八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度课件2

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2019年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度知识点总结新人教版

第三单元人民当家作主第五课我国基本制度1、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

2、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

3、我国国有经济的含义，地位和作用分别是什么？（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

（2）地位：是我国国民经济的主导力量。

（3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

4、我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（1）含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

（2）地位：是公有制经济的重要组成部分。

（3）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

5、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（1）形式：个体经济、私营经济等。

（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

6、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？（1）公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

（2）非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

（3）地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

7、我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度课件1

第五课
我国基本制度
(1)在我国，人民当家作主在政党关系上是怎样体现的？坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即中国共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政。 (2) 材料一中为什么说“实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，首先是坚持中国共产党的领导”？中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
第五课
我国基本制度
(2)新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带
站领全国各族人民，实现了从________ 起来到________ 富起来、强起来的伟大飞跃。 ________
(3)要实现____________________ 全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴 ________ ，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。 3．在我国，各民主党派的性质是什么？
新课导入一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话
5.3基本政治制度
【学习目标】知识目标：知道中国特色社会主义政党制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义情感、态度与价值观：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的情感【学习重、难点】重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
第五课

人教2011版道德与法治八年级下册《第三单元人民当家作主第五课我国基本制度基本政治制度》_1

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度★新课标要求（一）知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

★教学重点、难点民族区域自治制度教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

★教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。

在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。

（二）进行新课我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。

二、民族区域自治制度教师活动：阅读教材内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言1、含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳

实用精品文献资料分享人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）P61 1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的（重点）(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

P61 2.公有制经济的地位、形式(成分)和作用分别是什么？(1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

P61 3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是我国国民经济的主导力量。

(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

P62 4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

P62 5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（重点掌握）(1)形式：个体经济、私营经济等。

(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

P61-63 6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。

P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

人教部编版八年级道德与法治下册基本政治制度

课堂总结
基本政治制度
1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
共产党的领导民主党派人民政协
2.民族区域自治制度 3.基层群众自治制度
原因自治地方、自治机关、自治权制度意义
居民委员会
村民委员会制度意义
运用拓展：
D 1.每年全国两会召开之前，国务院总理都要听取各民主党派
代表、全国工商联负责人和无党派人士代表对《政府工作报
②我国宪法规定，在少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关 ⑶例有如利，于九把三各学族社人中民央热对爱部祖分国省的份感的情乡与镇热和爱街自道己食民品族安的全感监情管结工合作起开来展；调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议；
中国农人工民民政主治党协中商央会提议出,简了称完人善民土政壤协污,是染中防国治共法产律党体领系导、的依多法党遏合制作土和壤政污治染协的商建制议度。的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。 A中．国①共②产党B．领①导④的多C．党②合③作和D政．治③协④商制度
政治协商
4.政治协商的性质 5.政治协商的主题 6.政治协商的职能
7为什么实施这一政党制度（优越性）
（一）坚持中国共产党的领导
中国特色社会主义事业的领导核心
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择
中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业
的领导核心。
党的十九大报告指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征。
农民阶级
1851年太平天国运动
资产阶级改良派
资产阶级革命派

人教八下道法教学课件第3课时基本政治制度

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道德与法治
课后训练
8.我国是统一的多民族国家,为解决民族问题,我国实行的基本政治制度是（ B） A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.基层群众自治制度 D.“一国两制”
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道德与法治
课后训练
9.为推动创建融合社区，白云区三元里街成立了广州首个社区共治议事会。该基层群众性组织涵盖本地居民和来穗人员，在党的领导下，积极发动居民参与社区管理，协商解决社区内大大小小的问题，并协助居委会、街道办开展相关工作。三元里街的实践（ B ） ①有利于推动基本公共服务均等化 ②有利于鼓励公民依法参与政治生活 ③是人民群众直接行使管理国家权力的体现 ④ 丰富了共建共治共享的社会治理格局的形式 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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道德与法治
课堂练习
2.发展社会主义民主政治，必须以保证人民当家作主为根本，
完善好等政治制度。（ B ） ①人民代表大会制度
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③基层群众自治制度
④公有制为主体，多种所有制经济共同发展制度
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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道德与法治
课堂练习
色社会主义制度的最大优势。
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道德与法治
课前预习
3.在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固
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道德与法治
课堂练习
10.下列属于我国基本政治制度的是（ C） ①民族区域自治制度 ②基层群众自治制度 ③人民代表大会制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2019春人教部编版八年级道德与法治下册课件(内文+课后作业)：5.3基本政治制度 (2份打包) (1)

