基本电子电路装调

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维修电工国家职业技能标准

维修电工国家职业技能标准（2009年修订）1. 职业概况1.1 职业名称维修电工。

1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级、1.4 职业环境1.51.61.7 培训要求1.7.1400 1.7.2技师和的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备理论知识培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室（配多媒体设备），实训操作培训场地应具备能满足实训要求的实训室，且有相应的维修电工实训设施和必要的仪器仪表、工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2（3（4业证书。

（1得结业证书。

（2（3）（专（4（1（2（3事本职业工作满2年。

——高级技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1.8.3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用阅卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

技师、高级技师还须进行综合评审。

1.8.4 考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。

电子电路调试方法

电子电路调试方法调试包括测试和调整两个方面。

所谓电子电路的调试，是以达到电路设计指标为目的而进行的一系列的测量一推断一调整一再测量的反复进行过程。

为了使调试顺当进行，设计的电路图上应当标明各点的电位值，相应的波形图以及其它主要数据。

调试方法通常采纳先分调后联调（总调）。

我们知道，任何简单电路都是由一些基本单元电路组成的，因此，调试时可以循着信号的流程，逐级调整各单元电路，使其参数基本符合设计指标。

这种调试方法的核心是，把组成电路的各功能块（或基本单元电路）先调试好，并在此基础上逐步扩大调试范围，最终完成整机调试。

采纳先分调后联调的优点是，能准时发觉问题和解决问题。

新设计的电路一般采纳此方法。

对于包括模拟电路、数字电路和微机系统的电子装置更应采纳这种方法进行调试。

由于只有把三部分分开调试后，分别达到设计指标，并经过信号及电平转换电路后才能实现整机联调。

否则，由于各电路要求的输入、输出电压和波形不匹配，盲目进行联调，就可能造成大量的器件损坏。

除了上述方法外，对于已定型的产品和需要相互协作才能运行的产品也可采纳一次性调试。

根据上述调试电路原则，详细调试步骤如下：一、通电观看把经过精确测量的电源接入电路。

观看有无特别现象，包括有无冒烟，是否有特别气味，手摸元器件是否发烫，电源是否有短路现象等。

假如消失特别，应马上切断电源，待排解故障后才能再通电。

然后测量各路总电源电压和各器件的引脚的电源电压，以保证元器件正常工作。

通过通电观看，认为电路初步工作正常，就可转入正常调试。

二、静态调试沟通、直流并存是电子电路工作的一个重要特点。

一般状况下，直流为沟通服务，直流是电路工作的基础。

因此，电子电路的调试有静态调试和动态调试之分。

静态调试一般是指在没有外加信号的条件下所进行的直流测试和调整过程。

例如，通过静态测试模拟电路的静态的工作点，数字电路的各输入端和输出端的高、低电平值及规律关系等，可以准时发觉已经损坏的元器件，推断电路工作状况，并准时调整电路参数，使电路工作状态符合设计要求。

电子电路调试步骤

电子电路设计制作、调试是高职电子类专业课程设计的关键环节，是理论与实践相结合的重要阶段。

一个性能较好的电子装置，即使按照理论设计的电路参数进行安装，往往也难于达到预期的性能指标。

这是因为人们在设计时，不可能周全地考虑各种复杂的客观因素（如元件值的误差、器件参数的分散性、分布参数的影响等），必须通过安装后的测试和调整，来发现和纠正设计方案的不足，然后采取相应措施加以改进，使装置达到预定的技术指标。

因此，对高职电子类学生从事电子技术及其相关领域工作，调试电子电路的技能是不可缺少的。

???????一、调试方法???????电子电路调试方法有两种：分块调试法和整体调试法。

???????（一）分块调试法。

??????? 分块调试是把总体电路按功能分成若干个模块，对每个模块分别进行调试。

模块的调试顺序最好是按信号的流向，一块一块地进行，逐步扩大调试范围，最后完成总调。

??????? 实施分块调试法有两种方式，一种是边安装边调试，即按信号流向组装一模块就调试一模块，然后再继续组装其他模块。

另一种是总体电路一次组装完毕后，再分块调试。

??????? 分块调试法的优点是：问题出现的范围小，可及时发现，易于解决。

所以，此种方法适于新设计电路和课程设计。

???????（二）整体调试法。

??????? 此种方法是把整个电路组装完毕后，不进行分块调试，实行一次性总调。

显然，它只适于定型产品或某些需要相互配合、不能分块调试的产品。

??????? 不论是分块调试还是整体调试，调试的内容应包括静态与动态调试两部分。

静态调试一般是指在没有外加输入信号的条件下，测试电路各点的电位，比如测试模拟电路的静态工作点，数字电路各输入和输出的高、低电干和逻辑关系等。

动态调试包括调试信号幅值、波形、相位关系，频率、放大倍数及时序逻辑关系等。

??????? 值得指出的是，如果一个电路中包括模拟电路、数字电路和微机系统等三个部分，由于它们对输入信号的要求各不相同，故一般不允许直接连调和总调，而应分三部分分别进行调试后，再进行整机联调。

