专题一 中学序曲
中学序曲-教案 (1)
21世纪，我们需要学会什么？
拓展空间
1.请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成几件事。
2.与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
3.请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？
学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。
学会学习、学会变革、学会成长。
中学时代的重要性
教学难点
把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
教学方法
情景教学、活动探究、体验教学。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图பைடு நூலகம்
引题
结合课前视频“告别小时代”。设问：
1、同学们从画面中看到什么？
2、告别小学时代，你心情如何？
3、对于初中生活，你想说些什么？
学生根据课前视频、图片捕捉到信息，自由回答。
学生拓展活动提升。
此环节主要是为了升华主题，通过学生活动，更进一步加深对知识的理解，做到知行合一。
共享收获
教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语
师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。
梳理知识脉络，达成教学目标。
板书设计
《中学序曲》教案
教学目标
知识与能力:了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
过程与方法:在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
情感态度价值观:热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
教学重点
1、十一学校的学生给了我们什么启示？
2、你打算怎样来迎接的中学新时代？
中学时代提供了发展自我的哪些机会？
中学序曲优秀教案
中学序曲优秀教案教案：中学音乐课《中学序曲》优秀教案课题：中学序曲教学目标：1. 了解中学序曲的基本概念和特点。
2. 能够听辨中学序曲的节奏、速度和动态变化。
3. 能够通过分析中学序曲的音乐元素来理解其主题和情感。
教学重点：1. 学会分析中学序曲的音乐元素。
2. 能够通过听辨和分析来理解中学序曲的主题和情感。
教学难点：能够通过分析中学序曲的音乐元素来理解其主题和情感。
教学过程：Step 1 引入新课（10分钟）1. 创设情境，让学生对中学序曲有所了解。
2. 通过播放一段中学序曲，让学生感受序曲的节奏、速度和动态变化。
Step 2 学乐曲的基本概念（10分钟）1. 介绍中学序曲的基本概念和特点。
2. 通过展示一些具有代表性的中学序曲的视频，让学生了解其风格和特点。
Step 3 听辨中学序曲（10分钟）1. 播放几段不同的中学序曲，让学生听辨其中的节奏、速度和动态变化。
2. 引导学生用自己的语言描述序曲的特点和感受。
Step 4 分析中学序曲的音乐元素（15分钟）1. 介绍中学序曲的常用音乐元素，例如旋律、节奏、速度、和声等。
2. 通过分析一段中学序曲的音乐元素，让学生理解其构成和表达的主题和情感。
Step 5 活动：编写简短的序曲片段（15分钟）1. 分成小组，让学生们自行编写简短的序曲片段，可以参考已学习的中学序曲的音乐元素和风格。
2. 每个小组演奏自己的作品，并彼此评价和欣赏。
Step 6 总结及延伸（10分钟）1. 让学生总结今天的学习内容，特别是中学序曲的音乐元素和主题表达。
2. 如果时间充裕，可以给学生推荐一些著名的中学序曲，让他们自行欣赏并写下自己的感受。
教学反思：本节课通过引入情境、听辨和分析中学序曲的音乐元素，让学生了解中学序曲的基本概念和特点，并能够通过分析音乐元素来理解其主题和情感。
通过编写和演奏简短的序曲片段，培养了学生的创造力和表达能力。
整堂课设置合理，注重学生的听觉感受和主动参与，既提高了学生的音乐素养，又激发了他们对音乐的兴趣。
《中学序曲》教学设计完成稿
4、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
结论：在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
再问：在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？
5、探究与分享：（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？
④你对中学生活有哪些期待？
2.探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（1）课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
（2）考考你
（3）你知道这些地方都在学校哪吗？你在校园里还有哪些新发现？
（4）你的初中生活与小学相比有哪些变化？
（5）总结：中学生活有哪些新感受。
3.中学生活的重要性
阅读教材第4页“钱学森的故事”，结合龙应台写给安德烈的话，请你谈谈中学生阶段的重要性（意义）
得出结论一：中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础
（2）理解：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（3）知识总结：中学时代的重要作用
（二）成长的礼物
1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着
◆我有了当选班委会成员的机会；
◆我有了展示自己特长的机会；
◆我有了___________机会。
（2）阅读教材理解回答：集体生活，涵养我们的品格，丰。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3.说一说：面对这些机会，你有什么新目标和要求？
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读全册教材内容，初步了解七年级上册道德与法治的内容。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿1
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的主题。
本课以学生进入中学阶段为背景，通过分析中学生活的新变化，让学生认识到中学阶段的重要性，从而培养他们的法治意识和道德素养。
教材内容主要包括中学生活的新变化、适应新的学习环境、树立正确的价值观和法治观念等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活方式还处于适应阶段。
