布局谋篇之画面组合法ppt课件

里花钱吃饭的。（这一段所选材料突出了中心
。）
1、问题
（ 原稿）是一篇结构混乱的文章。
文章的第一部分，本意是要表达“父亲为了子女不 惜抛弃尊严”的意思，其开头就以转折句点明了此意。
但作者似乎怕别人误解了父亲的为人，在记叙父亲为 子女委曲求全的事情之后，又将段首转折句的前半句内 容（即“为人正直、敢于碰硬”）作为表达重点，并让 本部分落脚于此。
常见中考中运用的文体： 记叙文体！
三、常见记叙文体结构布局方式特点
1、先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时， 先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它， 最后达到褒扬它的效果（如《阿长与山海经》）
2、 画面组合式（片段组合式）：根据表达主题 的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片 段组合成文，也叫“镜头组合法”（如《春》）
你知道吧，那实话实说的，就是我的父亲。

二
晨曦初露时分，他已经走在通向车站的路上了，
那急匆匆的脚步声惊不醒小镇的睡梦。你看吧，他
肩上扛着一大捆，一只手向上，手指散开按着它，
另一只手提着一小捆——那是他去县城交给客户的
货。
下车了，照例是一个烙饼，吃完后就又扛上大捆
提起小捆快步往前走。任凭大街上“麻木”满街飞
另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过 渡，结构上显得联系不够紧密。
因此，可以考虑使用一种句式相同的语言放在各 节里的相同位置，以达到前后呼应、浑然一体的效果 ，彰显文章的结构美。
真实的故事（修改稿）
一
“什么，让我们厂停产去支援别的厂生产？我们 好不容易接到一点急活，现在丢了，你让工人们喝 西北风去啊？不行！……王书记的意思？王书记的 意思也不行！谁让我是我们厂的厂长！……王书记 说理解也得执行不理解也得执行？你莫拿官帽子来 压我，我不怕官！‘只要我有理，天官也不怕！’ 请你转告王书记，就说这是我亲口说的！”“啪” 的一声，他放下电话，气咻咻地走到工厂门口：“ 你们各人做各人的事，莫理外人！”
，他从来没有动过心：何必多花那三块钱？直到太
阳当空照，饥肠辘辘的他才急急忙忙赶回家中，吃
饱出差当天的第一顿饱饭。年年如此，次次如此，
从不例外。
你知道了吧，那行色匆匆的，也是我的父亲。
冬日的凌晨，张局长家门外。他不时搓搓双 手，哈哈热气，见门里边还无动静，就点着一根 烟吸起来。楼道上走下来一个人，他连忙面向大 门，低着头，生怕别人认出了他。局长夫人开门 了，他忙丢了未吸完的半根烟，提起放在地上的 礼品走了进去。局长夫人头不抬眼不睁：“是你 呀，老黄！有什么事到办公室去找张局长，怎么 老到家来！”“我……我……”他嗫嚅着，把气 愤和尴尬吞到肚子里。他知道，他的女儿——我 的姐姐工作要安排，他情愿为此说尽好话、听够 气话！ 你知道了吧，那低三下四的，还是我的父亲。 噢，父亲，中国人的父亲！
由于写作中枝节横生，逻辑混乱，没有围绕中心安排 结构，致使文章第一部分的表达中心含混不清。
另外，文章两部分内容比例分配失当，相去甚远， 给人不匀称、不协调之感，这也是本文的一大问题。
2、修改意见：
为了将本文的结构理顺，应该将前一部分的两块 内容分开表述，即变成为两个部分：一部分侧重于表 现父亲对工作（包括对工人）的态度，一部分侧重于 表现父亲为子女作出的牺牲。再加上原文中已有的写 父亲严于律己、节俭待己的内容，文章就可以从不同 侧面刻画父亲的立体形象。
父母的悉心关照，师长的亲切关怀，陌生人的真诚感谢，使 我的心里热乎乎的，让我更热爱生活。
2、例文点评：结构方式：画面组合法（小 标题式） （1）化大为小。 （2）开头总提，结尾总结。总分总，层次 清晰。 （3）三件事由近到远，“温暖”两字统揽 全文，点明主旨。都撷取了具体细节（灯 光、微笑、泪水）表现主题“温暖”。每
温暖的泪水 一个初冬的早上，我一人一看是个小包，便揣进怀里。到了学 校，打开小包，让我大吃一惊：5000元人民币！我从来没有拿过 这么多钱。我急忙来到老师的办公室，郑重地交给了老师。当天
下午，一个乡村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。老师叫 我去见他们，老人一把拉着我，含着满眼泪水说：“孩子，俺太 感谢你了，太感谢你了！”原来，这是老人家一年的收入，来城 里想买一辆三轮车，不小心丢了，急得从县城到家里，找了三遍， 也没有找到。我一个小小的举动，使得老人感到人间的温暖，我 心里也充满了阳光。
布局谋篇 之画面组合法
一、解题 1、什么是布局谋篇？
布局谋篇就是在审题立意、选 材之后，对材料的组织、结构 的安排等做整体谋划。
二、链接中考：明确中考作文“结构” 评分的标准
结构严谨 条理清晰 结构严谨：分段合理 有头有尾，衔接紧凑， 过渡自然，前后一致，首尾呼应。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。
3、整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。写清 楚事情的起因、经过、结果（如《走一步，再走一 步》）
4、时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某 件事情或某个主题，表达某种情感。（如《乡愁》）
四.学习画面组合法
1.看例文，说说画面组合法结构布局的优点。

