七年级语文下册《口技》同步练习(新课标)(含答案)
新人教版七年级下册语文口技同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《口技》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《口技》同步练习题及答案20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
新人教版七年级下册语文《口技》同步练习题及答案20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
推荐-新人教版七年级语文下册第四单元第20课《口技》同步练习(含解析)
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1.下列各组加点的词,词义相同的一组是()A.手有百指.不能指.其一端B.京中有善.口技者择其善.者而从之C.众妙毕.备群响毕.绝D.满坐.寂然口技人坐.屏障中答案:C解析:A.名渊,手指/动词,指明。
B.动词,擅长/名词,长处,优点。
C.都是“全、都”的意思。
D.名词,通“座”/动词,坐。
点评:考查实词,从句子结构出发便能辨别一个词的词性,通过词性来推导词义就简单多了。
2.下列划线的词语解释不正确的是()A.会宾客大宴会:适逢,正赶上B.忽然抚尺一下,群响毕绝绝:断绝,消失C. 群响毕绝毕:消失D. 微闻有鼠作作索索微:隐约的答案:C解析:C项中毕的意思“全,都”。
点评:考查实词,功夫在积累,记住常用实词的词义。
3.与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A.贤于材人远矣 B.于舅家见之C.则其受于人者不至也者 D.日扳仲永环谒于邑人答案:B解析:例句中“于”是在的意思,A项“于”解释为“比”;C项是被动句,“于”在这里是“被”的意思;D项“于”应解释为“到”,与B 项相同。
点评:考查虚词,“于”包含“在”“比”“被”等义,将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是()A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
答案:C解析:听众的反应烘托了口技表演之善,属侧面描写。
点评:分清正面描写和侧面烘托,描写观众属于侧面烘托,而对表演者的描写才是正面描写。
5.下列没有歧义的句子是()A.我看见他高兴得跳起来。
B.身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C.从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
人教版七年级下册语文《口技》同步练习
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作 《口技》训练题哈师大呼兰实验学校 刘英彬一.解释加点的词语。
会.宾客大宴 意少舒... 中间力拉...崩倒之声 呓语.. 两股战战... 不能名.其一处 几欲先走. 妇抚.儿乳.厅事.. 施.八尺屏障.. 抚尺.. 儿含乳.啼 众宾团坐.. 满坐.寂然 欠伸.. 呜.之 絮絮..不止 一时..齐发 众妙毕备.. 侧目.夫齁.声起 盆器倾侧.. 曳.屋许许..声 奋.袖出臂 二.指出下句中加点词的含义:善:京中有善口技者 擅长 止:渐拍渐止。
停止 指:手有百指。
手指。
王曰:“善。
”好止增笑耳。
通“只”不能指其一端。
指出间:中间力拉崩倒之声。
夹杂坐:满坐寂然。
通“座”绝:以为妙绝。
极又间令吴广。
暗中坐屏障中。
坐在群响毕绝。
消失妙:众妙毕备。
妙处。
发:一时齐发。
发出会:会宾客大宴。
适逢,正赶上。
以为妙绝。
奇妙。
野芳发而幽香。
开放。
与皆来会计事。
集会闻:但闻屏障中抚尺一下。
听见乳:妇抚儿乳。
喂奶微:微闻有鼠作作索索。
隐隐约约吾闻二世少子也听说。
儿含乳啼。
乳头。
微斯人没有。
三.用现代汉语翻译下面的句子。
1.但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
——只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的2.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
——撤掉围幕一看里面,仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
3.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
——妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子口里含着乳头还是哭,妇人一边拍着孩子,一边哼唱着哄他睡觉。
4.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
——全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神的听着,微笑着,默默的赞叹,认为妙极了。
5.虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
