(人教新课标)三年级语文课件 玩出了名堂
人教版三年级上册语文第15课 课件
人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》PPT课件
田里的蛙声一片，似乎在提醒农民们来收割 自己的杰作呢！桂花传播着自己的香味，似 乎还一边说着：“快来，快来闻我吧，我最 香了！”菊花挑着兰花指说道：“虽然我没 有桂花那样的香味，那样的香味对身体有一 定的刺激性，我最美丽了！”这么多的花， 你一言，我一语，吵得不亦乐乎，为秋天增 添了不少生机。
甚至都忘了在过几天，寒冬就要来临了。 你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带 来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹， 忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的 喜悦："又迎来了一个丰收年。" 我迷恋着 秋！秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节， 欣欣向荣的时节。
秋天到了，树叶变黄了。一阵大风吹过， 树叶纷纷的落下。树叶落到小河里，小鱼看 见了，迫不及待的游过去，开心的说：“好 棒的一柄雨伞，这样下雨时我就能玩游戏 了。”树叶飘到天空，小鸟看见了，以为是
我们回到了家，家里的一棵石榴树上挂着一 个个又大又红的石榴果子，哦!秋天不只是 景色很美，还是果实成熟的季节，收获的季 节。我爱秋天。
秋天是一幅美丽的图画，秋天的美是种喜悦 的美，因为秋天是收获的季节。 秋天来了，天气渐渐变冷了。动物们都准备 过冬了，大雁排成“人”字或者排成“一” 字向南方飞去；熊在过冬时要准备很多粮食， 然后拼命的吃，直到把自己吃的很胖，就开 始睡觉；青蛙加紧时间挖洞，准备舒舒服服 睡大觉……
秋姑娘还来到果园里，果树上散发 出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三 尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的 小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几 棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的 枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着， 好像在说：“秋天来了，秋天来 了。”
秋高气爽，风和日丽，在这个星期天的 中午，我在爷爷的带领下去欣赏秋天的美。
人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》PPT课件
（2）有新的玩法： 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。
（3）有新的发现： 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。
3、列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个
全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？
英国皇家学会聘请他为会员、 英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来 拜访他。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
景东县民族小学
李媛媛
活动一、读课文题目《玩出了 名堂》， 你能提出什么问题？
1、什么是“名堂”？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？ 4、他玩出了什么名堂？
名堂:
1、花样、名目。 2、成就、结果。 3、道理、内容。
读一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 待着 固定 玩具 显微镜 微生物 挤来挤去
千里迢迢是什么意思？
从很远很远的地 方赶来。
“玩 指具显”微？镜
“小人 国”？
指微观世界
“居民”？
指微生物
英国皇家学会是英国最具名望 的科学学术机构，其成员在尖端科 学方面饶有贡献。该学会多方面支 持不少英国的年轻顶尖科学家、工 程师及科技人才。
4、学完了课文，你认为列文虎 克是怎样一个人？
他是一位爱玩，也会玩的 荷兰人。他爱动脑、爱动手， 善于观察身边事物的人。通过 玩放大镜发现了一个微生物的 新世界。我们要向他学习，不 但爱玩，还要动脑动手，会玩。
按课文内容填空：
《玩出了名堂》一课主要讲了列文虎克利 用看守大门的清闲磨镜片,做成( ),在玩放 大镜时突发奇想,把( )片( )放在一起有了 惊人的发现,随后做成了一架简单的( ),从 而发现了一个全新的( )世界。
人教版小学语文《玩出了名堂》课文原文及赏析
人教版小学语文课《玩出了名堂》课文原文及赏析《玩出了名堂》课文原文：
荷兰人列文虎克喜欢玩镜片。
他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读小字体的书籍。
有一次，他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
赏析：
这篇课文《玩出了名堂》以生动有趣的故事，向小学生们展示了科学研究的乐趣和可能性。
文章的主人公列文虎克是一个普通的荷兰人，他的独特之处在于他善于从日常生活中发现科学的奥秘。
课文首先描述了列文虎克喜欢玩镜片，并通过自己的动手实践，制作出了放大镜。
这种对科学的好奇心和动手能力，是科学研究的重要素质。
然后，课文通过描述列文虎克的一次突发奇想——将两片放大镜放在一起，引出了他对显微镜的发明。
这个过程充分体现了科学探索中的创新思维和实践精神。
最重要的是，列文虎克的“玩”并不是无目的的玩耍，而是富有创造性和探索性的“玩”。
他通过“玩”镜片，发现了微生物，打开了一个全新的科学世界。
这说明，科学研究并不只是严肃、枯燥的工作，也可以是充满乐趣和惊喜的探索过程。
总的来说，《玩出了名堂》这篇课文旨在启发小学生对科学的兴趣和热爱，鼓励他们勇于探索、敢于创新，通过自己的实践和思考，也能在日常生活中发现科学的奥秘，玩出自己的“名堂”。
同时，课文也强调了科学精神的重要性，即要有好奇心、探索精神和实践能力，才能在科学的道路上不断前进，取得突破性的成果。
小学三年级上册语文 《玩出了名堂》优质课件PPT
2021/02/21
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他用显微镜观察水，看见水