常用电子线路安装与调试操作技能

1 F = 106µF = 109nF = 1012pF
常用电解电容器的容量多为µF级的，从0.1~ 4700µF不等；涤纶电容则多为nF级，如1n5、220n等，但也有大至6.8µF的；瓷片电容的容量较小，一般在几千pF以下。
（2）额定直流工作电压电容器的额定直流工作电压，是指电容器通电后在一定的极限环境温度下，长期可靠正常工作的最高直流电压。使用时，绝对不允许实际所加的电压超过这个电压值；如果电容器用在交流电路中，则应注意所加的交流电压的最大值（峰值）不能超过额定直流工作电压。否则，电容器极易常损用电坏子线，路安甚装至与调会试操爆作炸技能。
普通二极管
一般符号
0 4 1N
整流二极管
发光二极管
（a）外形图
发光二极管
稳压二极管
（b）电路符号
2．二极管的主要参数（1）反向饱和电流IS常用电子线路安装与调试操作技能
指二极管未击穿时的反向电流，其值越小，二极管的单向导电性越好。IS值随温度增加而增加，使用时要注意。（3）最大反向工作电压URM 指正常使用时允许加在二极管两端的最大反向电压。（4）最高工作频率fM （5）反向恢复时间trr
项目五电子线路操作技能
※任务一常用电子元器件的识别及简易调试
※任务二直流稳压电源的安装调试 ※任务三晶闸管应用电路的安装调试 ※晶闸管－电动机直流调速系统
故障排除
常用电子线路安装与调试操作技能
任务一常用电子元器件的识别及简易调试
❖知识链接 ❖操作实践 ❖任务拓展
常用电子线路安装与调试操作技能
电容器的额定直流工作电压又叫电容器的耐压，一般直接标注在电容器的表面，常用的耐压值有6.3V、10V、16V、25V、63V、 160V、400V、1kV、1.6 kV、2 kV等。（3）漏电电阻和漏电电流电容器的介质并不是理想的绝缘体，或多或少总有些漏电。除电解电容器外，一般电容器漏电电流很小，即漏电电阻很大。当漏电电流较大即漏电电阻较小时，电容器很容易发热，最终导致损坏。

