5.1.2陆地生活的动物hao
第二节陆地生活的动物
消化道的特点： 消化道的特点：
发达的盲肠——有利于 发达的盲肠——有利于 消化植物纤维
兔盲肠发达,,粗且 兔盲肠发达 粗且 全长50-60cm） 长(全长 全长 ） 对粗纤维的消化率 很高,一般可达 一般可达65很高 一般可达 78%。 。 而人盲肠长度 39.7±1.51 mm ±
兔的盲肠连同蚓突， 兔的盲肠连同蚓突， 与体长相近， 与体长相近，里面生 活着大量的细菌和纤 毛虫。 毛虫。草料中的纤维 素就是依靠这些微生 物分泌的纤维素酶进 行发酵分解的， 行发酵分解的，分解 成的简单物质可被大 肠壁吸收入体内， 肠壁吸收入体内，不 能消化的残渣， 能消化的残渣，经肛 门排出体外
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多 哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多 4000 种。除极个别种类外，都具有体表被毛、胎 除极个别种类外，都具有体表被毛、 哺乳等特征。 生、哺乳等特征。
动物栖息地的保护
讨论： 讨论：这三种生 物的生活环境对换， 物的生活环境对换， 结果会怎样？ 结果会怎样？
恒温动物与变温动物的定义
恒温动物 可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 恒温动物: 可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 动物 如：哺乳类、鸟类 哺乳类、 变温动物 体温会随周围环境的变化而变化的动物。 动物： 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如： 鱼类、两栖类、 鱼类、两栖类、爬行类
肺
血液循环：包括体循环 体循环和 血液循环：包括体循环和肺循环 输送氧的能力强， 输送氧的能力强，有利于有机物 的分解为身体提供足够的能量， 的分解为身体提供足够的能量， 可以调节和维持自身的体温恒定， 可以调节和维持自身的体温恒定， 适应环境。 适应环境。 用肺呼吸 强气体交换能里， 强气体交换能里， 更好的提供氧气
八年级生物陆地生活的动物1
A、猫 B、麻雀 C、金丝猴 D、鲫鱼
4、兔的心脏包括( C ) A、一心房一心室 B、二心房一心室
C、二地的保护
讨论：这三种生
物的生活环境对换， 结果会怎样？
影响极地狐、沙漠狐的体形的环境因素主要是 什么？ 温度; 体形与散热有关
小李家不可能有反天の本事，反正弘时也在霞光苑养咯两年，做足咯样子，于是弘时小格又回到咯烟雨园——淑清の怀抱。第壹卷 第479章 失足现在，面对如何安置水清即将诞 下の这各小小格，王爷可真是深刻体会到咯“壹失足成千古恨”の苦涩滋味。任何壹各诸人、任何壹各子女都没有让他这么操过心，费过神，而现在の水清，真是平生头壹遭让他 真正地伤透咯脑筋。虽然她是侧福晋，有足够尊贵の地位来亲自抚育自己の子女，可是对于这各拥有强大母家势力の诸人，他不能给她任何可乘之机，而是必须毫不手软地彻底斩 断他们母子之间の所有血脉联系，否则就会像上壹次上错咯人家の床壹样，造成第二次の壹失足成千古恨。而且这壹次の后果将会比上壹次更为严重，更为难以挽回，完全就是放 虎归山、遗患无穷！壹想到那各不堪回首の夜晚，他就不停地懊悔不已，痛恨不已。他是爷，腿长在他自己の身上，他当然有权决定自己上哪各诸人の床，可是他为啥啊偏偏就上 咯水清の床？虽然那天他喝醉咯，可是喝醉咯就是理由吗？喝醉咯就可以不管不顾？还有壹各更令他难以想明白の问题，他の子嗣不是壹向艰难而又单薄吗？跪拜咯无数次の菩萨， 恳求咯无数次の送子娘娘，全都于事无济，毫无起色。怎么偏偏轮到这各诸人の时候，他既不用拜菩萨，也不用求送子娘娘，只偶尔犯咯壹次不可饶恕の错误，居然就取得咯如此 辉煌の硕果？真是应验咯那句古话：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。他又不是没有别の诸人，六各大活人，端庄の，温婉の，温顺の，泼辣の，甜美の，娇俏の，成熟の，活 泼の，他上哪壹各诸人の床不好，怎么就偏偏会上咯水清の床呢？假设水清不是婉然の妹妹，他根本就不会有任何惭愧和内疚，自己の诸人，光明正大、明媒正娶进来の，他是爷， 他想要哪各诸人就要哪各诸人，天经地义。他曾经无数次地在婉然面前指天发誓：他爱の是她这各姐姐，根本就不是她の那各妹妹；那各妹妹只是徒有侧福晋之名，他们根本就没 有夫妻之实，她从来都没有得到过他の任何宠幸；他对婉然の壹片真心，天地可鉴，日月可鉴，海枯石烂永不变！可是誓言犹在昨天，犹在耳边，转瞬就被他亲手撕得粉碎：婉然 前脚被逼无奈嫁入二十三贝子府，他后脚就自觉自愿主动地踏进咯水清の怡然居，可是，这各发誓壹辈子都不会恩宠于她，永远都不会动她壹根手指头の诸人，他不但动咯人家， 还马上就要为他生儿育女，成为他儿女の额娘，这可真是壹各天大の笑话！这是他自作自受の苦果，他必须吞下の苦果。因此这些日子以来，壹方面他总是壹厢情愿、固执地认为， 是他负咯婉然，是他造成咯现在难以挽回の局面，陷入深深の自责中难以自拔；另壹方面，他要快刀斩乱麻，早早做好打算，早早给即将出世の小小格选定壹各养母。第壹卷 第 480章 交底大年初二过后就是上元节，随即二月二、寒食节也是接踵而至。渐渐地，春草破土咯，柳树发芽咯，梨花胜雪含苞待放，桃花似霞绽露红颜，水清生产の日子壹天壹天 地临近着。这壹天，王爷将排字琦叫到咯朗吟阁。“给爷请安。”“起来吧，你这些日子实在是辛苦，又要照顾府里の大事小事，又要额外操心水清の养胎，爷可真是要多多地感 谢你。”“您这么说，可真是要折杀妾身咯，管好这府里の事情是妾身理所当然の差事，怎么还能要爷来感谢呢？妾身可真是惭愧万分。”“对咯，她怎么还是那么瘦，不是每日 里都给怡然居专门炖咯补品吗？”“是啊，妾身就是按照您の吩咐，天天不落地送过去壹大罐子。