里有许多小生命挤来挤去；观察
牙齿，看见里面有一种从来没有
见过的小东西。他发现，除了我
们平时看到的世界，还有另一个
平时看不到的世界。那是一个
“小人国”。“小人国”里的
“居民”，比地球上的居民要多
得多。
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资料袋
微生物是自然界的重要成员， 细菌、病毒和真菌都是微生物。有 些微生物会使人生病，流行性感冒 就是由病毒引起的；有些微生物却 是人类的好帮手，如，有的可以分 解垃圾，有的可以消灭害虫，还有 的是酿酒和做酸奶的功臣。
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他用显微镜观察水，看见水
里有许多小生命挤来挤去；观察
牙齿，看见里面有一种从来没有
见过的小东西。他发现，除了我
们平时看到的世界，还有另一个
平时看不到的世界。那是一个
“小人国”。“小人国”里的
“居民”，比地球上的居民要多
得多。
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他用显微镜观察水，看见水
里有许多小生命挤来挤去；观察
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发 现 了 一 个 全 新 的 世 界
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俄国 千里迢迢 拜访
英国女皇和俄国沙皇千 里迢迢前去拜访列文虎克。
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发 明 了 显 微 镜
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发 现 了 一 个 全 新 的 世 界
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3
生字词语
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 挤来挤去 千里迢迢 英国皇家学会 聘请
人教版部编版三年级上册语文 《玩出了名堂》PPT教学课件
2020/11/12
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“名堂”是什么意思？ 谁玩出了名堂？ 玩什么呢？
2020/11/12
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他是怎样玩的？玩出了什么名堂？
（1）有新的想法： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？ （2）有新的玩法： 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。
（3）有新的发现： 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。
2020/11/12
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重点句子分析：
1、他一试，啊，不得了，蚊子的腿 看上去像兔子的腿。运用了什么修辞 手法？
用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞， 叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。
自制的显微镜
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“名堂”是什么意思？ 谁玩出了名堂？
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列文虎克——
伟大的看门人
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21
玩什么呢？ 玩出了什么名堂？
2020/11/12
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怎么玩呢？
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人的发现，随后做成了一架简单的（
），从
而发现了一个全新的（
）世界。
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列文虎克玩什么？玩出了什么？ 玩镜片→放大镜
清闲：轻松、不累。
放大镜有什么用呢？
可以放大较小的东西可帮
助人用来看细微的东西或
阅读字很小的书籍。
2020/11/12
《玩出了名堂》教学课件(1) 小学语文课件 三年级语文课件
天闻数媒
列 文 虎 克 发 明 的 显 微 镜
天闻数媒
列 文 虎 克 看 见 的 细 胞
天闻数媒
u 自己有哪些不懂的地方，记下来， 准备和同学讨论。
u 课文主要讲了一件什么事。 u 列文虎克是怎么玩的，玩出了哪
些名堂？ u 你还知道哪些人也“玩出了名堂”？
天闻数媒
平常我们都爱玩，让我们来写 写玩中的乐趣或收获吧。
玩出了名堂
天闻数媒
说一说我们平时喜欢的游戏。
天闻数媒
这些微生 物肉眼都看不 到，人们又是 怎么发现它们 的？
青霉
天闻数媒
曲霉
显 微 镜
天闻数媒
列文虎克：（1632— 1723）
荷兰生物学家。 英国皇家学会会员。 在早年，学会了磨制 玻璃透镜的技术，制 成简单的显微镜。 1675年发现了原生动 物，1683年又发现了 细菌。
天闻数媒
想知道列文虎克的发明有多重要吗？
天闻数媒
把你知道的微生物的知识与大家分享
天闻数媒
固（gù）定 随（suí）意 简（jiǎn）单
显微镜 微生物 皇（ huáng）家学会
俄（ é）国 玩具（ jù）
拜（ bài）访（fǎng）
细微
挤来挤去
天闻数媒
区分形近字和同音字
堂
常
镜
境
读准多音字
看（kān）守 调（tiáo）节 待（dāi）着
看（kàn）见 调（diào）查 等待（dài）
天闻数媒
▪ 轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里 的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复 多读几遍。
▪ 前后四位同学组成四人小组，每个成员 在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮 助纠正，评选最佳选手。
人教版三年级上语文PPT课件玩出了名堂(001)
15.玩出了名堂教材简介：这是一个有趣的故事。
说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。
