1初中部教学与管理制度课件

常规教学与管理制度

初中部教学处

一、备课制度：

集体备课是指同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划、分析教材重点、难点，并确定教学方法，制作PPt课件的过程。

1、集体备课活动要求

集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“六统一”。

（1）四定：定时间、定地点、定内容、定主备人（上公开课者）。

（2）六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备当堂检测题目设计。（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（4）两法：教师的教法和学生的学法。

（5）两题：课堂练习题和达标测评题。

（6）六统一：同一层次班级要统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试，统一周测试题。

2、集体备课活动流程

①、科组长组织各备课组制定出切实可行的集体备课计划。备课组长在开学前将学期主备内容初步安排到每个成员。

②、集体备课的具体时间为：语文组（周一）；综合组（周二）；英语组（周三；）数学组（周四）。先以教研组为单位集中，先由科组长负责主持，后由备课负责人主持集体备课活动。主备教师扼要介绍所备内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题、理论依据、教学方法以及困惑等。

③、备课组成员以主备人的课件为蓝本进行统备,从教学目标、教学重、难点确定及突破方法、教学方法的确定、例题选择、堂清作业设计等方面进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容,力求使课件科学实用。备课组教师记录统备内容, 备课组应有统备研讨记录，记录应详尽且与教师统备记录内容基

本一致。

④、任课教师根据初备教案和统备的要求，结合本班实际和自己的教学特色，认真完善，制定既要有共性，又要有个性的复备课件。

二、上课制度

1、至少提前1分钟侯课。做好上课前的各项准备工作，包括教材、课件、教具的到位。衣着穿戴规范大方，保持最佳情绪和心理状态。

2、上课铃响教师到相应班级上课，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得提早下课，不得随意拖堂（延长3分钟及以上）。如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。

3、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按预定的教学计划日期完成教学任务。

4、上课时，教师都必须使用普通话。

5、自觉对照课表上课，未经教学处批准，不准私自调课；请假或外出学习、开会等，其课由级长统一调整。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。课堂上（含室外课）发生事故的，授课教师负一切责任。

（2）关爱、尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。

7、课堂上，教师的言行举止均要作为学生表率，不得说与课堂教学无关的话、做与课堂教学无关的事。

（1）课堂上不得使用通讯工具。教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机，发送或接收短信或微信。教师上课时不允许接待家

长或客人。

（2）不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡，不得坐着或靠在学生的课桌上讲课。（特殊情况经需经领导批准）

（3）不得在课堂上散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言论。

（4）不得在上课时间随意叫学生出教室为自己拿东西。

8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、美术、电脑课等）

（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（2）上课开始前，必须先点名。有足够的人头意识。

（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。

8、教师上课的管理责任：

如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，要承担相应的责任；如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。

三、课外辅导制度

1、晨诵时，教师不得讲课，应让学生读书；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读、背；

2、晚修时，原则上教师不得讲课，应让学生自习，自主消化、吸收，更正做错的作业；如遇有共性问题，可适当讲解。

3、晚修2的最后10分钟，优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；

3、课间时，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

四、周清制度

1、每周周三（最迟周四上午）学科组应编制统一的，针对本周教学内容的周末

作业和周清试卷发送文印室打印。试题应符合中考题型要求。

2、周五在学生离校时将本周作业清单通过微信或校讯通告知给家长。

3、七、八年级周一晚（九年级周二晚）考完后，相关教师要及时批改，不过关的学生要利用体、音、美、电、课外活动、或晚修时间进行辅导后补考，直至过关。

4、班主任要将周清成绩要及时告知家长。

5、级长要对本年级的周清成绩排名后公布。

五、作业规范

1、学生作业分为当堂检测（堂清作业）、课外作业、周末作业和假期作业几类。

2、作业本规范。所有学科作业练习本，必须要求学生写明班级、姓名、和作业类别（如：当堂检测、课外作业、晨诵默写检测、作文等）。

2、每一次作业，要求学生先注明布置作业的日期（年月日），再换行做作业；

3、每一节课均应该有8到10分钟的当堂检测，内容为课堂所讲的基础知识；当堂检测后，教师应留有2—3分钟左右的时间，对堂清作业进行适当的讲解。此外应该布置完成时间不少于20分钟的作业，可书面、可背诵。

4、背诵的检查：教师绘制打印表格，表格第一栏为“XX年级X班背诵检查记录”并注明授课教师，左边为“学生”栏（将班上所有学生的姓名填上）、上面是“内容和时间”栏（可分多栏，教师填写）。学生完成了该作业(或当堂检测)后应让学生自己签名；如需分几次布置检查的应该注明，如：堂清1、堂清2等。

5、作业批改：要求及时收交，及时批改，全收全改，并给出等级分（A/B/C/D），错误的地方应该标志出来，或打“X”，或画圈，且让学生用红笔在作业本上订正，教师应对学生的纠正检查跟进。

6、语文学科每学期布置8次或8次以上的作文。布置应按照中考的要求，书写整洁，作文时间为50分钟。作文应该全收全改，有适当的旁批、评价、分数（满分50分），重点评价当次作文布置的目的，如体裁、结构、立意等。有条件的班级可以指导学生互改。互批互改时，切记要注重实效，不要贪图省事。采用活