教资面试教案板书设计
小学语文教资面试教案
小学语文教资面试教案【篇一：教师资格证面试小学语文教案】小学语文《埃及的金字塔》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】学习和了解文明古国，并理解本文的写作手法，【教学难点】理解并掌握本文的写作手法【教学用具】图片【教学方法】略【教学过程】一、谈话导入、激发情趣。
1、同学们知道四大文明古国吗？人们必然会想到塔”。
2、板书课题1、自由轻声朗读课文。
要求：（1（2（2（1（231、例如华智老师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问？或者还想了解什么？学生自由质疑、教师引导整理质疑问题2、同学们已经初步了解了课文的内容，你能不能仔细读读每个自然段，针对个自然段的内容试着提一两个问题吗？第一自然段：金字塔座落在哪？什么样子？第二自然段：金字塔为何而建？为什么叫金字塔？第三自然段：a、金字塔有多少座？最大的是哪座？b、金字塔的外形有什么特点？c、金字塔的结构怎么样？第四自然段：造金字塔的石头是怎样搬运的？第五自然段：造金字塔的石头是怎样垒起来的？第六自然段：金字塔有什么意义？四、小结并布置作业。
【板书设计】：古埃及、印度、巴比伦、中国宏伟埃及的金字塔智慧的结晶精巧【教学反思】小学语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．学习收集资料。
【教学重点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点。
【教学难点】学习作者表现事物特点的写法。
【教学用具】1.有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2.雅鲁藏布大峡谷风光课件。
3.录音机、磁带【教学方法】【教学过程】一、激发兴趣、导入谁来说一说。
教资面试小学教案简案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）；- 学生能够运用（具体技能）；- 学生能够识别（具体概念或术语）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法），如小组讨论、角色扮演等，提高学生的（具体能力）； - 通过（具体活动），如实验、观察等，培养学生的（具体技能）。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对（具体主题）产生（积极或消极的情感）；- 学生能够理解并尊重（具体价值观）。
二、教学重难点1. 重点：- （具体知识点或技能）；- （具体概念或理论）。
2. 难点：- （具体知识点或技能）的深入理解和应用；- （具体概念或理论）的灵活运用。
三、教学方法- 讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识；- 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题；- 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生理解抽象概念；- 角色扮演法：通过模拟真实情境，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程1. 导入- 通过（引入方式），如图片、视频、故事等，激发学生的兴趣；- 提出问题，引导学生思考。
2. 新授- 讲解（知识点）；- 通过（教学活动），如练习、游戏等，让学生巩固所学内容；- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
3. 巩固提升- 通过（练习题或活动），如小组竞赛、个人展示等，让学生进一步巩固所学知识；- 教师点评，总结重点和难点。
4. 总结- 回顾本节课的学习内容；- 强调重点和难点；- 布置作业，巩固所学知识。
五、教学准备- 教学用具：如黑板、粉笔、多媒体设备等；- 教学资料：如教科书、课件、图片等；- 学生准备：如预习、准备相关材料等。
六、教学反思- 教学效果评估：分析学生的学习效果，找出不足；- 教学策略调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略；- 教学经验总结：总结成功经验和教训，为今后的教学提供参考。
---注意事项：1. 教案应根据学生的实际情况和教学内容进行调整；2. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；3. 教学过程应注重师生互动，营造良好的课堂氛围；4. 课后及时进行教学反思，不断提高教学质量。
小学教资面试的教案模板
---一、教案标题《小学科学：探索水与油的不同特性》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够识别水和食用油的外观差异。
- 学生能够通过实验比较水和油的重力差异。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、讨论和实验，培养科学探究能力。
- 学生学会使用科学方法进行实验设计、数据收集和分析。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生对科学产生兴趣，乐于参与实验活动。
- 学生认识到科学探究的乐趣，培养合作精神和解决问题的能力。
三、教学重难点1. 教学重点：- 水和食用油在外观上的区别。