第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
第三课时基本政治制度
思维导图
课前预习
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容。中国工人阶级的先锋队，同时是（1）中国共产党是_______________ 中国人民和中华民族的先锋队。__________________ 全心全意为人民服务 ____________________ 是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 __________
以通过__________ 村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事
业的决策与管理；村民制定__________ 自治章程或村规民约，规
范村委会和村民的行为。
我国的一项基本政治制度。城市的居民委员会和农村的
村民委员会是________________ 基层群众性自治组织。
课前预习
直接投票选举产生；凡（2）居民委员会成员由居民__________
切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论涉及居民__________
办事公开制度，定期向居民会决定；居民委员会实行__________ 议汇报工作，接受居民监督。直接选举产生；村民可（3）村民委员会成员由村民__________
课前预习
（2）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县人民代表大会和__________ 人民政府三级。民族自治地方的_______________ 是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，__________ 自主管理本地方、本民
课前预习
（4）社会主义的建设事业必须依靠________ 工人、_____ 农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、 __________ 建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度教案新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度教案新人教版5.3 基本政治制度【核心素养】政治认同【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。

将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。

【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。

本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。

帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

”“知道中国特色社会主义理论体系。

了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。

”。

【教学目标】1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。

【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。

【教学过程】课堂导入观看视频：趣味先导：省政协十二届一次会议召开。

思考：“政协会议”是什么？参考答案：中国人民政治协商会议。

教师总结：中国人民政治协商会议是从何而来的呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。

人教版八年级下册道德与法治第三单元人民当家作主知识点梳理

第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第一节基本经济制度1.我国的基本经济制度是什么？（P61-P62）答：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

②按劳分配为主体、多种分配方式并存。

③社会主义市场经济体制。

2.公有制经济包括哪些？（P61）答：（1）国有经济。

①地位：国有经济是国民经济的主导力量。

②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

（2）集体经济。

集体经济是公有制经济的重要组成部分。

（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3.非公有制经济包括哪些？（P61）答：个体经济、私营经济、外资经济等。

4.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P61）答：①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

（地位）②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

（作用）5.对于公有制、集体经济和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？答:①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济（国有经济）；鼓励、指导、帮助集体经济的发展。

②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

6.按劳分配的基本内容是什么？（P62）答：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。

7.除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？（P62）答：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。

②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收人，获得社会公益事业的帮助。

8.什么是市场经济体制？（P63）答：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。

9.市场经济中，市场是如何配置资源的？（P63）答：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。

人教部编版八年级道德与法治下册教案第三单元第五课基本政治制度

第3课时基本政治制度1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度。

2 教学过程一、导入新课问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。

(2)我国还有哪些基本政治制度？提示：(1)学生结合自己的理解谈认识。

(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度活动一：走近食品安全设计意图：本活动让学生通过阅读具体材料，感受在食品安全治理过程中，中国共产党发挥的作用，民主党派发挥的作用，中国共产党与各民主党派的关系，我国实行的政党制度。

1．阅读教材“运用你的经验”栏目。

2．围绕教材提出的问题，让学生分小组讨论，理解材料所蕴含的道理。

3．中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？提示：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

4．我国为什么实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？提示：(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(2)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。

(3)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。

(4)社会主义建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。

资料链接：《中国共产党章程》的总纲内容：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

活动二：时事链接设计意图：一是帮助学生感受民主党派在我国经济社会发展中发挥的作用。

二是让学生了解民主党派发挥作用的重要机构——人民政协。

【人教版】八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度

基本政治制度教材分析本框内容是对第二框内容的承接,在学生学习了我国的根本政治制度之后,进一步帮助学生了解,我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外,还有政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

将引导学生进一步了解我国国情,增进学生对党和国家的热爱。

学情分析学生通过前面的学习,了解了我国的基本经济制度和根本政治制度,但对于我国的基本政治制度知之甚少,对其内容、优越性、作用,更是知识匮乏。

本节课着重于基础知识的掌握,帮助学生认知这些基本政治制度,增强对共产党的热爱之情,从而引领学生以实际行动拥护中国共产党的领导,感受我国基本政治制度的优越性,热爱我国的政治制度。

教学分析教学目标知识体系目标:知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度;了解基本政治制度的具体内容。

素质能力目标:通过学习了解基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。

知道这些政治制度确保一切权力属于人民。

价值取向目标:拥护中国共产党的领导,自觉提升热爱多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

课时安排1课时。

教学方法启发法、问题探究法、讲授法。

一、导入新课教师多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。

教师提出问题:为什么没有共产党就没有新中国?二、讲授新课(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.坚持中国共产党领导的原因自读课本P68,思考解决以下问题:中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么?学生自读课本,回答问题。