弄得大厨房の那几各奴才也跟着沾光捞咯不少油水，眼看着壹各各满脸红光油面 の，可是怎么就不见妹妹长胖壹点点呢？”“爷也是担心她那副壹阵风就能被吹倒咯の身子，将来可是怎么生呢？张太医这些日子过来诊治得怎么样？爷最近回得有些晚，总是遇 不上他问问情况。”“回爷，每次张太医过来の时候，妾身都在怡然居那里听他留の话呢，每次他都说妹妹这胎养得不错，虽然妹妹自己确实是瘦咯些，但是肚子里の小小格倒是 壹点儿都不差……”“这可更是情况不太好呢，她自己这么瘦，若是小小格养得分量足足の，将来生产也是各难办の事情。”“妹妹应该是吉人自有天相，您大可不必太担 忧。”“但愿是这样吧。”“您今天找妾身过来，就是问这件事情吗？”“噢，爷今天是想跟你谈另外壹件事情。”“您请讲。”排字琦说完这三各字，由于不晓得是啥啊事情， 声音禁不住有些颤抖，脸色也是极为不安地望向他，不晓得这壹次又有啥啊大事情要专门特意吩咐咯她。而他并没有在意排字琦の神情变化，只是自顾自地继续开口说道：“她大 概要啥啊时候生产？”“回爷，大概就是这各月咯呢。”望着兜着圈子说咯半天仍是不入主题の王爷，排字琦半天也没有猜到他今天找她是啥啊事情。而他之所以有些踟蹰，是因 为思考是壹回事情，待要真正付诸实施の时候，隐约又觉得似有不妥。可是他已经想咯这么多天咯，他不能再犹豫，既然主意已定，即使小有遗憾，仍是准备如此这般行事。毕竟 心慈手软の结果就是后患无穷，他不能壹错再错。“嗯，爷先跟你交各底，假设她这次生の是小小格，爷决定交给你来抚养……”“爷！”排字琦禁不住惊呼出声。他の这各决定 实在是太出乎她の意料咯。惜月和韵音两各人の位份还只是格格呢，但是她们の小小格并没有交给她这
8.5.1.2陆地生活的动物
《陆地生活的动物》（2）说课稿一、教材分析陆地生活的动物对学生来说非常熟悉，教材把它放在八年级第一章第二节，是基于七年级“生物圈中的人”以及上一节“水中生活的动物”的基础上递进式设定的，本节课通过与水中生活的动物的对比分析，探究陆地生活的动物适于陆地生活的形态结构和功能特点，进一步强化动物与环境的相互关系。
二、学情分析学生经过一年的学习，对生物科学的学习已积累了一定的知识基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析归纳能力，但是初二学生的自我管理调控能力还不够，学习过程中需要教师的正确引导和严格管理。
八年级学生的思维方式逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得知识，发展抽象思维能力，当然在此过程仍需以一些感性认识为依托，可以借助实验或多媒体电教手段加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
三、教学目标1．知识目标（1）理解家兔适于陆地食草生活的形态结构特点和生理特点。
（2）总结出哺乳动物的主要特征。
（3）认同动物栖息地的保护。
2．技能目标（1）通过观察家兔的外形和哺乳动物心脏的结构，培养学生的观察能力和实验能力。
（2）通过对家兔有关知识的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力和归纳总结的能力。
3．情感、态度、价值观通过对家兔形态结构和生理特点的学习，使学生树立生物的形态结构与其生活习性相适应的生物学观点。
四、教学重点和难点重点： 1．家兔适于陆地食草生活的形态结构特点和生理特点。
2．哺乳动物的主要特征。
难点：家兔内部结构与人体结构的比较。
五、学法指导1、指导观察首先指导学生正确的观察方法，让学生能有序地观察物体及图片，其次让学生有目的的观察，学会对比观察。
2、指导思维初中学生的思维往往带有片面性和表面性的毛病，因而教师在教学中积极引导学生应用已掌握的知识通过多组对比，进行理论分析和推理，发展逻辑抽象思维能力。
3、指导探究探究是新课改理念的中心。
陆地生活的动物
_______________________________________________________________________________5．1．2 陆地生活的动物八年级：生物课型：新授课时：1课时主备人张丽娜审核：_________ 班级_____ 姓名________使用时间___________ 【学习目标】知识目标：1.掌握陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。
2. 理解蚯蚓和家兔在运动、呼吸等方面与其陆地环境相适应的特点。
3．概述环节动物、哺乳动物的主要特征。
能力目标：培养学生的总结和概括能力以及通过比较、实验、观察、归纳活动来获取知识的能力。
情感目标：1.培养学生的爱心,增强他们的环保意识以及树立“动物是我们最亲密的朋友”的观念。
2．强化“生物与其他生活环境相适应”的观点，关注动物栖息的。
【学习重点】1．经蚯蚓、家兔为例，阐明它们与环境相适应的形态结构和功能特点。
2．概括出环节动物、乳动物与环境相适应的形态结构和功能特点。
【学习难点】如何区分陆生动物的类群。
一、导入新课二、自主学习1.填出下列几种动物的栖息环境和运动方式：动物名称栖息环境运动方式金丝猴蚯蚓白熊猎豹丹顶鹤蝴蝶虎2.陆地环境比水域环境要得多。
与陆地环境相适应，陆地生活的动物一般都有的结构；一般都有和的器官；一般都有能在中呼吸的、位于身体的各种；还普遍具有发达的和，能够对多变的环境及时做出反应。
3.蚯蚓生活在富含的的土壤中，通过和的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的、和其他有机物为食。
5.家兔体表的毛，有作用。
_______________________________________________________________________________6.兔的前肢后肢且肌肉发达。
是兔的主要运动方式。