——即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,也不能指明其中(任何)一种(声音)。
6.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
——在这种情况下,宾客们没有一个不变了脸色,离开座位,扬起袖子,露出手臂,两面三刀腿发抖,几乎都想争先恐后的逃跑。
初中七年级语文下册第二十课口技同步练习及阅读题答案课后作业题
初中七年级语文下册第二十课(口技)同步练习及阅读题答案课后作业题初中七年级语文下册第二十课(口技)同步练习及阅读题答案课后作业题1.给以下加点字注音并说明。
(加油干!)大宴()_____________ 哗()_____________ 叱()_____________齁()声____________ 中间()力拉________ 几()欲__________2.指出以下各句中“之”字的用法。
A.于厅事之东北角______________B.而呜之______________C.久之,目似瞑______________D.医之好治______________3.下面各句中都有一个词活用为另一种词性的词,例如:名词用作动词、形容词用作动词等,请指出并说明。
A.京中有善口技者_____________作_____________ _____________B.妇抚儿乳___________________作_____________ _____________C.妇手拍儿声_________________作_____________ _____________D.不能名其一处也_____________作_____________ _____________4. 5.辨析以下表示时刻的词语,将它们别离填在横线上。
(警惕哟!)A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.突然(1)表示突然发生:____________、____________ (2)表示同时发生:____________(3)表示接踵发生:____________(4)表示在特定的时刻内发生:____________ (5)表示过了很短时刻就发生:____________、____________、____________6.写几个摹拟声音的词语。
7.明白得填空。
A.本文在写作上的最大特点是______________________________________________。
语文:第24课《口技》同步练习(语文版七年级下)
《口技》同步练习一、给加点的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。
1.便有妇人惊觉.欠伸()A.juéB.jiào2.中间.力拉崩倒之声()A.jiān B.jiàn3.宾客意少.舒()A.shǎo B.shāo4.曳屋许.许声()A.xǔB.hǔ5.两股战战,几.欲先走()A.jǐB.jī6.夫齁.声起()A.hān B.hōu7.夫叱.大儿声()A.chìB.chī8.满坐宾客无不伸颈.,侧目()A.jìng B.jǐng9.曳.屋许许声()A.yèB.zhuài10.盆器倾.侧()A.qǐng B.qīng二、下边对句子划线中的词的解释,正确的,在括号里打“√”,错误的,改正过来,写在括号内。
1.虽(虽然)人有百手()2.会(适逢)宾客大宴(举行宴会)()3.但(但是)闻屏障中抚尺一下()4.两股(大腿)战战()5.不能名(说出)其一处()6.几欲先走(行走)()7.当是(这)时,妇手拍儿声()8.妇抚儿乳(吃奶)()9.中间(其中)力拉崩倒之声()10.京中有善(擅长)口技者()三、下面语句与原文完全相同的是哪一句?将它的字母填入括号内。
答()A.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
B.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
C.妇扶儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之。
D.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备参考答案一、1A 2B 3A 4B 5B 6B 7A 8B 9A 10B二、1即使2√3只4√5√6跑7√8喂奶9夹杂10√三、D阅读下面的文段,完成练习。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求求声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
【2020人教新课标语文七年级下册】第20课《口技》同步练习附答案
20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
人教版七年级下册语文《口技》练习题(有答案)
1、极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
2、写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
