20150901小学数学教研组计划

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小学数学教研组工作计划9篇

小学数学教研组工作计划9篇小学数学教研组工作计划 1一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。

1.聚焦核心素养。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。

《XX省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。

每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2. 组织教材培训。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。

因此，期初我们将继续参加教材培训活动。

本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。

促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3. 加强学习能力。

继续推进教师读书活动。

通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。

精心组织教学沙龙活动。

针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。

上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

4.举行论文评比。

本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。

20xx年XX市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。

小学数学教研组工作计划(实用5篇)

小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。

同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。

二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。

要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。

2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。

课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。

教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。

3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。

建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。

要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。

可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。

4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。

(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

小学数学教研组计划(4篇)

小学数学教研组计划一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于____节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学数学教研组工作计划5篇

小学数学教研组工作计划5篇第1篇示例：小学数学教研组工作计划为了提高小学数学教学质量，促进学生数学学习能力的全面提升，小学数学教研组决定制定以下工作计划，以期能够更好地推动小学数学教学工作向着更高水平发展。

一、目标定位1.1 确定教研目标：本学期小学数学教研组的教学目标是实现小学数学教学质量的稳步提升，更好地发挥数学教育的引领作用，促进学生数学学科素养的全面提升。

1.2 确定教研重点：本学期小学数学教研组的教研重点主要是学科知识体系的梳理和优化，教学方法的创新与应用，以及学科素养评价体系的建立与完善。

二、工作内容2.1 学科知识体系的梳理和优化针对小学数学教学内容的特点，小学数学教研组将对小学数学课程标准进行深入研究，科学梳理各个学段、各年级的数学知识点，同时对数学课程的难点、重点进行精准把握和分析。

在此基础上，及时修订和完善教材，确保教学内容的科学性和系统性。

2.2 教学方法的创新与应用小学数学教研组将重点研究与探索小学数学教学中的有效教学方法，包括启发式教学法、探究式学习法、游戏化教学法等，积极引入多种有效教学手段，提高教学效果。

积极推动信息化技术在小学数学教学中的应用，培养学生的信息素养和创新思维。

2.3 学科素养评价体系的建立与完善小学数学教研组将深入研究学科素养评价的理论与方法，结合小学数学学科特点，建立符合小学数学教学实际的学科素养评价体系。

通过开展数学素养评价相关的教研活动和研讨会，不断完善评价体系，提高学生的数学素养水平。

三、工作措施3.1 组织教研活动小学数学教研组将积极组织各类教研活动，包括教学观摩交流、教学设计比赛、教学案例分享等，通过交流与分享，促进教师间的教学经验互补和共同提高。

鼓励教师参加各类数学教学研讨会和培训，不断提高教学水平。

3.2 建设资源共享平台小学数学教研组将积极发展学科资源共享平台，建立教学资源互动交流的网络平台或资源库，方便教师们分享优质的教学资源和案例。

小学数学教研组工作计划8篇

小学数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以课堂教学为核心，以常规教研为依托，以课题研究为引领，规范教学行为，提升教学质量。

我们将继续发挥团队优势，加强教学研究，取长补短，共同进步，以取得更大的教学成果。

二、工作目标1. 规范教学行为，提高教学质量。

2. 加强教学研究，提升教师专业素养。

3. 深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。

4. 加强网络教研，构建互动交流的平台。

5. 做好培优补差工作，促进学生全面发展。

三、工作重点1. 规范教学行为我们将继续按照学校的教学要求，严格执行教学计划，规范教学行为。

备课要充分、全面，上课要认真、细致，作业要规范、认真。

同时，我们将加强课堂管理，提高课堂效率，确保教学质量。

2. 加强教学研究我们将继续加强教学研究，以常规教研为依托，以课题研究为引领。

常规教研将围绕课堂教学展开，通过集体备课、听课、评课等方式，促进教师之间的交流与学习。

课题研究将围绕小学数学教学的热点和难点问题展开，通过深入研究，提出切实可行的解决方案。

3. 深化课题研究本学期，我们将继续深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。

我们将围绕“小学数学教学中培养学生创新思维的研究”这一课题，展开深入探讨。

通过理论学习、案例分析、实践探索等方式，我们将努力提升学生的创新思维能力。

4. 加强网络教研本学期，我们将进一步加强网络教研，构建互动交流的平台。

我们将利用学校网络资源，开展网上备课、网上研讨等活动。

同时，我们也将利用社交媒体等工具，与同行进行互动交流，分享教学经验。

5. 做好培优补差工作本学期，我们将继续做好培优补差工作，促进学生全面发展。

我们将针对学生的个体差异，制定个性化的辅导计划。

对于优秀学生，我们将继续培养他们的创新思维和批判性思维；对于后进学生，我们将帮助他们掌握基础知识，提高他们的学习自信心。

四、工作措施1. 加强学习培训我们将继续加强学习培训，提升教师的专业素养。

小学数学教研组计划(5篇)