- 水和油在重力上的比较方法。
2. 教学难点：- 学生如何通过实验得出结论。
- 学生如何与同伴合作完成实验。
四、教学准备1. 教学用具：透明玻璃杯、矿泉水瓶、水和食用油、天平、记录表、多媒体设备。
2. 教学资料：科学实验指南、相关图片和视频资料。
3. 教学课件：展示实验步骤和结果。
五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过谜语引入主题：“用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。
”（引导学生猜出“水”）2. 再出一个谜语：“色泽金又黄，似水可流淌，炒菜离不开，香香你最爱。
”（引导学生猜出“油”）3. 提出问题：“大家平时见到的食用油有哪些？”环节二：新课教学（20分钟）1. 活动一：探究水与食用油外观上的区别- 提出问题：“怎么样才能最快地区分水和食用油？”- 组织学生观察实物，讨论并分享观察结果。
- 学生汇报观察结果，教师引导学生总结：水是无色的，澄清透明的液体；食用油是黄色或淡黄色，且看起来黏黏的。
2. 活动二：探究水与食用油谁更重- 提出问题：“水和食用油谁更重？有没有什么方法能比较一下？”- 学生分组讨论，设计实验方案。
- 各小组展示实验方案，教师指导并帮助学生改进。
- 学生进行实验，记录数据。
- 学生分享实验结果，教师引导学生总结：通过实验，我们可以得出水和油的质量差异。
环节三：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水和油的不同特性。
教资面试备课教案模板
教资面试备课教案模板一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握本节课的基本概念、公式或原理，了解知识的应用场景。
2. 过程与方法：通过教师的讲解和学生的探究，学生能够理解本节课的核心思想，掌握基本的学习方法，形成自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够感受到学习的乐趣和成就感，培养积极的学习态度和价值观。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本概念和公式：本节课要学习的基本概念和公式是什么？2. 知识应用场景：这些概念和公式可以应用在哪些实际场景中？3. 相关原理与定理：与这些概念和公式相关的原理和定理有哪些？4. 重点与难点：本节课的重点和难点是什么？三、教学步骤1. 导入新课：通过什么方式导入新课？如何激发学生的学习兴趣？2. 讲解内容：按照什么顺序讲解内容？如何突出重点和难点？3. 演示实验：需要演示哪些实验？如何保证实验的效果和安全？4. 学生探究：如何引导学生进行探究学习？如何发挥学生的主体作用？5. 课堂互动：如何进行有效的课堂互动？如何处理学生的问题和反馈？6. 小结与布置作业：如何进行课堂小结？需要布置哪些作业帮助学生巩固所学知识？四、教学方法与手段1. 教学方法：采用哪些教学方法？如讲解、讨论、示范、探究等。
2. 教学手段：使用哪些教学手段？如板书、PPT、实物展示、多媒体等。
3. 教学辅助工具：需要哪些教学辅助工具？如教具、实验器材等。
五、教学资源1. 教学计划：制定了一份详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和方法等。
2. 教学素材：收集了一些与本节课相关的图片、视频和案例等素材，用于辅助教学。
3. 教学软件：使用了一些教学软件，如PPT、多媒体播放器等，用于展示教学内容和实验演示。
4. 教学场地：选择了一个适合本节课的教室或实验室，保证了教学环境的舒适和安全。
教资老师面试教案模板范文
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，掌握文章的基本结构。
2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论、总结等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：让学生感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握文章的基本结构。
2. 培养学生的阅读兴趣和合作探究能力。
教学难点：1. 感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
2. 提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
教学准备：1. 教学课件2. 课文《我的老师》3. 生字卡片4. 彩色粉笔教学过程：一、导入1. 播放一段关于老师的视频，激发学生对老师的尊敬之情。
2. 提问：你们心目中的老师是怎样的？为什么？二、新课导入1. 介绍课文《我的老师》的背景和作者。
2. 阅读课文，引导学生思考以下问题：（1）课文中的老师给你留下了怎样的印象？（2）你从课文中学到了什么？（3）你觉得作者对老师的感情是怎样的？三、新课讲解1. 学生分组讨论，交流阅读感受。
2. 教师引导学生总结课文内容，分析文章结构。
3. 教师讲解生字词，帮助学生理解课文。
四、巩固练习1. 学生用生字组词，加深对生字词的理解。
2. 学生用自己的话复述课文，提高口语表达能力。
五、情感教育1. 学生分享自己对老师的尊敬之情。
2. 教师总结：我们要尊敬老师，感恩老师的付出。
六、作业布置1. 每位学生写一篇关于自己老师的作文。