3、第一段写什么内容?在全文中有何作用?内容:交待了口技表演者表演的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。
作用:为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
3.全文是如何以“善”字统领全文的?全文紧扣表演的“善”,既用生动形象的描绘来正面突出口技表演的“善”,又用众宾反应来侧面烘托口技表演的“善”;既有作者简要的评论,画龙点睛地赞美口技表演的“善”;又有意味深长的开头与结尾以道具的简单来反衬口技表演的“善”。
16、无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用是什么?“变色离席”是写神态,“几欲先走”是写心理,这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态,所以不矛盾。
作用是表现听众如临其境,说明口技人表演到达以假乱真的地步。
20、“忽一人大呼:“火起!”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
”和“凡所应有,无所不有。
虽人有百手,,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
”是两处对声音的记叙描写,试比较一下,看看特点有何不同,并对写法加以评析。
前句记叙描写的声音较单一,后句记叙描写复杂、逼真。
这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际,也与后来观众的反应相吻合。
能突出表演以假乱真的高超技艺。
25、文章开头交代“京中有善口技者”,“口技者”前加“善”字加以修饰,有什么作用。
对口技者的表演技艺,从整体上给予评价;结构统领全文内容。
全文内容情节都围绕“善”展开。
26、文中写犬吠用“遥遥闻”,写鼠声用“微闻”,有什么好处?“遥遥闻”表明犬吠声由远而近,营造出小巷幽长,夜深人静的气氛。
“微闻”写老鼠活动的细微声响,从侧面突出一家人入睡后的静谧的气氛。
2.“当是时”的表达作用。
七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1.下列各组加点的词,词义相同的一组是()A.手有百指.不能指.其一端B.京中有善.口技者择其善.者而从之C.众妙毕.备群响毕.绝D.满坐.寂然口技人坐.屏障中答案:C解析:A.名渊,手指/动词,指明。
B.动词,擅长/名词,长处,优点。
C.都是“全、都”的意思。
D.名词,通“座”/动词,坐。
点评:考查实词,从句子结构出发便能辨别一个词的词性,通过词性来推导词义就简单多了。
2.下列划线的词语解释不正确的是()A.会宾客大宴会:适逢,正赶上B.忽然抚尺一下,群响毕绝绝:断绝,消失C. 群响毕绝毕:消失D. 微闻有鼠作作索索微:隐约的答案:C解析:C项中毕的意思“全,都”。
点评:考查实词,功夫在积累,记住常用实词的词义。
3.与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A.贤于材人远矣 B.于舅家见之C.则其受于人者不至也者 D.日扳仲永环谒于邑人答案:B解析:例句中“于”是在的意思,A项“于”解释为“比”;C项是被动句,“于”在这里是“被”的意思;D项“于”应解释为“到”,与B 项相同。
点评:考查虚词,“于”包含“在”“比”“被”等义,将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是()A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
答案:C解析:听众的反应烘托了口技表演之善,属侧面描写。
点评:分清正面描写和侧面烘托,描写观众属于侧面烘托,而对表演者的描写才是正面描写。
5.下列没有歧义的句子是()A.我看见他高兴得跳起来。
B.身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C.从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
第20课《口技》同步练习(人教版初一下) (3)doc初中语文 (1)
第20课《口技》同步练习(人教版初一下)(3)doc初中语文(1)【积存·感知】一.讲明加点的字1 .施.八尺屏障2.但.闻屏障中抚尺一下3.来宾意.稍舒4.曳.屋许许声5.众宾团.坐6.妇抚.儿乳7.变色.离席8.妇拍而呜.之二.辨析加点字的含义1.妙众妙.毕备以为妙.绝2.乳妇抚儿乳.儿含乳.啼3.指手有百指.不能指.其一端4.绝以为妙绝.群响毕绝.三.讲明加点字的古今含义1.虽.人有百手古:________今:________2.不能名.其一处也古:________今:________3.两股.战战古:________今:________4.几乎先走.古:________今:________四.补充被省略的量词一〔〕桌一〔〕椅一〔〕扇一〔〕抚尺两〔〕儿百千〔〕犬百〔〕舌百〔〕口五.整体感悟课文后回答1.课文是如何样将正面描写与侧面描写相结合的?2.文中首尾两次清晰地交代极其简单的道具,其用意是什么?3.全文是如何以〝善〞字统领全文的?【体验·探究】六.课内语段阅读忽一人大呼〝火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