电子电路的组装与调试在实训课教学中的应用

电子电路的组装与调试在实训课教学中的应用随着电子技术的不断发展，电子电路的组装与调试成为电子学生必须掌握的基本技能之一。

电子电路的组装与调试不仅是电子工程师必须具备的知识和技能，也是电子学生必须掌握的一项实用技能。

因此，电子电路的组装与调试在实训课教学中的应用非常广泛。

一、组装与调试的意义电子电路的组装与调试是电子学生必须掌握的基本技能之一。

电子电路的组装与调试不仅能够让学生了解电子电路的工作原理，还能够提高学生的操作技能和实践能力。

通过组装和调试电子电路，学生可以尝试各种不同的设计方案，以获得最佳性能。

此外，电子电路的组装与调试还能够培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。

电子电路的组装与调试通常分为以下几个步骤：（一）准备工作在开始组装和调试电子电路之前，需要准备各种必要的材料和工具。

例如，需要一些保护眼镜、镊子、钳子、焊锡枪、台钳、万用表等工具；另外，还需要电路图、电路板、电子元器件等材料。

（二）焊接元器件焊接元器件是组装电子电路的第一步。

在焊接元器件时，需要注意焊接电路板时温度的控制，以及焊接点的尺寸和质量。

焊接完成后，应使用万用表测试焊接点和电路元器件是否正常。

（三）检查和调试电路检查和调试电路是组装电子电路的最后一步。

在检查和调试电路时，需要注意检查电路中各个元器件的连接是否正常，以及电路图和实际电路是否对应。

如果电路存在故障，需要对电路进行逐步排查，以找到故障点并进行修复。

三、实践教学组装与调试的方法在实践教学中，应采取一些有效的方法来帮助学生掌握电子电路的组装和调试技能。

（一）教师示范教师应该首先对学生进行示范，让学生了解电子电路的组装和调试基本流程，并告诉他们选择元器件的技巧和判断电路故障的方法。

（二）小组合作学生应该分成小组进行实践教学，以便彼此协作和相互帮助。

在小组合作过程中，学生可以分工合作，互相检查焊接和检查电路的质量，并相互交流学习经验。

（三）电路仿真软件电路仿真软件可以帮助学生更好地理解电子电路的工作原理，并能够预测电路工作的效果。

电子电路调试的步骤方法及注意事项

电子电路调试的步骤方法及注意事项一、电子电路调试的步骤方法：1.准备工作：在开始调试之前，需要进行一些准备工作。

首先，理清电路原理图和PCB布局，确保电路布线正确。

其次，准备工作台和测量工具，如数字万用表、示波器等。

2.确认电源供电：接通电源，并测量电源电压，确保电压在设计范围内。

确定电源极性正确，并检查电源连接是否牢固。

3.确认元器件安装正确：检查电路板上的元器件安装是否正确，特别注意极性元器件（如二极管、LED等）的极性是否正确连接。

4.逐部分测试：按照电路的功能模块，逐部分进行测试。

首先测试电源模块，检查电源输出电压是否正常。

然后测试信号输入模块，检查输入信号是否正确传递给后续模块。

最后测试信号输出模块，检查输出信号是否满足设计要求。

5.故障排除：如有发现电路不正常或故障现象，应根据实际情况进行故障排除。

可以采用逐个部分排除的方法，从容易发生问题的部分开始排查。

可以通过测量电压、电流等参数，或使用调试工具进行故障定位。

6.优化调整：根据测试结果和故障排除情况，对电路进行优化调整。

可以调整电位器、更换元器件值等，以达到理想的电路性能。

7.最终测试：当整个电路调试完毕后，进行整体测试。

检查输入与输出的相应关系、波形是否正常、功耗是否满足要求等。

8.记录与整理：将调试过程中的测试数据、故障排除过程和结果进行记录与整理，以备后续参考使用。

二、电子电路调试的注意事项：1.对于高频电路或复杂电路，需要尽量采用模块化调试的方法，逐个模块进行测试和调整，确保每个模块的功能是正确的。

2.在调试过程中，要注意保护电路和仪器的安全。

尽量避免短路、接错电源和过压等情况的发生。

3.在测试电流时，要选择恰当的电流档位，避免超过量程引发测量误差或烧坏万用表。

4.测试信号应该小心处理，避免对其他设备或电路产生干扰。

可以使用屏蔽线、滤波器等措施来减小干扰。

5.对于模拟电路的调试，可以使用示波器来观察信号波形，以判断电路是否正常工作。

电子电路设计制作常用调试方法与步骤

• 7•本文分析电子电路设计制作中的常用调试方法和调试步骤。

目前电子电路在实际设计过程中需要工作人员对调试环节给予一定的重视，电子电路设计中合理的调试能够为设计质量的提升起到辅助作用。

只有电子电路设计内部具有正确的调试步骤才可以促使电子电路设计满足预期需求。

近几年我国社会经济的发展和进步使社会对于电子电路设计的要求不断提升，为了使电子电路设计满足当下社会需求，就需要采取正确的调试方法，提升电子电路设计质量。

在电子电路设计调试过程中，工作人员应该按照标准调试步骤操作，避免由于调试方法错误降低调试质量，影响电子电路设计制作。

1 电子电路设计制作中调试方法及工具介绍1.1 电子电路设计制作中调试方法电子电路设计作为电子工业中较为重要的专业之一，需要工作人员在使用电子技术的时候对电子电路设计进行合理的规划，使其能够有效安排各个电路安装过程，促使理论与实践相结合。

在这种情况下，工作人员会使其主观想象转变为客观，这时就实现了合理的电路设计过程，将其想象转变为现实。

也正是因为这一转变使工作人员发现电子技术在日常生活中存在的无限可能。

基于理论实践，工作人员可以对其展开理论设计验证，进一步完善理论设计内容，对其不断优化，更好的完善相关系统指标。

电子电路的调试主要是为了满足前期计划目标，因此这时可以在满足目标的情况下对其展开合理的分析、判断、测量，保证此系列操作的完整性。

电子电路设计内部调试可以使工作人员及时找出系统内部存在的问题，便于其采取合理的技术对其不断完善。

电子电路设计调试属于电子设备内部的关键环节，可以在接受调试后使装置达到最佳效果，符合预设目标。

辽宁经济职业技术学院英玉电子电路设计制作常用调试方法与步骤1.2 电子电路设计制作中调试工具介绍目前工作人员在开展电路调试的过程中需要选择正确的调试工具，其中主要分为万用表，示波器，信号发生器。