2. 每位学生准备一次关于老师的演讲。
板书设计：我的老师一、生字词二、课文内容三、作者情感教学反思：本节课通过阅读课文、讨论、总结等方式，让学生了解老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的阅读兴趣和合作探究能力。
同时，教师应注重培养学生的情感教育，让学生学会感恩、尊敬他人。
教资面试幼儿学段-手工-《小猫》-教案
教资面试幼儿学段-手工-《小猫》-教案一、教学目标：1. 让学生了解小猫的外形特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生动手制作手工的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握制作小猫的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何让学生独立完成制作小猫的过程。
三、教学准备：1. 教师准备：准备好制作小猫的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：学生自带一把剪刀和一瓶胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些小猫的图片，引导学生观察小猫的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解制作小猫的步骤和技巧，如如何剪出耳朵、眼睛、嘴巴等部位，如何将各个部分组合在一起等。
3. 示范：教师示范制作一个小猫的手工，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，独立完成制作小猫的手工。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给其他同学和老师，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看教学目标是否达成，教学重点和难点是否讲解清楚，教学过程是否流畅，学生是否积极参与等，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和颜色制作小猫，发挥创意。
2. 学生可以尝试制作其他动物的手工，提高观察能力和动手能力。
七、作业布置：1. 学生回家后，可以尝试帮助家长做一些手工活，如剪纸、折纸等。
2. 学生可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享学习的成果。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的制作过程，评价学生的动手能力和创造力。
2. 教师可以通过学生的作品，评价学生的观察能力和想象力。
3. 教师可以通过学生的反馈，了解学生的学习兴趣和学习效果。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要注重学生的安全，特别是使用剪刀等工具时。
教师资格证板书设计模板
教师资格证板书设计模板一、引言。
教师资格证考试是每一位教师必须要面对的挑战，而板书设计作为教学的重要环节，更是考试中的重点内容之一。
好的板书设计不仅可以美化教室环境，更能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。
因此，本文将为大家分享一份教师资格证板书设计模板，希望能够帮助大家更好地备战教师资格证考试。
二、板书设计模板。
1. 主题，《数学-三角形》。
2. 设计内容：（1）主要内容，三角形的定义、性质、分类、计算等。
（2）布局设计，分为三个部分，上部分用来展示三角形的定义和性质，中部分展示三角形的分类，下部分用来展示三角形的计算方法。
（3）装饰设计，利用不同颜色的装饰线条，突出三角形的各个部分，使得整个板书更加生动。
（4）配图设计，在板书的各个部分配上相关的图片，如三角形的示意图、计算公式等，以便学生更好地理解和记忆。
3. 制作要求：（1）文字，字体清晰、大小适中，内容简洁明了，突出重点。
（2）颜色，色彩搭配要和谐，不宜过于刺眼，要考虑到学生的视觉感受。
（3）布局，整体布局要合理，各部分内容之间要有明显的分隔，不宜显得拥挤。
（4）装饰，装饰要简洁大方，不宜过于繁琐，注意不要影响到文字内容的清晰度。
4. 使用方法：（1）教师可在课前将板书设计好，以便于在课堂上直接使用。
（2）在教学中，可结合板书内容进行讲解，引导学生对相关知识进行深入理解。
（3）学生可以通过板书内容进行复习和记忆，加深对知识点的印象。
三、总结。
教师资格证考试中，板书设计是一个重要的考察内容，良好的板书设计不仅可以提高教学效果，还能够为教师的形象加分。
因此，教师们在备战考试的过程中，一定要重视板书设计的准备工作，做好各个方面的准备，以期取得更好的成绩。
希望以上的板书设计模板能够为大家提供一些参考，祝愿大家考试顺利，取得优异的成绩！。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
教资面试教案高中语文简案模板
课题：《离骚》一、教学目标1. 知识与技能：正确理解《离骚》中的重点词句，掌握作者屈原的生平背景和创作背景。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、合作探究等方式，提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：体会屈原的爱国情怀和高洁情操，培养学生的家国情怀和道德情操。