因此来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.给加点字注音犬吠.____几.欲先走____2.释词间____奋____俄而____战战____3.明白得填空文段中描写火烧之声的句子是____________。
众人灭火之声的句子是____________。
这两类声音是同时发出的,从文中〝____〞一词能够看出。
4.〝无不变色离席〞中的〝离席〞与〝几欲先走〞什么缘故不矛盾?如此写的作用是什么?5.找出文中侧面描写的句子,并讲讲其作用是什么?6.用〝‖〞划分层次,并讲明理由。
【精品】七年级语文下册第20课《口技》同步练习新人教版
第20课《口技》第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
【七年级语文】口技同步练习题及答案
口技同步练习题及答案
第29 《口技》习题精选
一、自主实践
1.下列句中不含通假字的一项是( )
A.又夹百千求救声,曳屋许许声……
B.满坐寂然,无敢哗者
c.风吹草低见牛羊
D.出门看火伴,火伴皆惊忙
2.给下列红色的字注音并解释。
(1)京中有善口技者。
( )( )
(2)便有妇人惊觉欠伸。
( )( )
(3)众妙毕备。
( )( )
(4)宾客意少舒,稍稍正坐。
( )( )
(5)曳屋许许声。
( )
3.下列句子中红色词的意义与现代汉语意义相同的一项是( ) A.便有妇人惊觉欠伸
B.会宾客大宴
c.奋袖出臂,两股战战
D.夫起大呼,妇亦起大呼
4.与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是( ) A.有名无实
B.名不虚传
c.莫名其妙
D.至理名言
5.翻译下面的句子。
(1)夫令妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
_________________________________________
(2)中间力拉崩倒之声。
人教版七年级语文下册第20课《口技》同步练习及答案
人教版七年级语文下册第20课《口技》同步练习及答案忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.给加点字注音犬吠____几欲先走____2.释词间____奋____俄而____战战____3.理解填空文段中描写火烧之声的句子是___。
众人灭火之声的句子是___。
这两类声音是同时发出的,从文中__一词可以看出。
4. 无不变色离席中的离席与几欲先走为什么不矛盾?这样写的作用是什么?5.找出文中侧面描写的句子,并说说其作用是什么?6.用‖ 划分层次,并说明理由。
【实践拓展】七.阅读下文,回答问题正在热闹哄哄的时节,只见那后台里,又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与前一个毫无分别,瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,清而不寒,半低着头出来,立在半桌后面,把梨花简丁当了几声,煞是奇怪:只是两片顽铁,到她手里,便有了五音十二律似的!又将鼓捶子轻轻的点了两下,方抬起头来,向台下一盼。
那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了;那坐得近的,更不必说。
就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地上都听得见响!王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。
声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人生果,无一个毛孔不畅快。
唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。
哪知她于那极高的地方,尚能回环转折。
几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。
口技同步练习题及答案
口技同步练习题及答案篇一:《口技》练习题及答案《口技》练习题一:基础知识:1、给下列汉字注音:少顷()齁声()骥()...2、按拼音写出相应汉字:屏zhàng( )犬fèi( ) yì( )语3、用“/”画出下面句子的朗读节奏:于是/ 宾客 /无不 /变色离席4、选出对加点字解释有错的一组:(B)A、会宾客大宴(适逢)施八尺屏障(设置)但闻屏障中抚尺一下(只)...B、便有妇人惊觉欠伸(睡觉)百千齐作(发生)虽人有百手(虽然)...C、不能名其一处也(说出)两股战战(大腿)必欲先走(跑)...D、众妙毕备(各种)意少舒(稍微)中间力拉崩倒之声(夹杂)...5、选出下列加点词义没有发生古今变化的一项:( B )A、无论魏晋B、忽然抚尺一下C、几欲先走D、芳草鲜美.......6、选择正确的译文:①忽然抚尺一下,群响毕绝。
( C )A、忽然醒木一拍,声音消失了。
B、忽然醒木一拍,各种声音完全停止、消失了。
C、忽然醒木一拍,各种声音全部消失。
D、忽然醒木拍了一下,各种声音结束、消失了。
②中间力拉崩倒之声。
( D)A、里面房屋劈哩啪啦,纷纷倒塌的声音。
B、其中夹杂劈哩啪啦,房屋倒塌的声音。
C、其中(好像有人)用力推倒房屋的声音。
D、中间夹杂着劈哩啪啦的声音,似乎是房屋倒塌了。