首先，工作人员在开展电子电路设计调试的时候可以使用万用表测量交流、直流电流，电阻，电容，半导体，二极管，三极管数据参数，并合理判断引脚。

电子电路的设计与组装方法

电子电路的设计与组装方法电子电路是电子技术的基础，它使用电子元器件通过电气信号的控制和处理来完成特定的功能。

电子电路的设计与组装是电子工程师和爱好者经常进行的工作。

本文将详细介绍电子电路的设计与组装方法，包括以下几个方面：1. 了解电子元器件- 了解不同类型的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。

- 熟悉电子元器件的参数信息，如电阻的阻值、电容的电容值、二极管的正向电压、三极管的放大倍数等。

2. 设计电路原理图- 根据电路功能需求，绘制电路原理图。

- 使用电子电路设计软件（如Altium Designer、OrCAD等）进行电路原理图的设计和模拟分析。

- 确定电路中各个元器件的连接方式，并添加所需的电源、信号源等。

3. 选型与采购元器件- 根据电路原理图中的元器件清单，选择合适的元器件。

- 考虑元器件的性能、价格、供货情况等因素进行选型。

- 通过各种渠道采购所需的元器件，如电子元器件商店、电子元器件在线市场等。

4. 电路布局设计- 根据电路原理图和元器件的外形尺寸，合理布局电路板。

- 考虑元器件之间的连接、散热、防干扰等问题。

- 使用电路板设计软件（如Eagle、PADS等）进行电路布局设计。

5. 绘制电路板制作图- 根据电路布局设计，绘制电路板制作图（也称为PCB图）。

- 将电路布局图中的元器件和连线信息转化为PCB图中的元件布局和连线路线。

6. PCB制作与组装- 将PCB图发送给PCB制造厂家，让其进行PCB制作。

- 在制作好的PCB板上进行元器件的焊接和组装。

- 使用焊接工具（如焊锡台、烙铁等）进行元器件的焊接，并注意焊接的质量。

7. 测试与调试- 完成电路的组装后，进行测试和调试。

- 使用万用表、示波器等测量仪器对电路进行测试和分析。

- 检查电路的各项指标是否满足设计要求，如电压、电流、频率、幅度等。

8. 优化与改进- 根据测试结果和实际需求，对电路进行优化和改进。

电子课件-《维修电工实训(初级模块)》-A04-1459 模块三

模块三基本电子电路装调维修
一、电阻器、电容器、电感器的识别
1．电阻器
（1）电阻器的型号
电阻器实物图
模块三基本电子电路装调维修
（2）电阻器的主要参数 1）额定功率
1/8W
1/4W
1/2W
1W
2W
3W
电阻器额定功率符号
模块三基本电子电路装调维修
2）标称阻值 3）最高工作电压
四环电阻
五环电阻
模块三基本电子电路装调维修
Ud＝0.45U2 流过负载电阻Rd的直流电流平均值Id为：
Id＝Ud/Rd＝0.45U2/Rd （4）整流二极管的电流和最高反向电压的计算
IdT＝Id＝0.45U2/Rd URM＝U2
模块三基本电子电路装调维修
2．单相全波整流电路
（1）电路的组成
V1
id
Ta
u1
o u2
u2
b
V2
Rd ud
单向全波整流电路
3）二极管的主要参数不同类型的二极管有不同的特性参数 ①最大整流电流IR ②最高反向工作电压URM ③最大反向电流IR
模块三基本电子电路装调维修
（3）特殊二极管简介 1）稳压二极管
a)
b)
c)
稳压二极管的实物外形与图形符号
a）金属壳封装稳压二极管 b）塑料封装稳压二极管 c）图形符号
模块三基本电子电路装调维修
二极管结构图 a）二极管点接触型 b）二极管面结合型 c）二极管平面型
模块三基本电子电路装调维修
2）晶体二极管的伏安特性
I（mA） 30
锗 B
硅 B
UBR
-20
-10
D
D
E E

电子电路的组装与调试在实训课教学中的应用

电子电路的组装与调试在实训课教学中的应用随着电子科技的飞速发展，电子电路已经渗透到我们生活的各个角落。

从手机、电脑到家电产品，电子电路无处不在。

对于电子电路的组装与调试技能的掌握已经成为电子工程类专业学生必不可少的基本技能之一。

而在电子电路组装与调试的教学中，实训课程的应用显得尤为重要。

一、电子电路组装与调试的重要性电子电路的组装与调试是电子工程技术的基础和核心。

它是将电子器件按照一定的原理和规律进行组合和连接，形成一定功能的电路。

而调试则是在组装完成后，对电路进行检验、测试和调整，确保电路正常工作。

只有掌握了电子电路的组装和调试技能，学生才能在实际工程中胜任各种电子电路的设计、维护和故障排查工作。

实训课程作为课堂教学的一种重要形式，通过模拟真实的工作场景，提供了学生动手操作的机会，更好地促进了学生的技能提升。

在电子电路组装与调试的教学中，实训课程可以发挥以下作用：1. 提供真实的操作环境：实训课程可以提供真实的电子元器件和仪器设备，让学生在实验室中亲自动手组装和调试电路。