全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。
学情分析每个学生爱玩耍，《玩出了名堂》这篇课文定会引起学生好奇。
让他们看课题质疑，再带着自己提的问题去寻找答案，学生定会乐此不疲。
本课的教学重点要求学生了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
为了达到这项目标，课前鼓励学生去查找有关资料，如查找显微镜、微生物的知识，列文虎克的故事和搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事，这样既能帮助学生更好的理解课文自主学习，又能培养学生探索精神和课外查找资料帮助学习的习惯。
设计理念新课程标准就阅读要求我们做到：学习探究性阅读和创造性阅读，尝试多角度的、有创意的阅读；重视默读，学会精读、略读和浏览。
因此，在教学的过程中，要有针对性地对学生进行读书的训练，力求读透、读精，即要通过阅读培植学生自我感受以及理解、欣赏和评价的能力，又要让学生在阅读的实践中体验语文情感，丰富语文的积累。
学习目标：1．会认6个生宇，会写12个生字。
正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
(赛课课件)新人教版三年级语文上册《玩出了名堂》
度的变动来获得自己满意的光强度，使观察物更清晰。B 装
上电池，将灯泡向上，调节光源至满意的效果。
人类很早以前就有探索微观世界奥
秘的要求，但是苦于没有理想的工具和 手段。1675年荷兰生物学家列文虎克用 显微镜发现了十分微小的原生动物和红 血球，甚至用显微镜研究动物的受精作 用。列文虎克掌握了很高的磨制镜片的 技艺，制成了当时世界上最精致的可以 放大270倍的显微镜。以后几百年来， 人们一直用光学显微镜观察微观和探索 眼睛看不到的世界，但是由于光学显微 镜的分辨率只能达到光波的半波长左 右，这样人类的探索受到了限制。进人 20世纪，光电子技术得到了长足的发 展，1933年德国人制成了第一台电子显 微镜后，几十年来，又有许多新型的显 微镜问世，比如，扫描隧道显微镜就是 一种比较先进的现代仪器。
列文虎克看到的“小人国” 究竟是什么？他究竟玩出了什 么大名堂？读读课文最后一段。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早 发现了微生物，发现了一个全新的世界。英 国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家 学会会员。连英国女皇和俄国沙皇也千里迢 迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从 “玩具”里观看新世界里的“居民”。
玩面齿出有，列了他许看文什用多见虎么的显小里克名单腿微生面就堂啊的看镜命有这？做，显上观挤一样成不微去察来种玩了得镜像水挤从，一了。兔，去来架，子看；没简蚊的见观有子腿水察见。里牙过 的小东西。他发现，除了我们平时 看自到由的朗世读界第，四还自有然另段一，个一平时看不 边到读的一世边界想。：那列是文一虎个克“是小怎人么国”。 玩“的小？人他国发”现里了的什“么居？民”，比地球 上的居民要多得多。
玩b耍.想常一常想被。认从为他是玩镜浪片费的过 时间的程行中为你，体会但到在了科什学么史？上， 有许多伟大的发现是在玩耍中 产生的。
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一、读、感、悟
读
1、默读思考：列文虎克是怎么发明显微
镜？又是怎么发现微生物
的？划有关的句子，并标
注关键词。 2、小组合作探究：你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？
感
1、朗读句子 2、理解关键词 3、体会词句的作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 悟：
1、小结填空： 列文虎克玩放大镜，发明了( ) 玩显微镜，发现了( )。 2、列文虎克玩出了大名堂呢？课文最 后是怎么说的？齐读课文有关段落。用 自己的话说说这个大名堂。
人教新课标三年级 语文上册第四单元
玩出了名堂
教材简析
《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人 列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲 磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想， 把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成 一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生 物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克 的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实 不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善 于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
教学目标
1、会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、 阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、 看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随 意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、 拜访、玩具”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗 读第一、二、三自然段。 3、了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的， 想象他当时的想法。
深入探究，拓展理解
1、交流相关资料，更多了解列文 虎克
2、说一说，列文虎克玩中的发明、 发现给了你什么乐趣或收获？
尝试从自己的玩耍中体会“名堂”：
1、小组交流：我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 2、小组推荐：我们谁玩出了名堂，他的发现 了（或发明了或体会到了） ……
感情朗读，表达敬意
1、按自己喜欢的方法读
2、全体齐读。
作业： 写一写，自己 玩中的乐趣与收获