他们对中学生活充满期待，但同时也面临着诸多挑战。
在这个阶段，学生需要树立正确的价值观和法治观念，为今后的学习和生活打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新的学习环境；2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作精神和分析问题能力；3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观和法治观念，培养他们的社会责任感和公民素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：中学生活的新变化、适应新的学习环境、树立正确的价值观和法治观念；2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的困难和挑战，培养他们的自主能力和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等；2.教学手段：多媒体课件、教学案例、小组讨论指导手册等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈自己对中学生活的感受，引出本课主题；2.教学新课：介绍中学生活的新变化，引导学生认识适应新的学习环境的重要性；3.案例分析：分析典型案例，让学生了解树立正确的价值观和法治观念的意义；4.小组讨论：分组讨论如何适应新的学习环境，培养学生的合作精神和分析问题能力；5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调树立正确的价值观和法治观念的重要性；6.布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个适应中学生活的计划。
七. 说板书设计板书设计如下：1.中学生活的新变化2.适应新的学习环境3.树立正确的价值观和法治观念八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对中学生活的新变化的理解程度；2.学生是否能够适应新的学习环境；3.学生对树立正确的价值观和法治观念的认同程度。
《中学序曲》优秀PPT课件
我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍， 由于沟 通未果 ，没有 耐心， 最终给 出的理 由。 对于这个障碍，是需要彼此一同去努力 的。
（二）
1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期 待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？ 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你 打算怎么做？
快快说出来吧！
要求：
1、小组为单位，照样子写句子： 例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望自己越来 越坚强....... （2）多读书、上课专心听讲........ 2、每组选记录员一名。 3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。
中学序曲教案（精选五篇）
中学序曲教案（精选五篇）第一篇：中学序曲教案《中学序曲》导学案【学习目标】知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【学习过程】情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
中学序曲ppt优秀课件16 人教版PPT课件
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友
我的遗憾
在课余生活中
我的打算
没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好
我的遗憾 在 …… 中 我的打算
…… ……
成长的礼物的作用 （初中生活带来的变化）：
（1）、给我们提供发展自我的多种机会。
“新”
新鲜事：
新课本 新老师 新同学 新课程表 新作息时间表 新的板报内容 。。。。。。
“ 新学校”
新课本
新 课 本
富有挑战的课程，新奇的 器材，丰富多彩的社团，新校 园、新老师、新同学……我们 站在一个新的起点上。
1 中学 序曲 新的起点
你认为新的起点意味着什么？
➢新的 开始
➢无限 可能
小结
中学序曲
新老师 新的起点 新同学
新课程 新阶段
成长的 礼物
发展机会 激发潜能 完善自我 积极行动
选择题：
1、中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦 想的新起点。对这一新起点，你认为以下说法中正确的有
（ D）
①中学生活意味着新的机会和新的可能 ②中学生活意味 着新的目标和要求 ③开始中学生活，意味着我们已经长 大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验 ④中学生 活意味着新的挑战 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
新目标、新要求的内容：有活力，能坚持，有韧劲； 坚强，会合作，能包容；有主见，敢于表达自我。
（3）重新塑造一个“我”，不断的完善自我
中学 序曲
成长的 礼物
千里之行如，何始把于礼足物下收！入囊中？
——珍惜当下，把握机遇， 从点滴做起，为美好明天付 出不懈的努力（积极行动）。
部编版七年级上册《中学序曲》教案
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、成长中的每个阶段都有独特的价值与意义
中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
问：人生如画亦如歌。有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？学生回答。
材料：开学以来我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规班训，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
问：（1）你在校园里还有哪些发现？
（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？
视频《小学与初中的不同》
讲授新课
1.1中学序曲
一、新的起点
活动：如果用一词语概括你中学生活的初印象，会是哪个词语？为什么？
我选择“兴奋”，因为...................................
我选择“新奇”，因为...................................
