学习三平精神 争做三平教师
学三平精神,做三平教师
学三平精神，做三平教师“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的机枪责任感”的“三平”精神是每个人，每个岗位都必须具备的职业道德底线。
“三平”精神既是教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养，情操风范、思想境界的内在要求。
教书育人，任重道远，师德建设，影响深远。
“三平”精神的弘扬，刻不容缓。
近朱者赤，近墨者黑不是空谈，为人师表，必须以身作则。
作为一名合格的教师，内化“三平”精神呢，需要从一点一滴做起，成为倡导、实践、传播“三平”精神的模范。
作为一名新教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。
严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。
规范自己的道德，提高自身的素质。
立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。
热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。
只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
回看身边的“三平”教师：远在禹州的朱慧洁教师，参加工作二十九年，先后取得北师大历史学本科文凭，华中师大汉语言本科文凭。
在平凡的工作岗位上不竭耕耘，以平静之中的满腔热血去关爱每一位学生，被学生称为“最美丽的教师”。
最让我感动的是她那极强的责任，正由于这种责任，她成了学生、领导、同事。
她用最灿烂的微笑告诉我们：做一名教师，她是幸福的。
正是“三平”精神，让朱慧洁老师因平凡之中的伟大追求而美丽；因平静之中对工作的满腔热情而美丽；因平常之中极强的责任感而美丽。
如果说我们的爱是为了普天下所有的孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
回想到此，扪心自问：也很平凡但在平凡的工作中是否有孜孜不倦的追求？日复一日年复一年地重复平淡无奇的工作何谈追求？也很平静但在平静之中是否饱含满腔热情？也很平常一日三餐诸事纷杂但作为教师是否对学生具有强烈的责任感？通过对“三平”精神的学习。
学“三平精神” 做“三平教师”
学“三平精神”做“三平教师”————师德先进个人材料濮阳县实验高中李怀波“三平精神”是省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感”，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师的基本要求。
作为人民教师，要以“三平精神”为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
通过学习，使我对教师这个职业有了更深的认识，三平精神是说的是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。
教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，人人皆知，魏书生正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，让他成为一名出色的教育家。
在今后的工作中，以“三平精神“为指导，做到以下几点：首先，树立良好形象，做到言传身教。
班主任老师经常和学生打交道。
是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人。
要靠自身的表率作用吸引人，影响人。
也就是说；对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。
可见，负有教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身的良好形象。
做到言传身教。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生的眼睛一直盯着你。
要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。
真正做到既教书又育人。
这样才能从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。
其次，作为一名班主任，肩着教书育人的双重任务，在教学工作中始终把学生放在第一位，尊重爱护他们，注意把思想教育贯穿于教学之中，作为一名班主任时刻要求自己的举止行为更加规范，无论学生学习好坏，都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生更多地给与热情帮助，帮助他们自信走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。
学三平精神,做三平教师
学三平精神，做三平教师程丽南阳市三小2010年10月学三平精神，做三平教师程丽尊敬的各位领导、老师：大家好！燃烧自己照亮别人，是最平凡的一生;无私奉献，育人成才才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《学三平精神，做三平教师》卢展工书记提出的“三平精神”即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。
体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