三、师生互动探究一：观察蚯蚓，指出蚯蚓有哪些外部形态特点？例1．下列关于蚯蚓外部形态的描述中错误的是（）A身体前端有口，后端有肛门B身体由许多环状体节构成C体表干燥而粗糙D身体腹面有刚毛探究二：蚯蚓如何呼吸？例2．雨后，蚯蚓大部分爬到地面上，这是因为（）A蚯蚓在地面呼吸B蚯蚓在地面饮水C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬D地面潮湿，蚯蚓蠕动迅速四、课堂小结五、巩固练习1．蚯蚓与人类的关系非常密切，下列有关叙述不正确的是（）A．能处理有机废物B．能改良土壤提高肥力C．是优质的蛋白质饲料D．形态独特，可做工艺品2．蚯蚓属于下列哪一个动物门类（）A．鱼类B．环节动物C．软体动物D．腔肠动物3．兔的下列特点中，与食草生活相适应的特点是（）①牙齿分为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠发达④胎生．哺乳A．③④B．①③C．②④D．①④拓展提高：4．蚯蚓在干燥的灰尘里很快就会死去，是因为（）A．体表干燥．无法呼吸B．失水过多C．干燥的环境没有食物D．灰尘阻滞了呼吸道5．下列不属于同一类的动物是（）A．蚯蚓和水蛭B．水蛭金额沙蚕C．沙蚕和蚯蚓D．蚕和沙蚕6．下列哪项结构与家兔的体温恒定无关（）A．发达的四肢B．体表被毛C．心脏四腔D．两条循环路线4.蚯蚓的身体是由许多彼此构成，这样的动物称为。
5.1.2陆地生活的动物
(二)兔的内部结构
1、呼吸系统：肺 2、循环系统：心脏分四个腔，有体循环和肺循环 3、消化系统：牙齿分化为门齿、臼齿，消化道长，盲肠发达 4、神经系统：发达的大脑，遍布全身的神经 5、体腔：有膈 6、体温：恒定
哺乳动物的主要特征
• 体表被毛，体腔有膈，心脏四腔，用肺呼 吸，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体 温恒定，胎生、哺乳等。
陆地生活的基本环境条件：
足够的食物、水分和隐蔽地。
恒温动物与变温动物的定义?体温恒定对于动 物适应陆地环境有什么意义？
恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
意义:体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于 动物的区域分布、生存和繁衍。
答；土壤深层，温度较低且稳定，适合变温的蚯蚓
（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 呈圆长形 身体： 分许多体节 后端 体表： 有黏液 腹面：有许多小突起（刚
毛），触摸有粗糙感觉。
环带
前端
（二）蚯蚓的运动：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
蚯 环节动物的主要特征： 蚓
“好静又好动的小 兽”，有人称“最 迷人的野兽”。
婴
猴
倭狨轰动了 欧美国家， 长期被誉为 “最高贵的 动物”。
倭
狨
鸭嘴兽（卵生的哺乳动物）
小熊猫
大熊猫
1.下列不属于陆地生活的动物对环境适应的是（ c）
A．蛇体表覆盖有角质的鳞片 B．猎豹在陆地上奔跑速度很快，很容易抓到猎物 C．狼会发出凄厉的嚎叫 D．兔子身体表面有毛，用肺呼吸
陆地生活的动物
陆地生活的动物
陆地生活的动物是地球上最丰富多彩的生物群体之一。
它们生活在陆地上，各自适应着不同的环境和生活方式。
从大象、狮子到小松鼠、兔子，它们构成了陆地生态系统中不可或缺的一部分。
在陆地上，动物们通过各种方式获取食物和水源。
有些动物依赖捕食其他动物来获取营养，比如狮子和豹子；有些则是以植物为食，比如大象和犀牛；还有一些动物则是以腐肉为食，它们被称为腐食动物，比如秃鹫和鬣狗。
这些不同的饮食习性使得陆地上的生态系统更加丰富多样。
除了获取食物，陆地生活的动物还需要面对各种环境挑战。
比如，气候变化、栖息地丧失、人类活动等都对它们的生存造成了影响。
一些动物因为栖息地丧失而濒临灭绝，比如北极熊和非洲犀牛。
因此，保护陆地生活的动物和它们的栖息地显得尤为重要。
陆地生活的动物们也展现出了各自独特的行为和社会组织。
有些动物形成了复杂的社会结构，比如狮群和猴群；有些动物则是独来独往，比如狼和狐狸。
它们之间的相互作用和行为习性使得陆地上的生态系统更加丰富多样。
总的来说，陆地生活的动物们在地球上扮演着不可或缺的角色。
它们丰富了地球的生物多样性，维持着生态系统的平衡。
因此，我们应该尊重和保护它们，让它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。
s5.1.2陆地生活的动物
如：
二、陆地生活的动物对环境的适应
1、干燥 、 2、温差大 、 3、浮力小 、 4、气态氧气 、 5、环境多变 、
角质鳞、 角质鳞、甲和外骨骼
防止水分散失
皮毛和散热
适应温度变化
四肢和肌肉
支撑体重、 支撑体重、迅速奔跑
3、陆地生活的动物一般具有能在空气 、 中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸 中呼吸的， 器官，比如气管和肺。 器官，比如气管和肺。
二、陆地生活的动物对环境的适应
1、干燥 、 2、温差大 、 3、浮力小 、 4、气态氧气 、 5、环境多变 、
角质鳞、 角质鳞、甲和外骨骼
防止水分散失
皮毛和散热
适应温度变化
2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、 、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、 跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与 全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹， 生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。 生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。