小学数学教研组计划一、指导思想：本学期教学工作将全面____新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。

2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。

教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。

所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过____小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。

4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。

针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。

倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。

关心三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。

三至五年级开设思维训练班。

促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。

并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。

三、工作措施：1、加强学习，更新教育观念想。

组织新课标学习培训活动。

开展“好教师的标准是什么？”大讨论、演讲比赛。

培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。

开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。

小学数学教研组工作计划(3篇)

小学数学教研组工作计划(3篇)小学数学教研组工作计划(一)一、指导思想以科学发展观为指导，坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

二、工作目标1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3.深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点及具体措施（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4.辅导：继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

小学数学教研组工作计划6篇

小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校教学工作为中心，以《数学课程标准》为依据，立足课堂教学，面向全体学生，继续加强数学常规教学，深化教学改革，不断更新教育观念，积极投身教育科研，提升教学品质，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 进一步推进数学新课程改革，深化数学课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2. 加强数学常规教学管理，优化数学课堂教学过程，提升教学质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高数学教研活动的针对性和实效性。

4. 加强数学教师的培养和提高，促进数学教师队伍的建设。

5. 积极探索数学评价改革，完善数学评价体系，促进学生全面发展。

三、工作措施1. 加强数学课程标准学习，更新教学观念。

组织教师认真学习《数学课程标准》，更新教学观念，以先进的教育理念武装头脑，指导课堂教学实践。

认真总结课程实施中成功的做法和经验，反思存在的问题和不足，完善课程实施的工作机制，推动新课程改革不断深入。

2. 加强数学常规教学管理，提升教学质量。

（1）认真备课。

教师备课要突出重点、难点和关键点，关注学生实际，依据学生认知水平设计教学方案。

注重常规教学的基本环节，确保教学质量。

（2）认真上课。

教师要精心组织教学，努力创设生动活泼的教学情境，激发学生学习兴趣和参与热情。

要注重学生主动参与、合作探究、师生互动的学习方式，注重学法指导，注重减轻学生负担。

（3）认真布置和批改作业。

教师要根据教学目标和学生实际精心设计作业内容，体现作业的针对性和有效性。

同时，要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，督促学生订正错误。

（4）认真辅导学生。

教师要根据学生实际情况进行个别辅导和集体辅导，注重因材施教和查漏补缺。

同时，要加强对学生学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。

（5）认真组织考试评价。

教师要根据学校安排进行阶段性检测和期末检测，及时总结教学情况并反馈给学生家长。

同时，要加强试题研究，提高命题质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高教研活动实效性。

小学数学教研组工作计划（2篇）

小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。

下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。

一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。

二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。

三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。

2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。

3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。

四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。

小学数学教研组教学计划 (2)4篇

小学数学教研组教学计划 (2)小学数学教研组教学计划 (2)精选4篇（一）教学目标：通过数学教学，培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养和学习成绩。

教学内容：根据教材的教学内容，包括数的认识、数的进位与退位、加减法、乘法、除法、分数、小数、几何图形等。

教学重点：重点在于激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，注重巩固基本知识的学习，提高学生的运算能力。

教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践、探究等，根据学生的实际情况，因材施教，培养学生的自主学习和合作学习能力。

教学步骤：1. 引导学生对数学的兴趣和好奇心，通过展示数学的趣味性和应用性。

2. 结合教材内容，使用具体的实例和图表等形式进行讲解，激发学生的学习兴趣。

3. 引导学生进行小组或个人探究，进行实际操作和实践，巩固基本知识的学习。

4. 鼓励学生提出问题和解决问题的方法，培养他们的思维能力和创造性思维。

5. 定期进行测验和考试，及时检查学生的学习情况，提供反馈和指导。

6. 定期组织教研小组会议，分享教学经验，互相学习和提高教学质量。

教学评价：通过平时的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面进行评价，注重全面发展学生的数学素养和能力。