学生可以在实验中学习如何正确使用焊接工具，如何连接元件以及如何使用测试仪器进行调试和检验。

2. 加强团队合作意识：在实训课程中，学生通常需要分组进行操作。

通过团队合作，学生可以相互协助、讨论，提高了他们的团队协作和沟通能力。

3. 培养解决问题的能力：在电子电路组装与调试过程中，学生常常会遇到各种问题，例如焊接不牢固、元件连接错误等。

通过自己的动手操作和思考，学生可以培养解决问题的能力，提高他们的动手能力和逻辑思维能力。

4. 提高实践能力：实训课程可以让学生在实际操作中掌握电子电路组装与调试的技能，培养他们的实践能力。

这对于将来从事电子工程技术相关工作具有非常重要的意义。

为了更好地说明实训课在电子电路组装与调试教学中的具体应用，下面我们举一个实际的案例。

在某高校的电子电路课程中，老师设计了一个实验项目，要求学生利用提供的元器件，组装一个简单的LED灯控制电路，并且调试使之正常工作。

电子电路的安装调试与故障检测

元件布局布线图→
1.3.1 电子电路的安装
二、安装方法与基本注意事项
电路组装通常采用通用印刷电路板焊接和实验箱上插接两种方式，不管哪种方式，都要注意：
1．集成电路：
认清方向，找准第一脚，不要倒插，所有IC的插入方向一般应保持一致，管脚不能弯曲折断；
2．元器件的装插：
去除元件管脚上的氧化层，根据电路图确定器件的位置，并按信号的流向依次将元器件顺序连接；
4．在电路的输入、输出端和其测试端应预留测试空间和接线柱，以方便测量调试；
5．布局合理和组装正确的电路，不仅电路整齐美观，而且能提高电路工作的可靠性，便于检查和排除故障。
1.3.2 电子电路的调试
实验和调试常用的仪器有：万用表、稳压电源、示波器、信号发生器等。调试的主要步骤：
一、调试前不加电源的检查
(2) 电源线设计：根据印制线路板电流的大小，尽量
加租电源线宽度，减少环路电阻。同时、使电源线、地线的走向和数据传递的方向一致，这样有助于增强抗噪声能力。
(3) 地线设计：在电子设备中，接地是控制干扰的重
要方法。如能将接地和屏蔽正确结合起来使用，可解决大部分干扰问题（详细方法见下节接地）
对照电路图和实际线路检查连线是否正确，包括错接、少接、多接等；用万用表电阻档检查焊接和接插是否良好；元器件引脚之间有无短路，连接处有无接触不良，二极管、三极管、集成电路和电解电容的极性是否正确；电源供电包括极性、信号源连线是否正确；电源端对地是否存在短路（用万用表测量电阻）。若电路经过上述检查，确认无误后，可转入静态检测与调试。
1.3.4干扰的抑制与接地问题
一、电子电路干扰的抑制
1．干扰源
电子电路工作时，往往在有用信号之外还存在一些令人头痛的干扰源，有的产生于电子电路内部，有的产生于外部。外部的干扰主要有：高频电器产生的高频干扰、电源产生的工频干扰、无线电波的干扰；内部的干扰主要有：交流声、不同信号之间的互相感应、调制，寄生振荡、热噪声、因阻抗不匹配产生的波形畸变或振荡。

电子电路的安装与调试

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库毕业论文电脑主板电子电路的安装与调试作者姓名：专业、班级：学号：校内指导教师：校外指导教师：完成日期：黄河水利职业技术学院自动化工程系摘要随着科学技术的进步社会的发展及需求，电脑的需求量越累越大，也对其的要求也显著增加，各行各业为满足人们的这种要求，生产更强、更轻便、更便宜的机器成了当务之急。

而电子电路在工业领域中，电子电路的安装与调试占有重要的地位，它把理论付诸于实践的过程是把人们的主观设想转变成电路和电子设备的过程，是把设计转化为产品的过程。

而富士康是集先进的电子研发及产品的设计技术，主要从事台式计算机、笔记本电脑、主机板、显示卡散热器、电脑游戏机服务器、投影仪等电子产品的代加工，对电子产品的装配与调试设计中有自己独特地研制开发技术，在此工业生产中安全生产、安全用电常识成为安全生产发展中的重中之重，任何一个好的产品设计方案都是经过安装、调试和多次修改后形成的。