身为一名教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
这种爱意味着无私奉献，这种爱源于高尚的师德。
因为有爱，我永不言弃。
“万物生长靠太阳”，老师的微笑就是那阳光。
学生处于“冰冷冬天”的时候，他们更需要老师阳光般的“微笑”，因为你的微笑会带给学生一片温暖的天空，给他们成长的能量。
作为一名老师，我会接触各种各样的学生，优秀生人见人爱，后进生更是检验我们爱心的试金石。
我们端的是爱心碗，吃的是良心饭，对一个学生负责，就是对一个家庭负责。
我们班有一位男生，学习成绩很差，上课无精打采，还常常迟到、旷课，不写作业。
对于这样的“问题学生”我并不言弃。
通过家访我了解到，原来他的爸爸有了外遇，不给家里钱，妈妈没有工作，只好靠捡破烂为生，供养他上学。
我从学习上、生活上给予他无微不至的关怀，真挚的爱温暖了他那颗受伤的心灵，从此，他重新扬起了自信的风帆，学习成绩有了很大的进步。
我之所以不放弃每一位“差生”，是因为我相信每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
因为有爱，我永不言败，坚持不懈。
今年春期，由于接到上级组织的安排，我校要参加市里的小学生口腔健康知识电视大赛，时间短任务重，学生对这方面的知识可以说是一片空白，我对这方面的知识也很匮乏，面对困难，我毫不松懈。
多少个夜晚，当人们已酣然入梦时，我却挑灯夜战，查资料，找题眼；多少个节假日，当人们合家团圆时，我却不厌其烦地指导学生。
学“三平”精神,做“三平”教师
学“三平”精神，做“三平”教师郑州市中原区郑上路小学张璐平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”——“三平”精神的“平凡”、“平静”、“平常”点出了一种生活常态和生存状态；“伟大追求”、“满腔热血”、“极强烈责任感”，则更强调了人的积极努力和进取精神。
“三平”精神蕴含着对人生的深沉感悟，让人从中受到启迪和教益。
雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
今天，当我站在这三尺讲台时，我感到神圣与自豪。
因为我从事着叶的事业，因为我是一名光荣的人民教师！平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。
多么崇高的职业理想，这种精神用在教师行业是再合适不过的。
许多老师在平凡的工作中孜孜不倦的追求，日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作。
我们身边那些默默无闻的“三平教师”同样是平凡、平静、平常的工作在第一线，他们敬业，他们上进，他们虚心，他们用自己的行动温暖着孩子们的心。
从这些“三平精神”的老师身上，我深深感受到自己必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做一名“三平”精神的真正实践者。
爱心，是教师对教育事业，对学生的热爱之心，是教师职业道德的核心。
因此，教师在任何时候都不能忘记自己不是单纯的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的“工程师”。
我能做到的就是用一颗爱心化作一盏盏烛火，去点亮孩子们纯洁、高尚的心灵。
我所在的班级里有个女生活泼聪明，但是却不肯学习，为了提高她的成绩，我在她身上花了不少时间和精力，可是却收效甚微。
有一次班里进行单元测试，她的好朋友考了90分，而她却没有做完，我就想借这个机会好好和她聊一聊。
女孩准时出现在办公室，我很平静的告诉她这次的测试成绩，并问她是不是想把功课学好。
在得到肯定的回答之后，我告诉她自己的优势在哪里，怎样学才能超越别人，并让她和那个关系最好的女孩儿比一比谁能在下次的测验中考出好成绩。
我身边的“三平”教师
我身边的“三平”教师
“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感”这就是我们常说的“三平”精神，倡导“三平”精神，以身修德，以德施教，教师们在平凡的工作岗位上积极进取，读来令人鼓舞，催人奋进。
选择教师这个职业，就是做一件平凡的事；选择作为一名教师，就是拥有一颗平静的心；选择作为一名教师，就是做一名平常的人。
我身边就有这样一位教师。
他是一名乡村教师，瘦弱的身材，朴素的外表，敦厚朴实，甚至有些木讷。
他是平凡的教师，每天往返于家和学校之间，每天做着在别人看来很琐碎的工作，备课、上课、听课、评课，教育，教学，教研，几乎成了他生活的全部。
任教几年来，他送走了一批又一批大孩子，迎来了一群又一群小孩子们。
每当出门总会听到学生家长和孩子们亲切地打招呼声“余老师好！”时，他的脸上不由自主洋溢着幸福，教师这一职业已和他融为一体，教师即是他，他即是教师，他真正明白了教师的职业价值所在和生命的意义。
他说：“我庆幸选择了教师这个职业，我的生命因教师这个职业更明亮！”
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，在物欲横流的现代社会里，形形色色、光怪陆离的诱惑，时刻考验着教师一颗平静的心，平静意味着淡泊名利，远离尘嚣，安于本职工作，但平静的心内要有一团火热的情才会使教育教学工作富有创造性。
如今余老师已经调走了，但他在平凡岗位上所做的不平凡事，已深深地烙在我的心里，为我们留下了宝贵的精神财富，“三平”精神一直在我的身边延续……。
学三平精神 做三平教师
学三平精神做三平教师卢展工书记提出的“三平”精神——“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，就教育系统而言，“三平精神”既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。