教学资源：根据教学需要，准备教材、课件、实物模型等多种教学资源，提供多样化的学习材料。

教学效果反馈：及时与学生和家长沟通，了解他们对教学的反馈和建议，根据反馈情况及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

同时，进行年度教学总结和评估，对教学进行反思和改进。

小学数学教研组教学计划 (2)精选4篇（二）教学目标：通过本学期的数学教学，培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，并巩固和拓展学生的数学知识。

教学内容：1. 数的认识和运算：自然数、整数、有理数的认识和比较大小，加减乘除的运算；2. 分数的认识和运算：分数的读写，分数的化简、相等与不等，分数的加减乘除；3. 小数的认识和运算：小数的读写，小数的比较大小，小数与分数的相互转化，小数的加减乘除；4. 数量关系：倍数、约数、最大公约数、最小公倍数的认识和计算；5. 几何图形：平面图形的认识，正方形、长方形、三角形、圆的性质和计算；6. 数据统计：收集和整理数据，统计图表的制作与分析。

小学数学组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。

为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养一支高素质的数学教师队伍。

2. 优化课堂教学，提高数学教学质量。

3. 深化课程改革，推动小学数学教育创新发展。

4. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准、教学大纲等相关文件，提高教师对新课程理念的理解。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解数学教学的新理念、新方法。

（3）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）组织教师进行教学反思，撰写教学案例，分享教学心得。

（3）开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。

3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合学生特点的教学资源，如教学课件、教学视频等。

（2）鼓励教师利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。

（3）开展校际交流，共享优质教学资源。

4. 教师队伍建设（1）开展教师基本功培训，提高教师的数学素养和教学能力。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。

（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师开展教学研讨。

（2）教学实践研究：开展教学观摩、教学反思、课题研究等活动。

（3）教学资源开发与利用：组织教师开发教学资源，开展校际交流。

（4）教师队伍建设：开展教师基本功培训、教学竞赛、师德师风建设等活动。

五、活动要求1. 全体数学教师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 教师要认真学习，积极参与讨论，提高自己的专业素养。

3. 教师要注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中。

小学数学教研组工作计划(5篇)

小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

小学数学教研组工作计划（三篇）

小学数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师教学质量：加强教师教学能力培养，提升教师专业水平，提高学生数学学习质量。

2. 解决教学问题：在教师教学实践中发现问题，研究解决方案，共同探索有效的教学方法和策略。

3. 促进教学创新：开展教育教学研究，探索数学教学的新途径和新方法，促进教学创新和改革。

二、工作内容1. 教研活动组织组织定期的教研活动，在活动中进行教案研讨、教学观摩、经验分享等。

活动内容可根据教师需求和教学现状确定，例如优秀课堂展示、学科竞赛经验分享等。

2. 教学评课组织教学评课活动，通过教学评课促进教师之间的交流与合作，发掘教学中的问题，并共同探讨解决方案。

评课活动可以以校内评课为主，也可以邀请外校专家进行指导。

3. 教育教学研究组织教育教学研究，鼓励教师进行教学实践，并进行研究、总结和分享。

可以开展教学小组研究，针对某一教学环节进行深入研究，如数学思维培养、问题解决能力培养等。

4. 教师培训组织教师培训活动，邀请专家进行讲座、培训，提升教师的教学能力和专业水平。

培训的内容可以包括新课程标准解读、数学教学策略分享、学科资源的利用等。

5. 教材研究研究教材内容，了解教材变化和教材难点，讨论如何更好地组织教学内容和设计合理的教学活动。

可以通过教材解读、教材评析等方式进行。

6. 学科竞赛指导组织学科竞赛的指导和训练，为参加学科竞赛的学生提供支持和指导。

可以邀请竞赛经验丰富的教师进行指导，开展竞赛辅导班。

7. 德育教育重视德育教育，在教学中注重培养学生的道德品质和价值观念。

可以组织主题班会、道德讲堂、品德教育活动等。

8. 产学研合作与企事业单位、高校等开展产学研合作，互相交流资源，共同推动数学教学的发展。

可以邀请企业代表进行讲座，组织学生参观实践学习等。

三、工作计划1. 每学期至少组织一次教研活动，内容包括教案研讨、教学观摩、经验分享等。

2. 每学期至少组织一次教学评课活动，鼓励教师积极参与评课活动。

小学数学教研组的工作计划6篇

小学数学教研组的工作计划6篇小学数学教研组的工作计划 (1)一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。

