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势)
为什么
（１）事物发展的前途是光明的
回忆:什么是发展？什么是新事物？什么是旧事物？
符合客观规律新事物是具有强大生命力
否
旧事物
具有远大前途
2、事物发展的道路是曲折的为什么
(1)事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看）
探究：LED灯是不是照明灯发展历史的终结？为什么？
量变
质变
……
新的量变
新的质变
量变与质变相互转化示意图：
பைடு நூலகம்
新质产生
新质产生量变
新质产生量变
质变旧质灭亡
旧质灭亡
事物的发展是连续性与阶段性的统一
2.量变和质变的辩证关系

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题教学设计

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中政治人教版必修四第八单元第二课“用发展的观点看问题”，旨在引导学生掌握以下知识与技能：
1.理解发展的概念、发展的实质和发展的类型；
2.掌握用发展的观点分析政治、经济、文化等社会现象的方法；
3.能够运用发展的观点，对现实生活中的问题进行思考和分析，提出解决问题的策略；
（3）组织课堂实践活动，让学生在实践中运用发展的观点分析问题，提高解决问题的能力。
2.教学过程：
（1）导入：以时事热点为例，引导学生思考发展问题，激发学习兴趣；
（2）新课内容：结合课本，讲解发展的实质、类型和作用，让学生掌握发展观点；
（3）案例分析：选择具有代表性的案例，引导学生运用发展观点进行分析，提高分析问题的能力；
4.各小组分享讨论成果，教师点评并总结，强调发展观点在解决问题中的指导作用。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，如选择题、简答题等，让学生巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师对答案进行讲解，针对学生存在的问题进行指导。
3.邀请学生分享解题思路，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
1.思维逐渐成熟，具有一定的逻辑思维能力，但批判性思维尚需培养；
2.对发展问题有一定的认识，但往往停留在表面，难以深入理解发展的实质和内涵；
3.在分析问题时，容易受到个人情感和价值观的影响，需要引导他们客观、理性地看待问题；
4.学习兴趣较浓厚，但部分学生对政治学科存在误解，认为与实际生活脱节。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：
（3）反馈性评价：教师及时给予学生反馈，指导他们调整学习方法和思维方式。

高中政治必修四：8.2用发展的观点看问题

陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
“一国两制”方针，属新事物。它符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合两岸人民的根本利益和要求，必然得到两岸人民的支持和拥护。
台湾民众反对台湾独立，拥护祖国统一。
一、前途是光明的，道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的
（1）新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的事物。（2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性（3）新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。
试一试列举体现量变与质变原理的成语、俗语。
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达
①在学习上，勤奋好学，重视知识的量的积累
课堂练习：(单选)
1、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（）
D
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
2 、爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是因为（）
思考：以上漫画体现什么哲学道理？给你什么启示？
事物是变化发展的，而其状态和过程又是怎样？
想一想？
2、做好量变的准备促进事物的质变(P65)
(1)量变和质变的含义
A.什么是量变？(P65) 指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。

高中政治必修四 8.2用发展的观点看问题(课件)

DOG (dog) GOD (god)
结构和排列次序的变化引起质变
明代江南四大才子之一的祝枝山曾为一个财主写了一幅对联，“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他。祝枝山却说我写的是吉庆之词。于是他把对联念了一下，便是：“明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。”县令和财主听后，都目瞪口呆，无言以对。
通过以上故事你能得到什么启示？
坚持适度原则(反对“过犹不及”)
做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则
事物的发展是量变
（1）量变是质变的必要准备
和质变的统一
事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，
就不会有质变发生。
要求积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件
（2）质变是量变的必然结果
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
原理:
事物的发展是量变和质变的统一
（1）量变是质变的必要准备事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，
就不会有质变发生。
（2）质变是量变的必然结果
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变
事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变... ... ”永不停息地向前发展的
---事物的发展的趋势（途径）
马
当时做支付宝的时候，大家说这是一个很
云傻的担保服务。张三要从李四那里买点东西，
谈但是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货
创给张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，
业把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付
钱，如果你不满意，你退货，我退钱给李四。

高中政治必修四哲学 8.2用发展的观点看问题

判断量变与质变的根本标志：
材料一
材料二
小树一天天长高大树被砍伐，成为木材
十月怀胎白磷暴露在空气中
从我做起，从小事做起
一朝分娩自燃
建成节约型社会
量变
质变
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
老子
千里之堤，溃于蚁穴。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
• 原理： • 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必
要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
• 方法论： • 要求我们在重视量的积累，为实现事物的质变
创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
运用：用量变和质变的辩证关系原理分析新能源车发展
在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（2）质变是量变的必然结果。事物的量变达到一定程度时，又必
然会引起质变。
要求抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展.
量变到一定程度才能引起质变。当人们需要保持事物的性质时，就要把量变控制在一定范围内。即坚持适度的原则。
光
Байду номын сангаас
符合人民群众的利益和要
事
明
求
物的
１、事物发展的前途是光明的
“新能源汽车”在其发展过程中面临着哪些问题？
缺点： 1、价格昂贵，
新事物的发展总
配套设施不足、动
要经历一个由小到
新能源汽车
力不强，市场占有率低。