“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，在平凡之中追求伟大，在平静之中怀有满腔热血，在平常之中保持强烈责任感，才能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。
在我们学校发展的今天，需要进一步学习“三平精神”，领会“三平”精神丰富的思想内涵，并不断赋予“三平”精神新的时代内容。
一、平凡之中的伟大追求我们学校有着50余年的办学历史，逐步形成了严谨笃学，敬业乐群，求真务实，不断创新，言传身教，教书育人的良好师德传统，优良的传统对学校的发展起着举足轻重的作用，优良的传统使学校在社会上保持良好的信誉和知名度有了重要保证。
在学校50余年的发展历程中无不体现学校及学校教师的伟大追求。
如果没有一个强烈的育人目标的指引、追求，就不会形成今天良好的师德，健康的学风，更难以形成教师严谨的治学态度、高度的责任心、团结拼博的精神面貌。
特色鲜明的学校除了由专业、教学的特色彰显外，还必须有高尚的道德修养的师资队伍来体现育人的特色。
教师既是高级人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。
教风与学风、校风是一个整体，没有良好的教风，就不可能有良好的学风，更谈不上良好的校风。
在高等职业教育又迎来新的发展的今天，在办人民满意教育的责任要求下，需要我们每一个教师和教育工作者把“平凡之中的伟大追求”深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平精神”转化为我们的实际行动。
教师这一职业很平凡，但平凡中更显其伟大。
教师岗位是一种辛苦，一种付出，但同时也是一种收获，一种享受。
一个教师只要有追求、有激情、有责任感，就一定能自强不息、求索不止，就一定能见证辉煌、成就事业。
学“三平“精神,做“三平”教师王久涛
学“三平“精神，做“三平”教师------------王久涛最近，我认真学习了卢展工书记关于“三平精神”的讲话，思想认识更深刻。
卢展工书记提出的“三平”精神，（即平凡之中的伟大追求，平静之中满腔热情，平常之中的极强烈的责任感，）体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。
就应弘扬三平精神，争做三平教师。
一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。
一、平凡之中的伟大追求教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。
关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。
做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。
做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，应做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。
传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。
在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。
我们做教师的要甘于平凡，只有甘于平凡才能坚守教育事业，才能在平凡的岗位上做出不平凡的事情来。
教师要有伟大的追求，这里的伟大追求就是教书育人、竭尽全力、拼搏奋斗、无怨无悔。
在平凡之中作出自己的贡献，就像唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所说的，做一个“春蚕”，把自己的一生奉献给教育事业，直到生命的最后一刻。
二、平静之中的满腔热情一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱、自已所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。
俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。
学三平精神 做三平教师
学三平精神做三平教师尊敬的各位领导、老师：大家好！我是来自平顶山市第七中学的一名新近教师，请多指教。
燃烧自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。
今天我演讲的题目是《学三平精神，做三平教师》。
卢展工同志向全体党员同志提出了“三平”精神，即“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。
我认为作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！我对“三平精神”是这样理解的：教师是一项伟大的职业，但我们却是一个个平凡的普通人，想做好这份事业就必须得怀有远大的职业理想，以培养祖国栋梁为己任，满腔热血地去做每天的工作。
虽然这些工作是平常的、琐碎的甚至是重复的，但是我们必须要保持一颗平静的心，竭尽全力把教师这份工作干好，干出成效来。
初到岗位，面对个头跟我差不多的学生，一种亲切感油然而生，使我产生了一定要把他们教好的冲动。
心中不由得构想起了一幅和谐、安静的画面：学生们认真地听，教师忘情地讲，学生们都瞪着一双双渴望求知的眼睛，而教师也正把知识的甘霖播洒到干渴的土地之中——这是一幅多么美丽的画面呀！然而现实与理想终究是有差距的，没过多久，心中理想的画面便被无情的打碎，学生们那一双双求知的眼睛变得不那么清澈，而班级管理中的问题也越来越多地暴露了出来。