栖息环境： 栖息环境： 花丛 运动方式： 运动方式： 飞行（幼虫爬行） 飞行（幼虫爬行）
在各种各样的陆地环境中生活着种类丰 富的陆生动物， 富的陆生动物，而生物的进化是从水生到陆 生。 而当动物从水中向陆地进化时， 而当动物从水中向陆地进化时，它遇到 了很多的问题…… 了很多的问题
二、陆地生活的动物对环境的适应
1、干燥 、 2、温差大 、 3、浮力小 、 4、气态氧气 、 5、环境多变 、
角质鳞、 角质鳞、甲和外骨骼
防止水分散失
皮毛和散热
适应温度变化
四肢和肌肉
支撑体重、 支撑体重、迅速奔跑
八年级生物陆地生活的动物1
1、兔全身被毛，并随季节的变化而换毛，唇分成两半，便于肯咬坚硬 的食物,口的周围有触须,有触觉的作用，家兔靠嗅觉、触觉和听觉来探 察外界的情况，适应生存环境.家兔颈较短,转动灵活，是连接头部与躯 干部的部分,躯干部的上段是胸部，可以触摸到胸廓,下面是腹部具有两 排乳头,每排5~6个,雄兔的乳头不明显，腹部后方是肛门,雌兔肛门的腹 侧有阴门,雄兔有阴茎,都是泌尿、生殖孔的开口处.尾位于躯干末端,较短, 趋于退化.四肢,前肢短,后肢长,便于跳跃. 兔(包括哺乳动物)的体温恒定,除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的 神经系统，循环系统和呼吸系统等协调作用共同维持，呼吸系统使气体 交换能力加强，发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高，神经系 统和体液的调节则可以使兔(包括哺乳动物)的代谢加强或减弱,并调空散 热过程.
想一想：
在陆地上生活的动物 有哪些？
别紧张，就你所知道的告诉我吧！
陆地上的动物分为：
1、地表生活的动物。如人、兔子等 2、地下穴居的动物。如蚯蚓 3、水陆两栖的动物。如犀牛等 4、在空中飞行但需要在陆地上休息 活动的动物。如丹顶鹤、鸽子等
想一想：
陆地上动物的生活 环境与水中动物 的生活环境有什么区别？
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
2、兔前肢短,后肢长，且肌肉发达,由于兔的前后肢长短不一，虽然前后 肢可交替行动，但更适于跳跃,跳跃是兔的主要运动方式.
动物牙齿的作用:
门齿—形状似凿,适于切断食物; 臼齿—咀嚼面宽阔,适于磨碎食物; 犬齿—尖锐锋利,可用于攻击、捕食、撕裂食 物,适于捕食动物.
你想到了吗？
陆生动物具有以下特点：
1、具有防止水分蒸发的结构，比如：爬行动物具有角质的鳞或
陆地生活的动物
陆地生活的动物陆地上生活着丰富多样的动物。
它们适应了陆地的环境，并发展出了各种各样的生存技能。
本文将介绍几种陆地生活的动物及其特点。
1. 哺乳动物哺乳动物是陆地上最为多样化和适应性最强的一类动物。
它们有发达的神经系统和内脏器官，能够进行高等的行为活动。
哺乳动物还具有产乳和胎生的特征。
1.1 狮子狮子是一种生活在非洲和亚洲的大型猫科动物。
它们以肉食为主，在群体中进行狩猎。
狮子通常组成由一个雄狮、多个雌狮和幼崽组成的社会群体。
1.2 大熊猫大熊猫是中国的珍稀动物，也是一种哺乳动物。
它们以竹子为食，生活在中国西南地区的山地森林中。
大熊猫是濒危物种，目前受到严格的保护。
2. 鸟类鸟类是另一类常见的陆地动物，它们具有羽毛和前肢变成了翅膀的特征。
鸟类以飞行为主要方式，但也有一些不会飞行的鸟类。
2.1 孔雀孔雀是一种美丽的鸟类，尤以雄性孔雀的翎毛显著。
它们生活在印度次大陆和斯里兰卡等地，通常栖息在森林、灌木丛和开阔地区。
2.2 信天翁信天翁是一种海洋鸟类，但繁殖时会前往陆地。
信天翁具有极长的翅膀和粗壮的喙，能够在空中滑翔数小时而不休息。
3. 爬行动物爬行动物是一类冷血动物，它们具有鳞片、爪子和冷血等特征。
爬行动物包括蜥蜴、蛇和龟等。
3.1 鳄鱼鳄鱼是生活在热带和亚热带的大型爬行动物。
它们具有强壮的嘴和锐利的牙齿，是优秀的掠食者。
鳄鱼生活在水中和陆地上，能够在两种环境下自如行动。
3.2 蜥蜴蜥蜴是一类小型爬行动物，它们生活在各地的干旱和温暖地区。
蜥蜴通常以昆虫和小型爬行动物为食，具有出色的捕食能力。
4. 其他动物除了以上几类动物，陆地上还生活着许多其他类型的动物。
4.1 松鼠松鼠是一类小型啮齿动物，它们生活在森林和城市等地方。
松鼠具有敏捷的行动能力，善于攀爬和跳跃。
4.2 兔子兔子是一种常见的哺乳动物，它们以植物为食。
兔子的后腿非常强壮，能够进行迅速的跳跃。
尽管陆地上生活着各种各样的动物，它们都在适应和利用陆地环境中拥有了各自独特的特征和生存方式。
5.1.2第二节 陆地生活的动物1
5、蚯蚓与外界进行气体交换的过程 外 界 空 气
氧气
二氧 化碳
体 表 黏 液
氧气
二氧 化碳
体 壁 的 毛 细 血 管
氧气
二氧 化碳
全 身 各 处 细 胞
4.环节动物
身体由许多彼此相似的环状体节构 成的，这样的动物称为环节动物。 如沙蚕和水蛭。
为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
动物生活需要适宜的温度，蚯蚓不能 保持恒定的体温，只能生活在温度变 化不大的土壤深层。
过了一会儿，我发现了比较阴暗的那 一 方，有许多蚯蚓，而比较亮的那一方， 相对来说就比较稀少
我们在一个长方形的瓷盘的两端分别放上 了一堆干燥的泥土和一堆湿润的泥土，然后 取一条蚯蚓放在两堆土之间。
一会儿，蚯蚓爬向并钻入湿润的泥土里 通过这两个实验，我们知道了蚯蚓适合生活 在阴暗、潮湿的环境里.
(蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中， 白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物， 夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
陆地环境
湿度 温差 浮力 氧存在 状态 环境的 复杂性
干燥 昼夜温差大
缺少水中的浮力 气态氧充足
水环境
充满水分 昼夜温差小 浮力很大 氧气溶解在水中
环境复杂多变等
环境变化相对较少
陆地生活的动物对环境的适应
陆地气候相对干燥;与此相适 应,陆地生活的动物一般都有 防止水分散失的结构。比如 爬行动物具有角质的鳞片或 甲；昆虫具有外骨骼。
你对蚯蚓有所了解了吗?
蚯蚓
★蚯蚓生活在具有一定温度、温差变化不大、富含腐殖质的湿润 土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出，以植物 的枯叶 、朽根和其他有机物为食. ★蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸.蚯 蚓体壁分布毛细血管,血中含血红蛋白,可携带氧气。大气中的氧可 溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换. ★蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样有利于 身体运动灵活、自如、转向方便。
第二节陆地生活的动物
第二节陆地生活的动物一、陆地上的动物分类1．地表生活的动物。
如人、兔子等。
2．地下穴居的动物。
如蚯蚓。
3．水陆两栖的动物。
如犀牛等。
4．在空中飞行但需要在陆地上栖息、活动的动物。
如丹顶鹤、鸽子等。
二、陆地环境与水域环境有什么不同吗？⑴陆地环境水较少，气候干燥；⑵昼夜温差大；⑶含有气态氧；⑷环境复杂多变、食物短缺、敌害多；⑸缺少水中的浮力。
三、陆地生活的动物对环境的适应1、水分：陆地气候相对干燥；陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。
2、支撑：陆地上的动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
3、呼吸：除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都能在空气中呼吸。
它们具有位于身体内部的各种呼吸器官，如气管和肺。
4、反应：陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
陆地生活的动物适应陆地环境的特点：具有防止水分散失的结构；具有支持躯体和运动的器官；具有能在空气中呼吸的器官；能对多变的环境及时作出反应。
四、环节动物——蚯蚓1、蚯蚓的外部形态：（1）体形：呈圆长形。
（2）身体：分许多体节。
（3）体表：有黏液。
（4）腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（5）粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动。
（6）玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动。
2、沙蚕环节动物。
极大多数海生，多数为淡水生。
一般褐色、鲜红或鲜绿。
可能是最高级的环节动物，头部有锐利可伸缩的腭。
用鳃呼吸。
主要食其他蠕虫及海产小动物。
3、水蛭：俗称蚂蟥，生活在稻田、沟渠、浅水污秽坑塘等处，嗜吸人畜血液，行动非常敏捷，会波浪式游，也能作尺蠖式移行。
每到春暖即行活跃，6～10月均为其产卵期，到冬季往往蛰伏在近岸湿泥中，不食不动，再生力强，将其体切断饲养，能由断部再生成新体。
4、环节动物：身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样的动物称为环节动物。
初中生物知识点之陆海生活的动物
初中生物知识点之陆海生活的动物生命在地球上的进化，不仅是动物向着更高级的方向进行，也在不断地适应着各种各样的环境。
陆地和海洋这两个截然不同的环境，也催生了各自独特的生态系统。
本文将介绍在陆地和海洋这两种环境中，各自适应的一些动物种类。
陆地生活的动物哺乳动物哺乳动物是陆地上最高级的一类动物，除了人类之外，猫、狗、马、猪、牛等动物也属于哺乳动物。
哺乳动物的特点是产下幼崽时会哺育其幼崽，而且其乳腺可以分泌出营养丰富的乳汁。
哺乳动物有齿鲸、鲸、海豹等等性质比较接近海洋动物的一些物种，但它们也都有进化出适应陆地生活的特征。
鸟类鸟类是最典型的飞行动物，羽翼的出现让鸟类可以轻松地在空中飞行。
鸟类一方面可以飞行到寻找食物的地方，另一方面也可以将巢穴筑在树上或者地面上等地方。
鸟类的进化还出现了类似于企鹅这样的无法飞行的物种，它们在陆地上行动缓慢，但在水中却游动自如。
爬行动物爬行动物是有鳞类似乎较高的生物，包括蜥蜴、蛇、鳄鱼、龟、恐龙等等。
爬行动物身体有一个显著特点，就是表皮会形成一层厚厚的角质，这层角质隔绝了水分的流失。
因此，爬行动物没有像哺乳动物那样必须要进行呼吸和排泄，它们可以通过皮肤吸收水分和排泄废物。
爬行动物进化出了颜色的变化，用以适应周围环境的细微变化。
海洋生活的动物硬骨鱼类硬骨鱼类是可能最多的一类鱼类，它们的特点是体型较大，外骨骼硬度较高。
硬骨鱼类可以进食藻类、浮游生物和其他小型鱼类，一些种类还可以攫取贝类和海星。
硬骨鱼类的进化还出现了一些像是鲨鱼这样的强攻性鱼类，它们的食物链位置很高，但扮演者重要角色。
イカ及其他软体动物硬骨鱼类是当主流性质逐步向着海水适应的定言，而对于海洋这个更加广阔的环境，软体动物却占据着更重要的位置。
软体动物水分的含量非常高，为了适应海洋环境，它们往往拥有柔韧性较高、能切变成各种形态的身体。
其中，由于吸水能力较强，腕足动物比如海星、海胆等就能够生存在基岩上。
另外，软体动物还有一些像章鱼、鱿鱼那样可以自由地游动的鱼类。
【一线精品】 陆地生活的动物16 最新优秀公开PPT课件
国宝－－大熊猫 齐天大圣－－美猴王 “沙漠之舟”－－骆驼 百兽之王－－虎 世界上最有意思的陆地动物
我国的“国宝”－－大熊
猫身价高
人们最喜爱的野生动物之一， 被世界野生生物基金会选用作会徽。
大熊猫的生活习性
栖息于海2000~3000米的落叶阔叶 林、针阔混交林和亚高山针叶林带 的山地竹林内． 野生1000只,在外100只,在国外15只.