小学数学教研组工作计划4篇4篇

小学数学教研组工作方案4篇小学数学教研组工作方案4篇精选4篇〔一〕第一篇：小学数学教研组工作方案——学科研究与教育教学改良为了提升小学数学教育的质量，小学数学教研组成员决定开展一系列学科研究和教育教学改良工作。

详细方案如下：每周定期召开教研组会议，对上周的教学情况进展反思和总结，发现问题和缺乏之处，随之进展教学设计改良，以提升教学质量。

定期举行教育研讨会，邀请全国数学教育专家进展讲座和报告，共同讨论数学教育的新理念和新方法，引领小学数学教育改革。

建立数学教学资共享平台，老师们互相分享自己制作的课件、教案、试题、模拟考试题等教学资，同时，鼓励大家制作自己的教学资，提升教学实效。

制定评估标准和评估方法，对每一次课程进展评估和反应，针对评估结果开展教学质量控制，尽可能进步教学效果。

采用学科素养评价的方式，不是单纯追求学生对知识点的掌握，而是重视学生应用知识解决实际问题的才能和创新思维，引领学生走向更高层次的数学认知。

以上方案是小学数学教研组成员为了提升教学效果和改革教育教学方式设计的，希望可以获得良好的效果。

第二篇：小学数学教研组工作方案——拓展学生数学兴趣与才能小学数学教研组成员认为，拓展学生数学兴趣与才能对于进步学生数学学习的效果和促进学生全面开展非常重要，因此，制定了以下工作方案：每学期至少举办一次数学竞赛，设置丰富多彩的比赛内容，吸引更多的学生参与其中，不仅可以检测学生的数学程度，更可以激发学生的求知欲和探究精神。

组织数学艺术节，创立数学文化的娱乐或体验活动，让学生在游戏娱乐中学习数学知识和技能，在轻松愉悦的气氛中进步学生的兴趣和认知程度，更好地理解数学本质。

搜集各类数学学习资和阅读材料，给予学生更多的选择和扩大学生数学知识的广度和深度，决定开掘学生对数学领域的天赋才能，为学生的数学将来提供强大的支持。

通过输送学生到现实生活和实际工作中详细问题实际运用数学知识进展理论的方式，加深学生对数学的认识和理解，进步学生数学的实际应用技能才能。

小学数学教研组工作计划(精选3篇)

小学数学教研组工作计划（精选3篇）（4）抓勤辅导。

数学老师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培育，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。

为此，每位老师要建立“培优辅差”记录。

（5）抓好习惯。

重视同学良好习惯的养成训练：听课习惯、发言习惯、思索习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。

老师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！2、探求高效课堂（1）通过老师培训、开展教科研活动，强化老师的训练理论与专业学问的学习，提高老师参预教科研的意识与力气。

充分发挥骨干老师和教研科组的能动性，使其成为引领老师参预教科研活动的促进者和主阵地。

（2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。

科组通过强化检查和巡查，准时发觉教室在数学教学中消逝的`问题，在准时反馈给本人的同时提出整改看法。

（3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。

学校科研通过校本争论、课题争论、对外相互沟通与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。

准时总结阅历教训，不断提高教科研的针对性、实效性。

（4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、呈现课，学习相互沟通等。

备课组活动的形式主要以研讨本班级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。

3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升同学学科素养的有效途径。

近年来我校各学科组依据学科特点和同学年龄特点，细心思索，周密支配，带领同学开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。

（1）每日一题夯实根基。

坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，进行学科小竞赛活跃同学思维，创建学校提优训练题库。

为学有余力的同学供应呈现的舞台，以角逐促进老师对每日一题训练的重视，激发同学学习兴趣。

小学数学教研组工作计划6篇

小学数学教研组工作计划6篇小学数学教研组工作计划 (1)一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、扎实开展课题实验工作。

继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、具体措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

小学数学教研组工作计划(15篇)

小学数学教研组工作计划(15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

二、工作目标1、把集体备课落到实处。

做好集体备课教案的二次修改和反思。

上好每一节课。

2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。

3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。

三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。

让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。

本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。

组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。

在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。

充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。

重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。

4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。