正当我觉得捉襟见肘之时，一些老教师及时伸出了援助之手，传授班级管理和教学过程中的秘诀。
这可是老教师们一辈子经验的积累，是心血的结晶啊，但他们却毫不吝啬地传授给了我。
我按照这些方法来管理班级和进行教学，很快就收到了成效。
然而，我很清楚：要想做合格的“三平教师”，仅靠别人现成的方法是远远不够的。
任何事情想要做好。
都必须得有自己独特的方式方法，这个方法必须是最适合自己也是最适合学生同时也一定是最有效的。
于是我开始了艰难的探索之路：为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂之时，在窗前与灯火相辉映的是我！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的还是我。
学三平精神做三平教师龙泉实验范艳丽
学三平精神做三平教师龙泉实验范艳丽范艳丽龙泉乡实验学校小教一级邮编：467222电话：学三平精神做三平教师教师，虽没有当干部那样显赫，却很充实；教师，虽没有当军人那样威武，却有着自己的风度，只要我们干一行爱一行，扑下身子干事，同样受人爱戴。
省委书记、省人大常委会主任卢展工提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，正是对我们教师的肯定和期望。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的荣耀！而我，就是要在教师这一平凡的岗位上，学习三平精神，做一名普通的三平教师。
教育是我们一生的事业，教书育人是我们神圣的职责。
选择了教师也就选择了平凡；选择了教师也就选择了奉献；选择了教师，也就选择了无怨无悔，任劳任怨。
作为教师，我们甘为人梯，心怀淡泊。
在平凡的岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然我们很平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然我们很清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！一、具备师爱，是三平精神的核心内容“教师无小节，处处是楷模”。
“形象的生命更重要。
”有一次，我接到这样一个学生，他是我们班最差的一位学生，在我对全班同学还不熟悉的情况下就听别人说这位同学是个“坏”同学。
作为班主任，我没有先入为主，而是主动地接近他。
接触中我发现这位同学性格异常，寡言孤傲，与同学关系紧张。
但我始终不相信他是“坏”学生，既然来到我们班，我就有责任培养他、教育他、感化他。
于是我就开始了解他，通过了解我知道他从小失去了母爱，又受到继母不公平的对待，形成了他寡言孤傲的性格。
老师对他看不惯，有粗暴的说他是“坏”学生，使他的心理产生了扭曲，对老师对同学态度冷漠。
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最新整理学三平精神做三平教师学习总结学三平精神做三平教师演讲稿范文一：所谓三平是指“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神。
我认为这三个平，体现在我们人民教师的身上尤为重要，不少的教师用自己的毕生的精力体现着这种精神。
回看我们身边的“三平”教师：远在许昌禹州的朱慧洁老师的事迹让我感到可敬可佩；她参加工作29年，先后取得北师大、华中师大的本科文凭；在平凡的工作岗位上默默耕耘，以平静之中的满腔热血去关爱每一位学生，被学生称为“最美丽的教师”。
最让我感动的是她具有极强的责任感，正由于这种责任感，她成了大家眼中“最美丽的教师”。
朱老师灿烂的笑容告诉我们作为一名人民教师，她是幸福而又光荣的。
正是“三平精神”，让朱慧洁老师更加美丽。
再来看我们身边默默无闻的王心爱老师；王老师参加工作已经32年了，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动。
“如果孩子是棵树，我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长；如果孩子是小草，那我就是春风，暖暖细风使孩子的生命得以绽放。
”正如王老师所说的，她用自己来温暖着孩子。
认识王老师的人都知道，她是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。
长期担任班主任以来，她不顾自己身患多种疾病，干工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，多次获得镇、县表彰。
她所管理的班级，事无巨细都安排得妥妥当当。
最难做的事，她来办；最麻烦的事，她来解决；最棘手的学生，她来关爱。
“燃烧自己，照亮教育的整个天空”；这是王心爱老师对三平精神的诠释。
我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有伟大的追求？日复一日，年复一年地重复着平凡的工作，何谈追求？我们也很平静，但平静之中的满腔热情呢？如果有，早就被时间磨光了，平静的如同一潭死水，激不起半点波澜；我们也很平常，一日三餐，七情六欲，但我们作为教师，是否有强烈的教师责任感?再来看我们学校默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲......他们用自己的行动来温暖着孩子。
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学习三平精神，做三平教师”心得体会
静心思考，在三平精神的引领下，在“三平”教师楷模前，我们年轻的教师
必须提高自身修养，像“三平”教师那样，做“三平”精神的真正实践者！让我