我选择“紧张”，因为...................................
我们开始深入探寻生命的奥妙，
我们开始主动发现和认识自己，
我们开始自觉磨意志和品格，
我们开始思考生活的意义……
过渡语：既然中学时代在生命历程中有如此重要的作用，那中学阶段对我们意味着什么呢？
二、成长的礼物
新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能
问：（1）你最想挑选哪类礼物？
（2）你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（3）它给你的生活带来什么变化？
中学序曲导学案
中学序曲导学案导学目标：1. 了解中学序曲的起源和发展；2. 探究中学序曲的重要作用和特点；3. 分析中学序曲对学习和生活的影响。
导学提要：中学序曲是指在中学校园中进行的一系列活动和仪式，旨在为中学生入学提供一个良好的环境和秩序。
它是中学生的第一堂课，也是他们适应新的学校生活的开始。
中学序曲不仅是一种传统，更是一种教育方式。
一、中学序曲的起源和发展1. 中学序曲的起源可以追溯到古代的礼仪和仪式。
在古代，人们通常会在重要的场合或活动之前进行一些仪式来表达敬意和祝福。
2. 随着现代教育的发展，中学序曲逐渐成为学校入学仪式的重要组成部分。
在这个仪式中，学生们会进行一系列的活动和表演，展示自己的才艺和品质。
二、中学序曲的重要作用和特点1. 中学序曲有助于培养学生的团队合作意识。
在序曲活动中，学生们通常需要共同合作，协调各自的表演和动作，这培养了学生们的集体意识和团队精神。
2. 中学序曲还能够激发学生的创造力和表达能力。
在序曲活动中，学生们需要设计和表演自己的节目，这锻炼了他们的创造力和表达能力。
3. 中学序曲是学校文化传承和校园文化建设的重要方式之一。
通过序曲活动，学校能够传承和继承一些传统文化和校园风俗，同时也能够培养学生的文化素养和校园文化认同感。
三、中学序曲对学习和生活的影响1. 中学序曲对学习有积极的影响。
通过序曲活动，学生们能够更好地融入学校大家庭，建立起友好的师生关系，促进学生们的学习动力和学习兴趣。
2. 中学序曲对生活有积极的影响。
序曲活动让学生们从入学的第一天起就能够感受到学校的温暖和关怀，提高了学生们的生活质量和幸福感。
综上所述，中学序曲作为中学生入学的第一课，具有重要的教育意义和功能。
它不仅是一种传统，也是一种培养学生综合素质的教育方式。
希望通过中学序曲的学习和参与，学生们能够更好地适应新的学校环境，开启美好的中学生活。
中学序曲活动主题
中学序曲活动主题
《中学序曲》教学设计
一、课程标准要求
理解新环境对自己成长的意义，积极适应新的学习生活。
二、主要内容
本框主要引导学生认识中学时代的重要性，激发学生对中学生活的积极向往和期待。
包括新的起点、成长的礼物等内容。
三、重难点
重点：中学时代的重要意义。
难点：如何积极应对中学生活。
四、教材分析
中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为学生的一生奠定重要基础。
本框内容旨在帮助学生开启中学时代的大门，引导他们珍惜这一重要阶段，积极主动地迎接挑战和机遇。
五、教学过程
1. 活动导入：组织学生进行“我的中学梦想”讨论活动，让学生分享自己对中学的期待和想象。
2. 探究活动一：让学生对比小学和中学的不同，小组讨论中学时代的独特之处，理解新起点的含义。
3. 探究活动二：发放“成长礼物卡”，学生写下自己认为进入中学后会得到的成长礼物，然后交流分享，深入理解成长的意义。
4. 总结升华：引导学生总结中学时代的重要性和自己应有的态度。
六、活动设计
设计“中学时光列车”活动，让学生将自己在中学不同阶段的目标和计划写在卡片上，贴在“列车”相应位置，寓意着在中学时光中不断前行。
七、课后作业
让学生采访一位高年级的学长或学姐，了解他们在中学的经历和收获，写一篇采访报告，并结合自己的情况思考如何更好地度过中学时代。
以上教学设计仅供参考，可根据实际情况进行调整。
道德与法治《中学序曲》完美课件
道德与法治《中学序曲》完美课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱。
2. 培养学生树立远大理想，为自己的人生目标努力奋斗。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解中学时代的意义，树立正确的人生目标。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组中学生活的照片，引发学生对中学时代的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解中学时代的意义，让学生认识到中学时代的重要性。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的理想，讨论如何实现这些理想。
5. 随堂练习：让学生结合教材，为自己制定一个短期学习目标，并分享。
六、板书设计1. 《中学序曲》2. 主要内容：中学时代的意义树立远大理想中学生应遵守的法律法规七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，为自己制定一个中长期学习目标，并说明如何实现。
2. 答案：学生根据自己的实际情况，制定合理的学习目标，并给出具体实现方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多了解一些成功人士的成长经历，激发他们的学习兴趣，为自己的人生目标努力奋斗。
同时，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解中学时代的意义，树立正确的人生目标。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的理想，讨论如何实现这些理想。
4. 作业设计：请结合本节课内容，为自己制定一个中长期学习目标，并说明如何实现。
一、教学难点解析引用名人的成长经历，阐述中学时代对他们的影响。