二、教学重难点1. 重点：理解《离骚》中的重点词句，把握文章的主旨思想。
2. 难点：体会屈原的爱国情怀和高洁情操，分析其表达方式及艺术特色。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍屈原的生平和《离骚》的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对屈原和《离骚》的了解，教师总结并引出课题。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，通过查阅工具书等方式解决生字词等问题。
2. 学生分组讨论，概括文章的主要内容，分享讨论成果。
3. 教师总结反馈，强调重点词句和文章主旨。
（三）深入研读，分析重点1. 学生朗读课文，圈画出重点词句，分享自己的理解和感受。
2. 教师引导学生分析重点词句，如“离骚”的含义、屈原的爱国情怀等。
3. 学生结合背景知识，探讨屈原在《离骚》中的表达方式及艺术特色。
（四）合作探究，拓展延伸1. 学生分组讨论，分析《离骚》中的意象和象征手法，探讨其深层含义。
2. 教师组织学生进行辩论，如“屈原的爱国情怀是否值得当代青年学习”等。
3. 学生分享自己的观点，教师总结并点评。
（五）小结作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
四、评价标准1. 学生对《离骚》中的重点词句理解准确，能正确朗读和背诵。
2. 学生能结合背景知识，分析屈原的爱国情怀和高洁情操。
3. 学生在讨论和辩论中能积极发言，表达自己的观点，具有一定的思辨能力。
五、教学反思1. 本节课通过多种教学方法，提高了学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动。
教资面试教案标准模板范文
课题名称：《认识我国传统文化——京剧艺术》一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解京剧的基本概念、发展历程以及在我国文化中的重要地位。
- 学会哼唱一段京剧唱腔，并掌握基本的京剧动作。
2. 过程与方法目标：- 通过观看视频、小组讨论和角色扮演等形式，提高学生的观察、分析和表达能力。
- 通过亲身体验，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生尊重传统文化、传承民族精神的意识。
二、教学重点难点1. 教学重点：- 京剧的基本概念和发展历程。
- 京剧唱腔和动作的基本掌握。
2. 教学难点：- 京剧唱腔的音准和节奏把握。
- 京剧动作的规范性和协调性。
三、教学过程1. 导入新课：- 通过播放一段京剧片段，激发学生的学习兴趣。
- 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？- 引导学生进入课题：《认识我国传统文化——京剧艺术》。
2. 新课讲授：- 环节一：京剧概述- 介绍京剧的基本概念、发展历程以及在我国文化中的重要地位。
- 通过图片和文字资料，展示京剧的艺术特点，如唱、念、做、打。
- 环节二：京剧唱腔- 播放京剧唱腔视频，让学生感受京剧唱腔的韵味。
- 教师示范哼唱一段京剧唱腔，学生跟唱。
- 分组练习，让学生学会哼唱一段京剧唱腔。
- 环节三：京剧动作- 介绍京剧的基本动作，如手势、身段、步伐等。
- 教师示范京剧动作，学生模仿练习。
- 分组进行角色扮演，让学生体验京剧表演。
3. 巩固提高：- 播放一段完整的京剧表演视频，让学生欣赏。
- 分组讨论：你认为京剧有哪些魅力？为什么？- 教师总结，强调京剧在我国传统文化中的重要性。
4. 课堂小结：- 回顾本节课的学习内容，总结京剧的基本概念、发展历程和艺术特点。
- 鼓励学生在日常生活中关注和传承传统文化。
5. 作业布置：- 观看一场京剧表演，并写一篇观后感。
- 收集有关京剧的资料，制作一份手抄报。
教师面试空白教案模板(精选4篇)_教师面试教案模板
教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。
二、过程与方法1．通过…提高…能力。
2．通过…培养…方法。
3．能够…体验…。
三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。
【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。
（2）考试中的重点和常考点。
?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。
【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。
【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。
目的：凝神、起兴、点题。
2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。
3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。
4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。
5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。