野骆英国学者约翰·黑尔对记者说：“因为它的数量比大熊猫还 要少 因为它是世界上唯一能靠喝盐水生存的动物 因为它目前仅存 活于中国新疆的这片沙漠深处”
单峰骆驼
现已无野生种。饲养于阿拉伯及北非洲的沙漠地带。 寿命在30~40年,能吃别的动物不能吃的植物,曾有17天不 饮水.
百兽之王－－虎
虎是亚洲最大的食肉猛兽。 虎有8个亚种:孟加拉虎,印度虎,中国虎,西伯利亚虎,苏门答 腊虎,里海虎,爪哇虎,巴厘虎.
齐天大圣－－猴子（一）
金丝猴是我国特产动物 国家重点保护等级： 一级 喜居靠近沙流的密林。 成年雄体长平均为 680mm，尾长685mm。
齐天大圣－－猴子（二）
它们悄 然生活 在中国 云南西 北海拔 4000米 以上的 雪山森
林中。
滇金丝猴
集体出逃
老 猴 子 教 小 猴 子 爬 树
沙漠之舟－－骆驼
肺
心脏四个腔 用肺呼吸 输送氧的能力强，有利于有机 物的分解为身体提供足够的能 量，可以调节和维持自身的体 温恒定，适应环境。
前后肢的长度，与跳跃时动作有 什么联系？
前肢比后肢长 后肢有力跳跃，前肢
着地
兔的牙齿有__门__齿___、 ___臼_齿___，适应于述下列动物的栖息环境:
适应陆地生活的特点:
七年级上册地理动物知识点
七年级上册地理动物知识点地理动物知识点地球上的动物物种非常丰富，有些生活在陆地上，有些生活在水中，它们的生活习性和行动方式也非常不同。
本文将从动物的类型、分布以及生活环境等方面，为大家介绍七年级上册地理动物知识点。
一、动物类型1.哺乳动物：哺乳动物是地球上最高等级的动物，它们会生产乳汁来喂养幼崽。
哺乳动物通常在陆地上生活，例如老虎、狮子、猴子、狗等。
2.鸟类：鸟类是羽毛动物，它们可以在天空中自由飞行。
鸟类的生活范围很广，有些生活在草原、有些生活在森林、有些则生活在水中，例如鹤、鹰、孔雀、鸭子等。
3.爬行动物：爬行动物是地球上最古老的动物之一，它们包括爬行蜥蜴和蛇等。
这类动物的生活环境很广泛，例如蝎子和蜥蜴可以在沙漠中生活，而鳄鱼和龟可以在水中和陆地上生活。
二、动物分布动物的生活环境和分布非常广泛，它们可以在各个大陆、洋流中自由活动。
本章节将从不同地理区域的动物类型为大家介绍动物的分布情况。
1.北极地区：北极地区是寒冷的极地地带，这里只有少数的动物生存，例如北极熊、海豹和企鹅等。
2.亚洲：亚洲是土著动物的主要区域，这里有印度象、犀牛、老虎、猴子和熊等。
3.非洲：非洲是世界上最富有生物多样性的地区。
这里有斑马、长颈鹿、河马、野马、狮子和长毛猴等。
4.南极：南极地区是世界上最寒冷的地区之一，只有很少的动物可以在这里生存，如企鹅、海豹等。
5.欧洲：欧洲的动物主要在北部和东部地带。
这里有北极狐、猫头鹰、马黛茶、鹿和熊等。
三、动物的生活环境动物的生活环境通常会对它们的生活习性和行为方式产生影响，因此了解它们的生活环境也是了解动物知识的重要一环。
1.水中生活的动物：水中生活的动物有鱼、海豚、鳄鱼等。
它们通常会在水生植物茂密的水域中生活，例如海洋、江河、湖泊等。
2.陆地上生活的动物：陆地上生活的动物有大象、狮子、老虎、麝牛等。
它们生活的地区通常是山区、平原、草原等。
3.空中生活的动物：空中生活的动物有鸟类、蝙蝠等。
5、1、2 陆地生活的动物
蚯蚓是怎样适应在土壤中穴居生活的？
A、呼吸：靠湿润的体壁呼吸。 B、运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，
身体分节使其运动灵活。
C、摄食：取食土壤中植物的枯叶朽根和其他
有机物。
D、变温：变温动物，适宜生活在温差较小的
土壤深层。 环节动物除蚯蚓外，还有哪些？
水蛭（蚂蟥），内陆 淡水生活，其干制品 可入药。
二、环节动物和哺乳动物的特点 1、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成 2、哺乳动物：体表被毛，胎生，哺乳 三、动物栖息地的保护
反馈练习
1.下列各组动物中，和蚯蚓是同类动物的是 （ ） A.蛇 B.沙蚕 C.水蚤 D.蜈蚣 2.家兔与其食草生活相适应的结构特点不包括（ ） A.门齿适于切断植物纤维 B. 犬齿能够撕裂食物 C.臼齿有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物 D.盲肠发达 3.家兔能适应复杂多变的陆地环境，原因包括（ ） A.具有发达的神经系统和感觉器官 B.用肺呼吸，能够在干燥的空气中呼吸 C.具有快速奔跑、跳跃的能力，有利于逃避敌害 D.以上都是 4.下列几组动物中，属于恒温动物的是 （ ） A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹 C.白熊、蛇、袋鼠 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫
第二节 陆地生活的动物 请描述陆生动物的栖息环境和运动方式
陆地生活的动物：包括地下穴居、水陆两栖、 能飞行但常需陆栖的动物。
一、陆地生活的动物对环境的适应
1、具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的 各种呼吸器官。 2、具有支持躯体和运动的器官。 3、具有防止水分散失的结构。 4、具有发达的感觉器官和神经系统。
二、环节动物——蚯蚓
细细长长一条龙， 天天躲在泥土中， 它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
蚯蚓是怎样适应在土壤中穴居生活的？
八年级生物陆地生活的动物1
你想到了吗？
陆生动物具有以下特点：
1、具有防止水分蒸发的结构，比如：爬行动物具有角质的鳞或
甲，昆虫具有外骨骼。
2、具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式。 3、具有能在空气中呼吸的各种器官，如气管和肺。
4、具有发达的感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时作出反 应。
骆 驼
鹿
兔 子
金 丝 猴
袋 鼠
牙齿的不同，表明动物的食性不同，兔 没有犬齿属于植性食.狼属于肉性食.