分析中学时代与小学时代的差异，让学生认识到中学时代的独特性。
通过小组讨论，让学生分享自己对中学时代的认识，互相启发，共同提高。
指导学生进行职业规划，了解不同职业的特点和要求。
鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，增强对未来的认知。
定期组织学生进行人生目标的分享，互相鼓励，共同进步。
二、教学重点解析制定合理的学习计划，明确学习目标。
道德与法治《中学序曲》完美课件
3.时间管理：教授时间管理技巧，帮助学生合理分配学习、休息和娱乐时间。
二、教学目标设定
为确保学生掌握中学的基本特征，培养良好的学习习惯、时间管理能力和团队协作精神，教学目标应包括以下方面：
1.认知目标：让学生了解中学的基本特征，明确学习目标。
2.培养学生良好的学习习惯、时间管理能力和团队协作精神。
3.增强学生的法治意识，自觉遵守校规校纪。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生快速适应中学的学习生活，培养良好的学习习惯。
教学重点：掌握中学的基本特征，学会时间管理和团队协作，自觉遵守校规校纪。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、板书工具、挂图等。
1.合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
2.讲解新课内容时，适当留白，给学生思考和消化时间。
三、课堂提问
1.提问要有针对性，引导学生关注教学重点和难点。
2.鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予积极评价。
四、情景导入
1.选择贴近学生生活的故事或案例，激发学生兴趣。
2.通过情景导入，自然过渡到新课内容，提高学生的学习积极性。
（3）学校规章制度包括但不限于：遵守作息时间、保持课堂纪律、爱护公物等。遵守规章制度，首先要了解和熟悉这些规定，其次要自觉遵守，做到心中有数，行为有度。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过故事导入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对中学学习生活有了更深入的了解。但仍有部分学生表现出不适应，需要在今后的教学中继续关注和引导。
2.拓展延伸：组织学生参加课外活动，如社会实践、志愿服教育，提高学生的法治意识。
重点和难点解析
2024年教师必备丨七年级上《中学序曲》优质教学精彩课件
2024年教师必备丨七年级上《中学序曲》优质教学精彩课件一、教学内容本节课选自七年级上册《中学序曲》章节，详细内容包括中学时代的意义、中学课程设置、学习方法、时间管理以及中学生活的心理调适等。
通过本章节的学习，让学生初步了解中学生活，为即将到来的学习生活做好准备。
二、教学目标1. 让学生了解中学时代的重要性，认识到中学阶段在学习生涯中的地位。
2. 使学生掌握基本的课程设置，了解不同学科的学习方法。
三、教学难点与重点教学难点：中学生活的心理调适，学习方法的掌握。
教学重点：中学时代的意义，课程设置的理解，时间管理的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，教学挂图，课程表。
2. 学具：笔记本，笔，课程表。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位优秀的中学生代表，分享自己的学习经验和心得，激发学生对中学生活的期待。
2. 教学内容讲解：（1）中学时代的意义：通过课件展示，让学生了解中学时代的重要性。
（2）课程设置：详细讲解中学的课程设置，让学生对学科有基本的认识。
（3）学习方法：介绍不同学科的学习方法，指导学生如何高效学习。
（4）时间管理：通过实例讲解，让学生学会合理安排时间，平衡学习与生活。
（5）心理调适：分析中学生可能面临的心理问题，引导学生学会自我调适。
3. 例题讲解：针对课程设置、学习方法、时间管理等方面的典型题目进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行课程表设计、时间规划等实践操作。
六、板书设计1. 中学时代的意义2. 中学课程设置3. 学习方法4. 时间管理5. 心理调适七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对中学时代的认识，以及如何适应中学生活。
（2）设计一份符合自己学习需求的时间管理表。
2. 答案：（2）见附件：时间管理表示例。
（3）见附件：思维导图示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思自己的教学过程，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
1.1《中学序曲》 教案
《中学序曲》教案【教学目标】情感、态度和价值观目标: 热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握各种机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标：能全面认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的我。
【重难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础难点：知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【新课讲授】1.导入环节生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的假期。
而今，我们满怀希望跨入了中学的大门，进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景？今天我们就走进《中学时代》。