6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。
【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。
【作业布置】?（1）第几页，第…题。
（2）要求。
【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。
第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
小学语文教资面试教案板书模板
1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练掌握本节课所学的生字、词语、句子等基本知识。
- 学生能够运用所学的修辞手法，表达自己的思想感情。
2. 过程与方法目标：- 通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。
- 培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的价值观。
- 培养学生关爱他人、尊重他人的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：- 掌握本节课所学的生字、词语、句子等基本知识。
- 运用所学的修辞手法，表达自己的思想感情。
2. 教学难点：- 灵活运用修辞手法，表达真实情感。
- 理解句子的深层意义和文化内涵。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生掌握知识。
2. 朗读法：通过朗读，提高学生的语言表达能力。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流、讨论，共同解决问题。
4. 互动问答法：通过提问、回答，激发学生的思维。
5. 情景教学法：通过创设情景，让学生身临其境地感受课文内容。
1. 导入- 播放相关视频或图片，引出本节课主题。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新授- 活动一：整体感知- 学生默读课文，思考问题。
- 学生交流讨论，梳理出相关内容。
- 教师点评并补充。
- 活动二：深入研读- 教师展示多媒体资源，呈现课文场景。
- 提出问题，引导学生思考。
- 学生分组讨论，分享观点。
3. 巩固提升- 活动一：课堂练笔- 引导学生用课文中的生字组词和写作手法进行仿写。
- 学生展示作品，教师点评。
- 活动二：教师总结- 明确课程内容，引导学生梳理课文重点。
- 强调本节课所学的修辞手法。
4. 布置作业- 完成课后练习题。
- 阅读课外书籍，拓展知识面。
五、板书设计1. 关键词：- 生字：重点字词- 修辞手法：比喻、拟人、排比等- 主题：文章主题2. 板书内容：- 生字、词语、句子- 修辞手法及其作用- 文章主题、情感态度3. 板书形式：- 使用简洁明了的文字，突出重点。
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课时：1课时年级：五年级学科：语文教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习《大象》一文，了解大象的特点和生活习性，掌握生字词和课文内容。
2. 过程与方法目标：通过自主阅读、合作探究和课堂讨论，提高学生的阅读能力和合作能力。
3. 情感、态度、价值观目标：培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
教学重难点：1. 教学重点：了解大象的特点和生活习性，掌握生字词和课文内容。
2. 教学难点：通过合作探究，培养学生的阅读能力和合作能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示大象的图片，引导学生观察大象的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道大象有哪些特点吗？它们生活在什么样的环境中？二、自主学习1. 学生自主阅读课文，了解大象的特点和生活习性。
2. 学生用笔圈出生字词，查字典或请教同学，掌握生字词的读音和意思。
3. 学生分组讨论，分享自己的阅读感受和发现。
三、合作探究1. 各小组选取一个与课文内容相关的问题进行探究，如：“大象为什么鼻子那么长？”、“大象的家园在哪里？”等。
2. 小组成员分工合作，查阅资料、讨论分析，寻找答案。
3. 各小组派代表进行展示，分享探究过程和结果。
四、课堂讨论1. 教师引导学生讨论大象在生态环境中的作用，提高学生的环保意识。
2. 学生分享自己对大象保护的看法，提出自己的建议。
五、小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调大象的特点和生活习性。
2. 学生回顾课文，回顾生字词，加深对课文的理解。
六、作业布置1. 学生课后阅读与大象相关的书籍或文章，拓宽知识面。
2. 学生写一篇关于大象的短文，表达自己对大象的喜爱和保护意识。
板书设计：一、大象的特点1. 外形：庞大、长鼻子、耳朵大2. 生活习性：群居、食草、生活在热带雨林二、大象在生态环境中的作用1. 传播种子2. 维持生态平衡教学反思：本节课通过自主阅读、合作探究和课堂讨论，使学生了解了大象的特点和生活习性，提高了学生的阅读能力和合作能力。
初中面试教资教案模板