关键词：电子电路；安装；调试目录摘要 (I)引言 (1)1电子电路设计的基础知识 (2)1.1 概述 (2)1.1.1电子产品的研制开发过程 (2)1.1.2电子电路设计的地位与作用 (2)1.1.3 衡量设计质量的指标 (2)2 电子电路的安装 (4)2.1整体结构布局 (4)2.2 电路板的结构布局 (5)2.3元器件的插接技术 (5)2.4 元器件的焊接技术 (6)3 电子电路的调试 (9)3.1调试方法 (9)3.2调试步骤 (9)3.3调试中出现的故障与处理 (10)3.3.1电路的故障类型及原因 (10)3.3.2电路故障的诊断方法 (12)3.3.3电子电路中常见的干扰 (12)4.1 电子产品设计结构 (14)4.2电子产品装配工艺 (14)4.2.1装配工艺的概述 (14)4.2.2元器件成型和装配工艺 (15)4.2.3 导线连接工艺 (16)4.2.4元器件的紧固工艺 (17)4.3电子产品的调试与检测 (17)4.3.1 调试检测基础 (17)4.3.2 整机调试 (19)4.3.3故障排除方法 (20)5电脑主板的电子线路及其安装要求 (22)5.1电脑主板的构造 (22)5.1.1线路板得制造 (22)5.1.2电路主板的元器件组成 (22)5.2电脑主板安装的具体步骤 (23)5.2.1安装工艺要求 (24)5.3电脑主板安装过程中需要的注意事项 (24)5.3.1主板故障产生的原因 (24)5.3.2常见的主板故障及其处理方法 (26)6 安全用电常识 (28)6.1 安全用电 (28)6.1.1安全用电的等级电压 (28)6.1.2电子装接的安全用电 (28)6.2触电的防护 (29)6.2.1触电防护措施 (29)6.2.2触电急救 (29)参考文献 (32)致谢 (33)引言富士康科技集团创立于1974年，而烟台富士康工业园是其期中的一个子公司，是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业，凭借扎根科技，专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展强大，拥有60余万员工及全球顶尖的IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。

电子电路安装、调试与维修

❖ 在低压供电的情况下，需要在C2正极与C3正极之间跨接200K的电阻，如果正常动作，为正常。
2.2正常工作电压调试
❖ 正常工作电压调试，需要将输入电压接到自耦变压器上进行。
❖ 调节自耦变压器的输出电压达到240V以上时，保护电路立即动作。如步动作应该调节RP1 使其动作，如小于240V动作，也应该调整 RP1使其步动作。
❖ 对已查出的故障点进行确认，确认无误后进行相应的技术处理，排除故障。
❖ 对修复后的电路板进行调试、试用半个小时以上，确认是否工作正常后交付用户使用。
维修电工试题
❖ 测绘冰箱保护电路，画出电路原理图，并简述其工作原理及调试方法。
冰箱保护电路PCB版图
器件参数表
器件编号参数
R1
110K
R2
电子电路板维修的一般规律
❖ 工业电子电路板常常不提供电路原理图，这给维修带来了一定难度。因此首先应该根据印刷电路 PCB版图，还原出电路原理图。
❖ 根据还原出的电路原理图，分析电路的工作原理，达到理解原理、电路的工作过程的目的。
❖ 根据故障现象，按照部、局、级、点四步法查找故障，找出故障点。
1.1.4过压保护：
❖ 由VD1、R1、C1可变电阻RP2及三极管VT 构成过压保护检测电路。当输入电压升高时三极管VT的基极电流增大，其集电极电位下降，下降到一定程度，二极管VD7导通使得2 脚电位降到4V以下，NE555的3脚输出高电平，继电器释放实现了过压保护。
1.1.5漏电保护：
❖ 漏电检测电路由电阻R3、R4，电容C5，二极管VD8、VD10及三极管VT组成。正常情况没有漏电时，电容C5两端电压很低（几乎为零），当发生漏电时，PE线上电位升高，于是VD10导通给C5充电，C5两端电压升高，当升高到一定程度（大于1.2V）时，VT饱和，二极管VD7导通，使得NE555的2脚电位低于 4V，于是继电器释放，实现了漏电保护。

“电子电路安装与调试”课程标准

“电子电路安装与调试”课程标准一、课程概述“电子电路安装与调试”课程是机电技术应用专业的一门专业基础课程，它是针对电子产品工艺和生产人员、简单电子产品设计人员所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。

该课程包括模拟电子技术、数字电子技术和电子测量与仿真，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，并且将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。

学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生基本技能、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。

二、培养目标1．方法能力目标(1)培养学生良好的职业道德。

(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

(3)培养学生谦虚、好学的能力。

2．社会能力目标(1)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(2)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(4)培养学生社会责任心、环保意识。