请同学们先朗读教材序言的诗歌《中学时代》。
2.新课讲授知识模块一：新的起点中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同？①新的起点，新的开始。
（富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的课外活动，新的同学和老师）②新的起点，新的变化。
（身体方面，心理方面，思维方面）教材P4阅读感悟,P5探究与分享问：从钱学森的话语中,你领悟到了什么?答案提示:钱学森的话语让我领悟到,中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们的一生奠定重要基础,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的礼物，，那我们应该怎样对待成长的礼物呢？知识模块二：成长的礼物教材P5探究与分享①你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?②它会给你的生活带来什么变化？答案提示:可让学生根据自己的情况据实回答,如:选新的目标,里面装的是学习进步、考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等,有了这些目标会增强我学习的动力,让我勇于迎接挑战,战胜困难等等。
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，
不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我
完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美
的形象。这些都是中学生活留给我们的礼物
课例研究综
我在此课中把中学的周围环境、教学楼、住宿楼、
述
食堂、各种实验室，以及科书、我们学校老师的全体照
片拍照，用展台播放给学生看，让他们感受到中学与小
学的不同之处，既新鲜、好奇、激动、兴奋又紧张、科
目增多了，一切都发生了变化。
教师小结：面对这一系列的变化，我们已经由一名
小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这
又是我们人生成长的新起点
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《中学序曲》
称
教材分析
教学重点：中学时代的作用 教学难点：中学时代的作用
知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得
中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸源自多机遇与挑战教学目标
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力 情感态度与价值观目标：感受中学生活与小学生活
果。
小组代表交流：
教学过程
小组 A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中
学我要在学习之余开阔视野，认识社会。
小组 B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持
锻炼，拥有强健的体魄……
小组 C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保
护环境……我要以优秀生为榜样，并向他们学习。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种
2、目标导学与提问 3、探究讨论 4、课堂总结
5、教学反思
探究讨论：
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专题一中学序曲
1.新的起点
中学生活把我们带进别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学。
我们站在一个新的起点上。
2.中学时代的重要性
（1）中学阶段为我们一生奠定重要基础
中学时代是人生发展的一共新的阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
3.成长的礼物
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的礼物。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）树立自己的完美形象，在新的环境下，我们有机会改变在父母，老师那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（5）抓住美好时光，从现在起不懈努力。
珍视当下，把握机会，从点滴做起。
为美好明天付出努力。
专题二享受学习学会学习
1.学习中有快乐
对某方面有兴趣时，发现自己潜能时，自己解决某个问题时，在学习中找到志同道合的同伴时，我们都可以体会到学习带给我们的快乐。
2.学习中也有辛苦
学习中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难须要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。
3.怎么样学会学习
（1）需要发现并保持对学习的兴趣
（2）需要掌握科学的学习方法
（3）学会学习，还善于运用不同的学习方式
专题三发现自己展示风采
1.正确认识自己
（1）正确认识自己的重要性
①可以促进自我的发展②可以促进与他人的交往
2.正确认识自己的途径：
多个角度认识自己①从生理，心理，社会，等方面来认识自己，②自我评价③他人评价
3.正确对待他人评价:重视他人的态度与评价,但也要客观冷静的分析,既不能盲从,也不能忽视,用理性的态度对待他人评价.
4怎样做更好的自己
(1)学会接纳自己
(2)学会欣赏自己
(3)做更好的自己
①就要扬长避短②主动改正缺点③需要不断激发自己的潜能。