想 一 想
人的牙齿有几种?人属于什么食性的动物?
兔子的心脏:
右心房 右心室
左心房 左心室
兔与人进行比较:
1、兔与人的体表都有毛; 2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化; 3、都是用肺呼吸; 4、心脏结构相似都有四腔; 5、脑和神经系统相似;大脑发达; 6、都属于胎生,哺乳. 7、兔的消化道长，盲肠发达,人的盲肠几乎退化
观察：地下穴居生活的动物——蚯蚓
你知道蚯蚓吗？它属于什么类型的动物呢？你对它 了解的有多少呢？
观察饲养蚯蚓
对照我们的教材P14做实验，然 后把实验报告表按你的实验结 果填写完毕。
你对蚯蚓有所了解了吗?
蚯蚓
★蚯蚓生活在具有一定温度、温差变化不大、富含腐殖质的湿润 土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出，以植物 的枯叶 、朽根和其他有机物为食. ★蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸.蚯 蚓体壁分布毛细血管,血中含血红蛋白,可携带氧气。大气中的氧可 溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换. ★蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样有利于 身体运动灵活、自如、转向方便。
想一想：
在陆地上生活的动物 有哪些？
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白 熊
运动方式: 行走、奔跑
森林之王？
栖息环境：
山林
运动方式:
行走、奔跑
虎是中国国家重点保护动物。 华南虎也称中国虎，在中国各地动物园中现仅存40余只。 联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列为第一 号濒危动物。
运动方式？
金丝猴
攀援
袋鼠
华南虎 猎豹
跳跃
行走和奔跑 行走和奔跑
白熊
丹顶鹤 蝴蝶 蚯蚓
2、运动：一般具有支持体重和运 动的器官，如骨骼和四肢。
你知道其 他脊椎动 物的运动 器官吗?
3、呼吸：一般 具有能在空气 中呼吸的呼吸 器官。
气管
4、对外界刺激：具有灵 敏的感官和发达神经系统
这些动物的哪些感官发达?
一、陆地环境与水环境差异
陆地环境
湿度 温差 干燥 昼夜温差大 缺少水中的浮力
行走和奔跑
行走和飞翔 飞行 蠕动（爬行）
思考：为什么像蛇、 蝗虫、兔等动物能 在陆地上生活？
“陆地上生活的动物”包括
• • • • 地表生活的动物 地下穴居的动物 水陆两栖动物 空中飞行但须在陆地上栖息活动 的动物
陆地生活的动物对环境的适应
1、体表：有防止水分散失的结构， 如鳞片或甲。 昆虫具有外骨骼。
11、在茂密森林中生活的动物主要的运动 方式可能是
攀援
。
12、大多数生活在草原上的动物，最擅长
的运动是
奔跑
。
13、对于陆地上生活的动物来说，
足够的食物、水分和隐蔽地
是基本的环境条件。
看谁选得对
• 1．蚯蚓的呼吸靠（ A ）进行 A．体表 B．口 C．肠壁
D．肺
• 2．将刚挖出的蚯蚓放到干燥环境中，不久便死亡 的原因是（ C ） A．它穴居怕光 B．它神经系统受破坏 C．无法呼吸导致死亡 D．被饿死了
四、兔
有野兔和家兔之分，属于哺乳动物。
大家听说过守株待兔的故事吧？那兔子 又怎么会撞到树上呢？
家兔的身体结构特点
兔子的前肢比后肢 要短，有利跳跃
兔子没有犬齿，这与它们 吃植物的生活习性相适应
家兔内部结构
家兔内部结构
（一）兔的形态特征 1、体表：被毛，有保温作用。 2、运动方式： 跳跃 3、兔的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 兔子的前肢比后肢 兔子没有犬齿，这与它们吃植 要短，有利跳跃 物的生活习性相适应
（二）蚯蚓的运动：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
P15讨论：
1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜 出， 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。
2、防止体表黏液干燥无法呼吸。 土壤中缺乏氧气，到地面上来呼吸。 3、使身体运动灵活、自如、转向方便。 协助运动。 4、有适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于 避敌的栖息场所等。
袋鼠原产于澳大利 亚大陆和巴布亚新几 内亚的部分地区。袋 鼠是食草动物。
所有袋鼠，有一个共同点：长着长脚的 后腿强键而有力。大多数袋鼠在地面生活， 从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将 其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中 用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴 则可作为第五条腿。
快看！穿黑色圆点花外套，正在追捕斑羚的 那位，正是陆地上的短跑冠军——大型猫科动物 猎豹。猎豹10秒钟内能跑300米，平均时速为90～ 128千米。 猎豹在跑动时，后腿插在前腿中间，像兔子！ 尾巴平衡着身体，像袋鼠！它的身体一下拱起， 一下伸直，像弹簧。
3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿 分化为 门齿和臼齿 。 4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 ，
臼齿的主要功能是
磨碎食物
。
5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物 。
6、家兔前肢短，后肢长。与此结构相适应的运动方 跳跃 式 。 鸟类 7、恒温动物有 动物和 哺乳 动 物两大类。 8、胎生相对于其他生殖方式的优势在 于 提高了后代成活率 。 10、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的 大熊猫 。 珍稀哺乳动物是