初中面试教资教案模板一、教学目标【知识与技能】1. 学生能够理解并掌握基本概念和原理。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
【过程与方法】1. 学生通过观察、实验、探究等方法，掌握物理现象和规律。
2. 学生能够运用科学方法，分析问题、解决问题。
【情感、态度与价值观】1. 学生对物理学科产生兴趣和好奇心。
2. 学生形成科学的世界观和方法论。
二、教学重难点1. 掌握核心概念和原理。
2. 运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察物理现象，培养观察力和思维能力。
2. 实验法：引导学生参与实验，培养动手能力和实验技能。
3. 讨论法：引导学生开展小组讨论，培养合作意识和交流能力。
4. 问答法：引导学生思考问题，培养思维能力和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：通过生活实例、问题情境等引发学生兴趣，吸引学生注意力。
2. 新课：介绍基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握。
3. 探究：引导学生开展观察、实验、讨论等活动，探究物理规律。
4. 应用：引导学生运用所学知识解决实际问题，巩固知识和技能。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的掌握程度。
3. 学生考试成绩：评估学生的知识掌握和应用能力。
六、教学反思教师在课后应对教学情况进行反思，总结经验和教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
以上是一份初中面试教资教案模板，教师可根据具体学科和教学内容进行调整和完善。
教案是教学活动的依据，对于新教师来说，编写教案是备课的重要环节。
通过编写教案，教师可以更好地组织教学内容，明确教学目标，设计教学方法和活动，提高教学效果。
高中书法教资面试教案模板
课时：1课时年级：高中学科：美术教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解中国书法的发展史概况、特点及书法的总体情况，掌握书法的基本字体和书体。
2. 过程与方法目标：通过分析代表作品，培养学生欣赏书法作品的能力，并引导学生进行简单的书法练习。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对传统文化的热爱，培养学生对中国书法艺术的敬畏之心。
教学重难点：1. 教学重点：了解中国书法的基础知识，包括书法的发展历程、字体演变、书体特点等。
2. 教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
教学方法：讲授法、讨论法、演示法、练习法教学过程：一、导入新课1. 通过展示书法名家的作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是书法吗？书法有哪些特点？引导学生初步了解书法艺术。
二、新授1. 讲解书法的发展史，从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体的发展演变。
2. 展示不同字体和书体的代表作品，引导学生分析作品的特点和美感。
3. 讲解书法的表现形式，如章法、墨色、布局等。
三、课堂讨论1. 引导学生分组讨论，分析书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
2. 各小组分享讨论成果，全班进行交流。
四、书法练习1. 教师演示书法的基本笔画和结构，引导学生掌握书写技巧。
2. 学生进行简单的书法练习，如临摹名家的书法作品。
3. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调书法艺术的重要性和特点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注书法艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。
教学反思：1. 本节课通过多种教学方法，使学生对书法艺术有了初步的了解，提高了学生的审美能力。
2. 在书法练习环节，教师应注重个别指导，帮助学生克服书写困难，提高书写水平。
3. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，引导学生深入挖掘书法艺术的内涵，培养学生的艺术素养。
教学教具：1. 书法名家的作品图片2. 书法教材3. 毛笔、毛边纸、墨、报纸4. PPT课件备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
教资面试备课教案模板小学音乐
一、教学目标1. 情感态度价值观：通过学习歌曲《小星星》，培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美好生活的向往。
2. 知识与技能：认识五线谱上的音符，学会演唱歌曲《小星星》，感受歌曲的旋律美。
3. 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，让学生在活动中感受音乐的魅力。
二、教学重难点1. 重点：认识五线谱上的音符，学会演唱歌曲《小星星》。
2. 难点：准确把握歌曲的节奏和旋律，用饱满的情感演唱歌曲。
三、教学方法1. 讲授法：讲解五线谱知识，引导学生认识音符。