们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们用平凡的师爱来熔铸高尚的
师德，让高尚的师德托起盐镇教育的明天！更多范文请搜索或直接xxx 今年54岁的我担任一三复式班的班主任。
我与时俱进始终坚持学习，我不
顾自己身患多种疾病，干工作兢兢业业、踏踏实实，教学成绩在全乡总名列前茅，
我曾经多次获得省、市、县优秀教师、师德标兵等光荣称号。
我所管理的班级，事无巨细都安本文来自小草范文网排得妥妥当当。
学校里最难做的事，我来办；最麻烦的事，我来解决；最棘手的学生，我来关爱。
赵老师同样是那样平凡、平静、平常而让人感动。
“燃烧了自己，温暖了学生，照亮我们的教育事业”。
这
是赵老师对三平精神的诠释。
再来看我们身边许多的“三平”教师，我们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；我们敬业，我们上进，我们虚心，我们有爱心，我们身
上有使不完的劲......我们用自己的行动来温暖着孩子。
我们是平凡的，但在平
凡的岗位上倾注着满腔热情，孜孜以求，诲人不倦；我们是平静的，但在平静的
工本文来自小草范文网作中，培育了的一批批莘莘学子中，却有将军、教授、科
学家；我们是平常的，但在平常的工作中几十年如一日的坚守着，这又何尝不是
一种伟大呢？我们中的许多人不会成为魏书生、冯洪恩式的教育家，只会做一辈
子的教书匠，但我们日复一日年复一年的耕耘奉献却奠定了共和国的教育。
守住责任,点亮心灯——学“三平“精神,做“三平”教师
守住责任，点亮心灯——学“三平“精神，做“三平”教师老店镇一初中白顺山“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。
在平凡中放歌。
教师的人生是平凡的，工作是普通的，核心工作是培养社会主义的建设者和接班人。
有人会说，日复一日、年复一年的教学工作会很单调。
我认为，这没什么，重要的是自己的才华如何在教书育人中发挥才更有价值。
没有平凡的工作，只有甘于平凡的人。
平凡是做人的常态，平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。
看着在知识的海洋中畅游的学生，在循循善诱中快乐成长的学生，在社会的舞台上大展宏图的学生，这样的人生即使平凡，也很精彩！我做教师至今为止十四年，有很多体会和感悟，回想做教师以来激情燃烧的青葱岁月，我只能概括为一句话：立身杏坛，无愧于心。
我懂得教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。
回顾在这条路上走过的每一个踏实的脚印，让我倍感自豪的是来自社会、学校、家长的肯定和鼓励；而让我由衷的体会到幸福一词含义的，则是在这路上我牵过的一只只稚嫩的小手，一张张向我扬起的花朵般的笑脸。
在杏坛中求索，体味幸福人生，让我更加珍惜这神圣的职业。
选择了教师这一职业，可以说就远离了名利。
在物质繁荣的今天，教师依然是个相对清贫的职业。
选择了这个职业，就是选择了辛苦和劳累。
可是，面对选择，我无怨无悔。
站上了三尺讲台，就承载着一份责任——一份沉甸甸的责任。
头一年我就带班主任。
繁忙的工作很快代替了想家的思绪，每天备课上课批改作业几乎占去了我的所有时间，除此之外就是吃饭睡觉。
课堂上，我们开展师生互动，共同学习共同探讨，共同营造良好的学习氛围。
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会2篇
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3) “弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3)精选2篇（一）弘扬三平精神是指努力追求物质平等、社会平等和精神平等的思想和行动。
作为教师，在追求三平精神的过程中，要始终坚守教育使命，提升教育质量，促进学生全面发展。
在实践中，我从以下几方面体会到了弘扬三平精神争做三平教师的重要性。
首先，物质平等意味着提供公平的学习条件。
作为教师，我们要以平等的态度对待每个学生，不分贫富，提供公平的教育资源和学习机会。
这意味着要关注贫困家庭学生的教育需求，提供资助和帮助，让每个学生都有平等的机会接受教育。
其次，社会平等意味着尊重每个学生的个性和差异。
每个学生都是独一无二的，有着不同的能力、特点和兴趣。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，并根据他们的需要提供个性化的教学。
这样可以激发学生的学习热情，提高学习效果。
最后，精神平等意味着提供良好的心理健康环境。
学生的心理健康对于学业和生活的发展至关重要。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，及时给予关怀和帮助。
倾听学生的需求和困扰，提供积极的心理辅导，帮助他们解决心理问题，培养他们的自信心和积极心态。
在实践中，我深刻体会到弘扬三平精神对于教师的重要性。
只有真正践行三平精神，我们才能够做到公平地对待每一个学生，尊重他们的差异，关注他们的心理健康。
这样才能够真正实现教育的公平、全面发展的目标，为学生成长和社会进步做出贡献。
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3)精选2篇（二）弘扬三平精神，争做三平教师，是一项非常重要的使命和责任。
作为一名教师，我对弘扬三平精神有着深刻的体会和理解。
首先，三平精神强调平等、平和、平安。
作为教师，我们要对待每一个学生都要平等对待，不偏袒任何一个学生。
每个学生都拥有自己的优点和不足，我们要以平和的心态，帮助他们充分发挥优点，克服不足。
我们要在课堂上营造和谐的氛围，让学生感受到平安与温暖。