7、根据课文内容,默写:《口技》一文中写听众反应的句子:a、、a、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
b、c、、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
二、语段阅读:(一)①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
②既而儿醒,大啼。
③夫亦醒。
④妇抚儿乳,儿含乳啼。
⑤妇拍而呜之。
⑥又一大儿醒,絮絮不止。
⑦当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
⑧满坐宾客无不,,,,以为妙绝。
1、《口技》一文节选自代人编辑的一部小说。
而《口技》的作者则是代人。
口技同步练习题及答案
口技同步练习题及答案篇一:《口技》练习题及答案《口技》练习题一:基础知识:1、给下列汉字注音:少顷()齁声()骥()...2、按拼音写出相应汉字:屏zhàng( )犬fèi( ) yì( )语3、用“/”画出下面句子的朗读节奏:于是/ 宾客 /无不 /变色离席4、选出对加点字解释有错的一组:(B)A、会宾客大宴(适逢)施八尺屏障(设置)但闻屏障中抚尺一下(只)...B、便有妇人惊觉欠伸(睡觉)百千齐作(发生)虽人有百手(虽然)...C、不能名其一处也(说出)两股战战(大腿)必欲先走(跑)...D、众妙毕备(各种)意少舒(稍微)中间力拉崩倒之声(夹杂)...5、选出下列加点词义没有发生古今变化的一项:( B )A、无论魏晋B、忽然抚尺一下C、几欲先走D、芳草鲜美.......6、选择正确的译文:①忽然抚尺一下,群响毕绝。
( C )A、忽然醒木一拍,声音消失了。
B、忽然醒木一拍,各种声音完全停止、消失了。
C、忽然醒木一拍,各种声音全部消失。
D、忽然醒木拍了一下,各种声音结束、消失了。
②中间力拉崩倒之声。
( D)A、里面房屋劈哩啪啦,纷纷倒塌的声音。
B、其中夹杂劈哩啪啦,房屋倒塌的声音。
C、其中(好像有人)用力推倒房屋的声音。
D、中间夹杂着劈哩啪啦的声音,似乎是房屋倒塌了。
7、根据课文内容,默写:《口技》一文中写听众反应的句子:a、、a、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
b、 c、、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
二、语段阅读:(一)①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
②既而儿醒,大啼。
③夫亦醒。
④妇抚儿乳,儿含乳啼。
⑤妇拍而呜之。
⑥又一大儿醒,絮絮不止。
⑦当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
⑧满坐宾客无不 ____,____, ____, ____,以为妙绝。
1、《口技》一文节选自代人编辑的一部小说。
七年级下《口技》练习题及答案
七年级下《口技》练习题及答案一、给以下加点字注音。
呓(yì)语吠(fèi) 叱(chì) 齁(hōu) 中间(jiàn) 几(jī)欲先走力拉崩倒(dǎo)之声曳(yè)屋许许(hǔ)声少(shǎo)二、解释重点词语。
1.善:擅长,擅长。
2.会:正赶上。
3.团坐:相聚而坐。
团,聚集、集合。
4.少顷:不久,一会儿。
5.满坐寂然:全场闹哄哄的。
坐,通〝座〞。
寂然,安静的样子。
然,······的样子。
6.惊觉:惊醒。
7.呓语:说呓语。
8.既而:不久,紧接着。
而,这里作表时间的副词的词尾。
9.乳:作动词用,喂奶。
10.呜:指轻声哼唱着哄小孩入睡。
11.絮絮:时断时续地说话。
12.初:刚,刚末尾。
13.叱:大声呵责,严峻批判。
14.众妙毕备:各种妙处都具有,意思是各种声响都模拟得极像。
毕:全、都。
备:具有。
15.未几:不多久。
16.意少舒:心境稍微抓紧了些。
意:心境。
少:同〝稍〞稍微。
舒:伸展、松弛。
17.俄而:一会儿,不久。
18.中间:其中夹杂着。
中:其中;间:夹杂。
19.曳屋许许声:(众人)拉塌(熄灭着的)房屋时一齐用力的呼喊声。
曳:拉。
许许:拟声词,呼喊声。
20.群响毕绝:各种声响全都消逝了。
三、解释一词多义。
坐:众宾团坐(坐下) 满坐寂然(通〝座〞,座位)乳:妇抚儿乳(喂奶) 儿含乳啼(乳头)而:既而儿醒(表时间副词的词尾,不译) 妇拍而呜之(连词,表顺承)妙:众妙毕备(妙处,名词) 以为妙绝(巧妙,描画词)指:手有百指(手指) 不能指其一端(指明) 绝:以为妙绝(极) 群响毕绝(中止)作:有鼠作作索索 (拟声词) 百千齐作(收回) 四、找出通假字并解释。
满坐寂然〝坐〞通〝座〞,座位。
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20.口技
第一部分
1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:
4、解释下列句子中的词语:
⑴京中有善口技者(善:)
⑵会宾客大宴(会:)
⑶施八尺屏障(施:)
⑷众宾团坐(团:)
⑸妇拍而呜之(呜:)
⑹奋袖出臂(奋:)
⑺两股战战,几欲先走(几:)
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?