(5)培养学生的质量意识、安全意识。

3．专业能力目标(1)培养学生正确选择元器件的能力。

(2)培养学生正确使用常见仪表的能力。

(3)培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力。

(4)培养学生识读与分析低频、数字、电子测量与仿真的能力。

(5)培养学生安装与焊接电路的能力。

(6)培养学生进行简单电路设计的能力。

(7)培养学生排除电路故障的能力。

(8)培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。

三、教学内容与学时分配本课程分为三个子领域，以8个项目为载体来组织教学，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，子领域和学习情境见下表。

四、学习情境主要教学内容及学习目标四、学习资源的选用1．教材选取的原则以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。

《电子线路安装与调试》一体化课程标准

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电子门铃安装与调试
某电子厂接到一批电子门铃的生产定单，要求客人按下按钮的时候可以播放音乐来提醒主人，现请你完成电子门铃的安装、调试任务。
维修电工从主管处领取电子门铃任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
维修电工从主管处领取导游扩音器任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，在维修电工师傅的指导下，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
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调光台灯电路安装与调试
学生在进行书写作业时，有时会觉得灯光太亮或者太暗，需要进行灯光的调节，请安装一台调光台灯来解决灯光亮暗的问题。
维修电工从主管处领取调光台灯电路任务书、电路图和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据任务书要求清点、检测电子器件和材料，准备相应的焊接工具、仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。经调试正常后交付主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给主管。
（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试。
2.终结性考核
学生根据任务情境中的要求，编制电子线路的安装与调试方案，并按照企业标准规范，在规定时间内完成具体电子线路的安装与调试。
考核任务案例：学生随机抽到四项电子焊接任务之一，进行现场焊接并调试
【情境描述】
某客户需要一批扩音器材，现要求安装一个扩音器两级放大电路进行声音的放大。

电子电路的焊接组装与调试

❖ 2、焊接可靠，保证导电性能：焊点应具有良好的导电性能，必须要焊接可靠，防止出现虚焊。
❖ 3、焊点表面整齐、美观：焊点的外观应光滑、圆润、清洁、均匀、对称、整齐、美观、充满整个焊盘并与焊盘大小比例合适。
❖ 满足上述三个条件的焊点，才算是合格的焊点。
四、特殊元件的焊接
1、集成电路元件：MOS电路特别是绝缘栅型，由于输入阻抗很高，稍不慎即可能使内部击穿而失效。为此，在焊接集成电路时，应注意下列事项：
（3）、变压器、电解电容器、磁棒的安装：对于较大的电源变压器，就要采用弹簧垫圈和螺钉固定；中小型变压器，将固定脚插入印制电路板的孔位，然后将屏蔽层的引线压倒再进行焊接；磁棒的安装，先将塑料支架插到印制电路板的支架孔位上，然后将支架固定，再将磁棒插入。 ➢安装元器件时应注意：安装的元器件字符标记方向一致，并符合阅读习惯，以便今后的检查和维修。穿过焊盘的引线待全部焊接完后再剪断。
❖ ④ 在焊锡凝固之前不要使焊件移动或振动用镊子夹住焊件时，一定要等焊锡凝固后再移去镊子。
•⑤ 焊锡量要合适过量的焊锡会增加焊接时间，降低工作速度。 •⑥ 不要用过量的焊剂适量的焊剂是非常有必要的。过量的松香不仅造成焊后焊点周围脏不美观，而且当加热时间不足时，又容易夹杂到焊锡中形成“夹渣”缺陷。
（4）、剥线钳专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导
线放入合适的槽口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。
（5）、止血钳主要用来夹持物体，尤其在焊接不宜固定的元器件
和拆卸电路板上的元器件时更能显示出其突出的优越性。
（6）、镊子有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。尖嘴镊子用于夹持较细
❖ 烙铁头的选择：烙铁头是贮存热量和传导热量。烙铁的温度与烙铁头的体积、形状、长短等都有一定的关系