其次，三平精神也提倡平衡与公正。
学三平精神,争做三平教师__演讲稿
学三平精神，做三平教师尊敬的各位领导、老师：大家好：燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《学三平精神，做三平教师》。
每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。
如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。
为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。
任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。
教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。
而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。
日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。
我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。
我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。
可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。
为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。
我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。
我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。
乡村教师演讲词-弘扬三平精神做三平教师
乡村教师演讲词:弘扬三平精神做三平教师乡村教师演讲词：弘扬三平精神做三平教师尊敬的各位领导、老师：大家好！我是一名普普通通的乡村教师，今天，站在这个演讲台上我感到很荣幸，心情也非常激动。
我演讲的题目是《弘扬三平精神做三平老师》。
近段时间，我们大家都在学习，讨论卢展工同志提出“三平”精神。
什么是“三平”精神？简而言之，“三平”精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中极强的责任感”。
作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到工作中去。
我们身边的“三平”教师也数不胜数，我校老教师刘振彪同志，自工作34年来，一直兢兢业业，任劳任怨，今年学校建教学楼，他一面担任全校体育课，一面负责教学楼的质量监督工作，他每天顶着烈日，冒着酷暑，亲临工地，严把质量关，保证了工程的高质量，高效率顺利进行。
暑假期间他未曾好好休息一天，患有高血压，腰椎间盘突出的他终于批疲惫地晕倒在办公室里。
他认真负责，以校为家的精神感动了我们全校师生。
最后，值得一提的是，9月份我们的新教学楼竣工了，还被教育局评为“优秀工程”呢！“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”。
我们不能光把他作为口号呐喊，要以实际行动来证明，而刘振标同志，以他的方式对“三平”精神作了最好的诠释。
如果不了解孩子的梦想，你就永远无法理解老师们的执着。
再看我们身边的特岗教师们，他们以满腔热情去关爱每一个学生，在平凡的工作中默默耕耘，孜孜不倦的追求，用自己辛勤的汗水浇开了乡村里一朵朵美丽的花。
传授文明，编织梦想，用知识点亮孩子们的心灯。
这就是我们教育工作者共同的心声。
淡泊以明志，宁静以志远。
任凭岁月沧桑生命短暂，任凭青春消逝红颜憔悴。
我愿用物质的清贫换取精神的富有，无怨无悔的守着这一方净土，在“三平”精神的指引下，开拓创新，与时俱进。
做“三平”精神的真正实践者，为教育事业贡献终生。
谢谢大家！感谢您的阅读！。
教师学习“三平”精神心得体会(精选多篇)
教师学习“三平”精神心得体会(精选多篇) 最近，我在网上认真学习了卢展工书记关于“三平精神”（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感）的讲话，思想认识更加深刻。
卢展工书记提出的“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
低头思考，在三平精神下，在“三平”教师楷模前，如何如同他们一样，做三平精神的真正实践者呢？我特制定出如下规划：3、充分利用学校为我们搭建的学习平台，积极参与学习、讨论。
抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关心学生，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提高学生管理能力。
最近，卢展工书记在河南进京务工人员座谈会上提出的“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。
“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。
低头思考，在三平精神下，如何做一个三平精神的真正实践者呢？我特制定出如下规划：1、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。
强师德 树形象 做三平教师
强师德树形象做三平教师“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”。