2. 演示法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3. 活动法：组织学生参与歌曲演唱活动，培养学生的音乐素养。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示星星图片，引导学生观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师介绍星星的形状和特点。
3. 教师播放歌曲《小星星》，引导学生聆听，感受歌曲的旋律美。
（二）学习五线谱知识1. 教师讲解五线谱的构成，认识五线谱上的音符。
2. 教师展示音符图片，引导学生认识音符的名称和形状。
3. 学生跟随教师学习音符的唱名。
（三）学唱歌曲1. 教师范唱歌曲《小星星》，学生跟随教师模仿。
2. 学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 教师指导学生注意歌曲的节奏和旋律，确保演唱准确。
（四）歌曲表演1. 学生分组，每组演唱歌曲《小星星》。
2. 教师组织学生进行表演，鼓励学生发挥创意，展示歌曲的魅力。
（五）总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调五线谱知识和歌曲演唱技巧。
2. 布置作业：学生回家后，向家长展示本节课学到的歌曲《小星星》。
五、教学反思本节课通过歌曲《小星星》的学习，让学生在活动中感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重五线谱知识的讲解，让学生准确认识音符。
2. 通过示范、模仿、练习等方式，提高学生的演唱水平。
3. 鼓励学生发挥创意，进行歌曲表演，激发学生的音乐兴趣。
4. 及时总结教学过程，反思教学效果，为今后的教学提供借鉴。
教资面试初中道法教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识与技能目标：掌握法治与道德的关系，理解法治与道德的互动作用。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的法律意识和道德素养。
3. 情感、态度、价值观目标：树立法治观念，自觉遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。
教学重点：1. 法治与道德的关系。
2. 遵守法律法规的重要性。
教学难点：1. 如何在日常生活中将法治与道德相结合。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍法治与道德的概念，引导学生思考二者的关系。
2. 提问：什么是法治？什么是道德？法治与道德有何关系？二、讲授新课1. 法治与道德的关系- 介绍法治与道德的定义。
- 分析法治与道德的联系和区别。
- 讲解法治与道德的互动作用。
2. 遵守法律法规的重要性- 举例说明遵守法律法规的重要性。
- 分析违反法律法规的后果。
- 引导学生树立法治观念。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 在日常生活中，如何将法治与道德相结合？- 如何提高自己的法律意识和道德素养？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中法治与道德的关系。
2. 学生分组讨论，分析案例，总结经验教训。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治与道德的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在法治与道德方面的不足。
教学评价：1. 学生对法治与道德的理解程度。
2. 学生在小组讨论和案例分析中的表现。
3. 学生在日常生活遵守法律法规的情况。
教学资源：1. 教材：《道德与法治》2. 教学课件3. 案例资料教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 关注学生在法治与道德方面的成长，及时给予指导和帮助。
教资面试备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能（1）认识“钓、竿、鱼”等生字，会写“钓、竿、鱼”等生字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）理解课文内容，体会小猫钓鱼时的心情变化。
2. 过程与方法（1）通过小组合作，探究课文中的问题，培养学生的合作意识和探究能力。
（2）通过朗读、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观（1）引导学生树立认真、专注的学习态度。
（2）让学生体会小猫钓鱼时的快乐心情，培养他们的耐心和毅力。
二、教学重难点1. 教学重点：认识生字，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 教学难点：理解小猫钓鱼时的心情变化，体会小猫的耐心和毅力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放小猫钓鱼的视频，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道小猫钓鱼的故事吗？今天我们就来学习这篇课文。
2. 学习生字（1）出示生字卡片，让学生认识“钓、竿、鱼”等生字。
（2）教师引导学生书写生字，并讲解生字的结构和笔画。