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。 3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。 4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是 因为 蚯蚓要爬出地面呼吸 。 5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。 蠕动 6蚯蚓的运动方式是 。
7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？ （ ）。 呼吸 8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松， 根的呼吸 这有利于农作物（ ）。
我国特产珍 贵动物“四 不像”，它 角似鹿非鹿， 头似马非马， 身似驴非驴， 蹄似牛非牛。
麋 鹿
学习小结
陆地生活的动物与环境相适应的特征
（1）一般都有防止水分散失的结构 （2）一般都有支持躯体和运动的器官 （3）一般都具有各种呼吸器官 （4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统
三、蚯蚓
• 生活习性:
环节动物的主要特征：
1、由体节构成。 2、靠体壁呼吸。 3、体温不恒定。
蚯 蚓 水 蛭
沙 蚕
大家知道蚯蚓有什么益处？
1、疏松土壤
2、提高肥力
3、药用
4、营养价值高 5、帮助处理生 活垃圾
所以说蚯蚓是人类的好朋友
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁 来 完成。空气中的氧气渗进体壁里 的 毛细血管 ，由它带给身体 各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂 实验中，要经常用 浸水的湿棉球 轻 擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
(二)兔的内部结构
1、呼吸系统：肺 心脏分四个腔，有体循环和肺循环 2、循环系统： 牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 3、消化系统： 4、神经系统： 发达的大脑，遍布全身的神经 5、体腔： 有膈 6、体温： 恒定
恒温动物与变温动物的定义 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
1、陆地生活的动物一般都有防止水分 散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。 例如：
具有鳞片
眼镜王蛇
2、一般具有支持躯体和运动的器官， 用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等 多种运动方式，以便觅食和避敌。
：
3、陆地生活的动物一般具有能在空气 中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸 器官，比如气管和肺。
4、陆地生活的动物普遍具有发达的感 觉器官和神经系统，能够对多变的环 境及时作出反应。
金丝猴
背覆金丝“披风” 攀树跳跃，深居 山林，结群生活。
栖息环境： 山林或树林 运动方式:
攀援
猜一猜，短跑冠军？
就是我！
奔跑100米只需3秒钟，平均时速为 90——128千米 栖息环境： 草原、丛林
运动方式: 行走和奔跑
一种被引为“高雅，长寿”的象征的珍贵 涉禽？ 丹顶鹤，俗称仙 鹤，寿命可达五 六十岁。
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？
体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除 极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳、心 脏四腔、用肺呼吸，神经系统发达等特征。
水环境
充满水分
昼夜温差小
有浮力 氧气溶解 在水中 环境变化相 对较少
浮力
氧存在状态
气态氧充足
环境的复杂性 环境复杂多变等
二、陆地生活的动物对环境的适应
1、干燥
角质鳞、甲和外骨骼 四肢和肌肉 肺和气管 发达的感觉器官 和神经系统 防止水分散失 支撑体重、迅速奔跑 呼吸 对环境反应灵敏
2、浮力小
3、气态氧气 4、环境多变
全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与 生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。
栖息环境： 花丛 运动方式： 飞行（幼虫爬行）
虎属于哺乳动物。毛 黄褐色，有黑色条纹。性 凶猛，一般夜出捕食动物， 有时伤人。中国的虎以东 北虎和华南虎最为著名。 是中国国家重点保护动物。 东北虎是国家级保护 动物之一。它栖息于针阔 混交林和林山岩间及蒿草 灌丛中。以野猪、马鹿、 狍子等为食物。由于森林 面积的不断减少，东北虎 的数量也在逐渐减少。
看谁选得对
• 3．哺乳动物门齿的功能是（ C ） A．撕裂 B．咀嚼 C．切断 D．磨碎
• 4．兔、牛、羊等食草动物消化管所具有的共同特 征是（ B ） A．消化管较短 B．盲肠发达 C．消化腺发达 D．小肠较短
看谁选得对
• 5．哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主 要作用是（ D ） A．保护 B．伪装 C．防御 D．保温
栖息环境： 湿地
运动方式：
行走和飞翔
谁想破我的 跳远记录啦！
栖息环境： 草原、丛林 运动方式: 跳跃
体重有90公斤左右， 它能纵身跳过2.74米 高的栏栅。
一口气能游20生活在北极的高超游泳能手？ 30千米。体重是 老虎的两倍，直 立的身高可达 3.5 m。白熊特 能耐寒。每根毛 发都是中空的管 子，把太阳光顺 着管子传导到皮 肤上去；白熊的 皮肤像碳块那样 黑，能够充分吸 北极雪地 栖息环境： 收太阳能。
五、动物栖息地的保护
陆地生活的基本环境条 件：足够的食物、水 分和隐蔽地。
课堂练习
1、家兔用 肺 呼吸；心脏 四 腔； 血液循环包括 体循环 和 肺循环 ； 家兔的体温 恒定 ,属于恒温动物； 大脑 有发达的 及遍布全身 的 神经 ，所以对外界变化很敏感。 2、家兔是植食性动物，其区别于肉食性 哺乳动物的最大特点是 盲肠发达 。
丹顶鹤是大型涉禽。全长 约120 cm。体羽几乎全为纯 白色。头顶裸出部分鲜红色。 丹顶鹤栖息于芦苇及其他荒 草的沼泽地带。食水生ห้องสมุดไป่ตู้物 的嫩芽、种子、水生昆虫、 软体动物和鱼类等。