中级电工鉴定之基本电子电路装调维修理论试题

B.允许的最高电压80V
C.允许的最高电压8V
D.允许的最高电压8kV
35.普通晶闻管是( A )半导体结构
A.四层
B.五层 C.三层 D.二层
36.普通晶闸管边上P层的引出极是( D )
A.漏极 B.阴极 C.门极 D.阳极
37.普通晶闸管的额定电流是以工频正弦半波电流的( D )来表示的。
A.最小值 B.最大值 C.有效值 D.平均值
A.电流大 B.电流小 C.电压大 D.电压小
8.为了减小接线及接触电阻的影响,直流双臂电桥在接线时要求( A
)
A.电流端在电位端外侧 B.电流端在电位端内侧
C.电流端在电阻端外侧 D.电流端在电阻端内侧 A
9.直流单臂电桥和直流双臂电桥的测量端数目分别为( )
A.2、4 B.4、2 C.2、3 D.3、2
A.衰减95% B.衰减50% C.衰减90% D.衰减99%
13.通常信号发生器按信号波形分类有( D )
A.正弦波信号发生器 B.脉冲波信号发生器
C.方波信号发生器
D.选项A、B和C
14.通常信号发生器按频率分类有( D )。
A.低频信号发生器 B.高频信号发生器
C.超高频信号发生器 D.选项A、B和C
15.手持式数字万用表的A/D转换电路通常采用( A )电路。
A.积分型 B.逐次逼近型 C.比较并联型 D.比较串联型
16.数字万用表抗干扰能力的共模抑制比可达( A )。
A.80~120dB
B.80 db C.120 db
D.4060dB
C 17.示波器的( )产生锯齿波信号并控制其周期,以保证扫描信号与被测信号
38.双向晶闸管的额定电流是用( A )来表示的。

电子课件-《维修电工实训(中级模块)》-A04-1473 4-4 单相晶闸管整流电路装调维修

100～ 3 000
100～ 3 000
100～ 100～ 3 100～ 3 100～3
3 000 000
000
000
门极触发电压/V ≤3．5 ≤3．5 ≤4
≤4
≤5
≤5
≤5
≤5
门极触发电流 ≤70 ≤100 ≤250 ≤250 ≤300 ≤300 ≤400 ≤400
/mA
断态电压临界上升率/V/μs
模块四基本电子电路装调维修
参数名称
常用单相可控整流电路的主要参数
单相半波可控整流电路单相桥式半控电路
α＝0°时，空载直流输出电压Ud0
0.45U2
0.9U2
单相桥式全控电路
0.9U2
电阻性负载或带续流二
α≠0° 时，空载直流输极管的电感负载
出电压Ud
大电感负载
1 cos 0.45U2 2 —
a）内部结构
b）符号
晶闸管的内部结构及符号
模块四基本电子电路装调维修
2．晶闸管的工作原理
晶闸管是一个具有三个PN结的PNPN四层半导体元件，从内部结构上看，可以把它看成两个三极管VI、V2的组合，其中V1是PNP管、V2是NPN管。
A
P1
N1
J1
G
P2 N2
J2 J3
K a)
a）晶闸管内部结构示意图 b）晶闸管等效内部结构示意图
iVT1
ωt
0
Id
（2）电感性负载 1）工作原理和波形
A iVT1 U2 i2
B
VT1
iVT2
VT2 uL ud uR
Ld
iVT2 0
iVD1 0
Id Id

维修电工(四级)电子线路装调步骤

维修电工(四级)电子线路装调步骤1. 调查维修电子线路之前，我们需要进行一系列调查。

第一步，我们需要了解设备故障的情况。

我们需要问客户何时发生了故障以及故障的现象和特征。

还需要了解设备的型号、厂家、使用时间和保养情况。

这样的调查可以帮助我们更深入地了解设备的工作原理，快速、精准地解决问题。

2. 检查接下来，我们需要对设备进行检查。

首先，我们需要断电，然后检查各个部件的安全性。

对于设备的易损件，如灯泡、电源线等，需要进行更加仔细的检查。

检查各个部件是否存在损坏、松动等情况。

如果发现设备存在问题，需要及时进行维修和更换。

3. 排除故障在保证设备安全的情况下，我们可以对设备进行电路测试。

根据设备故障的表现，确定相应的电路，对相应的电路元件进行测试。

如果发现相关元件损坏，需要及时更换。

对于电路中的连接线路，也需要对其进行仔细检查，保证其连接正常。

4. 装配和调试在确认故障已经排除之后，我们需要对设备进行装配和调试。

对于电路的装配，需要按照设备的品牌和型号，进行标准化的操作。

装配好电路之后，需要进行调试，确保设备可以正常运行。

调试过程涉及到设备的校对、常用参数的测试、工作状态的判断以及设备输出的电压、电流是否正常等。

只有在设备调试过了之后，我们才可以把设备还给用户，让用户能够安心使用设备。

电子线路装调是维修电工必须掌握的一项技能。

通过对设备的调查、检查、排除故障、装配和调试等一系列操作，可以帮助我们更好地解决设备故障，提高我们的工作效率和工作质量。

在进行电子线路装调之前，我们需要学习和了解各种不同种类的设备电路，掌握基本的电路测试、装配和调试技能。

只有这样，我们才能有效地解决客户故障，提高客户的满意度。