这就是省委书记卢展工提出的“三平”精神，也是我们近段时间师德学习的主要内容。
“三平”精神既是一种品质修养、情操风范，也是一种思想境界、理想追求，更是一种社会导向。
“平凡、平静、平常”，看似普通，体现出的却是“伟大、激情、责任”，包含的却是“奉献、务实、执著”。
”教师作为人类灵魂的工程师辛勤的园丁，从事太阳能底下最光辉的事业，承担着教书育人的伟大的历史使命，我们要认真学习，深刻领会，积极践行。
在平凡、平静、平常之中始终坚定伟大追求、倾注满腔热血、保持强烈责任感。
教师是一个平凡的岗位，教师的工作有其特殊性，是一个很难衡量的个体创造性过程。
正如前苏联教育学家霍姆林斯基说的：教育工作的结果如何，不是今天或明天就能看到的，而是需要很长时间才能见分晓，你所做的，所说的和使学生接受的一切，有时需要五年，十年才能显示出来。
“十年树木，百年树人”。
也说明教师对学生的影响是一个长期的过程。
教师不仅是知识的传播者，也是学生的楷模。
在教学过程中，既要“传道”“授业”，也要“言传”“身教”。
教师把凝聚在教学内容中的智慧，情感，世界观化为自身的智慧，情感，世界观，并通过自身的知识，才能，运用自身的品德，人格，情感，意志，世界观等感染学生。
而且在教学过程中教师的人格魅力也作为一种极为重要的手段影响学生，成为学生学习模仿的榜样，这种示范作用在塑造学生心灵的过程中，是其它任何影响难以比拟的。
德国著名教育家第斯多惠指出：教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
所以说，我们在平凡之中应该有伟大追求，在平静之中应该有满腔热血，在平常之中应该有极强烈的责任感。
我不想说教师是红烛,燃烧自己照亮别人，我不想说教师的清贫和与世无争，我只想说做为人民教师，我们很骄傲，很自豪。
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学习三平精神争做三平教师
尊敬的各位领导、老师：
大家好：
今天我演讲的题目是《学习三平精神，争做三平教师》。
什么是“三平精神”？简而言之，三平精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感”。
作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！
燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想阿插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。
如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋。
老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希望。
传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。
为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土。
教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。
而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。
我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。
我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。
可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。
为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。
我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。
我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。
老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。
我们曾经都是学生，今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光芒。
而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺，哪及恩师育我情。
人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。
学高为师，德高为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三平精神”指引着我们前进的脚步。
我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。
让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，我们不需要学生给予我们任何的报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。
是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，而今天在“三平”精神的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”精神的真正实践者！我相信，我们一定会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!。