温暖就在生活中
心灵的冷暖关系着你、我、他。体味心灵温暖，用
个片段末尾扣题点题。（让我收获了什么 ， 感受了什么。 ）
五、文章修改： 真实的故事（原稿）

一
我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人，
但他为了他的儿女们却放下自己的面子，不得
不去求人。（这一段指出了爸爸性格中看似矛
盾的两个方面，“但”字说明重心放在后一方
面。本段具有控制这部分内容走势的作用。）
那一年，为了给我姐姐找个工作，他到处求人，好 不容易才找到有决策权的张局长家。他说，整个冬季， 他先后十几次到张局长家里去送礼，请求他接受我姐姐 。（这一句中两个“他”分别指代不同的人，容易带来 理解上的困难，应修改）为了能见上张局长的面，他每 次都是一大早就赶到张局长家门口。冬天天冷，为了驱 寒，他不停地走动着，搓搓双手，哈哈热气。（这个细 节，很有生活气息，写得很形象。）一有人从楼上走下 来，他连忙低下头，侧着身子。（这个细节抓住了送礼 者的心理，很典型。）好不容易等到张局长家开门了， 我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了， 心里很不耐烦，语气生硬地说：“老黄，你怎么又来了 ？有什么事到办公室去找张局长嘛！”我爸爸嗫嚅着， 陪着笑脸，只好把气愤和尴尬吞到肚子里去。（以上描 写扣住了第一段的表达重心。）
温暖的微笑 她是仅教了我们两个月物理课的老师。虽不美丽，也不高大， 但她有一颗热诚的爱心，她用这颗心温暖了我们。一次小测验， 我不小心错了一道应用题。课间，她走到我的课桌前，微笑着指 正我的错误。从此，我不再讨厌物理课，不再讨厌去她的办公室。 因为，那里有一位热诚的老师，她总会给我一个温暖的微笑。
评价：
改后，采用镜头组接的方法，分别从对工 作、对自己、对子女三个方面刻画了父亲的 形象，真实而又感人。
对父亲在特定环境下的语言、动作和神态 作了细致的描写，增添了生动形象感。
值得一提的是，采用排比段的形式构架文 章，使得文章结构流转，布局匀称，别具美 感。
六、课堂小结： 小结作文“谋篇布局”画面组合法（镜头组合法） 要点：
1、下笔之前，通盘思考。列简单的提纲，先写什么， 后写什么。
2、认真安排好文章开头。不宜太长，以精练优美的 语言给人留下深刻的印象。
3、重视关键语句的运用。如开头的总提句，结尾的 总括句（点题句），段与段之间过渡句，段落开头 结构相似的中心句等。
七、作业
漂亮的建筑、独特的物产、美丽 的花儿、清澈的江水……这些都是我 们家乡—柳州的名片。请以《家乡的 名片》为题，采用画面组合法的结构 方式，写一篇作文，不少于600字。

二
我爸爸对待自己十分严格，生活上十分节
俭。
常常是清晨他就出发了。他肩上扛着一大
捆，一只手向上，手指散开按着它，另一只手
提着一小捆——他准备去县城给客户交货。
下车后，他总是买一个烙饼，吃完后就又
扛着大捆提着小捆快步往前赶。只要扛得动，
他从不请车，就为节约三块钱。直到中午时，
他才急急忙忙赶回家吃饭——他是不会在餐馆
热诚对待生活，便能闻到生活的芳香。

温暖的灯光
每天放学回家总有些晚，从教室楼梯口到家门口还
有一段又黑又窄的路。每次，我总能看到母亲专门为 我安装的那盏灯准时亮着，这明亮的灯光，仿佛在告 诉我家人在等我回家。从此，我不再害怕那又黑又长 的路。因为，有母亲的一盏灯为我亮着。看到母亲为 我拉亮的温暖的灯光，我的眼睛湿润了，那是母亲温 暖的爱啊！