3. 朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意读音和语调。
（2）教师范读，纠正学生的读音和语调。
（3）学生齐读课文，注意语速和语调。
4. 理解课文内容（1）提问：课文讲了一件什么事？（2）学生回答后，教师总结课文内容。
（3）提问：小猫钓鱼时的心情是怎样的？（4）学生回答后，教师引导学生体会小猫的耐心和毅力。
5. 小组合作探究（1）将学生分成小组，每组讨论一个问题：小猫钓鱼时遇到了哪些困难？小猫是如何克服这些困难的？（2）各小组汇报讨论结果，教师点评。
6. 表演课文（1）请学生扮演小猫、鱼竿、鱼等角色，表演课文内容。
（2）其他学生观看表演，评价表演者的表现。
7. 总结与作业（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）布置作业：回家后，向家长讲述小猫钓鱼的故事，并学会认真、专注地做事。
四、教学评价1. 评价目标：检查学生对生字的掌握程度，朗读课文的能力，理解课文内容的能力。
小学教资面试语法教案模板
教学对象：小学四年级教学时间：1课时教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够识别并正确使用句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
2. 过程与方法目标：通过观察、比较、分析和实践，培养学生理解和运用句子成分的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对语言学习的兴趣，增强学生对语法知识的重视。
教学重难点：1. 教学重点：识别句子中的不同成分，理解其作用。
2. 教学难点：灵活运用句子成分，正确构造句子。
教学准备：1. 多媒体课件2. 生字卡片3. 语法练习册教学过程：一、导入1. 播放一段简单的对话或故事，引导学生关注句子中的不同成分。
2. 提问：同学们，你们能找出这些句子中的主语、谓语、宾语吗？二、新授1. 展示生字卡片，引导学生复习相关生字。
2. 讲解句子成分的概念和作用，结合具体例子进行说明。
- 主语：句子中执行动作的人或事物。
- 谓语：句子中表示动作或状态的词。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：修饰名词的成分，说明名词的性质、特征等。
- 状语：修饰动词或形容词，说明动作或状态发生的时间、地点、方式等。
- 补语：补充说明主语或宾语的动作或状态。
3. 举例说明，让学生通过观察、比较、分析，加深对句子成分的理解。
三、练习1. 学生独立完成练习册中的相关练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、实践1. 学生分组，每组选择一个主题，运用所学知识构造句子。
2. 各组派代表分享句子，教师点评并指导。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调句子成分的重要性。
2. 布置作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过观察、比较、分析和实践，让学生掌握了句子成分的基本概念和作用。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 结合具体例子，帮助学生理解抽象的语法知识。
3. 加强练习，提高学生的实际运用能力。
4. 关注学生的个体差异，给予个别指导。
英语教资面试教案设计优秀7篇
英语教资面试教案设计优秀7篇英语教资面试教案设计【篇1】教学目标：1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。
为后两课学习购物做准备。
2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。
3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。
教学用具：录音机，实物投影仪，图片或实物等。
如有条件可做一商店的模型。
是的可更加生动真实。
教学步骤：Step 1 Revision[课件展示]值日生Duty Report。
教师让学生看图片编对话，两人一组操练对话。
同时教师总结售货员用语和顾客用语。
A: May I help you ?B: Thank you. I want …of …, please.A: Certainly. Here you are. Is that all?B: No. And some… please.A: How many do you want?B: About…, please.Step 2 Read and act[课件展示]教师可以点击图片播放影片让学生观看。
教师点击图标播放录音并让学生跟读。
让学生听录音一遍后问：Where are they?在听录音一遍后问学生: What does Tom want to buy? What else? How many? How much are they?听第三遍，模仿跟读，直至练熟。
Step 4 practice[课件展示]教师点击图片播放影片让学生观看，使学生模仿情景影片中的对话，学生可根据课件中提供的食品名称和重量，两人一组自行编对话。
有条件的班级可以让学生进行对话演练。
Step 5 Listen and answer[课件展示]教师点击图标播放录音，同时让学生观看课件中的问题，要求学生边听边记。