6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()
A、指:手有百指不能指其一端
B、善:京中有善口技者择其善者而从之
C、毕:众妙毕备群响毕绝
D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中
8、下面对课文理解不正确的一项是()
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:
表示突然发生:
表示同时发生:
表示相继发生:
表示在特定时间内发生:
表示过了很短时间就发生:
10、翻译下列句子:
⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:
(一)
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,
曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口的情景,读来如临其境,如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超:、、。
12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是()
A、心情舒畅B、动作舒缓C、舒筋活血
13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是()
A、莫可名状B、至理名言C、有名无实
14、选文第三段对声音的描写的特点是()
A、声音由小到大B、声音由远到近
C、声音由内到外D、声音由单一到混合
15、翻译下列句子:
⑴宾客意少舒,稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
⑶人有百口,口有百舌,不能名其一处
16、按要求摘出原句:
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子:
17、将选文第三段划分层次,并简要说明理由。
18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?
19、你认为口技人的表演“妙”在何处?
(二)
昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第,而独不言
尺寸。
其人怪之。
成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵,背必伛,需前短而后长。
肥者其腰宽,瘦者其身仄。
性之急者宜衣短,性之缓者宜衣长。
至于尺寸,成法也,何必问耶!”
余谓斯匠可与言成衣矣。
今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。
不论男女衣裳,要如杜少陵诗所谓“稳称身”者,实难其人焉。
20、解释下列句子中词语:
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪(匹帛:)
⑵老年科第者,其心慵,背必伛(慵:)(伛:)
⑶肥者其腰宽,瘦者其身仄(仄:)
⑷性之缓者宜衣长(缓者:)
⑸不知短长之理,先蓄觊觎之心(蓄:)(觊觎:)
21、翻译句子:
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
⑵余谓斯匠可与言成衣矣。
⑶今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。
22、这是一则寓言,说明了什么道理?
23、文章中采用了什么修辞方法,举例说明。
参考答案
1、略
2、妇手拍儿声……夫叱大儿声;俄而百千人大呼……泼水声
3、满坐宾客……以为妙绝。
宾客意少舒,稍稍正坐。
于是宾客……几欲先走。
4、擅长;正赶上;设置,安放;围绕;指轻声哼唱着哄小孩入睡;扬起,举起;几乎,差点儿
5、首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。
6、善
7、C
8、C
9、忽、忽然;一时;既而;是时;俄而、少顷、未几10、在同一时间一齐发出来,各种妙处都具有。
满座的宾客没有不伸着脖子,侧着头看,微笑着,默默地赞叹着,认为妙极了。
在这种情况下,宾客没有不吓
得变了脸色离开座位的,他们捋起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃跑。
11、醒而复睡、深夜救火;听众的反应;道具的简单;对表演的描绘。
12、C13、A14、D15、略16、凡所应有,无所不有。
虽有人……一处也。
17、言之有理即可。
18、既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”。
19、略20、一匹绸缎;懒;曲背,驼背;狭窄,窄;温和的人,慢性的人;心里藏着;希望得到不应该得到的东西21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。
我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。
现在的裁缝,总是用旧衣服定下尺寸,把新样子作为当时的风尚,不知道哪儿该短哪儿该长这些道理,先存着贪污布料的心思。
22、说明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。
23、对比、引用,例子略。