新人教版高中政治必修四ppt课件：8.2要用发展的观点看问题

B、发展是从量变到质变的过程
C
C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途
D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程
课堂练习
2、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
量变引起质变的两种形式
A、数量的增减引起质变
（大小、速度、程度和规模）
B、构成事物的成分在结构和次序上发生了变化引起的质变（总体数量不变）
金刚石
石墨
元素构成都是由同一种元素C 相同构成结构不同骨架型结层状结构构性质不同坚硬无比比较松软
排列不同导致质变

田忌赛马 7个音乐符号的组合
D
思考：中国共产党为什么能用小米加步枪打败了飞机加大炮的国民党军队而建设新中国?
中共是工人阶级的先锋队，是革命最彻底的阶级，代表着中国革命发展的方向。相比其它力量具有更强大的生命力。因而能得到人民的支持。
新事物必定战胜旧事物
因为：
（1）新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途（2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性（3）在社会领域，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持
反对者
1、给生活带来不方便。 2、增加生活成本。 3、这样做治标不治本。 4、会影响一些企业的生产。
限塑令
4.有偿使用不会增加多少经济负担。
前途是光明的道路是曲折的
2008年，在我们庆祝改革开放30周年之际。却

8.2用发展的观点看问题优秀教学案例高中政治人教版必修四生活与哲学

3.结合现实生活中的案例，讲解如何运用发展的观点看待和解决问题。如：分析我国经济社会发展中的某一问题，展示如何通过发展的观点来理解和解决。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生在合作中交流、分享，共同探讨如何运用发展的观点看待我国社会主义建设中的问题。如：分组讨论我国农村改革、城市化进程、环境保护等方面的案例，引导学生从发展的角度进行分析。
2.设置小组合作任务，要求学生在合作中完成任务，培养其团队协作能力和沟通表达能力。如：让学生分组撰写关于我国经济社会发展中某一问题的调查报告，并提出解决问题的建议。
3.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生在合作中的表现和进步，鼓励其积极思考和参与。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，检查自己是否真正理解和掌握了发展的观点。如：让学生结合自己的实际生活，思考如何运用发展的观点看待和解决问题。
2.掌握事物发展的前进性与曲折性的统一，以及量变与质变的关系。
3.了解我国改革开放和社会主义现代化建设的重大问题，如农村改革、城市化进程、环境保护等。
4.学会运用发展的观点分析现实生活中的问题，提高独立思考和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.通过分析我国经济社会发展中的重大问题，让学生在实践中掌握发展的观点看待问题的方法。
2.设置小组合作任务，要求学生在合作中完成任务，培养其团队协作能力和沟通表达能力。如：让学生分组撰写关于我国经济社会发展中某一问题的调查报告，并提出解决问题的建议。
（四）总结归纳
1.引导学生对所学知识进行总结归纳，使其对发展的观点有更深刻的理解。如：通过课堂讨论和小组合作，总结我国经济社会发展中的发展观点及其应用。
2.组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励其发现自己的不足，互相学习和进步。如：让学生互评价对方在小组合作中的表现，提出建设性意见。

高中政治必修4精品课件7：8.2 用发展的观点看问题

1、量变、质变的含义（1）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。（在量变阶段，事物的根本性质没有改变：统一、相持、平衡、静止等）（2）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。（质变则是事物根本性质的改变：是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等）
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。
事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向
前发展的。
事物的发展是量变和质变的统一
（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要求积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要求果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
走近生活：在家庭支出允许的情况下，请你做出选择并说明理由。
2、比亚迪F6 ：8-12万
1、比亚迪电动车F3DM预售17万
一、前途是光明的道路是曲折的
选择：F3DM 新能源汽车。我们坚信：新能源汽车是新事物，符合社会发展规律，有着强大生命力和远大前途，有广阔的发展前景。随着政府产业政策的推动，新能源汽车正在成为最热点的行业之一。
新事物由小到大，日益完善的过程
旧事物顽强抵抗，极力扼杀新事物
人们
对新事物的认识需要一个过程道路是曲折的
不新可事能物是战一胜蹴旧而事就物的
方法论：做好充分的思想准备，克服困难，勇敢迎接挑战。
二、做好量变的准备促进事物的质变
事物发展呈现出量变和质变两种不同的状态 1、什么是量变？ 2、什么是质变？
第八课唯物辩证法的发展观第2课时

高中政治必修4优质课件7：8.2 用发展的观点看问题

一、前途是光明的道路是曲折的
社会主义核心价值观
一、前途是光明的道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的
（1）新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。（从新事物自身看）（2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性（从新旧事物的对比看）新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。（3）新事物符合历史发展必然趋势（从社会历史领域看）新事物反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
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第八课唯物辩证法的发展观第2课时
用联系的观点看问题
欣赏与感悟《阳光总在风雨后》
人生路上甜苦和喜忧/愿与你分担所有难免曾经跌到和等候/要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口/宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候/在迷雾中让你看透阳光总在风雨后/乌云上有晴空珍惜所有的感动/每一份希望在你手中阳光总在风雨后/请相信有彩虹风风雨雨都接受/我一直会在你的左右
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 —— 老子不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。—— 《荀子·劝学》
（2）量变与质变的联系
①量变
必要准备必然结果
质变
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
量变
质变
新量变
新质变
2、量变和质变的辩证关系原理的方法论
的前途是光明的
事物成长
原理：事物发展的道路是曲折的
要求
方法论：做好充分思想准备，不断克服困难，勇对挫折与考验