PPT展示并要求学生当堂识记:中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

中国共产党的根本宗旨:全心全意为人民服务。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2.中国共产党的地位和作用阅读课本“阅读感悟”,说一说材料告诉我们什么道理。

学生自读后讨论,得出认知后参与全班交流反馈,初识党的地位和作用:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。

部编版八年级道德与法治下册课件第三单元第五课第三课时

第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
第三课时基本政治制度
思维导图
课前预习
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容。（1）中国共产党是__中__国__工__人__阶__级___的先锋队，同时是 __中__国__人__民__和__中__华__民__族__的先锋队。_全__心__全__意__为__人__民__服__务_ 是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现 __共__产__主__义__。
课前预习
（5）多党合作的基本方针是__长__期__共__存__、_互__相__监__督___、 _肝__胆__相__照___、_荣__辱__与__共___。（6）中国人民政治协商会议，简称__人__民__政__协__，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民__爱__国__统__一__战__线__组__织____。人民政协围绕 ___团__结_____和___民__主_____两大主题，履行政治协商、 _民__主__监__督___和_参__政__议__政___的职能。
课前预习
（4）社会主义的建设事业必须依靠___工__人___、_农__民__和 _知__识__分__子___，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的_爱__国__统__一___战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。
6.基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，我国的基层群众性自治组织主要包括（ A ） ①农村村民委员会 ②城市居民委员会 ③小区业主委员会 ④妇女联合会 A.①② B.①③ C.①④ D.②③④

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度导学案(无答

基本政治制度【学习目标】1．知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度。

2．学会自主学习，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力，通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

3．能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

学习重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

学习难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

一、自主学习1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（1）伴随着新中国的诞生,我国形成了中国共产党领导的和制度。

这是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项。

（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的。

多党合作和政治协商制度坚持领导、多党派合作,坚持中国共产党、多党派。

（3）在我国,除了中国共产党,还有派。

这些民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的。

各民主党派是接受中国共产党领导的。

（4）多党合作的基本方针是长期共存、、肝胆相照、。

（5）中国人民政治协商会议,简称人民政协,是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构,是中国人民组织。

人民政协围绕和两大主题,履行民主协商、民主监督和参政议政的职能。

2. 民族区域自治制度（1）我国实行民族区域自治制度,是尊重历史、、顺应民心的必然选择。

（2）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。

民族自治地方的和人民政府是自治机关,在行使一般地方国家机关职权的同时,依法行使 ,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点, 本地方、本民族的内部事务。

（3）我国民族区域自治是在下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从的领导。

二、合作学习1. 中国共产党领导地位是怎样确立的，具体说明？2. 我国实行多党合作的政党制度有什么意义?3.我国实行民族区域自治的意义？三、复习巩固1．中共中央办公厅印发的《关于加强政党协商的实施意见》提出，党和国家重大方针政策、重要事务，在决策之前和决策实施之中，中国共产党要通过座谈会、约谈等方式同各民主党派进行协商。

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度知识点梳理421

第三节基本政治制度知识点梳理一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、一项基本政治制度（我国的政党制度)我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

这是中国特色社会主义政党制度A是我国的一项基本政治制度。

2、中国特色社会主义事业的领导核心中国共产党3、中国共产党的领导地位是怎样确立的(为什么我国的政党制度要坚持中国共产党的领导)?中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

4、我国的民主党派的地位或作用这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

各民主党派是接受中国共产党领导的参政党5、多党合作的基本方针长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共6、八大民主党派（1）、中国国民党革命委员会（简称民革）（2）、中国民主同盟（简称民盟）（3）、中国民主建国会（简称民建）（4）、中国民主促进会(简称民进)（5）、中国农工民主党(简称农工党)（6）、中国致公党（7）、九三学社（8）、台湾民主自治同盟（简称台盟）7、人民政协的地位中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

8、人民政协的工作主题围绕团结和民主两大主题9、人民政协的职能履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

10、坚持我国政党制度的意义中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

二、民族区域自治制度11、我国有多少个民族56个民族12、我国形成的民族关系形成了相互依存的民族关系13、我国民族分布特点民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

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的意见和建议。这体现了我国坚持（
）
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制度
C.基层群众自治制度
D.多党合作和政治协商制度
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2.我国实行基层群众自治制度，下列属于我国基层群众自治组织的是（） ①农村的村委会 ②居民委员会 ③职工代表大会 ④地方各级人民代表大会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
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村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
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情境一：2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划（2015—2020年）》的出台。
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我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
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实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。